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Aula 3O que é uma questão? Buscar lacunas ou problematizar?

Projeto Experimental I – PP© Milton N. Campos - ECO-UFRJ

Plano da aula¡O problema epistemológico, o tema e a questão

¡Diferentes tipos de questão¡Tema, teoria, método: estrutura do projeto

¡Revisão da literatura


Fontes consultadas¡GARCIA. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro: FGV, 2010. 548 p.

¡CAMPOS, Milton Nunes. Navegar é preciso, comunicar é impreciso. São Paulo: EDUSP, no prelo. 495 p.

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Etimologia grega¡Epistemologia (episteme) –Palavra relativa ao que pode ser conhecido.

¡Teoria (theoria) – reflexão, introspecção; explicação.

¡Método (methodos) – meio para se chegar a um fim.


Posições¡As posições epistemológicas que produzem teorias explicativas, com métodos visando estabelecer um conhecimento são tidas como ”científicas”.

¡Exemplos...


Episteme

OS

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Exemplo de foco no objeto

Shannon & Weaver, 1948 – Essa posição objetivista levou à criação da teoria explicativa matemática, que tem como decorrência métodos

quantitativos.


Episteme

OS


Exemplo de foco no sujeito

Glaser & Strauss, 1967 – Essa posição subjetivista levou à criação de umateoria explicativa (teoria ancorada), que tem como decorrência um

metodo qualitativo interpretativo.

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Episteme

OS


Exemplo de foco na interatividade

Habermas, 1984 – Essa posição interacionista levou à criação de umateoria explicativa (agir comunicativo), que tem como decorrência um

metodo lógico-argumentativo.


Posições¡As posições epistemológicas que produzem teorias filosóficas, com métodos de articulação conceitual são tidas como ”filosóficas”.

¡Exemplos: teoria crítica, microfísica do poder, fenomenologia...

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Posições¡Tanto teorias científicas como filosóficas podem ser funcionalistas (o conhecimento proviria de causalidade empírica), estruturalistas (seria explicado por estruturas), relativistas (tudo questionam)etc...


Posição?Vocês têm um problema:

qual posição epistemológica, teórica e metodológica escolher:

um caminho aceito pela academia como científico ou encaminhar-se pela via da indagação filosófica.

Já tem uma ideia?


Atividade 2¡Refletir e vir com uma resposta sobre que abordagem gostaria de adotar (objetivista, subjetivista, integrativa).

¡Definir o tema geral do TCC e questões que gostaria de responder com o trabalho.

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Atividade 2

Roda de conversa



AfunilandoTEMA

(questão inicial)

PROBLEMA

QUESTÃO

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Grandes questões

¡ Do que é feito o universo?¡ Como começou a vida?¡ Estamos sós no universo?¡ O que nos faz humanos?¡ O que é consciência?¡ Por que sonhamos?¡ ...


Grandes questões¡ Do que (ou de qual matéria) é feita

uma produção midiática?¡ Como e quando foi realizada a

campanha?¡ Onde ocorreu a distribuição de

panfletos?¡ Por que há jovens que seguem

youtubers?¡ ...


Concebendo questões¡Quem?¡Que (ou de qual)?¡Como? Quando? Onde?(Modulam questões)

Questões simples, exploratórias.

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Concebendo questões¡Por que?Questões complexas, que exigem a identificação das possíveis razões de um processo que tem agentes causadores e sobre os quais agem consequências.


Esquema de pré-projeto1. Introdução2. Colocação do problema / Problematização§ Contexto da pesquisa – explicações

sobre o que é, sentido e porquê (”introdução ao assunto)

§ Revisão comentada da literatura –busca de justificação fundamentada

§ Questão da pesquisa / Objetivos


Esquema de pré-projeto3. Teoria4. Metodologia5. Cronograma6. Conclusão7. Lista de referências bibliográficas

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Uma coisa leva à outraCOLOCAÇÃO

(questão)

TEORIA

METODOLOGIA


Revisão da literatura¡O fundamento da revisão da literatura ou levantamento bibliográfico é o de conhecer o campo ANTES de formular uma questão.

¡Trata-se de descobrir o que já se publicou sobre o tema.


Revisão da literatura¡Definição de revisão da

literatura ou levantamento bibliográfico:

¡A coleção de todos os estudos acadêmicos ou artístico-culturais a respeito de um tema que possa ser encontrada em publicações que passaram pelo exame dos pares.

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Afunilar um tema

Técnicas de revisão da literatura:¡ Virar rato de biblioteca – partir da

lista bibliográfica de um livro e buscar


Busca¡Técnica corrente atual: busca nas bases bibliográficas.

¡Exemplo:¡Inter@ctiva Links para PE-I-PP


Afunilar o tema

¡ Técnica do sinal:

¡Vermelho – o que não tem nada a ver com o tema

¡Amarelo – o que tem a ver com o tema, mas não diretamente

¡Verde – o que tem a ver com o tema, diretamente

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Afunilar o tema¡ Vermelho: tirar completamente da revisão¡ Amarelo: incluir na revisão para mencionar, com base

nos resumos (quando forem ilustrativos)¡ Verde: Incluir na revisão da literatura

¡Sabendo o que foi publicado, é possível situar o interesse de estudo e propor uma questão de pesquisa que seja importante e lance um olhar diferente sobre o campo de investigação.


Achar lacunas ou problematizar o tema?¡O procedimento de encontrar lacunas demanda uma problematização, mas ela é técnica.

¡O procedimento da problematização temática é teórico.


Caderno - Atividade 3próxima aula

¡Ler o artigo de Sandberg e Alvesson.

¡Para quem tem problemas com inglês: usar Google Translate sobre o pdf do artigo e tentar entender assim mesmo.

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Aula 3Obrigado!

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