e-manual premium - abre horizontes- porto editora · pdf filefrancês 8.o ano...

OoContamos com o seu melhor. Conte com o nosso.

FRANCÊS 8.o ANO Nível A2.1

e-Manual PremiumSimples. Completo. Sempre disponível.

Aceda ainda a estes e outros recursos gratuitamente em .

Adote este projeto e terá acesso ao e-Manual e recursos em qualquer dispositivo.

em espacoprofessor.pt

no seu tablet

OFERTA AOPROFESSOR

com a pen driveDISPENSA LIGAÇÃO À INTERNET

Aceda ao Espaço Professor.

Clique em e-Manuais Premium e faça o seu login.

Abra o e-Manual Premium e utilize todos os seus recursos.

Descarregue a app para o seu tablet.

Toque na aplicação e insira os seus dados de login do Espaço Professor.

Insira a pen no computador.

Clique em “Iniciar”.

Navegue no e-Manual Premiume utilize todos os recursos.

E AINDA:• caderno de exercícios • sequências de aprendizagem• aulas digitais

• questões editáveis• testes autocorretivos• planos de aula

Conteúdos ricos e diversificados, com indexação em cada página, para uso

exclusivo dos professores.

• Manual• Anexo Gramatical (nas badanas da capa e contracapa do manual) • Guia do Professor (na banda lateral do manual)

• CD Áudio• Ficheiros MP3

• Caderno de Exercícios• Agenda Cultural (oferta ao aluno)

• Dossier do Professor Agenda do Professor, planificações, fichas de avaliação, materiais complementares

• 4 Jogos de Cartas• Mapas de França e do mundo francófono

• e-Manual Premium

Animações gramaticais Exercícios interativos

PowerPoint® didáticos editáveis Sequências de vídeo

MC8EPI_20120766_CAP.indd 1 3/11/14 6:28 PM

Mapas de França e do mundo francófono OFERTA AO PROFESSOR*

(com cerca de 1 metro de largura, preparado para pendurar)

Mapa de França: fronteiras, regiões, departamentos e principais cidades.

Mapa Le monde de la francophonie: países cuja língua oficial é o francês e a distribuição do número de falantes de francês pelo mundo.*Oferta ao professor em caso de adoção do projeto.

e-Manual PremiumVersão digital do manual com:• Recursos interativos em contexto • Planificações, planos de unidade,

fichas de avaliação oral e escrita com resoluções e grelhas de avaliação em Word® e Excel®

• PowerPoint® didáticos editáveis• Vídeos em formato MP4

O acesso à versão definitiva do e-Manual Premium é exclusivo do Professor adotante e estará disponível a partir de setembro de 2014.

e-Manual do Aluno O acesso ao e-Manual do Aluno é disponibilizado, gratuitamente, na compra do manual em papel, no ano letivo 2014-2015, e poderá ser adquirido autonomamente através da Internet.

CD Áudio• Textos gravados por nativos de

língua francesa• Documentos autênticos• Músicas• Todos os textos gravados estão

assinalados com o símbolo • O aluno acede apenas aos ficheiros

assinalados com o símbolo • Ficheiros MP3 para o aluno em:

www.escolavirtual.pt

Caderno de Exercícios Instrumento para consolidar as aprendizagens do manual. Composto por 6 unidades com as seguintes rubricas:

• Materiais complementares: – PowerPoint® e jogos

– Fichas de trabalho adicionais – Filmes com atividades de

exploração online – Propostas para o Plano Anual de

Atividades (PAA)

4 Jogos de Cartas OFERTA AO PROFESSOR*

80 cartas, 4 jogos para desenvolver a criatividade e a expressão oral, ao mesmo tempo que se consolida o vocabulário e os conhecimentos de língua e cultura francesas.As imagens do jogo Quelle imagination! serão disponibilizadas para projeção no e-Manual Premium.

* Oferta ao professor do conjunto de cartas completo em caso de adoção do projeto.

Agenda Cultural OFERTA AO ALUNO

Agenda para uso escolar, com informações culturais sobre a França e a francofonia.

Dossier do Professor• Agenda do Professor • Planificações – Planificações trimestrais – Planificações das unidades

• Avaliação – Testes de avaliação (orais e escritos) – Cotação e correção dos testes

Atividades de gramática, de compreensão e de produção oral e escrita.

Textos e atividades lúdicas sobre temas de cultura e civilização.

Atividades orais, escritas e de pronúncia.

Atividades de leitura e textos gravados por nativos para o aluno, como modelo de leitura.

ManualO manual é composto por 3 partes, num total de 6 unidades temáticas.

No final do livro apresentam-se os seguintes materiais auxiliares para um trabalho mais autónomo: – Quadros de conjugação verbal– Dicionário de Francês-Português– Glossário de Português-Francês– Ficha de autoavaliação

Cada uma das unidades apresenta um separador seguido das rubricas:

Separador

Ponto de partida: apresentação dos objetivos da unidade.

