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COOPERATIVA PORTUGUESA DE ENSINO EM ANGOLA
ESCOLA PORTUGUESA DO LUBANGO
RELATÓRIO
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
2014/2015
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“ Não se pode ensinar tudo a alguém, pode-se apenas
ajudá-lo a encontrar por si mesmo”
Galileu Galilei
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ÍNDICE
Introdução
I – Análise estatística
1. Atividades previstas e executadas
2. Avaliação global das atividades
3. Atividades executadas por destinatário
4. Atividades executadas por tipo de alunos
5. Atividades dinamizadas por organizadores
II - Descrição e ilustração de algumas atividades
III- Apreciação global e conclusões
o Aspetos positivos a destacar
o Aspetos a melhorar para o próximo ano
o Conclusão
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Introdução
Este relatório do PAA responde ao determinado na alínea a) do n.º 2 do art.º 20
do Dec- Lei n.º 75/ 2008, de 22 de Abril, republicado pelo Decreto-Lei n.º 137/2012 de
2 de julho e apura a forma como os grandes desígnios/objetivos dos documentos
estruturantes do agrupamento, nomeadamente o Projeto Educativo da escola e os
propósitos das diversas estruturas educativas estão a ser trabalhados.
Para facilitar a leitura e análise das atividades realizadas mantém-se uma parte
da sua apresentação sob a forma de estatística, permitindo uma análise global da
execução e avaliação das atividades.
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O PAA para o ano letivo de 2014/2015 esteve na linha de atuação dos seus
congéneres de anos anteriores, mantendo a preocupação essencial de ser um plano
respeitador dos objetivos e premissas pedagógicas constantes dos documentos
estruturantes da escola.
Com constância, coerência e regularidade, devemos cultivar o gosto pelo saber,
o gosto pela aprendizagem. Com exigência e rigor devemos orientar o crescimento dos
nossos alunos, levando-os a assumir todas as suas responsabilidades e o seu dever de
serem construtores da sua escola.
A troca de experiências na pedagogia, como na vida, é sempre enriquecedora.
Também no seio dos discentes, por razões de solidariedade e de eficácia, essa
colaboração é necessária. A articulação com as famílias, criando pontes entre duas
dimensões do processo educativo, é essencial, especialmente na vertente das atitudes
e dos valores. Por esta razão, muitas atividades visaram reforçar essa cooperação.
O trabalho, todo ele, deve ser oferecido à comunidade para que ela o visione e
acompanhe, podendo sobre ele fazer recair as criticas positivas que tenham a
pertinência devida.
Uma palavra final de estímulo para todos. Especialmente para todos nós
professores, que fizemos mais com menos, no fundo assumimos, mais uma vez, um
desafio à altura da elevada função que exercemos.
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I. Análise Estatística
1. Atividades previstas e executadas
Atividades Executadas
0
1
2
3
4
5
6
7
8
meses
set
out
nov
dez
jan
fev
mar
abr
mai
jun
ao longo do ano
Total 42 34 5 3
5 3 1 1
1
4
1
1
1
2
Ao longo do ano
1
2
3
5
1
4
8
2
4
4
3
7
1
4
1
abril
maio
junho
não previstas no
PAA e executadas
fevereiro
Mês previstas executadasexecutadas
noutro mês
setembro
outubro
novembro
dezembro
janeiro
não executadas
1
2
6
5
março
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2. Avaliação global de atividades por mês de execução e por nível de desempenho
NÍVEL
Mês Planificação das
atividades Concretização dos objetivos
propostos Envolvimento dos
destinatários Avaliação
Global
Setembro 5 5 5 5
Outubro 4 4 4 4
Novembro 4 4 4 4
Dezembro 5 5 5 5
Janeiro 4 4 4 4
Fevereiro 4 4 5 4
Março 5 5 5 5
Abril 5 5 5 5
Maio 5 5 5 4
Junho 5 5 5 5
Ao longo do ano
4 4 4 4
Total 5 5 5 5
3. Atividades executadas, por destinatários
DESTINATÁRIOS Nº DE ATIVIDADES
EXECUTADAS
% DE ATIVIDADES
EXECUTADAS
Alunos 39 100%
Pais e Encarregados de
Educação
12 29%
Pessoal docente e não
docente
39 100%
Comunidade Educativa 39 100%
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4. Atividades executadas, por tipos de alunos
TIPO DE ALUNOS Nº de atividades
executadas
% de atividades
executadas
Pré-escolar 11 26%
1º ciclo 14 33%
2º ciclo 17 40%
3º ciclo 18 42%
Secundário 9 21%
Mais do que um tipo de alunos 22 52%
Todos os tipos de alunos 5 11%
5. Atividades dinamizadas, por organizadores
ORGANIZADOR Nº de atividades executadas % de atividades executadas
Pré-escolar 11 26%
1º ciclo 13 30%
Dep. Línguas 8 19%
Dep. C. H. Sociais 3 7%
Dep. M C.Experimentais 8 19%
Dep. Expressões 9 21%
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II- Descrição de algumas atividades
Intercâmbio com a Escola Portuguesa de Macau
Durante o corrente ano letivo, os alunos das turmas A e B, do sexto ano,
participaram num projeto de intercâmbio com os colegas da Escola Portuguesa de
Macau.
