ESTADO DE SANTA CATARINA FUNDAÇÃO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO GERÊNCIA DEPLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
RELATÓRIO DE ATIVIDADES
FCEE - 2013
São José (SC) dezembro / 2013.
ESTADO DE SANTA CATARINA FUNDAÇÃO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO GERÊNCIA DEPLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
GOVERNADOR DO ESTADO
João Raimundo Colombo
VICE-GOVERNADOR
Eduardo Pinho Moreira
PRESIDENTE DA FUNDAÇÃO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Rosemeri Bartucheski
DIRETOR DE ADMINISTRAÇÃO
Leandro Domingues
DIRETORIA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
Raquel Santos Rachadel da Silva
GERENTE DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
Rita de Cássia Faversani Furtado
ORGANIZAÇÃO
Gerência de Planejamento e Avaliação
ESTADO DE SANTA CATARINA FUNDAÇÃO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO GERÊNCIA DEPLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO
COLABORADORES
GABINETE DA PRESIDÊNCIA ASSISTENTE DA PRESIDÊNCIA CONSULTORIA JURÍDICA ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO GERENCIA DE PESQUISA E CONHECIMENTOS APLICADOS GERENCIA DE ADMINISTRAÇÃO FINANÇAS E CONTABILIDADE GERÊNCIA DE GESTÃO DE PESSOAS GERÊNCIA DE TECNOLOGIA INFORMAÇÃO E GOVERNANÇA ELETRÔNICA GERÊNCIA DE CAPACITAÇÃO, EXTENSÃO E ARTICULAÇÃO GERÊNCIA DE APOIO OPERACIONAL SUPERVISÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INTEGRADORAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL SUPERVISÃO DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS NUCLEAR
SUPERVISÃO DE ATIVIDADES EDUCACIONAIS EXTENSIVA CENTRO DE CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ CENTRO DE APOIO E ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM DEFEFICIÊNCIA VISUAL CENTRO DE AVALIAÇÃO E ENCAMINHAMENTO CENTRO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CENTRO DE EDUCAÇÃO E REABILITAÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO E TRABALHO CENTRO DE EDUCAÇÃO E VIVÊNCIA CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO TECNOLÓGICO - CETEP NÚCLEO DE ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO
APRESENTAÇÃO
Em cumprimento ao que determina o Estatuto da Fundação Catarinense de Educação
Especial – FCEE, apresentamos o Relatório de Atividades referente ao exercício 2013.
Neste documento circunstanciado, foram incorporadas as ações desenvolvidas pela
Instituição, especificando Programas e Subações que norteiam o trabalho realizado, com base
no Plano de Trabalho Anual e nos relatórios desenvolvidos pela área técnica e pela área
administrativa, possibilitando aos interessados uma visão não só quantitativa, mas também
qualitativa e plural das diferentes áreas de atuação.
As informações contidas neste documento demonstram as principais atividades e
resultados alcançados, servindo como um instrumento que permite a FCEE avaliar, planejar e
aperfeiçoar suas ações, com vistas ao redimensionamento estratégico de prioridades, em
consonância com a Missão e o compromisso institucional perante a sociedade catarinense.
Assim sendo, pode-se enfatizar que o Relatório Anual de Atividades caracteriza-se
como prestação de contas a todos os públicos de interesse envolvidos direta ou indiretamente
com a educação especial.
As ações aqui apontadas evidenciam o esforço de todos os envolvidos e comprometidos
com a educação especial para o cumprimento da Missão institucional, com o propósito de
consolidar a melhoria do atendimento às pessoas com deficiência no Estado de Santa Catarina.
Rita de Cássia Faversani Furtado Leandro Domingues
Gerente de Planejamento e Avaliação Diretor de Administração
Rosemeri Bartucheski
Presidente da FCEE
SUMÁRIO
1 - GABINETE DA PRESIDÊNCIA ....................................................................7 1.1 - PRESIDÊNCIA DA FCEE ...................................................................................................7 1.2 - ASSESSORIA DA PRESIDÊNCIA .....................................................................................8 1.3 - ASSESSORIA DE IMPRENSA ...........................................................................................9 1.4 – PROTOCOLO ....................................................................................................................10 1.5 - OUVIDORIA DA FCEE.....................................................................................................10 1.6 - SETOR DE CONTRATOS/LICITAÇÃO ..........................................................................11 1.7 - CONSULTORIA JURÍDICA/CONVÊNIOS .....................................................................25
2 - PROGRAMA 0520 - CIDADANIA E DIVERSIDADE .............................42 2.1 - SUBAÇÃO 11654 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ACESSIBILIDADE E DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA ..................................................................................................59 2.1.1 - CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO PARA ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL - CAP ................................................................................................66 2.1.2 - CENTRO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO E ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ – CAS .........................................................83 2.1.3 - CENTRO DE AVALIAÇÃO E ENCAMINHAMENTO – CENAE ..............................86 2.1.4 - CENTRO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – CENAP...............................................90 2.1.5 - CENTRO DE EDUCAÇÃO E REABILITAÇÃO – CENER .........................................98 2.1.6 - CENTRO DE EDUCAÇÃO E TRABALHO – CENET ...............................................114 2.1.7- CENTRO DE EDUCAÇÃO E VIVÊNCIA – CEVI ......................................................117 2.1.8- CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – CEDUF ............................................................123 2.1.9 - NÚCLEO DE ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO - NAAH/S .................128 2.1.10 - CENTRO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS - CETEP ...........................................134 2.2 - SUBAÇÃO 11669 –DESENVOLVIMENTO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL .........................................................................................................151 2.3 - SUBAÇÃO 11710 – CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL .........................................................................................................154 2.4 - SUBAÇÃO 11714 -RTICULAÇÃO E EXTENSÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ESTADO ...................................................................................................................................173
3 - PROGRAMA 900 - GESTÃO ADMINISTRATIVA – PODER EXECUTIVO ......................................................................................................205 3.1- SUBAÇÃO 134 – CONTRATAÇÃO DE SERVIÇOS PARA OPERACIONALIZAÇÃO DA ADMINISTRAÇÃO DA FCEE .........................................................................................205 3.2 - SUBAÇÃO 010949 - SERVIÇOS E MATERIAIS ADMINISTRATIVOS..................206 3.2.1- ALMOXARIFADO ........................................................................................................208 3.2.2 – MANUTENÇÃO...........................................................................................................209 3.2.3 – PATRIMÔNIO ..............................................................................................................210 3.3 - SUBAÇÃO 11655 - CONSTRUÇÃO DE ÁREAS PARA ATENDIMENTO DE LAZER P/ A PESSOA C/ DEFICIÊNCIA .............................................................................................212
3.4 - SUBAÇÃO 11661 - AMPLIAÇÃO DE ÁREAS PARA SEREM UTILIZADAS PELAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA..............................................................................................212 3.5 - SUBAÇÃO 11666 REFORMA DE ÁREAS EXISTENTES NO CAMPUS EM SÃO JOSÉ..........................................................................................................................................212 3.6 - SUBAÇÃO 325 ATENDIMENTO AO TRANSPORTE ESCOLAR – EDUCAÇÃO ESPECIAL ................................................................................................................................214
4 - PROGRAMA 850 – GESTÃO DE PESSOAS...........................................216 4.1 - SUBAÇÃO 878 - ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL E ENCARGOS – FCEE ..........220 4.2 - SUBAÇÃO 8661- ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL E ENCARGOS – EDUCAÇÃO ESPECIAL DO ESTADO (APAES E OUTRAS) ....................................................................225
5 - PROGRAMA 600 - NOVOS VALORES...................................................248 5.1 - SUBAÇÃO 267 - PAGAMENTO DE ESTAGIÁRIOS E ENCARGOS.........................248
6 - PROGRAMA 855 – SAÚDE OCUPACIONAL .......................................249 6.1 - SUBAÇÃO 11342 – SAÚDE E SEGURANÇA NO CONTEXTO OCUPACIONAL..249
7 - PROGRAMA 220 - GOVERNANÇA ELETRÔNICA .............................252 7.1 - SUBAÇÃO 7477 - AQUISIÇÃO DE HARDWARE E EQUIPAMENTOS DE INFRAESTRUTURA DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO..........252 7.2 - SUBAÇÃO 8481 - AQUISIÇÃO, DESENVOLVIMENTO E MANUTENÇÃO DE SOFTWARE..............................................................................................................................256 7.3 - SUBAÇÃO 5246 - AQUISIÇÃO DE SERVIÇOS/EQUIPAMENTOS NA ÁREA DE TELECOMUNICAÇÃO ...........................................................................................................258
8 - GERÊNCIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO - GEPLA ...........261 9 - CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................277
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1 - GABINETE DA PRESIDÊNCIA
O Gabinete da Presidência - GABP da Fundação Catarinense de Educação Especial -
FCEE, atua na representação institucional, estando estruturado com uma Presidência,
Assessoria da Presidência, Consultoria Jurídica/Convênios, Assessoria de Imprensa, Setor de
Contratos/Licitação, Setor de Protocolo e Ouvidoria.
As ações executadas pelo GABP estão em consonância com as metas e prioridades
estabelecidas pelo Governo, detalhadas a cada ano no Plano de Trabalho Anual – PTA, para o
alcance dos objetivos da FCEE.
Segue abaixo as ações consideradas de maior relevância desenvolvidas pelo GABP no
ano de 2013.
1.1 - PRESIDÊNCIA DA FCEE
As ações da Presidência visam promover a FCEE como órgão coordenador e executor
da política de educação especial do Estado e de Defesa dos Direitos da Pessoa com
Deficiência. Dentre as ações desenvolvidas destaca-se:
- Participação nas reuniões de colegiado do Governo do Estado;
- Participação em audiências públicas e reuniões técnicas voltadas à defesa de direitos da
pessoa com deficiência;
- Articulação junto aos órgãos governamentais nos níveis Federal, Estadual e/ou Municipal,
Instituições de Ensino Superior e organizações não governamentais visando à garantia e o
fortalecimento da política de educação especial e do atendimento à pessoa com deficiência no
Estado de Santa Catarina;
- Articulação junto a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República e Secretaria
Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência referente à condução da Política
para Pessoas com Deficiência no Estado;
- Entrevistas da Presidente a imprensa escrita, de rádio e/ou televisiva para a promoção e
divulgação das ações realizadas pela FCEE;
- Manutenção de uma rede de atendimento especializado e de promoção do desenvolvimento e
aprendizagem das pessoas com deficiência através dos Centros de Atendimento Especializados
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do Campus da FCEE e das instituições conveniadas, assim como, através do acesso aos
serviços de educação especial na rede regular de ensino;
- Ações para o desenvolvimento de estudos, pesquisas e produções científicas com vistas à
disseminação do conhecimento na área de educação especial e à capacitação dos profissionais
do Campus, das instituições conveniadas e dos demais órgãos de atuação na área, contribuindo
para a qualidade dos serviços disponibilizados às pessoas com deficiência;
- Divulgação em diversas regiões do Estado das publicações elaboradas pelos técnicos da
FCEE com o objetivo de disseminar o conhecimento produzido com os atendimentos
realizados no Campus nas diversas áreas relacionadas à pessoa com deficiência, condutas
típicas e altas habilidades/superdotação;
- Articulação e participação em reuniões referente pleito desta FCEE que culminou na
aprovação pelo Governador do Estado do horário especial de funcionamento do Campus da
FCEE conforme dispõe o Decreto nº 1.787, de 10 de outubro de 2013;
- Aprovação pelo Governo do Estado para a realização de Concurso público para as instituições
conveniadas;
- Adesão do Estado de Santa Catarina e implantação da Central de Intérpretes de Libras no
Campus da FCEE.
1.2 - ASSESSORIA DA PRESIDÊNCIA
Ações desenvolvidas:
- Atendimento ao público interno e externo;
- Coordenação da agenda diária da Presidente;
- Coordenação do trâmite de documentos submetidos à apreciação da Presidente e seus devidos
encaminhamentos;
- Execução de assuntos de ordem administrativa do Gabinete e supervisão das atividades de
elaboração e trâmite dos documentos oficiais do Gabinete;
- Participação da Assistente da Presidente como membro suplente representando a FCEE junto
ao Conselho Estadual de Assistência Social;
- Elaboração e encaminhamento de Relatórios Circunstanciados ao Ministério da Justiça,
referente ao ano de 2012 com o propósito de manter o Título de Utilidade Pública Federal para
a FCEE. Esta ação foi desenvolvida em parceria com a GEPLA e GEAFC. Em 21/06/2013 foi
recebida a Certidão que declara que a FCEE apresentou seu relatório circunstanciado de
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serviços e o demonstrativo de receitas e despesas referentes ao ano de 2012, como exigido pelo
art. 4º da Lei 91/35 e pelo art. 5º do Decreto 50.517/61, requisitos estes para manter o Título de
Utilidade Pública Federal, Código de Controle da Certidão
346346.796E70.622B66.586567.3D76 com validade até 30 de setembro de 2014.
1.3 - ASSESSORIA DE IMPRENSA
A Assessoria de Comunicação desenvolve ações voltadas à divulgação das atividades,
missão e objetivos da FCEE, por meio do site e da mídia em geral, com a produção de
matérias, reportagens, apoio e cobertura de eventos, atendimento à imprensa, produção de
materiais informativos e demais ações relacionadas à comunicação interna e externa.
Merecem destaque no ano de 2013 as seguintes ações/divulgações:
- Produção de um informativo impresso com reportagens sobre a FCEE;
- Criação e gerenciamento da página da FCEE no Facebook, o que possibilitou maior
divulgação das ações da Fundação;
- Gerenciamento da área de cursos no site da Fundação, com a publicação e divulgação de
capacitações realizadas pela GECAE;
- Criação e envio de newsletters com notícias e informes especiais para os servidores da casa;
- Remodelagem e organização da identidade visual e logotipo da FCEE (disponibilizado no
site, em Institucional/A Fundação/Identidade Visual); Esta ação teve articulação com a DEPE;
- Apoio no planejamento e produção de materiais gráficos dos Centros de Atendimento, em
parceria com a DEPE, como: cartazes para o I Concurso de Desenho organizado pelo Núcleo
de Atendimentos as altas habilidades/Superdotação, materiais para o Dia Mundial de
Conscientização do Autismo, criação de projeto de folder para a FCEE, entre outros;
- Publicação de vídeos em LIBRAS produzidos pelos intérpretes do CAS para todas as
matérias do site;
- Divulgação de editais e chamadas de processos seletivos da Gerência de Gestão de Pessoas;
- Acompanhamento da equipe técnica da FCEE em viagem à Joinville para apresentação e
distribuição de publicações técnicas, em setembro;
- Apoio na divulgação da Semana Interna de Prevenção de Acidentes (SIPAT), em outubro,
com a produção de folder e outros materiais informativos;
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- Produção de materiais gráficos em geral, como: modelo para apresentações de slides, cartões
comemorativos, banner institucional, convites para eventos, modelo para crachás, placas e
outros;
- Produção de material gráfico para o evento FCEE Cidadã, ocorrido no mês de novembro.
1.4 – PROTOCOLO
O Protocolo desenvolve suas atividades realizando o controle dos documentos
recebidos e expedidos pela FCEE, para diversos órgãos da Administração Pública e demais
instituições.Tem como finalidade atender todas as necessidades documentais da instituição,
utilizando para isso o Sistema de Gestão de Protocolo Eletrônico-SGPe, desenvolvido pelo
Centro de Informática e Automação de Santa Catarina – CIASC. O Sistema permite a agilidade
do fluxo e localização dos documentos. A função principal do protocolo é de informar
rapidamente e precisamente a localização exata da documentação em trânsito ou tramitada,
para tanto desenvolve as seguintes atividades:
- Atendimento ao público;
- Recebimento, expedição, classificação, cadastro, movimentação e arquivamento de
documentos.
1.5 - OUVIDORIA DA FCEE
A Ouvidoria tem como principais ações o registro, análise e encaminhamentos
referentes às reclamações, sugestões, denúncias, pedidos de informação e elogios, oriundos de
instituições conveniadas, sociedade e de servidores.
DEMONSTRATIVO DOS REGISTROS NA OUVIDORIA DA FCEE E M 2013
REGISTROS NA OUVIDORIA
QUANTIDADE Denúncias 37 Reclamações 12 Solicitações 05 Pedidos de Informação 11 Sugestões 02 Elogios 02
TOTAL 69 Fonte: GABP/FCEE (posição em 22/10/2013).
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1.6 - SETOR DE CONTRATOS/LICITAÇÃO
1.6.1 – CONTRATOS
Este Setor realizou a elaboração e o controle dos contratos, bem com a
publicação/divulgação dos mesmos, conforme demonstrado no quadro que segue:
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DEMONSTRATIVO DOS CONTRATOS FIRMADOS PELA FCEE EM 2 013
Nº. DO CONTRATO
EMPRESA
OBJETO
DATA
ASSINATURA
VALOR
GLOBAL R$
01/FCEE/13
Fundação Escola de Governo - ENA Primeiro termo aditivo tem como objeto a prorrogação do prazo de vigência ao contrato Prestação de Serviços N° 23/Fcee/12, amparado pelo Art. 57, inciso II, da Lei Federal nº 8.666/93 e Cláusula Sétima do referido instrumento contratual.
21/01/2013
02/FCEE/13 Águas da Pedra Branca Indústria e Comércio de Produtos Alimentícios Ltda.
Fornecimento do saldo remanescente do quantitativo previsto na ata de registro de preços – Lote I, do Pregão Presencial nº 0009/2012-DGMS/SEA.
07 /02/2013 2.557,45
03/FCEE/13 Café Cometa Indústria e Comércio de Café Ltda Fornecimento do saldo remanescente do quantitativo previsto na ata de registro de preços – Item 1, do Pregão Presencial nº 0041/2012-DGMS/SEA.
01/03/2013 9.013,40
04/FCEE/13 Superlight Alimentos Ltda Fornecimento do saldo remanescente do quantitativo previsto na ata de registro de preços – Lote I, do Pregão Presencial nº 0009/2012-DGMS/SEA.
01/03/2013 4.226,10
05/FCEE/13
Atacado de Alimentos Souza Ltda Fornecimento de Gêneros Alimentícios 11/04/2013
76.427,55
06/FCEE/13
Bruthan Comercial Ltda Fornecimento de Gêneros Alimentícios 11/04/2013
5.716,55
13
07/FCEE/13
NX Comercial - Scheylla de Mendonça – ME Fornecimento de Gêneros Alimentícios 11/04/2013
18.769,34
08/FCEE/13
Laboratório Biológico de Análise Química e Microbiológica Ltda-EPP
Prestação de serviços de análises microbiológicas de coliformes termotolerantes (fecais), coliformes totais e as físico-químicas (PH, cloro residual livre, cloro combinado, amônia, alcalinidade total, STD, índice de refração, temperatura e turbidez da água), bem como assessoria técnica para garantia de qualidade da água da piscina localizada no Centro de Reabilitação Ana Maria Philippi – CENER – FCEE.
15/04/2013
2.700,00
09/FCEE/13
Expurgo Lar Prestadora de Serviços Ltda. - EPP A execução de serviços de limpeza e desinfecção dos reservatórios de água localizados no campus da FCEE.
15/04/2013 2.000,00
10/FCEE/13 VIVO S/A O presente termo aditivo tem como objeto alterar as Cláusulas Terceira e Oitava do contrato original, com fundamento nos arts. 57, inciso II, e 58, inciso I, da Lei Federal nº 8.666/93.
15/04/2013
11/FCEE/13 Comercial Automotiva S/A – DPASCHOAL
Fornecimento de Pneus 15/04/2013 33.636,08
12/FCEE/13 Casalupe Comercial Ltda. EPP
Fornecimento de Pneus 15/04/2013 10.136,00
13/FCEE/13 Geziane Cunha Furlan – ME
Fornecimento de Materiais 15/04/2013 9.019,50
14/FCEE/13 Estância Hidromineral Santa Rita de Cássia Ltda.
Fornecimento de Água Mineral 22/04/2013 15.584,88
15/FCEE/13
Hiper Cestas Atacado de Alimentos Ltda. Fornecimento de Café 22/04/2013
10.020,00
16/FCEE/13
Taf Distribuidora Ltda. Fornecimento de Açúcar 22/04/2013 4.015,68
14
17/FCEE/13
Cooperativa Regional de Comercialização do Extremo Oeste – COOPEROESTE
Fornecimento de Leite 22/04/2013 12.633,72
18/FCEE/13
Absoluto Divisórias e Pisos Ltda. Fornecimento parcelado de 900m2 (novecentos metros quadrados) de parede divisória
24/04/2013
47.898,00
19/FCEE/13 Flame Comércio de Gás Ltda. Fornecimento de Gás Liquefeito de Petróleo (GLP)
24/04/2013
29.610,00
20/FCEE/13 Plug Distribuidora De Materiais Elétricos Ltda. – EPP
Fornecimento de Materiais Elétricos 24/04/2013
12.974,76
21/FCEE/13 Santa Rita Comércio e Instalações Ltda. Fornecimento de Materiais Elétricos 24/04/2013 5.740,00
22/FCEE/13 JG Comércio e Instalações Elétricas – Eireli Fornecimento de Materiais Elétricos
24/04/2013 4.269,60
23/FCEE/13 Geziane Cunha Furlan - ME Fornecimento de Materiais Elétricos 24/04/2013 3.282,92
24/FCEE/13 JMC – Junckes Materiais de Construção Ltda. Fornecimento de Materiais Elétricos 24/04/2013 98,00
25/FCEE/13 Comércio de Mat. de Construção Bela Vista Ltda. Fornecimento de Materiais Elétricos 24/04/2013 2.445,00
26/FCEE/13 Casalupe Comércio Ltda. EPP Fornecimento de Materiais Elétricos 24/04/2013 20,00
27/FCEE/13 Willian Ribeiro Suprimentos - ME Fornecimento de Materiais Elétricos 24/04/2013 440,40
28/FCEE/13 Ótica Olhar Perfeito Ltda. - ME Empresa especializada para confecção e fornecimento de lente escleral adaptada.
29/04/2013
95.760,00
29/FCEE/13 SIBAN – Segurança Industrial e Bancária Ltda. Sétimo Termo Aditivo ao Contrato de Prestação de Serviços – Locação de Mão-de-Obra N° 14/Fcee/08.
06/05/2013
30/FCEE/13 Geziane Cunha Furlan - ME Fornecimento de Espelho e Vidros 06/05/2013 24.342,50
31/FCEE/13 DSM Distribuidora de Móveis e Suprimentos Eireli - EPP Fornecimento de Vidros 06/05/2013 17.900,00
15
32/FCEE/13 Bruthan Comercial Ltda. Fornecimento de Gêneros Alimentícios 06/05/2013 6.900,00
33/FCEE/13
Lavanderia Santa Catarina Ltda. – ME Prestação de serviços de lavanderia 15/05/2013 48.120,00
34/FCEE/13
Editora NDJ Ltda. Assinatura anual do Boletim de Licitações e Contratos – BLC
27/05/2013 7.950,00
35/FCEE/13 Cristiane Louri Rodrigues & Cia. Ltda. - ME Fornecimento de Materiais de Construção
12/06/2013 9.280,00
36/FCEE/13 Comércio de Mat. de Construção Bela Vista Ltda. Fornecimento de Materiais de Construção
12/06/2013 18.552,00
37/FCEE/13 Willian Ribeiro Suprimentos - ME Fornecimento de Materiais de Construção
12/06/2013 69,50
38/FCEE/13
SUPERINFO Automação e Informática Ltda Fornecimento Relógio ponto da marca HENRY, Modelo Primme acesso bio+barras 1900 digitais.
24/06/2013 15.000,00
39/FCEE/13 Nelson Carvalho Salles – ME – CEITEC Empresa especializada para o gerenciamento e prestação de serviços para a realização de cursos.
24/06/2013 462.652,00
40/FCEE/13 Associação Catarinense das Fundações Educacionais – ACAFE Operacionalização do Processo Seletivo para Admissão de Professores em Caráter Temporário para o ano letivo de 2014
25/06/2013 168.195,38
41/FCEE/13 MBM Seguradora S/A O presente termo tem como objeto a prorrogação do Contrato de Seguro de Acidentes Pessoais nº 21/FCEE/12 e a correspondente renovação da Apólice nº 03.0982.000.832.
27/06/2013
42/FCEE/13 SIMPRESS Comércio, Locação e Serviços S/A Terceiro Termo Aditivo ao Contrato de Locação de Máquinas Multifuncionais Nº 16/Fcee/10
01/07/2013
16
43/FCEE/13 SIMPRESS Comércio, Locação e Serviços S/A Sétimo Termo Aditivo ao Contrato de Locação de Máquinas Multifuncionais Nº 23/Fcee/08
01/07/2013
44/FCEE/13 Centro de Informática e Automação do Estado de Santa Catarina S.A. – CIASC
Prestação de Serviços Especializados de Tecnologia da Informação
01/08/2013 312.367,25
45/FCEE/13
ORCALI Serviços de Segurança Ltda. Oitavo Termo Aditivo ao Contrato de Prestação de Serviços – Locação de Mão-de-Obra N° 14/Fcee/08
01/08/2013
46/FCEE/13
SIMPRESS Comércio, Locação e Serviços S/A Quarto Termo Aditivo ao Contrato de Locação de Máquinas Multifuncionais Nº 16/Fcee/10
01/10/2013
47/FCEE/13
SIMPRESS Comércio, Locação e Serviços S/A Oitavo Termo Aditivo ao Contrato de Locação de Máquinas Multifuncionais Nº 23/Fcee/08
01/10/2013
48/FCEE/13
Cristiane Louri Rodrigues & Cia. Ltda. - ME Fornecimento de Chapa de madeira em compensado
07/10/2013 2.890,00
49/FCEE/13 DSM Distribuidora de Móveis e Suprimentos Eireli - EPP Fornecimento de Chapa de Madeira em MDF
07/10/2013 5.104,00
50/FCEE/13
Milenium Comércio e Serviços Ltda. - ME Fornecimento de Tecido Nylon Acoplado
07/10/2013 2.490,00
Fonte: Setor de Contratos/FCEE (posição em 30/11/2013).
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1.6.2 - LICITAÇÕES
As licitações na FCEE são desenvolvidas pela Comissão Permanente de Licitação composta da seguinte forma: um Presidente da
Comissão, dois Membros e dois Suplentes. Esta Comissão é indicada pela Presidente da FCEE, sendo que a cada ano é necessário mudar um dos
componentes.
A maioria dos processos licitatórios foram realizados através de Pregão Presencial - PP e destinaram-se a compra de materiais, através do
Sistema Corporativo de Licitações – LIC .
Quanto aos processos referentes ao Seguro dos Educandos e Prestação de Serviços, os mesmos foram desenvolvidos dentro das seguintes
modalidades de licitação: Dispensa de Licitação - DL, Inexigibilidade e Concorrência - CC.
O quadro que segue demonstra as licitações realizadas pela Instituição no ano de 2013:
RELAÇÃO DE ATOS JURÍDICOS CELEBRADOS EM LICITAÇÕES/ DISPENSA/INEXIGIBILIDADE/CONCORRÊNCIA DE 2013
Nº
MOD. LICIT
Nº.
LICIT. DISP.
INEXIB
O B J E T O
CONTRATADA/ ADJUDICADA
Nº. AF
Nº.
CONTRATO
DATA
DESERTO
AÇÃO
FONTE
TOTAL
ADJUDICADO R$
01 PP 0001 Gêneros Alimentícios
Empresa Atacado de Alimentos Souza Ltda
05 22.03 11654 120 81.937,50
Bruthan Comercial Ltda 06 22.03 11654 120 5.926,00
Scheylla de Mendonça ME 07 22.03 11654 120 18.780,00
02 PP 0002 Contratação de Empresa especializada no
Expurgo Lar Prestadora de Serviços LTDA. EPP
09 01.04 1949 131 2.000,00
18
Serviço de Limpeza de Reservatórios D’Agua Desinsetização, Desratização
03 PP 0003 Material Elétrico Empresa Plug Distribuidora de Mat. Elétricos Ltda - EPP
20 05.04 11666 131 12.974,76
Empresa Santa Rita Comércio e Instalações Ltda
21 05.04 11666 131 5.740,00
Empresa JG Comércio e Instalações Elétricas - EIRELI
22 05.04 11666 131 4.269,60
Empresa Geziane Cunha Furlan - ME
23 05.04 11666 131 3.282,92
Empresa JMC– Junckes Mat. de Construção Ltda EPP
24 05.04 11666 131 98,00
Empresa de Materiais de Construção Bela Vista Ltda
25 05.04 11666 131 2.445,00
Empresa Casalupe Comércio Ltda EPP
26 05.04 11666 131 20,00
Empresa Willian Ribeiro Suprimentos – ME
27 05.04 11666 131 440,40
04 PP 0004 Pneus Leves e Pesados
Empresa Casalupe Comércio Ltda EPP
12 03.04 325 131 10.136,00
Comercial Automotiva S/A 11 03.04 325 131 32.795,92
05 PP 0005 Chapas de MDF e Compensado
Empresa Geziane Cunha Furlan - ME
13 04.04 11666 131 9.020,00
06 PP 0006 Parede Divisória Absoluto Divisória e Pisos Ltda
18 11.04 11666 131 47.898,00
07
PP
0007
Gás 13 e 45 kg
Empresa Flame Comércio de
19
16.04
10949
131
29.610,00
19
Gás Ltda
08 PP 0008 Contratação de empresa especializada na confecção e fornecimento de lente escleral
Empresa Ótica Olhar Perfeito Ltda
28 24.04 11654 120 95.760,00
09 PP 0009 Vidro e Espelho Empresa Geziane Cunha Furlan - ME
30 23.04 10949 131 24.342,50
DSM Distribuidora de Móveis e Suprimentos Eireli EPP
31 23.04 10949 31 7.900,00
10 DL 0009 Dispensa da Manutenção da Piscina
Empresa Laboratório Biológico de Análise Química e Microbiológica Ltda - EPP
08 25.04 11654 131 2.700,00
11 PP 0010 Contratação de Empresa de Lavanderia
Empresa Lavanderia Santa Catarina Ltda - ME
33 09.05 11654 131 48.120,00
12 PP 0011 Produto de Panificação
Empresa Bruthan Comercial Ltda
32 29.04 11654 120 6.900,00
13 PP 0012 Bengalas ANULADO - 21.05 11654 120 -
14 PP 13 Recursos Óticos Alianna Comercial Ltda 01 22.05 11654 120 5.475,00
15 PP 14 Empresa Especializada p/ Gerenciamento Prestação de Cursos.
Nelson Carvalho Salles - ME
39 17.06 11710 120 462.652,00
16 PP 15 Material de Construção
Empresa Cristiani Louri Rodrigues & Cia Ltda - ME
35 29.05 11666 131 9.280,00
Empresa Willian Ribeiro 37 29.05 11666 131 69,50
20
Suprimentos - ME
Comercio de Mat. de Construção Bela Vista Ltda - EPP
36 29.05 11666 131 18.552,00
17 DL 16 Dispensa de Licitação
ACAFE 40 45021 100-131 168.195,38
18 PP 17 Ponto Digital Empresa Superinfo Automação e Informática Ltda
38 11.06 10949 100 -131 15.000,00
19 PP 18 Lupas e Telescópio
Pró Vista Importação e Com. De Mat. Óticos Ltda - ME
03 10.06 11654 120 71.070,00
Alianna Comercial Ltda 04 10.06 11654 120 10.000,00
20 DL 19 Dispensa Licitação Editora NDJ Ltda
Editora NDJ Ltda 34 03.06 10949 100 7.950,00
21 PP 20 Óculos Lentes Filtrantes
Alianna Comercial Ltda 05 27.06 11654 120 34.200,00
22 PP 21 Materiais de Expediente
Dial Deptos Ltda - ME 09 01.07 11654 131 6.215,10
ADL Comercial Eireli 11 27.06 11654 131 88.000,00
Infotriz Suprimentos e Serviços de Informática Ltda - ME
08 27.06 11654 131 3.157,00
Célia Regina Wanbommel - ME
07 27.06 11654 131 3.166,57
Alexandra dos Passos - EPP 10 27.06 11654 131 3.913,56
23 PP 22 Mobiliário FRACASSADO - - 11654 120 -
24 PP 23 Material Pedagógico Adaptado
BrindeasCompras Comércio Eletrônico Ltda - ME
06 08.07 11654 120 152.040,00
21
25 PP 24 Materiais Específicos para o CAP
BrindeasCompras Comércio Eletrônico Ltda - ME
14 17.07 11654 131 25.700,00
Skina 1820 Industria e Comércio Ltda – ME
12 17.07 11654 131 6.550,00
Verax Comércio de Produtos Educativos Ltda
13 17.07 11654 131 499,00
26 PP 25 Utensílios de Cozinha
Célia Regina W. Sani - ME 15 01.08 11654 131 2.555,96
ACT Comércio e Serviços Ltda
16 01.08 11654 131 881,00
Hercílio Correa Rodrigues - ME
17 01.08 11654 131 9.425,70
27 PP 26 Bengala ACT Comércio e Serviços Ltda - ME
19 17.09 11654 120 8.128,00
28 DL 27 Dispensa de licitação
CIASC 44 19.07 134 134
120 131
130.080,00 244.760,70
29 PP 28 LUPAS Pro Vista 18
11.09 11654 120 7.200,00
30 PP 29 Prancheta Vocálica
BC Comércio de Produtos de Tecn. Assistiva Ltda – ME
29 16.09 11654 131 18.400,00
31 PP 30 Serviço de Empresa Especializada em Segurança e Medicina do Trabalho
Processo devolvido p/ geapo em 29/07/2013
- - - - - - -
32 PP 31 Chapas de MDF DSM Distribuidora de Móveis 49 19.09 11654 120 5.104,00
22
e Compensado Suprimentos Eireli – EPP
Cristiani Louri Rodrigues & Cia Ltda – ME
48 19.09 11654 120 2.890,00
33 PP 32 Courvien, Viés Tecido acoplado
Courvien e Viés - FRUSTRADO Milenium Comércio e Serviços – Ltda - ME
50
24.06
11654
131
2.490,00
34
PP
33
Serviço de Consultoria para CENER
Processo devolvido para a geapo em 16.09.2013 retornou em 06/11 e devolvido 11.11.13
11669
120
35 PP 34 Serviço Desinsetização e Desratização
Empresa Eurobc Serviços Ambientais – Ltda - ME
51 31.10 10949 100 10.000,00
36 PP 35 Nobreak Deserto
05/12 7477 100
37 PP 36 Eletrodoméstico Only Shop Comércio de Materiais Ltda - ME
38 06/12 11654 131 4.255,00
Célia Regina W. Sani – ME
37 06/12 11654 131 10.012,70
M.J.G. Tecnologia e Serviços em Informática Ltda
39 06/12 11654 131 1.455,00
HP & Comercial Ltda – ME
40 06/12 11654 131 3.320,00
Superar |Ltda – ME
41 06/12 11654 131 29.869,00
Niehues Comercial e Representações Ltda
42 06/12 11654 131 6.345,00
38 PP 37 Materiais Diversos p/ Reabilitação e
NT Luize - EPP 23 01/11 11654 120 5.870,00
23
Educação Física
Skina 1820 Industria e Comércio Ltda - ME
21 01/11 11654 120 4.514,40
Gisleane de Oliveira Cardoso - ME
22 01/11 11654 120 1.013,80
39 PP 38 Materiais oftalmológicos
BC Comércio Produtos de Tecnologia Assistiva Ltda ME
24 06/11 11654 120 2.750,00
40 PP 39 Equipamento para consultório oftalmológico
Andes Comercial Ltda 31 26/11 11654 120 138.000,00
Asli Comercial Ltda 29 26/11 11654 120 1.420,00
Magna Médica Com. E Serviços de Prod. Médicos Hop. Ltda
30 26/11 11654 120 30.150,00
Comércio de Produtos de Tecnologia Assistiva Ltda - ME
32 26/11 11654 120 2.050,00
41 PP 40 Material eletrônico
Comp1 Informática Ltda - Epp 28
20/11 11654 120 9.130,00
Mwv Web Site Comércio de Produtos Eletroeletrônicos Ltda - Me
26
20/11
11654
120
7.731,797
M.J.G. Tecnologia e Serviços em Informática Ltda
25
0/11
11654
120
1.652,00
Reis dos Reis Com. Atacadista de Eq. De Informática Ltda
27 20/11 11654 120 11.610,00
42 PP 41 Veículos EJC Caminhões e Acessórios Ltda
43 09.12 325 120 520.000,00
43 PP 42 Móveis Cequipel Indústria de Móveis e Comércio de Equipamentos
35 05/11 11654 120 269.999,54
Flexforma Comercial de 36 05/11 11654 120 54.711,00
24
Móveis e Equipamentos p/ Escritório
44 PP 43 Equipamentos para Educação Física
Em 03.12.13 foi devolvido para a GEAPO por falta de tempo hábil (atraso do grupo gestor)
11654 120
45 PP 44 Courvin, Tecidos de nylon e Viés
ACT Comércio e Serviços Ltda - ME
33 8/11 11654 120 14.175,00
Sheylla de Mendonça - ME 34 11654 120 116,00
46 DL 45 FEPESE Dispensa de Licitação para contração de empresa especializada para prestação de serviços de organização e realização de Concurso Público destinado a admissão de servidores do quadro civil da FCEE. Para este fim, pretende-se contratar a Fundação de Estudos e Pesquisas Socio- Economicas - FEPESE, SEM CUSTOS PARA O TESOURO DO ESTADO, sendo pago pela arrecadação provenientes da taxa de inscrição dos candidatos. Encaminhado ao Grupo Gestor em 12.12
Legenda: PP – Pregão Presencial; DL – Dispensa de Licitação. Fonte: Comissão Licitação/GABP/FCEE.
25
1.7 - CONSULTORIA JURÍDICA/CONVÊNIOS
Dentro da estrutura organizacional da Fundação Catarinense de Educação Especial – FCEE,
a Consultoria Jurídica- COJUR é o setor de assessoramento direto de seu Presidente, tendo suas
competências estabelecidas no art. 5º do Regimento Interno da instituição.
Em 2013 na COJUR da FCEE houveram números expressivos de processos judiciais em
andamento onde a FCEE é parte: 1073 processos em primeiro grau na Justiça Estadual, 117 no
Tribunal de Justiça, 10 no Tribunal Regional do Trabalho, sendo no total 1200 processos.
Em relação aos processos no âmbito administrativo em andamento aos quais a Consultoria
Jurídica acompanhou, orientou e emitiu pareceres, foram: 06 sindicâncias, 15 processos
administrativos disciplinares e 1 tomada de contas especial;
Os pareceres jurídicos relacionaram-se aos diversos assuntos vinculados à FCEE, seus
Centros de Atendimento e suas relações com outros órgãos, totalizando o número de 160.
Reiteradamente o Ministério Público Estadual requer informações, orientações e pareceres
referentes à pessoa com deficiência para instrução de processos judiciais que no ano de 2013
resultou em 31 ofícios acompanhados de diversos documentos.
Pelo segundo ano consecutivo a FCEE, através da COJUR, foi chamada a comparecer em
audiências no Ministério Público para prestar esclarecimentos quanto aos atendimentos às pessoas
com deficiência, concursos públicos e processos seletivos realizados pela FCEE.
Algumas demandas judiciais requereram a representação pessoal da FCEE em audiências,
através da Consultora Jurídica esta foi representada 11 vezes em juízo.
Devido às demandas judiciais as quais a FCEE é parte juntamente com o Estado de Santa
Catarina, fomos sistematicamente oficiados pela Procuradoria Geral do Estado à responder
questionamentos referentes aos servidores/autores.
A COJUR participou de mais de uma centena de reuniões internas a fim de orientar e
assessorar juridicamente a Presidência, Diretores, Coordenadores e demais servidores nas mais
diversas matérias. Também representou a FCEE em reuniões com diversas entidades dentre elas:
Federação das APAES, Ministério Público.
Foram tramitados 157 Processos Administrativos via SGPE até a data de 22 de dezembro de
2013.
A COJUR acompanhou os procedimentos relativos a dispensas de licitação, processos
licitatórios e contratos dos quais totalizaram 46.
26
A Consultora Jurídica ministrou palestras no Campus da FCEE sobre Assédio Moral aos
servidores da instituição.
A equipe da COJUR participou de eventos na área de deficiência, Assédio Moral, Inclusão
da Pessoa com Deficiência no Mercado de Trabalho, Nulidades no Processo Administrativo,
Direitos Humanos e Políticas Sociais, Processo Administrativo e Sindicância.
Além disto, juntamente com a Diretoria de Pesquisa Ensino e Extensão, iniciou o projeto
para capacitação dos membros do Ministério Público, e seus servidores na área dos direitos da
pessoa com deficiência, como também no que tange à normatização: elaboração de editais,
resoluções internas e outros documentos normativos.
Em matéria de convênios não financeiros a COJUR tem como atribuição: elaborar, revisar,
encaminhar, acompanhar e publicar todos os convênios da FCEE, conforme demonstrativo nas
tabelas abaixo:
CONVÊNIOS FIRMADOS COM INSTITUIÇÕES CONGÊNERES
SDR
CONVÊNIOS
DATA ASSINATURA
1ª SDR APAE de São Miguel do Oeste 10/04/2013
APAE de Descanso 10/04/2013
APAE de Guaraciaba 10/04/2013
Subtotal
03
2ª SDR APAE de Maravilha 10/04/2013
APAE de Modelo 10/04/2013
APAE de Pinhalzinho 10/04/2013
APAE de Romelândia 10/04/2013
APAE de Iraceminha 10/04/2013
Subtotal
05
3ª SDR APAE de São Lourenço do Oeste 10/04/2013
APAE de Galvão 10/04/2013
APAE de Coronel Martins 10/04/2013
APAE de Campo Erê 10/04/2013
APAE de São Bernardino 10/04/2013
Subtotal
05
4ª SDR APAE de Chapecó 10/06/2013
APAE de Coronel Freitas 10/06/2013
ADEVOSC – Associação dos Deficientes Visuais do Oeste de Santa Catarina - Chapecó
10/06/2013
CAPP - Centro Associativo de Atividades Psicofísicas Patrick – Chapecó
10/06/2013
Subtotal
04
27
5ª SDR APAE de Xanxerê 03/05/2013
APAE de Faxinal dos Guedes 03/05/2013
APAE de Ponte Serrada 03/05/2013
APAE de Ipuaçú 03/05/2013
APAE de São Domingos 03/05/2013
APAE de Abelardo Luz - SEDE e EXTENSÂO 03/05/2013
APAE de Xaxim 03/05/2013
APAE de Passos Maia 03/05/2013
APAE de Entre Rios 03/05/2013
APADAVIX – Associação de Pais e Amigos dos Dificientes Auditivos e Visuais de Xanxerê
03/05/2013
Subtotal
10
6ª SDR APAE de Concórdia 02/05/2013
APAE de Ipira 02/05/2013
APAE de Irani 02/05/2013
APAS – Associação de Pais e Amigos do Surdo de Concórdia 16/10/2013
Subtotal
04
7ª SDR APAE de Joaçaba 09/05/2013
APAE de Capinzal 09/05/2013
APAE de Água Doce 09/05/2013
APAE de Catanduvas 09/05/2013
APAE de Jaborá 09/05/2013
APAE de Vargem Bonita 09/05/2013
APAS – Associação de Pais e Amigos dos Deficientes Auditivos e Visuais de Joaçaba
09/05/2013
Subtotal
07
8ª SDR APAE de Campos Novos 15/05/2013
APAE de Celso Ramos 15/05/2013
APAE de Vargem 15/05/2013
APAE de Abdon Batista 15/05/2013
ACADAV – Associação Campovenense de Apoio aos Deficientes Auditivos e Visuais Campos Novos
15/05/2013
AMA - Associação dos Pais e Amigos dos Autistas de Campos Novos
15/05/2013
Subtotal
06
9ª SDR APAE de Videira 09/05/2013
APAE de Fraiburgo 09/05/2013
APAE de Tangará 09/05/2013
APAE de Arroio Trinta 09/05/2013
APAE de Salto Veloso 09/05/2013
Subtotal
05
10ª SDR APAE de Caçador 09/05/2013
APAE de Lebon Régis 09/05/2013
APAE de Rio das Antas 09/05/2013
APAE de Timbó Grande 09/05/2013
APAS - Associação dos Pais e Amigos dos Surdos de Caçador 09/05/2013
28
Subtotal 05 11ª SDR APAE de Curitibanos 04/06/2013
APAE de Santa Cecília 04/06/2013
APADAC - Associação dos Pais e Amigos dos Deficientes Auditivos de Curitibanos
04/06/2013
Subtotal
03
12ª SDR APAE de Rio do Sul 16/07/2013
APAE de Trombudo Central 16/07/2013
APAE de Agrolândia 16/07/2013
Subtotal
03
13ª SDR APAE de Ituporanga 17/07/2013
APAE de Vidal Ramos 17/07/2013
APAE de Imbuia 17/07/2013
APAE de Alfredo Wagner 17/07/2013
Subtotal
04
14ª SDR APAE de Apiúna 28/08/2013
APAE de Ibirama 28/08/2013
APAE de José Boiteux 28/08/2013
APAE de Presidente Getúlio 28/08/2013
APAE de Witmarsun 28/08/2013
Subtotal
05
15ª SDR APAE de Blumenau 28/06/2013
APAE de Gaspar 28/06/2013
APAE de Pomerode 28/06/2013
APAE de Ilhota 28/06/2013
Subtotal
04 16ª SDR APAE de Brusque 06/08/2013
APAE de Tijucas 06/08/2013
APAE de São João Batista 06/08/2013
APAE de Guabiruba 06/08/2013
APAE de Nova Trento 06/08/2013
APAE de Canelinha 06/08/2013
Lar Menino Deus 06/08/2013
Subtotal
07
17ª SDR APAE de Itajaí 02/08/2013
ADVIR – Associação de Deficientes Visuais de Itajaí e Região 02/08/2013
Centro de Desenvolvimento de Educação condutiva Pássaros de Luz - Itajaí
02/08/2013
APAE de Balneário Camboriú 02/08/2013
Centro de Intervenção e Estimulação Precoce Vovó Biquinha - Itajaí
02/08/2013
APAE de Camboriú 02/08/2013
APAE de Itapema 02/08/2013
APAE de Navegantes 02/08/2013
APAE de Balneário Piçarras 02/08/2013
29
APAE de Penha 02/08/2013
APAE de Porto Belo 02/08/2013
UNIVALI – Centro de Ciências da Saúde – CCS/ Setor de Atendimento à Pessoa Surda -SAPS - Itajaí
16/10/2013
Associação Educacional HUMANITY- Itajaí -------------
Subtotal
12
18ª SDR APAE de São José 30/10/2013
APAE de Florianópolis 30/10/2013
APAE de Angelina 30/10/2013
APAE de Palhoça 30/10/2013
APAE de Biguaçú 30/10/2013
APAE de Santo Amaro da Imperatriz 30/10/2013
APAE de Águas Mornas 30/10/2013
APAE de Rancho Queimado 30/10/2013
APAE de Anitápolis 30/10/2013
APAE de Governador Celso Ramos 30/10/2013
Orionópolis Catarinense 30/10/2013
IATEL – Instituto de Audição e Terapia da Linguagem 30/10/2013
Centro de Educação Infantil Vida e Movimento 30/10/2013
ACIC – Associação Catarinense para a Integração do Cego - Florianópolis
30/10/2013
SECRETARIA DE ESTADO DA SAÚDE – SES/ Instituto de Psiquiatria do Estado de Santa Catarina – IPQ/ Escola Saudação – Florianópolis
-------------
Subtotal
15
19ª SDR APAE de Laguna 17/06/2013
APAE de Garopaba 17/06/2013
APAE de Imaruí 17/06/2013
APAE de Paulo Lopes 17/06/2013
APAE de Imbituba 17/06/2013
Subtotal
05
20ª SDR APAE de Tubarão 01/07/2013
APAE de Treze de Maio 01/07/2013
APAE de Capivari de Baixo 01/07/2013
APAE de Gravatal 01/07/2013
APAE de Jaguaruna 01/07/2013
APAE de Sangão 01/07/2013
CEEVA – Centro de Educação Especial Vida e Arte de Tubarão
01/07/2013
Subtotal
07
21ª SDR APAE de Criciúma 01/07/2013
APAE de Cocal do Sul 01/07/2013
APAE de Orleans 01/07/2013
APAE de Forquilhinha 01/07/2013
APAE de Urussanga 01/07/2013
APAE de Morro da Fumaça 01/07/2013
APAE de Siderópolis 01/07/2013
APAE de Lauro Muller 01/07/2013
30
APAE de Nova Veneza 01/07/2013
APAE de Içara 01/07/2013
Instituto Diomício Freitas 01/07/2013
AMA/REC Associação de Pais e Amigos dos Autistas da região Carbonífera - Criciúma
01/07/2013
ADVISUL – Associação dos Deficientes Visuais do Sul 01/07/2013
Subtotal
13
22ª SDR APAE de Araranguá 01/07/2013
APAE de Praia Grande 01/07/2013
APAE de Timbé do Sul 01/07/2013
APAE de Meleiro 01/07/2013
APAE de Balneário Arroio do Silva 01/07/2013
APAE de Turvo 01/07/2013
APAE de Santa Rosa do Sul 01/07/2013
APAE de São João do Sul 01/07/2013
APAE de Jacinto Machado 01/07/2013
APAE de Sombrio 01/07/2013
APAE de Passo de Torres 01/07/2013
APAE de Maracajá 01/07/2013
Subtotal
12
23ª SDR APAE de Joinville 19/09/2013
PAE de Garuva 19/09/2013
APAE de Barra Velha 19/09/2013
APAE de Balneário Barra do Sul 19/09/2013
APAE de Itapoá 19/09/2013
APAE de São Francisco do Sul 19/09/2013
APAE de Araquari 19/09/2013
AMA – Assoc. Pais e Amigos Autistas - Joinville 19/09/2013
AJIDEV – Assoc. Joinvilense para Integração dos Deficientes Visuais
19/09/2013
APISCAE – Associação para Integração Social de Crianças e Adolescentes - Joinville
19/09/2013
Subtotal
10
24ª SDR APAE de Jaraguá do Sul 09/09/2013
APAE de Guaramirim 09/09/2013
APAE de Massaranduba 09/09/2013
AMA - Assoc. dos Pais e Amigos dos Autistas de Jaraguá do Sul
09/09/2013
Subtotal
04
25ª SDR APAE de Mafra 24/07/2013
APAE de São Bento do Sul 24/07/2013
APAE de Rio Negrinho 24/07/2013
APAE de Campo Alegre 24/07/2013
APAE de Itaiópolis 24/07/2013
APAE de Papanduva 24/07/2013
APAE de Monte Castelo 24/07/2013
Subtotal
07
31
26ª SDR APAE de Canoinhas 24/07/2013
APAE de Irineópolis 24/07/2013
APAE de Porto União 24/07/2013
APAE de Major Vieira 24/07/2013
APAE de Três Barras 24/07/2013
APAE de Bela Vista do Toldo 24/07/2013
APADAF - Associação dos Pais e Amigos do Deficiente Auditivo e da Fala de porto União
24/07/2013
Subtotal
07
27ª SDR APAE de Lages 04/06/2013
APAE de Campo Belo do Sul 04/06/2013
APAE de São José do Cerrito 04/06/2013
APAE de Anita Garibaldi 04/06/2013
APAE de Correia Pinto 04/06/2013
APAE de Otacílio Costa 04/06/2013
APAE de Bocaina do Sul 04/06/2013
APAS Associação de Pais e Amigos do Surdo de Lages 04/06/2013
Subtotal
08
28ª SDR APAE de São Joaquim 17/05/2013
APAE de Urubici 17/05/2013
APAE de Urupema 17/05/2013
APAE de Bom Retiro 17/05/2013
APAE de Bom Jardim da Serra 17/05/2013
Subtotal
05
29ª SDR APAE de Palmitos 10/04/2013
APAE de São Carlos 10/04/2013
APAE de Cunha Porã 10/04/2013
APAE de Caibí 10/04/2013
APAE de Mondaí 10/04/2013
Subtotal
05
30ª SDR APAE de Anchieta 10/04/2013
APAE de Palma Sola 10/04/2013
APAE de São José do Cedro 10/04/2013
APAE de Guarujá do Sul 10/04/2013
Subtotal
04
31ª SDR APAE de Itapiranga 10/04/2013
APAE de São João do Oeste 10/04/2013
APAE de Iporã do Oeste 10/04/2013
APAE de Tunápolis 10/04/2013
Subtotal
04
32ª SDR
APAE de Quilombo
03/05/2013
Subtotal
01
33ª SDR APAE de Seara 08/07/2013
32
APAE de Ipumirim 08/07/2013
APAE de Ita 08/07/2013
APAE de Lindóia do Sul 08/07/2013
Subtotal
04
34ª SDR APAE de Taió 28/08/2013
APAE de Pouso Redondo 28/08/2013
APAE de Salete 28/08/2013
APAE de Rio do Campo 28/08/2013
Subtotal
04
35ª SDR APAE de Timbó 03/07/2013
APAE de Rodeio 03/07/2013
APAE de Indaial 03/07/2013
Subtotal
03
36ª SDR APAE de Braço do Norte 16/10/2013
APAE de São Martinho 16/10/2013
APAE de São Ludgero 16/10/2013
APAE de Armazém 16/10/2013
APAE de Grão-Pará 16/10/2013
APAE de Rio Fortuna 16/10/2013
APAS de Armazém 16/10/2013
Subtotal
07
TOTAL
218
Fonte: GABP/FCEE
Objetos dos Convênios firmados com Instituições Congêneres:
APAEs – ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAISS
O presente Termo de Cooperação tem por objeto a cooperação técnico-pedagógica
entre as partes, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o atendimento de
pessoas com deficiência na Instituição Especializada de Educação Especial mantida pela
ASSOCIAÇÃO, em conformidade com as diretrizes da Política de Educação Especial
definidas pela FUNDAÇÃO, SED e Resolução 112/06 do Conselho Estadual de Educação.
INSTITUTO DIOMÍCIO FREITAS - Criciúma
O objeto do presente Convênio é a atribuição de exercício a professores da
FUNDAÇÃO, visando cooperação técnico-pedagógica com o Instituto.
33
CEEVA – CENTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL VIDA E ARTE DE TUBARÃO -
Tubarão
O presente Convênio tem por objeto a cooperação técnico-pedagógica entre as partes,
visando o estabelecimento de condições adequadas para o atendimento de pessoas com
deficiência na escola especial mantida pela ASSOCIAÇÃO, em conformidade com as
diretrizes da política de Educação Especial definidas pela FUNDAÇÃO, pela Secretaria de
Educação, Ciência e Tecnologia – SED e pela Resolução nº. 112/06 do Conselho Estadual de
Educação.
