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Elternversammlung Reunião de Pais

28.2.2015

5R1 - 5R2

DirektorinDiretora alemã

Name/ Nome: Sybille Rohrmann

Stellvertretender DirektorVice-diretor alemão

Name/ Nome: Detlev Devantié

Kontakt/contato: [email protected] ; [email protected]

mailto:[email protected]


Koordinator Sek I (5R-8R) Coordenador EF II

Name/Nome: Horst Schalinski

Fächer: Disciplinas: Biologia, Educação FísicaBiologie, Sport, Naturwissenschaften (NaWi) Ciências Naturais (NaWi)

Aufgaben Função

Aufnahme neuer Schüler/InnenÜberwechsler in den R-ZweigKlassenwechselKonfliktgespräche Fehlverhalten der Schüler/innen

Acompanhamento de alunos novosInformação para troca para o ramo RMudança de turmaMediação de conflitosMedidas em casos de atitudes inadequadas

Elternversammlung, ElternsprechtageOrganisation von Jahresklassenfahrten (5, 7)Beratungsgespräche bezüglich C-R-Wechsel, KlassenwechselGespräche über Fehlverhalten der Schüler/-innenFragen und Reklamationen

Organização das reuniões de pais e atendimento aospaisOrganização das excursões nas turmas 5 e 7Informações sobre a troca de C para R, mudança de turmaReuniões sobre atitudes inadequadas de alunosAjuda em questões e reclamações

Kontakt/contato: [email protected]


ErziehungsberatungOrientadora Educacional


Aufgaben Função

ELTERN: Informationsaustausch / Erziehungsberatung

LEHRER: Informationsaustausch / Beratung/ Unterstützung

THERAPEUTEN (u.ä.): Informationsaustausch / Aufbau eines behandelnden Netzwerkes

SCHÜLER:• Akademische Begleitung/ lernen zu Lernen• Emotionale Unterstützung• Streitschlichtung• neue Schüler/ Überwechsler von C nach R• Schüler mit Lernschwierigkeiten (Legasthenie, ADS

u.a.) und besonderen Bedürfnissen

PAIS: Troca de informações e Orientação Educacional

PROFESSORES: Troca de informações, Orientação eApoio

TERAPEUTAS (E OUTROS) EXTERNOS: Reuniões paratroca de informação e construção de rede de apoio

ALUNOS: • Acompanhamento acadêmico/ aprender a estudar• Suporte emocional• Mediar conflitos• Alunos novos/ Alunos que trocam de C para R• Alunos com dificuldades de aprendizagem (dislexia,

TDA-H etc.) e outras necessidades especiais

Name/Nome: Paula Carvalho


KommunikationswegCaminho da comunicação

Koordinator/

Coordenador

Klassenlehrer/

Professor de

classe

Schulleitung/

Direção escolar

Fachlehrer/

Professor da

disciplina

Deutsch Alemão

Lehrer(in)/Professor(a): Birthe Brinkmeier, Thorsten Vollmar, Nils Menzel, Jens Schunkel-Galley

Kontakt/contato: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]

KompetenzenCompetências Inhalte / conteúdos

Bewertung/ avaliação

4-6 Klassenarbeiten pro Jahr = 50 % der Gesamtnote.50 % Sonstige Mitarbeit(Mitarbeit, Hausaufgaben, Heft, Gruppenarbeiten, Tests...)

4-6 provas escritas por ano que valem 50 % da nota final.50 % todo o resto (participação nas aulas, deveres de casa, caderno, trabalhos em grupos, testes...)

Kompetenzbereich Sprechen und Schreiben/ Falar e escrever

Erzählen Beschreiben Jugendbuch

ContosDescreverLivros juvenis

Kompetenzbereich Sprache/ Linguagem

Wortarten und ihre Merkmale; Zeitformen, Satzglieder, Adverbiale Bestimmungen, Attribute; Groß-Kleinschreibung, Getrennt-und Zusammenschreibung, kurze und lange Vokale, s-Laut, Satzreihe und Satzgefüge Zeichensetzung

Formas verbais, disposições adverbiais, atributos.Escrita: maiúsculas e minúsculas, junto ou separado, vogais longos ou curtos, som de s…Pontuação

Ethik ÉticaLehrerin/Professora:

Birthe Brinkmeier, Nils Menzel

Kontakt/contato: [email protected], [email protected]

Kompetenzen/ Competências Inhalte / conteúdos Bewertung/ avaliação

Ich und andere: - Die eigenen Bedürfnisse definierenDie Bedürfnisse anderer erkennen undakzeptierenEu e os outros:- Definir as próprias necessidades. Reconhecer e aceitar as necessidades dos outros.Wahrnehmung und Wirklichkeit: Die eigeneWahrnehmung als individuell erkennenPercepção e realidade: Reconhecer a própria percepção como sendo individual.Freie Entscheidung und eigenes Handeln:Die Beweggründe eigener Entscheidungenerläutern. Folgen von EntscheidungenakzeptierenLivre escolha e ação própria: Saber explicar os motivos para decisões individuais. Aceitar as consequências de suas decisões.

