eeb professor jose arantes professor ...21ª semana eeb prof. josé arantes entrega: 27/11/2020...

21ª Semana EEB Prof. José Arantes Entrega: 27/11/2020 Devolução: 04/12/2020 Turma 210

Atividades não presenciais Página 1

EEB PROFESSOR JOSE ARANTES PROFESSOR DOUGLAS R. BELLASALMA DISCIPLINA: ED. FISICA TURMAS: 210, 212,213,214,305, 306,307 e 308. ESTUDE PARA FUTURA AVALIAÇÃO! PARA ALUNOS QUE PEGAM IMPRESSAS NÃO DEVOLVER! – CORREÇÃO.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO – FUTSAL E TÊNIS DE MESA

1. QUAIS SÃO AS POSIÇÕES DOS JOGADORES DO FUTSAL?

Resposta: goleiro, fixo, ala direita, ala esquerda e pivô

2. QUAL É O TEMPO DE JOGO DO FUTSAL?

Resposta: Cada partida de futsal tem 40 minutos de duração, sendo dividida em dois tempos de 20 minutos.

3. QUAIS SÃO OS EQUIPAMENTOS PARA UM JOGO DE TÊNIS DE MESA? Resposta: Raquete, bolinha e mesa( fixar a rede de um lado a outro na metade da mesa) 4. ATÉ QUANTOS PONTOS VAI UM SET DE TÊNIS DE MESA? Resposta: As partidas oficiais são constituídas de sets de 11 pontos. Quando há empate em dez pontos, é necessário que haja dois pontos de vantagem sobre o adversário para se vencer a partida. 5. QUAIS SÃO OS FUNDAMENTOS DO TÊNIS DE MESA? Resposta: Saque e recepção.



DISCIPLINA: PORTUGUÊS

PROFESSORA: ALEXANDRA

TURMAS : 207, 208, 209, 210, 212, 213.

ALUNO:

ATIVIDADE DA SEMANA ( COPIE EM SEU CADERNO)

PRONOMES E COESÃO TEXTUAL:

COESÃO TEXTUAL É A CONEXÃO, LIGACÃO, HARMONIA ENTRE OS ELEMEN-TOS DE UM TEXTO. PERCEBEMOS TAL DEFINICÃO QUANDO LEMOS UM TEXTO E VERIFICAMOS QUE AS PALAVRAS, AS FRASES E OS PARÁGRAFOS ESTÃO ENTRE-LACADOS, UM DANDO CONTINUIDADE AO OUTRO. OS ELEMENTOS DE COESÃO DETERMINAM A TRANSICÃO DE IDEIAS ENTRE AS FRASES E OS PARÁGRAFOS. ELES ORGANIZAM TODA A ESTRUTURA TEXTUAL, LIGANDO AS IDEIAS QUE DÃO UNIDADE DE SENTIDO AO TEXTO. OS PRONOMES NAS FRASES, TEM ESSA FUNCÃO, ELES FAZEM A RETOMADA DAS PALAVRAS SEM AS REPETICÕES. VEJA ESSE EXEMPLO:

" O AGRICULTOR DESCOBRIU COMO A CRISE MUNDIAL ESTÁ AFETANDO A SUA VIDA. O AGRICULTOR ESTÁ PREOCUPADO COM A SITUACÃO." AO INVÉS DE REPETIRMOS A PALAVRA AGRICULTOR PODEMOS SUBSTITUÍ-LA POR ELE (PRO-NOME) E CONTINUAREMOS SABENDO DE QUEM SE ESTÁ FALANDO.

OUTRAS CLASSES DE PALAVRAS TAMBÉM FAZEM ESSE PAPEL COMO OS ADVÉRBIOS, AS PREPOSICÕES E AS CONJUNCÕES.



DISCIPLINA: PORTUGUÊS

PROFESSORA: ALEXANDRA

TURMAS: 207, 208, 209, 210, 212, 213.

