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1
Índic
CAPÍTULO I –
1.1. PRIN
1.2. CONT
CAPÍTULO II
1.1. OFER
1.2. CRITÉ
1.3. GEST
1.4. HORÁ
1.5. DISTR
1.6. COM
1.7. COM
1.8. PERF
1.9. ORGA
1.10. ATIV
1.11. PROJ
1.12. ATIV
1.13. REGI
1.13.1. Alu
1.13.2. Sin
1.13.3. Op
1.13.4. Ac
1.14. EDUC
1.14.1. Fin
1.14.2. Ár
1.14.3. Est
CAPÍTULO III
Secção I ‐ En
1.1 MAT
1.15. ÁREA
1.16. ARTIC
RESPETIVOS
1.17. DIFER
ce
– ENQUADRA
CÍPIOS E FIN
TEXTUALIZA
– OPÇÕES C
RTA EDUCAT
ÉRIOS DE FO
TÃO DO TEM
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RIBUIÇÃO DO
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1.18.1. Pr
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Secção II ‐ En
1.1. NOTA
1.2. ORGA
1.3. PLAN
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1.3.2. Cu
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1.5. DESE
1.6. PROJ
1.6.1. Fin
1.6.2. Le
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1.8.2. Av
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Secção III ‐ E
Secção IV‐ EN
1.1. AVAL
1.1.1. PR
1.1.2. PR
CAPÍTULO IV
ANEXOS .......
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1.1. PR
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PÍTULO I –
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1.2. COONTEXTUAL
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1
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1.1. OF
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- Promove
- Fomenta
- Adotar p
- Desenvo
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PÍTULO II –
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turma; nú
m Necessida
avaliação do
o equilíbrio
mas do 7º
escolares d
o processo
sideradas a
a turmas tão
e de trabalh
de Escola
ingos Rebelo
a segregaç
piciar a ma
e exclusão s
urma aluno
feridos de o
nguas Estra
orem em
ribuídos po
mo;
ra das turm
pecíficas e a
nsportes co
nos de um
mais afasta
por grupo
anto, são ti
de aluno
úmero de a
ades Educat
o 3º período
o da turma
ano deve
os alunos
o de ensin
as classifica
o homogén
ho / dificuld
o
ção por sexo
anutenção
ocial;
os provenie
outros siste
angeiras ou
número
or turmas d
mas as car
os de ativid
letivos que
ma mesma
adas.
s tão homo
idos em co
os por tu
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tivas;� reco
o, sempre q
nem os no
obedecer
evitando‐se
no e apren
ções dos a
eas quanto
ades dos al
os e a form
ou foment
entes de tu
mas educat
u nas discip
suficiente
do mesmo
racterísticas
dades comu
serve a esc
localidade
ogéneos qu
nta os segu
urma, dan
idos por tu
omendaçõe
que exequív
ormativos
a uma rig
e situações
ndizagem. N
alunos (6o
o possível no
lunos.
10
mação
o, no
urmas
tivos;
plinas
para
nível
s dos
uns;
cola e
, em
uanto
uintes
do‐se
urma;
s dos
veis e
legais
orosa
s que
Nesta
ano)
o que
Tend
legis
de tu
k) Na
iso
rel
en
l) Se
10
fre
fin
m) Os
me
n) No
ho
op
�tu
o) No
nú
no
p) A a
nú
me
ob
q) Os
dif
po
�a
r)
do em cont
lação em v
urma, a dec
a constituiçã
olados, bem
ações de af
sino e apre
mpre que t
º ano, far
equentado a
al do ano a
alunos que
esma turma
o 10º Ano,
mogéneas
ção, de for
urmas.
o Ensino Sec
mero de op
s horários d
abertura de
mero míni
enos que s
rigatórias.
alunos pr
ficuldades a
ssível, ser i
poio pedag
ta que a c
igor, sempr
isão será to
Projeto
Escola Secu
ão das turm
m como gran
finidade que
ndizagem.
tal seja nec
r‐se‐á tend
a escola no
nterior.
e frequenta
a;
deve‐se te
no que se
ma a evitar
cundário, a
pções difere
dos alunos.