‐ selbst gestalteteRollenspiele

‐ Dialoge aus dem Lesebuch‐ kleine Texte, kurze

Geschichten‐ Jugendbuch

- Dramatizações feitas pelos alunos

- Diálogos do livro de leitura- Pequenos textos, contos- Livro juvenil

Heftführung, Projektarbeiten,Mitarbeit

Organização do caderno, projetos, Participação



Portugiesisch PortuguêsLehrer/Professor: Claudenir Gonçalves


KompetenzenCompetências

InhaltConteúdos

BewertungAvaliação

LesenSchreibenHörenSprechen

LerEscreverOuvirFalar

1.LEKTÜRE, INTERPRETATION UND PRODUKTION VON VERSCHIEDENEN TEXTSORTEN:1 –LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS

2 –REFLEKTIERENDES STUDIUM DER GRAMMATIK • Revision und Vertiefung der grammatischen Kategorien,

Zeichensetzung, Akzentuierung;2 –ESTUDO REFLEXIVO DA GRAMÁTICA• Revisão e aprofundamento do estudo das classes gramaticais,

pontuação,acentuação

3 -LITERATURLektüre außerschulischer Bücher,die durch dieLehrkraftund die Schüler ausgewählt werden.3–LITERATURA• Leituradelivrosextraclasseescolhidospeloprofessorepelosalunos.

2 Klassenarbeiten – 50%Durchsnittsnote der Aufsätze – 25%Komplementärnote –25%

2 Provas –50%Média das redações –25%Nota Complementar –25%


Englisch Inglês Lehrer/in /Professor/a: Birthe Brinkmeier, Theo Tebbe

Kontakt/contato: [email protected], [email protected]

KompetenzenCompetências

Inhalte – Conteúdos Bewertungavaliação

LesenSchreibenHörenSprechenLandeskunde

LerEscreverOuvirFalarCultura de um país

- Unsere Welt (Schule, Zuhause, Hobbies, Geburtstag,Ferien, Tiere in der Stadt)

- Einfache grammatische Strukturen (z.B. present tense, simple past, pronouns, Satzstrukturen, Modalverben)

- Lektüre (z.B. Piraten- oder Detektivgeschichte)- Gewohnheiten in Grossbritannien

- Nosso mundo (escola, em casa, hobbies, aniversario, férias, animais na cidade)

- Estruturas gramaticais simples ( e.g. present tense, simple past, pronouns, estruturas frasais, verbos modais)

- Literatura ( e.g. histórias de detetives ou piratas)- Costumes em Inglaterra

4 Klassenarbeiten pro Jahr = 50 % der Gesamtnote.50 % Rest (Mitarbeit, Hausaufgaben, Heft, Gruppenarbeiten, Tests...)

4 provas escritas por ano que valem 50 % da nota final.50 % todo o resto (participação nas aulas, deveres de casa, caderno, trabalhos em grupos, testes...)



Mathematik Matemática

Lehrerin/Professora: Sonja Bähren, Mathias Beyrau, Mario Kappenstein

Kontakt/contato: [email protected] , [email protected]

[email protected]

Kompetenzen/ Competências

Inhalte / conteúdos Bewertung/ avaliação

Die Schüler können...... im Zahlenbereichder rationalen Zahlendie Grundrechenartensicher anwenden.

Os alunos saberão...... realizar com facilidade todas as operações matemáticas no campo dos números racionais;

• Natürliche Zahlen, ganze Zahlen, Rechengesetze• Rechnen mit natürlichen Zahlen und ganzen Zahlen

(Grundrechenarten)• Rechnen mit Gröβen• Symmetrie• Geometrische Grundobjekte, Eigenschaften von Körpern, Körpernetze

• Números naturais, números inteiros, regras,• Cálculos com números naturais e números inteiros(operações básicas)• Cálculos com unidades• Simetria• Objetos geométricos básicos, propriedades dos corposgeométricos, redes de corpos

KA: 50%;sonstiges: 50%

Prova: 50%outros: 50%




Erdkunde GeografiaLehrerin/Professora: Sonja Bähren



Die Schülerinnen und Schüler können die Grundstruktur unseres Sonnensystems und insbesondere die Gestalt der Erde darlegen, mit dem Atlas arbeiten, Deutschland in Großlandschaften gliedern und diese charakterisieren.

