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  • 1. CHECKLISTFUNES DO CORPO CAPTULO 1 - FUNES MENTAISQUALIFICADORES FUNES MENTAIS GLOBAIS b114 Funes da orientao0 12 348 9Orientao em relao do tempo;Orientao em relao ao lugar;Orientao em relao pessoa; b117 Funes intelectuais 0 12 348 9Desenvolvimento e atraso intelectual; atrasomental; demncia b122Funes psicossociais globaisb126 Funes de temperamento e de personalidade 0 12 348 9Extroverso;Amabilidade;Responsabilidade;Atitude conscienciosa;Abertura experincia;Optimismo;Segurana; FUNES MENTAIS ESPECFICAS b140 Funes da ateno 0 123 48 9Manuteno da ateno;Mudana da ateno;Diviso da ateno;Partilha da ateno b144 Funes da memria 0 12 348 9Memria a curto prazo;Memria a longo prazo; b152 Funes emocionais 0 12 348 9Adequao da emoo;Regulao da emoo;b156 Funes da percepo 0 12 348 9Percepo auditiva;Percepo visual;Percepo visioespacialb164 Funes cognitivas de nvel superior 0 12 348 9Abstraco;Organizao e planeamento;Gesto tempo;Flexibilidade cognitiva;Auto-conhecimento;Resoluo de problemas

2. b167 Funes mentais da linguagem 0 12 348 9Recepo da linguagem oralRecepo da linguagem escritaExpresso da linguagem oralExpresso da linguagem escrita b172 Funes do clculo 0 12 348 9Clculo simples;Clculo complexo b176Funes mentais para a sequncia demovimentos complexosCAPTULO 2 FUNES SENSORIAIS E DORQUALIFICADORES FUNES AUDITIVAS E VESTIBULARES b230 Funes auditivas0 12 348 9Deteco de sons;Discriminao som;Localizao fonte sonora;Lateralizao som;Discriminao fala b235Funes vestibularesb260Funo proprioceptiva CAPTULO 3 FUNES DA VOZ E DA FALA b310 Funes da voz 0 12 3 489Produo da voz: Qualidade da voz;b320 Funes de articulao Produo de sons da falab330 Funes da fluncia e do ritmo da fala 0 12 3 489Fluncia da fala;Ritmo da fala;Velocidade da fala;Melodia da fala; 3. ACTIVIDADESE PARTICIPAO CAPTULO 1 APRENDIZAGEM E APLICAO DE CONHECIMENTOSQUALIFICADORES EXPERINCIAS SENSORIAIS INTENCIONAIS0 12 348 9 d110Observar - Utilizar a viso para captar estmulosvisuaisd115Ouvir - Utilizar a audio para captar estmulosauditivos APRENDIZAGEM BSICA0 12 348 9 d130 Imitar - Imitar ou copiar, como um componentebsico da aprendizagemd131 Aprender- atravs do jogo simblico d132 Adquirir informao- atravs de questes sobre os objectos,pessoas ou acesd133 Adquirir vocabulrio0 12 348 9-atravs de palavras ou expresses - atravs de smbolos com significado - combinando palavras em frases - Construimdo frases e combinando frasesd135 Contar ou recitard137 Conceitos bsicos de tamanho, forma,quantidade,comprimento, igual e opostoConceitos de classificao, conjunto,reversibilidade e seriao d140 Aprender a ler0 12 348 9- Ler material escrito - Decifrar smbolos, caracteres, letras epalavras 4. d145 Aprender a escrever 0 1 2 3 4 8 9Segurar olpis, escrever caracteresousmbolos Transpor sons ou morfemas em smbolos ougrafemas Produzir smbolos em forma de texto querepresentem sons, palavras ou frases comsignificado d150 Aprender a calcular 0 1 2 3 4 8 9Reconhecer nmeros, sinais aritmticos esmbolosCompetncias de numeracia, contar e ordenar Trabalhar com nmeros e realizar operaesd155 Adquirir competncias 0 1 2 3 4 8 9Adquirir competncias bsicas Adquirir competncias complexasAPLICAO DO CONHECIMENTO d160 Concentrar a ateno0 1 2 3 4 8 9Focar a ateno no toque, face e voz humanas Focar a ateno nas alteraes do ambiented163 