e disciplinas
mo de alu
se trate de
rovenientes
ao nível d
ntegrados n
ógico previ
constituição
re que seja
omada tend
Curricular d
ndária Domi
mas do 7º a
ndes grupo
e se suspeit
cessário a s
do em co
o ano letivo
am o ensin
entar form
refere às Lí
r ao máxim
as turmas d
entes seja �
s de opção
unos de ac
e disciplina
s de países
da Língua P
na mesma t
sto.
o de turma
apresentad
do como fun
de Escola
ingos Rebelo
ano, deve e
s da mesm
te possam p
seleção dos
nta os se
anterior; �
o articulad
mar turmas,
ínguas Estra
o os desdo
evem ser f
�mínimo pa
está condic
cordo �com
as de cont
s estrangeir
Portuguesa
turma a fim
s obedece
da qualque
ndamento o
o
evitar‐se qu
a turma de
pôr em caus
s alunos pa
guintes cr
�b) a média
o devem se
dentro do
angeiras e
bramentos
ormadas de
ara evitar te
cionada à e
m o legalm
tinuação ou
ros que re
deverão,
m de facilita
a princípio
r solicitação
os seguintes
e fiquem a
e origem ou
sa o proces
ra as turm
ritérios: �a
a da classific
er integrad
o mesmo càs disciplin
e as junçõ
e forma a q
empos sem
existência d
ente previ
u de discip
evelem esp
quando ta
r a prestaçã
os regulado
o para mud
s critérios:
11
lunos
u com
sso de
as do
) ter
cação
os na
curso,
as de
es de
que o
aulas
de um
sto a
plinas
eciais
al for
ão do
os na
dança
‐ A s
dias
‐ A so
‐ A s
efe
‐ Os
‐ Cad
da d
‐ A m
ser
pro
pon
Dado
letivo
do an
solicitação d
s úteis após
olicitação n
solicitação
ito;
motivos ap
da caso será
decisão tom
mudança de
vista com
ocesso de s
nderar muit
o que o núm
o põe em c
no letivo, a
a. N
p
q
b. A
p
p
c. O
E
f
d. N
c
deve ser ap
s a afixação
ão pode pô
não pode
resentados
á rigorosam
mada.
e turma dos
normalidad
socialização
to bem as v
mero de sol
causa algun
mudança d
Na elabora
possibilidad
que os aluno
As mudança
pedagógica
proveniente
O despacho
Educação de
undamenta
Nos 11º e 1
como funda
Projeto
Escola Secu
presentada
;
ôr em causa
ir contra o
devem ser,
mente analis
s alunos no
de, podend
. Por estes
antagens d
icitações pa
s desses pr
de turma de
ação de t
es, as recom
os pertence
as feitas n
terão sem
es de Encarr
o de requ
ependerá d
ação aprese
12º anos se
amento a
Curricular d
ndária Domi
dentro do
o equilíbrio
os princípio
, essencialm
sado, sendo
início de u
do mesmo c
motivos o
e uma solic
ara mudanç
rincípios, ca
eve obedece
turmas se
mendações
eram no ano
a sequênci
mpre priorid
regados de
erimentos
da existênc
entada;
erão apena
obtenção
de Escola
ingos Rebelo
prazo esta
o das turma
os e norma
mente, de n
o ponderad
um determi
contribuir p
os �encarre
citação de m
ça de turma
ausando, ai
er aos segu
erão tidas
das equipa
o anterior;
ia de recom
dade relati
Educação;
apresentad
ia de vaga
as aceites r
de compat
o
abelecido p
as;
tivos estab
atureza ped
os os benef
nado ciclo d
para o alarg
gados de e
mudança de
a que surge
nda, instab
intes requis
em cont
s pedagógic
mendação
vamente a
dos pelo E
na turma p
equeriment
tibilidade d
para o efeit
belecidos p
dagógica;
fícios e prej
de estudos
gamento do
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e turma.
