O negro na História do Brasil visto pelos quadrinhos
Natania Nogueira
No dia 13 de maio de 1888 o Brasil rompeu com seu passado
escravista por meio da abolição da escravidão. Mais de um século depois,
esse pedaço nada edificante da nossa história continua a ser lembrado e
recebe outras leituras, seja por porte dos livros de história, do movimento
negro ou da mídia, de um modo geral.
Os temas escravidão e abolição andam juntos e podem ser
analisados e avaliados de diversos ângulos. É sempre um desafio para o
professor tentar inovar, oferecer uma nova perspectiva acerca de algo
que parece já ter sido explorado exaustivamente.
Aceitando este desafio “autoimposto”, proponho aqui uma atividade
lúdica, envolvendo ensino de história e história em quadrinhos. É possível
estudar escravidão e abolição por meio dos quadrinhos na sala de aula?
Para começar, podemos encontrar diversas fontes para a
elaboração de material, que pode ser usado de acordo com a necessidade
e o objetivo do professor. Temos quadrinhos falando sobre a escravidão
no Brasil e sobre os efeitos da escravidão para o povo brasileiro. Desde os
quadrinhos da EBAL, que contam com a visão oficial e romantizada, até
quadrinhos modernos, produzidos recentemente e que discutem a
questão do negro no Brasil, ontem e hoje.
Sugestões de trabalho/aula
1. A abolição: da visão oficial a uma nova leitura da história
A versão oficial, que aparece em alguns livros didáticos até os dias
de hoje pode ser usada para mudar a ideia que existe sobre a história da
escravidão no Brasil. Usando alguns fragmentos de quadrinhos
produzidos pela EBAL na década de 1970, o professor pode montar uma
excelente aula sobre a abolição, orientando seus alunos a fazer uma
leitura critica do material. O questionamento acerca do discurso
utilizando para se apresentar este tema por si só já justifica o uso do
material. O objetivo em si não é apenas “aprender” sobre a abolição, mas
desenvolver a habilidade do aluno de questionar, duvidar, criar sua
própria opinião sobre o tema.
Aqui vamos utilizar como fonte a revista em quadrinhos da EBAL A
Libertação dos escravos em quadrinhos: Isabel, a redentora.
Produzida em 1970, essa HQ foi quadrinizada por Pedro Anísio e
desenhada por Eugênio Colonnese.
Seria interessante estimular, inicialmente, uma pesquisa sobre a
obra em si, antes de trabalhar seu conteúdo. Em primeiro lugar, pedir aos
alunos que procurem dados sobre a editora, sua história, o tipo de
material que produzia e sobre os autores, sua produção e como essa
produção se encaixava dentro das exigências da época. Contextualizar a
obra, analisando as razões e os objetivos da sua produção.
Num, segundo momento,
trabalhamos o conteúdo, a começar
pelo título da HQ, que por si só já
pode levantar muitos
questionamentos, ao apresentar a
Princesa Isabel como a redentora.
Novas pesquisas sobre a princesa e
sobre a abolição da escravidão contam
novas histórias. O professor pode
levar para os alunos algumas destas
novas visões, preparando-os para que
possam fazer uma leitura do material
que extrapole as explicações
simplistas que geralmente se oferece
nas escolas para eventos considerados
marcos da história do Brasil.
Essa história em quadrinhos faz uma síntese da história do negro no
Brasil, desde o tráfico ao trabalho nas lavouras e minas de ouro. A HQ faz
referências a vários personagens da história do Brasil relacionadas às
escravidão, como Castro Alves, José do Patrocínio e Zumbi. Nela
encontramos referências ao folclore, com a história do negrinho do
pastoreio e a personagens pouco conhecidos como Luiz Gama.
O professor pode dividir os alunos em grupo e cada grupo ficar
responsável por trabalhar um fragmento da revista. A internet é uma
ferramenta para essa pesquisa, pois possibilita acesso a informações que
podem não estar disponíveis nas bibliotecas das escolas ou da cidade.
