São Paulo - SP | março/abril | Edição 02 | E.E. Profª Irene Ribeiro

JORNAL LIGEIRINHO

Ligeirinho no túneldo tempoOs alunos da "Escola Estadual Profª Irene Ribeiro" estãoprontos.Farão uma viagem no tempo com o "Ligeirinho". Juntosirão desbravar os conhecimentos das décadas passadas. VENHA,VIAJE CONOSCO E DESCUBRA VOCÊ TAMBÉM OS MISTÉRIOS DOPASSADO. AMPLIE SEUS CONHECIMENTOS.

prof

ª Tha

is

alunos do 5º CPág. 01

Otá

vio E

.

Análise doTempoFoi montada uma EstaçãoMeteorológica na escola, pormeio dela estudaremos asmudanças climáticas.VENHA CONHECER!

Alunos do 2º BPág. 02

Bandeira daEscolaPor meio de concurso, os alunosJoão e Eveli do 5º B de 2017,criaram o Pavilhão, símbolo danossa escola.

Ota

vio

E.

Grêmio EstudantilPág. 03

Parque novona escolaNossa associação com osParceiros da Educação, resultouna inauguração do novo parque. Aescola ganha e os alunos sedivertem!

Ota

vio

E.

Alunos do 3º APág. 03

Ligeirinho emcasa"O Ligeirinho", mascote do nossajornal, passeia pelas casas dosalunos dos 1º anos nos finaissemanas e se diverte.

Hilza

de

J. S

ilva

alunos do 4º APag. 4

Otá

vio E

.

Trabalhar as emoçõesAtitudes de respeito devem estar presentes em todas as escolas, nas famílias, no trabalho e na consciência individual.

alunos do 5º BPág. 04

Esse Projeto é uma Iniciativa da Parceiros da Educação. Conheça mais sobre o Programa em nossas redes sociais:@parceirosdaeducacao /associacaoparceirosdaeducacao

Ligeirinho viajandopelas décadas

Alunos do 3º C

3º ano C

SARESP-superação!Estamos felizes por nossa escola ter ultrapassado a meta doSARESP (sistema de avaliação de rendimento do estado de SãoPaulo). Esta conquista só foi possível devido ao trabalho emequipe realizado na escola e ao esforço dos alunos e pais.

Sentimos orgulho de estudar aqui, onde somos respeitados e osque tem mais dificuldades, recebem aulas de reforço  e assimavançam na aprendizagem.

ATINGIMOS A META

Estamos felizes pela nossa escola ter ultrapassado a metaque em 2017 era de 6.16 e atingimos 7.33. Esta conquista foipossível devido ao esforço de todos.

SE LIGUE!

SEÇÃO 1 – Projeto Anual

SEÇÃO 2 – Fique Ligado!

  Ao longo do ano de 2018 osalunos da Escola Prof ª  Irene Ribeiro estudarão fatos mar-cantes das décadas passa-das até os dias de hoje,mos-trando seu modo de vida, seus inventos e suas conquis-tas.

Nas decisões do tema parao projeto deste ano, aspessoas responsáveis poresta es-colha foram: a equipegestora juntamente com asprofessoras Tatiana eElenice, dentre outras.

Os alunos desenvolverãoesse tema por meio de estu-dos e pesquisas, aguçando acuriosidade e ampliando oconhecimento de mundo.

Nas aulas de Orientação

de Estudos, Linguagens Artísticas e Educação Física osalunos serão solicitados aexplorarem as décadas de 30até a contemporaneidade.

Através das pesquisas danossa viajem no tempo, osprofessores acreditam que osalunos desenvolverão váriashabilidades, melhorando as-sim seus conhecimentossobre o mundo, a leitura , aescrita, a autonomia deestudo e o seu protagonismo.

Nosso projeto teve iníciocom a construção doconhecimento sobre asgrandes mudanças ocorridasna década de 30, que foi aRevolução Industrial.

  Por meio de umaapreciação fílmica (TemposModernos de CharlesChaplin), fizemos uma críticaa atual exploração docapitalismo.

Contamos com a colabora-ção dos pais, para queauxiliem os alunos naspesquisas que serão realiza-das.