13e partie · Les jeunes et la vie quotidienneAvant la lecture

Cahier d’exercices

pp. 72-75

MC8EPI ©

Porto Editora

102 cent deux

1. Les espaces. Observe les images et commente-les, en signalant les aspects positifs et négatifs à l’aide du vocabulaire donné.

Mémo vocabulaire

Pas moi. Je préfère vivre à la campagne, c’est…

en banlieue

à la campagne (dans un village)

en ville (au centre-ville)

au bord de la mer

services publicsembouteillages

trafic

immeubles

quartier (il y en a 80 à Paris)

bétonHLM (habitation à loyer modéré)

espaces verts

maisons

mer (la)

stress

paysage (le)

montagne calme (le)

silenceair purpollution

loisirs

Je suis plutôt ville, car…

Guia do Professor

Recursos Digitais do Professor

e-Manual: Ver mapa animado nas pá-ginas 112-113.

1.Sugestão.Os alunos descrevem as imagens utilisando o voca-bulário em rodapé antes de responderem à questão Où aimerais-tu vivre?

MC8EPI_20120766_F07_5PCimg.indd 102 1/14/14 4:40 PM

Unité 2Loisirs et lieux de rencontre

Voici les objectifs de l’unité:(consulte aussi le glossaire p. 60)

Vocabulaire:• loisirs des Français • lieux de rencontre

Grammaire:• présent de l’indicatif des verbes: – vouloir, pouvoir et devoir• déterminants possessifs• imparfait de l’indicatif

Phonétique:• [u] / [y]

Pour s’exprimer:• exprimer ses goûts et justifier ses

préférences – J’aime / Je déteste / Je préfère…

parce que…

• parler de ses passe-temps – Je fais… / Je pratique… – Ma passion, c’est…

• inviter quelqu’un

• accepter / refuser une invitation – Peux-tu aller au cinéma? – Oui, super, à quelle heure? – Je suis désolé(e), je ne peux pas.

• prendre (un) rendez-vous – On se donne rendez-vous à 10 heures

Après la lecture 1re partie · Les jeunes d’aujourd’hui

Usas grâce à para expressar uma causa positiva.

opposition conséquence cause ordre chronologique

par contre parce que ensuite

par conséquent car

alors + nom

c’est pourquoi + nom

pp. 22-25

MC8EPI ©

Porto Editora

26 vingt-six

Moi, je crois qu’il est cyberdépendant, parce que 8 heures sur Internet c’est trop, non?

1. Lis les phrases et complète le tableau ci-dessous avec les mots en rouge selon ce qu’ils expriment.

A. Mots de liaison

Le matin, il est sur Internet 2 heures; puis, l’après-midi, 4 heures de plus. Après le dîner, encore 2 heures car il a un grand réseau d’amis! Donc, on lui dit souvent qu’il est cyberdépendant, mais il pense que ce n’est pas vrai.

Quel est ton avis…? Il est excessivement accro à Internet ou pas…?

Bien sûr qu’il est cyberdépendant! À cause de trucs comme Facebook, on y passe des heures et des heures. Pourtant, c’est aussi grâce à Internet qu’on apprend tant de choses, non?

Guia do Professor

1.Opposition: mais, pourtantConséquence: doncCause: à cause de, grâce àOrdre chronologique: puis, après

3e partie · Les jeunes et la vie quotidiennePendant la lecture

MC8EPI ©

Porto Editora

90 quatre-vingt-dix

Parler1. Lis l’introduction du texte et réponds aux questions ci-dessous. Puis présente ta situa-

tion à la classe.

– C’est combien ton argent de poche? C’est suffisant?

– Tu le reçois chaque semaine / mois, tous les jours…?

– Qu’est-ce que tu fais pour augmenter ton argent de poche?

C’est quoi l’argent de poche? C’est l’argent que nos parents nous donnent pour nos dépenses personnelles. Lesquelles? Là est la question. Du coup, on a intérêt à être bon en négociation!

On ne doit jamais demander plus d’argent de poche quand nos parents nous parlent tout le temps de leurs factures à payer. On n’a aucune chance! Il vaut mieux essayer quand ils sont à la fois de bonne humeur, que leurs affaires marchent fort et que l’on est fort en classe!

Des Jobs créatifs qui pourraient augmenter ton argent de poche! À votre âge, on n’a pas le droit de travailler (tu ne peux pas encore servir des hamburgers dans un fast-food, par exemple), mais si tu promenais le chien de la voisine ou si tu aidais la mamie d’à côté à désherber son jardin ou à faire ses courses, tu pourrais être récompensé(e). Si, par exemple, tu jouais bien d’un instrument, tu pourrais faire partie de l’orchestre amateur de la ville (ça pourrait rapporter jusqu’à cinq euros la représentation: une fortune!!!). Ou alors, tu pourrais animer les fêtes d’anniversaire des enfants, en te déguisant en clown, princesse, pirate ou autres. Par contre, si tu préfères des expériences radicales, offre-toi comme cobaye pour tester de nouveaux produits alimentaires ou des jeux vi-déo: la rémunération est bonne et sans risques… Lance-toi à l’aventure! Si tu ne fais rien, tu ne gagnes rien.