Com uma HQ apenas o professor de história pode fazer um trabalho
onde:
Trabalha uma fonte de pesquisa
Estimula a pesquisa sobre um determinado tema
Resgata uma parte da memória nacional
Estimula o aluno a utilizar seu senso crítico
Promove uma releitura de uma parte da história do Brasil.
Acredito que seria uma atividade muito boa para se trabalhar com
alunos do Ensino Médio e, talvez, com alunos do último ano do
fundamental II.
2. Escravidão e abolição nos quadrinhos da Turma da Mônica
Maurício de Sousa tem uma produção muito boa que pode se usada
no ensino de história para o fundamental I e II. Além de pequenas
histórias envolvendo o tema escravidão, há ainda quadrinhos
direcionados para o tema, como é o caso da coleção “Você Sabia”,
publicada pela editora Globo e que atualmente está sendo reeditada pela
Panini com o título “Saiba Mais”. Tenho duas sugestões.
A primeira é trabalhar com uma história em quadrinhos
relativamente curta, para introduzir o tema escravidão e propor uma
atividade com alunos. A história em quadrinhos chama-se O príncipe
que veio da África.1 Trata-se de uma história de ficção, mas que se
baseia em elementos da história do negro no Brasil, abordando o tráfico,
o trabalho escravo, a resistência do negro e a abolição.
Por ter uma linguagem simples e usar personagens populares, a
história pode ser usada a partir do 3º ano do ensino fundamental. Minha
1 A história em quadrinhos foi retirada de uma revista antiga da Turma da Mônica, sem capa e sem numeração, não sendo possível citar a referência exata.
sugestão é que se trabalhe a história em quadrinhos como um
complemento ao tema escravidão.
Em primeiro lugar, o professor prepara a história em quadrinhos e
faz sua leitura com os alunos, procurando enfatizar passagens que
acredite serem mais importantes ou interessantes. Em seguida ele pode
propor as seguintes atividades:
A produção de um texto falando sobre a história em
quadrinhos
A produção de uma história em quadrinhos pelos alunos,
sobre o tema escravidão.
Exercícios baseados na história.
Segue a história em quadrinhos e, em seguida, algumas sugestões
de atividade, como exemplo.
Sugestão de atividades:
1 - Observe a tirinha a abaixo e responda:
a) O que aconteceu com Jeremim?
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b) Para onde ele está sendo levado?
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2 – Observando a tirinha e com base nos conhecimentos adquiridos sobre
o tema, descreva como era o trabalho dos escravos no Brasil:
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No caso da revista Você Sabia
Turma da Mônica Abolição, temos uma
mistura de ficção e história, onde
contracenam personagens da nossa
história com os personagens da Turma
da Mônica. O enredo é ordenado,
procurando contar a história da
escravidão no Brasil até chegar na
abolição. Tudo muito didático e
apropriado para alunos do ensino
fundamental I, podendo ser usado nos
primeiros anos do fundamental II. A
vantagem deste material são as
atividades como cruzadinhas e caça-
palavras, que chamam atenção dos
alunos e podem ser usadas nas
avaliações e demais exercícios em que
o professor queira empregar o tema.
Veja alguns exemplos de atividades:
3. Sugestão de material
Além do material que usei aqui, ainda há muito mais. Seguem
algumas sugestões:
- DINIZ, André. Quilombo Orum Aie. Editora Galera Record, 2010.
- DINIZ, André. Chico Rei. Rio de Janeiro, Franco Editora, 2007.
- Sítio do Picapau Amarelo, Você sabia Abolição da escravatura e a Proclamação da República no Brasil, Editora Globo.
-: NETO, Gadelha Olinto. CHIBATA! João Cândido e a Revolta que abalou o Brasil. São Paulo, Conrad, 2008.