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E E M ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES PLANO DE ENSINO - 2012 1. IDENTIFICAÇÃO: Área de Conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias. Série:1º ano Disciplina: Língua Portuguesa ∕ Artes Professor (a): Irismar, Norma e Roseli. 2. EMENTA: Leitura, análise e produção de tipologias e gêneros textuais diversos. Análise dos elementos da comunicação, das funções da linguagem, das figuras de linguagem e da linguagem verbal e não-verbal. Estudo da fonética ∕ fonologia, da ortografia, da pontuação, da acentuação, das notações léxicas e das variações linguísticas. Estrutura e formação das palavras. Estrutura da frase, da oração e do período. ARTES: Manifestações literárias do Trovadorismo ao Arcadismo. Preparação para o SPAECE. Desenvolvimento de projetos. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: - LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: 1. Gêneros textuais. Tipos textuais: narração, descrição, exposição e argumentação. Leitura, compreensão e interpretação de textos. - GRAMÁTICA: 2. Origem da língua portuguesa. Linguagem verbal e não-verbal. Os elementos da comunicação e as funções da linguagem. Denotação e conotação. Figuras de linguagem. Variação linguística. Fonemas. Estrutura e formação das palavras. Ortografia. Pontuação. Acentuação. Notações léxicas. Estrutura da frase, da oração e do período. - LITERATURA ∕ ARTES: 3. Gêneros literários. 4. Trovadorismo, Humanismo, Classicismo, Literatura informativa, Barroco e Arcadismo. 5. Estudo do livro didático Primeiro Aprender. 6. Preparação para SPAECE.

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Page 1: EMENTAS

E E M ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES

PLANO DE ENSINO - 2012

1. IDENTIFICAÇÃO:

Área de Conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias.

Série:1º ano

Disciplina: Língua Portuguesa ∕ Artes

Professor (a): Irismar, Norma e Roseli.

2. EMENTA:

Leitura, análise e produção de tipologias e gêneros textuais diversos.

Análise dos elementos da comunicação, das funções da linguagem, das

figuras de linguagem e da linguagem verbal e não-verbal. Estudo da

fonética ∕ fonologia, da ortografia, da pontuação, da acentuação, das

notações léxicas e das variações linguísticas. Estrutura e formação das

palavras. Estrutura da frase, da oração e do período. ARTES:

Manifestações literárias do Trovadorismo ao Arcadismo. Preparação para o

SPAECE. Desenvolvimento de projetos.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

- LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL:

1. Gêneros textuais. Tipos textuais: narração, descrição, exposição e

argumentação. Leitura, compreensão e interpretação de textos.

- GRAMÁTICA:

2. Origem da língua portuguesa. Linguagem verbal e não-verbal. Os

elementos da comunicação e as funções da linguagem. Denotação e

conotação. Figuras de linguagem. Variação linguística. Fonemas. Estrutura

e formação das palavras. Ortografia. Pontuação. Acentuação. Notações

léxicas. Estrutura da frase, da oração e do período.

- LITERATURA ∕ ARTES:

3. Gêneros literários.

4. Trovadorismo, Humanismo, Classicismo, Literatura informativa,

Barroco e Arcadismo.

5. Estudo do livro didático Primeiro Aprender.

6. Preparação para SPAECE.

Page 2: EMENTAS

7. Projeto COMUNICARTE.

4. AVALIAÇÃO (critérios, processo, ponderação e recuperação):

A avaliação será processual por meio de observação e análise do

desempenho nas atividades e instrumentais propostos: exercícios de fixação

dos conteúdos, trabalhos individuais e em grupo, seminários, projetos

pedagógicos, provas, frequência.

Recursos utilizados:

1. Aplicação do instrumental de avaliação contínua: NDI (Nota de

Desempenho Individual) para frequência, participação e atividades;

2. ADGs (Avaliações Diagnósticas Globais);

3. Primeiro Aprender.

4. Recuperação paralela.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

ABAURRE, Maria Luiza M. ABAURRE, Maria Bernadete M. e

PONTARA, Marcela. Português: contexto, interlocução e sentido. Volume

1 – 1. ed. – São Paulo: Moderna, 2008.

CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português -

Linguagens: literatura - produção de texto – gramática: volume 1 – 5. ed. –

São Paulo : Atual, 2005.

BECHARA, Evanildo.Moderna gramática portuguesa.37.ed.Rio de Janeiro:

Lucerna,2004.

PARADIDÁTICOS – Produção textual, Gramática e Literatura.

INTERNET.

____________________________________________________________________________ Escola de Ensino Médio Eliezer de Freitas Guimarães

Rua 145, S/N – Conjunto Nova Metrópole - Caucaia-Ce

CNPJ:01653170/0012-90 Fone: 3101.3043

blog: www.eliezerdefreitas.blogspot.com

Page 3: EMENTAS

E E M ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES

PLANO DE ENSINO - 2012

1. IDENTIFICAÇÃO: Área de Conhecimento: Linguagens, códigos e suas tecnologias

Série: 2º ano

Disciplina: Língua Portuguesa

Professores: Irismar, Mikaele e Roseli.

2. EMENTA:

Leitura, análise e produção de tipologias e gêneros textuais diversos.