LAR MENINO DEUS - Brusque
O objeto do presente Convênio consiste na cooperação técnico-pedagógica entre a
FUNDAÇÃO e o LAR MENINO DEUS, no sentido de oportunizar atendimento a alunos
internos portadores de deficiência.
CENTRO DE PREVENÇÃO E ESTIMULAÇÃO PRECOCE VOVÓ BIQUINHA - Itajaí
O objeto do presente Termo de Cooperação é a atribuição de exercício de Professores
da Fundação Catarinense de Educação Especial - FCEE, visando à cooperação técnico-
pedagógica com a INSTITUIÇÃO.
ORIONÓPOLIS CATARINENSE - São José
O objeto do presente Convênio consiste na cooperação técnico-pedagógica entre a
FUNDAÇÃO e a INSTITUIÇÃO, no sentido de oportunizar atendimento a alunos internos
portadores de deficiência.
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL VIDA E MOVIMENTO – Florianópolis
O objeto do presente Convênio é a atribuição de exercício a professores da
FUNDAÇÃO, visando cooperação técnico-pedagógica com a instituição.
AMAs - ASSOCIAÇÃO DOS AMIGOS DO AUTISTA
O presente Termo de Cooperação tem por objeto a cooperação técnico-pedagógica
entre as partes, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o atendimento de
pessoas com Transtorno Global de Desenvolvimento – Autismo, associado à deficiência
mental severa, ou deficiência mental moderada com baixo nível funcional na ASSOCIAÇÃO,
34
em conformidade com as diretrizes da política de Educação Especial definidas pela
FUNDAÇÃO e Resolução 112/06 do Conselho Estadual de Educação.
AMA/REC - ASSOCIAÇÃO DOS AMIGOS DO AUTISTA DA REGIÃO CARBONÍFERA
– Criciúma
O presente Termo de Cooperação tem por objeto a cooperação técnico-pedagógica
entre as partes, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o atendimento de
pessoas com Transtorno Global de Desenvolvimento – Autismo, associado à deficiência
mental severa, ou deficiência mental moderada com baixo nível funcional na ASSOCIAÇÃO,
em conformidade com as diretrizes da política de Educação Especial definidas pela
FUNDAÇÃO e Resolução 112/06 do Conselho Estadual de Educação.
APISCAE - ASSOCIAÇÃO PARA INTEGRAÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS E
ADOLESCENTES ESPECIAIS – Joinville
O objeto do presente Termo de Cooperação é a atribuição de exercício a professores da
FUNDAÇÃO, visando cooperação técnico-pedagógica com a ASSOCIAÇÃO.
CENTRO DE ATIVIDADES PSICOFÍSICAS PATRICK - Chapecó
O presente Termo de Cooperação tem por objeto a cooperação técnico-pedagógica
entre as partes, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o atendimento de
pessoas com deficiência na Instituição Especializada de Educação Especial mantida pelo
CENTRO DE ATIVIDADES (CAPP), em conformidade com as diretrizes da Política de
Educação Especial definidas pela FUNDAÇÃO, SED e Resolução 112/06 do Conselho
Estadual de Educação.
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL HUMANITY - Itajaí
O objeto do presente Termo de Cooperação é a cedência de Professores da
FUNDAÇÃO, visando à cooperação técnico-pedagógica com a ASSOCIAÇÃO.
ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE PÁSSAROS DE LUZ - Itajaí
O presente Termo de Cooperação Técnica tem por objeto a cooperação técnico-
pedagógica entre as partes, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o
atendimento de pessoas com seqüelas de paralisia cerebral e alterações afins associadas ou
não a outras deficiências no Centro de Pesquisa e Desenvolvimento de Educação Condutiva,
35
mantida pelo CENTRO, em conformidade com as diretrizes da Política de Educação Especial
definidas pela FUNDAÇÃO, SED e Resolução 112/06 do Conselho Estadual de Educação.
APADAVIX - ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS DEFICIENTES AUDITIVOS E
VISUAIS DE XANXERÊ
O presente Termo de Cooperação tem por objeto a cooperação técnico-pedagógica
entre as partes, visando à habilitação, reabilitação e profissionalização de pessoas com
deficiência auditiva e deficiência visual, ao estabelecimento de condições adequadas para o
atendimento de pessoas com deficiência na Instituição Especializada de Educação Especial
mantida pela ASSOCIAÇÃO, em conformidade com as diretrizes da Política de Educação
Especial definidas pela FUNDAÇÃO, SED e Resolução 112/06 do Conselho Estadual de
Educação.
ACADAV - ASSOCIAÇÃO CAMPONOVENSE DE APOIO A DEFICIENTES
AUDITIVOS E VISUAIS – Campos Novos
O objeto do presente Termo de Cooperação é a cooperação técnico-pedagógica entre
as partes, visando à habilitação, reabilitação e profissionalização de pessoas com deficiência
auditiva e deficiência visual.
ACIC - ASSOCIAÇÃO CATARINENSE PARA A INTEGRAÇÃO DO CEGO -
Florianópolis
O objeto do presente convênio é a cooperação técnico-pedagógica entre as partes,
visando a habilitação, reabilitação e profissionalização de pessoas cegas, baixa visão e com
outras deficiências associadas.
ADVISUL - ASSOCIAÇÃO DOS DEFICIENTES VISUAIS DO SUL – Criciúma
O objeto do presente Termo de Cooperação é a atribuição de exercício de professores
da FUNDAÇÃO colocados à disposição da ASSOCIAÇÃO, visando cooperação técnico
pedagógica, para pessoas com de deficiência visual.
ADVIR - ASSOCIAÇÃO DOS DEFICIENTES VISUAIS DE ITAJAÍ E REGIÃO – Itajaí
O objeto do presente Termo de Cooperação é a atribuição de exercício de professores
da FUNDAÇÃO colocados à disposição da ASSOCIAÇÃO, visando cooperação técnico
pedagógica, para pessoas com de deficiência visual.
36
ADEVOSC - ASSOCIAÇÃO DE DEFICIENTES VISUAIS DO OESTE DE SANTA
CATARINA - Chapecó
O presente Termo de Cooperação tem por objeto a cooperação técnico-pedagógica
entre as partes, visando ao atendimento em nível profissionalizante, para pessoas portadoras
de deficiência visual na Instituição Especializada de Educação Especial mantida pela
ASSOCIAÇÃO, em conformidade com as diretrizes da Política de Educação Especial
definidas pela FUNDAÇÃO, SED e Resolução 112/06 do Conselho Estadual de Educação.
AJIDEV - ASSOCIAÇÃO JOINVILENSE PARA INTEGRAÇÃO DOS DEFICIENTES
VISUAIS – Joinville
O objeto do presente convênio é a atribuição de exercício de professores da
FUNDAÇÃO colocados à disposição da ASSOCIAÇÃO, visando cooperação técnico
pedagógica, para pessoas com de deficiência visual.
APAS - ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS SURDOS
O presente Termo de Cooperação tem por objeto a cooperação técnico-pedagógica
entre as partes, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o atendimento de
pessoas com deficiência (surdez/deficiência auditiva) na Instituição Especializada de
Educação Especial mantida pela ASSOCIAÇÃO, em conformidade com as diretrizes da
Política de Educação Especial definidas pela FUNDAÇÃO, SED e Resolução 112/06 do
Conselho Estadual de Educação.
APADAC - ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS DEFICIENTES AUDITIVOS DE
CURITIBANOS
O presente Termo de Cooperação tem por objeto a cooperação técnico-pedagógica
entre as partes, visando ao estabelecimento de condições adequadas para o atendimento de
pessoas com deficiência (surdez/deficiência auditiva) na Instituição Especializada de
Educação Especial mantida pela ASSOCIAÇÃO, em conformidade com as diretrizes da
Política de Educação Especial definidas pela FUNDAÇÃO, SED e Resolução 112/06 do
Conselho Estadual de Educação.
IATEL - INSTITUTO DE AUDIÇÃO E TERAPIA DA LINGUAGEM – Florianópolis
37
O objeto do presente convênio é a atribuição de exercício a professores da
FUNDAÇÃO, colocados à disposição do INSTITUTO, visando cooperação técnico-
pedagógica a nível profissionalizante, para pessoas com surdez.
APADAF - Amigos do Deficiente Auditivo e da Fala – Porto União
O objeto do presente Termo de Cooperação é a atribuição de exercício a professores da
FUNDAÇÃO, colocados à disposição da ASSOCIAÇÃO, visando cooperação técnico-
pedagógica para pessoas com surdez/deficiência auditiva.
38
CONVÊNIOS FIRMADOS COM OUTRAS INSTITUIÇÕES
SDR
CONVÊNIOS
OBJETO DO CONVÊNIO
17ª UNIVALI - Universidade do Vale do Itajaí
O objeto do presente Termo de Cooperação é o estabelecimento de cooperação técnico-pedagógica entre a FUNDAÇÃO e a UNIVALI-CCS/SAPS
18ª Associação dos Pais, Amigos e Pessoas com Deficiência, de Funcionários do Banco do Brasil e Comunidade – APABB - Florianópolis
O presente convênio consiste no estabelecimento de cooperação técnica entre a APABB, através do Núcleo Regional de Santa Catarina, e a Fundação, através do Centro de Educação e Trabalho, visando a implementação e implantação de ações visando a qualificação profissional, orientação e acompanhamento no mercado de trabalho formal ou emprego apoiado, de pessoas com deficiência.
18ª Associação Catarinense do X-FRÁGIL/A-X-FRA
O objeto de presente Termo consiste no estabelecimento de Convênio de Cooperação entre a FCEE e a Associação Catarinense da Síndrome do X-FRÁGIL, visando ao atendimento de pessoas com diagnóstico de Síndrome do X-FRÁGIL
18ª Centro de Informática e Automação do Estado de Santa Catarina S/A – CIASC - Florianópolis
O presente termo tem por objeto a cessão, por meio de Comodato, pelo COMODANTE, dos BENS móveis especificados no contrato.
18ª Centro de Integração Empresa-Escola do Estado de Santa Catarina – CIEE/SC - Florianópolis
O presente convênio consiste no estabelecimento de cooperação técnica entre o CIEE/SC, através da sede em Florianópolis e do Programa de Iniciação do Trabalho – PIT e a Fundação, através do Centro de Educação e Trabalho, visando a implementação e implantação de ações visando a qualificação profissional, orientação e acompanhamento no mercado de trabalho formal ou emprego apoiado, de pessoas com deficiência.
18ª Centro Universitário Municipal de São José - USJ
O presente convênio tem por objetivo viabilizar a realização de estágio curricular obrigatório para acadêmicos do USJ, nas dependências da entidade Concedente.
18ª Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina – CESUSC Florianópolis
O presente Convênio visa possibilitar a cooperação técnico-científica entre o CESUSC e a FUNDAÇÃO, para a realização de Estágio Curricular Obrigatório.
18ª FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ – São José
O presente convênio tem por objetivo viabilizar a realização de estágio curricular obrigatório e não obrigatório para acadêmicos da Faculdade Estácio de Sá, nas dependências da ENTIDADE CONCEDENTE.
39
18ª Fundação Escola de Governo – ENA - Florianópolis
O presente acordo tem por finalidade estabelecer e regulamentar cooperação institucional entre a FUNDAÇÃO ENA e a FCEE, com o fim de viabilizar ações de aperfeiçoamento e capacitação de servidores da FCEE e servidores públicos estaduais que desempenhem suas funções em outros órgãos públicos nas áreas de sua atuação e interesse.
18ª Secretaria de Estado da Segurança Pública – SSP/SC com DETRAN e a ALESC
O objeto de presente Termo de consiste no estabelecimento de cooperação técnica entre a FCEE, SSP/SC e ALESC visando ao acesso da pessoa com deficiência auditiva, em sua língua natural, por meio de vídeo, aos exames teóricos no processo de habilitação, com vistas à obtenção da Carteira Nacional de Habilitação (CNH) em Santa Catarina.
18ª Policia Militar de Santa Catarina – PMSC - Florianópolis
PMSC - POLICIA MILITAR DE SANTA CATARINA – FLORIANÓPOLIS O presente convênio tem por objetivo a cooperação interinstitucional, visando o estabelecimento de condições adequadas para o atendimento equoterapêutico na Guarnição Especial de Policia Militar Montada da PMSC, a pessoas com deficiências, na condição de familiares de policiais militares da PMSC nas linhas reta ou colateral até o 5° grau, educandos matriculados na FCEE e pessoas indicadas pelo Presidente da ADHPM.
18ª Prefeitura Municipal de Palhoça
PREFEITURA MUNICIPAL DE PALHOÇA O presente convênio tem por objeto a cooperação técnico-pedagógica entre as partes, visando a realização conjunta de ações de capacitação com o objetivo de qualificar a educação inclusiva na Rede Municipal de Ensino.
18ª SEA - Secretaria de Estado da Administração /Fundo de Materiais, Publicações e Impressos Ofiiciais – Florianópolis.
Visa estabelecer cooperação mútua entre a SEA e a FCEE, visando a inclusão da pessoa com deficiência ou TGD com o fim da inclusão social.
18ª
DETER - Passe Livre (APAES e congêneres)
O presente Convênio tem por objeto a cooperação técnica entre as partes, visando à emissão de laudo diagnóstico para fins de expedição da Carteira do Passe Livre de acordo com o Decreto nº 1.792 de 21 de outubro de 2008, com a Instrução Normativa nº 01/2009 do DETER e com o Edital de Credenciamento nº 05/2012 para o ano de 2013.
18ª
SECRETARIA DE ESTADO DA SAÚDE – SES/ Instituto de Psiquiatria do Estado de
O objeto do presente Termo consiste no estabelecimento de cooperação técnico-pedagógica entre a FUNDAÇÃO e a SES, visando atender educandos com deficiência mental, do Instituto de Psiquiatria do
40
Santa Catarina – IPQ - Florianópolis
Estado de Santa Catarina – IPQ, através de práticas educacionais terapêuticas.
18ª SESC/SC - Florianópolis Cooperação técnica entre as partes, objetivando a implementação e implantação de ações visando a disseminação de conhecimento, realização de projetos, campanhas e publicações e inserção de pessoas com deficiência, transtornos e altas habilidades/superdotação em ações de desenvolvimento humano e social.
18ª Secretaria de Estado da Saúde - Sistema Único de Saúde – SUS - Florianópolis
O presente plano operativo tem por objeto a prestação de serviços de saúde para atendimento ambulatorial reabilitação do desenvolvimento neuropsicomotor aos pacientes do SUS – Sistema Único de Saúde, de acordo com as normas do SUS e o contido no Anexo I (Serviços ambulatoriais – externos), sendo parte integrante deste plano operativo.
18ª Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC -Florianópolis.
O presente Convênio tem por objetivo o estabelecimento de parceria para a produção de documentos em Braille a serem disponibilizados para as pessoas com deficiência visuais vinculadas as ações de ensino, pesquisa e extensão da UDESC, possibilitando a todos o acesso à informação e ao conhecimento.
18ª Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC - Florianópolis
O presente Convênio visa possibilitar a cooperação técnico-científica entre a UFSC e a FUNDAÇÃO, para a realização de Estágio Curricular Obrigatório.
18ª Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC Hospital Universitário – Divisão de Pediatria – Núcleo Desenvolver
O presente Convênio tem por objeto o estabelecimento de cooperação técnico-científica para o desenvolvimento do Programa de Diagnóstico e Orientação à criança e ao adolescente com problemas no desenvolvimento, através do Atendimento Clínico Ambulatorial.
18ª
IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina
O objeto do presente Termo de Cooperação Técnica é regular as condições de realização de Estágios Curriculares Obrigatórios para acadêmicos do IFSC, nas dependências da FCEE.
20ª Instituto de Educação do Planalto – IEP em convênio com o Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI – Tubarão
O presente convênio tem por objetivo viabilizar a realização de estágio curricular obrigatório para acadêmicos do IEP em convênio com a UNIASSELVI, nas dependências da ENTIDADE CONCEDENTE.
TOTAL
23 INSTITUIÇÕES
Fonte: GABP/FCEE
41
DADOS TOTALIZADOS DOS CONVÊNIOS FIRMADOS PELA FCEE
DADOS TOLIZADOS DOS CONVÊNIOS
Nº CONVÊNIOS
Instituições Congêneres: APAES – 187 AMAS - 05 APAS - 05 Outras Congêneres – 21
187 05 05
21
Outras Instituições – 23
23
TOTAL GERAL
241
Fonte: GABP/COJUR/FCEE
42
2 - PROGRAMA 0520 - CIDADANIA E DIVERSIDADE
O Programa Cidadania e Diversidade tem por objetivo ampliar e humanizar o
atendimento as pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação, buscando a sua inclusão na sociedade catarinense, bem como
executar ações voltadas à sua cidadania.
Este programa perspectiva ações relacionadas a prevenção, reabilitação/habilitação,
educação, profissionalização, desenvolvimento de tecnologias assistivas e medidas
socioassistenciais para as pessoas com deficiência, condutas típicas e altas
habilidades/superdotação.
As ações e metas estabelecidas neste Programa são de responsabilidade da Diretoria
de Ensino Pesquisa e Extensão – DEPE. Esta Diretoria conta em sua estrutura com a
Gerência de Pesquisa e Conhecimentos Aplicados – GEPCA, a Gerência de
Capacitação,Extensão e Articulação – GECAE, Supervisores/ Integradores e com os Centros
de Atendimento.
Nos tópicos que seguem estão descritas as atividades desenvolvidas por esta Diretoria,
de acordo com sua estrutura organizacional.
DIRETORIA DE ENSINO E PESQUISA – DEPE
A Diretoria de Ensino, Pesquisa e Extensão executa a Política de Educação Especial
no Estado de Santa Catarina, articula as políticas públicas existentes nas diferentes áreas de
governo e propõe novas políticas para o atendimento da pessoa com deficiência, condutas
típicas e altas habilidades/superdotação.
Nesse contexto, ela assume:
- Elaboração do planejamento, acompanha e avalia as ações técnicas pertinentes a pesquisa.
- Execução do programa de capacitação de recursos humanos.
- Coordenação do atendimento educacional e reabilitatório da pessoa com deficiência,
condutas típicas e altas habilidades/superdotação.
- Estabelecimento de parcerias.
- Participação na elaboração de políticas públicas, coordenação do desenvolvimento de
projetos, pesquisas e estudos na área de educação especial e de intercâmbios
interinstitucionais.
43
Tem ainda sob sua responsabilidade o assessoramento técnico de todos os Centros de
Atendimento da FCEE, das instituições especializadas conveniadas e dos serviços de
educação especial da rede regular de ensino e o desenvolvimento e acompanhamento das
metodologias e da aplicabilidade técnica dos recursos tecnológicos e pedagógicos.
Esta Diretoria cumpre a proposta finalística da FCEE por meio do desenvolvimento
de 04 subações que compõem o plano orçamentário em sua área técnica, que são as
seguintes:
Sob a responsabilidade da GEPCA:
SUBAÇÃO 11654 – Educação inclusiva, acessibilidade e direitos da pessoa com deficiência,
condutas típicas e altas habilidades/superdotação.
SUBAÇÃO - 11669 – Desenvolvimento de estudos e pesquisas envolvendo o público alvo da
educação especial.
Sob a responsabilidade da GECAE:
SUBAÇÃO - 11710 – Capacitação de profissionais que atuam com as pessoas público alvo
da educação especial. (Sob a responsabilidade da GECAE).
SUBAÇÃO - 11714 – Articulação e extensão da política de educação especial no Estado.
A DEPE través da Supervisão de Educação Especial desenvolveu as seguintes ações:
-No ano de 2013 a DEPE subsidiou tecnicamente a celebração de 219 (duzentos e dezenove)
convênios com instituições de cooperação técnica;
- Análise da documentação da enturmação das 219 (duzentas e dezenove) Instituições
especializadas e dos Centros de Atendimento do Campus da FCEE;
- Realização de supervisões técnicas em 13 (treze) Secretarias de Desenvolvimento Regional
- SDRs, contemplando 59 instituições especializadas, sendo que apenas em uma foram
encontradas irregularidades no cumprimento do convênio, gerando a dispensa de dois
professores de 20 horas e a diminuição do número de aulas de educação física e de artes;
- Elaboração do Quadro de Vagas das 119 instituições especializadas das 36 SDRs;
- Elaboração do Quadro de Vagas dos Centros de Atendimento do Campus da FCEE;
- Repasse dos Quadros de Vagas para a Gerência de Gestão de Pessoas da FCEE ;
- Divulgação no site da FCEE das vagas de ACTs para a 1ª e 2ª escolha nas 36 SDRs e no
Campus da FCEE durante todo o ano de 2013;
44
- Análise das solicitações de inclusão de educandos, desdobramento de turma, implantação de
novas turmas e cedência de novas vagas de professores mediante justificativa e
documentação encaminhada pelas instituições especializadas das 236 SDRs e dos Centros de
Atendimento do Campus da FCEE;.
- Análise e revisão dos convênios com as APAES e AMAs, visando uma melhoria nos
critérios específicos para cedência de vagas.
Segue abaixo nas tabelas 1 e 2, o demonstrativo dos dados referentes as vagas para
distribuição dos professores nas instituições congêneres com a enturmação de educandos e os
dados da enturmação de educandos no Campus da FCEE:
45
VAGAS PARA DISTRIBUIÇÃO DOS PROFESSORES NAS INSTITUIÇÕES CONGÊNERES
COM A ENTURMAÇÃO DE EDUCANDOS
VAGAS
EFETIVO ACT
GERED APAE TURMAS EDUCANDOS HORAS DE PROFESSOR
20 h 30 h 20 h 30 h 10 h
APAE de São Miguel do Oeste 13 98 630 16 14 1
APAE de Descanso 8 46 310 8 7 1
01ª
APAE de Guaraciaba 6 43 280 5 9
Subtotal 27 187 1220 29 0 30 1 1
APAE de Maravilha 14 98 530 4 21 1
APAE de Modelo 12 84 540 5 19 2
APAE de Pinhalzinho 19 153 810 17 21 1 2
APAE de Romelândia 6 49 300 6 9
02ª
APAE de Iraceminha 3 25 120 5 2
Subtotal 54 409 2300 32 0 75 4 4
APAE de São Lourenço do Oeste 16 143 770 16 21 1
APAE de Galvão 6 43 320 4 12
APAE de Coronel Martins 4 25 80 4 2
APAE de Campo Erê 9 67 320 2 11 2
03ª
APAE de São Bernadino 3 21 380 3 2
Subtotal 38 299 1870 22 0 51 3 4
46
APAE de Chapecó 33 283 1080 14 50
APAE de Coronel Freitas 7 62 300 5 10
ADEVOSC 12 78 300 15
04ª
CAPP 11 81 340 2 15
Subtotal 63 504 2020 21 0 90 0 0
APAE de Xanxerê 21 153 880 20 24
APAE de Faxinal dos Guedes 9 63 440 8 11 2
APAE de Ponte Serrada 8 65 380 10 6 2
APAE de Ipuaçu 7 40 230 11 1
APAE de São Domingos 11 72 480 7 14 2
APAE de Abelardo Luz - SEDE 8 60 360 2 13 2
APAE de Abelardo Luz - Extensão 3 25 110 5 1
APAE de Xaxim 14 107 630 16 14 1
APAE de Passos Maia 6 33 220 11
APAE de Entre Rios 3 22 100 4 2
05ª
APADAVIX 11 79 260 4 9
Subtotal 101 719 4090 67 0 122 9 4
APAE de Concórdia 23 172 900 20 25
APAE de Irani 8 55 300 8 7
APAE de Ipira 7 50 250 2 10 1
06ª
APAS de Concórdia 4 33 90 4 1
Subtotal 42 310 1540 30 0 46 0 2
APAE de Joaçaba 23 125 960 34 13 2
APAE de Capinzal 13 117 590 10 18 1
07ª
APAE de Água Doce 3 26 70 3 1
47
APAE de Catanduvas 6 43 260 5 8
APAE de Jaborá 5 36 150 1 6 1
APAE de Vargem Bonita 4 19 140 6 2
APAS de Joaçaba 3 24 60 3
Subtotal 57 390 2230 50 0 57 1 6
APAE de Campos Novos 12 80 420 4 14 2
APAE de Celso Ramos 4 27 120 4 2
APAE de Vargem 5 33 180 9
APAE de Abdon Batista 3 22 110 2 3 1
ACADAV 7 43 180 9
08ª
AMA de Campos Novos 6 24 300 2 13
Subtotal 37 229 1310 12 0 50 2 1
APAE de Videira 18 134 800 14 25 2
APAE de Fraiburgo 15 108 790 4 33 1 2
APAE de Tangará 7 47 320 8 8
APAE de Arroio Trinta 3 23 90 4 1
09ª
APAE de Salto Veloso 4 27 150 6 1 1
Subtotal 47 339 2150 32 0 71 1 6
APAE de Caçador 26 197 1060 12 40 2
APAE de Lebon Régis 8 81 440 12 10
APAE de Rio das Antas 5 30 180 5 4
APAE de Timbó Grande 3 14 70 3 1
10ª
APAS de Caçador 6 36 130 6 1
Subtotal 48 358 1880 29 0 63 0 4
48
APAE de Curitibanos 23 239 1040 22 30
APAE de Santa Cecília 8 80 440 8 14
11ª
APADAC 5 60 160 4 4
Subtotal 36 379 1640 34 0 48 0 0
APAE de Rio do Sul 28 226 1180 20 39
APAE de Trombudo Central 5 35 180 2 7
12ª
APAE de Agrolândia 8 64 400 6 14
Subtotal 41 325 1760 28 0 60 0 0
APAE de Ituporanga 10 57 440 8 11 2
APAE de Vidal Ramos 3 23 110 5 1
APAE de Imbuia 3 27 140 2 4 2
13ª
APAE de Alfredo Wagner 8 48 330 2 14 1
Subtotal 24 155 1020 12 0 34 2 4
APAE de Ibirama 8 70 320 16
APAE de Apiúna 9 59 360 2 12 2
APAE de José Boiteux 5 43 150 7 1
APAE de Presidente Getúlio 8 61 360 5 13
14ª
APAE de Witmarsun 8 56 330 4 12 1
Subtotal 38 289 1520 11 0 60 2 2
APAE de Blumenau 38 365 1450 10 1 61
APAE de Gaspar 25 175 960 18 30
15ª
APAE de Pomerode 10 82 340 3 11 2
49
APAE de Ilhota 9 68 280 14
Subtotal 82 690 3030 31 1 116 2 0
APAE de Brusque 36 275 1380 4 62 2
APAE de Tijucas 11 92 420 4 14 2
APAE de São João Batista 7 53 320 6 10
APAE de Guabiruba 8 43 320 2 11 2
APAE de Nova Trento 6 38 230 8 3 1
APAE de Canelinha 7 49 300 6 9
16ª
Lar Menino Deus 2 18 80 4
Subtotal 77 568 3050 30 0 113 6 1
APAE de Itajaí 29 393 1140 4 53
APAE de Balneário Camboriú 16 129 730 9 26 1
APAE de Camboriú 18 148 840 16 26 2
APAE de Itapema 10 83 400 2 15 2
APAE de Navegantes 18 161 820 8 32 2
APAE de Piçarras 10 71 500 4 18 2
APAE de Penha 9 65 400 5 12 2
APAE de Porto Belo/Bombinhas 7 63 270 2 11 1
SAPS UNIVALI 6 36 120 6
Humanity 3 18 70 3 1
Vovó Biquinha 9 88 370 18 1
ADVIR 9 66 280 4 10
17ª
Pássaros de Luz 14 14 280 14
Subtotal 158 1335 6220 60 0 238 7 7
18ª APAE de São José 28 206 1020 2 46 2
50
APAE de Florianópolis 55 440 2040 26 73 2
APAE de Angelina 4 28 130 4 2 1
APAE de Palhoça 32 230 1240 25 37
APAE de Biguaçú 23 166 920 10 36
APAE de Santo Amaro da Imperatriz 15 99 780 22 17 1
APAE de Águas Mornas 5 26 180 2 7
APAE de Rancho Queimado 1 7 20 1
APAE de Anitápolis 4 29 120 3 3
APAE de Governador Celso Ramos 5 30 140 7
Orionópolis 9 65 250 6 5 1
Escola Saudação / IPQ 6 63 130 2 4 1
IATEL 3 48 120 6
ACIC 16 141 580 17 12
Vida e Movimento 4 40 80 4
Subtotal 210 1618 7750 125 0 254 6 2
APAE de Laguna 18 130 630 16 14 1
APAE de Garopaba 11 59 280 2 1 9 1
APAE de Imaruí 7 67 400 12 8
APAE de Paulo Lopes 4 25 130 2 4 1
19ª
APAE de Imbituba 12 70 360 4 1 11 1
Subtotal 52 351 1800 36 2 46 3 1
APAE de Tubarão 35 261 1460 24 49
APAE de Treze de Maio 4 31 150 7 1
APAE de Capivari de Baixo 11 72 440 8 11 2
APAE de Gravatal 10 67 500 6 16 2
20ª
APAE de Jaguaruna 9 70 460 6 17
51
APAE de Sangão 7 48 260 4 9
Associação Vida e Arte 6 46 290 4 10 1
Subtotal 82 595 3560 52 0 119 4 2
APAE de Criciúma 23 218 1020 14 37
APAE de Cocal do Sul 12 86 520 4 19 2
APAE de Orleans 11 86 520 20 3 2
APAE de Forquilhinha 12 65 440 6 13 2
APAE de Urussanga 8 59 400 6 14
APAE de Morro da Fumaça 12 95 520 13 2 10
APAE de Siderópolis 8 57 240 12
APAE de Lauro Muller 8 47 400 17 3
APAE de Nova Veneza 6 41 260 8 5
APAE de Içara 21 184 940 11 35 2
Diomício Freitas 8 113 250 10 1 1
AMA de Criciúma 19 83 840 2 40
21ª
ADVISUL 3 18 60 3
Subtotal 151 1152 6410 111 2 195 7 2
APAE de Araranguá 18 151 770 18 18 1 2
APAE de Praia Grande 7 54 320 2 14
APAE de Timbé do Sul 9 71 420 8 10 2
APAE de Meleiro 6 55 220 6 4 2
APAE de Balneário Arroio do Silva 4 37 160 4 4
APAE de Turvo 8 58 270 9 1 3
APAE de Santa Rosa do Sul 5 37 160 4 4
APAE de São João do Sul 7 57 290 14 1
22ª
APAE de Jacinto Machado 7 67 380 13 6
52
APAE de Sombrio 15 106 640 12 17 1
APAE de Passo de Torres 6 38 160 8
APAE de Maracajá 7 44 210 10 1
Subtotal 99 775 4000 76 1 112 4 6
APAE de Joinville 45 370 1880 20 73 2
APAE de Garuva 6 29 190 9 1
APAE de Barra Velha 6 59 310 4 11 1
APAE de Balneário Barra do Sul 6 53 330 2 14 1
APAE de Itapoá 6 46 240 12
APAE de São Francisco do Sul 10 80 440 2 17 2
APAE de Araquari 6 38 240 4 8
AMA de Joinville 18 79 760 36 1 1
AJIDEVI 7 92 220 7 4
23ª
APISCAE 5 63 100 2 3
Subtotal 115 909 4710 41 0 187 3 6
APAE de Jaraguá do Sul 36 279 1400 11 58 2
APAE de Guaramirim 13 88 560 8 17 2
APAE de Massaranduba 7 47 280 4 10
24ª
AMA de Jaraguá do Sul 11 53 440 2 17 2
Subtotal 67 467 2680 25 0 102 4 2
APAE de Mafra 14 139 790 14 24 1
APAE de São Bento do Sul 16 152 410 18 21 2
APAE de Rio Negrinho 9 76 520 6 17 2
APAE de Campo Alegre 3 18 110 4 1 1
25ª
APAE de Itaiópolis 6 49 260 4 9
53
APAE de Papanduva 8 67 360 8 10
APAE de Monte Castelo 6 59 300 8 7
Subtotal 62 560 2750 62 0 89 3 3
APAE de Canoinhas 19 140 830 20 19 1 2
APAE de Irineópolis 9 63 460 8 12 2
APAE de Porto União 12 105 630 12 18 1
APAE de Major Vieira 6 44 270 3 10 1
APAE de Três Barras 11 84 540 4 20 2
APAE de Bela Vista do Toldo 4 28 130 6 1
26ª
APADAF 4 59 170 8 1
Subtotal 65 523 3030 55 0 85 6 5
APAE de Lages 36 296 1540 35 42
APAE de Campo Belo do Sul 7 43 300 6 9
APAE de São José do Cerrito 10 64 360 2 13 2
APAE de Anita Garibaldi 7 61 290 2 12 1
APAE de Correia Pinto 10 72 500 8 14 2
APAE de Otacílio Costa 9 64 380 4 12 2
APAE de Bocaina do Sul 2 22 80 4 1
27ª
APAS de Lages 6 81 210 6 4 1
Subtotal 87 703 3660 63 0 110 6 3
APAE de São Joaquim 8 68 420 4 14 2
APAE de Urubici 8 68 440 6 16
APAE de Urupema 2 17 150 4 3 1
28ª
APAE de Bom Retiro 13 85 560 10 15 2
54
APAE de Bom Jardim da Serra 2 18 110 4 1 1
Subtotal 33 256 1680 28 0 49 4 2
APAE de Palmitos 11 62 440 10 1 9 1
APAE de São Carlos 16 108 610 8 20 1 2
APAE de Cunha Porã 6 42 290 3 11 1
APAE de Caibi 7 45 230 2 9 1
29ª
APAE de Mondaí 9 63 310 2 12 1
Subtotal 49 320 1880 25 1 61 3 4
APAE de Anchieta 6 34 250 6 6 1
APAE de Palma Sola 8 55 260 2 11
APAE de São José do Cedro 7 68 380 8 11
30ª
APAE de Guarujá do Sul 5 32 160 6 2
Subtotal 26 189 1050 22 0 30 0 1
APAE de Itapiranga 7 53 260 4 9
APAE de São João do Oeste 5 36 190 5 4 1
APAE de Iporã do Oeste 7 52 270 2 11 1
31ª
APAE de Tunápolis 5 39 180 9
Subtotal 24 180 900 11 0 33 0 2
32ª APAE de Quilombo 13 112 360 6 12 3
Subtotal 13 112 360 6 0 12 3 0
APAE de Seara 4 33 140 5 2 33ª
APAE de Ipumirim 4 28 140 4 3
55
APAE de Ita 3 19 110 2 3 1
APAE de Lindóia do Sul 2 13 50 2 1
Subtotal 13 93 440 11 0 10 0 2
APAE de Taió 9 64 400 17 2
APAE de Pouso Redondo 4 38 150 7 1
APAE de Salete 5 30 190 2 7 1
34ª
APAE de Rio do Campo 6 45 200 10
Subtotal 24 177 940 2 0 41 2 2
APAE de Timbó 17 139 530 2 24 1
APAE de Rodeio 6 49 170 8 1
35ª
APAE de Indaial 17 141 690 6 27 1
Subtotal 40 329 1390 8 0 59 2 1
APAE de Braço do Norte 12 90 490 10 1 13
APAE de São Martinho 6 33 220 6 5
APAE de São Ludgero 6 44 230 2 9 1
APAE de Armazém 9 63 420 10 11
APAE de Grão-Pará 7 47 300 6 9
APAE de Rio Fortuna 6 34 230 11 1
36ª
APAS de Armazém 2 24 40 2
Subtotal 48 335 1930 34 1 60 0 2
56
TOTAL GERAL - 2013
VAGAS DE 20 HORAS EFETIVOS 1.251 72 1.323
VAGAS DE 30 HORAS EFETIVOS 7 1 8
VAGAS DE 10 HORAS ACT 85 9 94
VAGAS DE 20 HORAS ACT 2.763 215 2.978
VAGAS DE 30 HORAS ACT 93 7 100
TOTAL DE HORAS 26.460 240 940 59.560 3.000 90.200
TOTAL DE EDUCANDOS 15.903 9 15.912
TOTAL DE TURMAS 2.186 - 2.186
Fonte: Supervisão de Educação Especial/DEPE/FCEE
57
ENTURMAÇÃO DE EDUCANDOS NO CAMPUS DA FCEE
VAGAS
CENTRO Nº DE TURMAS
Nº DE EDUCANDOS
HORAS DE PROFESSOR
EFETIVO ACT
CEVI 29 224 17 53 CENET 7 61 1400 20 4 CENAP 5 25 300 13 2 CENER 8 198 420 20 1 CAS 5 77 200 4 6 CAP 38* 1720 8 78 NAAHS 4 23 120 2 4 CEDUF ** 220 4 7 CETEP ** 120 4 2
TOTAIS
58
608
4500
92
157
* 38 atendimentos/mês referentes ao Serviço de Reabilitação Visual ** Os educandos já constam do total do CEVI, CENAP e CENET.
Fonte: Supervisão de Educação Especial/DEPE/FCEE
58
DADOS TOTALIZADOS REFERENTE À ENTURMAÇÃO DE EDUCAND OS
INSTITUIÇÕES CONGÊNERES
FCEE TOTAL
TOTAL HORAS DE PROFESSOR
87.930
4.500
92.430
TOTAL EDUCANDOS
16.145
646
16.791
TOTAL TURMAS
2.186
58
2.244
Fonte: Supervisão de Educação Especial/DEPE/FCEE
59
2.1 - SUBAÇÃO 11654 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ACESSIBILIDADE E
DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
Responsável: GEPCA
Objetivo: promover ações que atendam as necessidades das áreas da educação,
prevenção, reabilitação/habilitação, avaliação diagnóstica, profissionalização, proteção social,
tecnologia assistiva e acessibilidade.
Uma das principais diretrizes da Política de Educação Especial do Estado de Santa
Catarina se refere ao compartilhamento de responsabilidade entre as diferentes Secretarias
Setoriais de Estado, SDRs, instituições não governamentais e a sociedade civil organizada.
Como desdobramento desta diretriz a FCEE, em parceria com a Secretaria de
Educação, propõe a 2ª edição da Política de Educação Especial do Estado e diretrizes para os
serviços disponibilizados na rede estadual de ensino e nas instituições especializadas.
Desta forma, os Centros de Atendimento Especializados da FCEE, elaboradores e
executores das ações previstas na Política e nas diretrizes dos serviços, realizam atividades de
triagem, avaliação diagnóstica, atendimento educacionais especializado, processos de
reabilitação/habilitação, qualificação profissional, além de outras de caráter artístico,
desportivo, ocupacional, as quais possibilitam a participação social das pessoas elegíveis à
educação especial.
Para o alcance destes objetivos a FCEE deve realizar atividades investigativas,
publicar estudos científicos, informativos, quer de forma autônoma ou mediante parcerias e
convênios com instituições governamentais e não governamentais.
Ações desenvolvidas pela GEPCA, através da INTEGRADORA DE EDUCAÇÃO
ESPECIAL em 2013:
- Acompanhamento da execução do contrato de prestação de serviço para confecção de lentes
do tipo escleral realizado por empresa especializada no CAP, conforme licitação realizada;
- Acompanhamento, execução, apresentação e distribuição do projeto Publicações Técnicas da
FCEE indo aos Municípios;
- Acompanhamento da pesquisa de Disfagia;
- Articulação com órgãos estaduais, municipais e outras Instituições:
60
• Prefeitura Municipal de São José (Educação Especial)
• Associação Santa Catarina de Reabilitação
• Secretaria de Estado da Saúde (Instituto de Psiquiatria)
• Hospital Universitário (Núcleo Desenvolver e Serviço de Fonoaudiologia)
• ALESC
• Lar São Gabriel
• DETRAN
• - Articulação de Convênios:
• IPQ
• Hospital Universitário e exame para casos de Disfagia
• SESC;
- Articulação e elaboração do Convênio com a Associação Catarinense da Síndrome do X-
Frágil;
- Elaboração do projeto Auxílio Alimentação para Usuários e Acompanhantes em
Atendimento na FCEE;
- Orientações técnicas aos Centros de Atendimento;
- Atendimento e orientação às famílias;
- Avaliações psicológicas no CENAE em substituição temporária da psicóloga (exonerada) do
Centro;
- Realização das Avaliações do Estágio Probatório por ser membro da Comissão;
- Acompanhamento em visita domiciliar, juntamente com técnicos dos Centros;
- Visita às escolas para orientação técnica quanto à Política de Educação Especial;
- Operacionalização do Sistema do Programa Bolsa Família/Projeto Presença do MEC;
- Articulação de trabalhos com os Centros de Atendimento;
- Articulação e acompanhamento do vídeo institucional da FCEE;
- Acompanhamento dos serviços prestados e atividades desenvolvidas no âmbito da FCEE
pela Associação Catarinense da Síndrome do X-Frágil;
- Entrevista à Emissora de TV;
- Participação em Estudos de Casos entre as Equipes Técnicas dos Centos de Atendimento.
- Acompanhamento e orientação quanto à elaboração das diretrizes do Serviço de Nutrição e
de Disfagia;
- Articulação na construção do Serviço de Apoio Técnico – SAT;
- Acompanhamento do Serviço dos Técnicos em Cuidados Especiais, juntamente com a
Articuladora de Trabalho do SAT (Serviço de Apoio Técnico);
61
- Orientação e supervisão ao Serviço de Psicologia do CENAE aos novos psicólogos oriundos
do Concurso Público/2012, referente à avaliação psicológica;
- Articulação e distribuição de estagiários do Programa Novos Valores, juntamente com a
GEPES;
- Número maior de solicitação de estagiários para os Centros de Atendimentos do que o
número de vagas oferecidas/disponibilizadas à FCEE;
- Colaboração com o desenvolvimento da FCEE Cidadã;
- Acompanhamento do Projeto em parceira do Ministério Público;
- Participação no Programa Alesc Inclusiva.
Os Centros de Atendimento são de responsabilidade da GEPCA que, através de sua
equipe técnica composta por Integradores, Supervisores e Coordenadores de Centros, realiza o
atendimento, acompanhamento e orientações técnicas aos serviços prestados. Também é de
responsabilidade da GEPCA o Serviço de Apoio Técnico – SAT
Seguem abaixo as ações desenvolvidas pelo SAT e por cada Centro de Atendimento:
SERVIÇO DE APOIO TÉCNICO - SAT
O SAT tem por objetivo prestar apoio técnico aos Centros de Atendimento através dos
seguintes serviços: Fonoaudiologia, Enfermagem, Articulação de Grupo de Trabalho –
Transporte Escolar e Nutrição, de acordo com as atribuições definidas abaixo:
Serviço de Fonoaudiologia:
- Promover ações que vise à prevenção, avaliação, diagnóstico, habilitação/reabilitação
funcional da deglutição e gerenciamento dos distúrbios de deglutição;
- Gerenciar programas de reabilitação dos distúrbios da deglutição e definir indicadores
apropriados de qualidade para controle dos resultados;
- Conduzir pesquisas relacionadas à atuação na área da disfagia para benefício dos usuários da
FCEE, e unidades da rede regular de ensino que apresentem indivíduos disfágicos;
- Realizar as intervenções necessárias junto ao indivíduo com disfagia, mensurando a eficácia
dos procedimentos, para que o mesmo possa minimizar, compensar ou adaptar as dificuldades
de deglutição;
62
- Colaborar junto à equipe técnica dos Centros da FCEE, a realização de avaliações e
diagnóstico clínico de disfagia quando percebido o risco de alimentação via oral;
Serviço de Enfermagem:
- Auxiliar e orientar a pessoa com deficiência para o alcance de sua independência, o máximo
que puder, respeitando suas limitações impostas pela própria deficiência;
- Promover e incentivar o autocuidado, através de orientações e treinamento na área da
higiene pessoal, contribuindo para sua inclusão social;
- Interpretar as informações do usuário e tomar decisões críticas sobre as ações necessárias
para realização exames físicos, consiliados ao históricos de saúde, Provide health promotion,
counseling and education visando a promoção da saúde da pessoa com deficiência;
- Prestar assistência na área da enfermagem, em articulação com os profissionais da área
saúde.
- Orientar e supervisionar a assistência prestada pelos Técnicos do Cuidado Especial.
- Assegurar e participar da prestação de assistência de enfermagem segura, humanizada e
individualizada aos usuários.
Serviço de Nutrição:
- Fornecer subsídios técnicos aos Centros de Atendimento a usuários da instituição, no âmbito
da sua competência;
- Reconhecer e acompanhar os usuários atendidos em cada Centro da FCEE;
- Oferecer refeições saudáveis e nutricionalmente adequadas, que atendam as necessidades
dos usuários e de acordo com as Boas Práticas de Manipulação de Alimentos;
- Desenvolver atividades de educação e orientação nutricional para usuários e familiares;
- Prestar assistência dietética aos usuários que necessitem de atendimento individualizado;
- Realizar um trabalho em conjunto com as equipes de cada Centro, para desenvolvimento de
projetos e atividades interdisciplinares;
- Realizar estudos e pesquisas para aprimoramento do serviço de nutrição junto aos usuários
da FCEE e de outras instituições de Educação Especial.
63
Articulação do Grupo de Trabalho - Transporte Escolar:
- Elaboração e manutenção do arquivo de banco de dados sobre os usuários que utilizam o
transporte escolar, totalizando 169 (cento e sessenta e nove) pessoas com deficiência;
- Elaboração e manutenção do arquivo de banco de dados sobre as famílias dos usuários que
utilizam o ônibus: responsável, endereço e telefones;
- Criação e atualização dos espaços/aproveitamento nos veículos escolares: espelho da parte
interna com números de assentos, adaptações e por usuários;
- Elaborar rotas, através da análise dos mapas rodoviários dos municípios da Grande
Florianópolis, para fins de aproveitamento de tempo de saída/chegada do transporte escolar.
- Coordenar e acompanhar a utilização do transporte escolar pelos usuários, realizando o
controle do número de vagas por veículos e a demanda existente;
-Encaminhar comunicações relacionadas ao transporte escolar e coordenar reuniões periódicas
com a participação da DEPE/GEPCA, dos Centros de Atendimento, dos familiares dos
usuários e equipes de trabalho;
- Acompanhar, articular e supervisionar o serviço prestado pelo transporte escolar aos
usuários, famílias;
- Promover a melhoria do transporte escolar , por meio de orientações com as equipes de
trabalhos.
Ações desenvolvidas pelo SAT em 2013:
Serviço de Fonoaudiologia:
- Convênio com HU/UFSC que contempla realização de exame de avaliação objetiva da
deglutição (videofluoroscopia) e consultas médicas ambulatoriais de neurologia, pneumologia
e gastroenterologia;
- Parceria com Ambulatório de Clínica Médica da Unisul para consultas médicas
especializadas;
- Agendamento e acompanhamento dos usuários às consultas médicas citadas acima;
- Realização de 9 videofluoroscopias;
- Realização de avaliações nutricionais e fonoaudiológicas;
- Consultas e visitas domiciliares de orientação para os pacientes, conforme fluxograma do
serviço;
64
- Monitoramento dos sinais vitais e estado de saúde geral dos pacientes, conforme a
necessidade;
- Desenvolvimento de cardápio adequado às necessidades dos pacientes com disfagia que se
alimentam nos centros de atendimento da FCEE (CEVI e CENAP);
- Orientações aos profissionais dos centros de atendimento da FCEE, que tem contato com os
pacientes e ofertam alimentação no período que frequentam a instituição.
Serviço de Enfermagem:
- Palestra educativa de higiene pessoal para usuários FCEE;
- Palestra educativa sobre doença contagiosa para professores;
- Palestra educativa sobre doença neurológica para técnico de cuidado especial e motorista
FCEE;
- Campanha vacinação contra gripe para usuários da Fcee;
- Campanha de prevenção e controle da hipertensão em parceria com o CEDUF;
- Ações desenvolvidas no SAT, como membro da equipe do serviço de disfagia na FCEE;
- Atendimento de emergência ao usuário da FCEE;
- Atendimento de emergências aos funcionários da FCEE;
- Visita domiciliar em parceria com o serviço social para realização de orientação educativa
sobre higiene pessoal e doenças oportunistas;
- Realização de orientação por telefone aos pais dos usuários sobre atendimento de
emergência no período que se encontra na FCEE.
Serviço de Nutrição:
- Realização de avaliação nutricional periódica dos usuários de todos os centros de
atendimento da FCEE;
- Orientação nutricional para professores e servidores, para o atendimento aos usuários;
- Realização de visitas domiciliares aos usuários, em parceria com os profissionais dos centros
de atendimentos da FCEE;
- Atendimento clínico-nutricional individualizado para alunos com patologias associadas ao
consumo alimentar em todos os centros de atendimento da FCEE;
- Atuação como docente no Curso de Reciclagem em Boas Práticas de Manipulação de
Alimentos, para as cozinheiras que atuam nos centros de atendimento da FCEE;
65
- Gerenciamento de todo o fluxo de alimentos (licitação, solicitação ao fornecedor,
recebimento, armazenamento, distribuição, preparação e entrega do alimento preparado);
- Desenvolvimento de cardápios semanais, com oferta de refeições saudáveis,
nutricionalmente adequadas e de acordo com as Boas Práticas de Manipulação de Alimentos,
adequados às necessidades dos usuários atendidos na FCEE (diabéticos, disfágicos,
intolerantes à lactose e ao glúten);
- Orientação de estágio curricular do Curso de Nutrição da Faculdade Estácio de Sá no 1° e 2°
semestres desse ano;
- Desenvolvimento do “Manual de Receitas para Disfagia” em parceria com a fonoaudióloga
Juliana de Caldas Rosa;
- Desenvolvimento da pesquisa “Caracterização do perfil dos usuários com alterações da
deglutição atendidos na FCEE” e implantação do Serviço de Atendimento aos usuários com
alterações de deglutição, em parceria com os profissionais do SAT;
- Apresentação e divulgação do “Manual de Receitas para Disfagia” e da pesquisa
“Caracterização do perfil dos usuários com alterações da deglutição atendidos na FCEE” em 6
municípios do Estado;
- Participação na Campanha de prevenção e controle da hipertensão no Dia Nacional de
Combate à hipertensão em parceria com o setor de saúde ocupacional e CEDUF;
Articulação de Grupo de Trabalho - Transporte Escolar:
- Atendimento de 160 usuários/Alunos, divididos em seis veículos/rotas;
- Acompanhamento na contratação de 13 profissionais para serviço de rota;
- Estudo e orientações sistemáticas aos profissionais/alunos e famílias;
- Estudo dos trajetos das rotas para otimizar o serviço;
66
2.1.1 - CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO PARA ATENDIMENTO ÀS PESSOAS
COM DEFICIÊNCIA VISUAL - CAP
Este centro tem por objetivo oferecer serviços de apoio pedagógico, suplementação
didática ao sistema de ensino e reabilitação visual para as pessoas com deficiência visual do
Estado de Santa Catarina por meio dos seguintes serviços: Serviço de produção do livro
acessível, Serviço de Produção de Material Pedagógico Adaptado, Serviço de Reabilitação
Visual e Serviço de Prótese Ocular.
Suas ações são desenvolvidas no sentido de garantir às pessoas com deficiência
visual – cegas ou com baixa visão – o acesso ao conteúdo programático desenvolvido nas
escolas da rede regular de ensino, confecção e distribuição de materiais pedagógicos
adaptados, bem como o acesso a literatura, a pesquisa e a cultura por meio da utilização de
equipamentos de moderna tecnologia, da impressão do livro em Braille a geração no formato
Daisy. Além destas, presta serviço as pessoas com baixa visão e usuários de prótese ocular,
em parceria com o Sistema Único de Saúde – SUS.
Cabe também a este centro a capacitação de profissionais e o assessoramento
técnico as Salas de Recursos Multifuncionais visando à inclusão da pessoa com deficiência
visual na escola e na sociedade, bem como, a melhoria e ampliação de serviços e programas
de atendimento especializado no Estado de Santa Catarina.
Serviço de produção do Livro Acessível
Este serviço tem a responsabilidade de produzir livros acessíveis através da adaptação,
transcrição, geração e a criação de recursos pedagógicos procurando sempre a melhor forma
de atender às necessidades dos educandos com deficiência visual que frequentam as Salas de
Recursos Multifuncionais do Estado de Santa Catarina.
Existem duas modalidades de livro acessível produzidos neste serviço, o livro em
Braille e o livro digital acessível MECDaisy, ambos são produzidos conforme
encaminhamento e solicitação dos alunos com deficiência visual da rede regular de ensino.
Para os educandos com baixa visão, este Serviço realiza também a ampliação de livros
didáticos, em articulação com o Serviço de Reabilitação Visual.
Braille
Os materiais produzidos em Braille este ano, consistiram em livros didáticos, provas,
calendários, entre outros materiais transcritos conforme as normas técnicas. A elaboração
67
destes exemplares envolve muitos profissionais, pois passa por etapas minuciosas até chegar a
sua impressão. Primeiramente toda obra é escaneada para depois ser encaminhado pelo setor
de adaptação em tinta, onde irá realizar as alterações necessárias para que o conteúdo visual
do livro seja acessível ao aluno cego. Após esta etapa o material é encaminhado para o setor
de Adaptação em Relevo onde os profissionais irão realizar a adaptação em relevo dos mapas,
gráficos, desenhos, esquemas, entre outros, este material é chamado de matriz em relevo, que
posteriormente à sua confecção são encaminhados para o Thermoform para ser anexado ao
livro. Além de encaminhado para a adaptação em relevo os livros são concomitantemente
encaminhados para a transcrição em Braille que irá transcrever o material a partir do
escaneamento e da adaptação em tinta. Com todo o livro transcrito, o material impresso em
Braille é encaminhado para a Revisão Braille onde o transcritor irá ler toda a obra juntamente
com um profissional cego para verificar se o conteúdo está condizente a obra original e se as
adaptações estão compreensíveis na perspectiva de leitura de uma pessoa cega. Após essas
etapas o livro finalmente é encadernado e distribuído pelo setor de distribuição para o aluno
da rede regular de ensino.
MECDaisy
É um projeto de livro acessível e consiste em uma representação multimídia de uma
publicação impressa. O Tocador MECDaisy permite a leitura em áudio para as pessoas cegas
e ainda ampliação dos caracteres, bem como a alteração de cor de fundo, contraste e brilho,
para atender as necessidades das pessoas com baixa visão. O programa tem a proposta de
formatação para a impressão Braille
Através do projeto MECDaisy o CAP participa de um grupo de e-mails pelos quais
são discutidos temas de estudos à respeito do livro acessível bem como da utilização de
impressoras Braille e da própria produção destes materiais. Por meio deste veículo de
informação o CAP articula seu trabalho com outros centros de produção de todo o Brasil.