Génération ado, le dico. Okapi (adapté).

Argent de pocheRéponses toutes prêtes…Quand nos parents nous donnent peu d’argent, on peut toujours leur dire:

• Version ironique«C’est mon argent de poche de la journée?»

• Version directe«On est ruiné, c’est ça?»

• Version polie «Ce n’est pas avec ça que je vais vous acheter un beau cadeau d’anniversaire!»

Sans argent de poche, c’est la galère!!!

PISTE 22

Guia do Professor

Sugestão: introduzir os conteúdos gramaticais da unidade a partir do texto:– condicional e expressão

da condição (ll. 15 e 21)– expressão de negação

(ll. 5, 7, 14)

e-Manual: Exercícios interativos

Unité 3 · Bonnes et mauvaises habitudes

EPI ©

soixante-quinze 75

Quand un(e) portugais(e) pense à la

gastronomie de la France, il/elle pense

aux baguettes et au camembert.

Mais quand un(e) français(e) pense à la

au couscous. COUSCOUS?! Oui, et pour

cette raison: C’est un des plats préférés

des Français! Sais-tu ce que c’est?

La gastronomie française classée au patrimoine de l’Unesco

Selon une étude de l’OCDE, les Français

sont, parmi les habitants des pays

développés, ceux qui passent le plus de

temps à table. C’est bien aussi, non?

Français: 130 minutes/jour Anglais: 80

minutes/jour Mexicains: 62 minutes/

jour. Et toi? Combien de temps tu

passes, en moyenne, à table?

Quelle expression peut-on entendre

trois fois par jour et trois cent soixante-

cinq fois par an dans une famille

française? «À table!».

Comment le dis-tu en portugais?

Marmite DieppoiseFicelle picarde

Quiche Lorraine

Tarte normande

Choucroute alsacienne

Champignons de Paris

Cassoulet de Toulouse

Fondue bourguignonne

Bouillabaisse de Marseille

Entrecôte bordelaise

Salade niçoise

CUR IOSITÉS

Guia do Professor

Sugestões.a. Recursos Digitais do Professor

La France dans mon assiette

b. Dividir a turma em gru-pos:– sortear as especialidades pelos grupos;– cada grupo vai procurar informação so bre a espe-cialidade gastronómica e apresentá-la à turma, tendo em conta:– informação geral sobre a região a que respeita a es-pecialidade– ingredientes da receita

Informação cultural.Le couscous est un plat nord-africain d’origine ber-bère. Le plat de base consistait en l’association du couscous (céréale) et des pois chiches (légumineuses) mais sans viande. Au-jourd’hui, le couscous est habituellement servi avec de la viande et un ragoût de lé-gumes. Il peut aussi être consommé seul, aromatisé ou nature, chaud ou froid, comme dessert ou plat d’accompagnement.Le couscous a été classé, en 2011, en troisième posi-tion des plats préférés des Français après le magret de canard et les moules-frites.http://fr.wikipedia.org (adapté).

MC8EPI_20120766_F05_Cimg.indd 75 1/27/14 1:23 PM

72 soixante-douze

MC8CE ©

Porto Editora

Activités de vocabulaire 1. Écris les dix moyens de transport correctement. Ensuite, trouve-les dans la grille

ci-dessous. ( ).

2. Quel transport prends-tu? Réponds correctement.

a. Lequel prends-tu au port?

b. Lequel prends-tu à l’aéroport?

c. Lequel prends-tu à la gare?

d. Lequel prends-tu à l’arrêt?

a. en MROTÉ

e. en TIARN

g. en ANIOV

i. en ORLRLE

d. en BTAAEU

c. à OVLÉ

b. en VRITUOE

f. à OTMO

h. en ARC

j. en UBS

R L B A T E A U

E O O V B N A V

A R L É D U O O

V M D L I C S I

I É A O E P R T

O T C A R R I U

N R M O T O S R

O O T R A I N E

MC8CEEP_20131971_F05_4PCimg.indd 72 1/13/14 2:50 PM

3e partie · Les jeunes et la vie quotidienne

76 soixante-seize

MC8CE ©

Porto Editora

Activités de grammaire

A. Pronoms relatifs

1. Observe les exemples et complète le post-it avec les expressions données.

2. Choisis le pronom relatif qui convient.

a. Le garçon qui / que est près de toi s’appelle Bruno.

b. Le football est le sport que / où nous préférons.

c. Je vais sortir à l’heure qui / où tu arrives.

d. Elle a adoré le week-end qu’ / où elle a passé chez moi.

e. Le film que / qui tu as vu est bon.

f. Tu connais la ville que / où habite Samuel?

g. Les chansons que / qui tu chantes sont très rythmées.

h. Le garçon qui / que est mécanicien s’appelle Théo.

qui est la plus visitée au monde!

que tout le monde aime!

où la lumière est unique au monde!

