CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Disciplina

Metas/Objetivos Gerais

Dominar a aquisição de conhecimento técnico.

Dominar a representação como instrumento de exposição rigorosa.

Capacidade de executar projetos diversos.

Capacidade de criar projetos de natureza diversa.

Domínio progressivo de técnicas e procedimentos.

Competências Transversais

Material necessário.

Participação.

Normas de conduta e assiduidade.

ciplina: Educação Tecnológica Ano: 5.º Ciclo: 2.º

% 5.º Ano

Instrumentos de Avaliação

25%

85%

Registo de dados, com base na observação direta do trabalho realizado pelos alunos e nos conhecimentos adquiridos.

Dominar a representação como instrumento de exposição rigorosa. 15%

15%

15%

15%

Competências Transversais % Instrumentos de Avaliação

5%

15%

Registo de dados, com base na observação direta do desempenho dos alunos.

5%

5%

Instrumentos de Avaliação

Registo de dados, com base na observação direta do trabalho realizado pelos alunos e nos conhecimentos

Instrumentos de Avaliação

gisto de dados, com base na observação direta do dos alunos.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2014/2015

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Disciplina

Metas/Objetivos Gerais

Dominar procedimentos sistemáticos e metodológicos.

Dominar a representação esquemática como registo de informação.

Capacidade de executar projetos diversos.

Capacidade de criar projetos de natureza diversa.

Domínio progressivo de técnicas e procedimentos.

Competências Transversais

Material necessário.

Participação.

Normas de conduta e assiduidade.

ciplina: Educação Tecnológica Ano: 6.º Ciclo: 2.º

% 6.º Ano

Instrumentos de Avaliação

Dominar procedimentos sistemáticos e metodológicos. 25%

85%

Registo de dados, com base na observação direta do trabalho realizado pelos alunos e nos conhecimentos adquiridos.

Dominar a representação esquemática como registo de informação. 15%

15%

15%

15%

Competências Transversais % Instrumentos de Avaliação

5%

15%

Registo de dados, com base na observação direta dodesempenho dos alunos.

5%

5%

Instrumentos de Avaliação

Registo de dados, com base na observação direta do trabalho realizado pelos alunos e nos conhecimentos

Instrumentos de Avaliação

gisto de dados, com base na observação direta do desempenho dos alunos.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2014/2015

Disciplina: Educação Tecnológica 7.º Ano - 3.º Ciclo

Componente cognitiva % _7_º

Ano

Instrumentos de Avaliação

Adquire e compreende conceitos e princípios específicos da disciplina

15

85

Observação directa

Fichas de avaliação/Relatório

Trabalhos individuais/grupo

Ficha de auto-avaliação

Usa a metodologia do trabalho de projecto 10

Demonstra espírito de iniciativa e criatividade 10

Realiza com rigor os trabalhos propostos 35

Manuseia materiais e instrumentos respeitando as regras de segurança

10

Faz uso adequado da Língua Portuguesa 5

Componente comportamental % Instrumentos de Avaliação

Mostra atitudes e valores :

Respeita a professora e os colegas

Participa com empenho nos trabalhos individuais e de grupo

Traz o material escolar

É assíduo e pontual

5

4

3

3

15

Observação directa

Grelha

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - 2014/2015

Disciplina: Educação Tecnológica 8.ºAno – 3.º Ciclo

Componente cognitiva % _8_º

Ano

Instrumentos de Avaliação

Adquire e compreende conceitos e princípios específicos da disciplina

15

85

Observação directa

Fichas de avaliação/Relatório

Trabalhos individuais/grupo

Ficha de auto-avaliação

Usa a metodologia do trabalho de projecto 10

Demonstra espírito de iniciativa e criatividade 10

Realiza com rigor os trabalhos propostos 35

Manuseia materiais e instrumentos respeitando as regras de segurança

10

Faz uso adequado da Língua Portuguesa 5

Componente comportamental % Instrumentos de Avaliação

Mostra atitudes e valores :

Respeita a professora e os colegas

Participa com empenho nos trabalhos individuais e de grupo

Traz o material escolar

É assíduo e pontual

5

4

3

3

15

Observação directa

Grelha

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2014/2015