Ampliação de Livros
O CAP amplia vários exemplares de livros didáticos e de literatura atendendo os
alunos com baixa visão de todas as 36 GEREDs do estado de Santa Catarina. Este trabalho é
realizado em articulação com o Serviço de Reabilitação Visual, pois após os atendimentos
com especialistas são feitos os encaminhamentos para o serviço de produção do livro
acessível, que realiza a adaptação necessária dos livros que serão disponibilizados ao usuário
com baixa visão.
68
Ações realizadas Serviço de produção do Livro Acessível em 2013:
- Capacitações e orientações para os funcionários com o intuito de aprimorar o trabalho
realizado e potencializar o tempo de produção;
- Elaboração de um sistema de banco de dados para organização, catalogação e
encaminhamento dos livros;
- Produção, reprodução e distribuição de livros solicitados para 2013 e iniciado a produção e
reprodução para 2014;
- Organização e catalogação dos livros produzidos em Daisy pelo CAP;
- Distribuição de livros encaminhados do MEC no formato Daisy conforme solicitação das
escolas (didático do ensino fundamental e médio e de literatura);
- Articulação com outros CAPs e NAPPBs do Brasil;
- Produção e reprodução de livros do vestibular de 2013 no formato Daisy, e de livros
didáticos e de literatura solicitados pelas escolas;
- Conforme as solicitações de livros em Braille foram encaminhados os mesmos livros no
formato Daisy com o intuito de divulgar esta tecnologia e fornecer ao aluno a possibilidade de
obter o livro didático em outro formato;
- Ampliação de livros para os alunos com baixa visão conforme orientações do Serviço de
Reabilitação Visual;
- Foi organizado o grupo de estudos referente ao “uso e atribuições da tecnologia no formato
Daisy”, e elaborado um manual do usuário do tocador MECDaisy para auxiliar os alunos na
utilização do tocador;
- Foram desenvolvidos estudos sobre o uso e as atribuições da tecnologia no formato Daisy. -
- Realizamos assessoramentos internos e externos divulgando e auxiliando a apropriação e o
uso da tecnologia neste formato. Além disso, foi encaminhado para o aluno junto com o livro
em áudio, o “Manual do Usuário para utilização do Tocador MECDaisy” elaborado pelo
grupo de estudos.
- Foram realizadas orientações técnicas solicitadas por profissionais via telefone e via email,
assim como, realizado trocas de livros e informações com outros CAPs e Núcleo de Apoio
Pedagógico e Produção Braille – NAPPBs do Estado e da Federação, com Prefeituras,
Associações/Instituições de cegos e para cegos e com demais serviços que realizam
atendimentos ou produzem materiais na área da deficiência visual, possibilitando a troca de
experiência e auxílio na produção de materiais realizados pelas instituições;
- Participação em eventos, solicitados via GECAE.
69
ELABORAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DE LIVROS TRANSCRITOS EM BRAILLE
GEREDs
Nº. DE
LIVROS
Nº FOLHAS BRAILLE / MATRIZES
Nº.
ALUNOS BENEFICIADOS
1ª SÃO MIGUEL D'OESTE 13 1.920 6
2ª MARAVILHA 32 4.440 12
3ª SÃO LOURENÇO DO OESTE 24 4.981 6
5ª XANXERÊ 73 13.067 24
6ª CONCÓRDIA 4 623 3
8ª CAMPOS NOVOS 8 716 4
10ª CAÇADOR 12 1.349 7
11ª CURITIBANOS 22 3.633 8
12ª RIO DO SUL 56 10.841 22
13ª ITUPORANGA 7 1.170 5
15ª BLUMENAU 41 7.033 17
17ª ITAJAÍ 3 467 2
21ª CRICIÚMA 23 1.398 11
23ª JOINVILLE 46 8.623 18
24ª JARAGUÁ DO SUL 9 1.564 6
26ª CANOINHAS 21 2.807 11
27ª LAGES 11 871 5
30ª DIONÍSIO CERQUEIRA 4 932 6
35ª TIMBÓ 24 4.596 10
36ª BRAÇO DO NORTE 19 5.101 6
TOTAL
452
76.132
189
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE.
70
Serviço de Reabilitação Visual
Este serviço tem como objetivo oportunizar o melhor aproveitamento da visão residual
através do uso de recursos ópticos especiais e não ópticos. O trabalho realizado pelo centro
consiste em atendimentos avaliativos e reabilitatórios da visão com o intuito de oferecer uma
melhor qualidade de vida ao usuário, bem como promover a inserção social deste sujeito nas
escolas e na sociedade em geral. Foram distribuídos por meio deste serviço recursos ópticos e
não ópticos como lupas, lentes, entre outros, para que o usuário com baixa visão possa realizar
suas atividades com melhor aproveitamento. Os atendimentos realizados por este serviço são
encaminhados via rede regular de ensino e Gerência Regional de Saúde – GERSA.
O serviço desenvolve-se com o respaldo da avaliação oftalmológica realizada pelo
centro fornecendo subsídios para o trabalho de habilitação e reabilitação a partir do
conhecimento das características da resposta visual dos usuários com deficiência visual. Por
meio desta avaliação e de estudos de caso realizados pela equipe multiprofissional, são
prescritos os auxílios ópticos adequados aos usuários atendidos.
Os acompanhamentos realizados em reabilitação visual ocorrem por meio de uma
equipe multiprofissional composta por pedagogos, psicólogo, optometrista, reabilitadoras
visuais, professor de orientação e mobilidade, oftalmologistass e assistente social. Têm como
intuito primar pelo desenvolvimento de habilidades para a execução de atividades de vida
diária e estimulação favorecendo o desenvolvimento global do usuário. São realizadas pela
equipe orientações à família, aos profissionais das escolas e principalmente aos usuários.
Os profissionais realizam diagnósticos, tratamentos, reconhecimento das
características visuais funcionais, reconhecimento de expectativas e necessidades do
indivíduo, prescrição da correção e de auxílios ópticos, orientação a respeito do uso de
auxílios ópticos e não ópticos, orientação quanto a aspectos legais da deficiência visual,
encaminhamento a outros serviços especializados complementares para atendimento das
necessidades específicas do usuário, bem como outras questões inerentes ao desenvolvimento
do indivíduo com baixa visão.
Orientação e Mobilidade
O serviço realiza sessões de Orientação e Mobilidade com usuários cegos ou com
baixa visão provenientes de várias regiões do Estado. Estas sessões são fundamentais para o
exercício de mobilidade das pessoas cegas ou com baixa visão, pois desta forma, elas podem
se locomover com maior destreza e autonomia nas diversas situações cotidianas. O intuito é
que o indivíduo adquira maior independência na exploração do meio ambiente utilizando
71
percepção tátil, sinestésica, auditiva olfativa e da visão residual. O atendimento é realizado
por profissional habilitado em orientação e mobilidade.
Serviço de Adaptação de Prótese Ocular
Este serviço tem como objetivo promover a adaptação de Próteses Oculares nas
pessoas com anoftalmias proporcionando-lhes melhor qualidade de vida. É realizado por meio
de um convênio com o Sistema Único de Saúde – SUS, sendo que os agendamentos das
consultas e atendimentos específicos são realizados conforme encaminhamentos oriundos das
Gerências Regionais de Saúde - GERSA
O serviço executa suas funções por meio da mesma equipe multiprofissional
mencionada anteriormente no tópico da Reabilitação Visual. Além da colocação da prótese
ocular os profissionais realizam orientações técnicas como higiene, cuidados e adaptação do
indivíduo com este recurso.
Ações desenvolvidas:
- Realização de Estudos de Caso para definir quais os encaminhamentos clínicos e técnicos
para melhor atender as necessidades da pessoa com baixa visão ou usuários de prótese ocular.
- Atendimentos às pessoas cegas e com baixa visão, conforme a demanda encaminhada via
Secretária de Saúde do Estado de Santa Catarina, através do Sistema Único de Saúde – SUS.
- Avaliação Visual dos educandos da FCEE que foram encaminhados pelos centros de
atendimento da instituição.
- Distribuição de recursos ópticos e não ópticos e próteses oculares para habilitação e
reabilitação visual.
- Execução do um contrato de prestação de serviços com a empresa “Olho Universal” para a
confecção de lentes do tipo escleral, conforme licitação.
- Através da leitura de prontuários foram realizados estudos de caso de educandos que
freqüentam o sistema regular de ensino e que foram reabilitados pelo Serviço de Reabilitação
Visual.
72
ATENDIMENTO REALIZADOS ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA V ISUAL E USUÁRIOS DE PRÓTESE OCULAR VIA SISTEMA ÚNICO DE SAÚ DE E
DISTRIBUIÇÃO DE RECURSOS ÓPTICOS, NÃO ÓPTICOS E PRÓTESE OCULAR
ATENDIMENTO
Nº DE
PESSOAS BENEFICIADAS
Nº. DE
SESSÕES
Nº. RECURSOS DISTRIBUÍDOS
GEREDS
GERED
Oftalmo
Serv. Soc.
A.F.V. R.V.
Nº Sessões
Rec. Óptico
Rec. Não Óptico
P.O.
1ª SÃO MIGUEL D'OESTE
7 5 1 5 12 5 0 0
2ª MARAVILHA
7
2
0
2
0
3
0
1
3ª SÃO LOURENÇO DO OESTE
3
0
0
0
0
0
0
1
4ª CHAPECÓ
11
7
0
8
80
9
4
1
5ª XANXERÊ
23
4
3
4
50
3
0
4
6ª CONCÓRDIA
17
7
3
4
51
5
1
2
7ª JOAÇABA
28
4
2
3
23
1
0
7
8ª CAMPOS NOVOS
6
5
1
4
86
3
4
0
9ª VIDEIRA
3
2
0
2
22
0
1
0
10ª CAÇADOR
15
6
3
6
82
6
2
1
11ª CURITIBANOS
21
3
2
2
30
2
2
5
12ª RIO DO SUL
12
5
4
0
44
0
2
1
13ª ITUPORANGA
7
3
2
1
22
0
1
1
14ª IBIRAMA
11
6
4
2
52
3
0
1
15ª BLUMENAU
45
7
1
7
47
3
4
12
16ª BRUSQUE
15
3
1
3
22
3
0
3
17ª ITAJAÍ
62
32
12
18
220
12
10
5
18ª FLORIANÓPOLIS
183
85
22
84
735
61
31
20
73
19ª LAGUNA
25
4
1
3
30
1
2
8
20ª TUBARÃO
21
8
0
10
88
9
2
2
21ª CRICIÚMA
43
14
7
10
99
8
3
7
22ª ARARANGUÁ
15
6
1
9
88
10
0
1
23ª JOINVILLE
15
1
0
1
12
0
1
5
24ª JARAGUÁ DO SUL
22
9
3
9
40
8
2
3
25ª SÃO BENTO DO SUL
12
4
1
3
30
2
0
3
26ª CANOINHAS
6
2
0
3
20
2
0
1
27ª LAGES
41
11
1
11
129
5
4
6
28ª SÃO JOAQUIM
4
1
0
1
12
1
1
1
29ª PALMITOS
6
2
1
1
20
0
0
1
30ª DIONÍSIO CERQUEIRA
24
1
0
5
10
0
1
5
31ª ITAPIRANGA
1
1
0
1
0
0
0
0
32ª QUILOMBO
1
1
0
1
10
2
0
0
33ª SEÁRA
14
2
2
0
5
0
0
3
34ª TAIÓ
8
2
1
1
12
2
0
2
35ª TIMBÓ
21
6
0
6
34
4
2
5
36ª BRAÇO DO NORTE
5
2
0
2
0
2
0
1
TOTAL
760
263
79
232
2217
175
80
119
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE.
74
ATENDIMENTO EM ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE:
GERED
CEGO
BAIXA VISÃO
PRÓTESE OCULAR
PESSOA
Nº SESSÕES
PESSOA
Nº SESSÕES
PESSOA
Nº SESSÕES
4ª CHAPECÓ 0 0 5 60 0 0
6ª CONCÓRDIA 0 0 1 12 0 0
8ª CAMPOS NOVOS 1 12 3 36 0 0
9ª VIDEIRA 0 0 2 24 0 0
10ª CAÇADOR 0 0 4 40 0 0
11ª CURITIBANOS 2 24 0 0 0 0
12ª RIO DO SUL 1 12 2 24 1 12
13ª ITUPORANGA 1 12 1 12 0 0
15ª BLUMENAU 1 12 2 24 0 0
17ª ITAJAÍ 3 36 7 84 1 12
18ª FLORIANÓPOLIS 19 228 35 416 0 0
20ª TUBARÃO 0 0 3 36 0 0
21ª CRICIÚMA 0 0 3 36 0 0
22ª ARARANGUÁ 0 0 1 12 0 0
23ª JOINVILLE 0 0 1 12 0 0
24ª JARAGUÁ DO SUL 1 12 1 12 0 0
27ª LAGES 1 12 4 48 1 12
28ª SÃO JOAQUIM 0 0 1 12 0 0
30ª DIONÍSIO CERQUEIRA 0 0 1 12 0 0
33ª SEÁRA 0 0 1 12 0 0
34ª TAIÓ 0 0 1 12 0 0
35ª TIMBÓ 1 12 1 12 0 0
TOTAL
31
372
80
948
3
36
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE.
75
Serviço de Material Pedagógico Adaptado
O Serviço de Material Pedagógico Adaptado tem como propósito a criação e produção
de materiais pedagógicos adaptados a fim de proporcionar a ampliação de possibilidades de
inserção social das pessoas com deficiência no sistema regular e especial de ensino.
Os materiais confeccionados, bem como, os materiais de uso específico, destinam-se a
todas as 36 GEREDs que atendem alunos com deficiência no Estado e para o atendimento
pedagógico realizado com os alunos e usuários na FCEE.
Ações desenvovidas:
- Confecção e distribuição de materiais pedagógicos adaptados solicitados pelos SAEDEs;
- Confecção e distribuição de materiais solicitados para o atendimento pedagógico realizado
com os alunos e usuários na FCEE.
Segue abaixo o demonstrativo da distribuição de matérias pedagógicos adaptados no
Campus da FCEE e nas escolas da rede regular de ensino:
DISTRIBUIÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS ADAPTADOS NO CAMPUS DA FCEE
TIPOS DE MATERIAIS
QUANTIDADE
Árvore Matemática 2 Bola de Est. auditiva e tátil 4 Bola est. Visual constraste 1 Boneco articulado 6 Caras e caretas 3 Cobrinha mãe 1 Cubo AVD 5 Cubo mágico 3 Dominó de texturas 2 Esquadro 3 Fita métrica 2 Jogo da velha 3 Kit geométrico 2 Kit simbólico 2 Kit sonoro 1 Luva fantoche 3 Meia pompom 6 Minhocando 3 Pulo dos Ratinhos 3 Régua 7 Régua Braille 3 Tapete de estimulação 1 Transferidor 2
TOTAL 68 Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE.
76
DISTRIBUIÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS ADAPTADOS
NAS ESCOLAS NA REDE REGULAR DE ENSINO
TIPOS DE MATERIAIS
ESCOLAS BENEFICIADAS QUANT. GEREDS
Alfabeto libras SECRET. MUN. DE BLUMENAU 10 jogos 15ª Árvore da Matemática E.E.B. LINDO SARDAGNA 1 14ª E.E.B. SÃO CRISTÓVÃO 1 21ª E.E.B. OSNI PAULINO DA SILVA 1 30ª E.E.B. CACIQUE VANHKRE 1 5ª E.E.B. PRES. COSTA E SILVA 1 5ª E.E.B. CARLOS FANTINI 1 17ª E.E.B. PROF. Mª GARCIA PESSI 1 22ª E.E.B. DOM ARNULPO ROMERO 1 5ª E.E.B. GERMANO BRANDES 1 35ª E.E.B. CELINOR VIEIRA CORTE 1 25ª E.E.B. COSTA VITAL 1 5ª E.E.B. Mª AVELINA DE OLIVEIRA
FURTADO 1 25ª
E.E.B. CELINOR VIEIRA CORTE 1 25ª E.E.B. VISCONDE DE TAUNAY 1 21ª CENTRO DE EDUC. JOVENS E ADULTOS 1 12ª E.E.B. PROF IRACI TONELLO 1 5ª E.E.B. PROF BENTA CARDOSO 1 33ª Bola de estimulação auditiva e tátil E.E.B. PROF. Mª GARCIA PESSI 1 22ª Bola de Estimulação Visual Contraste E.E.B. MAURO G. FARIAS (SÃO JOSÉ DO
CERRITO) 1 27ª
E.E.B. LINDO SARDAGNA 1 14ª E.E.B. PRES. COSTA E SILVA 1 5ª E.E.B. ORLANDO BERTOLI 1 14ª Bola Est. Aud. Táctil E.E.B. LINDO SARDAGNA 1 14ª E.E.B. PROF BENTA CARDOSO 1 33ª Boneco Articulado E.E.B. PROF BENTA CARDOSO 1 33ª E.E.B. SOROR ANGELICA 1 3ª E.E.B. Mª AVELINA DE OLIVEIRA
FURTADO 1 25ª
E.E.B. SANTA TERESINHA 1 11ª SOSSEGO DA MAMÃE 1 Brincando com Números E.E.B. PROF IRACI TONELLO 1 5ª E.E.B. LINDO SARDAGNA 1 14ª E.E.B. SÃO CRISTÓVÃO 1 21ª E.E.B. OSNI PAULINO DA SILVA 1 30ª E.E.B. WALMOR RIBEIRO 1 14ª E.E.B. CACIQUE VANHKRE 1 5ª E.E.B. PROF. Mª GARCIA PESSI 1 22ª E.E.B. DOM ARNULPO ROMERO 1 5ª Secret. Mun. De Blumenau 1 15ª E.E.B. BENTA CARDOSO 1 33ª E.E.B. ORLANDO BERTOLI 1 14ª
77
E.E.B CACILDA GUIMARÃES 1 13ª E.E.B. HUMBERTO HERMES HOFMANN 1 21ª E.E.B. PROF. JOÃO BONELLI 1 14ª E.E.B. PRES. COSTA E SILVA 1 5ª CENTRO DE EDUC. JOVENS E ADULTOS 1 12ª Brincando com vogais E.E.B. SÃO CRISTÓVÃO 1 21ª E.E.B. WALMOR RIBEIRO 1 14ª E.E.B. CACIQUE VANHKRE 1 5ª E.E.B. PRES. COSTA E SILVA 1 5ª E.E.B. GERMANO BRANDES 1 35ª Secret. Mun. De Blumenau 1 15ª E.E.B. BERTOLINO SALDAGNA 1 14ª E.E.B. BENTA CARDOSO 1 33ª E.E.B. HUMBERTO HERMES HOFMANN 1 21ª E.E.B. CACILDA GUIMARÃES 1 13ª E.E.B. VISCONDE DE THUNAY 1 21ª E.E.B. PROF. JOÃO BONELLI 1 14ª E.E.B. FRANCISCO TOLENTINO 1 18ª E.E.B. PATRULHEIRO JUCEMAR PAES 1 22ª Capa de mamadeira E.E.B. STA TERESINHA 1 11ª E.E.B. DOM VITAL 1 5ª Cara e caretas E.E.B. PROF OLAVO SECCO RIGON 1 6ª E.E.B. PROF BENTA CARDOSO 1 33ª E.E.B. LINDO SARDAGNA 1 14ª Secret. Mun. De Blumenau - E.E.B.
SantaTeresinha 2 11ª
E.E.B. PROF. MANSUETO BOFF 1 6ª E.E.B. Mª AVELINA DE OLIVEIRA
FURTADO 1 25ª
E.E.B. VISCONDE DE TAUNAY 1 21ª E.E.B. FRANCISCO TOLENTINO 1 18ª E.E.B. SOROR ANGELICA 1 3ª Celas SECRET. MUN. DE BLUMENAU 40 15ª Celas Braille E.E.B. MAURO G. FARIAS (SÃO JOSÉ DO
CERRITO) 10 27ª
Cinco Marias E.E.B. PROF. Mª GARCIA PESSI 1 22ª E.E.B. PRES. COSTA E SILVA 1 5ª E.E.B. VISCONDE DE TAUNAY 1 21ª Cobra mãe E.E.B. VISCONDE DE TAUNAY 1 21ª Corrida dos Ratinhos E.E.B. PROF LINDO SARDAGNA 1 14ª E.E.B. ORLANDO BERTOLI 1 14ª Cubo AVD E.E.B. MAURO G. FARIAS (SÃO JOSÉ DO
CERRITO) 1 27ª
E.E.B. LINDO SARDAGNA 1 14ª E.E.B. PROF BENTA CARDOSO 1 33ª E.E.B. ORLANDO BERTOLI 1 14ª E.E.B. HUMBERTO HERMES HOFMANN 1 21ª E.E.B. CACILDA GUIMARÃES 1 13ª E.E.B ZULMA BECKER 1 18ª E.E.B. FRANCISCO TOLENTINO 1 18ª E.E.B. DEODORO 1 6ª
78
E.E.B. PROF. JOÃO BONELLI 1 14ª E.E.B. CELINOR VIEIRA CORTE 1 25ª E.E.B. VISCONDE DE TAUNAY 1 21ª Cubo mágico E.E.B. SÃO CRISTÓVÃO 1 21ª E.E.B. WALMOR RIBEIRO 1 14ª E.E.B. GERMANO BRANDES 1 35ª E.E.B. HUMBERTO HERMES HOFMANN 1 21ª E.E.B. DEOCORO 1 6ª E.E.B. VISCONDE DE TAUNAY 1 21ª E.E.B. REGENTE FEIJÓ 1 14ª Dominó de Textura E.E.B. MAURO G. FARIAS (SÃO JOSÉ DO
CERRITO) 1 27ª
E.E.B. VISCONDE DE TAUNAY 1 21ª Esquadro Adaptado E.E.B. Dois Irmãos 1 6ª E.E.B. VISCONDE DE TAUNAY 1 21ª Fita métrica adaptada E.E.B. Dois Irmãos 1 6ª E.E.B. DEODORO 1 6ª E.E.B. VISCONDE DE TAUNAY 1 21ª E.E.B. SOROR ANGELICA 1 3ª Jogo da velha E.E.B. MAURO G. FARIAS (SÃO JOSÉ DO
CERRITO) 1 27ª
E.E.B. PRES. COSTA E SILVA 1 5ª E.E.B. PROF. Mª GARCIA PESSI 1 22ª E.E.B. GUSTAVO FRIEDRICH 1 25ª E.E.B. ORLANDO BERTOLI 1 14ª E.E.B. SOROR ANGELICA 1 3ª CENTRO DE EDUC. JOVENS E ADULTOS 1 12ª E.E.B. DEODORO 1 6ª Jogo de trilha E.E.B. MAURO G. FARIAS (SÃO JOSÉ DO
CERRITO) 1 27ª
E.E.B. FRANCISCO TOLENTINO 1 18ª E.E.B. SOROR ANGELICA 1 3ª Kit família E.E.B. LINDO SARDAGNA 1 14ª E.E.B. PROF BENTA CARDOSO 1 33ª E.E.B. FELISBERTO CARVALHO 1 29ª E.E.B. OSNI PAULINO DA SILVA 1 30ª E.E.B. CACIQUE VANHKRE 1 5ª E.E.B. PRES. COSTA E SILVA 1 5ª E.E.B. PROF. Mª GARCIA PESSI 1 22ª E.E.B. Dois Irmãos 1 6ª Secret. Mun. De Blumenau 2 15ª E.E.B. ZULMA BECKER 1 18ª E.E.B. CELINOR VIEIRA CORTE 1 25ª E.E.B. PATRULHEIRO JUCEMAR PAES 1 22ª E.E.B. FRANCISCA M. O. BURIGO 1 21ª E.E.B. FRANCISCO TOLENTINO 1 18ª Kit geométrico E.E.B. PRES. COSTA E SILVA 1 5ª E.E.B. PROF. Mª GARCIA PESSI 1 22ª E.E.B. DOM VITAL 1 5ª E.E.B. REGENTE FEIJÓ 1 14ª Kit sonoro E.E.B. FRANCISCA M. O. BURIGO 1 21ª
79
Kits roupas família E.E.B. OSNI PAULINO SILVA 1 30ª E.E.B. FELISBERTO CARVALHO 1 29ª E.E.B. MARIA GARCIA PESSI 1 22ª E.E.B. CACIQUE VANHRE 1 5ª E.E.B. LINDO SARDAGNA 1 14ª E.E.B. BENTA CARDOSO 1 33ª E.E.B. PRES. COSTA E SILVA 1 5ª Luvas de fantoches E.E.B. CACIQUE VANHKRE 1 5ª E.E.B. PROF. Mª GARCIA PESSI 1 22ª E.E.B. DOM VITAL 1 5ª E.E.B. VISCONDE DE TAUNAY 1 21ª Meia com pompom E.E.B. SÃO CRISTÓVÃO 1 21ª Hospital Regional de São José - E.E.B. Santa
Teresinha 4 11ª
Minhocando E.E.B. MAURO G. FARIAS (SÃO JOSÉ DO CERRITO)
1 27ª
Hospital Regional de São José - E.E.B. Santa Teresinha
2 11ª
Régua adaptada E.E.B. Dois Irmãos 1 6ª CENTRO DE EDUC. JOVENS E ADULTOS 1 12ª E.E.B. VISCONDE DE TAUNAY 1 21ª Régua Braille – Alfab. E.E.B. MAURO G. FARIAS (SÃO JOSÉ DO
CERRITO) 1 27ª
E.E.B. LINDO SARDAGNA 1 14ª E.E.B. PROF OLAVO SECCO RIGON 1 6ª E.E.B. SÃO CRISTÓVÃO 1 21ª E.E.B. GUSTAVO FRIEDRICH 1 25ª E.E.B. DOM VITAL 1 5ª E.E.B. Dois Irmãos 1 6ª E.E.B. CACILDA GUIMARÃES 1 13ª Sapateira E.E.B. PROF BENTA CARDOSO 1 33ª E.E.B. SÃO CRISTÓVÃO 1 21ª E.E.B. PRES. COSTA E SILVA 1 5ª E.E.B. PROF. Mª GARCIA PESSI 1 22ª E.E.B. GERMANO BRANDES 1 35ª E.E.B. DOM VITAL 1 5ª CENTRO DE EDUC. JOVENS E ADULTOS 1 12ª E.E.B. PROF. MANSUETO BOFF 1 6ª E.E.B. PROF. JOÃO BONELLI 1 14ª E.E.B. FRANCISCO TOLENTINO 1 18ª E.E.B. PATRULHEIRO JUCEMAR PAES 1 22ª E.E.B. FRANCISCA M. O. BURIGO 1 21ª Some-Vire E.E.B. MAURO G. FARIAS (SÃO JOSÉ DO
CERRITO) 1 27ª
E.E.B. SÃO CRISTÓVÃO 1 21ª Tapete estimulação E.E.B. REGENTE FEIJÓ 1 14ª E.E.B. FRANCISCA M. O. BURIGO 1 21ª Transferidor adaptado E.E.B. Dois Irmãos 1 6ª E.E.B. VISCONDE DE TAUNAY 1 21ª
TOTAL
233
Fonte: Setor Estatística /GEPLA/FCEE.
80
Outras ações efetivadas pelos serviços do CAP no ano de 2013:
- Primando pela qualidade das orientações a serem fornecidas nos SAEDEs foram realizadas
capacitações aos servidores do CAP objetivando o repasse de orientações e metodologias na
área da Deficiência Visual;
- No decorrer das assessorias os técnicos do centro avaliaram, supervisionaram e orientaram
os professores dos SAEDEs nos aspectos correspondentes a:
• Atendimento a educandos com baixa visão referente à utilização de recursos ópticos e
não ópticos;
• Planejamento;
• Utilização de recursos específicos;
• Encaminhamento de documentos referente às demandas de cada educando;
- Levantamento das necessidades de materiais e capacitação;
- Orientações quanto ao encaminhamento de solicitações aos serviços prestados pela FCEE;
- Foram realizadas, de forma articulada com todos os serviços do Centro, a produção,
reprodução e distribuição de itens de recursos de tecnologia assistiva atendendo as demandas
da rede regular de ensino e dos usuários encaminhados via SUS.
Na tabela abaixo é possível verificar a distribuição dos materiais realizadas no ano de
2013 pelo CAP que também tem como responsabilidade a distribuição de materiais
específicos para as Salas de Recursos Multifuncionais da rede regular de ensino do Estado de
Santa Catarina, objetivando dar suporte ao o atendimento educacional especializado de alunos
com deficiência na escola.
81
DISTRIBUIÇÃO DE MATERIAIS ESPECÍFICOS PARA REDE REG ULAR DE ENSINO.
MATERIAIS
GEREDS
2ª
3ª
6ª
8ª
10ª
11ª
12ª
14ª
15ª
16ª
17ª
20ª
21ª
22ª
23ª
25ª
29ª
30ª
35ª
36ª
TOTAL
Alfabeto Braille Grande 10 10
Bengalas 10 10
Bola de F.com Guizo 1 1
Caderno Ampliado 14 10 4 10 10 15 20 83
Celas Braille 1 1
Escala A.F.V. 5 86 3 9 6 109
Escala Snellem 5 86 3 8 6 19 127
Papel B.Máquina. 600 500 3000 500 500 2000 1500 500 2500 500 1000 500 500 500 500 15100
Papel B.Reglete 500 500 500 3500 1000 500 500 7000
Prancheta 3 15 18
Punção 3 1 15 6 25
Reglete de Metal 3 2 5
Reglete Lam. Punção 1 1
Reglete 6 6
Sorobã 1 1
82
Alfabeto de língua de sinais
39
39
Escala de eficiência visual 5 5
Folder inclusão e cidadania 4 4
Manual orientação do teste de acuidade visual
10
10
Manual de acuidade auditiva 2 2
Manual transitando com segunraça
10 10
Folder da FCEE 75 75
Cartaz integração (cadeira de rodas)
10 10
Cartaz de prevenção 10 10
Cartaz preconceito 10 10
Escala de avaliação visual 5 5
Cartaz inclusão 10 10
Cartaz reabilitação 10 10
Régua de assinatura 1 1
Cartaz de gestação 10 10
Trilha 171 171
TOTAL
614
1000
548
3010
1000
507
2010
172
5000
506
3517
500
1049
1381
500
10
520
15
500
520
22879
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE
83
2.1.2 - CENTRO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO
E ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ – CAS
No ano de 2004, num trabalho em parceria entre o Ministério da Educação
representado pela Secretaria de Educação Especial - SEESP e Instituto Nacional de Educação
de Surdos - INES, com as Secretarias de Estado da Educação, Institutos de Ensino Superior e
Organizações Não-Governamentais, foi viabilizada a implantação de Centros de Capacitação
de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez.
Esta ação tem o intuito de garantir aos sistemas de ensino, profissionais capacitados
para atuar com alunos que apresentam quadro de surdez, permitindo a eles, através de recursos
educativos e equipamentos tecnológicos, o acesso a conteúdos curriculares não incluídos em
seu processo de formação.
Os Centros de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas
com Surdez CAS, são a princípio, uma proposta de solução das dificuldades enfrentadas nesta
área e de execução de objetivos relacionados às diretrizes estabelecidas para a educação de
surdos na dimensão educativa e sociocultural, cuja proposição é a de criar condições
adequadas para o desenvolvimento pleno das potencialidades do educando, assegurando o
princípio da igualdade de oportunidades e o cumprimento da legislação brasileira,
principalmente das Leis 10.098/00 e 10.072/01 e da Resolução do MEC nº 02/2001 que
institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e da Lei
10.436/02.
Em Santa Catarina, o CAS foi implantado no campus da Fundação Catarinense de
Educação Especial, mediante convênio firmado pela Secretaria de Estado da Educação e
Ministério da Educação, no primeiro semestre do ano de 2004.
Este Centro visa à inclusão do surdo nos diferentes contextos, com o intuito de efetivar
sua participação na sociedade como um todo. O CAS tem como metas promover estudos,
pesquisas e capacitações na área da surdez, nos aspectos da aquisição e do ensino da Língua
Brasileira de Sinais - LIBRAS, Português como Segunda Língua, metodologias de
atendimento e reabilitação auditiva. É de responsabilidade do CAS a capacitação de
profissionais e o assessoramento técnico as Salas de Recursos Multifuncionais visando à
inclusão da pessoa com surdez na escola e na sociedade.
Segue abaixo quadro demonstrativo dos dados referente ao atendimento realizado no
CAS:
84
ATENDIMENTO REALIZADO NO CAS
SERVIÇOS
Nº. BENEFICIADOS
Nº. SESSÕES
REABILITAÇÃO AUDITIVA
19 1.386
Serviço de Estudos e Aprendizagem de LIBRAS - SEALI
22 915
Serviço de Estudos e Aprendizagem da Língua Portuguesa - SEALP
15 456
Serviço de Surdo Cegueira.
TOTAL
56
2.757
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE
No ano de 2013 o CAS implantou os seguintes serviços:
- LIBRAS para famílias - (SEALI): tem por objetivo oferecer o aprendizado da LIBRAS aos
pais, propiciando assim a interação que é essencial para o desenvolvimento do surdo e para o
melhor relacionamento familiar. Este serviço é oferecido duas vezes por semana, e os grupos
são formados de acordo com os horários de atendimento das crianças, aproveitando o tempo
em que os pais aguardam seus filhos;
- LIBRAS para surdos adultos - (SEALI) tem como objetivo proporcionar um espaço, para
que o surdo adulto possa ter contato com outros surdos, com sua língua, resgatando assim sua
auto estima, independência e respeito dentro da sociedade, reconhecendo sua identidade
enquanto pessoa surda. Este atendimento é oferecido uma vez por semana, com duração de
90m;
- Língua Portuguesa como L2 para surdos – tem por objetivo promover a busca por estratégias
adequadas ao ensino da Língua Portuguesa para oferecer ao surdo uma educação de qualidade,
garantindo seu direito à informação, ao conhecimento e aos bens produzidos pela sociedade. O
atendimento é desenvolvido em grupos compostos por no máximo quatro crianças, com
duração de 1h30 minutos cada, duas vezes por semana;
O CAS está em fase de estruturação de mais três serviços:
85
- Serviço de atendimento ao surdo com outro comprometimento – em fase de adequação do
espaço físico para dar início ao atendimento
- Serviço de atendimento aos educandos com surdocegueira, matriculados na rede regular de
ensino – desenvolvimento das etapas do projeto: escrita das diretrizes do atendimento e
levantamento dos surdocegos no Estado
- A estruturação da educação de surdos na educação infantil - em fase inicial
Materiais técnicos desenvolvidos pelo CAS:
- Folder: Orientações para as escolas sobre Implante Coclear;
- Edu vai a Copa ( Gibi e DVD);
- Livro: Intérpretes Educacionais de LIBRAS – Orientações para a prática profissional;
- Tradução das matérias do site da FCEE, para a Língua de Sinais;
- Tradução para a Língua de Sinais de vídeo-aulas oferecidas pelo CETEP;
– Tradução para LIBRAS, das provas de 1ª Habilitação e Renovação de Habilitação,
conforme Convênio entre DETRAN/ALESC/FCEE, estabelecido no ano de 2013.
O CAS está realizando o levantamento dos Sinais padronizados, para em 2014,
realizar a elaboração de apostilas que serão utilizadas em capacitações de profissionais que
atuam na rede regular de ensino, bem como, em instituições congêneres que atendem surdos,
a saber:
- Aquisição da LIBRAS como L1
- Ensino da LIBRAS como L2
- Ensino do Português como L2 - LIBRAS
A Central de Intérpretes atuou nas Sessões Plenárias, 3 vezes por semana, conforme
Convênio entre ALESC/FCEE, estabelecido no ano de 2013.
Com o objetivo de capacitar profissionais para atuarem nos SAEDEs e nas Instituições
Congêneres, os técnicos do CAS exerceram docência em nível nuclear e extensivo nas
temáticas relacionadas ao atendimento as pessoas com surdez. Os eventos de capacitação são
coordenados pela GECAE.
86
2.1.3 - CENTRO DE AVALIAÇÃO E ENCAMINHAMENTO – CENAE
O Centro de Avaliação e Encaminhamento tem como objetivo realizar avaliação
diagnóstica em crianças, jovens e adultos do Estado de Santa Catarina com suspeita de
Deficiência mental e auditiva, Transtorno Global do Desenvolvimento - TGD, Transtorno do
Déficit da Atenção com Hiperatividade/Impulsividade – TDAH/I e Atraso no
Desenvolvimento Neuropsicomotor - DNPM para fins de encaminhamento educacional,
clínico, reabilitatório e socioassistencial.
Está constituído por equipe multidisciplinar nas áreas de Psicologia, Serviço Social,
Pedagogia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Otorrinolaringologia, Psiquiatria, Neurologia,
Pediatria e Odontologia.
O processo de avaliação diagnóstica no CENAE requer uma ação articulada nas
diferentes áreas do conhecimento utilizando recursos e técnicas específicas para a
compreensão do funcionamento global do indivíduo, revelando um olhar para além da
patologia com enfoque na investigação das potencialidades na perspectiva de inclusão da
pessoa com deficiência, TGD, TDAH e atraso no DNPM, na sociedade
Serviços oferecidos:
Serviço de Avaliação Diagnóstica:
Tem como objetivo realizar avaliação diagnóstica, através de equipe multidisciplinar,
em crianças, jovens e adultos do Estado de Santa Catarina com suspeita de deficiência mental,
Transtorno Global do Desenvolvimento - TGD, Transtorno do Déficit da Atenção com
Hiperatividade/Impulsividade – TDAH/I e Atraso no Desenvolvimento Neuropsicomotor –
DNPM, para fins de encaminhamento educacional, clínico, reabilitatório e socioassistencial.
Serviço de Avaliação Audiológica:
A avaliação audiológica realiza provas auditivas através de testes audiométricos, para
fins de diagnóstico em pessoas com suspeita de perda da audição, atuando diretamente sobre a
87
audição, examinando e medindo a capacidade auditiva dos pacientes e encaminhando para
atendimentos clínicos, intervenção cirúrgica ou um aparelho auditivo.
Arquivo Central de Prontuários:
Esse serviço é destinado como local de guarda e conservação dos prontuários dos
usuários avaliados no CENAE e cadastrados no SERIENE, devidamente classificados e
ordenados. Tem como finalidade sistematizar o controle de entrada e saída dos prontuários
servindo como fonte de pesquisa para os profissionais ou a quem tenha interesse das
informações nele contidas.
Serviço do Passe Livre:
O serviço do passe livre realiza o cadastro de pessoas com deficiência no Sistema
Integrado de Passageiros – SITRAP, com objetivo de viabilizar o acesso das pessoas com
deficiência do Estado de Santa Catarina utilizarem os serviços de transporte rodoviário
intermunicipal e os serviços de navegação interior de travessias gratuitamente, através da
utilização da Carteira de Identificação expedida pelo Departamento de Transporte e Terminais
– DETER.
A expedição das carteiras será realizada mediante análise e/ou emissão do laudo
diagnóstico da equipe técnica do CENAE ou por instituição credenciada pela FCEE.
Serviço de Atendimento Odontológico:
O objetivo do serviço é realizar atendimento ambulatorial sistemático contribuindo
com a saúde bucal das pessoas com deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento -
TGD, Transtorno do Déficit da Atenção com Hiperatividade/Impulsividade – TDAH/I, Atraso
no Desenvolvimento Neuropsicomotor – DNPM e Altas Habilidades dos Centros de
Atendimento da FCEE através do tratamento curativo auxiliando na aquisição ou reforço de
hábitos, atitudes e conhecimentos atuando de forma preventiva no sentido de promover a
saúde e melhor qualidade de vida.
88
ATENDIMENTO REALIZADO PELO CENAE EM 2013
SERVIÇOS
Nº. PESSOASBENEFICIADAS
TRIAGEM
194
PEDAGOGIA
183
FISIOTERAPIA
25
OFTALMOLOGIA
15
PSIQUIATRIA
55
SERV. SOCIAL
175
FONOAUDIOLOGIA
94
OTORRINOLARINGOLOGIA
137
ENCAMINHAMENTOS
132
TRATAMENTO ODONTOLÓGICO
480
PROCESSO REDUÇÃO DE JORNADA DE TRABALHO - R.J.T. (LAUDOS)
7
EMISSÃO CARTEIRA PASSE LIVRE
4.336
AVALIAÇÃO AUDIOLÓGICA
150
TESTE DA ORELINHA
118
TOTAL
6.101
Ações desenvolvidas e resultados alcançados em 2013:
- Realização da avaliação através da análise documental, entrevista de anamnese, utilização de
protocolo específico para aplicação de testes pedagógicos, jogos, testes psicométricos, escalas
de desenvolvimento (motor e linguagem), visando a emissão de diagnóstico;
- Realização de Estudos de Caso;
- Orientação a família ou responsáveis legais referente a avaliação dando ciência dos
resultados obtidos e encaminhamentos necessários em cada caso;
- Realização do repasse dos casos estudados e diagnosticados aos Centros de Atendimento
Especializados da FCEE que será encaminhado;
89
- Implantação e divulgação do edital de credenciamento nº 05/2012 com a parceria da
Consultoria Jurídica no sentido de orientar e assessorar a coordenação e servidores do setor do
Passe Livre do CENAE na elaboração e divulgação do edital, viabilizando o processo de
credenciamento das instituições especializadas para expedir laudo diagnóstico para concessão
do benefício da gratuidade do transporte rodoviário intermunicipal para pessoas com
deficiência no Estado de Santa Catarina;
- Emissão de 4.336 Carteiras de Passe Livre através da análise de laudos diagnósticos da área
da deficiência auditiva por profissional otorrinolaringologista, da análise de laudos
diagnósticos da área da deficiência física e mental por profissional neurologista e/ou por
profissional da psicologia e da análise de laudos diagnósticos da área da deficiência visual por
profissional oftalmologista;
- Quanto ao benefício de Redução da Jornada de Trabalho foi realizado agendamento mensal
através da 18ª GERED para avaliar a concessão do benefício da redução da jornada de
trabalho para funcionária pública mãe, tutora, curadora ou responsável pela criação, educação
e proteção de pessoa com deficiência, emissão de Laudo Diagnóstico pela equipe composta
por médico e psicólogo e encaminhamento do processo para a Integradora de Educação
Especial e Diversidade da 18ª GERED fazer a tramitação ao órgão do qual a servidora está
vinculada;
- Análise de sete processos Pensão Especial ao Excepcional. Vale salientar que ocorre
morosidade na aprovação do Decreto que regulamenta Lei nº 16.063, de 24 de julho de 2013,
para que possamos lançar edital de credenciamento das instituições especializadas para
emissão de laudo diagnóstico e encaminhar os processos para concessão do benefício de
acordo com os parâmetros legais;
- O atendimento odontológico a 480 usuários, contou com a parceria dos profissionais do
serviço social dos Centros de Atendimento e profissionais do consultório odontológico do
CENAE, através visitas aos Centros para avaliação da saúde bucal dos educandos e
encaminhamento para tratamento. Foram realizados agendamentos para atendimento dos
educandos no consultório odontológico, encaminhamento de 04 educandos para atendimento
externo com sedação e encaminhamento para confecção de prótese dentária na
LABORDENTE para 03 educandos da FCEE;
- Elaboração do “Manual do Distúrbio do Processamento Auditivo Central: O que é isto?” ;
- Elaboração de 01 (um) folder informativo sobre o CENAE.
90
2.1.4 - CENTRO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – CENAP
Este Centro tem por objetivo desenvolver propostas pedagógicas para serem
implantadas nos Serviços Pedagógicos Específicos – SPEs, nos Centros de Atendimento
Educacionais Especializados em Educação Especial – CAESPs, nas áreas da Deficiência
Mental (DM) e Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD), conveniados com a FCEE, e
em Serviços de Atendimentos Educacionais Especializados – SAEDEs nas áreas da
Deficiência Mental (DM), Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) e do Transtorno de
Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) para os alunos matriculados na Rede Regular de
Ensino em Santa Catarina.
O CENAP desenvolve suas ações através dos seguintes serviços:
- Serviço Pedagógico Específico – SPE
- Serviço de Atendimento Educacional Especializado – SAEDEs
Serviço Pedagógico Específico – SPE
Destina-se ao atendimento de crianças e adolescentes, na faixa etária de 4 a 17 anos
com Deficiência Mental, sendo severo o comprometimento cognitivo, associados ou não a
outras deficiências ou ao Transtorno Global do Desenvolvimento - TGD com baixo nível
funcional.
Objetivo do SPE: Possibilitar o acesso ao conhecimento sistematizado das diferentes
áreas, utilizando-se de procedimentos e materiais adequados que atendam as necessidades dos
educandos, cabendo ao educador ser mediador das interações sociais.
Proposta Pedagógica do SPE: A Proposta Pedagógica do SPE tem base na Proposta
Curricular do Estado de Santa Catarina, documento norteador para a prática pedagógica; na
concepção de aprendizagem sócio histórica e como proposta de ação didática e metodológica
a Teoria da Atividade, que considera as atividades humanas em sua relação com o mundo,
dirigidas por motivos, por fins a serem alcançados, tendo por objetivos, a provocação da
motivação; os objetivos são voltados a alguma necessidade real dos sujeitos (verificado
através da avaliação processual) e a mediação de ações de forma intencional por meio de
planejamento. Para os educandos com diagnóstico de Autismo, que apresentam baixa
funcionalidade, o SPE desenvolve metodologia baseada em alguns princípios do método
TEACCH que visa o desenvolvimento da independência, da comunicação e da socialização, e
baseia-se na adaptação do ambiente a fim de facilitar a compreensão do educando em relação
a seu local de trabalho e ao que se espera dele.
91
O Serviço Pedagógico Específico – SPE realizou atendimento pedagógico nuclear a 13
(treze) educandos, sendo que houve um desligamento por motivo de mudança de domicílio.
O atendimento pedagógico ocorre diariamente no espaço da sala de aula, em
ambientes diversos no Campus da FCEE e em atividades externas com fins pedagógicos. O
SPE realiza orientações às famílias dos educandos, além de visitas domiciliares.
Este serviço está articulado com o Serviço de Apoio Técnico - SAT e Centro de
Educação e Reabilitação - CENER objetivando uma abordagem mais segura no manejo com
os educandos que apresentam graves comprometimentos.
ATENDIMENTO NO SERVIÇO PEDAGÓGICO ESPECÍFICO – SPE.
ATENDIMENTO
ALUNOS
Nº. SESSÕES
DEFICIÊNCIA MENTAL
13
301
TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO – TGD
2
146
TOTAL
15
447
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE
Serviço de Atendimento Educacional Especializado – SAEDE
Este serviço destina-se a investigação de metodologias de ensino no atendimento de
alunos com Deficiência Mental, Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) e do
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) que freqüentam a rede regular de
ensino.
Objetivo do SAEDE: Qualificar as funções psicológicas superiores do educando, para
autorregulação de sua estrutura cognitiva, mediante investigação de estratégias pedagógicas
que possibilitem avanços no seu processo de aprendizagem.
Proposta Pedagógica do SAEDE: A Proposta Pedagógica do SAEDE é fundamentada
na concepção de aprendizagem sócio-histórica e na perspectiva da elaboração conceitual,
tendo por objetivo mediar para qualificar a estrutura do pensamento do educando para o
desenvolvimento dos processos mentais superiores, através de metodologias, estratégias e
recursos pedagógicos, que possibilitem a apropriação de conhecimento científico.
92
O atendimento especializado, durante todo o processo de escolarização do educando
com deficiência mental e/ou transtorno global do desenvolvimento, deve estar articulada com
a proposta pedagógica da escola da rede regular de ensino na qual o educando frequenta.
De acordo com o Programa Pedagógico (2009), o SAEDE é especificado por área de
atendimento e é uma atividade de caráter pedagógico, prestado por profissional da educação
especial, voltado ao atendimento das especificidades dos alunos. Tem como objetivo
complementar, apoiar e suplementar o processo de ensino e aprendizagem, não se
configurando ensino particular ou de reforço escolar.
O SAEDE realizou atendimento educacional especializado sistematizado para 13
(treze) alunos com diagnóstico de Deficiência Mental, Transtorno Global do
Desenvolvimento (TGD) e com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).
Além do atendimento em nível nuclear, as escolas da rede regular de ensino em que esses
alunos estão matriculados receberam assessorias técnicas dos profissionais que atuam no
referido serviço. Este serviço também realizou orientação as famílias dos educandos.
Parte dos alunos atendidos em 2012 foram desligados e encaminhados para outros
SAEDEs e novos alunos com idades mais tenras (a partir de 4 anos) estão recebendo
atendimento nuclear com o propósito de receberem atendimento educacional especializado p e
serem acompanhados por mais tempo com a finalidade do desenvolviment de estudos e
pesquisas nesta área de atendimento.
ATENDIMENTO NO SERVIÇO EDUCACIONAL ESPECÍFICO – SAE DE
ATENDIMENTO
ALUNOS
Nº. SESSÕES
DEFICIÊNCIA MENTAL
4
97
TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO -TGD
4
62
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH
5
44
TOTAL
13
203
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE
93
As assessorias/orientações técnicas, aos professores das escolas do ensino regular da
18ª SDR que tem matrícula de alunos que frequentam o SAEDE do CENAP são executadas
pelos professores desses educandos e eventualmente por outros profissionais tais como o
professor de educação física, o pedagogo ou o psicólogo da equipe técnica do CENAP.
Segue abaixo o demonstrativo das assessorias/orientações técnicas realizadas pelos
profissionais do CENAP:
ASSESSORIAS/ORIENTAÇÕES TÉCNICAS REALIZADAS AOS PROFESSORES DAS ESCOLAS DO ENSINO REGULAR DA 18ª SDR QUE TEM ATRÍCULA
DE ALUNOS QUE FREQUENTAM O SAEDE DO CENAP:
ESCOLAS
PERÍODO
DATAS
Núcleo de Educação Infantil Nagib Jabor Vespertino
. 20/03, 08/04;03/05;17/06; 14/08; 16/10
CEI Maria Luiza de Melo Vespertino
04/03; 15/04;06/05;21/08; 14/10.
EEB Básica Edith Gama Ramos Matutino
01/03; 08/04; 06/05; 03/06; 21/08; 02/09.
Centro Educacional Municipal Araucária Vespertino 14/03;10/04; 15/05;07/08.
Centro Educacional Menino Jesus Vespertino
22/03; 03/04; 27/0517/06; 05/08; 02/09; 07/10.
CEIl Educandário Santa Catarina Matutino 04/03; 03/04.
CEI Nossa Senhora do Rosário Matutino/ Vespertino
14/05;18/08; 02/09.
Colégio Caminho Feliz Matutino 21/08;03/09; 08/10; 14/10
Centro de Educacional Interativo Floresta Matutino 07/10
EEB Nossa Senhora do Rosário Vespertino
03/09; 08/10.
Colégio Energia Barreiros Vespertino
05/09; 17/10.
EEB São Miguel Matutino 03/09; 17/10.
EEB Nossa Senhora da Conceição Matutino 05/09; 17/10.
Colégio Caminho Feliz Vespertino
21/08; 14/10.
Fonte: CENAP/FCEE
94
No que se refere as assessoria aos Serviços de Atendimento Educacional
Especializados-SAEDE para a área da Deficiência Mental, Transtorno Global do
Desenvolvimento (TGD) e com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
no Estado de Santa Catarina, no ano de 2013 foram atendidas 12(doze) Secretarias de
Desenvolvimento Regional - SDR, contemplando 87 cidades. Estima-se que cerca de 1400
alunos foram contemplados com estas assessorias.
Esta ação é organizada pela Gerência de Capacitação e Extensão – GECAE através da
Supervisão de Educação Especial em articulação com os Centros de Atendimento da FCEE.
Segue abaixo o quadro demonstrativo das assessorias técnicas prestadas pelos
profissionais do CENAP aos SAEDEs e Atendimento em Classe – AC do Estado:
95
ASSESSORIAS TÉCNICAS PRESTADAS PELOS PROFISSIONAIS DO CENAP AOS SAEDES E ATENDIMENTO EM CLASSE – AC DO ESTADO:
LOCAL
DATA
Nº DE INSTITUIÇÕES
ASSESSORADAS
Nº DE
ALUNOS
Nº DE
TÉCNICOS CENAP
Região de São Lourenço d’Oeste e Quilombo
18 à 22 março
10 108 01
Região de Laguna, Imbituba, Garopaba e Paulo Lopes
1 à 5 abril
14 98 01
Região de Tubarão 13 à 17 maio
22 177 02
Dionísio Cerqueira e São Miguel d’Oeste
03 à 07 junho
22 148 02
Palmitos e Itapiranga 08 à 12 julho
20 148 02
CEI Prof. Regina Bastos 17 Junho
01 20 01
Região de Ituporanga 05 à 07 julho
14 103 02
Região de Brusque 20 à 22 agosto
13 230 02
Região de Lages 23 à 26 setembro
14 89 02
Região de Mafra 07 à 10 outubro
16 194 02
APAE de Governador Celso Ramos
14 novembro
01 - 01
DADOS
TOTALIZADOS
ANO 2013
147
INSTITUIÇÕES
1.315
ALUNOS
03
TÉCNICOS CENAP
Fonte: CENAP/FCEE.
96
Além das assessorias acima descritas os profissionais do CENAP assessoraram
tecnicamente profissionais que procuraram a FCEE para orientação técnica no Campus:
INSTITUIÇÃO
PESSOAS
BENEFICIADAS
Estudantes da UFSC
02
Prefeitura Municipal de Rio do Sul
-
Região de Laguna 04
EEB Silva jardim de Alfredo Wagner.
21
EEB Roberto Moritz de Ituporanga.
25
Rede Municipal de Erval d’Oeste -
06 INSTITUIÇÕES
52
No que se refere a estudos e pesquisas a equipe do CENAP desenvolveu as seguintes
ações:
- Mapeamento dos alunos com TDAH matriculados na rede regular da 18ª GERED;
- Escrita do Projeto de Pesquisa: “Diretrizes para o Serviço Educacional Especializado na área
do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade.”;
- Orientações metodológicas;
- Participação em curso na área do TDAH;
- Participação nos Grupos de Estudos: Políticas Públicas e Exercício da docência e assessoria.
Os técnicos do CENAP, em articulação com a equipe da Supervisão de educação
Especial da GECAE, realizam análises técnicas em aproximadamente 2.500 (dois mil e
quinhentos processos de contratação de segundo professor ou indicação de serviço de
atendimento educacional especializado;
Outro trabalho executado pelos técnicos do CENAP é a orientação técnica as famílias
dos educandos, sendo realizadas as seguintes ações:
97
- 04 (quatro) encontros com familiares em grupo de pais e reuniões de esclarecimento sobre
benefícios;
- 06 (seis) visitas domiciliares através do serviço social tendo a participação da equipe técnica
do Centro ou do SAT;
Na área da psicologia no que corresponde a emissão de laudos, pareceres, reavaliações
diagnósticas dos educandos atendidos pelo CENAP, foram realizadasas seguintes ações:
- 10 (dez) reavaliações diagnósticas com a emissão de Laudo Diagnóstico na área da
psicologia, sendo oito alunos do SPE e dois educandos do SAEDE;
- 03 (três) pareceres psicológicos, sendo dois educandos SPE e um educando do SAEDE;
- 01 atestado psicológico para matricula de educando na rede regular de ensino.