Os pronomes relativos que, qui, où evitam as a : Ex.: Cette ville que tu connais est très jolie.

= Cette ville est très jolie, tu connais cette ville.

– normalmente,…

· que é seguido de b : Ex.: la ville que tu connais

· qui é seguido de c : Ex.: les français qui habitent à Paris sont parisiens.

· où substitui um complemento de d

Ex.: Paris est la ville où je suis né(e).

tempo ou lugar

repetições

nome ou pronome

Paris, c’est la ville

80 cartas · 4 jogos para trabalhar a oralidade de forma lúdica

Jogo de cartas Amostra

OoFRANCÊS 8.º ANO NÍVEL A2.1Suzana CostaMónica LoureiroSílvia Araújo

Quelle imagination!

Où sont-ils et qu’est-ce qu’ils sont en train de faire?

Qui est le garçon? Avec qui est-il en train de parler?

Comment se sentent les gens?

Que lui disent les autres personnes?

Et lui, comment réagit-il?

Qu’est-ce que c’est?

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Mot interdit: carte d’identité (une)

Sais-tu la réponse?

78 Quel est le nom donné à l’ensemble des pays qui ont en commun l’usage, total ou partiel, de la langue française?

79 Qu’est-ce que c’est la galette des rois?

80 La main a cinq…

81 Qui a été le constructeur de la tour Eiffel?

82 Complète la séquence: nous disons, vous…

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

Un, deux, trois, patati patata

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Avant la lecture

Pendant la lecture

Après la lecture

Quelle imagination!

Où sont-ils et qu’est-ce qu’ils sont en train de faire? Qui est le garçon? Avec qui est-il en train de parler?

Comment se sentent les gens? Que lui disent les autres personnes? Et lui, comment réagit-il?

(un) document informations officiel (une) photo personnelles

Sais-tu la réponse?78

Quel est le nom donné à l’ensemble des pays qui ont en commun l’usage, total ou partiel, de la langue française?79

Qu’est-ce que c’est la galette des rois?

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1

1/31/14 5:21 PM

FRANCÊS 8.º ANO

NÍVEL A2.1Suzana Costa

Mónica Loureiro

Sílvia Araújo

Quelle imagination!

Où sont-ils et qu’est-ce qu’ils

sont en train de faire?

Qui est le garçon? Avec qui

est-il en train de parler?

Que lui disent les autres

personnes? Et lui, comment réagit-il?

(un) document

informations officiel (une) photo

personnelles

78 Quel est le nom donné à

l’ensemble des pays qui ont

en commun l’usage, total ou

partiel, de la langue française?

79 Qu’est-ce que c’est la galette

des rois?80 La main a cinq…

81 Qui a été le constructeur de

la tour Eiffel?82

Complète la séquence: nous

disons, vous…

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

Un, deux, trois,

patati patata1

gommes sucréesacheter

économiser

(argent de poche)

1/31/14 5:21 PM

e-Manual Premium (exclusivo para o Professor)8 e-Manual do Aluno9

Lectures amusantes

Glossaire

Vocabulário português-francês específico da unidade temática.

No final de cada parte apresenta as seguintes rubricas:

Mise en route de la tâche

Proposta orientada de uma tarefa a realizar em cada período.

Ficha de consolidação das aprendizagens com correção interativa de todas as atividades.

Anexo GramaticalQuadros gramaticais simples e claros, com conteúdos que constituem maior problema para os alunos, nas badanas da capa e contracapa do manual.

VIDÉO VídeosVídeos que visam uma imersão na cultura francesa.

Guia do ProfessorNa banda lateral do manual:• Resolução dos exercícios• Sugestões de outras atividades• Informações de carácter

sociocultural• Remissões para os Recursos Digitais

do Professor e para o e-Manual37Mots-clés, 8.º ano – Avaliação

Test Unité 4 - Jeunes consommateurs

École:

Élève:

Classe: N.º: Date: – – Score:

Signature des parents: Enseignant:

Vocabulaire

1 À chaque objet, fais correspondre un type de commerce.

2 À chaque action fais correspondre un seul espace.

3 Barre l’intrus dans chaque liste.

a) dépenser · gaspiller · gagner · perdre (de l’argent)

b) argent · monnaie · cahier · billet

c) centre commercial · produit · grande surface · marché

d) économiser · mettre (de l’argent) de côté · faire des dépenses · faire des économies

Objets Commerce1 un parfum A objets d’art 12 un stylo B librairie 23 un roman C parfumerie 34 un médicament D boulangerie 45 une sculpture E papeterie 56 du pain F pharmacie 6

Actions Espaces

1 J’étudie A à l’église. 12 J’achète des vêtements B à la banque. 23 Je consulte un médecin C à l’école. 34 J’achète des fruits et légumes D à l’hôpital. 45 Je regarde un film E au théâtre. 56 Je regarde des tableaux F au cinéma. 67 Je demande de l’argent G au marché. 78 J’assiste à un mariage H au musée. 89 Je vois une pièce de Molière I dans un restaurant. 910 J’adore manger J dans une boutique. 10

MC8DP_20131605_TESTES_F03_5PCimg.indd 37 1/2/14 3:48 PM

2e partie · Les jeunes: us et coutumes Mise en route de la tâche

MC8EPI ©

Porto Editora

78 soixante-dix-huit

d’alimentation équilibrée.