Os alunos poderão explicar a estrutura básica do nosso sistema solar, principalmente a do nosso planeta terra, trabalhar com o atlas, dividir a Alemanha em regiões principais e caracterizá-las.

Planet Erde

Deutschland (Jahresthema)Ausgewählte Natur-, Lebens- und Wirtschaftsräume in den Großlandschaften Deutschlands

O planeta Terra

Alemanha (tema do ano)Natureza, meio ambiente e economia nas principais regiões da Alemanha

1 Klassenarbeit oder Projektarbeit pro Semester40% schriftliche Leistung60% sonstige Mitarbeit(mündiche Mitarbeit, Präsentationen, Referate, Sozial-und Arbeitsverhalten in GA)

1 prova ou projeto por semestre40% desempenho em produção escrita60% colaboração(participação oral, apresentações, relatórios, comportamento social e comportamento em relação ao trabalho em GA)


Sozialkunde Estudos Sociais Lehrerin/Professora: Julia Lanzarini



Lesen und Interpretieren von Karten, Zeitleisten, informativen Texte, Dokumenten und Spuren.Leitura e interpretação de mapas, linhas de tempo, textos informativos, documentos e vestígios.

Zusammenfassungen auf Karteikarten undNotizen von informativen Texten (Inhalte) schreiben.Fazer fichamentos e redigir parágrafos a partir de textos informativos.

Organisation des eigenen Materials.Organização do material de estudo

ERDKUNDEVorstellungen von geographischen Koordinaten und Kartographie.GEOGRAFIANoções de coordenadas geográficas e cartografia.

GESCHICHTEDie Arbeit der GeschichtsforscherWie lebten die ersten Männer und Frauen Entstehung von StädtenHISTÓRIAO trabalho do pesquisador históricoComo viviam os primeiros homens e mulheresSurgimento das cidades

Komplementärnote – 50%Klassenarbeiten – 50%Provas – 50%NC – 50%

- Teilnahme/ Participação- Pünktlichkeit und

Regelmässigkeit bei der Abgabe von Aufgaben/ pontualidade e assiduidade na entrega das tarefas

- Teste/ testes- Hausarbeiten/ Trabalhos- Aufgaben/ Tarefas


Informatik (ITG) Informática


Inhalte / conteúdos Bewertung/ Avaliação

… sich die zu bearbeitenden Aufgaben mit Hilfe des Lehrers selbstständig einteilen… estruturar as tarefas a seremrealizadas com a ajuda do professor… eigene Leistungen und Fähigkeiten anhand von Kompetenzrastern einschätzen… avaliar os seus rendimentos e habilidades com a ajuda de grades de competências… am eigenen Arbeitsplatz eine sinnvolle Ordnung herstellen… manter uma ordem convenienteem seu local de trabalho

-Allgemeine Bedienung des Computers -Ordnung schaffen -Uso geral do computador-Organização -Übungen zum Umgang mit Maus und Tastatur -Exercicios para uso correto do mouse e teclado -Bedienung der gängigsten Programme

Word - mehr als nur Buchstaben Excel - wir programmieren unsere eigene

Rechenmaschine -Utilização dos programas mais comuns:

Word: mais que letrasExcel: programando nossa própria calculadora

-Power Point - professionelle Präsentationen -Power Point: apresentações profissionais-Internet, Vorsichtsmaßnahmen, ... -Internet, cuidados...

Keine KlassenarbeitNão há Prova

Bewertung der ArbeitsaufträgeAvaliação dos trabalhos


Lehrerin/Professora: Sonja Bähren


NaturwissenschaftenLehrerinnen/Professoras: Jule Schlabach

Kontakt/contato: [email protected] ; [email protected]


1. Fachpraktische Leistungen (Naturwissenschaftliches Arbeiten)2. Lernen in verschiedenen Kooperationsformen3. Anwendung von Lern- und Lesestrategien4. Präsentationstechniken5. Soziale Kompetenzen6. Personale Kompetenzen

1. Desempenho prático e em relação à matéria(trabalhos científicos)2. Aprendizagem mediante diversas formas de cooperação3. Aplicação de estratégias para a leitura e para os estudos4. Técnicas de apresentação5. Competências sociais6. Competências pessoais