Quanto as avaliações processuais dos educandos, o CENAP realizou:
- 12 relatórios resultantes das avaliações processuais no SPE;
- 12 relatórios resultantes das avaliações processuais no SAEDE;
- Foram realizados dez Estudos de Caso com o CENER e com o SAT.
Uma importante ação desenvolvida pelo CENAP foi à criação de um Blog,
constituindo-se em um espaço na internet destinado a divulgação de conteúdos que reforcem
as capacitações e assessorias prestadas, também de postagem de materiais sobre deficiência
mental, transtornos globais do desenvolvimento e transtornos de déficit de atenção e
hiperatividade, bem como de divulgação dos objetivos do CENAP e dos trabalhos realizados.
A equipe técnica do Centro empenhou-se na alimentação do Blog com postagens semanais de
atividades desenvolvidas no/ou relacionadas com CENAP, totalizou 108 postagens até o dia
30 de outubro de 2013; Este espaço disponibiliza leituras adicionais, legislações e vídeos
relacionadas às áreas de atuação do CENAP. Para a criação do Blog, o CENAP contou com a
orientação do CETEP.
Com o objetivo de capacitar profissionais para atuarem no SPE e nos SAEDEs, os
técnicos do CENAP exerceram docência em temáticas relacionadas SPE e SAEDEs em
eventos coordenados pela GECAE.
98
2.1.5 - CENTRO DE EDUCAÇÃO E REABILITAÇÃO – CENER
O Centro de Educação e Reabilitação – CENER da Fundação Catarinense de Educação
Especial é responsável pelo processo de reabilitação de pessoas com deficiência intelectual ou
transtorno global do desenvolvimento associados à deficiência neuromotora e/ou transtornos
da linguagem. Tem como objetivo possibilitar o desenvolvimento de habilidades funcionais,
de mobilidade, de coordenação motora geral e da fala, ampliando sua autonomia,
independência e participação na sociedade.
Este Centro desenvolve trabalhos multidisciplinares e interdisciplinares, visando
abordar a pessoa com deficiência de forma global. Suas ações estão voltadas para a promoção
de estudos, pesquisas, utilização de recursos de tecnologia assistiva e capacitação de recursos
humanos, sejam em nível nuclear ou extensivo.
Atualmente o CENER realiza atendimento na área da reabilitação para 187 usuários
com deficiência, através da prestação dos seguintes serviços:
ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL:
Caracteriza-se como um conjunto de atividades dinâmicas de caráter educacional e
reabilitador, que previne e que atua sobre o atraso no desenvolvimento neuropsicomotor,
tendo uma ação global junto à criança e suas necessidades, visando desenvolver seu potencial.
Estimulação Essencial é dividida em dois subgrupos: Estimulação Essencial I (de 0 a 3 anos
completos) e Estimulação Essencial II (de 4 a 5 anos completos). Esse serviço é realizado por
uma equipe multidisciplinar, englobando a Pedagogia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, e
Reabilitação Física (Psicomotricidade) e atendimento complementares quando necessários,
sendo esses realizados pelo Serviço Social e Psicologia.
ESTIMULAÇÃO VISUAL:
Consiste no atendimento a crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor
de 0 a 4 anos de idade e crianças apresentando deficiência visual e neuromotora com
deficiência mental associada até 7 anos de idade. Visa possibilitar o resgate de todos os
potenciais perceptivos existentes na criança e oportunizar o uso da visão residual que a
criança possui, através de atividades e exercícios específicos que se baseiam no
funcionamento visual, proporcionando estímulos para um melhor desenvolvimento global.
99
HIDROCINESIOTERAPIA:
Consiste em uma terapia que utiliza o movimento no meio líquido como forma de
reabilitação, beneficiando-se dos efeitos fisiológicos, terapêuticos e psicológicos
proporcionados pela água aquecida. Possibilita a habilitação e/ou reabilitação psicomotora,
buscando a melhora da qualidade de vida do usuário, contribuindo no seu processo
educacional, social e afetivo.
Para o alcance dos objetivos são utilizados elementos da psicomotricidade como:
coordenação motora, equilíbrio, orientação espaço temporal, lateralidade e adaptações dos
métodos terapêuticos: o "Halliwick" - que trabalha rotações, controle dos movimentos na água
e progressões; o "Bad Ragaz" - utilizando a água como resistência no trabalho isotônico e
isométrico; o "Watsu" - que trabalha o relaxamento muscular, bem como exercícios passivos,
alongamentos e trabalhos de educação e reeducação da marcha.
TERAPIA OCUPACIONAL:
Área de intervenção da saúde que visa trabalhar aspectos físicos, sensoriais,
psicológicos, mentais e/ou sociais, no sentido de promover habilidades que capacitam o
indivíduo a se inserir na vida social com maior autonomia. Tendo como objetivo principal
aperfeiçoar o desempenho funcional nas atividades cotidianas e o alcance da independência,
através da utilização de adaptações e recursos de Tecnologia Assistiva. No CENER, a Terapia
Ocupacional está voltada à intervenção e a orientação, de forma individual e singularizada, do
desempenho das atividades realizadas pelos usuários, das mais simples as mais complexas.
Assim, identifica as potencialidades, necessidades e dificuldades dos usuários nas atividades
da vida cotidiana, contribuindo para um melhor desempenho e independência pessoal.
É indicada para aos usuários que apresentem temporária ou definitivamente,
dificuldades de ordem física, sensorial e/ou perceptiva que limitem seu desempenho na
realização das tarefas cotidianas, sociais e acadêmicas.
FISIOTERAPIA NEUROFUNCIONAL:
Este serviço utiliza recursos para habilitar e ou reabilitar as funções globais do
indivíduo, através de métodos cinesioterapêuticos, tais como, Bobath, Kabat, entre outros. A
fisioterapia neurofuncional é a área de atuação da fisioterapia que atua na prevenção e no
tratamento de disfunções do sistema nervoso central e/ou do sistema nervoso periférico.
100
EQUOTERAPIA:
Recurso terapêutico e educacional que utiliza o cavalo dentro de uma abordagem
interdisciplinar, nas áreas da saúde, da educação e da equitação buscando o desenvolvimento
biopsicossocial das pessoas com deficiências. (ANDE – Brasil, 2000). O serviço de
Equoterapia da FCEE é desenvolvido em convênio com a Polícia Militar do Estado de Santa
Catarina (PMSC), Guarnição Especial da Polícia Militar Montada. O objetivo deste serviço é
proporcionar ao praticante a reabilitação física o desenvolvimento neuropsicomotor,
educacional, social e afetivo. De forma global respeitando suas potencialidades e limitações,
visando uma melhor qualidade de vida. São elegíveis para o serviço de Equoterapia as pessoas
com idade entre 4 até 17 anos, com atestado de aptidão médica e avaliações complementares.
PSICOMOTRICIDADE:
É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em
movimento em relação ao seu mundo interno e externo. È sustentada por três conhecimentos
básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Portanto, o termo Psicomotricidade é empregado
para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências
vividas pelo sujeito, cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e
socialização. (SBP-Sociedade Brasileira de Psicomotricidade).
FONOAUDIOLOGIA:
Este serviço tem como propósito atuar na prevenção, avaliação, habilitação e
reabilitação dos distúrbios da comunicação, assim como no aprimoramento da comunicação
humana. Tem por objetivo agir também em ações preventivas de saúde coletiva direcionadas à
linguagem oral e escritas, audição, fala voz e motricidade oral. O serviço da fonoaudiologia
está dividido em duas áreas de atuação: Comunicação Alternativa e o Atendimento
Fonoaudiólogico Tradicional.
SERVIÇO SOCIAL:
Tem por objetivo contribuir no processo de educação e reabilitação das pessoas com
deficiência através do acompanhamento sistemático da situação bio-psico-social, econômico e
cultural. Dentre as atividades desenvolvidas destacam-se:
- atendimento individualizado;
- visitas domiciliares;
- realização de matrícula;
101
- avaliação Social;
- assistência às pessoas com deficiência, familiares e/ou responsáveis, no que se refere à
saúde, alimentação, vestuário, transporte, dentre outros;
- participação em reuniões de pais;
- encaminhamento das pessoas com deficiência, familiares e/ou responsáveis para a obtenção
de recursos e benefícios;
- reuniões de estudo de caso;
- orientação às pessoas com deficiência, familiares e/ou responsáveis sobre seus direitos, de
acordo com a legislação vigente.
PEDAGOGIA:
Tem por objeto de trabalho desenvolver ações relacionadas ao processo ensino
aprendizagem dos usuários em reabilitação, auxiliando na investigação de habilidades
educacionais das pessoas com deficiência, mediando na interface escola-reabilitação.
O atendimento da pedagogia no CENER tem como base o desenvolvimento cognitivo
pedagógico, identificando as dificuldades ou os possíveis determinantes dos problemas de
aprendizagem, para dar a escola o suporte necessário no que se refere às adaptações
necessárias, sejam elas relacionadas a currículo, objetivos, conteúdos, temporalidade,
procedimentos pedagógicos, bem como, as relacionadas ao processo avaliativo empregado
pelas instituições de ensino.
PSICOLOGIA:
O serviço de Psicologia privilegia os processos internos das pessoas em atendimento e
seus familiares, bem como os aspectos ligados a reabilitação/educação, procurando obter
maior compreensão do indivíduo como um todo; ou seja, considera o homem um ser biosócio
histórico, que se determina e é determinado nas suas relações concretas de vida.
No CENER, o serviço de Psicologia procura facilitar o processo
reabilitatório/educacional, analisando as relações da pessoa com sua família, profissionais e
escolas. Além de facilitar os processos psíquicos, deverá também dar atenção à realidade
social concreta em que o educando está inserido.
O atendimento oferecido no CENER foi realizado com 187 educandos com deficiência
na área da reabilitação/habilitação de acordo com a necessidade de cada usuário. Vale
salientar que um usuário beneficia-se com dois ou mais serviços, conforme a programação
102
terapêutica estabelecida pela equipe técnica. Segue abaixo o demonstrativo do atendimento
oferecido:
ATENDIMENTO OFERECIDO PELO CENER
SERVIÇO
Nº. BENEFICIADOS
SESSÕES
ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL I
51 1.321
ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL II
17 892
ESTIMULAÇÃO VISUAL
19 172
EQUOTERAPIA
27 215
FISIOTERAPIA
22 281
FONOAUDIOLOGIA
95 741
COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
25 131
REABILITAÇÃO AQUÁTICA
55 574
TERAPIA OCUPACIONAL
33 382
PSICOMOTRICIDADE
19 248
PSICOLOGIA
não informado
não informado
PSICOLOGIA NA EQUOTERAPIA
9 81
PSICOLOGIA NA ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL
33 319
SERVIÇO SOCIAL
316 não informado
TOTAL
187
5.357
OBS: Vale salientar que os usuários podem ser beneficiados por dois ou mais serviços. Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE.
Ações desenvolvidas pelo CENER no ano de 2013 de acordo com cada serviço
oferecido:
103
ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL I e II:
- Atendimento a 68 usuários de 0 a 6 anos;
- Atendimento ambulatorial de 8 usuários da fila de espera desta faixa etária, durante os meses
de outubro e novembro;
-Reformulação do Serviço de Estimulação Essencial unificando atendimento de 0 a 6 anos,
com a aprovação do projeto pela diretoria da FCEE;
- Participação dos profissionais nos cursos de capacitação oferecidos pela FCEE;
- Disponibilidade das famílias dos usuários em participar do processo terapêutico, recebendo
orientações de atividades que devem ser desenvolvidas em casa;
- Estabelecimento de parcerias com demais profissionais da FCEE;
- Assessorias realizadas para diretores e professores da rede regular de ensino
- Organização do serviço de Pedagogia do Centro através dos contatos e agendamento das
assessorias nas escolas;
- Flexibilidade na estrutura e organização do serviço de Estimulação Essencial adotado pela
FCEE;
- Estudos de Caso Processual: trocas de experiências com profissionais de outros serviços,
possibilitando a definição de metas em comum quanto ao atendimento aos educandos
ESTIMULAÇÃO VISUAL:
- Atendimento a 19 usuários que apresentam deficiência visual;
- Reformulação do atendimento, sendo que alguns usuários passam a ser orientados quanto
aos aspectos visuais nas sessões com outros profissionais;
- Participação dos profissionais nos cursos de capacitação oferecidos pela FCEE;
- Estudos de Caso Processual com profissionais de outros serviços.
EQUOTERAPIA:
-Atendimentos de Equoterapia aos 27 praticantes provenientes da FCEE e da Polícia Militar;
-Realização da “Instrução Básica de Equitação para Iniciantes” oferecido pelos policias da
Cavalaria no mês de outubro;
104
- Realização do 4º. Festival de Equoterapia em comemoração aos 15 anos de implantação do
Serviço através de Convênio entre Polícia Militar de Santa Catarina e FCEE;
- Disponibilidade dos fisioterapeutas de outros centros e serviços para atender os praticantes
da Equoterapia entre os meses de maio a julho/2013;
- Participação de 3 profissionais no Curso Básico de Equoterapia da ANDE Brasil
oportunizado pela FCEE, estando todos os profissionais da equipe capacitados a partir de
outubro de 2013;
- Aquisição de novos materiais e equipamentos necessários para o desenvolvimento do
trabalho, como: botas, capacetes e cilhão;
- Estudos de Caso Processual com a troca de experiências com profissionais de outros
serviços;
- Participação dos profissionais nos cursos de capacitação oferecidos pela FCEE;
FONOAUDIOLOGIA :
- Atendimento de aproximadamente 95 usuários no serviço de fonoaudiologia;
- Discussão para reformulação do Serviço de Fonoaudiologia, com propostas de aumento do
número de sessões semanais para alguns usuários, acelerando o processo reabilitatório e
formação de grupos de mães de usuários disfágicos para orientação periódica para
manutenção do padrão;
- Participação dos profissionais nos cursos de capacitação oferecidos pela FCEE;
- Entrosamento da equipe de fonoaudiólogas proporcionando troca de experiências e
embasamento técnico;
- Estudos de Caso Processual: trocas de experiências com profissionais de outros serviços,
possibilitando o desenvolvimento de metas em comum.
REABILITAÇÃO AQUÁTICA:
- Atendimento a 55 usuários no serviço de reabilitação aquática
-Início de discussão para reformulação dos objetivos e elegibilidade do serviço;
- Trabalho interdisciplinar utilizando-se do conhecimento de educadores físicos,
fisioterapeutas e técnicos de enfermagem;
- Efetivação dos profissionais evitando a rotatividade e contribuindo para a qualificação do
trabalho;
105
- Participação em cursos de capacitação, possibilitando aperfeiçoamento de profissionais;
- Estudos de Caso Processual: trocas de experiências com profissionais de outros serviços;
- Orientações às famílias, tendo-os como parceiros do processo;
-Orientações às famílias quanto a higiene e conforto, realizadas dadas pela técnica em
cuidados especiais;
- Colaboração de dois estudantes de educação física na substituição de professores em licença
de tratamento de saúde;
TERAPIA OCUPACIONAL:
- Atendimento a 33 usuários em Terapia Ocupacional;
- Reformulação do atendimento, sendo que alguns usuários passam a ser orientados pelos
terapeutas ocupacionais em sessões com outros profissionais;
- Avaliações e prescrições de adaptações e cadeiras de rodas;
- Articulação do trabalho de Terapia Ocupacional com o CETEP;
- Capacitações diversas através dos cursos oferecidos pela FCEE;
- Contratação de mais uma terapeuta ocupacional para compor a equipe;
- Estudos de Caso Processual: trocas de experiências com profissionais de outros serviços.
FISIOTERAPIA:
– Atendimento a 22 usuários usuários pelos fisioterapeutas.
- Atendimento de aproximadamente 10(dez) usuários pelos estagiários da Faculdade Yes,
através de convênio;
- Avaliação de 14 crianças e adolescentes com deficiência física;
- Prescrição de órteses e equipamentos para uso escolar e domiciliar;
- Acompanhamento e orientação das famílias das crianças e adolescentes em atendimento na
fisioterapia (solo);
- Participação dos profissionais nos cursos de capacitação oferecidos pela FCEE;
- Disponibilidade de equipamentos adequados para o atendimento;
- Atendimento em equipe multiprofissional;
- Presença das famílias e interesse nos atendimentos;
- Oferecimento de formações pela FCEE com temas voltados ao atendimento de indivíduos
com deficiências;
106
- Estudo de Caso Processual: trocas de experiências com profissionais de outros serviços,
possibilitando metas em comum, e melhor conhecimento do caso;
PSICOMOTRICIDADE:
- Atendimento de aproximadamente 19 usuários em psicomotricidade.
- Implementação do atendimento, com contratação de profissional substituindo professor
readaptado.
-Orientações periódicas às famílias para continuidade do trabalho em situações da casa;
-Encaminhamento para atividades comunitárias;
- Troca de experiências com profissionais de outros serviços.
PSICOLOGIA:
- Articulação com outras instituições que trabalham com saúde mental, com possibilidades de
encaminhamento de casos;
- Formação de grupos de estudo com serviço de Estimulação Essencial e Reabilitação
Aquática;
- Proposição de Seminários de Reabilitação e Sexualidade;
- Organização com o Serviço Social de 96 estudos de casos dos usuários do CENER;
- Participação dos profissionais nos cursos de capacitação oferecidos pela FCEE.
- Disposição dos psicólogos em realizar diversas atividades além das inerentes a sua função,
auxiliando a coordenação do Centro na realização das metas propostas;
- Estudo de caso processual: trocas de experiências com profissionais de outros serviços.
SERVIÇO SOCIAL:
-Organização com a psicologia de 96 estudos de casos dos usuários do CENER;
-Organização dos encaminhamentos médicos para atendimento a 32 usuários com suspeita de
disfagia;
- Organização dos encaminhamentos médicos para avaliação nutricional na Universidade
Estácio de Sá a 30 usuários;
- Organização dos encaminhamentos médicos para consultas com neurologista,
pneumologista, no Hospital Universitário – HU a 15 usuários;
107
- Realização de 6 a 8 visitas domiciliares por mês;
- Realização de uma média de 316 atendimentos mensais as famílias de usuários;
- Participação dos profissionais nos cursos de capacitação oferecidos pela FCEE;
- Disposição da Assistente Social em realizar diversas atividades além das inerentes a sua
função, auxiliando a coordenação do Centro na realização das metas propostas;
- Estudo de caso processual: trocas de experiências com profissionais de outros serviços.
PEDAGOGIA:
- Atendimentos as famílias dos usuários;
- Organização e acompanhamento nas assessorias dos profissionais ao ensino regular;
- Acompanhamento com o serviço social em visitas domiciliares;
- Participação em Estudos de Caso;
- Acompanhamentos dos serviços com orientações pedagógicas;
- Articulação dos horários de atendimento;
- Assessorias as instituições de educação especial e ensino regular as quais os usuários do
CENER frequentam;
-Participação dos profissionais nos cursos de capacitação oferecidos pela FCEE;
- Disposição das pedagogas em realizar diversas atividades além das inerentes a sua função,
auxiliando a coordenação do Centro na realização das metas propostas;
- Parceria com profissionais que coordenam a Educação Especial no Estado de Santa Catarina,
nos Municípios de São José e Florianópolis, o que possibilitou dinamizar as orientações
oferecidas nas assessorias em Unidades Educativas ou Unidades Escolares, objetivando que as
mesmas sejam aplicadas no cotidiano escolar.
108
ASSESSORIAS/ORIENTAÇÕES TÉCNICAS PARA INSTITUIÇÕ ESPECIALIZADAS E ESCOLAS DA REDE REGULAR DE ENSINO PARA
PROFESSORES QUE ATUAM EM EM ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL:
ESCOLA
MUNICÍPIO
Nº. DE
TÉCNICOS FCEE
NEI Nagib Jabor
Florianópolis
03
Creche Vinde a Mim as Criancinhas
São José
02
Creche Nossa Senhora de Azambuja
São José
03
Educandário Santa Catarina
São José
02
Educandário Santa Catarina
São José
02
CEI São José
São José
02
CEI São José
São José
02
CEI São José
São José
04
CEI São José
São José
02
CEI Tia Dolores
São José
02
CEI Santa Inês
São José
02
Creche Chico Mendes
Florianópolis
01
Creche Celso Pamplona
Florianópolis
03
CEI Morar Bem
São José
03
Creche Ilha Continente
Florianópolis
03
Colégio Gardner
São José
03
CEI São José
São José
04
17 ESCOLAS
02 MUNICÍPIOS
Fonte: CENER/FCEE.
109
ASSESSORIAS TÉCNICAS REALIZADAS AOS PROFESSORES DAS ESCOLAS DA REDE
REGULAR DE ENSINO QUE ATENDEM OS ALUNOS QUE FREQUENTAM O CENER:
ESCOLAS
MUNICÍPIO
Nº . DE
TÉCNICOS FCEE
Centro de Educação Infantil Profª Regina de Oliveira Bastos
São José 03
CEM Interativo São José 04
Centro de Educação Infantil Profª Regina de Oliveira Bastos
São José 05
CEM Escola do Mar São José 02
CEM Interativo São José 03
CEM Interativo São José 03
Colégio Reino Azul São José 02
CEM Maria Luiza de Melo São José 03
EEB Palmira Mambrini São José 02
EEB Rosa Torres de Miranda São José 02
CEI São José São José 02
CEI São José São José 04
Creche Julia Maria Florianópolis 02
CEM Mª Iracema Martins de Andrade São José 03
CEM Morar Bem São José 02
Creche Ilha Continente Florianópolis 02
CEI São José São José 02
EEB Januária Teixeira da Rocha Florianópolis 03
E.B.M. Bom Viver Biguaçu 04
Creche Julia Maria Florianópolis 02
CEM Renascer São José 04
E. E. B. Profª Laurita Dutra de Souza São José 02
CEM Interativo São José 03
Creche Celso Pamplona São josé 02
E. E. B Juscelino Kubitschek São José 02
Creche Julia Maria Florianópolis 02
Fonte: CENER/FCEE.
110
- Desenvolvimento de Estudos e Pesquisas:
Pesquisa em andamento: Levantar a funcionalidade dos usuários do CENER, as
características sócio-demográficas das famílias e o nível de sobrecarga e qualidade de vida do
cuidador, a partir de entrevista orientada por instrumentos de pesquisa padronizados e
previamente validados.
Atividades desenvolvidas:
- Realização de entrevista individual com 104 cuidadores de usuários com diferentes
diagnósticos atendidos no CENER;
- Elaboração de um Grupo de Estudos no CENER composto por pesquisadores e interessado
no tema “Qualidade de vida e sobrecarga no cuidado de indivíduos com deficiência”;
- Levantamento da funcionalidade dos usuários com idade superior a 5 anos atendidos no
CENER;
- Levantamento das características sócio demográficas dos usuários e das famílias;
- Levantamento da qualidade de vida e do nível de sobrecarga do principal cuidador de 104
usuários atendidos no CENER;
- Realização da estatística descritiva dos dados levantados na pesquisa;
- Redação da introdução e da metodologia do primeiro artigo voltado ao tema da pesquisa
(proposta de publicação em 2014);
Pesquisa em andamento: Valores prognósticos e extensão interventiva a partir dos
indicadores de risco para o desenvolvimento infantil em crianças de zero aos cinco anos de
idade em equipe multidisciplinar segundo a orientação psicanalítica
Objetivo: desenvolver um programa de formação/capacitação para profissionais de
equipes constituídas por profissionais de distintas áreas com o propósito de promover a
intervenção precoce (preventiva ou redutora de danos) a partir dos indicadores de risco para o
desenvolvimento infantil fornecidos pela psicanálise.
Atividades desenvolvidas:
Após a aprovação do projeto pelas devidas instâncias desta instituição no final do ano
de 2012, os pesquisadores continuaram com a exploração bibliográfica, reunindo-se para a
escritura e definição da estratégia do programa de formação/capacitação da equipe que
trabalha no Centro de Educação Infantil- São José, cujo espaço se encontra dentro do campus
da FCEE. Entretanto, apesar da proximidade física, os pesquisadores encontraram bastantes
111
dificuldades para levarem a proposta e iniciarem o trabalho. Isto devido à grande demanda do
CENER, que com seus dez serviços, recebe quase três centenas de usuários, com suas
famílias, por vezes extremamente fragilizadas emocionalmente e socialmente desestruturadas,
exigindo assim dos dois únicos psicólogos do Centro, justamente os dois pesquisadores que
compõem esta pesquisa, exigindo destes um trabalho detido no próprio CENER na construção
de estratégias de intervenção junto aos usuários, famílias, cuidadores e demais profissionais.
A maneira pela qual foi transposta tal dificuldade na realização da pesquisa partiu justamente
da troca do público com o qual se daria os primeiros esboços da construção do programa de
formação/capacitação.
Desta forma, ao invés de um trabalho inicial junto aos profissionais do CEI- São José,
optou-se pelo Serviço de Estimulação Essencial. Serviço no qual os pesquisadores já se
encontram inseridos em sua prática cotidiana. Sendo assim, foram dadas, junto a este serviço,
as primeiras informações sobre a pesquisa. A equipe acolheu com interesse, entretanto, no
decorrer do ano o Projeto de Reestruturação da Estimulação Essencial, exigiu da equipe dos
profissionais deste serviço um trabalho de elaboração conceitual e de escritura, o que deixa
em suspensa a proposta da pesquisa aqui descrita.
Vale citar que o volume da capacitação estipulada aos profissionais da FCEE no
segundo semestre deste ano também cooperou para que a suspensão do andamento da
pesquisa se mantivesse.
Outro fator relevante, referente ainda a capacitação, foi a não contratação de um curso
sequer que contemplasse a orientação desta pesquisa, ainda que tal demanda esteja descrita e
justificada no Projeto aprovado pela casa e incluída no PTA feito no ano passado, com os
nomes dos profissionais e das instituições que poderiam realizar tal capacitação.
- Seminário Livre em Reabilitação:
Atividades desenvolvidas:
Pode-se dizer que o Seminário cumpriu a bom termo seu principal objetivo de criar um
espaço para a elaboração em torno dos temas referentes à prática cotidiana dos profissionais
do Centro de Reabilitação Ana Maria Philippi – CENER. Isto pôde ser averiguado durante o
percurso empreendido por meio das intervenções dos participantes em cada uma das sessões
realizadas e também através da produção escrita dos mesmos. Sendo assim, os efeitos desta
experiência acentuam a precisão de espaços de elaboração entre os distintos profissionais para
que seja possível cada um em sua especificidade, criar as condições de orientação para uma
prática em reabilitação técnica, ética e fundamentalmente política.
112
No percurso do Seminário foram trabalhadas as seguintes temáticas: Definição e
funções do serviço de Psicologia em reabilitação; a ética da práxis como ato político; a prática
entre vários em reabilitação; a clínica, o sintoma e o diagnóstico em reabilitação; o lugar dos
estudos de caso na construção do caso clínico.
- Seminário Sexualidade e Deficiência:
Atividades desenvolvidas:
O seminário “sexualidade e deficiência” teve como propósito a construção de um saber
em torno do delicado terreno da sexualidade, buscando instrumentalizar assim os participantes
em sua experiência diária. Para adentrarmos neste delicado terreno foi realizado um percurso
histórico guiado pelos termos sexualidade e deficiência, evidenciando como ao longo dos
tempos foi tratada a questão da “diferença”. Na sequência, foi analisada como tal temática se
insere em nosso momento histórico cultural, para, desta maneira, realizar a aproximação da
nossa prática diária. Neste instante, foram analisadas as diversas dificuldades suscitadas por
esta temática e pode-se dizer que foram delimitadas apenas algumas balizas que merecem
ainda um trabalho detido para que alguma orientação consistente sirva aos profissionais que
se deparam em seu dia-a-dia com os efeitos dessa complexa temática.
O grande facilitador neste processo foi o envolvimento dos participantes, que
aceitaram o convite de construir um saber em companhia pertinente ao escopo da prática em
educação, o que, mesmo em frente à complexidade do campo tratado, auxiliou na construção
de algumas balizas para a exploração deste delicado terreno.
-Projeto Discussões clínicas:
Atividades desenvolvidas:
Idealmente os casos atendidos na Estimulação Essencial deveriam ser acompanhados
um a um pelo atendimento psicológico, o que garantiria maior efetividade ao serviço e
aumentaria de forma imensurável as condições preventivas, principalmente no que diz
respeito às comorbidades psíquicas que possam vir a se instalarem. No entanto, o contingente
de psicólogos do serviço de Psicologia do CENER não poderia se dedicar a tal empreitada
neste momento. Desta maneira, o projeto “discussões clínicas” se mostrou de enorme valia
para a capitulação de indicadores para a condução de cada caso, pois é sabido que a chegada
neste serviço muitas vezes vem acompanhada de crises recheadas por muita dor, frustração,
sentimento de perda, imobilidade, angústia e fantasias estilhaçadas, chegando a tal ponto a
desestruturação dos laços familiares que em alguns casos leva à própria dissolução da família,
113
o que tem efeitos extremamente comprometedores no processo de estimulaçãoO projeto
“discussões clínicas”, junto ao serviço de Estimulação Essencial, criou um espaço para a
discussão e estudo dos casos atendidos por este serviço, um lugar para se traçar o acolhimento
e de trato das urgências subjetivas, tendo como propósito a instrumentalização da equipe no
que diz respeito à construção da orientação dos casos atendidos. O material escrito, o trato
com as urgências subjetivas e o empenho da equipe demonstrou a importância do lugar de
trabalho.
- Lócus de elaboração Reabilitação Aquática
Atividades desenvolvidas:
A utilização do título “Lócus de elaboração Reabilitação Aquática” se deve ao
processo de construção deste trabalho, ainda em andamento. Pode-se dizer que o próprio
serviço de Reabilitação Aquática busca se estruturar e este espaço possibilitou levantar junto a
equipe as condições para esta estruturação, além de realizar estudos de caso e montagem de
estratégias de intervenção.
Durante esse tempo de trabalho a maior dificuldade encontrada diz respeito justamente
dessa falta de estruturação definida, o que reflete nos próprios profissionais deste serviço
através de um adoecimento destes em alta escala.
Para o próximo ano este trabalho buscará uma delineação mais precisa para tratar as
questões mais urgentes, bem como avançar, nos problemas que surgirem.
114
2.1.6 - CENTRO DE EDUCAÇÃO E TRABALHO – CENET
O Centro de Educação e Trabalho – CENET tem por objetivo desenvolver
metodologias na área da educação profissional, implementando políticas públicas de inclusão
à pessoa com deficiência.
Em nível extensivo tem como responsabilidade o encaminhamento e acompanhamento
de propostas metodológicas às instituições parceiras que visam à capacitação profissional de
pessoas com deficiência, como também, é de sua responsabilidade a capacitação de
profissionais na área de Educação e Trabalho, oferecendo estágios e realizando cursos e
assessorias nas diferentes regiões do Estado.
Em nível nuclear, através do Programa de Educação Profissional, realiza atendimento
a jovens e adultos com transtorno invasivo do desenvolvimento, deficiência mental e/ou
outras deficiências associadas, com idade igual ou superior a 14 anos.
O Programa de Educação Profissional apresenta as seguintes modalidades:
- Iniciação para o Trabalho;
- Pré-Profissionalizante (oficinas protegidas terapêuticas);
- Qualificação Profissional (cursos de formação inicial e continuada);
- Habilitação Profissional (encaminhamento às escolas que oferecem cursos de nível técnico);
- Estágios e Colocação no Trabalho.
ATENDIMENTO REALIZADO EM NÍVEL NUCLEAR DE ACORDO COM AS ETAPAS DE EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO.
ETAPAS DE EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO EM NÍVEL NUCLEAR
Nº. DE APRENDIZES
Iniciação para o Trabalho
20
Pré - Profissionalizante
47
Qualificação Profissional
58
TOTAL
125
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE.
115
ATENDIMENTO REALIZADO EM NÍVEL EXTENSIVO DE ACORDO COM AS ETAPAS DE EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO
ETAPAS DE EDUCAÇÂO PARA O TRABALHO EM NÍVEL EXTENSIVO
Nº. DE APRENDIZES
Qualificação Profissional na Comunidade
59
Locomoção
41
Estágio
5
Acompanhamento no Trabalho
72
TOTAL
177
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE.
ENCAMINHAMENTO AO MERCADO DE TRABALHO
TIPO DE CONTRATO
Nº. DE PESSOAS ENCAMINHADAS
AO MERCADO DE TRABALHO
Contrato de aprendizagem
-
Estágio
-
Contrato de trabalho
66
TOTAL
66
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE.
Ações desenvolvidas pelo CENET em 2013:
- Realização de visitas às agências formadoras do Sistema S (SENAI, SENAC e
SEST/SENAT) no intuito de propor parceria no que se refere à inclusão de pessoas com
deficiência nos cursos PRONATEC, bem como, propor capacitação/assessoria, na área da
Educação Especial, aos ministrantes dos referidos cursos. O cenet tem participado ativamente
nas reuniões promovidas pela coordenação do Programa Viver Sem Limites, com a presença
116
das instituições ofertantes dos cursos PRONATEC, objetivando a ampliação do número de
matriculas de pessoas com deficiência;
- Realização de sensibilização, acerca do potencial produtivo da pessoa com deficiência, em
03 (três) empresas da Grande Florianópolis, atingindo 215 (duzentos e quinze) profissionais
dessas empresas;
- Implantação da modalidade de Emprego Apoiado por meio da celebração de Termo de
Cooperação Técnica entre a FCEE e SULCATARINENSE, possibilitando assim a inclusão,
no mercado de trabalho formal, de 07 (sete) pessoas com deficiência que necessitam de
supervisão e acompanhamento por um maior período de tempo;
- Implantação da Atividade Prática de Auxiliar de Atividades Administrativas e de Apoio
Operacional em diversos setores/Centros da FCEE, envolvendo 17 (dezessete) aprendizes.
- Atendimento a 41 (quarenta e um) aprendizes na Atividade de Locomoção Independente em
nível nuclear e 24 (vinte e quatro) aprendizes em nível extensivo, resultando na liberação de
13 (treze) aprendizes, para a utilização do transporte público;
- Realização de 28 (vinte e oito) encontros, da equipe técnica do Centro, para o estudo e
desenvolvimento do projeto de pesquisa direcionado à identificação dos postos de trabalho, no
setor da indústria, ocupados por pessoas com deficiência, na região da Grande Florianópolis,
bem como a definição do calendário de visitas para coleta de dados, a ser realizada no 1º
semestre de 2014;
- Publicação da cartilha informativa “Locomoção: independência e autonomia”.
117
2.1.7- CENTRO DE EDUCAÇÃO E VIVÊNCIA – CEVI
O objetivo deste centro é possibilitar o desenvolvimento das habilidades do educando,
através de atividades significativas que contribuam para sua realização pessoal e maior
autonomia, sobretudo resgatar sua auto-estima, tornando-o parte integrante de uma sociedade,
destacando a reabilitação e/ou vivência de pessoas com deficiência mental severa, profunda
ou moderada em processo de envelhecimento desenvolvido nas atividades ocupacionais.
O desenvolvimento de atividades ocupacionais tem como proposta rodízio dos
usuários nas atividades de pintura, auto-cuidados, reciclagem, plantas medicinais, jogos,
comunicação e expressão, corpo e movimento, musica, fios e linhas, atividades manuais e
contação de histórias, objetivando proporcionar maior dinamismo e diversidade aos trabalhos
desenvolvidos no espaço pedagógico. Através das características específicas de cada grupo,
busca-se uma organização que contemple a comunicação, autonomia, iniciativa, participação
e relações interpessoais.
Os grupos de usuários são divididos em Projeto Pedagogia para o Trabalho,
reabilitação para vida I e II e autismo, considerando os aspectos abordados abaixo:
PROJETO DE PEDAGOGIA PARA O TRABALHO:
O trabalho desenvolvido com esses grupos é o de proporcionar a pedagogia pelo
trabalho, considerando que através da organização em grupos de trabalhos os educandos irão
aprender a estabelecer inter-relações sociais, a subordinar seus interesses individuais pelos
interesses coletivos, fazer um planejamento da organização do trabalho e estabelecer medidas
de controle e disciplina para garantir a produtividade da unidade de trabalho. Neste sentido
existe uma divisão natural do trabalho em que cada um faz o que é correspondente as suas
possibilidades e com seus recursos físicos e mentais, conceber que o indivíduo em cada
momento seja capaz de integrar uma forma de pensar, com uma forma de sentir, com uma
forma de agir.
REABILITAÇÃO PARA VIDA – I:
Os grupos de reabilitação para vida vão desenvolver atividades em parceria com a
fonoaudiologia, terapeuta ocupacional, fisioterapia e a participação da família, tais grupos
118
terão como proposta o currículo funcional natural que consiste num trabalho onde o
reabilitador deve ser um facilitador, que ajuda a descobrir caminhos, pensar alternativas
proporcionando uma aprendizagem significativa. Dentro do planejamento o reabilitador deve
ter objetivos definido de trabalho para cada indivíduo buscando estratégias que possam
facilitar no aluno sua aprendizagem, apresentando formas e maneiras apropriadas para a
construção de seu conhecimento. O plano deve contemplar as seguintes áreas: motricidade
(motricidade global e fina); comunicação (comunicação expressiva e comunicação gestual);
sensorial (estímulos visuais, auditivos, táteis, olfativos e gustativos).
REABILITAÇÃO PARA A VIDA – II:
Toda a educação deverá ter como finalidade preparar o aluno para a vida adulta e
todos possuem um papel a desempenhar no grupo que freqüentam e na sociedade em que está
inserido. Este grupo vai passar pelas atividades de jogos, auto cuidados, reciclagem, expressão
corporal e comunicação alternativa, utilizando o currículo funcional natural. É importante
ensinar ao indivíduo formas e atividades que ele possa realizar e impulsione sua
independência pessoal e auxilie nas relações sociais.
AUTISMO:
O método TEACCH se baseia na organização do ambiente físico através de rotinas e
sistemas de atividades. Desta forma, o ambiente é adaptado, facilitando a compreensão para a
Pessoa com Autismo. Esses grupos serão atendidos em salas estruturadas com o método
TEACCH, que utilizam recursos pedagógicos, propondo estratégias alternativas que possam
estimular o potencial do usuário viabilizando uma proposta dinâmica. As atividades deverão
fomentar uma maior autonomia aos usuários; Deve ser respeitado o ritmo de cada usuário,
buscando alternativas que possam contribuir para sua realização pessoal e uma melhor
qualidade de vida; O planejamento deve estar organizado com objetivos significativos
estimulando a comunicação, participação, iniciativa e relações pessoais. Os aspectos a serem
observados dentro das atividades são: criatividade, autonomia, independência, organização e
realização pessoal. A divisão dos grupos deve ser realizada sendo levado em consideração a
funcionalidade, habilidades, organização e interesse dos usuários; O atendimento deve ser
realizado em sistema de rodízio dos grupos. As atividades deverão fornecer conhecimento
teórico e prático, a partir do manuseio de materiais específicos.
119
DADOS QUANTITATIVOS DO ATENDIMENTO REALIZADOPELO CE VI
SERVIÇOS
Nº. TURMAS
Nº. EDUCANDOS
Método Teacch 07 29
Projeto Pedagogia para o Trabalho - PPT
06 60
Reabilitação para Vida I – RV-I
05
38
Reabilitação para Vida II - RVII
10
83
TOTAL
28
210
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE.
Ações desenvolvidas em 2013:
- Apresentações de música realizadas paela Banda Mosaico, composta por alunos e
profissionais da FCEE;
- Apresentações do Boi de Mamão, com a participação de profissionais e alunos do CEVI;
- Aquisição de uniformes para apresentação do grupo de capoeira e banda mosaico com a
doação por parte de empresas e brechó solidário;
- Criação de jogos pedagógicos desenvolvidos pelos profissionais deste centro para o trabalho
com educandos do CEVI;
- Elaboração de estratégias na criação de atividades em sistema de rodízio para oferecer maior
dinamismo nos grupos de reabilitação para vida II.
- Atendimento realizado pela equipe técnica:
• 78 sessões na área da fonoaudiologia
• 200 sessões individuais na área da fisioterapia
• 80 sessões na área da psicologia
• 200 sessões na área da pedagogia
• 80 sessões na área do serviço social
Ações desenvovidas pela Terapia Ocupacional :
- Conhecimento da dinâmica de funcionamento do CEVI;
120
- Aproximação e vínculo com os usuários e equipe;
- Levantamento e avaliação das necessidades terapêutico-ocupacionais do CEVI;
- Realização de avaliação ambiental e prescrição de modificações ambientais em alguns
espaços;
- Realização de avaliações em cadeiras de rodas e de adaptações e prescrição de adaptações
em cadeiras de rodas para usuários cadeirantes e outros mobiliários, bem como de dispositivos
auxiliares (extensores de cotovelo, luvas, etc) para uso dos usuários;
-Realização de atendimentos individuais;
-Realização de atendimentos grupais específicos:
• Grupos: Atividade e Trabalho (matutino e vespertino) com freqüência semanal,
• Grupo: Prevenção e Maturidade (matutino) com freqüência semanal,
• Grupos: Dança Circular e Expressão Corporal (turmas 1 e 2) (matutino) com
freqüência semanal;
- Atenção aos grupos de Reabilitação para Vida 1 – salas 1 e 2, matutino e vespertino, com
avaliação dos usuários, orientações aos professores, prescrição de atividades e de adequações
ambientais;
- Elaboração de projetos de pesquisa, a saber:
Projeto de serviço de atendimento transdisciplinar em psicomotricidade relacional e
integração sensorial para pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), Status
funcional, qualidade de vida de pessoas com deficiência intelectual e sobrecarga dos
cuidadores;- Realização de visitas domiciliares;
- Orientação aos professores e outros profissionais;
- Reuniões de equipe;
- Participação em capacitações ofertadas pela FCEE e participação em evento científico
(congresso Brasileiro de Terapia Ocupacional) e grupo de estudo sobre Envelhecimento e
Deficiência;
- Oferecimento de curso para APAEs em nome da FCEE;
- Prescrição e solicitação de materiais adaptados e jogos adequados às necessidades dos
usuários;
- Elaboração e execução de dinâmica grupal para professores e técnicos do CEVI.
Ações desenvovidas pela fisioterapia:
- Conhecimento da nova dinâmica de funcionamento do CEVI;
- Maior aproximação e vínculo com os usuários e equipe;
121
- Levantamento e avaliação das necessidades de intervenção reabilitadora no CEVI;
- Ações conjuntas com a terapeuta ocupacional nas avaliações em cadeiras de rodas e de
adaptações em cadeiras de rodas para usuários cadeirantes e outros mobiliários, bem como de
dispositivos auxiliares (extensores de cotovelo, luvas, etc) para uso dos usuários;
- Orientações em sala de aula, para professores e familiares quando necessário sobre
estratégias de posicionamento do usuário na cadeira de rodas ou fora dela, buscando variar o
posicionamento corporal de usuários dependentes para mobilidade funcional durante o
período no CEVI;
-Realização de atendimentos individuais;
-Realização de atendimentos em conjunto com os profissionais de educação física com intuito
de desenvolver atividades motoras globais atingindo um maior número possível de
participantes;
- Realização de atividade física no grande grupo, juntamente com a educação física, no
projeto vida e movimento;
- Desenvolvimento de atividades de observação e assessoria aos grupos com autismo do
CEVI;
- Participação de atividades em grupo juntamente com a Terapeuta Ocupacional:
Grupos: Dança Circular e Expressão Corporal;
- Atenção aos grupos de Reabilitação para Vida 1 , matutino e vespertino, com avaliação dos
usuários, orientações aos professores, orientação de atividades motoras e de estimulação
sensorial;
- Elaboração de projetos de pesquisa, a saber:
Status funcional, qualidade de vida de pessoas com deficiência intelectual e sobrecarga
dos cuidadores;
Projeto de serviço de atendimento transdisciplinar em psicomotricidade relacional e
integração sensorial para pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA),
-Realização de visitas domiciliares;
-Orientação aos professores e outros profissionais;
-Reuniões de equipe;
-Participação em capacitações ofertadas pela FCEE;
-Oferecimento de curso para APAEs em nome da FCEE;
Ações desenvovidas pela fonoaudiologia:
- Desenvolvimento de trabalhos na área da disfagia
122
- Participação na confecção do livro de receita para educandos com disfagia do CEVI.
- Parceria na execução do exame de vídeo fluroscopia para alunos com disfagia.
Projeto de Pesquisa em Desenvolvimento no CEVI:
Status funcional, qualidade de vida de pessoas com deficiência intelectual e sobrecarga
dos cuidadores.
Esta pesquisa tem como proposta o conhecimento da população alvo do CEVI, das
relações entre autonomia, status funcional do usuário e a sobrecarga imposta a seus
cuidadores para o estabelecimento de estratégias de intervenções. O desenvolvimento desta
pesquisa é realizado por equipe multidisciplinar composta por fisioterapeutas, assistente
social, terapeuta ocupacional e psicóloga. Torna-se extremamente relevante que profissionais
que atuam com esta população estejam em constante aprendizado para repensar suas práticas
de atuação.
A parte teórica e proposta metodológica para a execução do projeto está pronta, com a
devida aprovação da coordenadora do centro. Foi elaborada toda a tramitação de submissão ao
Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da UDESC via Plataforma Brasil, e
estamos no aguardo da resposta desta instituição para a finalização do processo no comitê
mencionado.
Pontua-se como aspectos facilitadores o tempo que as fisioterapeutas e a terapeuta
ocupacional dispunham fora do horário de atendimento juntas para pensar, estudar, e assim
colocar no papel a proposta de pesquisa. Esta foi sendo construída aos poucos, dentro deste
espaço de tempo, e por fim, tivemos liberação de alguns horários estratégicos oferecidos pela
coordenadora para finalizar e elaborar todo o plano de ação com todas as profissionais
envolvidas. Outro aspecto positivo é a proximidade das profissionais envolvidas no projeto
com o público alvo e seus familiares, o que será um grande facilitador para a execução do
projeto.
123
2.1.8- CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – CEDUF
O Centro de Educação Física – CEDUF tem por objetivo desenvolver atividades
desportivas e de lazer adaptadas para as pessoas com deficiência, com vistas à melhoria e
desenvolvimento da auto-estima, estímulo à independência e à autonomia, motivação para
atividades futuras, vivência de situações de sucesso e superação de situações de frustração,
melhoria das condições orgânicas e funcionais, motivação para atividades futuras,
manutenção e promoção da saúde e da condição física.
Com este propósito o CEDUF desenvolve suas ações mediante os seguintes
serviços:
- Aulas de Educação Física: desenvolvimento de atividades corporais que auxiliam no
desenvolvimento físico e mental de cada indivíduo, de forma a adotar atitude cooperativa e
solidária, contribuindo para a sua inclusão social;
- Capoeira: esta atividade é oferecida as pessoas com deficiência, independente de suas
condições motoras, auxiliando em seu processo de reabilitação e socialização;
- Musculação e Condicionamento Físico: as atividades em aparelhos são recomendadas para
todas as pessoas, visando o fortalecimento muscular e a melhoria nas condições
cardiorrespiratórias;
- Sala de Jogos: tem por objetivo desenvolver atividades de lazer e esportivas, tais como:
Tênis de Mesa, Polybat, Xadrez, Jogos de mesa e Sinuca;
- Treinamento Paradesportivo: atividade física que tem visa equilibrar a saúde ou melhorar a
aptidão física e/ou mental e proporcionando entretenimento aos participantes e a melhoria da
qualidade de vida, utilizando o esporte como ferramenta de autonomia e a inclusão, bem como
para o desenvolvimento de paratletas. Modalidades trabalhadas: Bocha Raffa Vollo, Bocha
Paralímpica, Futsal, Basquetebol, Tênis de Campo, Tênis de Mesa, Atletismo e outros. A
Bocha Paralímpica é um jogo que pode ser praticado individualmente, em duplas ou em
equipes. Pode ser jogado de forma recreativa, como esporte competitivo, ou como uma
124
atividade de educação física, desenvolvendo e aumentando, entre outras funções, a capacidade
viso-motora. O jogo pode ser facilmente adaptado para permitir que jogadores com limitação
funcional usem dispositivos auxiliares, tais como rampas ou calhas e capacetes com ponteira;
- Treinamento de Bocha Paraolímpica: este jogo pode ser praticado individualmente, em
duplas ou em equipes. Pode ser jogado de forma recreativa, como esporte competitivo, ou
como atividade de educação física, desenvolvendo e aumentando, entre outras funções, a
capacidade viso-motora. O jogo pode ser facilmente adaptado para permitir que jogadores
com limitação funcional usem dispositivos auxiliares, tais como rampas ou calhas e capacetes
com ponteira;
- Dança: É uma prática de atividade física na qual o indivíduo estabelece seu ritmo próprio de
aprendizagem através da experimentação, do contato corporal, do toque, da exploração do
espaço e dos sons. A dança permite que cada indivíduo construa suas próprias idéias de tempo
e espaço e de manutenção do equilíbrio, através da utilização dos outros sentidos. A dança
oferece vários benefícios como: prevenção de rigidez articular; estimulação da musculatura,
coordenação e resistência física; diminuição de contraturas; age na circulação do sangue e
artérias, o que favorece a nutrição dos tecidos; melhoria cárdio-respiratória; agilidade no
manejo da cadeira de rodas; equilíbrio do tronco; auxilia no aspecto físico e na
conscientização corporal, já que aumenta na pessoa a percepção e o contato com seu próprio
corpo.
125
DADOS QUANTITATIVOS REFERENTE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
CENTROS DE ATENDIMENTO
Nº. EDUCANDOS
Nº DE AULAS
CEVI 200 1737
CENAP 13 185
CENET 67 346
CENER 6 14
ATEND. NOTURNO 21 não informado
TOTAL
307
2.282
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE
Ações desenvolvidas pelo CEDUF:
- Foram realizadas 5 assessorias juntamente com a equipe de técnicos do CENAP aos alunos
do SAEDE;
- Confecção de 5 calhas para Bocha Paralímpica;
- Adaptação em 3 cadeiras de rodas para a prática esportiva em Tênis de Mesa e Bocha;
- Início das atividades de capoeira para X - frágil, através de parceria com a Associação que
os atende e que mantém um núcleo na FCEE, bem como para os educandos do CENER;
- Participação dos professores do CEDUF ns manifestações culturais tais como: Dia do
Folclore, saci-pererê e momento cultural do CEVI;
- Treinamento desportivo em diversas modalidades:
• Treinamento de Bocha Paralímpica
• Treinamento de Tênis de Mesa
• Treinamento de Futsal
• Treinamento de Basquetebol
• Treinamento de Bocha Raffa
• Treinamento de Atletismo
- Estruturação de academia de ginástica com a reforma de 6 aparelhos de musculação cedidos
pela Associação de Servidores da FCEE;
- Parceria com a Associação de Servidores da Fundação Catarinense de Educação Especial -
ASFCEE através da Diretoria Esportiva para a promoção de prática de atividade física e
126
saúde para os servidores e familiares e a Associação de Pais e Educandos. De maneira
informal, alguns grupos de profissionais organizaram-se para utilizar ginásio e campo atlético
da FCEE;
- Manutenção da filiação com a Associação Regional de Desporto de Deficientes Mentais,
onde o CEDUF participou de todos os eventos organizados pela Associação. A FCEE
garantiu a participação dos atletas, com as providências relativas ao transporte, alimentação,
diárias.
Segue abaixo o demonstrativo da participação do CEDUF em eventos paradesportivos:
127
PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS PARADESPORTIVOS
Fonte: CEDUF/FCEE.
EVENTOS LOCAL PERÍODO Nº. ATLETAS Nº. PROFº.
MODALIDADE CLASSIFICAÇÃO DOS ATLETAS FCEE
2º Festival de Bocha Paraolímpica da FCEE
SESC Florianópolis
14 setembro
10 6 Bocha paralímpica Substituída pelo festival realizado no SESC
4º Festival Interno de Atletismo da FCEE
FCEE 21 a 24 maio
200 11 Atletismo Classificação interna
Encontro Estadual de Capoeira “Especial”
FCEE 14 novembro
150 11 Capoeira
Regional Sul de Bocha Paraolímpica
Maringá/PR 11 a 14 abril
03 02 2º lugar individual – classe BC3 6º lugar por equipes
Etapa Regional do Circuito Catarinense de Bocha Paralímpica
São João do Itaperiú
27 junho
04 03 Bocha paralímpica 4º lugar individual – classe BC1 8º lugar individual- classe BC1
Jogos Escolares Paradesportivos de Santa Catarina-PARAJESC
Itajaí 01 a 04 agosto
15 04 Atletismo Bocha Paralímpica Tênis de Mesa Fuebol 7
1º lugar individual – Bocha BC1 1º lugar individual – Bocha BC3 2º lugar individual – Bocha BC1 3º lugar individual – Bocha BC1 1º lugar individual –Tênis Mesa classe 5
Etapa Regional do Circuito Catarinense de Bocha Paralímpica
Jaraguá do Sul
13 setembro
04 03 Bocha paralímpica 3º lugar individual – classe BC3
Etapa Regional do Circuito Catarinense de Bocha Paraolímpica
Balneário Camboriú
04 outubro
03 01 Bocha paralímpica 1º lugar individual 4º lugar individual
Jogos Abertos Paradesportivos de Santa Catarina - PARAJASC
Joaçaba, Herval do Oeste Luzerna
22 a 27 outubro
40 10 Atletismo Basquetebol Bocha Paralímpica Bocha Raffa Futsal Natação
3º lugar em duplas feminino– Tênis de Mesa Deficiente Intelectual Terceiro lugar Geral -Tênis de Mesa feminino Deficiência Intelectual 2º lugar Geral Tênis de Mesa masculino Deficiência Física 5º lugar Individual Bocha Paralímpica Classe BC3 3º lugar individual – Salto em Distância - Atletismo masculino Síndrome de Down
Campeonato Brasileiro de Bocha Paralímpica
Maringá/PR 23 a 27 outubro
01 01 Bocha Paralímpica 15º lugar individual – classe BC3
128
2.1.9 - NÚCLEO DE ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO - NAAH/S
O Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação - NAAH/S de Santa
Catarina - foi instituído em outubro de 2006, a partir da disseminação da política de
atendimento a alunos com altas habilidades/superdotação, promovida pela Secretaria de
Educação Especial do Ministério da Educação - MEC em apoio à implantação de serviços
especializados nas Unidades da Federação.