Com base no aprendizadodo ano inteiro,  o Projeto,"Ligeirinho no Túnel doTempo", será finalizado comuma apresentação para acomunidade. Estes terão aoportunidade de entrar noTúnel do Tempo com oLigeirinho para conhecer erelembrar fatos passados. Alunos do 5º C

Na semana de acolhimento(01 a 8/02), os alunos foram recepcionados pelos professo-res caracterizados por figurasmarcantes de diferentesdécadas.

Os professores de Artes eEducação Física diante dastransformações dos hábitossociais, culturais e familiares,apoiadas nas mídias decomunicação, explorarão amudança na cultura corporal.

Prof

ª Ele

nice

Acolhimento

Os  alunos  dos  2º

anos  estão

desenvolvendo  o

projeto  "De  olho  no  tempo",

que  tem  como  objetivo, 

entender  os  fenômenos

naturais  que  ocorrem  na

atmosfera,  através  da

observação  da  estação

meteorológica  que  realiza  a

coleta e a medição de dados

climáticos.

Os  alunos  observam  as

nuvens  e  as  nomeiam  de

acordo  com  seu  formato  e

cor,  e  também  fazem  a

estimativa  de  quantidade  de

chuva.

Alunos dos 2º A,B,C e Grêmio Estubantil

AGENDAEm nossa escolaeste ano já aconte-

ceram  coisas bem legais: oacolhimento realiza-do pelosprofessores e funcionários,nosso baile de carnaval,inauguração do parque e aentrega dos ovos dePáscoa.    E nesse  semestreteremos ainda vários eventosem nossa escola: eleição doGrêmio Estudantil dia 10/04,assembleia com os pais,Pesquisa de satisfação e aFesta Junina.PARTICIPEM!

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mbolo a ossa es ola

Juntos, planejamos

SEÇÃO 1 –  Aconteceu no Irene

SEÇÃO 1 – Desafios

No ano de 2017,  um dostemas escolhidos para serdiscutido em assembleiaescolar foi os SímbolosNacionais - Hino e Bandeirado Brasil. Um dos objetivosdesse tema era que osalunos valorizassem essessímbolos como valor históricoe união nacional do Brasil.Tendo como base oentendimento dessesvalores, foi lançado umconcurso em que os alunosdeveriam criar

Otá

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E.

Nossa bandeira

Grêmio Estudantil

a Bandeira da nossa escola.O desenho escolhido, pela

comissão julgadora, foiidealizado pelos alunos Joãoe Eveli do 5º ano B com aparticipação dos pais.

O significado é simples: overde representa as plantase as árvores da escola e oazul representa o mar queremete a tranquilidade que éa escola. As 14 estrelasrepresentam cada sala deaula e como elas sãoespeciais, as folhas ao redordo círculo remetem asutilizadas na Grécia paraenfeitar as coroas dos reis evencedores dos jogosolímpicos.Já o degradê docírculo representa o pôr dosol na  saída da escola.

QUE ORGULHO!

Alunos do 3º A

a raç o o ar e s esso

No dia 05 de fevereiro de 2018 aconteceu em nossa escola a inauguração do novo parque, que foi construído pela parceiros da educação, em razão do comprometimento de todos com os estudos. Na cerimonia estiveram presentes o Sr. Aaron, Sra. Débora e o Sr. Rafael,  da empresa Cyrela, que  parabenizaram a escola pelos resultados obtidos na prova Saresp e da importância de todos no processo educacional. Os alunos ganharam pipoca e algodão  doce para comemorar o momento.

As crianças adoraram o novo parque, o que percebemos por meio dos sorrisos espontâneos, além da satisfação de estarem em um ambiente seguro, onde eles podem extravasar toda a energia e quando voltarem para sala de aula terão maior prazer em aprender.

UM AMBIENTE AGRADÁVEL MOTIVA O APRENDIZADO!O

tavio

E.

Brincar com alegria Ota

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.Reconhecimento

Nos dias 15 e 16 defevereiro, os alunos doGrêmio Estudantil e osrepresentantes de sala,participaram do planejamentoanual e  com os professoresresponsáveis elegeram os

Otá

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.

Planejamento

temas que serão abordadosnas aulas de Assembleia. Ostemas levados para oplanejamento foram escolhi-dos em sala de aula com odirecionamento dos representantes de sala.

Os temas elencados para oprimeiro semestre foram:Grêmio e Democracia; Con-vivência; Merenda; Respeito:Meninos x Meninas.

Assim garantimos o prota-gonismo dos alunos.

