Educação Profissional de Nível Técnico

Organização Pan-Americana da Saúde – OPAS/OMS

Brasília, 07 de dezembro de 2007

PROFAE

Objetivo Geral

Promover a melhoria da qualidade da Promover a melhoria da qualidade da assistência à saúde no Brasil, assistência à saúde no Brasil,

particularmente dos estabelecimentos particularmente dos estabelecimentos integrantes do SUS, através da qualificação integrantes do SUS, através da qualificação

dos trabalhadores de enfermagem.dos trabalhadores de enfermagem.

Organização do projeto

Gerência Geral do projeto:

Gerência de Escolarização e Profissionalização Complementação do Ensino Fundamental Qualificação Profissional de Auxiliar de Enfermagem Complementação da Qualificação de Auxiliar de Enfermagem para

Técnico em Enfermagem

Gerência de Fortalecimento Institucional Fortalecimento e modernização das Escolas Técnicas do Sistema

Único de Saúde Formação Pedagógica de docentes Sistema de Certificação de Competências Sistema de acompanhamento dos sinais de mercado de trabalho do

setor saúde, com foco em enfermagem

Gerência de Escolarização e Profissionalização

Resultados:

319 Escolas Públicas e Privadas participaram do projeto na execução dos cursos

25 instituições públicas/privadas participaram como Agências Regionais

Cadastramento de 461 mil atendentes de enfermagem Qualificação de 207.844 mil Auxiliares de Enfermagem Habilitação de 80.124 Auxiliares de Enfermagem em Técnicos de

Enfermagem Complementação do Ensino Fundamental para 12 mil trabalhadores Cobertura de 93.5% dos municípios brasileiros. Concessão 2.654.363 benefícios para 289.810 alunos, no valor de R$

30,00 mensais

2008 – execução do curso de Complementação do Auxiliar de Enfermagem para Técnicos de Enfermagem para 8.540 trabalhadores dos estados do AP, AM, PA, RR, RO, TO AC

Gerência de Fortalecimento Institucional

SAMETSResultados:

100% das operadoras e AR utilizando o sistema de informação Profae – SIG-Profae

100 % de informativos e boletins distribuídos Publicação de 8 números da revista Formação sobre

Educação Profissional em Saúde

FORMAÇÃO PEDAGÓGICAResultados:

Formados como especialistas 13.161 mil enfermeiros docentes com o apoio de 45 instituições de ensino superior.

Gerência de Fortalecimento Institucional ETSUS

Resultados:

Fortalecimento e criação da RET-SUS com 26 escolas;

Criação de 11 novas ETSUS Mestrado profissional para os gestores das

ETSUS e RH das Secretarias Estaduais e Municipais de Saúde, em andamento;

Implantação de 45 projetos de pesquisa nas ETSUS

Construção de 8 ETSUS pelo MEC/PROEP Ampliação e reforma de 9 ETSUS pelo

BID/Profae

Perspectivas para a RET-SUS no campo da Educação

Profissional

RET- SUS

36 ETSUS compõem a rede, entre escolas estaduais e municipais em todos os estados brasileiros

Coordenação DEGES Secretaria Executiva sediada na Escola

Politécnica Joaquim Venâncio – FIOCRUZ Site: www.retsus.epsjv.fiocruz.br

RET- SUS

AVANÇOS 2007 Aquisição de equipamentos, mobiliário e veículos (Projeto de

Investimento); Elaboração e execução Projetos de Pesquisa; Fortalecimento da gestão das ETSUS; - Participação no processo licitatrio do CQP/PROFAE; - Participação ativa na definição da execução dos projetos

referentes a Portaria 1.996 de 2007; Projeto Telessaúde nas ETSUS; Participação de 03 ETSUS (AM, MS, BA) no Projeto Piloto

Formação de Docentes; Execução de Oficinas para implantação de cursos; Realização de Reuniões Nacionais e Regionais;

RET- SUS

Criação e disponibilização do Sistema de Informaçãoda Secretaria Escolar; (SISEC)

Execução dos projetos de Formação: ACS, THD, Cuidadores de Idosos, Vigilância, Gestão Hospitalar, Hemoterapia e outros;

Disponibilização de recursos para construção, reformas e ampliação para algumas escolas da rede;