A estrutura do NAAH/S compreende as seguintes unidades técnicas:
Unidade de Atendimento ao Professor:
Tem por objetivo a formação continuada de professores e profissionais da educação
nas temáticas relacionadas às altas habilidades/superdotação através de cursos, orientações e
formação em serviço; apoiar o atendimento dos alunos garantindo acesso a equipamentos e
recursos necessários, além de orientar quanto às suplementações curriculares e estratégias
metodológicas adequadas ao trabalho pedagógico.
Unidade de Atendimento ao Aluno:
O objetivo desta unidade visa oferecer espaço de trabalho e prestar suporte ao
desenvolvimento do potencial dos alunos identificados com altas habilidades/superdotação
através do provimento de recursos, materiais e equipamentos necessários ao processo de
ensino e aprendizagem; promover a orientação das necessidades educacionais do aluno
operacionalizando ações para a identificação de interesses e enriquecimento curricular, além
de promover a articulação de parcerias e cooperação técnica para continuidade e
sustentabilidade dos projetos e necessidades dos alunos.
Unidade de Atendimento à Família:
Esta Unidade tem como objetivo prestar orientação e suporte psicológico e emocional
à família, com vistas à compreensão do comportamento, necessidades e desenvolvimento das
potencialidades dos seus filhos e melhoria das relações interpessoais.
As atividades desenvolvidas incluem avaliação psicológica dos alunos encaminhados,
orientação e suporte psicológico individual a alunos e familiares, entrevista psicológica e
129
acolhimento, reuniões de pais, visitas domiciliares, orientação aos profissionais do Núcleo e
das escolas da rede de ensino, além de palestras sobre as características e desenvolvimento
emocional de crianças superdotadas e dinâmicas de grupo com os próprios alunos.
Segue abaixo o demonstrativo das orientações técnicas realizadas nas escolas da rede
regular de ensino dos educandos que recebem atendimento sistemático no NAAH/S:
ORIENTAÇÕES TÉCNICAS REALIZADAS NAS ESCOLAS DA REDE
REGULAR DE ENSINO DOS EDUCANDOS QUE RECEBEM ATENDIMENTO SISTEMÁTICO NO NAAH/S
GERED
MUNICÍPIO
ESCOLA
Nº DE
PROFESSORES
18ª Florianópolis Brigadeiro Eduardo Gomes 6 Florianópolis Escola Nossa Senhora de Fátima 4 Florianópolis Colégio Adventista 2 Florianópolis Sarapiquá 4
Florianópolis Henrique Veras 4
Florianópolis Colégio Vila Olímpia 6 Palhoça EEB João Silveira 2 Palhoça EEB Henrique Estefano 4 São José Interativo 3
São José Colégio Dom Jaime Camara 3
São José Gardner 10 São José Américo Vespúcio Prates 4
São José Nei Nagib Jabour 6
TOTAL
04 MUNICÍPIOS
15 ESCOLAS
58
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE.
Segue abaixo o demonstrativo das orientações às escolas que apresentam aluno com
indicadores de altas habilidades/superdotação que procuram o NAAH/S para obterem
informações referentes a demandas educacionais, tais como aceleração e enriquecimento
curricular:
130
ORIENTAÇÕES TÉCNICAS REALIZADAS NAS ESCOLAS DA REDE REGULAR DEENSINO DE QUE APRESENTAM ALUNO COM INDICADORES DE
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
GERED
MUNICÍPIO
ESCOLA
18ª São José Centro Educacional Interagir
São José Secretaria de Educação do Município de São José
São José Centro Educacional Barreiros
São José Centro Educacional Nossa Sra Lourdes
São José Colégio Alpha Objetivo
São José EEB Américo Vespúcio
São José EM Maria Luiza de Melo
Biguaçu Secretaria de Educação do Município de Biguaçu
Palhoça Secretaria de Educação do Município de Palhoça
Santo Amaro da Imperatriz
EEB Urbana Profª Lourdes Garcia
Santo Amaro da Imperatriz
Secretaria de Educação do Município de Santo Amaro da Imperatriz
Florianópolis Colégio Adventista
Florianópolis Colégio Educacional Menino Jesus
Florianópolis Escola Nossa Senhora de Fátima
Florianópolis Secretaria de Educação do Município de Florianópolis
Palhoça Colégio Gênesis
21ª Morro da Fumaça Secretaria de Educação do Município de Morro da Fumaça
25ª São Bento do Sul Secretaria de Educação do Município de São Bento do Sul
27ª Lages Colégio Estadual Nossa Senhora do Rosário
TOTAL
19
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE.
131
ALUNOS AVALIADOS NO NAAH/S
GERED
Nº. ALUNOS AVALIADOS
MUNICÍPIO
18ª 22
03 03 08 03
São José Biguaçu Santo Amaro da Imperatriz Florianópolis Palhoça
17ª 01 01
Navegantes Porto Belo
25ª 01 São Bento do Sul
27ª 01 Lages
TOTAL
43
09
Ações desenvolvidas:
- Implementação da metodologia de identificação de Altas Habilidades nas áreas: Artes,
Origami, Robótica e Produção Textual em 6 Escolas Públicas da Grande Florianópolis,
atendendo em total de 55 alunos.
-Acompanhamento de 42 alunos que participam de uma ou mais oficinas doNAAH/S pelos
professores das oficinas, especialistas nas suas áreas de atuação, qualificando as atividades
propostas e a avaliação dos alunos.
- Elaboração e divulgação de material informativo referente aos serviços de altas habilidades:
• Elaboração de informativo sobre legislação da área.
• Elaboração de informativo sobre indicadores da superdotação
• Participação em reportagem no Jornal Santa Catarina.
• Participação no programa de TV Olhares da Band, divulgando o Concurso de Desenho
• Participação no programa de TV SC da RIC Record
• Reportagem para o programa de TV RIC Notícias.
- Ampliação do acervo bibliográfico da FCEE com a aquisição de materiais impressos e
digitais na área de altas habilidades/superdotação:
• Aquisição do Teste Torrance para avaliação de criatividade
• Aquisição do Z Teste para avaliação de personalidade
132
• Aquisição do material Attos para desenvolvimento da capacidade criativa
- Atendimento educacional a 70 educandos, em âmbito nuclear, aos alunos encaminhados
para avaliação em processo e/ou confirmação de habilidades e interesses.
- Acompanhamento pedagógico sistemático de 10 alunos que frequentam atendimentos
extensivos em áreas e/ou modalidades específicas, como grupos de enriquecimento, tutorias,
clubes, cursos e outras formas de atendimento compatível aos seus interesses e/ou
habilidades;
- Orientação as equipes técnicas das de 16 GEREDs e escolas quanto à criação de grupos de
enriquecimento e intercâmbios comunitários para fins de desenvolvimento de potenciais.
- Estímulo a expressão das capacidades dos alunos através do desenvolvimento de oficinas de
curta e média duração nas seguintes áreas: Artes (Plásticas); Literatura e Produção Textual;
Expressões Lógicas (Matemática, Química, Raciocínio Lógico); Tecnologia; e Origami.
Período de execução: abril a novembro
- Oficina de Robótica no nível inicial, para avaliação dos alunos indicados, e nível avançado,
para desenvolvimento de potenciais. Alunos beneficiados: 15 (quinze)
- Oficina de Literatura e Produção Textual, para avaliação dos alunos indicados e para
desenvolvimento de potenciais. Alunos beneficiados: 15 (quinze)
- Oficina de Criatividade em Artes, para avaliação dos alunos indicados e para
desenvolvimento de potenciais. Alunos beneficiados: 12 (doze)
- Oficina de Lógica e Matemática para avaliação dos alunos indicados e para desenvolvimento
de potenciais. Alunos beneficiados: 15 (quinze)
- Implantação da Oficina de Games.Alunos beneficiados: 12 (doze)
- Oferecimento de orientação e suporte psicológico à família de alunos com altas
habilidades/superdotação:
• Atendimento terapêutico individual e sistemático aos alunos que requerem tais
procedimentos.
• Alunos: 7 (sete)
• Atendimentos: 118 (cento e dezoito)
- Orientação e suporte emocional aos familiares de alunos vinculados ao NAAH/S.
- Famílias atendidas: 36(trintas e seis)
- Visitas as escolas Escolas: 6 (seis)
- Atendimentos para avaliação: 123 encontros
133
- Oferecimento de recursos necessários ao atendimento educacional de alunos com altas
habilidades/superdotação.
- Firmado parceria com a UNIVALI e o SENAI para avaliação, orientação, atendimentos
específicos ou outras necessidades relacionadas ao desenvolvimento de potenciais nos mais
diferentes campos do conhecimento;
- Publicação de 3000 exemplares do livro dos alunos “Vozes do NAAH/S”;
- Concurso de Desenho “Inclusão: o que você tem a ver com isso?” com 1875 inscritos e 60
selecionados e premiados.
- Tema do Caderno DC na sala de aula.
- Saída de estudos: 10 visitas.
134
2.1.10 - CENTRO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS - CETEP
O CETEP foi reimplantado em Fevereiro de 2012, com a seguinte estrutura: Sala
Informatizada, Programa Salto para o Futuro/TV Escola, Educação a Distância (plataforma
moodle, e-proinfo), Videoconferência/ Webconferência, Biblioteca Especializada e o Serviço
de Pesquisa, Produção de equipamentos e acessórios adaptados. Abaixo estão relacionadas às
atividades desenvolvidas por cada serviço:
SALA INFORMATIZADA
Objetivo: Promover o acesso a Tecnologia da Informação e Comunicação – TICs,
enquanto recurso pedagógico, contemplando os Centros de Atendimento Especializados da
Fundação Catarinense de Educação Especial – FCCE.
A Sala Informatizada tem como propósito apoiar o processo de formação dos
professores e enriquecer sua prática pedagógica através das mídias e dos recursos
tecnológicos, bem como, do Portal do Professor, lançado em 2008 pelo Ministério da
Educação em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia. Este Portal possibilitou ao
professor acessar as seguintes áreas de trabalho:
Espaço da Aula – Produzir e compartilhar sugestões de aulas, através de uma
comunidade de aprendizagem onde os professores de todo o País podem compartilhar suas
idéias, propostas, sugestões metodológicas para o desenvolvimento dos temas curriculares e
para o uso dos recursos multimídia e das ferramentas digitais.
Jornal do Professor - Acessar informações diversas sobre a prática educacional, “O
Jornal do Professor” tem como foco um interlocutor e um colaborador, o professor. É um
veículo inteiramente dedicado a revelar o cotidiano da sala de aula, trazendo, quinzenalmente,
temas ligados à educação. Neste espaço, o professor também participa na escolha do assunto
das edições.
Conteúdos Multimídia - O Portal oferece materiais em diferentes mídias como vídeos,
animações, simulações, áudios, hipertextos, imagens e experimentos práticos. São materiais
previamente selecionados para atender a todos os componentes curriculares e temas
relacionados.
Cursos e Materiais - Nesta área os professores têm acesso a sites com informações
sobre os programas de capacitação que o MEC e demais instituições oferecem. Há também
135
materiais de estudo contendo orientações, apostilas, estratégias pedagógicas, entrevistas,
publicações diversas e outros recursos de fundamentação ao trabalho docente.
Interação e Colaboração – O professor pode trocar informações de diferentes formas e,
compartilhar seu trabalho com educadores de todo o país. Além disso, este espaço permite
estabelecer novos canais de comunicação entre docentes, valorizando suas experiências de
trabalho e fomentando estratégias pedagógicas mais criativas e inclusivas, de modo a tornar
mais dinâmicas e interessantes as atividades dedicadas ao ensino e à aprendizagem.
Links - Neste espaço há uma coletânea de endereços separados por temáticas, que
visam auxiliar as pesquisas dos professores. Os professores podem conhecer outras práticas,
ter acesso a mais conteúdos e assim poder dinamizar ainda mais suas aulas.
http://www.sifcee.blogspot.com.br/
http://www.planetaeducacao.com.br/portal/index.asp
http://www.smartkids.com.br/
http://www.atividadeseducativas.com.br/
http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/index1.php
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp
http://portal.mec.gov.br/index.php
http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=frontpage
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
http://www.delltrainingcentre.com/Main/Home/Home.aspx
https://www.coursera.org/
http://deficientealerta.blogspot.com.br/
https://www.edx.org/
http://www.criancamaissegura.com.br/
http://www.microsoft.com/learning/pt/br/training/training-default.aspx
http://diadematematica.com.br/jogos/jogos-matematicos-e-educativos/jogos-matematicos-e-
educativos/jogos-matematicos-e-educativos/jogos-matematicos-e-educativos/infantil/
http://www.youtube.com.br usado para apoio com vídeo aulas
136
ATENDIMENTO REALIZADO NA SALA INFORMATIZADA
CENTROS DE ATENDIMENTO
ATENDIMENTOS A PROFESSORES
ATENDIMENTOS A
EDUCANDOS
CENET
32
222
CEVI
16
79
CENAP
11
12
X - Frágil
16
10
TOTAL
75
323
Fonte: Setor de estatística/GEPLA/FCEE.
Ações desenvolvidas pela Sala Informatizada:
- Oferecimento de subsídios aos professores, orientando-os como trabalhar com as TIC´s e
mídias nos seus planejamentos a nas possibilidades da prática pedagógica;
- Planejamento das aulas com os professores sobre o uso pedagógico da Sala Informatizada,
sistematizando, acompanhando e avaliando o trabalho realizado com os alunos;
- Organização da agenda da Sala Informatizada e a divulgação nos Centros Especializados;
- Pesquisa de sites, softwares pedagógicos, vídeos do youtube, TV Escola, disponibilizados
aos professores;
- Ministrado curso e assessoria em informática educacional em toda a Região Serrana, para
gestores, diretores, professores de sala e articuladores das salas informatizadas;
- Oferecimento do curso de informática básica, com carga horária de 40 horas, aos aprendizes
do CENET;
- Incorporação do Linux educacional, como prevê o MEC/PROINFO INTEGRADO;
- Aquisição de uma lousa digital;
- Alimentação do blog da Sala Informatizada semanalmente;
- Alimentação do Sistema de Acompanhamento e Gestão Tecnológica – SAGETEC.
PROGRAMA SALTO PARA O FUTURO/TV ESCOLA
Objetivo do Salto para o Futuro: Possibilitar aos professores, de todo o país, a revisão
e a construção de práticas pedagógicas, mediante o estudo e o intercâmbio, utilizando
137
diferentes mídias: telefone, fax, TV, boletim impresso e computador, em articulação com a
educação presencial, com uma dinâmica interativa.
O Programa Salto para o Futuro integra a grade da TV Escola (canal do Ministério da
Educação). É uma das faixas de programação do canal dirigida especialmente à formação
continuada de professores do ensino fundamental e médio, atendendo também a temas de
interesse para a educação infantil. Produz séries temáticas, com a orientação de consultores
especializados, que delineiam a trajetória conceitual dos programas, tendo como compromisso
atender à diversidade e à complexidade do cenário educacional brasileiro. Para a recepção
organizada do programa, foram implementados pelas Secretarias de Educação, desde 1991, os
telepostos/telessalas, que são locais onde os cursistas se reúnem para assistir às séries e
interagir com os especialistas debatedores.
Além disso, o SESC Nacional também desenvolve um trabalho de formação utilizando
as séries do Salto. Este programa é utilizado em universidades, escolas, espaços culturais,
entre outros. A participação dos professores se tornou uma marca especial do programa.
ATENDIMENTO DO SALTO PARA O FUTURO
CENTROS DE
ATENDIMENTO
ATENDIMENTOS PROFESSORES
ATENDIMENTOS
EDUCANDOS
CENET
24
174
CEVI
16
105
CEI
2
18
X - Frágil
4
8
TOTAL
46
305
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE
138
Ações desenvolvidas no Salto para o Futuro/TV Escola:
- Acesso ao portal do Salto para o Futuro/ TV Escola para a verificação das datas e períodos
dos programas a serem exibidos, seleção dos temas a serem abordados nas capacitações em
âmbito nuclear e extensivo;
- Verificação das mídias encaminhadas pela SED, pesquisas de bibliografias adicionais, bem
como, de materiais didáticos;
- Elaboração de projetos de capacitação, contendo a mídia específica a ser utilizada e,
articulação com a Gerência de Capacitação - GECEA para a execução e certificação do curso;
- Para a realização dos cursos foram utilizadas todas as mídias disponibilizadas pela SED
( TV, DVD, MÍDIAS DIGITAIS, ANTENA PARABÓLICA, CONVERSOR DIGITAL) e as
de contrapartida da FCEE ( pen drive e mídias impressas);
- Organização e divulgação do cronograma de capacitação das telessalas;
- Divulgação do trabalho da tele-sala na rede regular de ensino e Centros Especializados da
FCEE, via blog e reuniões;
- Sistematização dos conteúdos veiculados através de outros referenciais bibliográficos,
vídeográficos e da web, fazendo a mediação teórico-prática, junto aos cursistas;
- Mediação junto aos cursistas, do conteúdo veiculado, boletim pedagógico e demais materiais
selecionados, desafiando-os a produzir novos conhecimentos e a realizar atividades de
aprendizagem para desenvolver em sala de aula;
- Promoção da participação efetiva durante a tele-aula selecionando materiais e técnicas
adequadas à percepção, exploração dos conteúdos e temas;
- Promoção da troca de experiências entre os participantes, orientando-os na aplicabilidade
dos mesmos no seu planejamento e em sua prática;
- Acompanhamento à distância e “in loco” dos cursos descentralizados do Salto na Secretaria
de Estado da Educação e nos NTE´s;
- Encaminhamento das avaliações dos cursistas e do orientador de aprendizagem a
DIRH/GETEA/SED;
- Com a utilização do Programa Salto para o Futuro/ TV Escola foram desenvolvidos as
seguintes capacitações:
• Curso: Jogos e brincadeiras: desafios e descobertas, com oficina prática de confecção
de jogos para os professores do ensino regular;
139
• Capacitação: ESCOLA DE ATENÇÃO ÀS DIFERENÇAS, aos professores da rede
estadual de ensino;
• Curso de Capacitação dos Aprendizes do CENET, 40 horas, utilizando as mídias do
Salto para o Futuro/ TV Escola.
PROGRAMA TV ESCOLA
Objetivo do TV Escola: Disponibilizar conteúdos e estratégias para produção
pedagógica. É um canal exclusivo da educação que leva educadores, educandos, gestores e
toda comunidade escolar a uma programação especial.
A TV Escola é o canal da educação. É a televisão pública do Ministério da Educação
destinada aos professores e educadores brasileiros, aos alunos e a todos interessados em
aprender. A TV Escola não é um canal de divulgação de políticas públicas da educação. Ela é
uma política pública em si, com o objetivo de subsidiar a escola e não substituí-la. E em
hipótese alguma, substitui também o professor. A TV Escola não vai “dar aula”, ela é uma
ferramenta pedagógica disponível ao professor: seja para complementar sua própria formação,
seja para ser utilizada em suas práticas de ensino. Para todos que não são professores, a TV
Escola é um canal para quem se interessa e se preocupa com a educação ou simplesmente
quer aprender.
Ações desenvolvidas pelo Programa da TV Escola:
- Utilização das Mídias do TV Escola com os professores dos Centros Especializados, com
seus alunos, para complementação e implementação dos planejamentos desenvolvidos em sala
de aula;
- Pesquisas do orientador de aprendizagem do Salto para o Futuro/TV Escola das mídias,
dentro dos conteúdos que cada professor solicitou para subsidiar suas atividades em sala de
aula e no espaço do Salto para o Futuro/TV Escola;
- Utilização das diversas mídias pelos professores e profissionais da FCEE, com foco nos
diversos temas transversais, sempre com a orientação do orientador de aprendizagem;
- Atualização semanal do Blog, disponibilizando todas as informações e atividades
desenvolvidas no Salto para o Futuro/TV Escola;
- Orientação a profissionais da FCEE sobre a importância de utilizar as mídias no contexto
educacional;
140
- Sensibilização junto aos gestores e professores para a utilização das mídias do TV Escola
como recurso didático e pedagógico nas diversas áreas do conhecimento.
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PLATAFORMA MOODLE.
Objetivo: Capacitar profissionais da educação que atuam nas escolas públicas
Estaduais de Santa Catarina.
A educação a distância é um processo de ensino-aprendizagem, mediado por
tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e / ou temporalmente.
A execução de capacitações em Educação a Distância – EAD é uma ação desenvolvida
em parceria com a Secretaria de Estado da Administração – SEA através da Diretoria da
Escola de Administração Pública - DEAP VIRTUAL, que são os gestores da Plataforma
Moodle, com a Gerência de Capacitação (GECEA) e com o CETEP. Este processo tem
objetivo à capacitação de profissionais que participam, direta ou indiretamente nos serviços de
Educação Especial do Estado de Santa Catarina.
Plataforma E-proinfo
O Ambiente Colaborativo de Aprendizagem (E-Proinfo) é um ambiente virtual
colaborativo de aprendizagem que permite a concepção, administração e desenvolvimento de
diversos tipos de ações, como cursos a distância, complemento a cursos presenciais, projetos
de pesquisa, projetos colaborativos e diversas outras formas de apoio a distância e ao processo
ensino-aprendizagem. É um software público, desenvolvido pela Secretaria de Educação a
Distância - SEED do Ministério da Educação/MEC e licenciado por meio da GPL-GNU,
Licença Pública Geral.
A plataforma E-Proinfo faz parte do Programa - Proinfo Integrado (Programa Nacional
de Formação Continuada em Tecnologia Educacional. O Proinfo Integrado é um programa de
formação voltada para o uso didático-pedagógico das Tecnologias da Informação e
Comunicação (TICs) no cotidiano escolar, articulado à distribuição dos equipamentos
tecnológicos nas escolas e à oferta de conteúdos e recursos multimídia e digitais oferecidos
pelo Portal do Professor, pela TV Escola e DVD Escola, pelo Domínio Público e pelo Banco
Internacional de Objetos Educacionais.
Os Coordenadores Nacionais do programa são os responsáveis pela parametrização do
sistema, cadastramento de cursos e critérios de avaliação. Este perfil estará sempre ligado a
141
uma entidade federal, como o próprio Ministério da Educação ou a Secretaria de Educação a
Distância – SEED.
Videoconferência e Webconferência
A Videoconferência e Webconferência estão dentro da modalidade EAD (educação à
distância), são ferramentas que também podem ser utilizadas nessa modalidade.
O objetivo da videoconferência consiste em permitir a um determinado grupo de
pessoas localizadas em lugares distantes realizarem reuniões como se estivessem na mesma
sala. Os participantes podem conversar uns com os outros e visualizarem-se. Este sistema
permite todas as opções de apresentação e intercâmbio de informação que são possíveis em
reuniões presenciais. Já a webcoferência é uma reunião ou encontro virtual realizada pela
internet através de aplicativos ou serviço com possibilidade de compartilhamento de
apresentações, voz, vídeo, textos e arquivos via web. Na webconferência, cada participante
assiste de seu próprio computador. A webconferência pode ocorrer tanto através de uma
aplicação específica instalada em cada um dos computadores participantes, quanto através de
uma aplicação web que executa dentro do Navegador bastando digitar o endereço do site onde
será a webconferência.
Ações desenvolvidas:
- Realização de uma videoconferência, solicitada pelos profissionais do Núcleo de Altas
Habilidades, com o intuito de informar as SDR,s como iria acontecer o curso de altas
habilidades/Superdotação;
- Realização de quatro webconferencias, solicitado pelo NAAH,s, para informar as escolas do
ensino regular, de como se daria o processo do 1º Concurso de Desenho do NAAH/S;
- Realização de uma webconferencia solicitado pelo CENAE, para informar como se dá o
processo do passe livre e a utilização do programa SITRAP;
- Execução de capacitações em Educação a Distância – EAD, esta ação é desenvolvida em
parceria com a Secretaria de Estado da Administração – SEA através da Diretoria da Escola
de Administração Pública - DEAP VIRTUAL, que são os gestores da Plataforma Moodle,
com a GECEA e com o CETEP. Este processo tem como objetivo à capacitação de
profissionais que participam, direta ou indiretamente nos serviços de Educação Especial do
Estado de Santa Catarina;
142
- Inicio da constumização da plataforma Moodle para a FCEE, para abranger nossas
capacitações em EAD, para os Municípios;
- Organização do Blog do CETEP, com um formulário, onde os cursistas preencham e os
dados já vêm compilados para serem enviados a DEAP, sendo utilizado este formulário
direto na WEB. Para o desenvolvimento desta ação, o CETEP desenvolveu as seguintes
ações:
• Articulação junto aos Centros Especializados da instituição, para o desenvolvimento
de estudos interdisciplinares
• Orientação dos tutores em como proceder na plataforma moodle, inserindo os
módulos, fóruns, atividades, registros, vídeos aulas, web aulas e avaliações;
• Prestou orientação aos Integradores Regionais de Educação Especial das 36 SDR´s de
como preencher a planilha de dados dos cursistas, para liberação do cadastro junto a DEAP
VIRTUAL;
• Compilou todos os dados das planilhas encaminhadas pelos Integradores, conforme
orientação da DEAP VIRTUAL;
• Organização de um termo de utilização de imagem, para podermos inserir fotos no
blog;
• Fotografado todos os serviços semanalmente;
• Alimentado o blog semanalmente, registrando como nossa agenda diária.
• Treinamento referente a organização e atualização do blog para os profissionais do
CENAP e CEDUF;
• Organização do formulário que foi disponibilizado no blog, para as inscrições e
resultados do 1º Concurso de Desenho, com o analista de sistemas da GETEC.
A DEAP VIRTUAL abre os cursos de cada área na plataforma moodle, solicitados
pelo CETEP e disponibiliza para a coordenação, que é a coordenadora da plataforma na FCEE
no Estado de Santa Catarina, para fazer os encaminhamentos necessários, incluindo cursista,
tutores e conteúdos.
O CETEP coordenou e executou os cursos em EAD juntamente com os Centros
Especializados, a saber:
• Curso para Intérpretes de Língua de Sinais, turma 2 em parceria com o CAS;
• Curso básico sobre Surdocegueira em parceria com o CAS,
143
• Capacitação em Altas Habilidades/ Superdotação – Turma 3 e turma 4 em parceria
com o NAAH´s
• Educação física e esporte para pessoas com deficiência, em parceria com o CEDUF –
turma 02
Observação: Todas as capacitações foram articuladas com a GECEA.
BIBLIOTECA
A Biblioteca da FCEE caracteriza-se como Biblioteca Especializada contendo acervo
bibliográfico na área da Educação Especial.
Objetivo: disponibilizar um ambiente onde os educadores e alunos possam pesquisar,
planejar, estudar e elaborar projetos para sua docência, além de ser um espaço no qual sejam
realizadas atividades pedagógicas com os educandos.
Ações desenvolvidas e resultados alcançados em 2013:
- Com a contratação do Bibliotecário em outubro de 2013, foi possível dar início aos objetivos
propostos pelo CETEP;
- Organização do espaço físico, a biblioteca encontra-se instalada no espaço físico do Centro
de Educação e Trabalho – CENET da FCEE;
- Utilização do software livre Biblioteca Livre (BIBLIVRE), idealizado pela Associação dos
Amigos da Biblioteca Nacional, com o objetivo de processar as informações, criar redes e
disponibilizá-las na Web. Trata-se de um software para catalogação e a difusão de acervos de
bibliotecas públicas e privadas, de variados portes, sendo um aplicativo que permite a
inclusão digital do cidadão na sociedade da informação. O sistema prevê o controle total dos
processos da biblioteca, desde a aquisição (cotação, pedido, etc.), processamento técnico
(catalogação, etiquetas, códigos de barra, etc.) e circulação (empréstimos, devolução,
reservas, etc.). Servirá para o controle e divulgação do acervo bibliográfico da FCEE. Sendo
um sistema baseado na Web, os usuários poderão realizar as pesquisas remotamente e outros
serviços como renovações dos materiais emprestados, sem necessidade de locomover-se até a
biblioteca. Para a implantação deste software o CETEP em articulação com o CIASC,
fomentou a hospedagem da base de dados no servidor do CIASC, provendo acesso online ao
catálogo da biblioteca;
- Adequação do espaço físico com as medidas padronizadas para cadeirantes seguindo as
normas técnicas NBR9050, orientadas pela terapeuta ocupacional;
144
- Seleção, descarte e higienização do acervo - as atividades, em andamento, incluem a seleção
e descarte de materiais desatualizados e/ou contaminados e limpeza dos livros;
- Reorganização e sinalização - recolocação dos livros nas estantes e sinalização das estantes e
da biblioteca.
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE
- Projeto: Implantação do Núcleo de Tecnologia Educacional – NTE na FCEE.
O CETEP elaborou o projeto para a implantação do NTE na FCEE em articulação com
a Secretaria de Estado da Educação, via coordenação Estadual do Proinfo Integrado/ GETED.
Justificou-se o referido projeto, pois a FCEE não recebe o suporte do NTE do Estado,
ficando a margem deste importante trabalho, uma vez que os Núcleos de Tecnologia
Educacional – NTE, são locais dotados de infra-estrutura de informática e comunicação que
reúnem educadores e especialistas em tecnologia de hardware e software. Os profissionais que
trabalham nos NTE,s são especialmente capacitados pelo MEC/ProInfo para auxiliar as
escolas em todas as fases do processo de incorporação das novas tecnologias.
Portanto, o NTE é o parceiro mais próximo da escola no processo de inclusão digital,
prestando orientação aos gestores, professores, e alunos, quanto ao uso e aplicação das novas
tecnologias, bem como, no que se refere à utilização e manutenção do equipamento. A
capacitação dos professores é realizada a partir destes núcleos onde os agentes
multiplicadores dispõem de toda a estrutura necessária para qualificar os educadores a fim de
utilizar os meios tecnológicos no processo educacional.
As salas informatizadas e as demais mídias constituem um patrimônio que beneficia
toda comunidade. O NTE é o mediador e colaborador do processo. Sua função é orientar o
uso adequado desses instrumentos para promover o desenvolvimento humano, não apenas na
escola, mas em toda a comunidade.
Este projeto teve a aprovação por parte da Diretoria da FCEE, sendo articulada com a
SED a apresentação do mesmo ao Ministério da Educação (Proinfo Integrado) para a
aprovação e implantação. Assim sendo, a FCEE encontra-se no aguardo da manifestação do
MEC.
145
MARCENARIA E PINTURA
Estes serviços desenvolvem atividades relacionadas a confecção de materiais
pedagógicos e de tecnologia assistiva em madeira, além da confecção de móveis, reforma de
móveis, dentre outros
Os serviços de marcenaria e pintura foram remanejados para o cetep em maio de
2013, com toda sua estrutura.
A marcenaria confeccionou os seguintes materiais:
• Materiais pedagógicos
• Adaptações em madeira para cadeira de rodas
• Confecções e reforma de móveis
• Calhas de Bocha Paraolímpica
• Chaveiros de madeira
• Tatames
• Suporte mesa de sinuca
• Peças para Presépio
• Tabuleiros
• Mesa de desenho
• Muldura para espelho
• Mural e conserto atril
• Confecção de apoio para pés
• Floreiras,
• 100 Suportes de Leitura para Reabilitação Visual
• manutenção da rampa Equoterapia
• Estante para livros e cavalete
• 7 suportes para os pontos digitais
• Tábua de impulsão
• Mesa de luz
• Mesas p/ telefone
• Ajuste de Equipamentos (CENER).
146
SERVIÇO DE PESQUISA, PRODUÇÃO DE EQUIPAMENTOS E
ACESSÓRIOS ADAPTADOS
Objetivo: Fazer avaliação, prescrição, produção e orientação de Tecnologias Assistivas
para o usuário com deficiência, proporcionando recursos específicos que contribuam para a
promoção de maior independência, qualidade de vida e inserção social.
O Serviço de Pesquisa e Produção de Equipamentos e Acessórios Adaptados prescreve
e produz ajudas técnicas para educandos com deficiência neuro-motora/física, matriculados na
Rede Regular de Ensino e nos Centros Especializados das APAEs do Estado de Santa
Catarina e da FCEE. Tem como propósito produzir componentes adaptativos como:
almofadas, apoios e pés, pranchetas, cintos entre outros, para educandos, usuários de
equipamentos: (carrinhos, cadeiras de rodas e mobiliários, com objetivo de potencializar a
funcionalidade, facilitar o posicionamento adequado, promover suporte corporal, prevenir
deformidades e melhorar as funções digestiva, respiratória e circulatória, favorecendo a
melhora na qualidade de vida e possibilidade de acessibilidade.
Ações desenvolvidas e resultados alcançados em 2013:
- Avaliações anátomo-funcionais dos educandos;
- Adaptação de cadeiras de rodas;
- Adaptação de carrinhos;
- Acessórios para higiene, alimentação e escritas;
- Estudo e adaptação de mobiliário para transporte e sala de aula;
- Estudos de equipamentos e/ou acessórios adaptativos;
- Acompanhamento contínuo dos usuários dos equipamentos prescritos;
- Orientações técnicas aos centros de atendimento da FCEE;
- Pesquisa de mercado visando à aquisição de materiais para a produção de novos;
- Prescrição de cadeiras de rodas para alunos da rede regular de ensino;
- Manutenção preventiva nas cadeiras de rodas;
- Confecção de materiais para a equoterapia;
- Avaliação e confecção de acessórios para a bocha adaptada e tênis de mesa;
- Confecção de tecnologia assistiva de baixo custo (acionadores de pressão);
147
AVALIAÇÕES ANÁTOMO-FUNCIONAIS DOS EDUCANDOS, REALIZADAS NA ÁREA DA TERAPIA OCUPACIONAL:
VALIAÇÕES ANÁTOMO-FUNCIONAIS
Nº. DE AVALIAÇÕES
AVALIAÇÕES
47
REAVALIAÇÕES
23
TOTAL
70
148
DISTRIBUIÇÃO DE MATERIAIS ESPECÍFICOS PARA REDE REG ULAR DE ENSINO
10ª
GERED
18ª
GERED
CENAP
CENET
CEVI
CENER
CAS
CEDUF
TRANSP.
GEAPO
TOTAL
Abas lateriais para proteção 1 1 Abdutor 2 1 3 Abdutor de membros inferiores 5 2 3 1 11 Adaptação para segurar utensílios 2 2 Adaptações gerais 2 2 Almofadas de assento 3 4 9 6 1 23 Almofadas de encosto 3 3 12 3 1 22 Apoio de braço 9 3 10 6 28 Apoio de cabeça 1 1 2 9 13 Apoio de pés 1 4 3 1 3 12 Apoio de quadril 3 2 5 Apoio de tronco 2 3 5 Apoio de tronco lateral 2 2 Apoio para quadril e antebraço 2 2 Apoio pés 1 1 Apoio pés ajustável 1 1 Argolas de ferro 1 1 Assendo com abdutor e adutores 2 2 Assento 2 2 4 Assento adaptado para cadeira 2 2 Assento com velcro 1 1 Barra paralela para fisioterapia 1 1 Base em madeira 1 3 4 Bicicletário 1 1 Cadeira adaptada 1 1 CADEIRA ADAPTADA ÔNIBUS 2 2 CADEIRA DE RODAS 7 3 14 20 1 45
149
Cadeira de rodas adaptada 2 2 Caneleiras 1 1 Capa para almofada 1 1 Capa para apoio de braços 1 1 Capa para assento 1 1 Capas em geral 1 2 3 Cinta de fixação 1 2 3 Cinto borboleta 1 1 Cinto Camiseta 1 1 Cinto para fixação da cadeira no ônibus 6 6 Cinto para transferência da Fisioterapia 2 2 Cinto Peitoral 5 1 3 7 16 Cinto pélvico 11 1 1 8 8 29 Cinto pés 2 2 6 10 Cinto toráxico 1 2 3 Cinto tornozelo 2 2 Cubo lateral - apoio de tronco 2 2 Cunha de madeira 1 1 2 Encosto 7 2 2 11 Encosto Angular 1 1 Encosto com velcro 1 1 Encosto para cadeira 2 2 Engrossador de lápis 10 10 Extensores e talas 6 9 15 Faixa adutora para membros inferiores 2 2 Faixa para apoio de pés 3 4 7 Faixa para panturrilha (cadeira de rodas) 2 2 Joelheiras 2 2 Manutenção (geral) 2 2 4 Manutenção diversas (troca de pneus, engates, serviços de solda em cadira de rodas, reparo em câmaras, ajustes..)
4 2 36 23 1 2 5 73
Mesa adaptada 1 1 2 1 5
150
Mesa adaptada para cadeira 1 1 Mesa para atividades adaptada 1 1 Mouse adaptado 1 1 Órtese 1 1 Plano inclinado 1 1 Plataforma em fibra para apoio de pés 1 5 4 1 11 Plataforma em madeira para apoio de pés
1 2 3 6
Prancha de comunicação 1 1 Prancha inclinada 1 1 Pranchetas (cadeiras de rodas) 3 1 4 Prescrição de Equipamento adaptado 2 1 3 Protetor para cinto 2 2 4 Pulseira adaptada para garfo 2 2 Pulseira de chumbo 2 2 Régua de madeira 1 1 Serviços diversos 1 1 Substituição de velcro 1 1 Suporte com rodas direcionais 1 1 Suporte em madeira para prato 1 1 Tatame em madeira 1 1 2 Tornozeleira 1 1
TOTAL
1
113
21
37
133
140
1
10
3
6
465
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE
151
2.2 - SUBAÇÃO 11669 – DESENVOLVIMENTO DE ESTUDOS E
PESQUISAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Responsável: GEPCA
Objetivo: Fomentar a prática científica na área de educação especial. Esta subação
busca consolidar a prática da produção do conhecimento técnico-científico para fazer frente às
complexidades do processo de inclusão. O fomento do desenvolvimento técnico-científico do
trabalho em educação especial tem como propósito investir na construção de processos
concretos de operacionalização das práticas do cotidiano institucional.
DESENVOLVIMENTO DEN ESTUDOS E PESQUISAS:
Pesquisas concluídas:
- “Caracterização do perfil dos usuários com alterações de deglutição atendidos na FCEE” -
desenvolvida pela GEPCA.
- Aptidão física relacionada a saúde em adultos com deficiência intelectual
- Causas da cegueira e baixa visão em pacientes atendidos na FCEE de 2005 a 2010 -
desenvolvida pelo CAP.
Pesquisas em desenvolvimento:
- “Mapeamento dos postos de trabalho ocupados por pessoas com deficiência nos municípios
de Florianópolis e São José” – desenvolvida pelo CENET.
- “Análise do nível de sobrecarga e da qualidade de vida dos cuidadores/familiares dos
usuários atendidos no CENER/FCEE” – desenvolvida pelo CENER.
PRODUÇÕES TÉCNICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Produções técnicas concluídas:
- “Manual de receitas para Disfagia” – GEPCA/CEVI.
- “Intérpretes educacionais de Libras: orientações para a prática profissional” - CAS
152
Produções técnicas em desenvolvimento:
- Kit “Edu vai à Copa” - CAS.
- Manual de orientação.“Distúrbio do Processamento Auditivo Central: o que é isto?” –
CENAE
- “Vozes do NAAH/S: contos e poemas” - NAAH/S
- “Manual técnico de atividade motora adaptada nas escolas” - CEDUF
- Manual de orientação “Correlação entre TDAH e Distúrbio do Processamento Auditivo
Central” - CENAE
- “Diretrizes do Serviço Educacional Especializado na área do TDAH” - CENAP
- “Coleção de Livros Didáticos para Aprender LIBRAS” - CAS
Divulgaçãode pesquisa:
Divulgação da Pesquisa “Mediação da Comunicação de Crianças com Múltiplas
deficiências”, contemplado no edital Universal da FAPESC TR 2012 0000018, desenvolvida
pela FCEE com recursos da FAPESC – Fundação de Amparo a Pesquisa de Santa Catarina e
como interveniente e parceira a UNIVALI – Universidade do Vale do Itajaí nos seguintes
locais:
- V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa em Gramado/RS por meio da
apresentação do artigo intitulado “Proposta de duas soluções de Comunicação Alternativa
para auxiliar pessoas com deficiência”. Cabe salientar que, além de ser o evento da área mais
importante do país, o mesmo tem nível internacional.
- Palestra na FCEE para apresentação da pesquisa e do material produzido com a mesma
- Evento e palestra em Itajaí
- Matérias e link sobre a pesquisa no site da FCEE
- Matéria no site da FAPESC
- Reportagem no Jornal do Almoço da RBS TV
- Reportagem em Jornais impressos
Divulgação e distribuição das produções técnicas:
- “Manual de receitas para Disfagia”
- “Calendário Brincando com a Família”
- “Locomoção: independência e autonomia”
153
- “Intérpretes educacionais de Libras: orientações para a prática profissional”
- “FCEE em números”
- Pesquisa: “Caracterização do perfil dos usuários com alterações de deglutição atendidos na
FCEE”
- Pesquisa: “Aptidão física relacionada à saúde em adultos com deficiência intelectual”
A divulgação e distribuição das produções técnicas acima relacionadas, foi realizada nos
seguintes locais:
- Site e auditório da FCEE;
- SDRs e GEREDs de Joinville, Lages, Itajaí, Criciúma, Chapecó e Grande Florianópolis;
- Câmaras de vereadores dos Municípios de Chapecó e Palhoça.
- Mídia televisiva – Reportagem no Programa Educação e Cidadania da TV BV e outros.
Destaca-se que para o ano de 2014, está prevista a continuidade da divulgação e
distribuição das publicações técnicas e das pesquisas, acima relacionadas, nas demais SDRs e
GEREds do Estado de Santa Catarina, bem como, em outras Câmaras Municipais e
Instituições de Ensino Superior, e Instituições Congêneres.
Parceria com Instituições de Ensino Superior:
- Continuidade da parceria de pesquisa com a Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI,
Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC, Associação Educacional Leonardo da
Vinci -UNIASSELVI.
- Continuidade da Parceria com o Comitê de Ética em Pesquisas em Seres Humanos – CEPSH
da UDESC, para submissão e parecer da pesquisas realizadas pela FCEE, a saber:
• “Aptidão física relacionada à saúde em adultos com deficiência intelectual” com
protocolo nº 102.166/2012 CEPSH/UDESC.
• “Análise do nível de sobrecarga e da qualidade de vida dos cuidadores/familiares dos
usuários atendidos no CENER/FCEE” com protocolo nº 168.085 de 7/12/2012
CEPSH/UDESC.
154
2.3 - SUBAÇÃO 11710 – CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS NA ÁREA DA
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Responsável GECEA
Esta subação tem por objetivo investir na capacitação continuada de recursos humanos
buscando o alcance de seus objetivos e na maior qualidade na prestação de serviços. Neste
sentido, deve envolver todos os profissionais que atuam nas áreas técnicas da FCEE e em
serviços de educação especial na rede regular e especial de ensino através de cursos de
atualização, aperfeiçoamento e pós-graduação, buscando sempre o desenvolvimento de
parcerias com as agências formadoras para reformulação e adaptação de currículos. Inclui,
ainda, a elaboração e execução de projetos de capacitação dos profissionais da rede regular de
ensino em parceria com a Secretaria de Estado da Educação. A descentralização das ações de
educação especial aponta para a ampliação dos serviços de educação especial atendendo as
demandas de cada micro região, identificadas pelas Integradoras Regionais de Educação
Especial.
VISITAS TÉCNICAS RECEBIDAS NO CAMPUS GERED MUNICÍPIO Nº. DE
VISITANTES CARGA
HORÁRIA
5ª XANXERÊ
35 4
7ª CAPINZAL
3 4
7ª HERVAL D'OESTE
1 6
9ª VIDEIRA
40 4
13ª ALFREDO WÁGNER
14 8
13ª ITUPORANGA
25 4
17ª BALNEARIO CAMBORIÚ
4 8
18ª FLORIANÓPOLIS
5 4
19ª LAGUNA
1 8
20ª CAPIVARI DE BAIXO
3 8
TOTAL
131
58
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE
155
ESTÁGIO CURRICULAR NO CAMPUS DA FCEE
IES ÁREA Nº DE ESTAGIÁRIOS
CARGA HORÁRIA
ESTÁCIO DE SÁ
Nutrição
1
145
UDESC/CEFID
Educação Física 20 54
UFSC
Serviço Social 2 120
TOTAL
23
319
Legenda: IES – Instituições de Enasino Superior
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE
ALOJAMENTO
GERED
MUNICÍPIO
USUÁRIOS
ACOMPANHANTES
ESTAGIÁRIOS
CURSISTAS
1ª Belmonte 1 1ª Guaraciaba 2 1ª Paraíso 2 1 1ª Sao Miguel D' Oeste 4 2ª Iraceminha 1 1 2ª Maravilha 5 1 2ª Saudades 1 1 3ª Coronel Martins 2 1 1 4ª Chapecó 7 3 6 4ª Coronel Freitas 1 1 4ª Nova Itaberaba 1 5ª Bom Jesus 1 5ª Faxinal dos Guedes 2 1 1 5ª Ponte Serrada 5 1 1 5ª Xanxerê 5 4 4 5ª Xaxim 4 3 6ª Concórdia 11 5 5 6ª Irani 1 6ª Piratuba 1 1
156
7ª Capinzal 3 1 1 7ª Catanduvas 2 1 7ª Erval Velho 1 7ª Herval D'oeste 1 1 1 7ª Joaçaba 9 6 9 7ª Luzerna 1 7ª Ouro 3 2 1 7ª Vargem Bonita 1 1 1 8ª Brunópolis 1 8ª Campos Novos 6 2 3 8ª Vargem 1 09ª Fraiburgo 1 1 09ª Videira 1 10ª Caçador 14 5 4 10ª Calmon 1 1 10ª Lebon Régis 2 11ª Curitibanos 7 4 1 11ª Frei Rogério 3 2 1 11ª Ponte Alta do Norte 1 11ª Santa Cecília 3 3 2 12ª Agrolândia 1 1 12ª Laurentino 1 12ª Rio do Oeste 2 2 12ª Rio do Sul 5 1 2 13ª Alfredo Wagner 4 1 1 13ª Atalanta 1 13ª Imbuia 1 1 13ª Ituporanga 2 1 1 14ª Apiúna 1 14ª Dona Emma 1 14ª Ibirama 1 2 14ª Lontras 1 1 14ª Presidente Nereu 1 1 15ª Blumenau 22 13 7 15ª Gaspar 7 4 1 15ª Ilhota 4 4 15ª Pomerode 2 16ª Brusque 3 2 2 16ª Guabiruba 1 16ª São João Batista 2 16ª Tijucas 5 2 2 17ª Balneário Camboriú 8 3 17ª Bombinhas 3 1 2 17ª Camboriú 3 1 1 17ª Itajaí 22 8 4 17ª Itapema 3 1 1 17ª Navegantes 1 17ª Penha 4 1 1 17ª Porto Belo 3
157
18ª Águas Mornas 5 1 1 18ª Angelina 2 1 18ª Antônio Carlos 3 2 18ª Biguaçu 10 4 18ª Florianópolis 61 13 3 1 18ª Governador Celso Ramos 1 1 18ª Palhoça 26 11 18ª Rancho Queimado 2 1 18ª Santo Amaro da
Imperatriz 6 2
18ª São Bonifácio 2 2 1 18ª São José 33 7 19ª Garopaba 1 1 19ª Imaruí 1 1 1 19ª Imbituba 12 9 2 19ª Laguna 1 5 19ª Paulo Lopes 2 1 1 20ª Capivari de Baixo 4 1 20ª Jaguaruna 2 2 2 20ª Sangão 2 1 20ª Sangão 1 1 20ª Tubarão 4 2 6 21ª Cocal Do Sul 3 21ª Criciúma 16 8 4 21ª Içara 10 1 5 21ª Lauro Muller 4 3 21ª Morro da Fumaça 4 1 1 21ª Nova Veneza 3 1 21ª Urussanga 1 22ª Araranguá 3 3 8 22ª Balneário Arroio do Silva 1 1 22ª Balneário Gaivota 1 1 22ª Jacinto Machado 3 22ª Morro Grande 1 22ª Passo de Torres 1 22ª Praia Grande 2 22ª Timbé do Sul 1 23ª Araquari 2 1 1 23ª Balneário Barra do Sul 1 23ª Garuva 1 1 23ª Joinville 3 1 2 23ª São Francisco do Sul 6 3 3 24ª Corupá 2 1 1 24ª Guaramirim 3 1 24ª Jaraguá do Sul 13 5 2 24ª Massaranduba 3 1 25ª Itaiópolis 2 25ª Monte Castelo 1 1 25ª Papanduva 3 2 2
158
25ª Rio Negrinho 2 1 3 25ª São Bento do Sul 4 1 1 26ª Canoinhas 1 26ª Porto União 2 2 1 26ª Três Barras 1 27ª Anita Garibaldi 2 27ª Campo Belo do Sul 2 2 27ª Capão Alto 2 2 27ª Cerro Negro 2 1 1 27ª Correia Pinto 3 1 1 27ª Lages 19 8 1 27ª Ponte Alta 2 1 1 28ª Bom Retiro 1 1 28ª São Joaquim 1 1 28ª Urubici 1 29ª Águas de Chapecó 2 2 1 29ª Palmitos 1 29ª São Carlos 1 1 30ª Anchieta 6 1 30ª Dionísio Cerqueira 1 1 30ª Guarujá do Sul 2 1 2 30ª Palma Sola 1 30ª Princesa 4 3 3 30ª São José do Cedro 2 2 3 31ª Tunápolis 2 32ª Quilombo 1 33ª Arabutã 1 1 33ª Ita 1 33ª Lindóia do Sul 2 1 1 33ª Seára 4 3 3 34ª Mirim Doce 1 34ª Pouso Redondo 2 1 34ª Taió 3 2 35ª Ascurra 2 1 35ª Indaial 7 4 4 35ª Rio dos Cedros 4 2 2 35ª Rodeio 2 1 1 35ª Timbó 2 1 1 36ª Braco do Norte 2 36ª São Ludgero 2 1 1
TOTAL
157
589
246
3
179
Fonte: Setor de Estatística/GEPLA/FCEE
159
CURSOS OFERECIDOS EM NÍVEL NUCLEAR
GERED
MUNICÍPIO
INSTITUIÇÃO
NOME DO CURSO
CARGA HORÁRIA
Nº.
CURSISTAS
18º
São José
FCEE
Curso: LIBRAS
92
30
18º
São José
FCEE
Curso: LIBRAS - Conversação
93
30
18º
São José
FCEE
Curso: Revisão em BRAILLE
30
7
18º
São José
FCEE
Curso: Adaptação em relevo de matrizes para livros em BRAILLE
30
8
18º
São José
FCEE
Curso: Adaptação em tinta de livros didáticos para transcrição em BRAILLE
30
20
18º
São José
FCEE
Curso: Escola de atenção às diferenças
20
20
18º
São José
FCEE
Seminário livre em reabilitação
10
40
18º
São José
FCEE
Curso: Educação Especial na Educação Infantil
36
20
18º
São José
FCEE
Curso: Educação sem limites- ampliando a visão do professor na educação de crianças com baixa visão
12
58
18º
São José
FCEE
Curso: LIBRAS I
93
30
18º
São José
FCEE
Curso: Aperfeiçoando o conhecimento para ampliar o convívio social e profissional dos aprendizes do CENET
38
21
18º
São José
FCEE
Curso: Intérpretes de Libras EAD
150
200
160
18º
São José
FCEE
Curso:Compreendendo a altas habilidades/superdotação - da teoria a prática
24
11
18º
São José
FCEE
Curso: Braille - Normas e Grafias
30
21
18º
São José
FCEE
Curso: Comunicação Suplementar e ou Alternativa
8
38
18º
São José
FCEE
Curso: Reciclagem em Boas Práticas de Manipulação de alimentos
8
7
18º
São José
FCEE
Curso: Metodologia e Abordagens para o atendimento as pessoas com deficiência
16
25
18º
São José
FCEE
Curso: Formação para Cipeiros
20
10
18º
São José
FCEE
Curso: Política de Educação Especial
16
17
18º
São José
FCEE
Curso: Linux Educacional e Linux
20
17
18º
São José
FCEE
Curso: Sorobâ
30
9
18º
São José
FCEE
Curso: Educação Especial
12
13
18º
São José
FCEE
Curso: O trabalho pedagógico c/ pessoas c/diagnóstico de TGD
12
28
18º
São José
FCEE
Curso: Avaliação e intervenção em Pessoas com deficiência, TGD e TDAH
30
57
18º
São José
FCEE
Curso: Inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho
30
19
18º
São José
FCEE
Curso:Educação em Especial
24
6
18º
São José
FCEE
Curso: Capacitação para profissionais numa perspectiva pedagógica e relações interpessoais
40
33
161
18º
São José
FCEE
Curso: Prevenção de doenças cardiovasculares/cardiorespiratórias
30
30
18º
São José
FCEE
Curso: Papel da integração sensorial no desenvolvimento humano e sua utilização na intervenção terapêutica
30
30
18º
São José
FCEE
Curso: A deficiência múltipla dentro do contexto histórico cultural
30
78
18º
São José
FCEE
Curso: Atividade motora adaptada para deficiência física associada
30
19
18º
São José
FCEE
Curso: Psicomotricidade para pessoas com deficiência e transtorno global do desenvolvimento
30
19
18º
São José
FCEE
Curso: Modalidade de atendimento para alunos com indicadores de altas habilidades/superdotação
24
21
18º
São José
FCEE
Curso: Dificuldade de aprendizagem da pessoa cega ou com baixa visão
30
21
18º
São José
FCEE
Curso: Audiodescrição
30
13
18º
São José
FCEE
Curso: Autismo e deficiência mental severa
30
91
18º
São José
FCEE
Curso: capacitação em tradução e interpretação
30
5
18º
São José
FCEE
Curso: Transtorno Global do Desenvolvimento
8
57
18º
São José
FCEE
Curso: Introdução à Robótica Educacional
30
7
18º
São José
FCEE
Curso: Elaboração de projetos para captação de recursos
30
12
18º
São José
FCEE
Curso: Transtornos Mentais
30
43
18º
São José
FCEE
Curso: Recursos Ópticos e não Ópticos
30
21
18º
São José
FCEE
Seminário: Sexualidade e Deficiência
6
14
162
18º
São José
FCEE
Curso: Transporte Escolar - Postura ética e profissional com usuários
30
8
18º
São José
FCEE
Curso: Medida de Função Motora Grossa
30
14
18º
São José
FCEE
Curso: Fundamentos da Neuropsicologia
90
101
18º
São José
FCEE
Curso: Altas Habilidades/Superdotação - EAD
70
90
18º
São José
FCEE
Curso: Intérpretes para LIBRAS- EAD
150
25
16º
Brusque
13º Chapadão do Lageado
14º Dona Emma 16º Guabiruba 14º Ibirama 16º São João Batista 18º São José
FCEE
Educação Física e Esporte para Pessoas com Deficiência - EAD
90
8
18º
São José
FCEE
Capacitação para profissionais numa perspectiva pedagógica e relações interpessoais
40
36
1º a 36º
FCEE
Formação Continuada para Integradores
18
36
18º
São José
FCEE
Curso de capacitação em Educação Especial
24
6
18º
Biguaçu
18º Florianópolis 16º Nova Trento 18º Palhoça 18º São José
FCEE
LIBRAS Nível I
87
36
163
18º
Biguaçu
17º Bombinhas 18º Florianópolis 18º Palhoça 18º Santo Amaro da
Imperatriz 16º São João Batista 18º São José
FCEE
LIBRAS - Intermediário
60
27
18º
São José
FCEE
Capacitação em Educação Especial
12
13
TOTAL:
55 CURSOS
2.083
1.676
164
CURSOS OFERECIDOS EM NÍVEL DO EXTENSIVO
GERED
MUNICÍPIO
NOME DO CURSO
CARGA
HORÁRIA
Nº. PESSOAS
CAPACITADAS
2º
Serra Alta
Maravilha Iraceminha Tigrinhos Romelândia Saudades Saltinho Pinhalzinho Flor do Sertão Bom J. Oeste Santa Tª Progresso
Curso: Escolas de atenção às diferenças
40
51
6º
Concórdia
I Semana de capacitação de Professores e funcionários da APAE de Concórdia
40
26
6º
Concórdia
I Seminário: Deficiência Intelectual e Inclusão
10
47
30º
Dionísio Cerqueira
Relevo de matrizes para Livros em Braille.