no início do
bilidade no
sitos:
ta, dentro
cas das turm
de uma eq
a requerim
Encarregad
pretendida
tos que ten
de horário
12
o – 5
ara o
juízos
deve
o seu
evem
o ano
início
das
mas a
quipa
entos
o de
e da
nham
para
A ela
prop
1. A m
2. A
se
nú
oc
te
3. A
al
f
d
e. P
p
d
f. O
f
g. S
e
e
d
a
1.3. GE
TU
aboração do
piciem boas
mesma disc
carga horá
egundo uma
úmero de d
cupado por
empos term
disciplina
moço;�
requência d
dependendo
Para os 7º
poderão ser
das turmas;
O despacho
undamenta
Serão indefe
erro na ma
encarregado
desenvolvid
aluno ou do
ESTÃO DO T
URMAS
os horários
condições d
ciplina não d
ária seman
a matriz z d
disciplinas,
r duas aula
minais;
de Educaçã
Projeto
Escola Secu
de disciplin
o o despach
e 10º ano
r apresenta
o depende
ação;
eridos os re
atrícula ou
o de ed
as fora da u
encarregad
TEMPO ESCO
das turmas
de aprendiz
deve figura
al destinad
de “blocos”
sobretudo
s consecuti
ão Física só
Curricular d
ndária Domi
na(s) em atr
ho da existê
os os requ
dos até cin
erá sempre
equeriment
u omissão
ducação,
unidade org
do de educa
OLAR E ORG
rege‐se po
zagem e en
r em dois d
da às diver
de 90 min
no 3º ciclo
ivas de disc
ó pode ser
de Escola
ingos Rebelo
raso, ou mu
ência de vag
uerimentos
co dias úte
e da existê
tos cuja fun
de dados
compatibil
gânica e out
ação.
GANIZAÇÃO
or critérios d
sino, nome
ias letivos c
rsas áreas d
utos. Pelo f
, com 45 m
ciplinas dife
lecionada
o
udança de
ga;
para mud
is após a af
ência de v
ndamentaçã
imputávei
idade co
tros da resp
O DOS HOR
de natureza
adamente:
consecutivo
do currículo
facto de ex
minutos, um
erentes de
uma hora
curso/disci
dança de t
fixação das
vaga e da
ão se basei
is ao alun
om activid
ponsabilidad
RÁRIOS DAS
a pedagógic
os;�
o desenvol
xistir um ele
m bloco pod
preferência
após a ho
13
plina,
turma
listas
a sua
ie em
o ou
dades
de do
S
a que
ve‐se
evado
de ser
a nos
ra de
4. As
be
es
pr
5. Os
a) As
as at
das 1
b) N
minu
c) A
carác
e ain
bloco
6. Os
espe
a) As
de ta
temp
b) As
perío
7. N
“f
8. Ne
m
s aulas de re
em como a
scolares, se
rofessores n
s horários d
s atividades
tividades de
16.20 h;
o horário
utos, e a tar
Área Curric
cter prático
nda as aulas
o da manhã
s horários d
cíficos:�
s aulas deve
ardes sem a
po para estu
s disciplina
odo da tard
No horário
furos”;�
enhuma tu
minutos cons
ecuperação
s horas atri
erão, sempr
nos dois últ
as turmas d
letivas dev
e compens
de cada tu
rde, dois blo
cular Não D
o (Educação
s de Apoio,
ã;
das turmas d
em decorre
atividades le
udo aos alu
s de caráct
e;
de cada t
urma poder
secutivos;�
Projeto
Escola Secu
e de apoio
ibuídas par
re que pos
imos tempo
do 3º ciclo d
vem decorre
ação/aulas
urma, as m
ocos;
Disciplinar d
o Tecnológic
deverão se
do Ensino S
r das 8.30h
etivas (quar
nos;�
ter prático
turma não
rá ter mais
Curricular d
ndária Domi
o, cujo funci
ra atividade
sível, integ
os letivos da
devem obse
er, preferen
de apoio m
manhãs cont
de Formaçã
ca, Educaçã
r distribuíd
Secundário
às 18.30h e
rta‐feira e o
deverão se
poderão
do que 6
de Escola
ingos Rebelo
onamento
es de compl
gradas nos
a manhã ou
ervar os seg
ncialmente,
marcadas, p
templam t
ão Cívica, b
ão Visual, Ed
as no perío
devem resp
e contempl
outra tarde)
er distribuíd
ocorrer te
segmentos
o
se preveja p
emento cu
horários da
u da tarde;�
guintes crité
das 8.30h à
preferencia
rês blocos
bem como a
ducação Fís
do da tarde
peitar os se
ar o maior
disponibili
das, prefere
mpos deso
s de 45 ou
para todo o
rricular ou
as turmas e
�
érios especí
às 16.10h, s
almente, a
de aulas d
as disciplin
sica e Cidad
e e/ou no ú
eguintes crit
número po
zando‐se, a
encialment
ocupados,
3 blocos d
14
o ano,
extra
e dos
íficos:
sendo
partir
de 90
as de
dania)
último
térios
ssível
assim,
e, no
vulgo
de 90
9. O
ca
10.Se
d
d
p
11. T
r
12. D
t
13. N
s
14. A
n
c
15. A
d
16. O
d
número de
ada dia de a
e por exigê
dessa situa
deles. Se ta
princípio ou
Tanto quan
resultado d
Deve procu
tenham lug
No caso de
ser lecionad
A carga hor
necessidade
conjunto as
A carga ho
distribuída
Os horário
disponíveis
e blocos/se
aulas, poden
ncia curricu
ação não d
al não for po
u no fim dos
nto possíve
a não frequ
urar‐se evit
gar em dias
a turma po
das em tem
rária dos cu
es pontuais
s 1100 hora
orária da di
pelos anos
os das turm
.