ALUNO:

CONTINUACÃO DO CONTEÚDO SOBREPRONOMES E COESÃo TEXTUAL :

NO TRECHO ABAIXO INDIQUE EM SEU CADERNO A QUE PALAVRAS OS PRONO-MES DESTACADOS SE REFEREM:

" EM PLENA RUA OUCO UMA ESTRANHA VOZ E LOCALIZO UM MULATO FORTE FAZENDO UM DISCURSO. PENSANDO EM ME APROXIMAR dele, DE RE-PENTE, UMA MULHER POBRE DE MEIA-IDADE, COM DUAS CRIANCAS, ME ABORDA DIZENDO SER sua MULHER. DESCULPA ele MOCO, NÃO É DOIDO NÃO, É FOME!! AQUI ESTÃO nossos FILHOS, E O MENORZINHO DEIXEI EM CASA. ELA ESTENDEU-ME UM CHAPÉU ONDE eu DEPOSITEI O DINHEIRO TROCADO QUE TI-NHA, ela CONSTRANGIDA FOI SE RETIRANDO E AGRADECENDO PELA DOACÃO. PENSEI EM lhe DAR MAIS MAS SAÍ MEIO ENVERGONHADO PELA SITUACÃO QUE estes CIDADÃOS TODOS OS DIAS."

###LEMBRE-SE OS PRONOMES SÃO ELEMENTOS DE LIGACÃO DAS FRASES, NO TEXTO ACIMA ELES SÃO: DELE, SUA, ELE, NOSSOS, EU, ELA , LHE E ESTES.



Disciplina: Inglês Professor: Édina Tomazini Turmas:105- 109-111-112-210

Estudante: Leia atentamente. Resuma ou cole no caderno Entregue o quiz na escola.

Articles Lembre-se A-An -um/uma - singular Não é usado no plural The- O,a, os ,as Usado para determinar a coisa /objeto Não usamos antes de : 1)Nomes de cidades, estados, ilhas, países, continentes: Brazil is a very large country.

O Brasil é um país muito extenso. 2) Nomes próprios e pronomes possessivos: Mary's best friend is Bob.

O melhor amigo da Mary é o Bob. 3) Substantivos no plural utilizados em sentido genérico: People all over the world want to be happy.

As pessoas em todos os cantos do mundo querem ser felizes.

4) Substantivos que denotam esportes, ciências, disciplinas acadêmicas, cores, refeições, estações do ano,

meses e dias da semana:

Tennis is very popular in Australia.

5)Títulos ou designações de cargos, apesar de levarem o artigo, como em Português, devem ser usados sem

artigo quando acompanhados de nome próprio:

The president came to our city. O presidente veio à nossa cidade.

Mas: President Kennedy was murdered. O presidente Kennedy foi assassinado.

6) Certos substantivos como bed, church, court, hospital, prison, college, school, market, home, society e

work, quando usados para a finalidade à qual se destinam normalmente:

Our children go to bed at nine.

Nossos filhos vão para a cama às nove.

7) Diante de palavras que se refere a idiomas:

They want to speak English fluently.

Eles querem falar Inglês fluentemente. Importante: Os substantivos contáveis (countable nouns) são aqueles que admitem plural, ou seja, a maioria. Ex: cat (gato), com-

puter (computador), hot dog (cachorro-quente). Os substantivos incontáveis (uncountable nouns) são os que, em inglês (às vezes, também, em português), não admi-

tem plural. Exemplos: gold (ouro), information (informação), money (dinheiro), advice (conselho). Quando o substan-

tivo é contável e está sendo usado em sentido genérico no singular, emprega-se o artigo: The cat is a domestic animal. O gato é um animal doméstico. Mas: Cats are domestic animals. Os gatos são animais domésticos.

https://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/substantivo14.php

https://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/substantivo15.php



Disciplina: FILOSOFIA Professor: MESSIAS H. SALVIANO Turma: 210, 212, 213, 214.

Estudante:

_____________________________________________________________________________

ATIVIDADE DE SEGUNDA CHAMADA PARA O PRIMEIRO SEMESTRE

______________________________________________________________________________ Atenção para as instruções:

1. Se você deixou de fazer qualquer uma das atividades ou recuperação de atividade do primeiro semestre, então você deverá fazer esta atividade.

2. Se você tirou uma ou mais nota abaixo de seis(6) em qualquer atividade do primeiro semestre, você deve fazer esta atividade.

3. Mesmo se você fez todas as atividades, se quiser tentar melhorar sua média do primeiro se-mestre, você PODE fazer esta atividade – irei analisar com carinho.

4. Esta atividade é toda baseada em interpretação de fragmentos de textos e conhecimentos cotidianos e portanto preste muita atenção e tenha calma na leitura e na hora de responder.

