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“GESTÃO DOS RECURSOS NA ESCOLA”
Prof. Maria Aparecida Marques Kuriki
TEMA: GESTÃO DEMOCRÁTICA, COLEGIADOS E RECURSOS
FINANCEIROS DA EDUCAÇÃO - I
VA - 04
14. Administração X Gestão15. A Gestão Democrática e a
autonomia da escola16. Projeto político-pedagógico e
a construção coletiva na escola
17. A importância dos Colegiados
Sensibilização para o novo paradigma social,
Integração do administrativo e do pedagógico;
Definição de uma visão múltipla e necessária a um gestor,
Ampliação do trabalho escolar para toda comunidade.
Coordenar o processo de mudança estrutural e de paradigmas,
Integrar o administrativo e pedagógico,
Incorporar as tecnologias no processo educativo,
Ampliar a participação da comunidade na escola: conselhos e associação e pais e
professores,
Destacar a importância da avaliação para o processo de gestão.
“... é a busca por tornar o sonho possível, sonhar é essencial para
quem administra, o sonho é proativo, ele faz acontecer, ele dá
a garantia de que vale a pena acordar e trabalhar no dia
seguinte.”
Pouca experiência democrática;
Atribuição da capacidade de planejar e comandar aos técnicos e especialistas;
A estrutura vertical de nosso sistema educacional;
O autoritarismo que impregnou nossa prática educacional;
Capacitar todos os segmentos Consultar a comunidade escolar
Garantir lisura no processo de definição da gestão
Dar agilidade às informações e transparência às negociações
É suporte das ações da escola, é o instrumento que mostra o que vai ser
feito, de que maneira, quando, por quem e quais resultados se pretende
atingir,
Estabelece a filosofia da escola para a prática educativa de acordo com as diretrizes nacionais de educação.
Comunicação eficiente,
Adesão voluntária e consciente ao projeto Co-responsabilidade,
Suporte institucional e financeiro,
Credibilidade,
Controle, acompanhamento e avaliação,
Ambiente favorável,
Referencial teórico que facilite encontrar os principais conceitos e a estrutura do projeto.
Fonte: DIRETOR/UDEMO, Revista do Projeto Pedagógico, p.12, 2009
Planejamento participativo, definindo:
ações da escola,
prioridades em todos os âmbitos
como os objetivos seriam atingidos,
quais os recursos disponíveis para a implementação do projeto
como e onde os recursos financeiros disponíveis seriam aplicados.
Assumir a luta pela efetivação do direito à educação no âmbito de suas atribuições.
Lutar pela garantia do acesso à escola e para a melhoria do
processo ensino–aprendizagem daqueles que estão na escola.
A participação de:
50% de membros que representam os docentes e funcionários,
50% representam os alunos e pais de alunos.
O diretor de escola é membro nato A escolha dos demais integrantes
é realizada entre seus pares, mediante processo eletivo.