PROPOSTA DE CHECKLIST PARA AVALIAÇÃO DE SITES EDUCACIONAIS
Wellington Della Mura
Departamento de Informática da Universidade Estadual do Norte do Paraná
Campus Bandeirantes
Rodovia BR 369 Km 54 – Caixa Postal 261 – CEP 86360-000 - Bandeirantes – PR – Brasil
ROTEIRO
Site Avaliado Iguinho:
http://iguinho.com.br
Checklist aplicado
Pontos Positivos
Pontos Negativos
Possíveis Soluções 2
TELA INICIAL DO SITE
3
Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
1 - Qual a proposta pedagógica que permeia o site? Contexto de aprendizado divertido Sessões de jogos Conteúdo interativo
4
Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
2 - Proporciona um ambiente interativo entre aluno e o site? Como? Seqüência interativa Ensinar comportamentos corretos Metodologia lúdica
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
3 - Permite uma fácil exploração? (seqüencial, não linear) Tudo na página inicial Com sessões Não segue seqüências para o acesso Organizado em partes lógicas Facilita o uso do mesmo
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
4 - Apresenta conceitos de forma clara e correta? Informações e conceitos sobre muitas disciplinas Conjunto de jogos para cada área de
conhecimento
Misturador de Cores
7
Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
5 - Desperta o interesse do aluno, sem perder de vista os objetivos do site e do usuário? Despertar interesse e ser divertido Não impõe amontoados de informação Não obriga o aluno a estudar Os jogos ou similares estimulam o aluno a
aprender
Relógio
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
6 - Oferece alternativas diversificadas para a construção das ações do aluno? Processo é focado simplesmente em jogos Faz com que o aluno realize sua ações baseado
nisso
9
Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
7 - Permite que o aluno construa seu conhecimento a partir da ação-reflexão-ação?
Tamagotchi
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
7.1 - Tem recursos de animações? Praticamente todo o conteúdo é multimídia. Animações em flash e sons.
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
7.2 - Permite o registro e a consulta das ações desenvolvidas? A única forma de registro é o envio de
mensagens para o “mural”. O usuário manda um e-mail que posteriormente
é mostrado no mural.
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
8 - Os recursos de multimídia usados têm relevância para os objetivos do site? Sem dúvida A forma de se ensinar deve ser divertida (lúdica)
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
9 - Proporciona condições de abordagem sócio-cultural que contemple aspectos regionais? Na sessão de arte e música Assuntos culturais regionais Nada específico de alguma região
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
10 - É de fácil acesso? Todas as informações estão dispostas
visivelmente Peca em alguns itens da usabilidade Interface simples e intuitiva
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
11 - Apresenta uma visão interdisciplinar? São abordados problemas comuns
doenças causadas pela má alimentação poluição e aquecimento global
Combate às doenças
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
12 - Apresenta parte do site com explicações sobre objetivos, conteúdos, equipe de desenvolvimento do site e sugestões metodológicas para a sua utilização? A equipe se mostra presente nas colunas e em um link
“Créditos”, mas nada muito interativo.
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
13 - Em relação aos demais recursos didáticos, qual o diferencial que o site apresenta? Aprendizado de coisas cotidianas e simples Artes, cultura, primeiros socorros Muita informação importante ao dia-a-dia Forma mais divertida por meio de jogos e
interações mas sem ter aquele peso de estar estudando
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
14 - Proporciona um ambiente de aprendizagem por descoberta? Por se tratar de jogos e outras formas de
interatividade do mesmo nível O usuário deve estar atento às noções do jogo e
ir aprendendo para prosseguir
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
15 - Permite a integração com outros sites ou softwares? O site possui links para os outros trabalhos do
autor Links para páginas com conteúdo parecido
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
16 - Apresenta um ambiente lúdico e criativo? Existem jogos, por exemplo, com animais
virtuais, onde a criança deve cuidar do mesmo. Dependendo do tratamento que o animal recebe
ele pode ficar doente, feliz, etc. Com isso a criança pode aprender como se
comportar e tem certa responsabilidade, por exemplo.
Jogo Matemática
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
17 - Qual o tipo de estratégia do site (jogo, tutorial, exercício- prática, autoria, outros)? Jogo. O site é todo focado em Jogos e exemplos
interativos.
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
18 - Liste as mídias que são utilizadas e indique em quais situações. O site é todo multimídia, abusando das
animações em flash e sons até nos botões de acesso.
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Sim Não Não se aplica
CHECKLIST APLICADO
19 - Tem indicação clara do público alvo a que é destinado? Não foi encontrado qual é a indicação do site Inicialmente, pensa-se em crianças de 1ª a 4ª
séries Algumas sessões, como a página do Pedro,
porém, mais com o intuito de diversão do que educação
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PONTOS POSITIVOS
O ambiente lúdico propicia um aprendizado mais rápido e divertido;
A linguagem é simples e as brincadeiras não exigem muita experiência com computadores e internet;
Os assuntos são abordados em forma de jogos e o aprendizado é implícito;
São abordados temas do cotidiano, como aquecimento global, combate a doenças, etc.
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PONTOS NEGATIVOS
A navegação é organizada, porém a cada link clicado uma nova janela é aberta;
Não indica a faixa etária; Uma forma mais efetiva de comunicação e
interação com outros usuários.
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SOLUÇÕES PARA OS ELEMENTOS NEGATIVOS
Problema Solução
A navegação é organizada, porém a cada link
clicado uma nova janela é aberta;Aplicar alguns conceitos de usabilidade;
Não indica a faixa etária. Exibir a faixa etária para casa sessão.
Uma forma mais efetiva de comunicação e
interação com outros usuários.
A inserção de um fórum, ou um painel de recados
em tempo real.27
CONCLUSÕESSite indicado para trabalhar com introdução à informática junto de crianças de 1ª a 4ª série.
Forma interessante de proporcionar um aprendizado lúdico.