5. Preencha o gabarito no final com bastante atenção para não rasurar e deixe claro qual foi sua marcação; somente o gabarito será corrigido.

6. Não marque mais que uma alternativa. __________________________________________________________________________________ 1. Leia o fragmento de texto a seguir e, depois, baseado nele, assinale das questões referentes apenas uma alternativa. “Podemos perfeitamente distinguir três tipos de conhecimento, ou três maneiras pelos quais podemos classificar o conhecimento do mundo e da nossa própria realidade. Chamamos de conhecimento mítico, aquele que usa de narrações sobrenaturais; chamamos de conhecimento filosófico, o que usa das sistematizações e argumentações baseadas na lógica do bem pensar e conhecer e, por fim, chamamos de conhecimento científico, aquele que busca a observação, a hipotetização e a comprovação verificável como forma de limitar e assegurar um conhecimento.” 1.1 Assinale das alternativas abaixo os tipos de pensamento que representam formadores de cada tipo de conhecimento: A( ) mitos, religiões e lendas. B( ) mitos, cosmologia e consciência. C( ) mitos, consciência crítica e folclores. D( ) mitos, consciência crítica e matemática. 1.2 O Pensamento mítico apresenta como fundamento: A( ) relatos apresentados como verdadeiros e fundados na crença de ordem sobrenatural. B( ) verdades mitológicas e inquestionáveis por serem evidentes na própria natureza. C( ) superstições e simpatias que sempre apresentam valores comprobatórios. D( ) somente a bíblica da criação da humanidade a partir de Adão e Eva. 1.3 São exemplos de conhecimento filosófico: A( ) a dialética do conhecimento, o sistema socialista, o sistema capitalista. B( ) reflexões sobre Deus, a existência do Homem, o sofrimento humano. C( ) a alienação das relações humanas, o trabalho, a ideologia. D( ) todas as alternativas acima estão corretas. 1.4 São exemplos de conhecimento científico: A( ) a dialética do conhecimento, o sistema socialista, o sistema capitalista.



B( ) o deus gato do Egito que traz a noite e o dia em seus olhos. C( ) a matemática, a biologia, e a química. D( ) a estórias da criação do mundo. 2. Assinale apenas uma alternativa – sobre a teoria do “Ser e Tempo” podemos afirmar corretamente que: A( ) o humano é o ser que compreende categorias de tempo e espaço para se realizar e ser feliz. B( ) os seres vivos só podem ter vida após a morte pois lá não há tempo e nem espaço. C( ) o ser e o tempo são completos em si, portanto um não dependente do outro. D( ) o ser não precisa do tempo já que está apenas no espaço. 3. O cristianismo diz que a fé é – “essencialmente é uma atitude de entrega plena, de confiança refletida na mensagem de Jesus Cristo, expressa nas sagradas escrituras, especialmente nos evangelhos”. – podemos considerar portanto que a perfeição da fé cristã será: – Assinale apenas uma alternativa. C( ) uma ética profundamente voltada para o eu, o individual e o ego. B( ) o pecado – uma ofensa voluntária contra a Deus e contra as suas criaturas. A( ) um esforço racional da inteligência aplicada no conhecimento de si e do mundo. D( ) uma vivência coletiva e moral que guia a vida pessoal e social daquele que se declara cristão. 4. Leia o texto abaixo com atenção e depois responda as questões 1, 2 e 3 referentes ao texto:

O mundo atual tem nos apresentado um verdadeiro cataclismo nas inter-relações política, de poder, de governo

e de Estado. As ideologias se auto afirmam e ao mesmo tempo se contradizem. Nessa enxurrada de afirmações e contra afirmações, o que é, só é, enquanto é bom para um determinado

grupo. Também, o “bem comum” vem sendo substituído muito facilmente pelo “bem de alguns”. Assim, para se afixar e se apegar ao poder, as superideologias têm usado de novas conceituações e também de desconceituações da realidade.

Resta apenas, e bem mais forte, neste atual cenário, a definição de Bertrand Russel: poder é “a capacidade de fazer os demais realizarem aquilo que queremos.”

Nesta confusão instaurada e institucionalizada, as ideologias de direita, centro e esquerda, querem definir o que é poder, governo, Estado, política e sociedade, fazendo nascer um caos de significações e ressignificações que não nos permite mais saber quem é quem. Liberalismo e controle do estado caminham juntos extrapolando os limites do bem social.