30
1
32º
Quilombo
Formação Continuada da Integração a Inclusão
16
150
25º
São Bento do Sul
Comunicação Alternativa para Professores atuantes na Educação Especial
28
18
165
28º São Joaquim Informática Educativa 8 28
Prevenção e Saúde
8
92
Autodefensoria e Família
8
89
21º
Cocal do Sul
Programas da Educação Especial- Aspectos Teóricos e práticas pedagógicas
40
118
26º Canoinhas
Em busca de uma realidade Inclusiva
16
65
26º
Canoinhas
Três Barras Porto União Itaiópolis Monte Castelo Papanduva Major Vieira Mafra Bela Vista Irineópolis
I Capacitação para as Instituições Especializadas de Educação Especial no Planalto Norte.
20
174
23º
Garuva
Inclusão e prevenção
20
26
23º
Joinville
Práticas interdisciplinares com equipe multiprofissional na intervenção com pessoas com autismo
24
16
14º
Ibirama
O papel do professor na instituição especializada II
20
41
166
27º
Correia Pinto
Formação continuada para profissionais que atuam nas APAEs da Região Serrana
20
96
18º
Palhoça
Atendimento educacional especializado - os desafios dentro das intituições especializadas
20
38
18º
São José
I Fórum Catarinense sobre Transtorno do Processamento Auditivo
8
101
18º São José
LIBRAS - Nível I
93
12
TOTAL
33
19 CURSOS
469
1.189
167
PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS
EVENTOS/
SEMINÁRIOS/ CONGRESSOS
Nº. DE
PROFISSIONAIS FCEE
CARGA
HORÁRIA
NÍVEL
Curso Intensivo da modalidade de tradução e interpretes surdos de LIBRAS
2
20
ESTADUAL
Formação Continuada/Novo PROINFO - ambiente virtual de aprend.: usabilidade na formação continuada.
2
24
ESTADUAL
1º Fórum catarinense sobre doenças raras.
10
8
ESTADUAL
Visita técnica a AACD/SP
1
32
NACIONAL
Abordagem Interdisciplinar das disfunções temporomandibulares
1
80
NACIONAL
Contratação Direta por Dispensa e Inexigibilidade na Administração Pública
1
20
ESTADUAL
Evento: Conselho Estadual de Saúde
1
4
ESTADUAL
Museu e Educação - Diálogo para construção do Programa Nacional de Educação Museal (PNEM)
1
4
ESTADUAL
Seminário Estadual sobre a Síndrome de Down
7
8
ESTADUAL
Reunião da equipe multiprofissional para assistência da Comissão do Ministério Público
1
24
ESTADUAL
Comitê Nacional - área técnica da saúde da pessoa com deficiência
1
16
NACIONAL
Curso de português - Novo acordo ortográfico (Fundação ENA)
1
20
ESTADUAL
10ª Jornatec - Educação em tempos digitais: ensino, pesquisa e formação
4
16
ESTADUAL
168
Gashuku da Associação Brasil Shotokan Karate do Kyokai
1
40
NACIONAL
12ª Feira Internacional de Tecnologia em Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade.
3
40
NACIONAL
Campeonato regional sul de bocha paraolímpica
3
32
NACIONAL
III Encontro interinstitucional de pesquisa: políticas públicas e escolarização de alunos com deficiência
1
8
ESTADUAL Curso de EXCEL com matemática financeira
1
20
ESTADUAL
Audiência Pública: " Acesso e permanência de pessoas com deficiência na rede particular de ensino"
18
4
ESTADUAL
Oficina Edusex
15
4
ESTADUAL
V Encontro de especialistas em gerontologia
1
8
ESTADUAL
Curso Média Training
1
20
ESTADUAL
4th International Congress on Neuropathic
1
35
EXTERIOR
I Seminário Catarinense de Autismo
3
16
ESTADUAL
Ferramentas de trabalho com surdocegos
4
8
ESTADUAL
Assembléia Geral ABDEM - Associação de Desportos p/ Deficientes Intelectuais
1
16
NACIONAL
II Encontro Nacional dos CAS
1
12
NACIONAL
Capacitação em Síndrome de Down inclusão escolar
5
8
ESTADUAL
Assinatura Termo de Cooperação Técnica em São Joaquim e Braço do Norte
2
8
ESTADUAL
169
Oficina de Fonoaudilogia do XXV Congresso Brasileiro de Genética Médica 5 5 ESTADUAL Oficina de Enfermagem do XXV Congresso Brasileiro de Genética Médica
1
5
ESTADUAL
Oficina de Nutrição do XXV Congresso Brasileiro de Genética Médica
1
5
ESTADUAL
Oficina de Fisioterapia do XXV Congresso Brasileiro de Genética Médica
1
5
ESTADUAL
Compreendendo os transtornos que afetam o comportamento TDAH, TODO, TC
2
20
ESTADUAL
1º curso para fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais das APAES de SC
3
24
ESTADUAL
CONAE - São José - Colégio Maria Luiza de Melo
7
8
ESTADUAL
Curso prevenção e saúde
1
8
ESTADUAL
I curso para assistentes sociais das APAES de SC
1
20
ESTADUAL
Circuito catarinense de bocha paraolímpica 2013 / 2ª etapa
1
2
ESTADUAL
I seminário saúde mental e atenção psicossocial
6
16
ESTADUAL
Oficina de Fonoaudilogia do XXV Congresso Brasileiro de Genética Médica
1
16
ESTADUAL
CONAE - Antônio Carlos
7
8
ESTADUAL
CONAE – Florianopolis
9
8
ESTADUAL
CONAE - Palhoça
8
8
ESTADUAL
CONAE - Antônio Carlos
4
8
ESTADUAL
Conferência Municipal de Educação de São José - CONAE - Centro Multiuso
11
8
ESTADUAL
Congresso Mundial do cérebro, comportamento e emoções.
1
32
NACIONAL
170
Jogos regionais das APAEs/SDR Campos Novos
1
16
ESTADUAL
Congresso de Visão Subnormal
1
20
NACIONAL
Circuito Catarinense de bocha paraolímpica 2013 - Jaraguá do Sul
5
8
ESTADUAL
Curso Neuroevolutivo Bobath
2
24
ESTADUAL
Avaliação Comportamental do processamento auditivo
1
8
ESTADUAL
Oficinas multidisciplinares do Congresso Brasileiro de genética
4
8
ESTADUAL
7ª Reunião ordinária do Fórum Estadual de Educação
1
8
ESTADUAL
Lançamento da comissão de defesa dos direitos da pessoa com deficiência
1
8
ESTADUAL
I encontro internacional de autismo
1
16
NACIONAL
Encontro internacional de origami
1
20
NACIONAL
Reunião técnica administrativa na APADAF
3
10
ESTADUAL
Encontro de Formação p/ professores da Modalidade atendimento em classe
1
8
ESTADUAL
Segundo professor/SAEDE
1
16
ESTADUAL
Papel do professor na instituição especializada
1
4
ESTADUAL
Reunião na Câmara de Vereadores de Florianópolis
1
4
ESTADUAL
CONAE - Itajaí
1
8
ESTADUAL
CONAE - Grande Florianópolis
2
16
ESTADUAL
171
XXXVIII Congresso Brasileiro de Oftalmologia e XXX Congresso Pan Americano de Oftalmologia
2
40
NACIONAL
5º seminário de inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho
2
8
ESTADUAL
XXVIII Convenção de Contabilidade do Estado de SC - Contesc
1
ESTADUAL
IV Jogos Escolares Paradesportivos de Santa Catarina - PARAJESC
12
ESTADUAL
I Seminário em Licenciatura em Educação Especial
2
2
ESTADUAL
Avaliação de desempenho no serviço público
2
12
ESTADUAL
12º Congresso da Fundação Otorrinolaringologia
3
24
NACIONAL
Curso preparatório para administração da bateria Loewenstein de avaliação cognitiva dinâmica para TO
1
16
ESTADUAL
VII Congresso Internacional de estudos técnicos e científicos em Óptica e optometrias
1
8
NACIONAL
Congresso Catarinense de Assistentes Sociais 2013
1
25
ESTADUAL
Simpósio: Responsabilidade dos membros de comissões de licitações, pregoeiros, equipes e apoio, comissões ou servidores responsáveis pelo recebimento do objeto, gestores e fiscais de contratos.
1
8
NACIONAL
TOTAL: 75 EVENTOS
220
1.114
172
DADOS TOTALIZADOS DA CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
EVENTOS
Nº.
EVENTOS
Nº.
PARTICIPANTES
CARGA HORÁRIA
CURSOS OFERECIDOS EM NÍVEL NUCLEAR
55
1.676
2.083
CURSOS OFERECIDOS EM NÍVEL EXTENSIVO
19
1.189
469
PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS
75
220
1.114
-
TOTAL
149
3.085
3.666
173
2.4 - SUBAÇÃO 11714 - ARTICULAÇÃO E EXTENSÃO DA EDUCAÇÃO
ESPECIAL NO ESTADO
Responsável: GECEA
Objetivo: Esta Subação desenvolve atividades educacionais extensivas na rede regular
de ensino e nas instituições especializadas do Estado de Santa Catarina. Tem como propósito
possibilitar a assessoria técnica quanto à metodologia pedagógica e utilização de
equipamentos especializados.
AÇÃO TÉCNICA: Supervisão técnica do atendimento educacional especializado na
rede regular e Instituições Especializadas
Atividades Desenvolvidas:
- Articulação com a SED para implantação da nova sistemática para análise dos processos
através do Sistema de Gestão Educacional de Santa Catarina – SISGESC;
- Coordenação da análise de processos de implantação de Serviços de Atendimento
Educacional Especializado – SAEDES, encaminhados pelas 36 SDRs/GEREDs. Essa ação
decorrente da implantação da Política de Educação Especial de Santa Catarina é coordenada
pela Supervisão de Atividades Educacionais Extensivas, com a participação das Equipes
Técnicas do CENAP, CAS, CAP e CENER.
Segue abaixo quadro demonstrativo da implantação dos SAEDES no ano de 2013 e a
seguir tabela dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede
Estadual de Ensino de Santa Catarina:
174
QUADRO DEMONSTRATIVO DE IMPLANTAÇÃO DE SAEDES POR GEREDS -2013
DA
DM
DV
TDAH
DA DM
DM DV
DA DV
DA DM DV
DM TDAH
DA DM DV
TDAH
DA TDAH
DM DV
TDAH
DA DV
TDAH
DA DM
TDAH
DV TDAH
1º SDR 1 1 1 1
2º SDR 2 2 1
3º SDR 1
4º SDR 1 3 4 2 7 1 1 1 1
5º SDR 2 2 1
6º SDR 1 1
7º SDR 1 2 1 1 1 1
8º SDR 1 1 1 1 1 1
9º SDR
10º SDR 2 2
11º SDR 1 2
12º SDR 1 1
13º SDR 1 2 3 1
14º SDR 2 2 1 1 1 1 1
15º SDR 2 4 2 3
16º SDR 1 3 1 2 1 1 1
17º SDR 2 2 3 1 4 1 1 1 1
18º SDR 2 1 1 4 2 1 1 1
19º SDR 2 2 1
20º SDR 2 1 1 1 1 1
21º SDR 1 2 1 1 1 1
175
22º SDR 2 2 1 2 3
23º SDR 1 2 2 2 1 5 2
24º SDR
25º SDR 1 3 1 2 1 2 1 1
26º SDR 2 1 1 1 1 4 1
27º SDR 2 1
28º SDR 2 2 1 1
29º SDR 1 1 2 1 1
30º SDR 1 1 2 1 1
31º SDR 1
32º SDR 1
33º SDR 1 1
34º SDR 2 1 1 1 2
35º SDR 3 3 1 1 1 1
36º SDR 1 1 1
TOTAL
16
46
11
28
12
12
6
3
55
7
3
15
6
12
6
TOTAL DE SAEDEs
238
Fonte: Supervisão de Atividades Educacionais – Extensivo/GECEA/FCEE.
176
DEMONSTRATIVO DOS SERVIÇOS DE ATENDIMENTO EDUCACION AL ESPECIALIZADO – SAEDES, NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA.
ALUNOS
DV MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS
SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
1ª GERED
Barra Bonita EEB Prof. Cecília Lotin DM/DA 2 - - - 5 7 20
Descanso EEB Everardo Backheuser DM/DV/DA/TDAH 2 1 - 1 8 12 40
Guaraciaba EEB Sara Castelhano Kleinkauf DM/DV/TDAH - 2 - 3 8 13 40
Paraíso EEB Adolfo Silveira DM - - - - 3 3 20
São Miguel D'Oeste EEB São Sebastião EEB São Miguel
DA/DV/DM/TDAH DA/DM/DV/TDAH
1 3
2 3
- 1
3 1
12 10
18 18
60 40
TOTAL 8 8 1 8 46 71 220
2ª GERED
Bom Jesus do Oeste EEB Prof Silvio Romero DM/TDAH - - - 1 4 5 20
Iraceminha EEB Profº Manuel de Freitas Trancoso DM - - - - 13 13 40
EEB Linha Biguá DM/TDAH - - - 1 5 6 20
Maravilha EEB Nossa Senhora da Salete DA/DV/DM 10 2 - - 1 13 20
EEB Santa Terezinha DM - - - - 13 13 40
Pinhalzinho EEB José Marcolino Eckert DA/DV DM
2 -
5 -
5 -
- -
- 4
12 4
40 20
EEB José Vendelino Junges DM/TDAH - - - 2 9 11 20
Stª Terezinha do Progresso EEB Santa Terezinha DM - - - - 9 9 20
Saltinho EEM Emilia Boos Laus Schmidt DM - - - - 9 9 20
Saudades EEB Rodrigues Alves DM/TDAH - - - 1 7 8 20
Tigrinhos EEB Osvaldo Ferreira de Mello DM - - - - 3 3 20
TOTAL
12
7
5
5
77
106
300
177
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
3ª GERED
Campo Erê EEB Raul Pompéia DM - - - - 6 6 20
Coronel Martins EEB Profª Olga Nunes de Abreu DM - - - - 7 7 20
Galvão EEB Verônica Senem DM/TDAH - - - 1 7 8 20
Jupiá. EEB Maria Madalena de Moura Ferro DM - - - - 7 7 20
Novo Horizonte EEB Santa Lúcia DM - - - - 6 6 20
São Lourenço do Oeste CEJA DM - - - - 4 4 SED
EEB Soror Angélica DV - 2 2 - - 4 20
EEB Rui Barbosa DA 5 - - - - 5 20
TOTAL 5 2 2 1 37 47 140
4ª GERED
Aguas Frias EEB Sete de Setembro DM - - - - 19 19 40
Caxambu do Sul EEB Cândido Ramos DA/DM 3 - - - 7 10 20
Chapecó EEB Tancredo de Almeida Neves DM - - - - 11 11 40
EEB Lara Ribas DM - - - - 7 7 20
EEB Jacob Gisi DM/TDAH - - - 1 6 7 20
Escola Indígena E.F. Fen’Nó DM - - - - 3 3 20
EEB Druziana Sartori DM - - - - 8 8 20
EEB Profª. Lourdes Angela Sarturi Lago DM - - - - 7 7 20
EEB Profª. Irene Stonoga DM - - - - 14 14 40
EEB Cel. Ernesto Bertaso DM - - - - 6 6 20
EEB São Francisco DA/DM/DV 1 1 1 - 17 20 40
EEB Marcolina Rodrigues da Silva DM - - - - 11 11 20
178
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
4ª GERED
Chapecó EEB Profª Zélia Scharf DM - - - - 15 15 40
TDAH - - - 7 7 20
EEB Marechal Bormann DM/DA 18 - - - 2 20 40
EEB Antonio Morandini DM - - - - 5 5 20
CEJA DM/DV DA
- 7
2 -
- -
- -
8 -
10 7
SED SED
EEB Pedro Maciel DV/DM/TDAH - 2 - 1 7 10 20
EEB Lídia Glustack Remus DM - - - - 4 4 20
EEBProfª Valesca Carmen Resk Parizotto DM - - 12 12 40
EEB Luiza Santim DM/DA 1 - - - 15 16 40
Coronel Freitas EEB Profª Délia Régis DA/DM/DV 2 1 - - 7 10 20
Guatambu EEB Leonor Lopes Gonzaga DM - - - - 8 8 20
Nova Itaberaba EEB Dr. Serafin Enoss Bertas DM - - - - 3 3 20
Nova Erechim EEB Rudolfo Luzina DM - - - - 4 4 20
Planalto Alegre EEB Profª Lourdes Tonin DM/DA/TDAH/DV 2 1 - 1 8 12 20
Sul Brasil EEB Hélio Wasum DM 0 - - - 8 8 20
TOTAL 34 7 1 10 222 274 680
5ª GERED
Abelardo Luz EEB Anacleto Damiani DA/DM 3 - - - 10 13 20
Entre Rios EIEF Paiol de Barro DM/DA/DV 2 1 - - 6 9 20
Faxinal dos Guedes EEB Professor Salustiano Antônio Cabreira DV/DM/DA 1 1 - - 2 4 20
Ipuaçu EEB Cacique Vanhkre DM/DA 3 - - 10 13 40
EEB Pe Antônio Vieira DV/DM 1 - 9 10 20
Marema EEB Profº Zelindo Carbonera DM/DA/TDAH 1 - - 1 3 5 20
179
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
5ª GERED
Ouro Verde EEB Celestino José do Nascimento DM/TDAH - - - 1 4 5 20
Passos Maia EEB Profª. Corália Gevaerd Olinnger DA/DM 1 - - - 4 5 20
Ponte Serrada EEB Dom Vital DA/DM/DV 1 2 - - 4 7 20
EEB Belermino Victor Dalla Vechia DA/DV/DM 2 1 - - 2 5 20
São Domingos EEF Pref Arlindo Barbieiro DA/DM 1 - - - 3 4 20
São Ludgero EEB São Ludgero DA/DV 6 1 - - 7 20
Vargeão EEB Kyrana Lacerda DM - - - - 5 5 20
Xaxim EEB Gomes Carneiro DA/DM 2 - - - 2 4 20
EEB Profº Custódio de Campos DM/DV - 1 1 - 2 4 20
Xanxerê EEB Joaquim Nabuco DM DA/DV
- 11
- 4
- 3
- -
7 -
7 18
20 40
EEB João Winckler DM/DA/TDAH 5 - - 5 10 20 40
EEB Professor Iracy Tonello DV/DM - 2 - - 7 9 20
EEB Dom Oscar Arnulfo Romero DA/DM/DV/TDAH 1 1 7 8 17 40
EEB Presidente Artur da Costa e Siva DA/DM/DV 1 2 1 - 3 7 20
EEB Aparício Júlio Farrapo DM - - - - 12 12 40
CEJA DA 8 - - - 0 8 20
TOTAL 49 17 5 14 113 198 560
6ª GERED
Concórdia EEF Freya Hoffmann Wettengel DM/TDAH - - - 1 2 3 SED
EEB ProfºOlavo Cecco Rigon DV DA/DM
- 9
10 -
2 -
- -
- 2
12 11
20 20
EEB Walter Fontana DM - - - - 6 6 20
EEB Gonçalves Dias DA/DM/DV 8 2 - - 1 11 20
180
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
6ª GERED
Concórdia EEB Profº Mansueto Boff DM - - - 4 4 20
EEB Domingos Magarinos DA/DM/DV 1 1 - - 2 4 20
Irani EEB Isabel da Silva Telles DM - - - 4 4 20
Peritiba EEB Irmã Anunciata Sperandio DA/DM/DV 1 1 - - 3 5 20
Pres. Castelo Branco EEB Dois Irmãos DM/DV - 1 - - 1 2 SED
TOTAL 19 15 2 1 25 62 160
7ª GERED
Água Doce EEB Ruth Barbechon DM - - - - 11 11 20
Capinzal EEB Mater Dolorum DA DV DM
6 - -
- 2 -
- 2 -
- - -
- - 9
6 4 9
20 20 20
Herval D'Oeste EEB São José DV/DM - 8 2 - 14 24 40
Ibicaré EEB Irmão Joaquim DM/TDAH - - - 3 2 5 20
Joaçaba CEJA DM - - - - 19 19 SED
Vargem Bonita EEB Galeazzo Paganelli TDAH/DV - - 1 1 - 2 SED
TOTAL 6 10 5 4 55 80 140
8ª GERED
Campos Novos EEB Profª. Antonia Correa Mendes DM/DV - 2 - - 4 6 20
EEB Henrique Rupp Junior DM/TDAH - - - 2 8 10 20
EEB Paulo Blasi DV DA
- 7
5 -
1 -
- -
- -
6 7
20 20
Celso Ramos EEB José Cesário Brasil DA/DM/DV 1 1 - - 6 8 20
TOTAL 8 8 1 2 18 37 100
181
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
9ª GERED
Fraiburgo EEB Gonçalves Dias DA/DV 7 2 1 - - 10 40
Tangará EEB Profº João Jorge de Campos DM - - - - 8 8 20
Videira EEF Governador Lacerda DA/DV 5 5 - - - 10 40
EEB Josefina Caldeira Andrade DM - - - 13 13 40
TOTAL 12 7 1 - 21 41 140 10ª GERED
Caçador EEF Graciosa Copetti Pereira DM - - - - 10 10 20
EEB Paulo Schieffler DM - - - - 8 8 20
EEB Dra Nayá Gonzaga Sampaio DA 13 - - - - 13 40
EEB Dom Orlando Dotti DV - 4 5 - - 9 40
Lebon Regis EEB Santa Terezinha DA 7 - - - - 7 20
EEB Frei Caneca DM - - - - 5 5 20
Rio das Antas EEF Padre Hermenegildo Bortolato DM/TDAH - - - 1 4 5 20
EEB Santos Anjos DM/TDAH - - - 1 2 3 SED
Timbó Grande EEB Machado de Assis DM/DA 2 - - - 5 7 20
TOTAL 22 4 5 2 34 67 200 11ª GERED
Curitibanos EEB Santa Terezinha DV - 4 1 - 5 20
EEB Edmundo da Luz Pinto DM - - - 9 9 20
EEB Profº Ântonio Francisco de Campos DA/DM 2 - - 12 14 40
Frei Rogério EEB Urbano Sales DM/TDAH/Surdoceg - 1 1 3 5 20
Santa Cecília EEB Léia Matilde Gerber DM - - 5 5 20
EEB Irmã Irene DM - - 2 2 SED
TOTAL 2 4 2 1 31 40 120
182
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
12ª GERED
Rio do Sul EEB Paulo Zimmermann DA DM DV
7 - -
- -
21
- - 5
- - -
- 4 -
7 4 26
20 20 80
CEJA DA/DV/DM 7 1 - 2 10 SED
TOTAL 14 22 5 - 6 47 120
13ª GERED
Alfredo Wagner EEB Silva Jardim DA/DM/TDAH 3 - - 3 14 20 40
Atalanta EEB Dr. Frederico Rolla DV/DA/DM/TDAH 3 2 - 1 7 13 40
Aurora EEB Walter Probst DM - - - 5 5 20
Chapadão do Lajeado EEB Otília Muller DA/DM 2 - - - 4 6 20
Imbuia EEB Frei Manoel Philippi DA/DM/DV/TDAH 4 1 - 1 6 12 40
Ituporanga EEB Roberto Moritz DM/TDAH - - - 1 16 17 40
Leoberto Leal EEB Bertino Silva DM - - - - 4 4 20
Petrolândia EEB Hermes Fontes DA/DV/DM/TDAH 2 - 2 1 1 6 40
São Domingos EEF Mont’ Alverne DA/DM/DV/TDAH 2 5 - 1 4 12 20
Vidal Ramos EEB Cacilda Guimarães DA/DM/DV 3 1 - - 10 14 40
TOTAL 19 9 2 8 71 109 320
14ª GERED
Apiúna EEB São João Bosco DA/DM/TDAH 1 - - 1 3 5 20
Dona Emma EEB Lindo Sardagna DA/DV/DM/TDAH 2 1 - 4 8 15 40
Ibirama EEB Eliseu Guilherme DM/DV/DA/TDAH 2 3 2 5 5 17 40
EEB Walmor Ribeiro DM/DV/TDAH - 2 - 1 6 9 20
José Boiteux EEF Profº João Bonelli DM - - - 2 2 SED
Lontras EEB Regente Feijó DA DM
2 -
- -
- -
- -
- 12
2 12
SED 40
183
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
14ª GERED Presidente Getúlio EEB Orlando Bertoli DA/DM 1 - - 4 5 20
EEB Cecília Ax DM/TDAH - - - 7 4 11 20
Presidente Nereu EEB João Tolentino Junior DA/DM/TDAH 1 - - 1 1 3 SED
Vitor Meireles EEB Victor Meirelles DM - - - 4 4 20
Witmarsum EEB Profª Semíramis Bosco DM/TDAH - - - 1 5 6 20
TOTAL 9 6 2 20 54 91 240
15ª GERED
Blumenau EEB Pedro II DV DA
- 11
16 -
5 -
- -
- -
21 11
60 20
EEB Hercílio Deeke DM/TDAH - - - 2 10 12 40
EEB Celso Ramos DM/TDAH - - - 3 18 21 40
Gaspar EEB Frei Policarpo DM/DA/TDAH 1 - - 3 5 9 20
16ª GERED
Brusque EEB Monsenhor Gregário Locks DA/DM/TDAH 3 - - 2 4 9 20
EEB João XXIII DM TDAH
- -
- -
- -
- 21
14 -
14 21
40 40
EEB Cruz de Souza DM/DV - 5 2 - 4 11 40
EEB Dom João Becker DA/DV DM/TDAH
6 -
3 -
1 -
- 2
- 19
10 21
40 40
EEB Padre Lux DM/TDAH - - - 2 10 12 20
EEB Francisco de Araújo Brusque DM/TDAH - - - 7 5 12 40
Canelinha EEB Minervina Lauss DA/DV/DM 4 3 - - 4 11 40
São João Batista EEB São João Batista DA DM
5 -
- -
- -
- -
- 9
5 9
20 20
Tijucas EEB Cruz e Souza DV/DM - 4 2 - 4 10 40
TOTAL 18 15 5 34 73 145 400
184
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
17ª GERED
Balneário Camboriú EEB João Goulart DM/DA/TDAH DV
1 - 11
- 7
1
9 11 18
20 80
Balneário Piçarras EEB Alexandre Guilherme Figueiredo DV/DM/DA/TDAH 1 2 - 7 14 24 40
Camboriú EEB Pref. Amadio Dalago DM/TDAH - - - 1 10 11 20
EEB Alcuíno Gonçalo Vieira DA/DM 3 - - - 1 4 20
Itajaí CEJA DM/DV/DA 7 1 - - 15 23 SED
EEB XV de Junho DM/TDAH 5 6 11 20
EEB Henrique Midon DM/DV/TDAH - - 1 3 3 7 20
EEB Prof. Pedro Paulo Philippi DA/DM 10 - - - 1 11 20
EEB Carlos Fantini DM/TDAH/DV - 1 - 2 4 7 20
EEB Maria Nilza Ferreira DM/TDAH - - - 2 3 5 20
EEB Ary Mascarenhas Passos DM - - - - 11 11 20
Itapema EEB Pref. Olegário Bernardes DM/DA/TDAH 1 - - 3 7 11 40
Navegantes EEB Profª Júlia Miranda de Souza DM/DV/DA 5 2 - - 6 13 20
EEB São José DA/DM/TDAH 1 - 1 6 8 20
Porto Belo EEB Tiradentes DV/DM/TDAH 0 4 5 2 1 12 40
18ª GERED
Anitápolis EEB Altino Flores DA/DM 3 - - - 1 4 20
Angelina EEB Norberto Teodoro de Melo DA/DM 1 - - - 4 5 20
Aguas Mornas EEB Coronel Antonio Lehmkuhl DV/DA/DM/TDAH 1 1 - 4 3 9 40
Biguaçu EEB Tânia Mara Faria e Silva Locks DM/TDAH - - - 2 5 7 20
EEB Profº José Brasilício DM/TDAH - - - 1 3 4 20
185
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
18ª GERED
Florianópolis EEB José Boiteux DV - 6 1 - 7 20
Instituto Estadual de Educação DA/DM/TDAH 3 - - 13 17 33 60
EEB Simão José Hess DM/TDAH - - - 2 3 5 20
EEB Getúlio Vargas DM - - - - 7 7 20
EEB Lauro Muller DA 8 - - - - 8 20
CEJA DM/DV - 1 1 - 11 13 SED
EEB Padre Anchieta DM/DA/TDAH 2 - - 8 14 24 60
EEB Henrique Stodieck DA 6 - - - - 6 20
São José EEB Nossa Senhora da Conceição DA DM DV
40 - -
- - 9
- - 1
- - -
- 17 -
40 17 10
80 40 40
EEB Oswaldo Rodrigues Cabral DM - - - - 7 7 20
EEB Marcília de Oliveira DM/DV/TDAH - 1 1 2 7 11 20
EEB Laurita Dutra de Souza DM/TDAH - - - 1 6 7 20
EEB Presidente Juscelino Kubitschek DM/TDAH/DV - 1 - 1 8 10 20
EEB Altamiro Guimarães DM - - - - 6 6 20
Santo Amaro da Imperatriz EEB Nereu Ramos DV DA
- 4
3
1 -
- -
- -
4 4
20 20
São Bonifácio EEB São Tarcísio DM/DV - 1 - - 1 2 SED
Palhoça EEB Governador Ivo Silveira DA/DV 8 9 - - - 17 40
EEB Maria do Carmo de Souza DM/TDAH - - - 3 6 9 20
EEB Profª. Nicolina Tancredo DM - - - - 5 5 20
EEF Venceslau Bueno DM/DV/TDAH 1 - - 7 8 16 40
TOTAL 77 32 5 44 139 297 760
186
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
19ª GERED
Imbituba CEJA DA/DM 1 - - - 3 4 SED
EEB Eng. Álvaro Catão DM/TDAH - - - 3 6 9 20
EEB Prof. Gracinda Augusto Machado DA/DM/TDAH 1 - - 2 3 6 20
EEB Henrique Lage DV DA/DM/TDAH
- 3
8 -
- -
- 4
- 5
8 12
40 40
Garopaba EEB Maria Correa Saad DM/TDAH - - - 3 2 5 20
EEB Prof. José Rodrigues Lopes DA 4 - - - - 4 20
Laguna EEB Comendador Rocha DA/DM/TDAH 1 - - 4 5 10 20
EEB Jerônimo Coelho DA/DV 5 2 - - - 7 20
EEB Ana Gondim DM - - - - 12 12 40
EEB Saul Ulysséa DM/DA/TDAH 2 - - 2 8 12 40
TOTAL 17 10 - 18 44 89 280
20ª GERED
Capivari de Baixo EEB Tereza Martins Brito DM/TDAH - - - 4 2 6 20
Jaguaruna EEB Marechal Luz DA/DM/DV/TDAH 2 2 - 2 3 9 40
Pedras Grandes EEB Imaculada Conceição de Maria DA/DM 3 - - - 1 4 20
Sangão EEB Bernardo Schmitz DA/DM/DV/TDAH 1 1 - 1 3 6 20
Treze de Maio EEB Monsenhor Bernardo Peters DV/DM - - 1 - 7 8 20
Tubarão EEB Hercílio Luz DM/TDAH - - - 1 12 13 40
EEF Fabio Silva DV/DM/TDAH - 4 1 1 7 13 40
EEB João Teixeira Nunes DM/TDAH - - - 11 5 16 40
CEJA DV/DM - 8 1 4 13 40
TOTAL 6 15 3 20 44 88 280
187
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
21ª GERED
Criciúma CEJA DA 19 - - - - 19 SED
EEF São Cristóvão DA DV
44 - 17
- 5
- - 44 22
80 60
Lauro Muller EEB Eng. Ernani Cotrin DA/DV/DM 1 6 - - 1 8 20
Morro da Fumaça EEB Princesa Isabel DM//DA 3 - - - 1 4 20
Nova Veneza EEB Humberto Hermes Hoffmann DA 5 - - - - 5 20
Orleans EEB Costa Carneiro DA 5 - - - - 5 20
Urussanga EEB Barão do Rio Branco DA/DM 2 - - - 5 7 20
TOTAL 79 23 5 - 7 114 240
22ª GERED
Araranguá EEB Profª Maria Garcia Pessi DM/TDAH - - - 1 11 12 40
EEB Prof. Mota Pires DM/TDAH - - - 1 3 4 20
EEB Bernardino Sena Campos DM - - - - 16 16 40
EEB Prof. Otília da Silva Berti DM/TDAH - - - 1 3 4 20
EEB Castro Alves TDAH DA DV DM
- 12 -
- - 9 -
- - -
7 - -
- -
22
7 12 9 22
20 40 20 40
EEB Profª. Dolvina Leite de Medeiros DM/TDAH/DV - 2 - 3 6 11 20
Balneário Arroio do Silva EEB Apolônio Ireno Cardoso DM/TDAH - - - 1 11 12 40
Jacinto Machado EEB Jacinto Machado DA/DV DM/TDAH
3 -
1 -
- -
- 1
- 29
4 30
20 60
Meleiro EEB Meleiro DA/DV/DM/TDAH 1 2 - 1 1 5 20
Sombrio EEB Catulo da Paixão Cearense DM/TDAH DA/DV
- 3
- 2
- 1
3 -
2 -
5 6
20 20
188
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
22ª GERED Santa Rosa do Sul EEB João dos Santos Areão DM/DA/DV/TDAH 3 2 - 2 11 18 40
São João do Sul EEB Profª Maria Solange Lopes de Borba DM/TDAH - - - 1 5 6 20
Turvo EEB João Colodel DM/DA/TDAH 2 - - 2 1 5 20
TOTAL 24 18 1 24 121 188 520
23ª GERED
Barra Velha EEB David Pedro Espíndola DM/TDAH DA
- 4
- -
- -
1 -
8 -
9 4
20 20
Joinville EEF Rui Barbosa DA 32 - - - - 32 60
CEJA DA 32 - - - - 32 SED
CEJA DV - 6 3 - - 9 SED
EEB Profª. Antônia Alpaídes C. dos Santos DM/TDAH - - - 3 9 12 40
EEB Dr. Georg Keller DM - - - 18 18 40
EEB Juracy Maria Brosig DM/TDAH - - - 1 17 18 40
EEB Marli Maria de Souza DM/TDAH - - - 4 9 13 40
EEF Senador Rodrigo Lobo DM - - - - 16 16 40
EEB Prof. Germano Timm DV - 9 2 - - 11 40
EEB Prof. João Rocha DM - - - - 5 5 20
EEB Arnaldo Moreira Douat DM - - - - 7 7 20
São Francisco do Sul EEB Victor Konder DV - 4 3 - - 7 20
EEB Felipe Schmidt DA 7 - - - - 7 20
São João de Itaperiú EEB Prof. Elvira Faria Passos DM - - - - 4 4 20
TOTAL 75 19 8 9 93 204 440
189
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV MUNICÍPIO ESCOLA
TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H.
PROFº.
24ª GERED
Corupá EEB São José DA/DM/DV 7 - 1 - 4 12 40
Guaramirim EEB Almirante Tamandaré DM/DV - 3 2 - 5 10 40
EEB São Pedro DV/DM/TDAH - 1 - 1 10 12 20
Jaraguá do Sul EEB Prof. Valdete Inês Piazera Zindars DV DA
- 8
4 -
2 -
- -
- -
6 8
20 20
Massaranduba EEB General Rondon DV/DA/DM 6 1 - - 10 17 40
Schroeder NAES DA 7 - - - - 7 SED
TOTAL 28 9 5 1 29 72 180
25ª GERED
Campo Alegre EEB Lebon Regis DA/DM 2 - - - 12 14 40
Itaiópolis EEB Antônio Blaskowski DM/DV - 1 - - 3 4 20
EEB Virgilio Várzea DA/DV/DM/TDAH 7 5 - 5 21 38 80
Mafra EEB Hercílio Buch DM/DV - 1 1 - 5 7 20
EEB Santo Antônio DM - - - - 6 6 20
EEB Prof. Gustavo Friedrich DM/DV - 5 2 - 10 17 40
EEB Monteiro Lobato DA/DM/TDAH 8 - - 1 5 14 40
Monte Castelo EEB Valentin Gonçalves Ribeiro DA/DV/DM 1 1 - - 19 21 40
Papanduva EEB Alinor Vieira Corte DM - - - - 18 18 40
EEB Manoel Estévão Furtado DA/DM/DV/TDAH 2 4 - 2 11 19 40
Rio Negrinho EEB Jorge Zipperer DV/DM/DA/TDAH 4 2 - 4 9 19 40
São Bento do Sul EEB São Bento DV/DA/DM 10 5 - 1 2 18 40
TOTAL 34 24 3 13 121 195 460
190
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV MUNICÍPIO ESCOLA
TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H.
PROFº.
26ª GERED Bela Vista do Toldo EEB Estanislau Schumann DA/DM 2 - - - 7 9 20 Canoinhas CEJA DM/DV - - 2 - 9 11 SED EEB Rodolfo Zipperer DA/DM/TDAH 1 - - 2 7 10 20 EEF Sagrado Coração de Jesus DA/DM/TDAH 7 - - 2 5 14 40 EEB Irmã Maria Felicitas DM/TDAH - - - 1 7 8 20 EEB Gertrudes Muller DA/DM/TDAH 1 - - 2 5 8 20 EEB Santa Cruz DV - 5 3 - 8 40 Irineópolis EEB Horácio Nunes DA/DM 2 - - - 15 17 40 Major Vieira EEB Luiz Davet DA/DM/TDAH 4 - - 1 2 7 20 Porto União EEB Antonio Gonzaga DM/TDAH - - - 2 1 3 SED EEB Profº Germano Wagenfuhr DM - - - - 7 7 20 EEB Nilo Peçanha DM/DA 1 8 9 20 EEB Professor Balduino Cardoso DA 13 - - - - 13 40 Três Barras EEB General Osório DA/DM 1 - - - 5 6 20 EEB Colombo Machado Salles DM/TDAH - - - 1 4 5 20 TOTAL 32 5 5 11 82 135 340
27ª GERED Campo Belo do Sul EEB Major Otacílio Costa DA/DM 1 - - - 10 11 20 Cerro Negro EEB Profª Otília Ulisséia Ungaretti DM/DV/TDAH - 1 1 1 4 7 20 Lages EEB Zulmira Auta da Silva DM - - - - 4 4 20 CEJA DV - 3 3 - 6 SED EEB Belisário Ramos DM/DV - 2 3 - 1 6 20 EEB Rubens de Arruda Ramos DV 6 3 9 40 EEB Vidal Ramos Junior DA
DM 16 -
- -
- -
- -
- 9
16 9
40 20
Otacílio Costa EEB Elza Deeke DA 4 - - - 4 20 São José do Cerrito EEB Mauro Gonçalves Farias DM/DV/TDAH - 1 1 1 1 4 20
191
TOTAL 21 13 11 2 29 76 220 Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
28ª GERED Bom Retiro EEB Alexandre de Gusmão DA/DV 8 1 2 - - 11 40
Rio Rufino EEB Prof. Djalma Bento DM - - - - 18 18 40 DM/DV - 2 - - 4 6 20 São Joaquim EEB Martinho de Haro DA/DV/DM 1 2 1 - 4 8 20 Urubici EEB Araújo Figueiredo DA/DM 1 - - - 7 8 20 Urupema EEB Manoel Pereira de Medeiros DA/DM/TDAH 3 - - 1 1 5 20
29ª GERED Águas de Chapecó EEB Irineu Bornhausen DA/DM/TDAH 1 - - 1 6 8 20 Caibi EEB Dom Pedro II DA/DM/DV/TDAH 1 - 1 3 16 21 40 Cunha Porã EEB Patrício João de Oliveira DM/DA/DV/TDAH 1 1 - 1 25 28 60 EEF Tupinambá DM - - 7 7 20 Mondaí EEB Delminda Silveira DA/DM/DV/TDAH 3 2 - 3 7 15 40 Palmitos EEB Felisberto de Carvalho DM/DV/TDAH - 1 - 2 13 16 40 Riqueza EEB Genoveva Dalla Costa DM/TDAH - - 8 13 21 40 São Carlos EEB Cardeal Arco Verde DA/DM/DV 1 1 - 0 7 9 20
TOTAL 7 5 1 18 94 125 280
30ª GERED
Anchieta EEF João Café Filho DV - 4 - - - 4 20
EEB Profº Osni Paulino da Silva DM/DV - 1 - - 6 7 20
Dionísio Cerqueira EEB Dr. Theodureto Carlos de Faria Souto DV/TDAH - 1 - 3 - 4 20
Guarujá do Sul EEB Profª. Elza Mancelos de Moura DA/DV DM
2 -
2 -
- -
- -
- 6
4 6
20 20
Palma Sola EEB Claudino Crestani DM/DV/TDAH - 6 - 1 17 24 40
São José do Cedro EEB São José DM/DV - 3 - - 4 7 20
EEB Cedrense DM - 0 - - 6 6 20
192
TOTAL 2 17 - 4 39 62 180
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
31ª GERED Iporã do Oeste EEB Padre Vandelino Seidel DA/DV/DM 2 3 - - 2 7 20 Itapiranga EEB São Vicente DA/DM 4 - - - 13 17 40 EEB Humberto Machado DM - - - - 6 6 20 São João do Oeste EEB Madre Benvenuta DA/DM 1 - - - 7 8 20 Tunápolis EEB Balduíno Rambo DA/DV/DM 1 4 - - 4 9 20
32ª GERED Quilombo EEB Profª Jurema Savi Milanez DV/DM
DA - 4
2 -
- -
- -
18 -
20 4
40 20
TOTAL 4 2 - - 18 24 60 33ª GERED
Arabutã EEB Arabutã DA/DM/DV 2 1 - - 1 4 20 Arvoredo EEB Prof. Benta Cardoso DA/DM/TDAH 1 - - 1 2 4 20 Ipumirim EEB Orides Rovani DV/DM - - 4 - 3 7 20 Itá EEB General Liberato Bittencourt DM/DV - 1 1 - 1 3 SED Seara EEB Raimundo Correa DM/DA/DV/TDAH 2 1 - 1 11 15 40 Xavantina EEB Profº Luiz Bezerra da Trindade DM - - - - 4 4 20 TOTAL 5 3 5 2 22 37 120
34ª GERED Mirim Doce EEB Bruno Heidrich DM/DV/DA 1 1 - - 7 9 20 Pouso Redondo EEB Anair Margarida Voltolini DA/DV/DM 1 1 1 - 3 6 20 Rio do Campo EEB Dr. Fernando Ferreira de Melo DA/DV/DM/TDAH 2 3 - 1 3 9 20 Salete EEB Roberto Heinzen DM - - - 7 7 20 Taió CEJA DM/DV/DA 1 1 - 1 3 SED EEB Luiz Bertoli DA/DV/DM 2 1 1 - 3 7 20 TOTAL 7 6 3 1 24 41 100
193
Continuação Demonstrativo dos Serviços de Atendimento Educacional Especializado - SAEDEs na Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina.
ALUNOS DV
MUNICÍPIO ESCOLA TURMAS SAEDE
ALUNOS DA
BV CEGO
ALUNOS TDAH
ALUNOS DM
TOTAL C.H. PROFº.
35ª GERED Ascurra EEB Dep. Abel Ávila dos Santos DA/DM/DV 2 2 - - 14 18 40 Indaial EEB Frederico Hardt DM/TDAH - - - 14 5 19 40 EEB Frederico Hardt DA/DV 3 1 - - - 4 20 EEB Prefeito Germano Brandes Junior DM/DV/TDAH - 1 - 3 11 15 40 Rodeio EEB Osvaldo Cruz DA/DM/DV/TDAH 2 - 1 3 6 12 40 Timbó EEF Hugo Roepke DM/TDAH - - - 1 8 9 20
TOTAL 7 4 1 21 44 77 200 36ª GERED
Armazém EEB Monsenhor Francisco Giesbert DA/DM/TDAH 5 - - 2 6 13 40 Braço do Norte EEB Dom Joaquim DA/DV 6 1 1 - - 8 40 EEB Eng. Annes Gualberto DM - - - - 11 11 20 Grão Pará EEB Dr. Miguel de Patta DM - - - 2 10 12 40 Rio Fortuna EEB Nossa Senhora de Fátima DM/TDAH
DA - 2
- -
- -
2 -
6 -
8 2
20 SED
São Ludgero EEB São Ludgero DA/DM/DV 7 1 - - 2 10 20
TOTAL 20 2 1 6 35 64 180 Fonte: Supervisão em atividades educacionais – Extensivo/GECEA/FCEE.
Total de Municípios 197 Total de Escolas 333 Total de CH de Professor 9.560 Total de Turmas (aproximadamente) 512 Total de Alunos:
• Alunos DA • Alunos DV (397 Cegos + 122 BV) • Alunos TDAH • Alunos DM
3.667 744 519 340
2.064
Dados totalizados dos SAEDEs na rede regular de ensino do Estado de Santa Catarina. Fonte: Supervisão em atividades educacionais – Extensivo/GECEA/FCEE.
194
- Coordenação da análise de processos de implantação de Atendimento em Classe – AC, (Segundo Professor de Turma, Professor
Intérprete, Segundo Professor Bilíngue, Turma de Ensino em Libras, Instrutor de Libras), encaminhados pelas 36 SDRs/GEREDs. Essa
ação decorrente da implantação da Política de Educação Especial de Santa Catarina é coordenada pela Supervisão de Atividades
Educacionais Extensivas, com a participação das Equipes Técnicas do CENAP, CAS, CENER e CAP.
Segundo Professor
Professor Intérprete
Instrutor de LIBRAS
Turma Bilíngüe
Segundo Professor Bilíngüe
SDR
Prof.
Aluno
Desfav.
Prof.
Aluno
Desfav.
Pareceres
CH
Desfav.
Turma
Alunos
Desfav.
Prof.
Aluno
Desfav.
1º 49 86 5 3 3 0 1 40 0 0 0 0 0 0 0
2º 54 113 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3º 21 30 3 0 0 0 1 20 0 0 0 0 1 2 0
4º 193 327 1 6 6 1 4 180 0 0 0 0 4 8 1
5º 108 149 13 6 8 0 4 100 0 0 0 0 0 0 0
6º 43 51 7 0 0 0 2 60 0 0 0 1 3 4 0
7º 70 117 2 1 1 0 2 60 0 1 5 0 4 5 0
8º 28 32 3 1 1 0 1 40 0 0 0 0 1 2 0
9º 55 116 7 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
10º 79 121 18 3 3 1 1 40 0 0 0 0 2 2 0
11º 68 108 7 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12º 70 90 4 8 11 1 1 20 0 0 0 0 3 4 0
13º 52 65 9 2 2 2 0 0 0 0 0 0 2 2 0
14º 70 105 16 3 4 2 0 0 0 0 0 0 3 3 0
15º 180 267 39 17 21 3 1 40 0 4 32 1 6 6 0
16º 111 184 22 5 6 1 0 0 0 0 0 0 3 3 0
17º 130 157 28 24 27 0 1 40 0 0 0 1 5 8 2
18º 396 515 43 9 11 1 1 40 0 2 9 0 10 11 0
19º 114 138 12 5 5 1 0 0 0 0 0 0 2 2 0
195
20º 176 267 22 4 4 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0
21º 104 139 9 6 9 0 2 60 0 3 18 0 0 0 0
22º 192 236 31 5 5 0 2 60 0 0 0 0 3 3 0
23º 245 324 12 27 42 2 1 40 0 2 21 0 13 14 1
24º 93 104 10 4 4 1 2 80 0 0 0 1 3 3 1
25º 159 246 12 11 11 3 1 40 0 0 0 0 3 3 0
26º 81 124 17 0 0 1 2 40 0 0 0 0 2 2 0
27º 93 130 12 4 5 0 1 20 0 0 0 1 4 6 0
28º 24 62 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29º 59 96 13 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0
30º 31 46 1 1 1 0 1 40 0 1 3 0 0 0 0
31º 18 20 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32º 24 40 4 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33º 30 42 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34º 46 69 3 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35º 82 147 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0
36º 55 83 8 6 6 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0
TOTAL 3403 4946 437 169 204 21 32 1060 0 13 88 5 82 99 6
Demonstrativo de Atendimento em classe por SDRS. Fonte: Supervisão em atividades educacionais – Extensivo/GECEA/FCEE.
196
- Análise e parecer técnico de processos para Atendimento Pedagógico Domiciliar para alunos
com deficiência impossibilitados de freqüentar as escolas do ensino regular.
DEMONSTRATIVO DE PARECER TÉCNICO PARA
ATENDIMENTO DOMICILIAR SDR ESCOLA ATENDIMENTO FAVORÁVEL DESFAV
. EEB Nossa Senhora da Salete 02ª
EEB João XXIII
Atendimento Pedagógico Domiciliar
1
CEJA 03ª
EEB São Valentim
Atendimento Pedagógico Domiciliar
2
EEB Sete de Setembro
EEB Saad Antônio Sarquis
04ª
EEB São Francisco
Atendimento Pedagógico Domiciliar
3
05ª EEB Prof Iracy Tonello Atendimento Pedagógico Domiciliar
1
09ª EEB Governador Lacerda Atendimento Pedagógico Domiciliar
1
EEB Tereza Cristina 12ª
EEB Expedicionário Mário Nardelli
Atendimento Pedagógico Domiciliar
2
EEB Mont’Alverne 13ª CEJA
Atendimento Pedagógico Domiciliar
2
EEB Carlos Fantini
EEB XV de Junho
EEB Deputado Nilton Kucker
17ª
EEB São José
Atendimento Pedagógico Domiciliar
3 1
EEB Marcilia de Oliveira 18ª
EEB Intendente José Fernandes
Atendimento Pedagógico Domiciliar
2
EEB Profº Marcílio Dias S. Thiago
19ª
EEB Frederico Santos
Atendimento Pedagógico Domiciliar
2
20ª EEB Noé Abati Atendimento Pedagógico Domiciliar
1
21ª EEF São Cristóvão Atendimento Pedagógico Domiciliar
1
23ª EEB Profª Antônia Alpaídes C. dos Santos
Atendimento Pedagógico Domiciliar
1
25ª EEB Santo Antônio Atendimento Pedagógico Domiciliar
1
CEJA 29ª
EEB Laju
Atendimento Pedagógico Domiciliar
2
34ª EEB Arno Sieverdt Atendimento Pedagógico Domiciliar
1
TOTAL 26 1
197
Fonte: Supervisão em atividades educacionais – Extensivo/GECEA/FCEE.
- Análise e informação técnica de processos oriundos do Ministério Público Estadual e outras
instituições, relativos à aspectos legais referentes a alunos público alvo da Política de
Educação Especial de Santa Catarina:
DEMONSTRATIVO DA ANÁLISE E INFORMAÇÃO TÉCNICA DE PR OCESSOS ORIUNDOS DO MINISTÉRIO PÚBLICO ESTADUAL E OUTRAS IN STITUIÇÕES
ESTATÍSTICA DAS INFORMAÇÕES EXPEDIDAS
PELA SUPERVISÃO/GECEA – 2013
SDR
INSTITUIÇÃO SOLICITANTE
INFORMAÇÃO
QUANT.
9ª 2ª Promotoria de Fraiburgo Solicitação de informações acerca da possibilidade de alunos com necessidades especiais freqüentarem Ensino Regular e Escola Especial em Turnos distintos.
01
11ª Poder Judiciário – Comarca de Santa Cecília – Vara Única.
Solicitação de informações sobre a data de avaliação de Henrique Fernandes Neto.
01
15ª 4ª Promotoria da Infância e Juventude Solicitação de informações sobre realização de avaliação pelo SRV/CAP/FCEE com os alunos que freqüentam o SAEDE/DV da EEB Pedro II, município de Blumenau.
01
1ª Promotoria da Comarca de Palhoça – Defesa da Infância e Juventude.
Solicitação de concessão de vaga na EEB Maria do Carmo e realização de avaliação diagnóstica da menor Stéfani Portela.
02
4ª Promotoria da Infância e Juventude de São José.
Solicitação de realização da avaliação diagnóstica do menor Josias Ramos Prudêncio.
01
4ª Promotoria da Comarca de São José – Promotoria da Infância e da Juventude
Solicitação de realização de avaliação diagnóstica do menor Jeferson Cesquim de Souza.
01
Gabinete do Dep. José Nei Alberton Ascari.
Solicitação de orientações técnicas da equipe da DEPE/FCEE referentes ao Projeto de Lei 207/2013.
01
1ª Promotoria da Comarca de Palhoça – Defesa da Infância e da Juventude
Solicitação de realização da avaliação diagnóstica do menor Daniel Francisco Leite.
01
18ª
30ª Promotoria de Justiça da Capital Solicitação de informações atualizadas a respeito da avaliação multiprofissional de Jéssica Seara da Silva.
01
198
Poder Judiciário - Comarca da Capital – Vara da Infância e da Juventude
Solicitação do parecer acerca do atendimento realizado à Manoel Luis Machado Neto.