Projeto
Escola Secu
egmentos n
ndo ser de 5
ular se divid
everá ocor
ossível os te
s turnos da
el evitar‐se
uência de um
ar que as a
consecutivo
ossuir mais
mpos letivos
ursos profiss
s de leciona
s/ano, 35 h
isciplina de
s do curso;
mas estão,
Curricular d
ndária Domi
ão deve se
5/10, excec
dir uma tur
rrer nenhum
empos sem
manhã ou
e‐á que ha
ma disciplin
aulas de um
os bem com
do que um
consecutiv
sionais pod
ação não p
horas/sema
e Educação
, ainda, co
de Escola
ingos Rebelo
er superior
cionalmente
rma em doi
m tempo d
aulas deve
de tarde e n
aja tempos
na por algun
ma mesma
mo na segun
ma língua es
vos;
derá ser flex
podendo, co
na e 7 hora
Física, nos
ondicionado
o
a 4/8, resp
e, em dois d
s “turnos”
desocupado
m ser semp
nunca entre
s letivos d
ns alunos;
disciplina
nda e sexta;
trangeira, e
xibilizada de
ontudo, ult
s /dia;
s cursos pr
os pelo nú
petivamente
dias da sem
numa disci
o para qua
pre colocad
e aulas;
esocupado
à mesma t
;
estas não d
e acordo co
trapassar no
rofissionais,
úmero de
15
e, em
ana;�
plina,
alquer
os no
s em
turma
evem
om as
o seu
, será
salas
As de
Gestã
DIURNO
1.4. HO
emais situa
ão Adminis
Man
hã
1
1
Tarde
1
1
ORÁRIO SEM
ações de org
trativa e Pe
8.30‐9.15
9.15‐10.00
10.15‐11.00
11.00‐11.45
12. 00‐12.45
12. 45‐13.30
13.45‐14.30
14. 30‐15.15
15. 25‐16.10
16.10‐16.55
17.00‐17.45
17.45‐18.30
Projeto
Escola Secu
MANAL
ganização d
edagógica d
MATRIZ D
SEGUN
5
0
5
.
Curricular d
ndária Domi
dos horário
os Alunos (
E HORÁRIO
DA TERÇ
Intervalo d
Intervalo d
Intervalo d
Intervalo d
Intervalo d
de Escola
ingos Rebelo
s são as pr
RGAPA).
O SEMANAL
ÇA QUAR
de 15 minuto
de 15 minuto
de 15 minuto
de 10 minuto
de 5 minutos
o
evistas no R
RTA QUIN
os
os
os
os
s
Regulamen
NTA SEX
16
to de
XTA
NOTU
RNO
Na o
ECDR
Na e
regis
sema
indiv
As p
depa
Cons
de a
proje
Noite
1.5. DIS
organização
RAA – Decre
elaboração
stada a tota
anal de trab
vidual, que s
propostas d
artamentos
A qualid
A contin
situaçõe
O equilíb
siderando q
atuação, no
eto curricu
19.00‐19.45
19.45‐20.30
20.40‐21.25
21.25‐22.20
22.30‐23.15
23.15‐24.00
STRIBUIÇÃO
o e distribu
eto Legislat
do horár
alidade das
balho, com
serão de on
de distribui
curriculare
ade do ensi
nuidade das
es em que se
brio e equid
que a funçã
omeadamen
lar da turm
Projeto
Escola Secu
SEGUN
O DO SERVI
uição do s
ivo Regiona
io de trab
s horas cor
exceção da
nze horas.