Estudo morfossintático das classes gramaticais: variáveis e invariáveis. As

correntes literárias do Romantismo ao Simbolismo. Estudo: SPAECE ∕

ENEM. Desenvolvimento de projetos. .

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

- LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL:

1. Sequências textuais básicas: narração, descrição, dissertação,

argumentação e exposição;

2. Gêneros textuais diversos: literários e não-literários;

- GRAMÁTICA:

3. Classes de palavras variáveis: substantivo, artigo, adjetivo, numeral,

pronome e verbo; e invariáveis: advérbio, conjunção, preposição e

interjeição;

- LITERATURA:

4. Romantismo, Realismo/Naturalismo, Parnasianismo e Simbolismo.

5. Preparação para SPAECE ∕ ENEM.

6. Projeto COMUNICARTE.

Page 4: EMENTAS

4. AVALIAÇÃO (critérios, processo, ponderação e recuperação):

A avaliação será processual por meio de observação e análise do

desempenho nas atividades e instrumentais propostos: exercícios de fixação

dos conteúdos, trabalhos individuais e em grupo, seminários, projetos

pedagógicos, provas, frequência.

Recursos utilizados:

1. Aplicação do instrumental de avaliação contínua: NDI (Nota de

Desempenho Individual) para frequência, participação e atividades;

2. ADGs (Avaliações Diagnósticas Globais);

3. Recuperação paralela.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

ABAURRE, Maria Luiza M. ABAURRE, Maria Bernadete M. e

PONTARA, Marcela. Português: contexto, interlocução e sentido. Volume

2 – 1. ed. – São Paulo: Moderna, 2008.

CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português -

Linguagens: literatura - produção de texto – gramática: volume 2 – 5. ed. –

São Paulo : Atual, 2005.

BECHARA, Evanildo.Moderna gramática portuguesa.37.ed.Rio de Janeiro:

Lucerna,2004.

PARADIDÁTICOS – Produção textual, Gramática e Literatura.

INTERNET.

_____________________________________________________________________________________ Escola de Ensino Médio Eliezer de Freitas Guimarães

Rua 145, S/N – Conjunto Nova Metrópole - Caucaia-Ce CNPJ:01653170/0012-90 Fone: 3101.3043 blog: www.eliezerdefreitas.blogspot.com

Page 5: EMENTAS

E E M ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES

PLANO DE ENSINO - 2012

1. IDENTIFICAÇÃO:

Área de Conhecimento: Linguagens, códigos e suas tecnologias

Série: 3º ano

Disciplina: Língua Portuguesa

Professores: Daniele, Lauro e Roseli

2. EMENTA:

Leitura, análise e produção de tipologias e gêneros textuais diversos.

Sintaxe e semântica – recursos para a construção textual / elementos de

textualidade: frase, oração, termo, período, concordância, regência,

colocação pronominal, coesão, coerência, figuras de linguagem, funções da

linguagem e pontuação. Estudos literários do Pré-Modernismo ao Pós-

Modernismo. Literatura cearense. Estudo: SPAECE ∕ ENEM.

Desenvolvimento de projetos.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

- LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL:

1. Sequências textuais básicas: narração, descrição, dissertação,

argumentação e exposição;

2. Gêneros textuais diversos: literários e não-literários;

2.1 Gêneros técnicos: ofício, ata, requerimento, resenha, currículo, etc.;

- GRAMÁTICA:

3. Frase, oração, período; termos essenciais, integrantes e acessórios da

oração; período simples e composto; período composto: coordenação e

subordinação; sintaxe de concordância, de regência e colocação

pronominal; crase; funções do QUE e do SE; coesão, coerência e

pontuação; funções da linguagem.

Page 6: EMENTAS

- LITERATURA:

4.Pré-Modernismo ; Vanguardas artísticas europeias; Semana de Arte

Moderna- Modernismo; Pós-Modernismo; literatura cearense.

5. Preparação para SPAECE ∕ ENEM.

6. Projeto COMUNICARTE.

4. AVALIAÇÃO (critérios, processo, ponderação e recuperação):

A avaliação será processual por meio de observação e análise do

desempenho nas atividades e instrumentais propostos: exercícios de fixação

dos conteúdos, trabalhos individuais e em grupo, seminários, projetos

pedagógicos, provas, frequência.

Recursos utilizados:

1. Aplicação do instrumental de avaliação contínua: NDI (Nota de

Desempenho Individual) para frequência, participação e atividades;

2. ADGs (Avaliações Diagnósticas Globais);

3. Recuperação paralela.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

ABAURRE, Maria Luiza M. ABAURRE, Maria Bernadete M. e

PONTARA, Marcela. Português: contexto, interlocução e sentido. Volume

3 – 1. ed. – São Paulo: Moderna, 2008.

CEREJA, William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português -

Linguagens: literatura - produção de texto – gramática: volume 3 – 5. ed. –

São Paulo : Atual, 2005.

BECHARA, Evanildo.Moderna gramática portuguesa.37.ed.Rio de Janeiro:

Lucerna,2004.

PARADIDÁTICOS – Produção textual, Gramática e Literatura.

INTERNET.

_____________________________________________________________________________________ Escola de Ensino Médio Eliezer de Freitas Guimarães

Rua 145, S/N – Conjunto Nova Metrópole - Caucaia-Ce CNPJ:01653170/0012-90 Fone: 3101.3043 blog: www.eliezerdefreitas.blogspot.com