• Einführung in das Fach Nawi – Was ist Nawi? |Einführungsexperimente

• Stoffe untersuchen | Wasser – einbesonderer Stoff

• Kennzeichen des Lebendigen

• Wie Tiere leben (Haustiere, Nutztiere)

• Pflanzen (Keimungsversuche, Bau, Verbreitung, Nutzpflanzen)

• Introdução à disciplina Ciências Naturais – O que é Nawi? | Experimentos introdutórios

• Investigar substâncias | Água como matériaespecial

• Sinais de vida | Como os bichos vivem(animais domesticos e úteis)

• Plantas (experimentos com germinação, composição, disseminação, plantas ùteis)

Mündlich + Sonstiges/ schriftlich:60/ 40

Outros + desempenho na produção oral / produção escrita:60/ 40




Musik MúsicaLehrer/Professor: Barbara Lau




Musik gestaltenFazer música

Musik hӧren und analysierenEscutar e analisar música

Soziale KompetenzenArbeiten und Proben in GruppenCompetências SociaisTrabalhar e ensaiar em grupos

Musik erfinden und vortragenInventar e apresentar música

Rhythmen spielen und notierenExecutar e anotar ritmos

Musik und BewegungMúsica e movimento

Musizieren im Klassenverband- Kenntnis der Notenschrift- Umgang mit InstrumentenFazer música em conjunto- Conhecimento das notas- Saber lidar com instrumentos

50% KomplementärnotePersonale undsoziale Aspekte50% nota complementar:Aspectos sociais

50% mündlich und praktisch50% oral e prática


Kunst Artes

Lehrerin/Professora: Deise Hoffmann




exemplarische Werke

betrachten, benennen,

beschreiben, vergleichen und

reflektieren

Contemplar, denominar,

descrever, comparar e refletir

sobre obras de arte

Einführung in die Bildanalyse Farbe, Farbkontraste, FarbperspektiveSelbstporträt Picasso ( Malerei und Skulptur)

Introdução à análise da imagemCores, contrastes, perspectivas, autoretratoPicasso (como pintor e escultor)

75 % praktische Arbeiten25 % sonstige Mitarbeit ( mündliche Mitarbeit, Umgang mit Materialien, ...)

75 % trabalhos práticos25 % colaboração( participação oral, forma de lidar com os materiais, ...)


Sport Educação Física

Lehrer/Professores: Jule Schlabach/ Ronald Möller

Kontakt/contato: [email protected] / [email protected]


Inhalte / conteúdos Bewertung/ avaliação

Aktive Teilnahme an Gruppenaktivitäten unter Beachtung der Regeln.Sich einsetzen um neue Bewegungen zu erlernen.Kooperativ arbeiten.

Participar de atividades de grupo, respeitando normas e regras.Empenhar-se para aprender movimentos novos.Cooperar com os outros

Individualsportart: Leichtathletik, Turnen, Badminton Mannschaftssportart: Basketball, Fußball, HandballSportfest – 21.03.2015

Esportes individuais: atletismo, ginástica artística, Badminton Esportes em equipe: Basquete, Futebol, HandbolFesta esportiva – 21.3.2015

50% sachliche Aspekte: Leistungsnoten50% aspectos objetivos:desempenhoAprendizagem motora

50% personale und soziale Aspekte:Leistungsbereitschaft, Hilfsbereitschaft, Organisationsfähigkeit50% aspectos pessoais e sociais



Kommunikationsplattform – WebUntisPlataforma de Comunicação – WebUntis

https://tritone.webuntis.com

WebUntis verbessert die KommunikationWebUntis – melhorar a comunicação

• Online Klassenbuch

• Registro das aulas –online – professor

• Tägliche Aktualisierung

• Atualização diaria

• Unterrichtsinhalte

• Acompanhar o conteúdo das aulas


• Aktuelle Hausaufgaben

• Acompanhar os deveres

– atuais

• Prüfungen und Tests

• Provas e testes


• Fehlzeiten und Verspätungen

• Acompanhar faltas e atrasos

Empfang des Passworts Recebimento de senha

• Die Benutzernamen und Passwörter werden den Schülern über die Klassenlehrer mitgeteilt

• Os nomes de usuários e senhas serãoinformados aos alunos pelo professor de classe

Hilfe Ajuda

Fragen / Probleme ? Perguntas / Problemas ? [email protected]

Handbücher und link

manuais e link


elternversammlung reunião de pais - … · satzglieder, adverbiale bestimmungen, attribute;...

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