01
24ª 7ª Promotoria de Justiça de Jaraguá do Sul
Solicitação de esclarecimentos sobre critérios a serem considerados para aplicação do Art. 3º, IV, da Lei Federal nº 12764/2012 aos alunos com Transtorno do Espectro Autista.
01
Poder Judiciário – Comarca de Lages Solicitação de informações sobre conclusão do Parecer Técnico de inclusão de adolescente Ana Caroline Miguel Amarante no SAEDE/DV, da EEB Belizário Ramos, município de Lages.
01 27ª
4ª Promotoria de Lages Solicitação de avaliação sobre a possibilidade de disponibilizar Segundo Professor para o educando Bruno de Liz.
01
30ª Integradora de Educação Especial e Diversidade da SDR/ GERED de Dionísio Cerqueira
Informações sobre a Política de Educação Especial do Estado de Santa Catarina
01
36ª 3ª Promotoria de Justiça de Braço do Norte.
Solicitação de informações para instruir Inquérito Civil referente à negativa de fornecimento de material adaptado à adolescente Tâmara Cavalheiro Padilha.
01
TOTAL
16
Fonte: Supervisão em atividades educacionais – Extensivo/GECEA/FCEE.
- Execução conjunta com a Secretaria de Estado da Educação - SED dos Programas
Educacionais na área de Educação Especial da SECADI / MEC.
Acompanhamento da implantação do Programa Escola Acessível
Em 2013 um total de 179 escolas da rede estadual de ensino elaboraram o Plano de
Ação para receber os recursos do Programa Escola Acessível, por meio do Programa Dinheiro
Direto na Escola – PDDE sob orientação da equipe da Secretaria de Estado da Educação –
SED e da Supervisão de Atividades Educacionais Extensivas da FCEE .
Estes recursos de acordo com a Resolução 27 de 27/07/2012 devem ser destinados à
promoção da acessibilidade e inclusão de alunos público alvo da educação especial em classes
comuns do ensino regular, devendo ser empregados na aquisição de:
I – materiais e bens e/ou contratação de serviços para construção e adequação de rampas,
alargamento de portas e passagens, instalação de corrimão, construção e adequação de
199
sanitários para acessibilidade e colocação de sinalização visual, tátil e sonora;
II – cadeiras de rodas, bebedouros e mobiliário acessíveis,
III - outros de alta tecnologia assistiva.
As escolas através da elaboração do Plano de Atendimento solicitaram uma ou mais das ações
financiáveis, por meio do Sistema Integrado de Planejamento, Orçamento e Finanças do
Ministério da Educação (SIMEC), encaminharam para análise na Secretaria de Estado da
Educação que, numa ação conjunta com a Fundação Catarinense de Educação Especial através
da Supervisão de Atividades Educacionais Extensivas, validaram os Planos que posteriormente
foram encaminhados para análise e aprovação do MEC/SECADI via SIMEC.
DEMONSTRATIVO DAS 179 ESCOLAS QUE ELABORARAM O PLAN O PARA RECEBER OS RECURSOS DO PROGRAMA ESCOLA ACESSÍVEL
SDR
MUNICÍPIO
ESCOLA
TOTAL
Guaraciaba EEB Ouro Verde 1 01ª
São Miguel do Oeste EEB Prof. Jaldyr Bhering F da Silva 1
Flor do Sertão EEB Jorge Lacerda 1
Iraceminha EEF Linha Biguá 1
Iraceminha EEB Prof. Manuel de F Trancoso 1
Maravilha EEF Juscelino Kubistchek 1
Romelândia EEF Anita Garibaldi 1
Saudades EEB Rodolfo Foss 1
Saudades EEB Carlos Werlang 1
Bom Jesus do Oeste EEB Prof. Silvio Romero 1
02ª
São Miguel da Boa Vista EEB Oscar Majolo 1
Campo Erê EEF XII de Novembro 03ª
Campo Ere NA ES de Campo Erê 1
Caxambu do Sul EEB Adele Faccin Zanuzzo 1
Chapecó EEB Profª Clélia Seganfredo Bodanese 1
Chapecó EEB Alécio Alexandre Cella 1
Chapecó EEB Profª Geni Comel 1
Chapecó EEB Cel Ernesto Bertaso 1
Sul Brasil EEB São João Bosco 1
04ª
Sul Brasil EEB Hélio Wasum 1
Abelardo Luz EEF Altair Silva 1
Abelardo Luz EEM Semente da Conquista 1
Faxinal dos Guedes EEB Prof. Tertuliano Turíbio de Lemos 1
Ipuaçu EIEF Pinhalzinho 1
05ª
Ipuaçu EEF Baixo Sambura 1
200
São Domingos EEF Pref. Arlindo Barbiero 1
São Domingos EEF Prof. Neli Ottoni Lange 1
06ª Peritiba EEB Irmã Anunciata Sperandio 1
Catanduvas EEB Irmã Wienfrida 1
Erval Velho NA ES de Erval Velho 1
07ª
Lacerdópolis EEB Joaquim D Agostini 1
08ª Campos Novos EEB Prof. José Faria Neto 1
Fraiburgo Escola de Educação Básica São José 1
Fraiburgo EEB Gonçalves Dias 1
09ª
Arroio Trinta EEB Governador Bornhausen 1
Caçador EEF Graciosa Copetti Pereira 1
Lebon Régis EEF 30 de Outubro 1
10ª
Timbó Grande EEB Serafina Fontana Bonet 1
Rio do Oeste UD de Rio do Oeste 1
Rio do Oeste EEB Expedicionário Mario Nardelli 1
12ª
Rio do Sul EEB Alfredo Dalfovo
13ª Vidal Ramos EEF João Alberto Schmd 1
Blumenau EEB Cel. Pedro Christiano Feddersen 1
Blumenau EEB Santos Dumont 1
Blumenau EEM Prof. Elza Henriqueta T. Pacheco 1
Blumenau EEB Dr. Max Tavares D’Amaral 1
Ilhota EEB Valério Gomes 1
Ilhota NA ES de Ilhota 1
Pomerode EEF Texto Central Alto 1
15ª
Pomerode EEB Presidente Prudente de Moraes 1
Brusque EEB Santa Terezinha 1
Brusque EEB Osvaldo Reis 1
Tijucas EEB Dep. Valério Gomes 1
Tijucas NA ES de Tijucas 1
16ª
São João Batista EEF Prof. Patrício Teixeira Brasil 1
Balneário Camboriu EEB Pres. João Goulart 1
Bombinhas EEB Pref. Leopoldo José Guerreiro 1
Camboriú NA ES de Camboriú 1
Itajaí EEF Francisco de Paula Seara 1
Itajaí EEB XV de Junho 1
Itajaí EEM Prof. Henrique da Silva Fontes 1
Itajaí EEB Vitor Meirelles 1
Navegantes EEB Adelaide Konder 1
Navegantes EEB Prof. Paulina Gaya 1
Penha EEB Prof. Edith Prates Gonçalves 1
17ª
Penha EEB Prof. João Batista Paiva 1
Biguaçu Profª Tânia Mara Faria e Silva Locks 1 Biguaçu EEB Profª Maria da Glória Viríssimo de 1
18ª
Biguaçu EEB Joaquim João Cardoso 1
201
Biguaçu EEB Prof. Emérita Duarte Silva e Souza 1
Florianópolis EEB Dayse Werner Salles 1
Florianópolis EEB Edith Gama Ramos 1
Florianópolis EEB Lucia do Livramento Mayvorne 1
Florianópolis EEF Baldicero Filomeno 1
Florianópolis EEB Lauro Müller 1
Florianópolis EEB Simão José Hess 1
Florianópolis EEB Rosa Torres de Miranda 1
Florianópolis EEB Pres. Roosevelt 1
Florianópolis EEB Prof. Aníbal Nunes Pires 1
Florianópolis EEB Irineu Bornhausen 1
Palhoça EEB Sen Renato Ramos da Silva 1
Palhoça EEF Prof. Ursulina de Senna Castro 1
Palhoça EEB Irmã Maria Teresa 1
Palhoça EEB Vicente Silveira 1
Palhoça EEB Gov. Pedro Ivo F. de Campos 1
Rancho Queimado EEB Marilda Lenia Araujo 1
São José EEF Juscelino Kubistschek 1
São José EEB Prof. Américo Vespúcio Prates 1
São José EEB Prof. Laurita Dutra de Souza 1
Santo Amaro da Imperatriz EEB Anísio de Freitas 1
Imaruí EEB Pref. Pedro Bittencourt 1
Imbituba EEB Prof. Justina da Conceição Silva 1
Imbituba EEB Eng. Álvaro Catão 1
Laguna EEF Santa Marta 1
Laguna EEB Martinho Callado Júnior 1
Laguna EEB Cel. José Maurício dos Santos 1
19ª
Garopaba EEB Prof. José Rodrigues Lopes 1
Capivari de Baixo EEB Gen. Osvaldo Pinto da Veiga 1
Pedras Grandes EEF Prof. João Batista Becker 1
Sangão EEB Alice Júlia Teixeira 1
Sangão EEB Maria Duarte Vasconcelos 1
Tubarão EEB Gov. Aderbal Ramos da Silva 1
Tubarão EEB Henrique Fontes 1
Tubarão EEB João XXIII 1
Tubarão EEF Martinho Ghizzo 1
Tubarão EEB Senador Francisco Benjamim Galloti 1
Gravatal EEB Fernando José Cardoso 1
Gravatal EEF Geraldina Maria Tavares 1
20ª
Jaguaruna EEB Campos Verdes 1
Criciúma EEB Irmã Edviges 1
Criciúma EEB João Frassetto 1
Criciúma EEF Dr. José de Patta 1
21ª
Criciúma EEB Antonio Milanez Netto 1
202
Criciúma EEB Lindolfo Collor 1
Içara EEF Gervásio Teixeira Fernnades 1
Içara EEB Antonio Colonetti 1
Içara EEF Alaíde Tabalipa 1
Içara EEF Augusta Scotti Bacis 1
Içara EEB Melchiades Bonifacio Espíndola 1
Içara EEB Quintino Folhiarini Dajori 1
Lauro Muller EEB Walter Holthausen 1
Nova Veneza EEB Julieta T. Gonçalves 1
Orleans EEB Samuel Sandrini 1
Siderópolis EEF Deputado Silvio Ferraro 1
Treviso EEB Udo Deeke 1
Araranguá EEB Prof. Maria Garcia Pessi 1
Araranguá EEF Prof. Mota Pires 1
Araranguá EEB Operária 1
Araranguá EEB Jordão Bernardo da Rosa 1
Araranguá Ceja de Araranguá 1
Ermo EEB Pedro Simon 1
Jacinto Machado EEB Francisco Molgero 1
Jacinto Machado EEF Imaculada Conceição 1
Maracajá EEB Eufrázio Avelino Rocha 1
Passo de Torres UD de Passo de Torres 1
Praia Grande EEB Abel Esteves de Aguiar 1
Sombrio EEB Normelio Cunha 1
Sombrio NA ES de Sombrio 1
Turvo EEB Morro Chato 1
22ª
Turvo EEB Jorge Schutz 1
Barra Velha EEB UD de Barra Velha 1
Joinville EEB Annes Gualberto 1
Joinville EEB Albano Schmidt 1
Joinville Dr. Tufi Dippe 1
Joinville EEB Prof. Alicia B. Ferreira 1
São Francisco do Sul EEB Felipe Schmidt 1
São Francisco do Sul EEB Ver. Ruth Nóbrega Martinez 1
23ª
São Francisco do Sul EEB Carlos da Costa Pereira 1
Guaramirim EEB Pref. Lauro Zimmermann 1
Jaraguá do Sul EEM Prof. Darci Franke Welk 1
Jaraguá do Sul EEB Prof. João Romário Moreira 1
Jaraguá do Sul EEB Prof. Heleodoro Borges 1
24ª
Massaranduba NAES de Massaranduba 1
Rio Negrinho EEB Prof. Marta Tavares 1 25ª
São Bento do Sul Ceja de São Bento do Sul 1
Porto União EEB Antonio Gonzaga 1 26ª
Três Barras EEB Frei Menandro Kamps 1
203
Lages EEB de Lages 1
Lages EEB Cora Batalha da Silveira 1
Lages EEB Prof. Egídio Barauna 1
Otacílio Costa EEB Nossa Senhora de Fátima 1
27ª
Otacílio Costa EEB Fazenda Olinkraft 1
28ª Urubici EEB Manoel Dutra Bessa 1
Cunha Porã EEF Tupinambá 1 29ª
Palmitos Ceja de Palmitos 1
30ª Palma Sola NA ES de Palma Sola 1
31ª Iporã do Oeste EEB São Lourenço 1
Irati EEB Prof. Celso Rilla 1
Quilombo EEF João Paulo I 1
32ª
Quilombo EEF N.S da Salete 1
34ª Rio do Campo UD de Rio do Campo 1
Indaial EEF Prof. Florentino Vetter 1
Indaial EEF Encano do Norte 1
Timbó EEB Prof Julio Scheidemantel 1
35ª
Timbó EEF Clara Donner 1
Armazém EEB Mons. Francisco Giesberts 1
Braço do Norte Ceja de Braço do Norte 1
Braço do Norte EEB Cônego Nicolau Gesing 1
36ª
Grão Pará EEF PE Heriberto Borgert 1
TOTAL
179
Fonte: Supervisão em atividades educacionais – Extensivo/GECEA/FCEE.
Acompanhamento do Programa BPC na escola
O Programa BPC na Escola é o Programa de Acompanhamento e Monitoramento do
Acesso e Permanência na Escola das Pessoas com Deficiência Beneficiárias do Benefício de
Prestação Continuada da Assistência Social (BPC). Tem como prioridade as pessoas com
deficiência beneficiárias do BPC, até 18 anos de idade.
O Programa BPC na Escola foi instituído pela Portaria Interministerial
MDS/MEC/MS/SEDH nº 18, de 24 de abril de 2007. É um programa do Governo Federal que
envolve o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome - MDS, o Ministério da
Educação - MEC, o Ministério da Saúde - MS e a Secretaria Especial dos Direitos Humanos
da Presidência da República - SEDH/PR.
O Programa tem por objetivo promover a elevação da qualidade de vida e dignidade
das pessoas com deficiência beneficiárias do BPC, preferencialmente de 0 a 18 anos de idade,
204
garantindo-lhes acesso e permanência na escola, por meio de ações articuladas da área de
saúde, educação, assistência social e direitos humanos.
A FCEE através da Supervisão de Atividades Educacionais Extensivas acompanha
tecnicamente o Programa BPC na Escola numa ação conjunta com a Secretaria de Estado da
Educação, Secretaria de Estado da Saúde e Secretaria de Estado de Assistência Social,
Trabalho e Habitação.
Uma das ações fundamentais deste trabalho no ano de 2013 diz respeito à formação de
profissionais e gestores dos municípios que aderiram ao Programa BPC Escola .
Considerando que existem muitas barreiras de acesso à qualificação profissional e
conseqüentemente ao mercado de trabalho o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate
à Fome, instituiu o Programa de Promoção do Acesso das Pessoas com Deficiência
Beneficiárias do Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social à Qualificação
Profissional e ao Mundo do Trabalho - Programa BPC Trabalho, através da Portaria
Interministerial nº. 2, de 2 de agosto de 2012.
Neste ano de 2013 a FCEE passou a fazer parte do Grupo Gestor Estadual do Programa
BPC Escola e também do Grupo Gestor Estadual do Programa BPC Trabalho.
205
3 -PROGRAMA 900 - GESTÃO ADMINISTRATIVA – PODER
EXECUTIVO
Objetivo: Gerir administrativa e financeiramente os órgãos do Poder Executivo do
Estado.
Justificativa: Necessidade de programar recursos para a gestão dos órgãos da
Administração Pública Estadual. Este Programa tem sob a sua responsabilidade, a execução
das Subações abaixo, relacionadas:
3.1 - SUBAÇÃO 134 Contratação de serviços para operacionalização da administração da
FCEE;
3.2 - SUBAÇÃO 010949 Serviços e materiais administrativos;
3.3 -SUBAÇÃO 11655 Construção de áreas para atendimento de lazer p/ a pessoa c/
deficiência;
3.4 - SUBAÇÃO 11661 Ampliação de áreas para serem utilizadas pelas pessoas com
deficiência;
3.5 - SUBAÇÃO 11666 Reforma de áreas existentes no Campus em São José;
3.6 - SUBAÇÃO 325 Atendimento ao Transporte Escolar – Educação Especial.
Estas SUBAÇÕES são de responsabilidade da Gerência de Apoio Operacional –
GEAPO, estando a mesma subordinada diretamente à Diretoria de Administração.
Seguem abaixo a ações desenvolvidas pela GEAPO de acordo com as respectivas
SUBAÇÕES:
3.1- SUBAÇÃO 134 – CONTRATAÇÃO DE SERVIÇOS PARA
OPERACIONALIZAÇÃO DA ADMINISTRAÇÃO DA FCEE
Objetivo: Executar as despesas com concessionárias de serviços públicos. Inclui todas
as despesas com água, energia, CIASC e com contratos relativas às despesas de: mão de obra
terceirizada, despesas com a frota de veículos (manutenção da frota, locação de veículos,
206
combustível), passagens e locação de imóveis, necessárias à manutenção da máquina
administrativa.
Execução dos contratos de prestação de serviços:
- Locação de mão de obra, conservação e limpeza, zeladoria, cozinha, jardinagem e office boy
– TRIÂNGULO;
- Guarda e vigilância do Campus da FCEE – SIBAN
OBSERVAÇÃO:
A relação das demais empresas prestadoras de serviços à FCEE, cujas despesas são
empenhadas na Subação 134, não foi disponibilizada pelo Setor de Empenho da FCEE.
3.2 - SUBAÇÃO 010949 - SERVIÇOS E MATERIAIS ADMINISTRATIVOS
Objetivo: Aquisição de serviços, materiais administrativos e manutenção necessária ao
funcionamento da entidade.
Responsável: GEAPO
Ações desenvolvidas e resultados alcançados em 2013:
- Encaminhamento de solicitações de abertura de processos licitatórios, para a aquisição de
materiais de consumo e materiais permanentes, sendo adquirido em média 80% dos itens.
Segue abaixo o demonstrativo da distribuição de materiais permanentes:
207
DISTRIBUIÇÃO DE MATERIAIS PERMANENTES
LOCAL
MOBILIÁRIO
ELETRODOMÉSTICO
OUTROS
CAS 009 037 014
CAP 009 003 002
CENAE 010 002 065
CENAP 008 007 006
CENER 016 013 007
CENET 016 012 008
CEDUF 000 005 097
CETEP 008 009 004
CEVI 015 010 015
NAAH/S 023 000 000
GABP 009 004 004
DIAD 008 000 000
DEPE 006 000 000
GEGEP 025 002 004
GEGEP - SO 10
GEPCA 009 000 000
GEAPO 024 005 009
GEAFC 010 001 000
TOTAL
205
110
245
Fonte: GEAPO/FCEE
208
3.2.1- ALMOXARIFADO
Ao longo do ano foram definidos e aprimorados os critérios existentes para expedição,
controle e organização dos materiais da FCEE. Foram melhor dimensionados os estoques de
materiais, sendo evitado o desperdício e perdas, bem como foi possível melhorar as condições
gerais do almoxarifado em termos de organização e alocação do material, facilitando a saída
do mesmo para os Centros/Setores da Instituição.
DEMONSTRATIVO DA MOVIMENTAÇÃO DE MATERIAIS DE CONSU MO
Fonte: Almoxarifado/GEAPO/FCEE
DEMONSTRATIVO DA MOVIMENTAÇÃO DE MATERIAIS PERMANEN TES
MÊS ENTRADA SAÍDA
Janeiro 69.282,60 68.954,60 Fevereiro 5.070,00 8.038,00 Março 0,00 169,56 Abril 0,00 0,00 Maio 0,00 30.658,96 Junho 1.780,00 1.695,00 Julho 15.000,00 15.085,00 Agosto 4.613,75 4.613,75 Setembro 0,00 0,00 Outubro 24.138,00 24.138,00 Novembro 0,00 46.563,51 Dezembro 90.515,00 35.954,00
TOTAL 208.619,35 235.870,38
Fonte: Almoxarifado/GEAPO/FCEE.
MÊS
ENTRADA
SAÍDA
Janeiro 23.361,99 28.193,27 Fevereiro 777,02 11.025,18 Março 45.126,25 31.047,91 Abril 65.080,69 67.782,90 Maio 85.169,25 97.493,05 Junho 133.941,02 121.447,50 Julho 254.925,90 246.073,18 Agosto 201.703,99 130.512,67 Setembro 214.632,15 211.619,25 Outubro 176.205,95 137.109,27 Novembro 135.913,39 152.341,15 Dezembro 57.325,42 47.701,46
TOTAL 1.394.163,02 1.282.346,79
209
DEMONSTRATIVO DA MOVIMENTAÇÃO DE MATERIAIS PERMANEN TES
ATRAVÉS DE DOAÇÃO E PRODUÇÃO
MÊS
ENTRADA/DOAÇÃO ENTRADA/PRODUÇÃO SAÍDA
Janeiro 0,00 0,00 0,00 Fevereiro 0,00 0,00 0,00 Março 0,00 0,00 0,00 Abril 1.534,98 0,00 1.534,98 Maio 0,00 0,00 0,00 Junho 0,00 0,00 0,00 Julho 23.340,00 0,00 23.340,00 Agosto 6.802,00 0,00 6.802,00 Setembro 0,00 6.000,00 6.000,00 Outubro 959,99 2.000,00 2.959,99 Novembro 45.953,51 610,00 46.563,51 Dezembro 0,00 150,00 150,00 TOTAL
78.590,48
8.760,00
87.350,48
Fonte: Almoxarifado/GEAPO/FCEE
3.2.2 – MANUTENÇÃO
O Setor de Manutenção tem por objetivo adequar e facilitar os espaços para
proporcionar, a todo o corpo funcional, uma total interação com o ambiente.
Nesse sentido utiliza-se de todos os recursos possíveis para a realização das atividades
propostas e/ou solicitadas pelos Setores e Centros de Atendimento da FCEE.
A consolidação de nossos propósitos visa construir, preservar, consertar, reparar,
reformar, instalar e modificar os variados ambientes desta instituição.
Nesse contexto, reafirmamos serviços executados como pinturas; colocação ou retirada
de divisórias; confecção e troca de cortinas; reparos ou troca de portas e janelas; conserto de
fechaduras e trincos; reparos e troca de pisos; construção de calçadas e rampas; reparos em
telhados e trocas de telhas; reparos e troca de forros trocas de torneiras; desentupimento de
vasos sanitários e pias; manutenção nas instalações elétricas; instalação ou troca de tomadas e
interruptores; manutenção e troca de chuveiros; troca de lâmpadas, luminárias e reatores;
210
colocação de espelhos, conservação e limpeza nos jardins e pátios externos; instalação e
reinstalação para outras salas ou setores, de ar condicionados; entre outros.
3.2.3 – PATRIMÔNIO
O Setor de Patrimônio tem sob sua responsabilidade o controle dos trâmites relativos
aos bens patrimoniais da FCEE, registrando as incorporações e desincorporações dos mesmos,
emitindo relatórios sobre a localização dos bens patrimoniais de acordo com cada Centro de
Atendimento e Setores da FCEE.
Este Setor presta orientações relativas à guarda e conservação dos bens patrimoniais,
bem como, orienta quanto aos procedimentos administrativos decorrentes de situações
relativas a perdas, avarias, furtos, roubos dentre outros.
Para melhor entendimento do trabalho realizado pelo Patrimônio, considerou-se
necessário esclarecer o significado dos itens abaixo descritos:
- Contas: são apresentadas mensalmente através de relatórios e contabilizadas;
- Materiais: são adquiridos e patrimoniados, sendo encaminhados aos diversos setores desta
Fundação e para as Escolas conveniadas.
- Incorporações: materiais diversos adquiridos através de compra direta, doações e de
fabricação própria, sendo todos os bens registrados e contabilizados.
- Desincorporações: materiais baixados através de processos, por transferência de órgão, furto,
inservível, e transferência para o FRM – Fundo Rotativo de Materiais.
- Saldo Atual: valores financeiros correspondentes ao total de bens móveis permanentes de
propriedade da FCEE.
Ações desenvolvidas e resultados alcançados em 2013:
- Inventário dos Bens Móveis no Campus da FCEE – Setores Administrativos e Centros de
Atendimentos: GABP, DIAD, COJUR, GEAFC, GETEC, GEPLA, Setor de Licitação,
Protocolo, CEVI, CENAP, CENER, e CAP/SRV;
- Processos de Baixas Patrimoniais;
- Incorporações de Bens e Depreciações;
- Estudo para ações no cadastramento de bens imóveis: Construções e Terrenos.
Os registros realizados pelo Setor de Patrimônio, durante o ano de 2013, possibilitaram
demonstrar as incorporações, desincorporações e saldos das contas do patrimônio da FCEE,
conforme quadro abaixo:
211
DEMONSTRATIVO DOS BENS PATRIMONIAIS: INCORPORAÇÕES, DESINCORPORAÇÕES E SALDOS DAS CONTAS DO PATRIMÔNIO – FCEE.
CONTAS
MATERIAIS
INCORPORAÇÕES
DESINCOPORAÇÕES
DEPRECIAÇÃO
SALDO ATUAL
12311040400 Instrumentos Musicais e Artísticos 5.738,00 0 95,12 5.738,00
12311040500 Equipamentos para Áudio, Vídeo e Foto 1.652,00 0 25.838,69 79.182,25
12311019900 Outras Maq. Aparelhos, Equip. e Ferramentas 0 0 18.762,49 1.814.452,02
12311030200 Máquinas e Utensílios de Escritório 302,00 0 9.647,52 30.051,97
12311030300 Mobiliário Geral 2.180,00 0 30.221,13 559.512,43
12311050100 Veículos em Geral 38239,01 0 30.423,79 144.402,82
12311050300 Veículos de Tração Mecânica 0 15.000,00 174.503,31 1.395.428,23
12311010100 Máquinas Aparelhos Equip e Ferramentas 0 0 75.064,30 437.564,01
12311030100 Aparelhos e Utensílios Domésticos 0 0 2.766,35 29.942,28
12311040200 Coleções e Materiais Bibliográficos 0 0 0 44.970,34
12311020000 Equipamentos de Tecnologia da Informação 40144,50 0 95.673,16 382.444,13
TOTAL GERAL
276.507,35 150.971,10 462.995,86
4.923.688,48
Fonte: Patrimônio/GEAPO/FCEE
212
3.3 - SUBAÇÃO 11655 - CONSTRUÇÃO DE ÁREAS PARA ATENDIMENTO
DE LAZER P/ A PESSOA C/ DEFICIÊNCIA
Responsável: GEAPO
Objetivo: Previsão de construção de espaço físico para atendimento de pessoas com
deficiência.
OBSERVAÇÃO: Não houve ação desenvolvida para execução desta ação.
3.4 - SUBAÇÃO 11661 - AMPLIAÇÃO DE ÁREAS PARA SEREM
UTILIZADAS PELAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Responsável: GEAPO
Objetivo: Tem como propósito a ampliação de espaço físico destinado ao atendimento
de pessoas com deficiência.
OBSERVAÇÃO: Não houve ação desenvolvida para execução desta ação.
3.5 - SUBAÇÃO 11666 REFORMA DE ÁREAS EXISTENTES NO CAMPUS
EM SÃO JOSÉ
Objetivo: Tem o propósito de reformar espaço físico destinado ao atendimento de
pessoas com deficiência.
Em 2013, por solicitação da Secretaria de Planejamento do Estado foi estabelecida
pela Diretoria administrativa, a prioridade abaixo:
PRIORIDADE - Projetos
Objeto de execução: Projeto preventivo contra incêndio.
Meta física: 14.430 m²
213
Razões: Atendimento ao Corpo de Bombeiros, pós auditoria.
Execução:
- Proteção por extintores
- Iluminação de emergência e sinalização de abandono
- Piso antiderrapante
- Sistema hidráulico preventivo
- Centrais de GLP
- Corrimãos e guarda-corpo
- Sistema de alarme de incêndio.
Ações desenvolvidas e resultados alcançados em 2013:
- Elaboração do projeto elétrico para o CENER realizado pela empresa Linha Engenharia e
Arquitetura, com o engenheiro civil Gabriel Anselmo Cardoso – CREA-SC 082001-5;
- No CENER, através do eletricista da GEAPO todas as lâmpadas estão funcionando
corretamente. Também foi mudado todo o layout do centro com a colocação de divisórias;
- No CENAE foi realizada a troca de telhas danificadas, pintura das paredes internas,
conserto da porta da Secretaria sendo resolvido pela não colocação de divisória no Arquivo
Central pois iria diminuir o espaço do local e geraria problemas na climatização;
- No CAS aquisição de 01 sala para o serviço de atendimento ao surdo adulto, colocação de
divisórias em 03 salas com mudança do layout e colocação de vidros;
- No CAP não foram feitas as reformas estipuladas no PTA, porém todos os pequenos
consertos e manutenções que foram solicitados por este centro, foram executados a contento;
- No CEVI foi realizado o conserto parcial do telhado e a colocação de divisórias em 05
(cinco) salas de aula;
- No CENAP foi realizada a troca das portas e a colocação de um balcão de pia no refeitório,
além de pequenos consertos e manutenções que foram solicitados por este Centro;
- No CENET foi realizada a manutenção da rede elétrica e hidráulica e a manutenção das
aberturas das salas. Todos os pequenos consertos e manutenções que foram solicitados por
este Centro, foram executados a contento;
214
- No CEDUF foi realizada a mudança de local da Academia “Alex Andrade”, o conserto e
reforma dos equipamentos de musculação existentes e a reforma das salas de aula, além de
pequenos consertos e manutenções que foram solicitados;
- No CETEPfoi realizada a reforma no banheiro de troca do CENAP/CETEP, fazendo dois
ambientes para os dois Centros de Atendimento, a troca das telhas e colocação de forro de
PVC da sala da oficina de metais, além de pequenos consertos e manutenções;
- No NAAH/S foi realizada reforma parcial do telhado, porém, todos os pequenos consertos e
manutenções que foram solicitados por este centro, foram executados a contento;
- Na GEGEP foi realizada a reforma da sala da equipe de Saúde Ocupacional com a colocação
de piso, pintura das paredes, adequação dos cabos e fiação para instalação dos computadores;
- Na GEAPO foi realizada a reforma do forro no Setor de Compras e na sala da Gerência com
a troca do piso e a manutenção do forro;
- Na GECEA este ano foi somente realizado o conserto/reparo do telhado e a arrumação do
som/acústica deste local;
3.6 - SUBAÇÃO 325 ATENDIMENTO AO TRANSPORTE ESCOLAR –
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Objetivo: Melhoria do transporte de alunos.
Responsável: GEAPO
Essa ação prevê os recursos financeiros que serão utilizados para manutenção dos
veículos de transporte dos educandos que frequentam os Centros de Atendimento da FCEE.
Ações desenvolvidas e resultados alcançados em 2013:
- O Setor de Transporte da FCEE realizou a condução aproximada diária de 153 usuários por
meio de uma frota de seis microônibus adaptados, conforme necessidade de cada usuário,
contando com uma equipe de 12 funcionários devidamente qualificados, que trabalham em
escala de 12 por 36 horas;
215
- As solicitações de veículos originárias dos setores administrativos e pedagógicos para o ano
2013, foi computada na ordem de aproximadamente 2.000 deslocamentos, não sendo possível
precisar o número de passageiros;
- No ano de 2013 ocorreu a aferição e manutenção de todos os tacógrafos dos veículos
pesados (9 microônibus e 1 Transit), bem como, a compra de disco específicos para atender
legislação de trânsito sobre o tema;
- Com vistas a atender necessidade apresentadas pelos motoristas ocorreu a instalação de
película solar em quatro microônibus utilizados nas rotas diárias, com objetivo de melhorar a
qualidade do serviço prestado;
- Foi realizada a aquisição de setenta e seis pneus para microônibus e automóveis, sendo
também;
- Foram colocadas 10 calhas adaptadas para cadeirantes, com vistas a permitir maior
segurança das cadeiras durante o trajeto;
- Substituição e manutenção de cintos de segurança dos veículos;
- Manutenção preventiva e emergencial dos veículos em decorrência do desgaste;
- Reparo e pintura da lataria dos veículos;
- Execução de contrato para fornecimento de combustíveis (gasolina e diesel);
- Adiantamento de combustível fornecido pelo setor financeiro, em decorrência de viagem
para municípios sem posto conveniado.
DEMONSTRATIVO DA UTILIZAÇÃO DO TRANSPORTE
VEÍCULO/PLACA ROTA PERÍODO Nº DE
EDUCANDOS
VOLARE/ MLV4729/ 2012 Biguaçu Matutino 14 VOLARE/ MLV4729/ 2012 Biguaçu Vespertino 16 AGRALE/ LZG2262/ 1998 Centro Matutino 6 AGRALE/ LZG2262/ 1998 Centro Vespertino 8 AGRALE/ MGN7859/ 2009 Coqueiros Matutino 9 AGRALE/ MGN7859/ 2009 Coqueiros Vespertino 9 AGRALE/ MGN7919/ 2009 Estreito Matutino 11 AGRALE/ MGN7919/ 2009 Estreito Vespertino 18 COMIL/ MCY1199/ 2002 Forquilhinhas Matutino 20 COMIL/ MCY1199/ 2002 Forquilhinhas Vespertino 22 COMIL/ MCY1189/ 2002 Palhoça Matutino 9 COMIL/ MCY1189/ 2002 Palhoça Vespertino 11
TOTAL
153
216
4 - PROGRAMA 850 – GESTÃO DE PESSOAS
Objetivo: Modernizar os instrumentos de gestão na área de Recursos Humanos, bem
como valorizar o servidor através de capacitação permanente, dotando os órgãos de quadro
efetivo, necessário e suficiente para permitir o atendimento à sociedade com profissionais
qualificados, comprometidos e motivados, reconhecidos por meio de remuneração adequada,
entre outras medidas de valorização.
Justificativa: Necessidade de modernizar os atuais instrumentos de gestão de recursos
humanos, planejando, coordenando, e avaliando a política voltada ao setor, bem como a de
valorização do servidor público, elemento principal das ações governamentais, para atender
de forma eficiente e eficaz as demandas da sociedade, relativas ao aparelho de estado.
O Programa 850 é de responsabilidade da Gerência de Gestão de Pessoas – GEGEP,
contemplando duas Subações, a saber:
4.1 - SUBAÇÃO 878 - Administração de Pessoal e Encargos – FCEE
4.2 - SUBAÇÃO 8661 - Administração de Pessoal e Encargos - Educação Especial do Estado
Para o desenvolvimento dessas Subações a GEGEP, através de sua equipe técnica,
desenvolve as ações abaixo relacionadas:
Divisão de ingresso, movimentação e afastamento
- Recadastramento dos inativos mensalmente , conforme data de aniversário do servidor
- Conferência dos formulários recebidos pelo CIASC;
- Contato telefônico c/ o servidor para conferência do Endereço a ser enviado o formulário por
AR;
- Inclusão dos dados cadastrais e do recadastramento no sistema;
- Visitas in loco para recadastramento em situações específicas;
- Participação da Comissão do Estágio Probatório;
- Organização, elaboração do cronograma de avaliações que iniciará em 2013
(semestralmente);
- Levantamento e informações para confecção de crachás (2013);
217
- Cadastro de Senhas para acesso ao site “PORTAL DO SERVIDOR”;
- Elaboração de Ofícios, Comunicações Internas, solicitações de veículos, pedido de
materiais, etc.;
- Processo de nomeação e exoneração dos concursados 2012;
- Processos de contratação, dispensa , alteração de carga horária , alteração de habilitação dos
professores ACTs do campus e Instituições Conveniadas;
- Procedimentos com cargo em comissão;
- Processos de disposição, atribuição de exercício, redistribuição, movimentação interna,
permuta e alteração de carga horária, exoneração dos professores Efetivos do campus e
Instituições Conveniadas;
- Processos de readaptação;
- Comunicação e caracterização de acidente de trabalho, ressarcimento de acidente de
trabalho;
- Licença não remunerada;
- Licença especial, gestação;
- Licença salário-maternidade;
- Licença para concorrer a mandato eletivo e para exercer mandato eletivo;
- Licença prêmio;
- Controle, marcação, alteração e sustação de férias;
- Marcação de perícia médica (licença para tratamento de saúde e licença para tratamento de
pessoa da família, licença gestação, salário-maternidade e auxílio-doença);
- Arquivamento de documentos originais e processos;
- Cópia de documentos funcionais dos servidores ativos e inativos;
- Confecção dos documentos solicitados: atestado para reclamatória trabalhista e transcrição
dos assentamentos funcionais;
- Separação, entrega e envio de contracheques e da declaração de imposto de renda para os
inativos;
- Recebimento, separação e despacho dos espelhos de pagamento para as APAEs;
- Movimentação das pastas funcionais e microfichas para outros setores da Gerência e para
fora da FCEE;
- Controle de mapa de pessoal;
- Pesquisa de leis, decretos e outros documentos publicados no DOE relacionados a FCEE;
218
- Repasse de publicações de portarias aos servidores;
- Elaboração e encaminhamento para publicação de Portarias, Extratos de Contratos,
Extratos de Termo Convênios, Aviso de Licitação, Resultado de Licitação, Editais de
Processos Seletivos, entre outros;
- Instrução de processos para autorizações: condução de veículos, função de chefia, etc.;
- Comissões de processos administrativos disciplinares e de sindicância;
- Recebimento e encaminhamento de aplicação de penas disciplinares aos servidores;
- Orientação aos participantes das comissões de sindicâncias e de processos administrativos
disciplinares, bem como ao servidor;
- Elaboração dos Editais para o processo seletivo dos professores ACTs;
- Realização do processo seletivo para o campus da FCEE;
- Digitação dos dados no programa para classificação dos ACTs dos Quadros do Magistério
e Civil;
- Controle interno de todos os processos de admissão dos professores.
Divisão de remuneração:
- Inclusão/exclusão de descontos;
- Conferência do teste, prévia e da folha de pagamento;
- Alteração de conta corrente;
- Auxílio funeral;
- Cálculo da gratificação de férias;
- Instrução de cálculo de processos diversos e mandados de segurança;
- Designação/dispensa de gratificações;
- Rescisões de contrato de trabalho;
- Emissão de relatórios: ficha financeira, declaração de rendimentos, etc.;
- Controle e conferência dos pagamentos e descontos (teste, prévia e processamento da folha
mensal);
- Controle dos pagamentos referentes aos mandados de segurança;
- Orientação dos pagamentos dos servidores;
- Cálculos de pagamentos a menor ou a maior;
- Recolhimento de valores recebidos indevidamente;
- Justificativas de inclusões no SIRH;
219
- Atendimento ao servidor: orientação sobre Imposto de Renda Retido na Fonte, benefícios,
etc.;
- Controle da ficha ponto;
- Encaminhamento de ficha ponto às unidades;
- Controle da freqüência de servidor estatuário e à disposição;
- Verificação da inclusão de faltas realizadas pelas unidades.
Divisão de benefícios:
- Instrução de processos de aposentadoria;
- Recadastramento de inativos: conferência de dados dos servidores e inclusão no SIRH;
- Atende diligências do TCE;
- Processo de Recálculo de pensão;
- Processo de Revisão de proventos;
- Processo de Isenção de Imposto de Renda;
- Processo de Abono de permanência;
- Processo de Adicional de permanência;
- Processo de Agregação;
- Processo de Adicional de pós-graduação;
- Processo de Adicional de insalubridade;
- Processo de Adicional trienal;
- Processo de Apostilamento de cargo/ função;
- Processo de Averbação de tempo de serviço;
- Processo de Benefício da Lei 11.025/98;
- Processo de Benefício da Lei 83/93;
- Processo de Progressão funcional vertical;
- Cadastro de currículo e habilidades;
- Certidão de tempo de contribuição;
- Retificação de enquadramento;
- Processo de Licença prêmio;
- Processo de Incorporação da insalubridade;
- Recuperação dos históricos funcionais;
- Cadastro on line.
220
Vale transporte:
- Cálculo de 6% do vale transporte;
- Soma, inclusão, separação e entrega dos vales-transporte;
- Atualização cadastral dos ativos;
- Carregar os cartões do vale-transporte via internet;
- Elaborar pedido de compra;
- Relação mensal para o TCE dos servidores que utilizaram vale-transporte.
Todos os trabalhos acima elencados, são realizados para atender a demanda do nº de
servidores distribuídos por GERED, em exercício nas APAEs e Congêneres, bem como
servidores em exercício no Campus da FCEE.
4.1 - SUBAÇÃO 878 - ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL E ENCARGOS –
FCEE
Objetivo: Atender aos compromissos com o pagamento de vencimentos, vantagens
pessoais, inclusive vale alimentação, e outros encargos decorrentes da folha de pagamento.
Seguem abaixo, as tabelas com os quantitativos de servidores do Quadro Civil
Estatutário ACTs e efetivos na FCEE, respectivamente:
NÚMERO DE SERVIDORES DO QUADRO CIVIL ESTATUTÁRIO AC Ts NA FCEE
CENTROS
COMPETÊNCIA
CARGA HORÁRIA
TOTAL
10 h
20 h
30 h
40h
CENET Instrutor Auxiliar de Campo
1 1
2
CETEP Bibliotecário 1 1
NAAHS
GEPCA Enfermeiro 1 1
TOTAL
4 4
Fonte: GEPES/FCEE. * Dados com base referencial do mês de outubro de 2013.
221
NÚMERO DE SERVIDORES DO QUADRO CIVIL ESTATUTÁRIO CO M VÍNCULO EFETIVO NA FCEE
CENTROS /
SETOR
COMPETÊNCIA
Nº PROFº/CH
TOTAL CH SEMANAL
10 h 20 h 30 h 40 h
CAP
Pedagogo Professor Técnico Administrativo Oftalmologista Coordenador Optometrista Assistente Social Costureira
5 9 3 2 1 1 1 1
200 360 120 80 40 40 40 40
CAS
Pedagogo Assistente Social Psicologo Fonoaudiólogo Tecnico Administrativo Professor
2 1 1 1 1 1
80 40 40 40 40 40
CEDUF
Professor Educador Fisico Tecnico Administrativo
2 2 1
80 80 40
CENER
Pedagogo Fonoaudiologo Coordenador Fisioterapeuta Terapeuta Ocupacional Tecnico Administrativo Psicologo Assistente Social Artifice (manutenção de piscina)
9 3
2 8 1 3 2 1 1
80 320 40 270 90 120 80 40 40
CEVI
Fisioterapeuta Terapeuta Ocupacional Fonoaudiologo Coordenador Assistente Social Tecnico Administrativo Pedagogo Psicologo
2 1
2 1 1 3 4 1
60 30 80 40 40 120 160 40
CENAE
Fisioterapeuta Fonoaudiologo Coordenador Assistente Social Tecnico Administrativo Pedagogo Psicologo Dentista Oftalmologista Aux. gab. Odontologico Otorrinilaringologista
2 3 1 1 3 3 1 2 1 1 1
60 120 40 40 120 120 40 80 40 40 40
CENAP
Tecnico Administrativo Pedagogo Psicologo Coordenador Assistente Social
1
1 3 1 1
40 120 40 30 40
222
CENET
Assistente Social Pedagogo Coordenador Psicologo
2 3 1 2
80 120 40 80
CETEP
Artifice Marceneiro Terapeuta Ocupacional Tecnico Administrativo Artífice Soldador Artífice Costureira
1
2 1 1 1
80 30 40 40 40
NAAHS
Professor Coordenador Tecnico Administrativo Pedagogo Psicologo
3 1 1 3 1
120 40 40 120 40
GEPCA
Tecnico em Cuidados Especiais Fonoaudiologo Integradora Supervisora Pedagogo Nutricionista Tecnico Administrativo
13 1 1 1 1 1 1
520 40 40 40 40 40 40
GECAE
Tecnico Administrativo Supervisor Psicologa Pedagogo Integrador
4 1 1 1 1
160 40 40 40 40
DEPE
Supervisora Pedagogo
1 1
40 40
GEAFC
Tecnico Administrativo 7 280
GEGEP
Tecnico Administrativo Tec. Enfermagem do trabalho Tec. Em Segurança do Trabalho Psicólogo Assistente Social Fonoaudiologo
20 1 1 1 1 1
800 40 40 40 40 40
GEPLA
Técnico Administrativo 6 240
GEAPO
Motorista Artífice eletricista Técnico Administrativo Artífice jardineiro Artífice costureira
17 1 12 2 1
680 40 480 80 40
GETEC
Telefonista Analista de Informática Técnico Administrativo Técnico de Informatica
1 1 3 4
40 40 120 160
DIAD
Técnico Administrativo 2 80
GABP
Jornalista Analista Tec. Administrativo Técnico Administrativo
1 1 7
40 40 280
TOTAL 19 230 9.770
Fonte: GEPES/FCEE. * Dados com base referencial do mês de outubro de 2013.
223
Seguem abaixo as tabelas com o demonstrativo dos quantitativos de professores do
Magistério no regime ACTs e efetivo na FCEE, respectivamente:
NÚMERO PROFESSORES DO MAGISTÉRIO NO REGIME ACTs NA FCEE
CENTRO/ CÓDIGO
DISCIPLINAS
Nº PROFESSORES POR CH
10 h 20h 30h 40h
TOTAL PROFº TOTAL CH SEMANAL
CAP 2837 2838 2839 2840 Total
5 1 1
17 4 3 6
22 4 4 7 37
CAS 2841 1155 Total
3
4 7
4 10 14
CEDUF 307 Total
3
2
5 5
CENER 307 Total
2
2 2
CEVI 005 628 Total
25
14 2
39 2 41
CENAP 005 628 Total
2
1 1
3 1 4
CENET 005 Total
5
3
8 8
NAAHS 005 Total
2
2 2
CETEP 005 Total
1
1 1
TOTAL 47 67 109
TOTAL CH
940 2.680 3.620
Fonte: GEPES/FCEE. Dados com base referencial do mês de outubro de 2013.
224
NÚMERO PROFESSORES DO MAGISTÉRIO COM VÍNCULO EFETIV O NA FCEE
CENTROS DE ATENDIMENTO
Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA 40HS SEMANAIS
Nº PROFº. DE SALA DE AULA
TOTAL CH SEMANAL
CAP 2 80
CAS 3 120
CEDUF 4 160
CENER 5 200
CEVI 2 12
40 480
CENAP 9 360
CENET 13 520
CETEP 1 40
NAAHS 1 40
GECAE 1 40
GEAFC 2 80
GEGEP 5 200
GEAPO 3 120
GABP 1 40
TOTAL GERAL
64
2.520
Fonte: GEPES/FCEE. * Dados com base referencial do mês de outubro de 2013.
Seguem as tabelas com o demonstrativo da distribuição de vales transporte
distribuídos por SDRs e no Campus da FCEE, respectivamente:
QUANTIDADE DE VALES TRANSPORTE DISTRIBUÍDOS POR SDR S
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA TOTAL VALE TRANSPORTE
INVESTIMENTO FINANCEIRO
R$
15ª Blumenau E.E. Profª Est. Carropreso 1022 3.426,00
17ª Itajaí CAESP W.B. 164 401,80
18ª APAE Fpolis E.E.B.M.S. 1966 4.671,00
18ª Florianópolis ACIC 568 1.532,00
TOTAL GERAL
3720 10.030,80
Fonte: GEPES/FCEE. * Dados com base referencial do mês de outubro de 2013.
225
QUANTIDADE DE VALES TRANSPORTE DISTRIBUÍDOS NO CAMP US DA FCEE
CENTROS DE
ATENDIMENTO
Nº. DE
SERVIDORES
TOTAL DE VALE
TRANSPORTE
TOTAL DE
INVESTIMENTOS FINANCEIRO R$
GEAPO 2 578 2.230,00 GEPCA 1 84 240,00 CEVI 2 954 2.984,00 NAAHS 1 744 2.431,40 CENAE 2 1.191 3.225,10 CETEP 1 132 521,00 CENAP 1 470 1.558,00 CAP 1 314 1.167,40 SEMAPI 1 424 1.132,70 CAS 1 38 102,60 CENER 2 318 1.502,00 CENET 7 2.600 5.900,00 TOTAL
20
7.847
22.794,20
Fonte: GEPES/FCEE. * Dados com base referencial do mês de outubro de 2013.
4.2 - SUBAÇÃO 8661- ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL E ENCARGOS –
EDUCAÇÃO ESPECIAL DO ESTADO (APAES E OUTRAS)
Objetivo: Atender aos compromissos com o pagamento de vencimentos, vantagens
pessoais, inclusive vale alimentação, e outros encargos decorrentes da folha de pagamento.
Ações desenvolvidas:
- Contratação de 2577 professores admitidos em caráter temporário ACT’s.