Elle est essentielle pour être en bonne

santé. On doit manger un peu de tout.

L’important, c’est de varier.

moi, j’ai l’habitude de…

d’école. On l’aime ou pas tellement, mais sans elle, pas d’avenir.Pour moi, l’école, c’est…

Ma vie de A à ZSuis les pistes et construis ton propre parcours de façon à nous raconter ta vie.Tu peux ajouter d’autres lettres à l’alphabet.

de copains. Sans eux, on se sent tristes. les miens sont…

de famille.

Il y en a plusieurs:

biologiques ou d’adoption; grandes ou

petites; traditionnelles,

monoparentales,

reconstruites…

la mienne est…

Guia do Professor

Sugestão.A partir deste modelo, os alunos podem:a. construir um cartaz para afixar na sala de aula com fotografias suas e peque-nas legendas;b. fazer um PowerPoint pa-ra apresentar aos colegas.

Unité 1 · Connectés sur le monde

EPI ©

trente-sept 37

Glossaire pour t’exprimer

ESTAR EM CONTACTO ÊTRE BRANCHÉ(E)

navegar na Internetenviar / escrever / ler um e-mail

responder a um e-mailconsultar um sítio

pesquisar informaçãorede(s) social(ais)

estar em contacto comconversar num chat

ir ao Facebookestar online

utilizar um motor de busca escrever um postal / uma carta

marcar / combinar encontroum telemóvel

fazer / receber uma chamadaligar a alguém

atender / desligardeixar uma mensagem

escrever um sms

surfer sur Internetenvoyer / écrire / lire un mail (mél)répondre à un mail (mél)consulter un siterechercher de l’informationréseau(x) social(aux)rester en contact avecchatter aller sur Facebookêtre en ligneutiliser un moteur de recherche écrire une carte postale / une lettreprendre rendez-vousun (téléphone) portable / mobilepasser / recevoir un coup de filappeler quelqu’un décrocher / raccrocher laisser un messageécrire un texto (sms)

Attention aux différences!

Ordonne les dialogues.

– Allô, Marie?

– Je suis désolé. Vous vous êtes trompé de numéro.

– Je suis bien au 01.36.28.14.33?

– Non, ce n’est pas Marie.

– Merci.

– Tout à fait, je vous le passe.

– Allô, bonjour, je voudrais parler à Pierre, s’il vous plaît. C’est de la part de Léo.

– C’est moi, Michel, ça va?

– Oui, c’est moi. Qui est à l’appareil?

– Allô, Marie?

PARLER AU TÉLÉPHONE

Guia do Professor

Curiosidade.Em francês também se diz ‘clavarder’ como sinónimo de ‘chatter’. Trata-se de um neologismo criado a partir da junção de ‘clavier’ com ‘bavarder’.

Sugestão.

VIDÉO Aproveitar os modelos de conversação telefónica para simulação (os alunos po dem adaptar os diálogos). O professor pode passar a canção Allô, Allô Monsieur L’Ordinateur a partir do You-tube, escrevendo Dorothé + o título da canção.

Ficha de trabalho so-bre a canção.

1re partie · Les jeunes d’aujourd’huiBilan (Unités 0 et 1)

40 quarante

1 Voici Titeuf et ses amis. Pour le connaître, complète le texte qui suit avec les verbes au présent de l’indicatif.

2 Titeuf a un drôle de caractère. Mais Nadia, sa petite amie, lui ressemble beaucoup. Re-formule le texte suivant en remplaçant Titeuf par Nadia.

Titeuf est agressif, têtu, grossier, et profondément antipathique mais il a tout de même un trait positif: il est très intelligent et super curieux.

Bonjour. Je m’ 1 Titeuf.J’2 13 ans. J’ 3 à Bruxelles. J’ 4 les jeux vidéo, le foot, les frites et Nadia. Je 5 les petits pois et me lever tôt. Je 6 très indépendant.

MC8EPI ©

Porto Editora

Nadia est agressi , têtu , grossi , antipathiqu mais elle est intelligent et super curieu .

appeler

détester

habiter

Guia do Professor

e-Manual Correção interativa de todas as atividades desta rubrica.

1.1. appelle2. ai3. habite4. aime5. déteste6. suis

2. agressivetêtuegrossiè reantipathi queintelligen tecurieuse

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30

Septem

Journée du transport public

Commence l’automne

Journée Européenne des langues

MC8AC_20134464_TXTAG_P016_033_3PCimg.indd 20 1/6/14 10:56 AM

Septembre, de «septem» ou «sept».

Les premiers calendriers romains avaient seulement 10 mois: septembre était le 7e mois

(et pas le 9e), octobre le 8e, novembre le 9e et décembre le 10e. Mais les empereurs

romains Jules César et Auguste, qui se croyaient très importants, ont décidé de créer leur

propre mois: juillet et août.