Fomento à participação da Escola nas instâncias de deliberação do SUS (CES, CIB’s, conferências de saúde, etc.);

Elaboração de artigos para Revista Formação e Revista RET-SUS;

Implantação da BVS nas ETSUS; Validação da metodologia do Sistema de Certificação de

Competências do PROFAE (SCC);

RET- SUS

DESAFIOS 2008 Execução dos projetos pactuados na CIB referente aos recursos da

Portaria 1996/07 Participação ativa das Escolas nas Comissões de Integração Ensino-

Serviço instituídas pela portaria 1996/2007 Ampliar a participação de forma efetiva das ETSUS nas CIB’s e

Conselhos de Saúde; Articulação com a gestão estadual para ampliação dos investimentos

do Tesouro Estadual; Implantar quadro mínimo de profissionais técnico-administrativo e

pedagógico nas Escolas; Flexibilização do modelo de Gestão das Escolas; Estimular a prática de registro e publicação no âmbito das ETSUS; Publicizar as ações desenvolvidas pelas RET-SUS; Fortalecimento das Redes Regionais;

RET- SUS

Identificar fontes de financiamento para educação profissional em saúde e para pesquisa cientifica;

Ampliar a participação das escolas na construção dos termos de compromisso de Gestão Estadual e Municipais;

Adotar a prática da pesquisa como ferramenta no processo ensino-aprendizagem;

Implantação do TELESSAUDE na totalidade das escolas e participação das ETSUS no GT de conteúdo do TELESSAUDE;

Ampliação da formação pedagógica para outras categorias profissionais;

Formação do agente indígena de saúde e do tecnico em vigilancia em saude;

Ampliar as discussões junto às Secretarias Estaduais de Educação e SETEC/MEC acerca da elevação da escolaridade dos alunos trabalhadores;

Ampliar a informatização das Escolas;

Formação de Técnicos em Higiene Dental e Auxiliar de Consultório Dentário

O THD e o ACD compõe a equipe de Saúde Bucal e realizam atividades necessárias a prestação de cuidados no âmbito da promoção, prevenção e recuperação da saúde bucal.

Resultados: 2007 – 3.107 2008 – aproximadamente 5.000

Formação do Agente Comunitário de Saúde

O Agente Comunitário de Saúde integra as equipes do PACS e PSF, realiza atividades de prevenção de doenças e promoção da saúde, por meio de ações educativas em saúde nos domicílios e na comunidade, em conformidade com as diretrizes do SUS .

Resultados: Formação inicial de 400H para 181.183 ACS 2008 – Implementar a formação inicial – PA,

DF e RS

Qualificação do Cuidador de Pessoas

Idosas com Dependência Atendimento as prioridades do Pacto pela

Saúde / Pacto pela Vida Parceria MS – MDS – MTE Elaboração do Perfil de Competências Projeto Piloto:

210 alunos

ETSUS – AL, MS, AC, MG/Unimontes, SC/Blumenau, RJ/ESPJV

VIGILÂNCIA EM SAÚDE

Pesquisa - “atribuições do pessoal de nível médio que atua na área de vigilância epidemiológica, ambiental e sanitária”

GT - SGTES, SVS, ANVISA, OPAS, EPSJV, CONASS e CONASEMS

2008 – Realização de reuniões e oficinas para elaboração e validação do perfil de competências

Programa formação na área da educação profissional em saúde PROFAPS

Contribuir para a melhoria da qualidade da atenção básica e especializada, por meio da qualificação dos trabalhadores, contribuindo para a implementação das políticas públicas prioritárias do setor saúde

Tem a perspectiva de em 8 anos fazer a formação de 745.435, nas várias categorias profissionais de nível técnico.

No atual cenário estão identificadas demandas para a formação profissional das seguintes áreas:

Radiologia; Biodiagnóstico com habilitação em: (i) Patologia Clínica,

(ii) Citotécnico e (iii) Hemoterapia; Manutenção de Equipamentos; Odontologia - Técnico em Higiene Dental – Auxiliar de

Consultório Dentário – Técnico em Prótese Dentária; Agente Comunitário de Saúde – Formação Inicial; Técnico em Vigilância Ambiental , Epidemiológica e

Sanitária; Técnico de Enfermagem,