ensino de português para estrangeiros apresentacao
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ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS NO MUNDO EMPRESARIAL:
Gêneros textuais sob a perspectiva do interacionismo sociodiscursivo
Débora Cristina Ricardo Jussara Freitas de Oliveira
Orientadora: Denise Barros Weiss
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METODOLOGIA
Utilizamos metodologia descritiva e analítica.
Panorama do ensino de língua portuguesa para estrangeiros no mundo empresarial;
Fundamentação teórica sobre gêneros textuais pertinentes ao trabalho;
Análise do material didático panorama Brasil sob a perspectiva do interacionismo sociodiscursivo
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Perguntas que nortearam nosso trabalho
Os gêneros apresentados correspondem de fato às reais necessidades comunicativas do público-alvo ao qual a obra se destina?
Como os gêneros textuais segundo a perspectiva do interacionismo sociodiscursivo podem ajudar no ensino-aprendizagem de Português para Estrangeiros no Mundo Empresarial?
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Ensino/aprendizagem do Português para estrangeiros
Sala de aula
O papel do professor
O aluno de PLE
Livro didático
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INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO
Infraestrutura geral Plano geral do texto
Tipos de discursos
Em relação ao ato de produção expor/narrar
Em relação ao ato de produção
EXPOR NARRAR
CONJUNTO DISJUNTO
IMPLICADO DISCURSO INTERATIVO
RELATO INTERATIVO
AUTÔNOMO DISCURSO TEÓRICO NARRAÇÃO
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Sequências
• Descritiva
• Explicativa
• Argumentativa
• Narrativa
• Injuntiva
• Dialogal
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Livro didático
Panorama Brasil: ensino do português do mundo dos negócios. (PONCE, H. de ET AL. 2006).
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Gêneros textuais dentro do Panorama Brasil
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Considerações finais
Na análise apresentada do material didático, observamos um índice satisfatório de atividades baseadas em gêneros textuais e principalmente em gêneros adequados ao mundo empresarial.
Por meio dessa pesquisa, pudemos refletir sobre a relação entre o ensino de Português para Estrangeiros no Mundo Empresarial e a interação sociocultural, a partir de abordagens interacionistas da linguagem, à luz perspectiva sociodiscursiva.