Pensar Fazer de conta Especular Levantar hiptesesd166 Ler - compreenso e interpretao de textos 0 1 2 3 4 8 9escritosReconhecer palavras Compreender a linguagem escritad170 Escrever0 1 2 3 4 8 9Aplicar d172Calcular - Efectuar clculos, aplicando princpiosmatemticosd175 Resolver problemas0 1 2 3 4 8 9Resolver problemas simples; Resolver problemas complexos; 5. d177Tomar decises - Fazer uma escolha entre opes,implementar e avaliar os efeitos da escolhafeitaCAPTULO 2 TAREFAS E EXIGNCIAS GERAIS d210 Realizar uma nica tarefa0 1 2 3 4 8 9Realizar uma tarefa simples;Realizar uma tarefa complexa;Realizar umanica tarefa de formaindependente;Realizar uma nica tarefa em grupo; d220 Realizar tarefas mltiplas 0 1 2 3 4 8 9Realizar tarefas mltiplas;Concluir tarefas mltiplas independentementeou em grupo d230 Realizar a rotina diria 0 1 2 3 4 8 9Gerir a rotina diria;Concluir a rotina diria; 6. CAPTULO 3 COMUNICAOQUALIFICADORES COMUNICAR E RECEBER MENSAGENS d310 Comunicar e receber mensagens orais0 12 348 9Compreender os significados literais eimplcitos das mensagens em linguagem oral d315 Comunicar e receber mensagens no verbais0 12 348 9Comunicar e receber mensagens usandolinguagem corporal;Comunicar e receber mensagens usando sinaise smbolos gerais;Comunicar e receber mensagens usandodesenhos e fotografias; d325 Comunicar e receber mensagens escritas 0 12 348 9Compreender os significados literais eimplcitos das mensagens escritas COMUNICAR E PRODUZIR MENSAGENSdFalar0 12 348 9 330Produzir mensagens verbais constitudas porpalavras, frases e passagens mais longas comsignificado literal e implcitodProduzir mensagens no verbais 0 12 348 9 335Produzir mensagensusando linguagemcorporalProduzir mensagens usando sinais e smbolos; Produzir mensagens usando e desenhos efotografias dProduzir mensagens na linguagem formal dos 340sinais dEscrever mensagens 345- produzir mensagens com significadoliteral e implcito atravs da linguagem escrita CONVERSAO E UTILIZAO DE DISPOSITIVOS E DE TCNICAS DECOMUNICAO dConversao0 12 348 9 350Iniciar um dilogo ou troca de impresses;Manter uma conversa acrescentando ideias,introduzindo novos tpicos;Terminar um dilogo com frases ou expressesusadas para finalizar ou encerrar um discurso;dDiscusso0 12 348 9 355Discusso com uma pessoa; Discusso com vrias pessoas;d 7. CAPTULO 4 MOBILIDADE QUALIFICADORES MUDAR E MANTER A POSIO DO CORPOd Mudar a posio bsica do corpo0 12 348 9 410 Deitar-se;agachar-se;Ajoelhar-se;Sentar-se;Pr-se em p;Curvar-se;Mudar o centro de gravidade do corpo d Manter a posio do corpo0 12 348 9 415 Permanecer deitado; Permanecer agachado; Permanecer ajoelhado; Permanecer sentado; Permanecer de p( por exemplo esperar numa fila) d Auto transferncias0 12 348 9 420 Auto transferir-se na posio de sentado;Auto transferir-se na posio de deitado, TRANSPORTAR, MOVER E MANUSEAR OBJECTOSd Levantar e transportar objectos0 12 348 9 430 Levantar objectos;Transportar nas mos objectos; 8. dMover objectos com os membros inferiores 0 12 348 9 435Empurrar com os membros inferiores; Dar pontaps (chutar a bola)dMovimentos finos da mo0 12 348 9 440Pegar;Agarrar;Manipular;Soltar dUtilizao da mo e do brao 0 12 348 9 445Puxar;Empurrar;Alcanar;Girar ou torcer as mos ou os braos;Atirar;ApanharANDAR E DESLOCAR-SE dAndar0 12 348 9 450Distncias curtas;Andar distncias longas;Andar sobre