ção de se
s e deverão
ino e os inte
s equipas p
eja conside
dade no inte
o de Direto
nte as de c
ma, e med
Curricular d
ndária Domi
DA TERÇ
Intervalo d
Intervalo d
IÇO DOCEN
serviço doc
al nº 11/200
balho do p
rrespondent
s reuniões e
rviço letivo
o ter como p
eresses dos
pedagógicas
rado mais a
erior do gru
or de Turma
coordenado
diador priv
de Escola
ingos Rebelo
ÇA QUAR
de 10 minuto
de 10 minuto
NTE
cente será
09/A de 21
pessoal do
tes à duraç
e da compo
o e não le
princípios o
s alunos;
s ao longo d
adequado o
upo disciplin
a incorpora
or do cons
ilegiado en
o
RTA QUIN
os
os
respeitado
de julho.
cente é o
ção da resp
onente dest
tivo são e
orientadores
do ciclo, sa
utro proced
nar.
a um conjun
selho de tu
ntre profes
NTA SEX
o o dispost
obrigatoriam
petiva pres
tinada a tra
laboradas
s fundamen
alvaguardad
dimento;
nto de vert
urma, gesto
ssores, alun
17
XTA
to no
mente
tação
balho
pelos
ntais:
das as
entes
or do
nos e
enca
nom
A dis
equil
Deve
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hora
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stribuição d
líbrio dos ho
erá ter, aind
o aprove
as possib
as propo
outros a
istribuição
ada docent
erências ma
o.
horário dos
ecutivos, re
rior a 60 min
xercício de
s de reduçã
s destinada
a redução
mbito de c
a os seguint
a) Cada pr
anos de
aconselh
de educaçã
cargo um p
de serviço
orários dos
da, ter em c
eitamento d
bilidades or
ostas do C
spetos rele
da atividad
te, o Conse
anifestadas
s docentes
eportados
nutos.
cargos de
ão da comp
as à prestaç
atribuída ao
cada depart
tes princípi
ofessor dev
e escolarida
hem o contr
Projeto
Escola Secu
ão, deve h
rofessor co
é efetuada
alunos e o
onta:
dos recursos
rganizaciona
Conselho Pe
vantes e de
e letiva (pr
elho Execut
, respeitand
, não pode
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ção de trab
o cargo de D
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os orientad
verá acomp
ade do me
rário;
Curricular d
ndária Domi
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m o perfil d
a pelo Con
quadro leg
s humanos
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evidamente
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tivo procur
do a gradu
em incluir‐
de 45 min
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tiva, ao abri
balho ao ní
Diretor de T
rricular, a d
dores:
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de Escola
ingos Rebelo
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fundament
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se mais do
nutos, nem
gica é prio
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ível de esta
Turma e Ori
distribuição
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, desde qu
o
de, sempr
ste Projeto.
cutivo, tend
.
s;
partamentos
tados.
as e tempos
e que poss
ssional de c
o que seis
m tempo de
oritariament
go 124º do
abeleciment
ientador de
do serviço
os ao longo
ue não haj
re que pos
do priorida
s Curricula
s letivos diá
sível, atend
cada docen
tempos le
estinado al
te efetuado
ECDRAA, o
to, com exc
e Estágio.
docente te
o dos difer
ja motivos
18
ssível,
ade o
res e
ários )
der às
te no
etivos
moço
o nas
u nas
ceção
er em
entes
s que
b
c
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f)
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h
A co
artig
A red
nos
comp
26 te
A co
pont
Esco
b) O Depar
para a a
horários
c) A Direçã
haja mot
d) O núme
superior
e) O númer
superior
necessar
) A docên
professo
g) Os prof
disposiçã
h) O progra
um profe
1.6. CO
mponente
o 118º do E
dução da co
termos do
ponente nã
empos sema
1.7. CO
omponente
to 4 do art
la e a plena
tamento Cu
tividade da
exclusivam
ão de Turma
tivos de ord
ro de prog
r a três;
ro máximo
r a 5, poden
riamente da
cia das disc
ores de nom
essores co
ão legal, nã
ama de cad
essor, de m
OMPONENT
letiva do ho
ECDRAA.