O referido projeto, subordinado ao tema da “Lusofonia”, definido como eixo
orientador das atividades do ano letivo 2014/2015, teve como objetivo reforçar os
laços entre escolas portuguesas no estrangeiro e promover as trocas culturais entre
países e territórios lusófonos. Para tal, foi criado um grupo na página de moodle da
EPM, elaborado um vídeo de apresentação dos alunos da Escola Portuguesa do
Lubango, disponível em canal fechado do Youtube, e enviadas fotografias retratando
as duas cidades envolvidas.
Os discentes da EPL demonstraram enorme interesse em contactar com os seus
congéneres macaenses e em conhecer os seus costumes e tradições, de modo a que os
mesmos possam ser devidamente retratados no pavilhão de Macau, a ser apresentado
na festa de encerramento do ano letivo 2014/2015.
Alunos do 8ºB - EPM Alunos do 6ºA - EPL
Elaboração de uma maquete – Cidade Medieval
No âmbito da disciplina de História e Geografia de Portugal, os alunos do 5º
ano elaboraram, no início do terceiro período, uma maquete representativa de uma
povoação medieval.
Utilizando modelos de diorama, os discentes criaram as suas próprias
habitações e tentaram recriar, de forma simples mas criativa, o espaço urbano,
retratando os principais edifícios de uma povoação medieva, nomeadamente o
castelo, as igrejas, a torre do relógio e os diferentes ofícios e mesteres.
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Esta atividade teve como objetivo incutir nos alunos o gosto pela disciplina e
despertar a curiosidade sobre um período histórico que pertence ao imaginário
coletivo, mas do qual nem todos tem uma visão correta.
Os alunos participaram ativamente no projeto do qual resultou uma maquete
que foi exposta no átrio da Escola Portuguesa do Lubango e que despertou o interesse
dos alunos desta instituição.
Perspetiva geral da maquete Pormenor da maquete
Cabaz de Natal
O Departamento de Ciências Sociais e Humanas realizou, no dia 15 de
dezembro, a entrega de um Cabaz de Natal às crianças residentes no Lar Otchio,
situado no município do Lubango.
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Os donativos (géneros alimentares, material escolar, vestuário e brinquedos)
foram recolhidos ao longo do mês de novembro e, posteriormente, distribuídos por
caixas decoradas pelos alunos das diferentes turmas.
No ato da entrega, os discentes de ambas instituições declamaram cânticos
natalícios e confraternizaram numa apresentação de dança e em jogos tradicionais.
A atividade contou com o apoio logístico da Direção da EPL e com a
generosidade de todos os membros da comunidade escolar. Esta iniciativa, já habitual
no plano de atividades do referido Departamento, pretendeu fomentar o espírito de
partilha e solidariedade entre os alunos, estreitar as relações entre a Escola
Portuguesa do Lubango e outras instituições de ensino da cidade e consciencializar os
alunos para a necessidade de participar em projetos de voluntariado e de caráter
social.
Direitos da Criança
Os alunos do 1º ciclo organizaram uma recolha solidária de alimentos, vestuário e
brinquedos para crianças carenciadas. Também foram elaborados cartazes alusivos aos
seus direitos.
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Dia de São Valentim
Sendo este um dia apreciado por todos, o departamento de Línguas assinalou o dia
com a realização de postais/dedicatórias pelos alunos do 5º ao 12º ano.
Também foram vendidas, a preços simbólicos, algumas iguarias alusivas ao dia.
Dia Mundial da árvore
Foi comemorado o Dia Mundial da Árvore. Nesse dia, decorreu uma campanha de
sensibilização para a preservação da natureza e importância das árvores nas nossas
vidas. Cada turma do 1º ciclo plantou uma árvore seguindo o lema: “Proteger é
Valorizar!”
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Dia do Pai
O dia do pai foi lembrado a 19 de março, com a elaboração de cartões e prendas a
oferecer aos pais. O objetivo da atividade prendeu-se ao reconhecimento do valor do
pai no meio familiar. Os alunos contribuíram com empenho para o sucesso desta
atividade.