Apprendre des langues nous permet de mieux nous comprendre les uns les autres et de dépasser nos différences culturelles. Le français est la 5e langue la plus parlée sur la planète et la seule, avec l’anglais, à l’être sur les cinq continents.

À Deauville, Festival du Cinéma

Américain, 1re semaine

de septembre.

Les cours commencent la 1re semaine de septembre. C’est la Rentrée!

Le TGV est un…a. métro b. avion supersonique c. train à grande vitesse

MC8AC_20134464_TXTAG_P016_033.indd 21 1/16/14 2:05 PM

Agenda Cultural4 Dossier do Professor 5CD Áudio2 4 Jogos de Cartas6 Mapas de França e do mundo francófono7Caderno de Exercícios 3Manual + Anexo Gramatical + Guia do Professor

1re partie · Les jeunes d’aujourd’hui

14 quatorze

MC8CE ©

Porto Editora

Méli-méloChoisis la bonne option.

1 Son … portable est moderne. a. nouveau b. nouvel c. neuf

2 Regardez ces … paysages! a. bels b. beaux c. belles

3 Les dauphins … des kms. a. nagent b. nagont c. nageons

4 Les livres sont … le bureau. a. sur b. dans c. en

5 À Paris, j’ai pris de … photos. a. beaux b. nouveaux c. belles

6 C’est un pays … a. bon b. court c. intéressant

7 Faites vos devoirs et … attentifs! a. soyez b. soyons c. suis

8 Mes amies sont très … en sport. a. mal b. bien c. fortes

9 Ne sors pas … la fin du spectacle. a. avant b. devant c. entre

10 Tu … les mains avant de manger. a. lui lavez b. te laves c. te lèves

11 Il a 80 ans, mais il a encore une … mémoire. a. parfait b. excellente c. spécial

12 Nous n’arrivons pas à … cette langue. a. compris b. comprendre c. comprends

13 Combien de … sont-ils restés au Brésil? a. jour b. ans c. temps

14 Dans cette ville, on … beaucoup de cyclistes. a. vois b. vu c. voit

15 Le film a commencé … 20 min de retard. a. en b. dans c. avec

16 Cette viande sent très … a. mauvaise b. mauvais c. mauve

17 On … de trouver la réponse. a. essayons b. essaie c. essayes

18 Combien de gâteaux a-t-il … mangé? a. plus b. jamais c. déjà

19 Mon grand-père n’a plus de cheveux, il est … a. chauve b. brun c. blond

20 Les touristes ont fait … voyage. a. une grosse b. une belle c. un bon

21 Nous sortons pour déjeuner … midi. a. au b. à c. à le

22 Ils … absents à cause du mauvais temps. a. sont b. ont c. ne sont

23 Il appelle Luc … lui raconter la bonne nouvelle. a. par b. pour c. parce que

24 En hiver, la neige … et blanchit tout. a. tombent b. tombe c. sont tombés

25 Laissez reposer la pâte … 15 min. a. alors b. pour c. pendant

26 Les enfants … dans la rue. a. jouent b. joues c. joue

27 Je … déménager la semaine prochaine. a. vas b. va c. vais

28 Vous me … rire. a. faire b. font c. faites

29 Pour qui … ces frites? a. son b. c’est c. sont

30 À dix heures du soir, mon frère … déjà. a. dorme b. dors c. dort

miscelânea de conteúdos diversificados

No final do livro, encontram-se as propostas de solução (destacáveis) de todos os exercícios.

Unité 0 · C’est parti!

quinze 15

Mémo vocabulaireVoici le vocabulaire de base de l’année dernière. Traduis les mots.

L’école La maison1. le stylo 1. 1. la chambre 1.

2. le cahier 2. 2. le salon 2.

3. le livre 3. 3. la cuisine 3.

4. la trousse 4. 4. la salle de bains 4.

5. le crayon 5. 5. l’escalier 5.

6. le taille-crayon 6. 6. la fenêtre 6.

7. la gomme 7. 7. la porte 7.

8. le cartable 8. 8. le balcon 8.

9. la règle 9. 9. le bureau 9.

10. le feutre 10. 10. l’entrée 10.

11. l’ordinateur 11. 11. le toit 11.

Le temps Les paysages1. le matin 1. 1. la montagne 1.

2. l’après-midi 2. 2. l’arbre 2.

3. le soir 3. 3. la rivière 3.

4. la nuit 4. 4. la mer 4.

5. l’été 5. 5. la forêt 5.

6. l’automne 6. 6. la ville 6.

7. l’hiver 7. 7. la campagne 7.

8. le printemps 8. 8. le lac 8.

9. le soleil 9. 9. la pelouse 9.

10. la pluie 10. 10. la fleur 10.

11. les nuages 11. 11. le parc 11.

Le corps L’alimentation1. la tête 1. 1. le pain 1.

2. les cheveux 2. 2. la viande 2.

