EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE: DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA

UAB-EAD/UFG/FD

2010|2011

Apresentação

• Especialização em Educação para a Diversidade Modalidade a Distância (EAD)– Programa de Direitos Humanos da

Universidade Federal de Goiás– REDH Brasil - Rede de Educação em

Direitos Humanos e suas diretrizes de atuação em todo o território nacional e com o Ministério da Educação (MEC)

Justificativa

• Integrar ações relacionadas aos DH– Comunidade acadêmica

– Ação civil

– Gestores públicos

• Ambiente escolar– Desconstruir preconceitos

– Socializar práticas e informações em DH

– Formação e qualificação de professores• temas da diversidade e Direitos Humanos

Princípios

• Interdisciplinaridade– Cidadania– Respeito: diversidade – DH

• Instrumentalizar educadores– Atuações reflexivas– Criar a cultura de Direitos Humanos– Criar sociedade democrática, mais justa e

inclusiva

Objetivos

• Formar e instrumentalizar educadores na área da Educação para a Diversidade e D H enfatizando a capacidade de ação reflexiva e práxis transformadora;

• Habilitar a proposituras e desenvolvimento de estudos, pesquisas e ações que busquem efetivamente abordar a diversidade sociocultural brasileira, bem como, a indissociabilidade e interdependência entre os direitos políticos, civis, sociais, econômicos, culturais e ambientais;

objetivos

• Produzir material didático-pedagógico e de divulgação que possibilite a replicação dos conteúdos e a multiplicação de sua ação formadora na área da Educação para a Diversidade e DH, fortalecendo inclusive a Rede de Educação para a Diversidade.

objetivos

• Propiciar o intercâmbio e a troca de experiências interinstitucionais e entre pesquisadores interessados nas discussões relativas à Educação para Diversidade, Direitos Humanos e Cidadania;

objetivos

• Propiciar o aprimoramento técnico e analítico dos discentes para a avaliação de políticas públicas nas áreas relacionadas à garantia de direitos humanos, respeito à diversidade e construção da cidadania.

objetivos

• Fertilizar uma prática profissional (de agentes do sistema educacional) afinada de forma reflexiva com os preceitos, conceitos e ditames mais atuais no campo dos direitos humanos e garantias democráticas;

objetivos

• Capacitar e instrumentalizar o discente em métodos de pesquisa, avaliação e proposição de ações políticas nas áreas de Educação para a Diversidade, Direitos Humanos e Cidadania tendo como referência a implementação do Programa Nacional de Direitos Humanos;

objetivos

• Aprofundar a discussão sobre as relações entre diversas modalidades de violência contemporânea e a questão da diversidade cultural.

Competências e Habilidades

• Atuar e refletir criticamente acerca da sociedade na qual está inserido e do seu papel transformador;

• Atuar ou desejar atuar para o enfrentamento dos conflitos sociais presentes em nossa sociedade, numa práxis constante;

Competências e Habilidades

• Desenvolver a atitude científica por meio da pesquisa, da desconstrução dos estereótipos, do ensino e da pesquisa na área da diversidade e suas múltiplas manifestações.

Competências e Habilidades

• Atuar na gestão de políticas educacionais; no trabalho pedagógico, no ensino, planejamento e avaliação pedagógica e em projetos educacionais na educação formal ou não;

Competências e Habilidades

• Desenvolver autonomia intelectual e profissional, possibilitando e fortalecendo a ação interdisciplinar e o trabalho coletivo para a criação de uma cultura de direitos humanos;

Competências e Habilidades

• Incorporar as tecnologias de comunicação e informação, inclusive e principalmente a EAD, como mediadoras do processo de ensino e aprendizagem.

Disciplina

FUNDAMENTOS DA DEMOCRACIA: JUSTIÇA E CIDADANIA

ProfessoresDra. Helena Esser dos Reis (FF/UFG)Dr. João da Cruz Gonçalves Neto

(FD/UFG)Ma. Cláudia Helena Nunes Jacó Gomes

(FD/UFG-GOIÁS)CH 30 horas aula

Ementa

• Fundamentos do estado democrático, seus princípios norteadores de liberdade, igualdade e fraternidade

• Participação política plural e tolerante à diversidade social

• Construção da cidadania, • Justiça como entrelaçamento dos

princípios democráticos. • Democracia e Cidadania no Brasil.

Objetivos da disciplina

• Contribuir para formação de educadores na área da Educação para a Diversidade e DH, e para uma prática profissional afinada de forma reflexiva com os preceitos, conceitos e ditames mais atuais no campo dos direitos humanos e garantias democráticas, por meio da análise e da discussão de temas relacionadas à construção da cidadania e da justiça.

Objetivos da disciplina

• Analisar e origem e os fundamentos do estado democrático, seus princípios norteadores de liberdade e igualdade.

• Conhecer limites e dificuldades inerentes a democracia.

• Discutir acerca da construção da cidadania e da justiça a partir da participação política plural e tolerante à diversidade social.

• Refletir sobre a democracia e a cidadania no Brasil.

Referências

• ARENDT, Hannah. Da Revolução. São Paulo, Ática; Brasília: UnB, 1988

• BIGNOTTO, N (org.). Pensar a república. Belo Horizonte: UFMG, 2000.

• BITTAR, Eduardo (org.). Direitos Humanos no século XXI: Cenários de tensão. Rio de Janeiro: Forense Universitária; São Paulo: ANDHEP; Brasília: Secretaria Especial de Direitos Humanos, 2009.

referências

• BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. Rio de janeiro: Campus, 2004.

• GOYARD-FABRE, Simone. La construction de la paix ou le travail de sisyphe. Paris: Vrin, 1994.

• HÄBERLE, Peter. A dignidade humana como fundamento da comunidade estatal. In: SARLET, Ingo Wolfgang (Org.). Dimensões da dignidade. Tradução de Ingo Wolfgang Sarlet e Pedro Scherer de Mello Aleixo. Porto Alegre: Çivraria do Advogado, 2005, p. 89-152.

referências

• HABERMAS, Jürgen. A inclusão do outro. São Paulo: Loyola, 2004.

• HELLER, Agnes. Além da Justiça. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1998.

• HUNT, Lynn, A invenção dos direitos humanos: uma história. São Paulo: Cia das Letras, 2009.KESLASSY, Eric. Le liberalisme de Tocqueville à l’épreuve du pauperisme. Paris: L’Harmattann, 2000.

referências

• LEFORT, Claude. Pensando o político: ensaios sobre democracia, revolução e liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983.

• OST, François. O tempo do direito. Bauru,SP: EDUSC, 2005

• NOVAES, Adauto (org). Civilização e Barbárie. São Paulo: Cia das Letras, 2004.

referências

• RIBEIRO, Renato Janine. A sociedade contra o social . São Paulo: Cia das letras, 2000.

• ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do contrato social. São Paulo: Abril Cultural, 1978.

• SPITZ, Jean-Fabien. La liberté politique. Paris: PUF, 1995.

referências

• TOCQUEVILLE, Alexis. A democracia na América. São Paulo: Edusp, 1977.

• WALZER, Michel . Esferas da Justiça: uma defesa do pluralismo e da igualdade. São Paulo: Martins Fontes, 2003.