A Páscoa
Foram diversas as atividades realizadas a 18 de março: pintura de ovos de páscoa e
desenhos de páscoa; cartões e cestas alusivas à páscoa com material reciclado e o
concurso: “O ovo mais criativo”. Com estas atividades fomentamos nos alunos o gosto
pelas tradições culturais e estes puderam apresentar à comunidade educativa os seus
trabalhos.
25 de abril
Após um diálogo sobre o 25 de abril, os alunos pintaram a bandeira
portuguesa e pintaram desenhos alusivos ao 25 de abril.
Objetivo primordial: proporcionar o contacto dos alunos com figuras
e factos da História de Portugal.
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Dia da Mãe
Foi a 30 de abril que foram elaborados cartões e prendas alusivos ao dia da mãe.
Os alunos demonstraram bastante interesse entusiamo nesta atividade.
Consílio dos Deuses no Olimpo
Os alunos do 9º ano tomaram a iniciativa, em conjunto com a docente de Português,
de recriarem o “Consílio dos Deuses no Olimpo”, episódio de “Os Lusíadas”.
A turma desenvolveu o projeto com entusiasmo, preparando os adereços e
elaborando as falas. Esta atividade, inicialmente prevista para ser apresentada apenas
em contexto sala de aula, teve tanto sucesso que foi novamente apresentada na festa
da Lusofonia.
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Dia do PI
Os alunos participaram com interesse e entusiasmo no dia do PI, dinamizado pelo
Departamento de Ciências Exatas com a colaboração do Departamento de Expressões.
Foi proposto aos alunos a inclusão do número nos trabalhos a serem desenvolvidos
ao longo do segundo período, nas disciplinas de Educação Visual ou Educação
Tecnológica. De acordo com o programa das disciplinas e respetivo ano de
escolaridade, foram elaborados cataventos, vitrais, produtos de merchandising,
trabalhos de módulo padrão, trabalhos de perspetiva e decoração de uma t-shirt alusiva ao
tema.
Todos os trabalhos realizados foram expostos no recinto escolar (interior e exterior
dos edifícios) e sujeitos à votação de um júri previamente escolhido no seio da
Comunidade Escolar, sendo apurado um vencedor por categoria (ver fotos em anexo).
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No pré-escolar…foi assim…
No dia 19 de Março de 2015, comemorou-se o Dia do Pai, com a realização de um jogo
de futebol entre pais e filhos. O jogo foi disputado com grande entusiasmo e para
repor energias, deliciaram-se com um bolo confecionado pelos filhos e receberam uns
presentes feitos também pelas crianças.
Foi com grande entusiasmo que recebemos as
famílias na escola, no dia 20 de março de 2015, para
comemorar o dia Mundial da Árvore e da Floresta.
De forma a colorir o espaço escolar, as famílias e
as crianças trouxeram plantas e sementes
variadas, que colocaram nas sementeiras
(garrafões de plástico) e decoraram a gosto.
As mães das crianças do pré-escolar, foram
convidadas a participar numa atividade de
culinária, no dia 04 de maio de 2015, para
comemorar o Dia da Mãe.
Confecionaram-se “Beijinhos da mamã”, onde
foram prontamente saboreados num momento
de partilha e convívio.
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Dia de Carnaval
O dia de Carnaval foi um dia em cheio, com desfile de máscaras, concurso de
melhor disfarce, muita música e muita animação. Apesar desta atividade ter sido
inicialmente destinada às crianças do pré escolar e 1º ciclo, todos os restantes ciclos
juntaram-se à festa e assistiram efusivamente ao desfile e ao concurso.
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- Festa da Lusofonia / Encerramento do ano letivo
O mês de Junho foi marcado por todos os preparativos e ensaios para a Festa
da Lusofonia, onde todos os países lusófonos foram representados. Cada
departamento e a comissão de pais tiveram a grande responsabilidade de representar
um país. Todos trabalharam para que gastronomia, artesanato e afins fizessem parte
das tendas alusivas ao tema. Notou-se a participação em massa de toda a comunidade
escolar.
A festa decorreu no recinto escolar, com toda a comunidade escolar vestida a
rigor: pais, alunos, funcionários e professores. Realizaram-se atuações de alunos
(danças típicas e desfile de trajes tradicionais)), para além de comes e bebes, convívio
e venda de artigos / artesanato confecionados pelos vários departamentos e por
artesão convidados.
De referir que, mais uma vez, á semelhança do ano anterior, a presença dos
familiares foi notória. O evento teve cobertura televisiva através da TPA 1.