3. les yeux 3. 3. le poisson 3.

4. le nez 4. 4. l’œuf 4.

5. la bouche 5. 5. le fromage 5.

6. les oreilles 6. 6. le poulet 6.

7. le bras 7. 7. les biscuits 7.

8. la jambe 8. 8. le lait 8.

9. la main 9. 9. le riz 9.

10. le pied 10. 10. les pâtes 10.

11. le ventre 11. 11. le gâteau 11.

Les vêtements Les fruits et légumes1. la chemise 1. 1. la pomme 1.

2. le tee-shirt 2. 2. la banane 2.

3. le pantalon 3. 3. l’orange 3.

4. la jupe 4. 4. la poire 4.

5. les baskets 5. 5. la fraise 5.

6. le blouson 6. 6. le raisin 6.

7. les chaussures 7. 7. l’ananas 7.

8. la robe 8. 8. la laitue 8.

9. le short 9. 9. la tomate 9.

10. le jean 10. 10. le champignon 10.

11. les chaussettes 11. 11. la carotte 11.

Neste link encontras resposta para todas as tuas dúvidas de vocabulário:www.infopedia.pt/frances-portugues

MC8CEEP_20131971_F01_Cimg.indd 15 1/17/14 4:43 PM

tradução de vocabulário francês-português

MC8EPI_20120766_CAP.indd 2 3/11/14 6:28 PM

Atividades (PAA)

Separador

pp. 72-75

MC8EPI ©

Porto Editora

102 cent deux

Mémo vocabulaire

en banlieue

au bord de la mer

trafic

immeubles

espaces verts

maisons

mer (la)

stress

paysage (le)

montagne calme (le)

loisirs

Guia do Professor

parce que…

par conséquent car

alors + nom

pp. 22-25

MC8EPI ©

Porto Editora

26 vingt-six

A. Mots de liaison

Guia do Professor

MC8EPI ©

Porto Editora

90 quatre-vingt-dix

tion à la classe.

PISTE 22

Guia do Professor

(ll. 5, 7, 14)

EPI ©

soixante-quinze 75

Quiche Lorraine

Tarte normande

Salade niçoise

CUR IOSITÉS

Guia do Professor

72 soixante-douze

MC8CE ©

Porto Editora

ci-dessous. ( ).

a. en MROTÉ

e. en TIARN

g. en ANIOV

i. en ORLRLE

d. en BTAAEU

c. à OVLÉ

b. en VRITUOE

f. à OTMO

h. en ARC

j. en UBS

R L B A T E A U

E O O V B N A V

A R L É D U O O

V M D L I C S I

I É A O E P R T

O T C A R R I U

N R M O T O S R

O O T R A I N E

76 soixante-seize

MC8CE ©

Porto Editora

A. Pronoms relatifs

– normalmente,…

tempo ou lugar

repetições

nome ou pronome

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Avant la lecture

Pendant la lecture

Après la lecture

Quelle imagination!

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

1/31/14 5:21 PM

FRANCÊS 8.º ANO

Mónica Loureiro

Sílvia Araújo

Quelle imagination!

(un) document

personnelles

la tour Eiffel?82

disons, vous…

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

Un, deux, trois,

patati patata1

économiser

(argent de poche)

1/31/14 5:21 PM

Lectures amusantes

Glossaire

École:

Élève:

Vocabulaire

Actions Espaces

MC8EPI ©

Porto Editora

de famille.

monoparentales,

reconstruites…

la mienne est…

Guia do Professor

EPI ©

trente-sept 37

escrever um sms

– Allô, Marie?

– Je suis bien au 01.36.28.14.33?

– Merci.

– Allô, Marie?

Guia do Professor

Sugestão.

40 quarante

MC8EPI ©

Porto Editora

appeler

détester

habiter

Guia do Professor

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30

Septem

de septembre.

14 quatorze

MC8CE ©

Porto Editora

quinze 15

4. le nez 4. 4. l’œuf 4.

MC8EPI_20120766_CAP.indd 2 3/11/14 6:28 PM

Atividades (PAA)

Separador

pp. 72-75

MC8EPI ©

Porto Editora

102 cent deux

Mémo vocabulaire

en banlieue

au bord de la mer

trafic

immeubles

espaces verts

maisons

mer (la)

stress

paysage (le)

montagne calme (le)

loisirs

Guia do Professor

parce que…

par conséquent car

alors + nom

pp. 22-25

MC8EPI ©

Porto Editora

26 vingt-six

A. Mots de liaison

Guia do Professor

MC8EPI ©

Porto Editora

90 quatre-vingt-dix

tion à la classe.

