“

”

>>Educação 2011

N o s c a m i n h o s d aeducomunicação, várias são asferramentas que o professor po-de utilizar em sala de aula paramotivar seus alunos. O blog éuma delas. As páginas interati-vas ganham destaque como es-tratégia que permite a docentese alunos publicarem seus tex-tos, vídeos e imagens, transfor-mando o estudante em autor enão apenas alguém que recebeo conteúdo pronto e o assimila.

No Brasil, muitas escolas jáapostam nos edublogs (conceitoque alia tecnologia e educação)para trabalhar diversos conteú-dos nas mais variadas discipli-nas. "O blog permite trabalharbem qualquer matéria e favore-ce até mesmo uma atuação inter-disciplinar, onde os alunos po-dem postar conteúdos diversosde português, matemática, ciên-cias, entre outros. Mas é precisoque os professores planejem o

edublog, que deve ter um objeti-vo bem definido", orienta a pro-fessora gaúcha Marli Fiorentin,que desde 2005 se utiliza dessaferramenta para trabalhar comseus alunos.

‘EDUCAREDE’

Professora de Língua Portu-guesa, Marli também é tutorado programa "Educarede", manti-do pela Fundação Telefônica, ed e s d e 2 0 0 9 p r o m o v ecapacitações para docentes de to-do o Brasil que querem trazer atecnologia para dentro da esco-la. O "Educarede" atua em setepaíses da América Latina e na Es-panha. No Brasil, capacitou, atédezembro de 2009, mais de 5mil pessoas, segundo o site dafundação. Entre os trabalhos de-senvolvidos por Marli - que jácriou diversos blogs com seusalunos - dois foram premiadosem concursos internacionais.

Em um deles, estudantes brasilei-ros, franceses e portugueses fize-ram análises e reflexões sobre aobra "Seis Tombos e um Puli-nho", de Cláudio Fragata, sobrea vida de Santos Dumont. Nooutro, a professora trabalhoucom alunos o livro "Vidas Se-cas", de Graciliano Ramos, apro-veitando um período de estia-gem no Rio Grande do Sul parafazer um paralelo com o dia adia dos alunos.

‘PINTANDO O SETE’Seu mais novo blog é o

"Pintando o Sete", que Marli de-senvolveu para trabalhar comseus alunos da educação infantilem Nova Bassano, nas SerrasGaúchas, onde vive. "No blog,publico fotos das atividades emclasse, desenhos que eles fazem,jogos educativos que eles aces-sam em casa. É uma forma queencontrei para incluir digitalmen-

te os pais também, para queacompanhem a vida escolar dascrianças", explica.

Na opinião de Marli, o usoda tecnologia na educação éuma realidade sem volta."Quem já nasceu 'digital' tem atecnologia em seu cotidiano. En-tão, não faz sentido para eleuma escola onde ela não estápresente. O professor que nãointegrá-la terá dificuldades",acredita. A educadora afirmaque muitos professores que ain-da não se apropriaram das tec-nologias para uso em sala de au-la não o fizeram por falta detempo e oportunidade. "Muitosprofessores têm a carga horáriacheia. Além disso, são raros osprogramas de formação conti-nuada para eles. É preciso queas áreas administrativas e peda-gógicas das escolas criem condi-ções para que os professores secapacitem", diz. Eloisa Morales

Da professora Marli

Fiorentin, que usa a

ferramenta desde 2005

Edublogs complementam o aprendizado

No blog, publicofotos das

atividades emclasse, desenhosque eles fazem,

jogos educativosque eles acessam

em casa.É uma forma que

encontrei paraincluir digitalmente

também os pais

Araçatuba, domingo, 25 de setembro de 2011

8