O que não mudou muito, ou nada, foi a situação da sociedade marcada por relações entre enriquecidos e empobrecidos, dominadores do poder e dominados por eles.

4.1 Sobre a conjuntura Política brasileira atual, podemos afirmar corretamente que: A( ) Ela se mantém como contínua e histórica exploração desde colônia, império e república. B( ) Ela se mantém graças à neutralidade brasileira frente ao cenário político mundial. C( ) Ela se desenvolve com eleições de forma indireta para ministros e governos. D( ) Ela se desenvolve com um sistema de presidencialismo parlamentar. E( ) Ela se desenvolve livre de qualquer fator político externo ao país. 4.2 Sobre a conjuntura Econômica brasileira atual, podemos afirmar corretamente que: A( ) Na economia atual descartou-se totalmente os princípios do liberalismo econômico. B( ) Na economia atual ocorre um movimento de profunda estatização do mercado. C( ) Na economia atual há uma aplicação pura dos conceitos de bem estar social. D( ) Na economia atual aplica-se tanto o liberalismo quanto o controle estatal. E( ) Na economia atual o liberalismo domina o cenário completamente. 4.3 Sobre a conjuntura Social brasileira atual, podemos afirmar corretamente que: A( ) Por causa da distribuição de renda, as classes se encontram equiparadas. B( ) Por causa da distribuição de renda, há pobres muito pobres e ricos muito ricos.

C( ) Por causa da distribuição de renda, o Brasil se tornou um país de primeiro mundo. D( ) Por causa da distribuição de renda, as classes estão bem definidas e sem mobilidade. E( ) Por causa da distribuição de renda, o poder de consumo é equiparado entre pobres e ricos. 5. Leia o fragmento de texto e faça o que se pede.



“A natureza manda em todos os animais, e a besta obedece. O homem sofre a mesma influência, mas considera-se livre para concordar ou resistir, e é sobretudo na consciência dessa liberdade que se mostra a espiritualidade de sua alma (...)”. (ROUSSEAU, Jean-Jacques. Discurso sobre a desigualdade. p. 243).

Usando como referência o fragmento de texto acima, considere as afirmações abaixo, identifique as que estão corretas e depois assinale a alternativa correspondente.

I – O homem não precisa obedecer a natureza. II – O homem é totalmente livre das forças da natureza. III – O homem é totalmente diferente do animal em natureza. IV – O homem, como qualquer animal, é forçado a obedecer a natureza. V – O homem, apesar de considerar-se livre da natureza, não o é totalmente. VI – O homem tem a dimensão física mas, a dimensão espiritual lhe é determinante.

A( ) apenas as afirmações I, II, III e V são corretas. B( ) apenas as afirmações IV, V e VI são corretas. C( ) apenas as afirmações I, II e IV são corretas. D( ) apenas as afirmações I, II e III são corretas. E( ) apenas as afirmações I, V e VI são corretas. 6. Leia a definição de cultura trazida abaixo:

É adquirida pela aprendizagem e não herdada pelos instintos; É transmitida de geração para geração, por meio da linguagem, nas diferentes sociedades; É criação exclusiva dos seres humanos, incluindo a produção material e não material; É múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para sociedade. (COTRIM; FERNANDES. Fundamentos de Filosofia. p. 149).

A palavra Cultura é utilizada em diversas situações com diferentes significados. No campo da Filosofia ela adquiriu uma significação ligada ao desenvolvimento do homem e da sociedade. Segundo esse pressuposto, assinale das alternativas que seguem, apenas a que expressa a significação usada pela Filosofia. A( ) Cultura é o conjunto de modos de vida criados e transmitidos para garantir a existência. B( ) Cultura é referente as pessoas que leem bons livros e possui costumes refinados. C( ) Cultura são os grandes plantios de vegetais como a cana de açúcar e a soja. D( ) Cultura é a arte exposta através de filmes, livros, tetros, e músicas. E( ) Cultura é criação de certos animais como os germes e carpas. GABARITO

A B C D E

1.1

1.2

1.3

1.4

2

3

4.1

4.2

4,3

5

6

eeb professor jose arantes professor ...21ª semana eeb prof. josé arantes entrega: 27/11/2020...

Documents