superfcies diferentes;Andar contornando obstculos; dDeslocar-se0 12 348 9 455Subir/descer;Correr;Saltar;CAPTULO 5 AUTO-CUIDADOS QUALIFICADORES 0 123 48 9 dLavar-se 510 dCuidar de partes do corpo 520 dHigiene pessoal relacionada com as excrees 530 dVestir-se 540 9. d Comer 550 d Beber 560CAPTULO 6 VIDA DOMSTICAQUALIFICADORES0 1 2 3 4 89 d Adquirir bens e servios 620d Preparar refeies 630 d Realizar trabalho domstico 640 d Cuidar dos objectos domsticos 650 CAPTULO 7 INTERACES E RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS QUALIFICADORES INTERACES INTERPESSOAIS GERAISd Interaces interpessoais bsicas0 12 348 9 710 Respeito e afecto nos relacionamentos; Apreo nos relacionamentos;Tolerncia nos relacionamentos;d Interaces interpessoais complexas0 12 348 9 720 Iniciar relacionamentos; Regular os comportamentos nas interaces; Interagir de acordo com as regras sociais; Manter o espao social 10. dRelacionamento com estranhos 730 RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS PARTICULARES dRelacionamento formal 0 12 348 9 740Relacionamento com superiores; Relacionamento com pares;dRelacionamentos sociais informais 0 12 348 9 750Relacionamentos informais com amigos; Relacionamentos informais com vizinhos; CAPTULO 8 REAS PRINCIPAISDA VIDA QUALIFICADORESEDUCAO0 123 48 9 dEducao Pr-escolar 815 dVida Pr-escolar e actividades relacionadas 816 d 820Educao escolar - Ser admitido na escola, participar de todas asresponsabilidades e privilgios relacionados com aescola, aprender as matrias e outras exignciascurriculares, tais como a cooperao com outrosalunos , seguir as orientaes dos professores,organizar, estudar e concluir as tarefas.dFormao Profissional 825 dVida escolar e actividades relacionadas 835 11. dEnvolvimento nas brincadeiras 880CAPTULO VIDA COMUNITRIA, SOCIAL E CVICA QUALIFICADORES 0 123 48 9 dVida comunitria 910 dRecreao e lazer 920FACTORES AMBIENTAISQUALIFICADORES BARREIRAS/F CAPTULO 1 PRODUTOSE TECNOLOGIASACILITADORE 0 1 2 3 4 89 Se110 Produtos ou substncias paraconsumo pessoal - Alimentos; medicamentose115 Produtos e tecnologias para usopessoal na vida diria - Gerais; apoio e120 Produtos e Tecnologias parafacilitar a mobilidade e otransporte pessoal 12. e125Produtos e Tecnologias para facilitar a comunicaoe130Produtos e tecnologiaspara a educao- Gerais; apoio e135Produtose Tecnologias para facilitar o trabalho e140Produtos e Tecnologias para a cultura, a recreao e o desporto e150Arquitectura, construo e acabamento de prdios de uso pblico e155Arquitectura, construo e acabamento de prdios de uso privado QUALIFICADORESBARREIRAS/FCAPTULO 2 AMBIENTE NATURAL E MUDANASACILITADORE 0 1 2 3 4 89 AMBIENTAIS FEITAS PELO HOMEM Se225Clima e240Luz e250Som CAPTULO 3 APOIOS E RELACIONAMENTOSQUALIFICADORESBARREIRAS/FACILITADORE 0 12 3 4 8 9S 13. e310 Famlia Prxima e320 Amigos- Conhecidos prximos, comrelacionamento continuadoe325 Conhecidos,pares, colegas,vizinhos emembrosdacomunidade- Relaes de familiaridade e330 Pessoas em posio de autoridade e340 Prestadores de cuidados pessoaise assistentes pessoaise360 Outros profissionaisCAPTULO 4 ATITUDESQUALIFICADORES BARREIRAS/F ACILITADORE 0 12 3 4 8 9SeAtitudes individuais de membros 410da famlia prxima- Opinies e crenas demembros familiares prximos eAtitudes individuais dos amigos 420- Opinies e crenas de amigos eAtitudes individuais de conhec