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EDUCAÇÃO FÍSICA 1ºao 5º Ano Professor Luís Unidade Temática Currículo Paulista: Brincadeiras e Jogos Habilidades: (EF01EF03) Identificar os desafios das brincadeiras e jogos do contexto familiar e comunitário e construir estratégias para resolvê- los, com base nas características dessas práticas. (EF05EF04) Experimentar e recriar individual e coletivamente, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos do mundo. Conteúdo: JENGA Jenga é um jogo de habilidade física, criado por Leslie Scott (uma designer e autora britânica de jogos de tabuleiro. Os jogadores se revezam para remover blocos de uma torre, equilibrando-os em cima, criando uma estrutura cada vez maior e mais

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EDUCAÇÃO FÍSICA 1ºao 5º Ano

Professor Luís

Unidade Temática Currículo Paulista: Brincadeiras e Jogos

Habilidades: (EF01EF03) Identificar os desafios das brincadeiras e jogos do contexto familiar e comunitário e construir estratégias para resolvê-los, com base nas características dessas práticas.

(EF05EF04) Experimentar e recriar individual e coletivamente, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos do mundo.

Conteúdo: JENGA

Jenga é um jogo de habilidade física, criado por Leslie Scott (uma designer e autora britânica de jogos de tabuleiro. Os jogadores se revezam para remover blocos de uma torre, equilibrando-os em cima, criando uma estrutura cada vez maior e mais instável à medida que o jogo progride.

A palavra “jenga" é a forma imperativa de "kujenga", o verbo suaíli, significa "construir". Jenga é jogado com 54 blocos de madeira, os blocos são empilhados em uma torre, cujos andares são compostos de três, pelos seus lados mais longos, cada um dos dezoito andares ereto ao anterior. Uma vez que a torre tenha sido construída, o construtor deve iniciar o jogo. Uma jogada consiste em retirar um e apenas um bloco de qualquer andar que não esteja logo abaixo do andar incompleto mais alto. O bloco retirado deve ser posto no topo da torre, de modo que os blocos formem novos andares. O jogo termina quando uma peça cai da torre, com exceção da peça que se está sendo removida. O perdedor é a pessoa que derrubou a torre (ou seja, cuja vez foi aquele em que a torre caiu); caso haja vários jogadores, o vencedor é aquele que fizer a última retirada que não derrubar a torre em uma partida. Em época de quarentena temos que ser criativos, pois muitos podem não ter o jogo original, mas podemos adaptar e criar o nosso próprio jogo jenga e as nossas regras para tal.

1.Adaptação do Jogo Jenga com dominó.

Uma das adaptações pode ser feita com dominó, podemos fazer o processo inverso ao jenga, ao invés de tirar os blocos podemos montar a torre com as peças do dominó.

O jenga adaptado com dominó pode ser jogado por até 4 pessoas, cada participante fica com 7 peças. Tira-se jóquempô ou par ou ímpar para ver quem irá começar a partida. Cada participante deverá colocar uma peça por vez. O objetivo do jogo é montar uma torre de dominó. Será considerado vencedor o participante que tiver colocado todas as suas peças ou quem tiver menos peças. Caso acabem todas as peças e a torre continue em pé, seguindo a ordem de jogada cada participante deve tirar uma peça sem derrubar a torre. Nesta adaptação do jogo só haverá um perdedor e os demais serão considerados ganhadores.

2. Adaptação do Jogo Jenga com Lápis de core de escrever.

Outra adaptação é com o lápis de cor, muito comum no material escolar, que agora pode ser usado em uma brincadeira e garantir a diversão de toda família.

Nessa versão do jogo cada participante deve ter a mesma quantidade de lápis de cor ou de escrever, tira-se jóquempô ou par ou ímpar, para ver quem começa a partida. Cada participante deve colocar dois lápis por vez. O objetivo é montar a torre de lápis sem derrubar, ao término com a torre pronta deve-se retirar os lápis da torre, para isso segure cada lápis com uma mão e retire da torre. Nesta versão do jogo haverá só um perdedor e os demais serão considerados ganhadores. O nosso objetivo é que vocês se divirtam e aprendam com a família, usando a criatividade e criando mais adaptações do jogo Jenga.

Por favor, encaminhem fotos e/ou vídeos curtos mostrando a confecção e/ou a realização do Jogo. Junto as fotos ou vídeos, escrever uma breve descrição das dificuldades e superações, além das sensações durante o jogo