PISTE 22

Guia do Professor

(ll. 5, 7, 14)

EPI ©

soixante-quinze 75

Quiche Lorraine

Tarte normande

Salade niçoise

CUR IOSITÉS

Guia do Professor

72 soixante-douze

MC8CE ©

Porto Editora

ci-dessous. ( ).

a. en MROTÉ

e. en TIARN

g. en ANIOV

i. en ORLRLE

d. en BTAAEU

c. à OVLÉ

b. en VRITUOE

f. à OTMO

h. en ARC

j. en UBS

R L B A T E A U

E O O V B N A V

A R L É D U O O

V M D L I C S I

I É A O E P R T

O T C A R R I U

N R M O T O S R

O O T R A I N E

76 soixante-seize

MC8CE ©

Porto Editora

A. Pronoms relatifs

– normalmente,…

tempo ou lugar

repetições

nome ou pronome

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Avant la lecture

Pendant la lecture

Après la lecture

Quelle imagination!

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

1/31/14 5:21 PM

FRANCÊS 8.º ANO

Mónica Loureiro

Sílvia Araújo

Quelle imagination!

(un) document

personnelles

la tour Eiffel?82

disons, vous…

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

Un, deux, trois,

patati patata1

économiser

(argent de poche)

1/31/14 5:21 PM

Lectures amusantes

Glossaire

École:

Élève:

Vocabulaire

Actions Espaces

MC8EPI ©

Porto Editora

de famille.

monoparentales,

reconstruites…

la mienne est…

Guia do Professor

EPI ©

trente-sept 37

escrever um sms

– Allô, Marie?

– Je suis bien au 01.36.28.14.33?

– Merci.

– Allô, Marie?

Guia do Professor

Sugestão.

40 quarante

MC8EPI ©

Porto Editora

appeler

détester

habiter

Guia do Professor

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30

Septem

de septembre.

14 quatorze

MC8CE ©

Porto Editora

quinze 15

4. le nez 4. 4. l’œuf 4.

MC8EPI_20120766_CAP.indd 2 3/11/14 6:28 PM

no seu tablet

OFERTA AOPROFESSOR

MC8EPI_20120766_CAP.indd 1 3/11/14 6:28 PM

Atividades (PAA)

Separador

pp. 72-75

MC8EPI ©

Porto Editora

102 cent deux

Mémo vocabulaire

en banlieue

au bord de la mer

trafic

immeubles

espaces verts

maisons

mer (la)

stress

paysage (le)

montagne calme (le)

loisirs

Guia do Professor

parce que…

par conséquent car

alors + nom

pp. 22-25

MC8EPI ©

Porto Editora

26 vingt-six

A. Mots de liaison

Guia do Professor

MC8EPI ©

Porto Editora

90 quatre-vingt-dix

tion à la classe.

PISTE 22

Guia do Professor

(ll. 5, 7, 14)

EPI ©

soixante-quinze 75

Quiche Lorraine

Tarte normande

Salade niçoise

CUR IOSITÉS

Guia do Professor

72 soixante-douze

MC8CE ©

Porto Editora

ci-dessous. ( ).

a. en MROTÉ

e. en TIARN

g. en ANIOV

i. en ORLRLE

d. en BTAAEU

c. à OVLÉ

b. en VRITUOE

f. à OTMO

h. en ARC

j. en UBS

R L B A T E A U

E O O V B N A V

A R L É D U O O

V M D L I C S I

I É A O E P R T

O T C A R R I U

N R M O T O S R

O O T R A I N E

76 soixante-seize

MC8CE ©

Porto Editora

A. Pronoms relatifs

– normalmente,…

tempo ou lugar

repetições

nome ou pronome

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Quelle imagination!

(un) document

informations

officiel

(une) photo

personnelles

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

MC8DP_20131605_JCA.indd 1 1/31/14 5:21 PM

Avant la lecture

Pendant la lecture

Après la lecture

Quelle imagination!

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

gommes sucrées

acheter

économiser

(argent de poche)

1/31/14 5:21 PM

FRANCÊS 8.º ANO

Mónica Loureiro

Sílvia Araújo

Quelle imagination!

(un) document

personnelles

la tour Eiffel?82

disons, vous…

Francophonie

Gustave Eiffel

Un gâteau

Doigts

Oferta ao Professor

Un, deux, trois,

patati patata1

économiser

(argent de poche)

1/31/14 5:21 PM

Lectures amusantes

Glossaire

École:

Élève:

Vocabulaire

Actions Espaces

MC8EPI ©

Porto Editora

de famille.

monoparentales,

reconstruites…

la mienne est…

Guia do Professor

EPI ©

trente-sept 37

escrever um sms

– Allô, Marie?

– Je suis bien au 01.36.28.14.33?

– Merci.

– Allô, Marie?

Guia do Professor

Sugestão.

40 quarante

MC8EPI ©

Porto Editora

appeler

détester

habiter

Guia do Professor

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30

Septem

de septembre.

14 quatorze

MC8CE ©

Porto Editora

quinze 15

4. le nez 4. 4. l’œuf 4.

MC8EPI_20120766_CAP.indd 2 3/11/14 6:28 PM

no seu tablet

OFERTA AOPROFESSOR

MC8EPI_20120766_CAP.indd 1 3/11/14 6:28 PM

e-manual premium - abre horizontes- porto editora · pdf filefrancês 8.o ano...

Documents