226
- Assessoramento em 12 GEREDs sendo visitadas 59 instituições conveniadas, fazendo parte
da equipe da um representante da GEPES. (59 DIÁRIAS)
-Sindicância investigativa na APAE de Içara, fazendo parte da Comissão duas servidoras da
GEPES. ( 6 DIÁRIAS)
Segue abaixo o demonstrativo do quantitativo de Profissionais do Quadro do
Magistério cedidos para as instituições especializadas por SDR – ACTs:
227
PROFISSIONAIS DO QUADRO DO MAGISTÉRIO CEDIDOS PARA AS INSTITUIÇÕES ESPECIALIZADAS POR SDR - ACTs
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA
Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula TOTAL
10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h
1ª Descanso APAE 1 1 1 8 11
Guaraciaba APAE 1 3 2 6
São M Oeste APAE 1 1 12 2 16
Subtotal de CH 2 1 1 1 1 23 4 33
2ª Iraceminha APAE 2 1 5 8
Maravilha APAE 1 2 1 7 5 16
Modelo APAE 1 1 1 8 3 14
Pinhalzinho APAE 1 1 1
1 1 8 5 19
Romelândia APAE 1 1 1 4 1 8
Subtotal de CH 1 1 1 2 4 4 2 1 2 32 14 65
3ª Campo Erê APAE 1 1 5 2 9
Coronel Martins APAE 1 1 4 6
Galvão APAE 1 1 1 8 1 12
São Bernardino APAE 1 1 3 5
São L do Oeste São Lourenço do Oeste
1 1 3 8 13
Subtotal de CH 2 1 2 2 2 1 1 23 11 45
4ª Chapecó APAE Chapecó 2 3 1 1 16 16 39
ADEVOSC ADEVOSC 1 1 3 5 10
Coronel Freitas APAE 1 1 2 3 7
CAPP CAPP 1 1 1 1 6 4 14
Subtotal de CH 1 2 1 2 1 6 1 1 1 27 28 70
228
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula TOTAL
10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h
5ª Abelardo Luz APAE Exten. 25 de maio
1 1
1 1 11 4
2 1
16 6
Entre Rios APAE 1 2 1 4
Faxinal dos Guedes
APAE 1 1 8 3 13
Ipuaçú APAE 1 1 1 3 3 9
Passos Maia APAE 1 1 1 4 7
Ponte Serrada APAE 1 4 3 8
São Domingos APAE 1 1 5 5 12
Xanxerê APADAVIX 1 1 5 3 10
Xanxerê APAE 1 1 1 1 15 7 26
Xaxim APAE 1 1 1 11 1 15
Subtotal de CH 3 3 2 1 6 3 1 1 2 1 1 69 33 126
6ª Concórdia APAE 3 1 1 1 6 10 22
Concórdia Ass.Pais Amigos dos Surdos de Concórdia
1 2 3
Ipira APAE 1 1 1 4 4 11
Irani APAE 1 7 2 10
Subtotal de CH 5 2 1 2 1 17 18 46
7ª Água Doce APAE 1 1 1 3
Capinzal APAE 1 1 1 1 9 5 18
Catanduvas APAE 1 2 3 6
Jaborá APAE 1 1 2 1 5
Joaçaba APAE 1 1 1 1 1 24 2 31
Joaçaba APAS 1 1 2
Vargem Bonita APAE 1 1 7 9
Subtotal de CH 1 2 2 3 3 2 2 1 1 44 13 74
229
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA
Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula TOTAL
10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h
8ª Abdon Batista APAE 1 4 5
Campos Novos APAE 1 1 1 2 6 11
Celso Ramos APAE 1 3 4
Vargem APAE 1 1 7 9
Campos Novos ACADAV 1 1 3 2 7
Campos Novos AMA 1 1 2 4 8
Subtotal de CH 2 1 1 4 1 2 21 12 44
9ª Arroio Trinta APAE Arroio Trinta 1 1 4 6
Fraiburgo APAE 1 1 1 14 5 22
Salto Veloso APAE 1 1 2
Tangará APAE 1 1 1 7 2 12
Videira APAE 1 1 1 1 1 10 7 22
Subtotal de CH 1 1 2 3 1 2 1 1 1 1 36 14 64
10ª Caçador APAE 1 1 1 1 1 21 8 34
Lebon Regis APAE 1 1 1 6 9
Rio das Antas APAE 1 1 3 5
Timbó Grande APAE 1 3 4
Caçador APAS 2 2 4
Subtotal de CH 2 1 1 1 3 1 1 1 35 10 56
11ª Curitibanos APAE 1 1 1 1 7 11 22
Santa Cecília APAE 1 1 1 1 6 10
Curitibanos APADAC 5 5
Subtotal de CH 2 1 2 1 1 13 17 37
230
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula TOTAL
10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h
12ª Agrolândia APAE 1 1 3 4 9
Rio do Sul APAE 1 1 2 2 10 16 32
Trombudo Central
APAE 1 1 7 9
Subtotal de CH 3 1 2 2 2 20 20 50
13ª Alfredo Wagner APAE 1 1 1 3 4 10
Imbuia APAE 1 1 2 1 5
Ituporanga APAE 1 1 1 1 6 4 14
Vidal Ramos APAE 1 3 1 5
Subtotal de CH 1 1 3 2 1 2 14 10 34
14ª Ibirama APAE 1 1 2 5 9
Apiuna APAE 1 1 1 2 5 10
José Boiteux APAE 1 1 1 3 6
Presidente Getúlio
APAE 1 1 1 6 2 11
Witmarsum APAE 1 1 1 5 4 12
Subtotal de CH 3 1 2 4 2 1 16 19 48
15ª Blumenau APAE 1 2 1 1 13 15 33
Gaspar APAE 1 1 1 1 2 12 18
Pomerode APAE 1 1 1 2 5 10
Ilhota APAE 1 1 1 5 3 11
Subtotal de CH 3 1 3 1 1 2 2 2 22 35 72
231
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula TOTAL
10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h
16ª Brusque APAE 1 1 1 1 1 14 21 40
Canelinha APAE 1 1 6 1 9
Guabiruba APAE 1 1 3 4 9
Nova Trento APAE 1 1 1 3 6
São João Batista APAE 2 1 2 4 9
Tijucas APAE 1 1 8 3 13
Subtotal de CH 2 2 3 1 4 2 1 1 1 36 33 86
17ª B. Camboriú APAE 1 1 1 5 10 18
Camboriú APAE 1 1 1 1 1 13 6 24
Itajaí APAE 2 1 1 6 17 27
Itapema APAE 1 1 1 6 4 13
Navegantes APAE 1 1 1 1 1 7 10 22
Penha APAE 1 1 1 7 4 14
Piçarras APAE 1 1 1 9 5 17
Porto Belo APAE 1 1 1 5 2 10
Itajaí ADVIR 1 1 2 3 7
Itajaí Humanity 1 1 1 3
Itajaí UNIVALI 6 6
Itajaí Vovó Biquinha 1 9 10
Itajaí Pássaros de Luz 7 7
Subtotal de CH 2 2 2 5 4 2 3 4 2 3 1 3 67 78 178
232
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula TOTAL
10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h
18ª Águas Mornas APAE 2 3 1 6
Angelina APAE 2 2
Anitápolis APAE 1 5 6
Biguaçu APAE 1 1 1 1 6 13 23
Florianópolis APAE F 1 1 2 1 2 1 16 28 52
Florianópolis Vida e Movimento 2 2
Florianópolis ACIC 1 1 1 4 4 11
Gov.Celso Ramos APAE 1 1 3 1 6
Palhoça APAE 2 1 12 13 28
São José IPQ 1 2 3
São José Orionópolis 1 3 1 5
Rancho Queimado
APAE 1 1
St. Amaro da Imp APAE 1 3 11 15
São José APAE 1 1 1 1 13 15 32
Subtotal de CH 1 3 3 5 5 2 5 3 1 2 71 91 192
19ª Garopaba APAE 1 3 5 9
Imaruí APAE 1 1 1 8 2 13
Imbituba APAE 1 3 8 12
Laguna APAE 1 1 6 9 17
Paulo Lopes APAE 1 3 1 5
Subtotal de CH 1 2 1 1 1 1 1 23 25 56
233
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula TOTAL
10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h
20ª Capivari de Baixo APAE 1 1 1 6 4 13
Tubarão APAE 2 2 1 17 14 36
Gravatal APAE 1 1 1 7 5 15
Jaguaruna APAE 1 2 1 8 3 15
Sangão APAE 1 1 1 7 10
Treze de Maio APAE 1 7 8
Tubarão Vida e Arte 1 1 1 6 1 10
Subtotal de CH 4 1 2 2 5 1 2 1 3 1 58 27 107
21ª Cocal do Sul APAE 1 1 1 4 7 14
Criciúma APAE 2 1 2 1 1 9 10 26
Forquilhinhas APAE 1 1 1 5 4 12
Içara APAE 1 1 1 1 1 7 12 24
Lauro Muller APAE 1 1 1 4 1 8
Morro da Fumaça APAE 6 4 10
Criciuma ADVISUL 3 3
Criciuma AMA 1 1 4 12 12 30
Criciuma Diomício Freitas 1 1 1 3
Orleans APAE 1 1 5 3 10
Urussanga APAE 1 1 1 3 5 11
Nova Veneza APAE 1 2 1 4
Siderópolis APAE 2 4 3 9
Subtotal de CH 1 5 5 1 2 10 5 1 4 1 2 64 63 164
234
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA
Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula TOTAL
10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 22ª Araranguá APAE 1 1 1 1 1 18 4 27
B. Arroio do Silva APAE 1 3 4
Jacinto Machado APAE 1 2 1 2 1 7
Meleiro APAE 1 1 1 3 6
Maracajá APAE 1 1 1 1 5 9
Praia Grande APAE 1 1 1 5 3 11
Santa Rosa do Sul APAE 1 1 4 6
São João do Sul APAE 1 1 2 6 10
Sombrio APAE 1 1 1 6 5 14
Timbé do Sul APAE 1 1 4 3 9
Turvo APAE 1 1 5 7
Passo de Torres APAE 1 1 2 2 6
Subtotal de CH 1 8 2 3 8 2 4 3 2 48 35 116
23ª Araquari APAE 1 1 1 3 6
B. Barra do Sul APAE 1 1 1 9 2 14
Barra Velha APAE 1 1 8 10
Garuva APAE 1 1 5 1 8
Itapoá APAE 1 1 4 3 9
Joinville APA 1 1 2 1 1 1 13 26 46
São Fcsco do Sul APAE 1 1 1 5 6 14
Joinville AMA 1 1 1 10 11 24
Joinville APISCAE 5 5
Joinville ISPERE -
Joinville AJIDEVI 1 1 2 4
Subtotal de CH 1 4 3 2 1 6 2 2 2 2 1 60 54 140
235
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula TOTAL
10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h
24ª Guaramirim APAE 1 1 1 4 8 15
Jaraguá do Sul APAE 1 2 1 2 1 6 23 36
Massaranduba APAE 1 1 6 1 9
Jaraguá do Sul AMA 1 1 1 14 3 20
Subtotal de CH 3 2 1 2 2 1 3 1 30 35 80
25ª Campo Alegre APAE 1 3 4
Itaiópolis APAE 1 1 1 3 6
Mafra APAE 2 2 1 1 4 9 19
Monte Castelo APAE 1 1 7 9
Papanduva APAE 1 1 5 7
Rio Negrinho APAE 1 1 3 6 11
São Bento do Sul APAE 1 1 1 6 5 14
Subtotal de CH 5 1 1 3 3 2 1 2 24 28 70
26ª Canoinhas APAE 1 2 1 1 1 15 6 27
Irineópolis APAE 1 1 1 6 3 12
Major Vieira APAE 1 2 1 4 3 11
Porto União APAE 1 1 1 1 1 19 24
Porto União APADAF 1 1 2
Três Barras APAE 1 1 1 2 9 14
Bela Vista do Toldo
APAE 1 2 2 5
Subtotal de CH 2 3 3 3 2 3 1 2 2 2 48 24 95
236
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula TOTAL
10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h
27ª Anita Garibaldi APAE 1 1 1 6 3 12
Bocaina do Sul APAE 1 4 5
Campo Belo do Sul
APAE 1 1 1 5 1 9
Correia Pinto APAE 1 1 1 5 5 13
Lages APAE 1 1 2 2 1 29 8 44
Otacílio Costa APAE 1 1 1 7 2 12
São José do Cerrito
APAE 1 1 6 5 13
Lages APAS 1 4 1 6
Subtotal de CH 4 2 1 3 3 2 2 2 3 1 66 25 114
28ª B.Jardim da Serra APAE 1 1
Bom Retiro APAE 1 1 1 4 6 13
São Joaquim APAE 1 1 1 9 2 14
Urubici APAE 1 1 6 4 12
Urupema APAE 2 1 1 4
Subtotal de CH 1 2 3 1 2 2 20 13 44
29ª Caibi APAE Caibi 1 1 1 3 2 8
Cunha Porã APAE 1 1 1 3 3 9
Palmitos APAE 1 1 11 13
Mondai APAEí 1 1 2 5 9
São Carlos APAE 1 1 1 4 4 11
Subtotal de CH 2 2 1 2 1 1 2 1 1 23 14 50
237
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula TOTAL
10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h
30ª Anchieta APAE 1 1 1 4 1 8
Guarujá do Sul APAE 1 5 6
Palma Sola APAE 1 1 1 3 3 9
São José do Cedro
APAE 1 1 3 3 8
Subtotal de CH 3 4 1 1 15 7 31
31ª Iporã do Oeste APAE 1 1 1 5 2 10
Itapiranga APAE 2 1 4 2 9
São João do Oeste APAE 1 1 1 2 5
Tunápolis APAE 1 1 5 1 8
Subtotal de CH 5 4 2 16 5 32
32ª Quilombo APAE 1 1 1 8 2 13
Subtotal de CH 1 1 1 8 2 13
33ª Ipumirim APAE 1 1 2
Lindóia do Sul APAE 2 2
Ita APAE 1 1 1 3
Seara APAE 2 2
Subtotal de CH 1 6 2 9
34ª Rio do Campo APAE 1 1 2 3 7
Salete APAE 1 1 1 4 1 8
Taió APAE 1 1 1 4 5 13
Pouso Redondo APAE 1 1 2 2 6
Subtotal de CH 2 1 3 1 3 12 11 34
238
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula TOTAL
10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h 10 h 20 h 30 h 40 h
35ª Indaial APAE 1 1 1 3 11 17
Rodeio APAE 1 1 1 4 1 8
Timbó APAE 1 1 1 5 8 16
Subtotal de CH
1
2
1
2
1
2
12
20
41
36ª Armazém APAE 1 1 7 1 10
Armazém APAS 1 1
Braço do Norte APAE 1 11 2 14
Grão Pará APAE 1 1 7 1 10
Rio Fortuna APAE 1 3 4 8 São Ludgero APAE 1 1 9 11
São Martinho APAE 1 1 3 5
Subtotal de CH
3
2 3
1
1
40
9
59
TOTAL PROFESSORES / CH
17
93
45
41
52
108
36
35
38
43
20
21
1159
859
Total Geral
2577
Fonte: GEPES/FCEE. * Dados com base referencial do mês de outubro de 2013.
239
PROFISSIONAIS DO QUADRO DO MAGISTÉRIO CEDIDOS PARA AS INSTITUIÇÕES ESPECIALIZADAS POR SDR – EFETIVOS
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA
Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula Total 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h
1ª Descanso APAE 4 4
Guaraciaba APAE 1 2 3
São M Oeste APAE 8 8
Subtotal de CH 15
2ª Maravilha 2 2
Modelo 1 2 3
Pinhalzinho APAE 1 8 9
Romelândia APAE 3 3
Subtotal de CH 17
3ª Campo Erê 1 1
Galvão APAE 3 3
São L do Oeste APAE 1 7 8
Subtotal de CH 12
4ª Chapecó APAE 5 5
CAPP 1 1
Coronel Freitas 1 2 3
Subtotal de CH 9
5ª Abelardo Luz 1 1
Faxinal dos Guedes
APAE 4 4
Ponte Serrada APAE 5 5
São Domingos APAE 1 3 4
Xanxerê APAE 1 9 10
Xanxerê APADAVIX 1 1
Xaxim APAE 7 7
Subtotal de CH 32
240
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula Total 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h
6ª Concórdia APAE 7 7
Ipira APAE 1 1
Irani 1 3 4
Subtotal de CH 12
7ª Capinzal APAE 5 5
Catanduvas APAE 1 2 3
Jaborá 1 1
Joaçaba APAE 13 13
Vargem Bonita -
Subtotal de CH 22
8ª Abdon Batista APAE 1 1
Campo Novos AMA 1 1
Campos Novos 2 2
Celso Ramos APAE 2 2
Subtotal de CH 6
9ª Fraiburgo APAE 2 2
Salto Veloso APAE 3 3
Tangará 4 4
Videira APAE 7 7
Subtotal de CH 16
10ª Caçador APAE 2 4 6
Lebon Regis APAE 7 7
Rio das Antas APAE 1 2 3
Subtotal de CH 16
241
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula Total
10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h
11ª Curitibanos APAE 1 9 10
Curibanos APADAC 2 2
Santa Cecília APAE 4 4
Subtotal de CH 16 12ª Agrolândia APAE 4 4
Rio do Sul APAE 1 8 9
Trombudo Central APAE -
Subtotal de CH 13 13ª Alfredo Wagner 1 1
Imbuia APAE 1 1
Ituporanga 4 4
Subtotal de CH 6 14ª Apiuna 1 1
Ibirama 1 1
Presidente Getúlio APAE 1 2 3
Witmarsum 2 2
Subtotal de CH 7 15ª Blumenau APAE 1 1 3 4 9
Gaspar APAE 1 1 8 10
Pomerode APAE 1 1
Subtotal de CH 20 16ª Brusque APAE 2 2
Canelinha 3 3
Guabiruba 1 1
Nova Trento APAE 4 4
São João Batista APAE 3 3
Tijucas APAE 2 2
Subtotal de CH 15
242
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula Total
10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h
17ª Baln. Camboriú APAE 4 4
Camboriú APAE 7 7
Itajaí APAE 1 4 5
Itajaí ADVIR 1 1
Itajaí UNIVALI 1 1
Itapema 1 1
Navegantes 1 2 3
Penha 1 1 2
Piçarras 2 2
Porto Belo 1 1
Subtotal de CH 27 18ª Águas Mornas APAE 1 1
Angelina APAE 2 2
Anitápolis APAE 1 1
Biguaçu APAE 2 4 6
Florianópolis APAE 1 11 12
Florianópolis IATEL. 2 2 4
Florianópolis ACIC 2 5 7
Palhoça APAE 11 11
Santo Amaro da Imperatriz
APAE 1 10 11
São José IPQ 1 1
São José APAE 1 1
São José Orionópolis 3 3
Subtotal de CH 60 19ª Garopaba APAE 1 1 2
Imaruí APAE 5 5
Imbituba APAE 1 1 2
Laguna APAE 1 5 6
Paulo Lopes APAE 1 1 Subtotal de CH 16
243
SDR
MUNICÍPIO
INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA
Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula Total
10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h
20ª Capivari de Baixo APAE 4 4
Tubarão APAE 11 11
Tubarão Assoc.Vida e Arte 2 2
Gravatal 3 3
Jaguaruna 3 3
Sangão APAE 2 2
Subtotal de CH 25 21ª Cocal do Sul 2 2
Criciúma APAE 7 7
Criciúma AMA -
Criciúma Diomício Freitas 5 5
Forquilhinhas APAE 1 2 3
Içara APAE 1 5 6
Lauro Muller APAE 1 8 9
Morro da Fumaça APAE 1 1 5 7
Orleans APAE 9 9
Urussanga APAE 3 3
Nova Veneza APAE 1 4 5
Subtotal de CH 56 22ª Araranguá APAE 1 1 8 10
B. Arroio do Silva APAE 2 2
Jacinto Machado APAE 7 7
Meleiro APAE 1 1
Praia Grande APAE 1 1
Santa Rosa do Sul APAE 3 3
Sombrio APAE 5 5
Timbé do Sul APAE 4 4
Turvo APAE 1 5 6
Subtotal de CH 39
244
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula Total 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h
23ª Araquari APAE 2 2 Baln. Barra do Sul - Barra Velha APAE 3 3 Joinville APAE 1 10 11 Joinville Assoc.ISCA 1 1 Joinville AJIDEVI 1 2 3
Joinville Conv. AMA -
São Fcsco. do Sul 1 1 Subtotal de CH 21
24ª Guaramirim APAE 4 4
Jaraguá do Sul APAE 1 5 6
Jaraguá do Sul AMA 1 1
Massaranduba APAE 2 2
Subtotal de CH 13 25ª Campo Alegre APAE 1 1
Itaiópolis APAE 2 2
Mafra APAE 6 6
Monte Castelo APAE 4 4
Papanduva APAE 4 4
Rio Negrinho APAE 4 4
São Bento do Sul APAE 8 8
Subtotal de CH 29 26ª Canoinhas APAE 9 9
Irineópolis APAE 4 4
Major Vieira 1 1 2 Porto União APAE 6 6
Porto União APADAF 3 3 Três Barras 2 2 Subtotal de CH 26
245
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA
Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula Total
10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 27ª Anita Garibaldi 1 1
Campo Belo do Sul
APAE 3 3
Correia Pinto APAE 4 4 Lages APAE 1 19 20 Lages APAS 3 3 Otacílio Costa 2 2
São José do Cerrito
1 1
Subtotal de CH 34 28ª Bom Jardim da
Serra APAE 2 2
Bom Retiro APAE 5 5
São Joaquim 2 2
Urubici Urubici 3 3
Urupema 2 2 Subtotal de CH 14
29ª Caibi 1 1
Cunha Porã 1 1 2
Palmitos APAE 1 5 6
Mondai 1 1
São Carlos APAE 4 4
Subtotal de CH 14 30ª Anchieta APAE 3 3
Guarujá do Sul APAE 3 3
Palma Sola - São José do Cedro APAE 3 3
Subtotal de CH 9
246
SDR MUNICÍPIO INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA Nº. DE PROFESSORES / CARGA HORÁRIA
Artes Ed. Física Informática Sala de Aula Total
10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 10h 20h 30h 40h 31ª Iporã do Oeste APAE 1 1
Itapiranga APAE 2 2
São João do Oeste APAE 1 2 3 Subtotal de CH 6
32ª Quilombo APAE 3 3 Subtotal de CH 3
33ª Ipumirim APAE 1 1 1 3
Ita APAE 1 1 Seara 1 2 3 Subtotal de CH 7
34ª Salete APAE -
Taió -
Subtotal de CH - 35ª Indaial 1 1 2 4
Timbó APAE -
Subtotal de CH 4
36ª Armazém APAE 5 5
Braço do Norte APAE 1 5 6
Grão Pará APAE 3 3
São Ludgero APAE 1 1 São Martinho APAE 3 3
Subtotal de CH 18
Total geral por CH 655
Fonte: GEPES/FCEE. * Dados com base referencial do mês de outubro de 2013.
247
DEMONSTRATIVO DE SERVIDORES DO QUADRO CIVIL DA FCEE CEDIDOS PARA AS INSTITUIÇÕES CONVENIADAS.
SDR
MUNICÍPIO
INSTITUIÇÃO CONVENIADA
Nº SERVIDORES
CARGA
HORÁRIA
18ª
Palhoça
APAE
1
40
18ª
Florianópolis
H.U.
1
40
TOTAL
2
80
Fonte: GEPES/FCEE. * Dados com base referencial do mês de outubro de 2013
248
5 - PROGRAMA 600 - NOVOS VALORES
Objetivo: Oferecer oportunidade de trabalho e experiência profissional ao estudante
por meio da aplicação prática dos conhecimentos inerentes à sua área de formação, na
administração pública estadual.
Justificativa: Incapacidade do mercado de oferecer suficiente número de vagas de
profissionalização para formação dos estudantes. Necessidade de oferecer vagas de trabalho
aos estudantes, carentes de experiência profissional.
5.1 - SUBAÇÃO 267 - PAGAMENTO DE ESTAGIÁRIOS E ENCARGOS
Responsável: GEGEP
Objetivo: Atender aos compromissos com o pagamento de vencimentos, vantagens
pessoais e outros encargos decorrentes da folha de pagamento dos estagiários.
Ações desenvolvidas e resultados alcançados em 2013:
- Reuniões com responsáveis pelo Programa Novos Valores na Secretaria de Estado da
Administração - SEA a fim de implementar o Programa na Fundação;
- Encontros com responsáveis na 18ª Gerência Regional de Educação – GERED, para
organizar o processo de cadastramento e seleção dos estagiários;
- Entrevistas realizadas com os candidatos selecionados pela GERED para ocuparem as vagas
oferecidas na Fundação;
- Parceria com o Centro de Educação e Trabalho – CENET, na ampliação e divulgação do
Programa aos alunos PNE;
- Contratação, acompanhamento e avaliação dos 13 estagiários escolhidos, sendo 12 cursando
o Ensino Médio e 01 cursando o Ensino Superior;
- Inclusão mensal da folha de pagamento e rescisão de contrato no sistema SIGRH;
- Controle do ponto dos estagiários e inclusão de faltas, atestados e recesso no sistema
SIGRH.
249
6 - PROGRAMA 855 – SAÚDE OCUPACIONAL
Este Programa tem por objetivo realizar ações de normatização, coordenação,
supervisão, regulação, controle e fiscalização de atividades em saúde ocupacional, entre elas:
encontros e fóruns de saúde ocupacional, fornecimento de assessórios em ergonomia,
aquisição de equipamentos eletrônicos, ações de marketing, capacitação da GESAO e
workshop Programa Transforma/Redes Humanas. Tem como propósito atender a Lei nº
14.609 de 07 de janeiro de 2009 e o Decreto nº 2.709 de 27 de outubro de 2009.
6.1 - SUBAÇÃO 11342 – SAÚDE E SEGURANÇA NO CONTEXTO
OCUPACIONAL
Responsável: GEGEP
Objetivo: desenvolver atividades e projetos previstos no Manual de Saúde
ocupacional, entre os quais: Comissão Interna de Prevenção de Acidentes; Programa de
Controle Médico e Saúde Ocupacional (PCMSO), exames periódicos, Programa de Prevenção
de Riscos Ambientais, atividades na área psicossocial, equipamentos de proteção, ergonomia,
e Programa transforma.
Ações desenvolvidas e resultados alcançados em 2013:
-Acompanhamento da CIPA gestão 2012/2014.
- Atuação como docente no Curso de Formação para Cipeiros da FCEE.
- Participação em reuniões da CIPA com intuito de orientá-los.
- Acompanhamento de servidor referente ao Programa de Prevenção de Álcool e Outras
Drogas.
- Acompanhamento de servidores referente ao programa de Prevenção de Riscos
Psicossociais, por meio de mediação de conflitos, orientações e palestras.
- Atendimento aos servidores e participação em eventos com referência ao Programa de
Prevenção de Assédio Moral.
- Desenvolvimento e realização da 1ª Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho
– SIPAT a a Primeira SIPAT junto à CIPA, de 21 a 25 de outubro.
- Acompanhamento de acidentes em serviço registrados no RH, identificando-se as causas e
detalhes do acidente a fim de serem tomadas medidas preventivas imediatas para que não se
repita.
250
- Avaliações de ambientes, identificação dos riscos existentes e recomendações de melhorias.
- Recomendações de EPI e cremes de proteção.
- Realização de levantamento, através de análise qualitativa, dos equipamentos necessários.
- Registro de entrega e orientações aos servidores quanto ao uso adequado.
- Orientações passadas pela técnica de enfermagem do trabalho quanto aos riscos à saúde
devido ao não uso dos EPI entregues.
- Orientações de segurança do trabalho quanto às responsabilidades da empresa terceirizada.
- Cobrança de entrega de equipamentos de segurança.
- Orientações nos casos de acidente com funcionário terceirizado.
- Realização de inspeções dos equipamentos de combate a incêndio, constatando-se não
conformidades com a legislação do Corpo de Bombeiros.
- Realização de avaliação psicológica inicial nos servidores efetivos do último concurso.
- Atendimento e acompanhamento individual de servidores.
- Acompanhamento trimestral de alguns servidores readaptados encaminhados pela Gerência
de Perícias Médicas – GEPEM.
- Encaminhamento de servidores para realização de perícia ex-ofício na GEPEM.
- Realização de atendimentos e mediações de conflitos de servidores no ambiente de trabalho.
- Realização de campanhas motivacionais, preventivas de saúde e segurança do trabalho.
- Campanhas de prevenção, datas comemorativas, palestras:
• “Prevenção do câncer de pele”, entrega de folder informativo e orientações.
• “Prevenção de DST”, entrega de leque informativo e camisinhas.
• “Campanha da voz”, entrega do kit voz e palestras.
• “Dia nacional de combate a hipertensão”, em parceria com CEDUF.
• “Dia da mulher”, levantamento da auto-estima da mulher.
• “Dia das mães”, homenagem com cartão e flor.
• Palestra “Métodos contraceptivos para o planejamento familiar” aos servidores.
• Palestra “Relacionamento interpessoal no ambiente de trabalho” aos gestores.
• “Dia do homem e Dia dos pais”, massagem expressa para os homens.
• “Dia nacional de combate ao fumo”, cartazes e entrega de informativo.
• “Outubro Rosa” com palestra, informativo e cartaz.
• “Novembro Azul”.
- Promoção e implantação do programa de Saúde Vocal e programa de Conservação Auditiva.
251
Em virtude que a Fonoaudióloga agregou a equipe em dezembro 2012, não foram
colocadas metas da respectiva área. Entanto, tem como ações a promoção e implantação do
programa de Saúde Vocal e programa de Conservação Auditiva.
Neste ano de 2013 foi iniciada a divulgação da saúde vocal que ocorreu com a
promoção da campanha do dia mundial da voz. E também o projeto de saúde vocal que
consiste de 3 grupos com 6 participantes em cada, sendo 10 encontros 1 vez na semana em
torno de 2 meses. Cada um desses encontros aborda uma temática relacionada à voz.
- Participação na “Equipe de acompanhamento dos servidores com deficiência”, que estão em
estágio probatório, pois ingressaram no concurso FCEE/2012.
- Participação em Cursos:
• “Prevenção de Doenças Cardiovasculares e Cardiorrespiratórias” na FCEE.
• “III Seminário de Prevenção ao Assédio Moral no Ambiente de Trabalho”.
• “Programa Transforma – módulos I e II (automassagem e exercícios de
biopsicologia)”.
252
7 - PROGRAMA 220 - GOVERNANÇA ELETRÔNICA
Este Programa tem por objetivo identificar processos e estruturas para utilizar
as potencialidades das tecnologias de informação e comunicação. Implementar diretrizes,
parâmetros, normas e indicadores que possibilitem a gestão de processos para a otimização
dos recursos empregados nos ativos de Tecnologia da Informação e Comunicação no âmbito
do Governo do Estado.
Justificativa: O aperfeiçoamento dos serviços prestados pelo Estado depende de
infraestrutura de TIC que facilite a comunicação entre os níveis de governo, permitindo
integração de sistemas e bases de dados, possibilitando a prestação de melhores serviços e
informações à sociedade. Para tanto, os recursos tecnológicos necessitam de permanente
expansão e modernização, gerando reflexos sistêmicos positivos para o Estado.
Este Programa é de responsabilidade da GETEC e compreende as seguintes Subações:
SUBAÇÃO 7477 - Aquisição de hardware e equipamentos de infraestrutura de tecnologia de
informação e comunicação;
SUBAÇÃO 8481 - Aquisição, desenvolvimento e manutenção de software.
SUBAÇÃO 5246 - Aquisição de Serviços e Equipamentos na Área de Telecomunicação
Segue abaixo as ações desenvolvidas de acordo com cada Subação:
7.1 - SUBAÇÃO 7477 - AQUISIÇÃO DE HARDWARE E EQUIPAMENTOS
DE INFRAESTRUTURA DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E
COMUNICAÇÃO
Objetivo: Aquisição de hardware (equipamentos de TI), contrato de cessão de
hardware como serviço (HaaS), contrato de prestação de serviços de manutenção de
hardware.
Responsável: GETEC
253
AQUISIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DE HARDWARE E PERIFÉRICOS
Equipamento
CAP
CAS
CEDUF
CENAP
CENET
CETEP
CEVI
NAAHS
GABP
GEAFC
GEPES
GEPLA
Cabo HDMI (10 m) 03 Caixa de som 20 06 Conexão – parabólica 01 Computador 10 04 03 06 05 05 07 18 07 07 19 05 Estabilizador 10 Fone de ouvido 08 Fonte 10 HD externo 02 01 02 01 Impressora 01 01 01 01 01 Leitora de certificação de processos
01
Memória DDR2 2GB 10 Microfone 10 02 02 08 Mouse 10 10 Notebook 02 02 01 01 01 Pendrive 20 08 02 06 06 01 04 06 Ponto de internet 06
Wi-Fi 06
Projetor multimídia 01 01 01 01 Receptor – parabólica 01 Scanner 02 01 Tablet 01 Teclado 10 10 Webcam 01
:
254
Ações desenvolvidas e resultados alcançados em 2013:
- Aquisição de itens e equipamentos de informática, através de doações do Tribunal Regional
Eleitoral e Ministério Público Federal, o que serviu para abastecer nosso estoque de peças
para reposição e itens para utilização como computadores e periféricos.
Sobre a aquisição de itens:
• Cabo HDMI (10 m): Solicitação em trâmite com a GEAPO;
• Caixa de som: não são mais adquiridas separadamente, pois estão vindo embutidos nos
monitores ou gabinetes;
• Conexão – parabólica: Solicitação em trâmite com a GEAPO;
• Computador: Solicitação em trâmite com a DGOV conforme registro de preços do ano
2013;
• Estabilizador: Nada solicitado, pois não houve necessidade;
• Fone de ouvido: Adquiridos 20 itens com microfone embutido;
• Fonte: Adquirido 50 unidades;
• HD externo: adquirido 5 unidades;
• Impressora: Devido ao contrato com a SIMPRESS a fundação não adquire
impressoras;
• Leitora de certificação de processos: Adquirida 1 unidade para o gabinete;
• Memória DDR2 2GB: 20 unidades adquiridas;
• Microfone: vide fone de ouvido;
• Mouse: 80 unidades adquiridas;
• Notebook: Solicitação em trâmite com a DGOV conforme registro de preços do ano
2013;
• Pendrive: 50 unidades de 8GB adquiridas;
• Ponto de internet: todas as solicitações atendidas;
• Projetor multimídia: 3 unidades adquiridas e os já existentes estão sendo remanejados
conforme necessidade;
• Receptor – parabólica: Solicitação em trâmite com a GEAPO;
• Scanner e Tablet : Foi aberto processo de licitação e suspenso pela DIAD;
• Teclado: 30 unidades adquiridas;
• Webcam: Atendido com o estoque da instituição.
255
- Gabinetes acústicos para impressoras Braille: Devido à falta de padronização das
impressoras a GETEC precisa de um estudo mais aprofundado para atendimento da demanda,
o que será realizado no próximo exercício devido a outras prioridades.
Para os demais itens da lista foi aberta solicitação de compra, mas de acordo com a
GEAPO nenhum fornecedor da região atendia as especificações, por outro lado conseguiu-se
adquirir outros itens não previstos como teclados de baixa-visão, teclados interativos e
teclados colméias.
- Atualização de 07 (sete) computadores para o CEVI.
Vale salientar que a demanda de produtos e serviços está sendo suprida por servidores
internos qualificados no CETEP, que pesquisam e desenvolvem produtos de tecnologia
assistiva, além de aperfeiçoar os componentes comuns utilizados no mercado, adaptando os
mesmos a especificidade de cada usuário.
AQUISIÇÃO DE ITENS DE MATERIAL ELETROELETRÔNICO
CENTRO
QUANTIDADE
CAP 643
CAS 15
CENAP 06
CENET 11
CETEP 20
CEVI 46
NAAH/S 05
GABINETE 04
GEAFC 05
GEPES 02
GEPLA 03
TOTAL
760
256
7.2 - SUBAÇÃO 8481 - AQUISIÇÃO, DESENVOLVIMENTO E
MANUTENÇÃO DE SOFTWARE
Objetivo: Aquisição de softwares, contratos de cessão de software como serviço
(SaaS), contratos de prestação de serviços para manutenção, atualização ou alteração de
sistemas.
Responsável: GETEC
OBSERVAÇÃO:
- Quanto ao desenvolvimento de 01 (um) Banco de Dados para armazenamento das
informações e gestão de processos referentes às Altas Habilidades/Superdotação em SC,
observa-se que foi nomeado um analista de informática através do concurso público EDITAL
N° 001/2012 para a Instituição, porém devido a outras demandas prioritárias ainda não foi
iniciado o projeto, devendo o mesmio ser iniciado no próximo exercício.
- Quanto a aquisição de softwares foi encaminhada à GEAPO uma planilha solicitando a
compra de alguns softwares.
Segue abaixo o demonstrativo da aquisição e distribuição de softwares e de
tecnologias assistivas aos Centros/Setores da FCEE:
257
AQUISIÇÃO DE ITENS DE SOFTWARES E DE TECNOLOGIAS AS SISTIVAS
SOFTWARE
CAP
CAS
CETEP
CEVI
NAAH/S
GABP
GEPLA
Aquisição de língua de sinais 01 Audiocomunicação 01 Boardmaker versão 6 01 Conversor pdf-doc 11 Duxbury 01 Educacionais 19 09 Intellitools Classroom Suíte 01 JAWS 04 KIT auditivo 3 – Versão por SIMONECK 2003 02 Office 2007 ou superior 40 01 08 Overlay Maker 3 01 Pedro na Casa Mal Assombrada 01 Photoshop 01 Processamento Auditivo Central 01 Visual Class FX 01 WIN áudio 01
TOTAL
56
07
22
01
09
02
08
258
7.3 - SUBAÇÃO 5246 - AQUISIÇÃO DE SERVIÇOS/EQUIPAMENTOS NA
ÁREA DE TELECOMUNICAÇÃO
Objetivo: Aquisição de equipamentos de telecomunicações (dados de voz), contratos
de serviços de telecomunicações, contratos de serviços de manutenção de equipamentos e
infraestrutura de telecomunicação.
Ações desenvolvidas e resultados alcançados em 2013:
- Coordenação dos contratos de prestação de serviços
- Acompanhamento e manutenção dos contratos com SIMPRESS, CIASC, DATAVOX,
VIVO, OI e SEA.
- Elaboração do relatórios de acompanhamento e ou fiscalização.
OBSERVAÇÃO:
- Doação de alguns equipamentos telefônicos e a existência de um contrato de manutenção
mensal da central telefônica da FCEE, sendo que a empresa fornecedora presta o serviço há
alguns anos, inclusive desenvolveu a rede telefônica dessa instituição.
- Sistema VOIP não foi instalado na FCEE, recebemos a visita de técnicos, todavia os dois
aparelhos que seriam entregues não chegaram a ser sequer instalados, ressaltando que a FCEE
possui em torno de 110 ramais. Para o próximo ano esperamos ser contemplado com a
instalação desses aparelhos o que reduzirá em muito a despesa de telefonia.
259
DADOS QUANTITATIVOS DOS CHAMADOS PARA SUPORTE EM TE CNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO ANO 2013
LOCAIS Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
APE 8 9 ASFCEE 3 4 7 CAP 18 24 40 38 35 20 10 11 19 12 CAP-SRV 2 17 9 8 13 10 8 CAS 9 5 7 15 10 25 4 24 22 15 CEDUF 4 6 7 CENAE 18 13 14 43 36 11 12 19 12 12 CENAP 1 2 4 5 6 7 8 10 CENER 6 12 15 25 12 10 7 3 13 25 CENET 2 8 14 5 11 4 4 8 4 CETEP 10 9 8 18 24 18 7 6 39 3 CEVI 2 6 7 25 8 14 14 15 9 1 DEPE 4 8 2 10 16 2 6 6 3 DIAD 1 3 GABP 11 18 10 19 11 13 9 19 16 6 GEAFC 6 10 2 15 15 4 2 2 8 GEAPO 12 11 7 13 15 12 6 11 9 12 GECAE 8 3 17 27 18 23 26 7 12 GEPCA 2 4 25 8 7 20 5 11 GEPES 14 27 15 30 18 12 22 16 13 11 GEPLA 9 2 2 2 4 GETIG 8 6 NAAH/S 4 9 16 17 9 20 9 17 9 6 OUTROS 2 1 3
TOTAL 137 161 178 354 238 248
170 210 213 154
Fonte: GETEC/FCEE(posição/outubro2013)
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Ações não programadas e desenvolvidas / resultados alcançados em 2013:
Projetos de Infra Estrutura e Serviços:
- Padronização de formatação de máquinas de toda a instituição: concluindo todas as
máquinas até meados de dezembro;
- Virtualização de Servidores: Concluída;
- Disponibilizado um servidor exclusivo para atender chamados relacionados a áudio e vídeo
do CETEP e GECAE.
Projetos de Sistemas:
- Certificados Online: Em andamento, fase de levantamento de requisitos;
- Concurso Desenho NAHHS: Elaborado módulo com google forms para inscrições online o
qual foi disponibilizado no blog do núcleo;
- Inscrições GECAE: Desenvolvido um modelo em parceria com o centro utilizando google
forms para inscrições online dos cursos da FCEE realizados pela GECAE;
- Intranet: Em andamento, fase de desenvolvimento e testes;
- Customização de ambiente virtual de aprendizagem para a instituição utilizando a
plataforma Moodle: Em andamento, fase de desenvolvimento (parceria com o CETEP);
- Planilhas Inscrições DEAP Virtual: Desenvolvido formulário de cadastro para o CETEP e
disponibilizado no seu blog, este cadastro é utilizado para encaminhar a DEAP (Diretoria da
Escola de Administração Pública) lista de usuários para cadastro na plataforma Moodle do
estado;
- Ponto Eletrônico: Adquirido equipamento e no momento o setor está em fase de estudos
para decidir se adquire um software gerencial fornecido por uma empresa terceirizada ou
utilizamos o que está em desenvolvimento pelo nosso setor (GETEC);
- Seriene: Administrando e acompanhando atualizações e correções de inconsistências do
sistema;
- Controle de Frequência para GECAE: Em andamento, fase de levantamento de requisitos.
Projetos de Capacitação:
- Participação de cursos CETEP: 2 servidores da GETEC participaram de Curso Básico de
LibreOffice;
- Participação em eventos de software livre: 2 servidores participaram do 8º SOLISC.
261
8 - GERÊNCIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO - GEPLA
Esta Gerência dinamiza seu trabalho através de estratégias que possibilitem o
planejamento, acompanhamento e avaliação das ações da FCEE, a partir das metas
estabelecidas no Plano de Trabalho Anual da Instituição. Suas ações são desenvolvidas
através do Setor de Estatística, Setor Projetos e Relatórios e através do Setor de Orçamento.
Setor de Estatística:
- Desenvolvimento e implementação dos módulos do Sistema SERIENE da FCEE.
- Realização de 20 reuniões técnicas com o CIASC;
- 696 orientações técnicas às 220 Instituições Especializadas conveniadas com a FCEE e 36
Integradoras de Educação Especial e Diversidade;
- 45 reuniões técnicas sobre o Sistema com os Centros de Atendimentos da FCEE;
- Reunião com a Federação das APAES sobre a Implantação do Sistema SERIENE;
- Participação na capacitação do Encontro das Integradoras.
- Coleta de dados e alimentação dos dados do Censo Escolar.
- Cadastro de 29 turmas de Atendimento Educacional Especializados na FCEE;
- Cadastro de 45 alunos em Atendimento Educacional Especializados na FCEE;
- Cadastro de sete professores do Atendimento Educacional Especializados no Censo Escolar;
- Coleta de dados mensal do Campus da FCEE e das Instituições Especializadas como ação de
acompanhamento físico e financeiro dos serviços e aquisições executados pela FCEE por
meio do Sistema SIGEF.
- 24.595 pessoas beneficiadas em Educação Especial no Estado de Santa Catarina;
- Capacitação de 3.000 profissionais na área da Educação Especial.
Projetos e Relatórios:
- Adequação do Projeto: Plano de Aquisição de Veículos para a FCEE – 2013.
Este projeto teve por objetivo promover a melhoria das condições de acesso aos
serviços de Educação Especial com vista a qualificação e expansão do atendimento às
pessoas com deficiência. Foi aprovado na íntegra pela SEA. A FCEE adquiriu através de
262
processo licitatório somente 01 microônibus por falta de recursos financeiros. Vale salientar
que este projeto teve a participação da GEAPO com a especificação dos veículos.
- Articulação com a SED na execução do Projeto MEC/MEC 2009.
No ano de 2009 o Governo do Estado de Santa Catarina, através da Secretaria de
Estado da Educação, firmou com o MEC/FNDE o Convênio 658807/2009, cadastrado sob o
Processo nº. 23400.015385/2009-49 datado em 31/12/2009. Este Convênio, em atendimento
ao Plano de Ações Articuladas- PAR, no âmbito do Plano de Metas Todos pela Educação,
tem por objeto a execução de duas importantes ações, a saber:
• Ação 0430: Formação de Professores e dos Profissionais de Serviço e Apoio Escolar;
• Ação 0432: Práticas Pedagógicas e Avaliação.
No ano de 2011, não foi possível a execução das referidas metas, tendo em vista a
greve dos professores, o que impossibilitou a realização da capacitação, pois, iria
comprometer o ano letivo. Assim sendo, foi solicitado ao FNDE a prorrogação do referido
Convênio, cuja vigência findou em 30 de novembro de 2012.
Em 2012 houve a necessidade de alteração do Plano de Trabalho, com a prorrogação
do Convênio até dezembro de 2013.
No ano de 2013 a FCEE participouda execução do Projeto, encaminhando para a SED
termos de referência e especificações de materiais necessárias para as licitações
correspondentes as ações 0430 e 0432.
A FCEE disponibilizou os docentes para ministrarem aulas nos cursos abaixo
relacionados:
• Curso de formação continuada em Comunicação Aumentativa e Alternativa.
• Curso de formação continuada em AEE: Ensino do Sistema Braille;
• Curso de formação continuada de Ensino Comum na Perspectiva da Educação
Inclusiva: Educação Física Adaptada;
• Curso de formação continuada em LIBRAS na Escola para Surdos e para Ouvintes;
• Curso de formação continuada em Informática Básica/DOSVOX e Transcrição
Informatizada Braille;
• Curso de formação continuada em Português como Segunda Língua – Nível I e Nível
II;
• Curso de formação continuada de Tradutores/Intérpretes da LIBRAS;
• Curso de formação continuada em Orientação e Mobilidade;
263
É fundamental mencionar que as ações de propostas no Plano de Trabalho são
relevantes para a promoção da melhoria da qualidade da educação básica, bem como, para a
promoção da inclusão dos educandos com deficiência na escola.
- Articulação com GEAPO e o Departamento Estadual de Infraestrutura – DEINFRA com o
objetivo de elaborar projeto arquitetônico referente a:
• 01 (um) projeto de engenharia de reforma do CENER e do CEVI elaborado pelo
próprio DEINFRA.
• 01 projeto de reforma/acessibilidade para o Centro de Capacitação/Auditório da
FCEE, já que o mesmo é amplamente utilizado por educandos, familiares e profissionais da
área da educação de todo o Estado.
O mesmo encontra-se em fase de medição pelos técnicos do DEINFRA com a FCEE.
- Participação na comissão para elaboração do Regimento Interno da FCEE.
Os trabalhos foram iniciados , porém com o afastamento da Presidente da Comissão
por Licença Maternidade, a partir do mês de agosto, os trabalhos foram suspensos
- Articulação com o GABP/Assistente de Gabinete, na elaboração e encaminhamento de
Relatórios Circunstanciados ao Ministério da Justiça, referente ao ano de 2012, com o
propósito de manter o Título de Utilidade Pública Federal para a FCEE. Em 21/06/2013 foi
recebida a Certidão que declara que a FCEE apresentou seu relatório circunstanciado de
serviços e o demonstrativo de receitas e despesas referentes ao ano de 2012, como exigido
pelo Art. 4º da Lei 91/35 e pelo Art. 5º do Decreto 50.517/1961, requisitos estes para manter o
Título de Utilidade Pública Federal, Código de Controle da Certidão
“346346.796E70.622B66.586567.3D76” com validade até 30 de setembro de 2014.
- Elaboração do Relatório Anual de Atividades da FCEE – ano 2013. Esta ação foi organizada
pela GEPLA mediante informações/relatórios setoriais de toda a FCEE
- Elaboração de relatório destacando as ações relevantes da FCEE para compor a Mensagem
do Governador á Assembléia Legislativa do Estado de Santa Catarina.
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Plano de Trabalho Anual - PTA 2013
A elaboração do PTA 2013 foi uma ação articulada com todos os setores da FCEE,
sendo inicialmente elaborado o cronograma e encaminhado a Diretoria Administrativa –
DIAD, Diretoria de Ensino e Pesquisa – DEPE, a todas as Gerências e aos Centros de
Atendimento.
Posteriormente num trabalho conjunto com todos os setores, foram discutidas as
estratégias para a sua montagem e na sequência, as Gerências e seus respectivos
Coordenadores elaboraram seus Planos de Trabalhos e a equipe GEPLA , buscando sempre a
construção coletiva e a expressão das reais necessidades da FCEE, redigiu a minuta do
documento que foi exaustivamente analisada com todos os diretores, gerentes e
coordenadores para avaliação e redação definitiva.
Com a participação da DEPE, foi elaborado a capa do documento pela designer
gráfica e encaminhado à Imprensa Oficial para sua impressão.
Orçamento 2013
A elaboração do orçamento 2013 começou com uma capacitação da equipe GEPLA e
da GEAFC na Secretaria da Fazenda do Estado de Santa Catarina, com os especialistas da
Diretoria Orçamentária. Posteriormente realizou-se um estudo criterioso das dotações, das
alterações, dos elementos de despesas ausentes nas subações assim como a distribuição dos
recursos de acordo com as Fontes disponibilizadas. Para definir o orçamento para a FCEE foi
realizada reunião do Diretor da DIAD, da DEPE e gerente da GEAFC com a equipe da
SEFAZ onde definiu-se o repasse orçamentário para a FCEE. A data limite para encaminhar
o orçamento foi 30/10/2012, mas a FCEE enviou seu orçamento com 20 dias de antecedência.
O orçamento foi elaborado respeitando o índice de reajuste de 9,72% e levou em consideração
as prioridades elencadas na LDO referentes as subações de ampliação, reforma, construção e
finalística. O planejamento do orçamento teve como base o PTA 2013, pois assim atenderá as
reais necessidades da FCEE.
A elaboração do orçamento anual é um processo que envolve todos os setores sendo,
inicialmente, elencadas as necessidades da Instituição, que, serão posteriormente
quantificadas com sua repercussão financeira.
265
O Orçamento é elaborado levando em consideração as necessidades da Instituição e as
cotas orçamentárias disponibilizadas pelo Governo do Estado de Santa Catarina por meio da
Secretaria da Fazenda.
As 18 subações do orçamento 2013, que estruturam as atividades administrativas e
técnicas da FCEE, receberam em seus respectivos elementos de despesas (discriminação da
ação) recursos oriundos das seguintes Fontes de Recursos:
0.1.00 – Recursos não destinados à contrapartida, recursos do Tesouro – Exercício Corrente –
Recursos Ordinários – Receita Líquida Disponível;
0.1.20 – Recursos não destinados à contrapartida, recursos do Tesouro – Exercício Corrente
Cota-parte da contribuição do Salário-Educação;
0.1.31 – Recursos não destinados à contrapartida, recursos do Tesouro – Exercício Corrente
Recursos do FUNDEB – transferências da União;
0.2.61 – Recursos não destinados à contrapartida, Recursos de Outras Fontes - Exercício
Corrente – Receitas Diversas – FUNDOSOCIAL.
Após a estruturação do orçamento da FCEE, o mesmo é encaminhado em data
previamente determinada, à Secretaria da Fazenda do Estado de Santa Catarina através do
Sistema de Gerenciamento Financeiro – SIGEF e, posteriormente, será aprovado pela
Assembléia Legislativa.
275
Conforme apresentado nos quadros de detalhamento de despesa abaixo, é possível
verificar os valores orçamentários determinados para o exercício de 2013 por elemento de
despesa, subação e valores dos recursos específicos por cada fonte de recurso.
De acordo com os valores apresentados no quadro de detalhamento de despesa é
possível determinar as subações que tem os valores mais expressivos no orçamento da FCEE
por meio do percentual de cada subação.
Subação Descrição Liberado % do Orçamento
134 Contratação de Serviços para operacionalização da
administração - FCEE R$ 4.846.059,00 2,82%
10949 Aquisição de serviços, materiais administrativos e manutenção necessários ao funcionamento da entidade
R$ 1.946.350,00 1,13%
11342 Saúde e segurança no Contexto Ocupacional - FCEE R$ 175.193,00 0,10%
11669 Desenvolvimento de estudos e pesquisas em educação especial
R$ 1.108.173,00 0,65%
11097 Apoio financeiro às APAES - Lei 13.633/2005 - FUNDOSOCIAL
R$ 18.649.000,00 10,87%
11654 Educação inclusiva, acessibilidade e direitos da pessoa com deficiência
R$ 2.996.618,00 1,75%
325 Atendimento ao transporte escolar - educação especial - FCEE
R$ 1.337.325,00 0,78%
11661 Ampliação de áreas para serem utilizadas pelas pessoas com deficiência
R$ 540.371,00 0,31%
11666 Reforma de áreas existentes no campus em São José R$ 1.113.781,00 0,65%
11655 Construção de áreas para atendimento de lazer para pessoas com deficiência
R$ 3.200.928,00 1,86%
11714 Articulação e extensão da educação especial no Estado R$ 401.991,00 0,23%
11710 Capacitação de Profissionais na área da educação especial R$ 1.119.384,00 0,65%
267 Pagamento de estagiários e encargos - FCEE R$ 92.165,00 0,05%
878 Administração de pessoal e encargos - FCEE (Campus) R$ 23.209.710,00 13,52%
8661 Administração de pessoal e encargos - educação especial - Estado
R$ 109.782.822,00 63,96%
7477 Aquisição e manutenção de hardware - FCEE R$ 480.023,00 0,28%
276
8481 Aquisição desenvolvimento e manutenção de software - FCEE
R$ 229.316,00 0,13%
5246 Aquisição de serviços e equipamentos na área de telecomunicação - FCEE
R$ 410.791,00 0,24%
R$ 171.640.000,00
100,00%
A partir das informações apresentadas, observa-se que os valores mais significativos
do orçamento, 88,35%, são destinados à administração de pessoal e encargos da FCEE, com
13,52%; ao apoio financeiro às APAES, com 10,87%; e a administração de pessoal e encargos
no Estado, cedência de profissionais que atuam na área da educação especial, com 63,96%.
277
9 - CONSIDERAÇÕES FINAIS
Este relatório teve por objetivo apresentar as ações realizadas na Instituição no ano de
2013 em cumprimento ao que estabelece o Estatuto da . Fundação Catarinense de Educação
Especial. A estrutura deste relatório baseiou-se no escopo proposto no PTA 2013, por
apresentar Programas, Subações e metas a serem alcançadas de forma objetiva e prática,
buscando facilitar o entendimento, tanto da população como dos órgãos de controle interno e
externo.
As informações relatadas foram disponibilizadas pelos diferentes Centros/Setores da
FCEE, o que permitiu organizar este relatório, possibilitando observar o desempenho setorial
e global da instituição, além de servir como subsídio para a construção de novas diretrizes.
Dentre as ações desenvolvidas foi possível destacar as consideradas mais relevantes, a
saber:
- Celebração de 219 Convênios de Cooperação Técnica Pedagógica, com cedência de 92.430
horas de professores, para atendimento a 16.791 educandos com deficiência em 219
Instituições Congêneres de Educação Especial do Estado de Santa Catarina;
- Realização do repasse de recursos financeiros do Fundo Social para 190 APAES em 190
municípios do Estado de Santa Catarina, beneficiando 17.007 pessoas com deficiência
matriculadas nas APAES;
- Atendimento no Campus da FCEE a 8.071 pessoas com deficiência provenientes dos 218
municípios do Estado de Santa Catarina;
- Promoção da capacitação na área da educação especial para 4.028 profissionais que atuam
direta e indiretamente com a pessoa com deficiência no Estado de Santa Catarina, totalizando
74 cursos, 2.552 carga horária e 39 assessorias técnicas aos serviços de educação especial na
rede regular de ensino e em instituições especializadas;
- Implementação do Sistema SERIENE, que gera o Banco de Dados Estatístico da área da
Educação Especial, cadastrando e orientando 219 Instituições Congêneres de Educação
Especial do Estado de Santa Catarina, conveniadas com a FCEE, possibilitando o acesso aos
278
dados relacionados a cada instituição, a 37.455 pessoas com deficiência e aos 3.774
profissionais que atuam nas instituições especializadas no Estado de Santa Catarina;
- Publicação e distribuição de cinco materiais técnicos, totalizando 20.700 exemplares, sendo
os mesmos distribuídos e divulgados em todas as SDRs, GEREDs, Escolas com Serviços de
Educação Especial e nas Instituições Congêneres do Estado de Santa Catarina. As publicações
foram:
• Manual de Receitas para Disfagia
• Livro - Intérpretes Educacionais de LIBRAS: orientações para a prática educacional
• Informativo - Locomoção: independência e autonomia
• Calendário Brincando com a Família
• Informativo - FCEE em números: Levantamento de dados estatísticos da FCEE 200-
2010;
- Implantação da Central de Interpretação da LIBRAS- CIL em parceria com a Secretaria de
Direitos Humanos da Presidência da República, através do Termo de Adesão às Centrais de
Interpretação da LIBRAS, com o objetivo de garantir atendimento de qualidade às pessoas
com deficiência auditiva por meio de serviços de tradução e interpretação, além de facilitar o
acesso a serviços públicos e informações diversas, além de ampliar a comunicação e interação
entre ouvintes e surdos, superando as barreiras físicas e de comunicação;
- Aprovação para abertura de concurso público para provimento de 264 vagas para o cargo de
professor, MAG 7-A, visando suprir parte da demanda de profissionais nas instituições
conveniadas no que se refere ao atendimento às pessoas com deficiência no Estado de santa
Catarina;
- Divulgação dos resultados de três pesquisas científicas nas SDRs, GEREDs, Escolas com
Serviços de Educação Especial, nas Instituições Congêneres do Estado de Santa Catarina e na
mídia. Pesquisas:
• Caracterização do perfil dos usuários com alterações de deglutição atendidos na
FCEE,
• Aptidão física relacionada à saúde em adultos com deficiência intelectual,
279
• Mediação da Comunicação de Crianças com Múltiplas deficiências em Congresso de
Comunicação Alternativa;
- Realização do I Concurso de Desenhos do Núcleo de Atividades de Altas
Habilidades/Superdotação com o objetivo incentivar e destacar as habilidades de alunos da
rede estadual de ensino de Séries Finais (6º ao 9º ano) e Ensino Médio da 18ª SDR (Grande
Florianópolis). Foram recebidas 1.875 inscrições, com desenhos produzidos de acordo com o
tema proposto: "Inclusão social: o que você tem a ver com isso?";
- Parceria da FCEE com a Secretaria de Estado da Segurança Pública – SSP/SC, com o
DETRAN/SC e a ALESC, visando ao acesso da pessoa com deficiência auditiva, em sua
língua natural, por meio de vídeo, aos exames teóricos no processo de habilitação, com vistas
à obtenção da Carteira Nacional de Habilitação (CNH) em Santa Catarina. A parceria com a
ALESC pressupõe a seção de equipamentos e profissionais da equipe técnica da TVAL para
produção do vídeo;
- Parceria entre a FCEE e a ALESC tendo por objeto a cooperação técnica entre as partes,
visando ao acesso do surdo, por meio de sua língua natural, às sessões plenárias da
Assembléia Legislativa do Estado de Santa Catarina;
- Distribuição de 2.299 tecnologias assistivas para pessoas com deficiência:
• 452 Livros em braille
• 311 Materiais pedagógicos adaptados
• 119 Prótese ocular
• 175 Recursos ópticos
• Recursos não ópticos
• 824 Materiais específicos
• 47 Cadeira de rodas
• 418 Adaptações para cadeira de rodas, mobiliários e acessórios para higiene escrita e
alimentação.
280
O presente relatório buscou contemplar a realização de ações da FCEE no ano de
2013, primando pela transparência dos dados apresentados, visto que as informações aqui
relatadas podem servir de subsídios aos gestores, para a construção de novas metas que
venham ao alcance dos objetivos da Instituição.