Deste modo, esta foi uma atividade com algum impacto na vida social do
Lubango, com a presença de várias entidades importantes, sendo que o balanço foi
muito positivo.
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Estas fotos são uma pequena amostra de como foi preparar e organizar a nossa festa
de final de ano e, na verdade, nunca poderão retratar o quão grandiosa e espetacular
foi a Festa da Lusofonia.
Este relatório refere apenas algumas das atividades desenvolvidas ao longo do ano
2014/2015. Foi sem dúvida um ano repleto de iniciativas que procuraram sempre ir ao
encontro das necessidades dos alunos e, acima de tudo, sempre em consonância com
todo o processo de ensino-aprendizagem.
II - Apreciação global e conclusões
Feito o balanço global de todas as atividades desenvolvidas no PAA, destaca-se
o empenho evidenciado por toda a comunicade educativa, no sentido de concretizar,
com eficácia, todas as atividades planificadas.
Aspetos positivos a destacar este ano
Elevada taxa de execução das atividades;
Todas as atividades foram cumpridas, à exeção das seguintes:
- Corta-Mato (dificuldade de calendarização e por existirem já outras atividades
calendarizadas na área do desporto)
- Dia da televisão (por motivo de obras a decorrerem na própria estação de TV)
- Quinta Pedagógica (por falta de apoios na preparação do terreno)
Avaliação global das atividades muito positiva;
Atividades massivamente destinadas aos alunos e à comunidade
educativa;
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Envolvimento de todos os alunos da escola em atividades;
Reduzido número de atividades destinadas apenas a uma turma;
Marcante envolvimento dos grupos e departamentos como
responsáveis das atividades;
É de salientar a dinamização de um maior número de atividades por
parte do pré escolar e 1º ciclo.
Visibilidade das atividades na vida do Agrupamento;
Contribuição de algumas atividades realizadas para a promoção da
escola no exterior- comunidade educativa, meio envolvente e região, o
qual trará valor acrescentado à nossa instituição.
Aspetos a melhorar para o próximo ano
Aumentar o número de atividades a desenvolver (para alguns
departamentos)
Necessidade, em algumas situações, de uma maior celeridade na
aquisição/requisição de materiais e logística, necessários para a realização
das atividades.
Conclusão
Todos os alunos e professores responsáveis fizeram uma avaliação positiva de
todoas as atividades. Os alunos empenharam-se muito e mostraram muita motivação
durante a preparação e dinamização de todas as atividades. Todas tiveram um grande
impacto na vida da escola, mas é preciso destacar a Festa da Lusofonia que foi, sem
dúvida, o ponto alto do ano.
Embora não se consiga avaliar de forma concreta o impacto que estas
atividades tiveram na aprendizagem dos alunos pode-se, com certeza, afirmar que
todas elas foram, de algum modo, importantes para o desenvolvimento integral dos
mesmos. Não há dúvidas de que, muitas vezes, o que fica guardado na memória dos
alunos são precisamente as atividades que a escola promoveu ao longo dos anos e
durante o seu percurso escolar.
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Verifica-se que muitas dessas atividades são definidas como estratégias de
promoção do sucesso educativo, do sentido crítico e do espírito de observação que se
pretende desenvolver nos alunos. Isso muitas vezes acontece sem que os alunos se
apercebam desse mesmo objetivo.
Salienta-se que em todas as atividades, os alunos demonstraram uma atitude
aberta, curiosa e bom comportamento.
Destaca-se o papel da associação de estudantes, recentemente eleita, e da
Comissão de Finalistas que também contribuiram em muito para a realização de
atividades e para a dinamização da escola.
Dado o contexto em que a nossa escola está inserida, algumas das atividades
previstas no plano anual não se realizaram devido à falta de disponibilidade financeira
e falta de recursos físicos. No entanto pode-se concluir de todas as atividades
realizadas foram bem sucedidas e o balanço é bastante positivo.
Se no ano 2013/2014 o balanço do PAA já tinha sido bastante positivo, este ano
notou-se uma grande evolução em todos os aspetos e tudo leva a acreditar que o
próximo ano letivo será um ano em grande.
A Escola Portuguesa do Lubango tem sofrido, ao longo destes dois anos,
algumas melhorias, quer a nível das instalações quer a nível de pessoal docente,
tendo-se notado uma grande evolução na exigência e qualidade de ensino. Todos
estão empenhados em ter uma escola de excelência, pelo que qualquer atividade
desenvolvida é-o sempre com um grande profissionalismo e dedicação por parte de
todos os elementos envolvidos.
Todos juntos por uma escola de qualidade.
Escola Portuguesa do Lubango, 15 de Julho de 2015
A Direção Pedagógica
Raquel Castro e Ana Quelhas