RaciocínioRápido!

PARTICIPE!O projeto "Desafios de

Matemática" é organizadopelas professoras Ana Lígiae Marisa, e tem por objetivofazer com que os alunosdesenvolvam o raciocíniológico de forma lúdica,tornando-se assim maisprazerosa a aprendizagem.Éproposta uma situaçãoproblema em que os alunosque solucionam corretamentesão premiados.O projeto "Soletrando", é

Alunos do 4ºB e 3º B

desenvolvido pelo GrêmioEstudantil, e se realiza nasala de leitura no horário doalmoço, onde todos osalunos participam, conformeacertam o soletramento daspalavras, vão mudando defase, que aumenta o grau dedificuldade.Os vencedores decada ano, são premiados.

Nós achamos essesprojetos muito interessantes,já que contribuem para nossodesenvolvimento:  consegui-mos aprender a escritacorreta das palavras edesenvolvemos o raciocínio.

Esperamos venham maisprojetos.

Esse Projeto é uma Iniciativa da Parceiros da Educação. Conheça mais sobre o Programa em nossas redes sociais: LIGEIRINHO | Edição 02 | 3@parceirosdaeducacao /associacaoparceirosdaeducacao

Katherine, Ayumi, Manuela, Yasmim,OtávioProfessores, Equipe Gestora,Grêmio Estudantil e funcionários

O Ligeirinho passeiacom os alunos

Esse projeto é uma iniciativa da Parceiros da EducaçãoAs reportagens e artigos assinados não representam,necessariamente, a opinião da Paceiros da Educação e são deresponsabilidade do autor.

escolaempauta.com.br

SEÇÃO 1 – Mascote

SEÇÃO 1 –  Sócio-Emocional

Trabalhar as emoções auxilia convivência erespeito na escola

EXPEDIENTE

COLABORADORES

O projeto, "Um Final deSemana com o Ligeirinho",tem a ideia de levar  omascote do nosso jornal,para passear no final desemana na casa dos alunosdos 1º e 2º anos.Tem comoobjetivo aproximar os pais davivência escolar dos seusfilhos, melhorando assim, aparticipação da família naescola.

As crianças levam oLigeirinho e o Diário deBordo, um caderno onde ascrianças relatam asexperiências vivida com oboneco junto com sua famíliae como se sentiram com estaprática.

Esses relatos são feitosatravés de escrita oudesenho, com a ajuda dafamília , mostrando assim, aimportância do envolvimentofamiliar com o desenvolvi-mento da aprendizagem dacriança.As crianças se divertempasseando com o Ligeirinho:indo ao shopping, ao parque,tomando sorvetes; e quandovoltam fazem o relatório já osalunos que ainda não sabemescrever contam com a ajudados pais.

Mãe

- Hilz

a J.

Silv

a

Ligeirinho no parqueNós, alunos do 4º ano A,

entrevistamos alguns alunosdo primeiro ano para sabercomo se sentiram em relaçãoao projeto. Eles acharamsensacional.

Alunos do 4º A

Relataram  que o Ligeirinhofez parte da rotina da família,e foi uma experiênciaincrível. Sentiram-se muitoorgulhosos e divertiram-sebastante.

Você já escutou a palavrabullying? Sabe o que signi-fica? Já sofreu isso?

Bullying é um termo dalíngua inglesa, utilizado paradescrever atos de violênciafísica ou psicológica intencio-nais e repetidos, praticadospor um indivíduo

ou grupo causando dor eangústia. Em outras palavras,desrespeitar o próximo.

Respeitar as diferenças deraça, religião, gênero, idade,tamanho, peso, classe social,não é uma opção, é umdever!Lidar com situações em que

existe a falta

de respeito nem sempre éfácil. Para auxiliar nessatarefa, nas escolas deperíodo  integral da rede, háum projeto que trabalha com ocontrole emocional (entendi-mento das emoções)oPrograma Compasso -Socioemocional. Nele os alu-nos  vivenciam

Alunos 5º B

situações do dia a dia, e bus­

cam resolver  problemas atra

vés de habilidades como: fo­ 

car a atenção, escutar atenta

mente,  ser  assertivo,  falar 

consigo mesmo, e também a

agir com empatia e compai­

xão.

Quer respeito? Respeite!

RESPEITO E EMPATIA

Larissa, Gustavo e Everton5º A

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