omponente
artigo 124
ão letiva, m
anais no est
OMPONENT
não letiva
igo 121º do
a satisfação
Projeto
Escola Secu
urricular de
a escola em
mente notur
a deverá se
dem legal o
ramas disti
de turmas d
ndo, no enta
a distribuiçã
ciplinas suje
meação defi
m redução
o devem te
a ano de es
modo a prom
TE LETIVA
orário sema
letiva do h
4.º do ECDR
antendo‐se
tabelecimen
TE NÃO‐LET
a nível de
o ECD cont
das necess
Curricular d
ndária Domi
verá assegu
toda a sua
rnos;
er mantida a
u outros qu
ntos atribu
diferentes a
anto, ultrap
ão de serviç
eitas a exam
nitiva do qu
o horária p
er horas ext
scolaridade
mover o trab
anal dos do
horário de t
RAA determ
e a obrigato
nto.
TIVA A NÍVE
e estabelec
tribui para
idades educ
de Escola
ingos Rebelo
urar o contr
a diversidad
ao longo de
ue o impeça
uídos a cada
a atribuir a
passar este
ço;
me nacional
uadro da es
por idade
raordinária
deverá ser
balho de eq
ocentes é a
rabalho a q
mina o acr
oriedade da
EL DE ESTAB
cimento de
a realizaçã
cativas dos
o
ributo de to
de, evitando
e cada ciclo
am ou desac
a professor
um docente
número qua
deverá ser
cola;
e tempo
s;
r lecionado
quipa.
que se enc
que o docen
éscimo cor
prestação
BELECIMENT
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alunos.
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e não deve
ando tal de
r assegurad
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por mais do
contra fixad
nte tenha d
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e acordo co
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19
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rá ser
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do funcio
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d) Permitir
plena o
estabele
e) Permitir
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1.8. PE
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ma não se
nvolviment
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coerente
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o de ensin
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nos são satis
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dos por ca
pode disso
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e e adequad
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Projeto
Escola Secu
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cola e avalia
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m dificuldad
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sfeitas;
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dos aluno
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T
a articula‐se
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r, nomeada
s atividade
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xto sócio‐e
Curricular d
ndária Domi
te da co
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do artigo 1
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amente:
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de Escola
ingos Rebelo
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121º do ECD
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e o perío
no;
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20
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o que a leg
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plinas.
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b) Conhece
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c) Revelar
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desenvo
parte;
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g) Ser capa
entre est
h) Ser capa
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ue se prete
rriculares;
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docentes,
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e coordena
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a turma, em
gislação est
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Projeto
Escola Secu
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m sentido de
m conjunto,
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ão em vigor
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de ou maior
m promove
s vários pro
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Educação,
em;
over e fome
tros elemen
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Curricular d
ndária Domi
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a evitar ind
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e equipa e
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ingos Rebelo
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o
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preferencia
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21
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Escola Secu
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EDUCATIVA
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Curricular d
ndária Domi
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mas outras
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ingos Rebelo
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E TURMA
urma reúne
ntervenção
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te sempre
coordenaçã
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s medidas d
a o professo
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do artigo 12
o
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21º do ECD
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Executivo;
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D.
22
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mente
nsino
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de ser
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Peda
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Deve
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gura a ocup
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ausê
b) Ativid
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d) Ativid
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e) Apoio
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g) Orien
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i) Ativid
j) Apoio
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Exec
k) Outr
term
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Curricular d
ndária Domi
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23
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b) Clubes te
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Curricular d
ndária Domi
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26
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1
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Curricular d
ndária Domi
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27
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1
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d) Promove
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e) Promove
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g) Articular
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A equipa
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1.14.3. Estra
As estrat
e, nas área
eguintes ativ
a) Ações de
b) Desenvo
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c) Elaboraç
d) Realizaçã
e) Comemo
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Projeto
Escola Secu
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ação;
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ção Cívica;
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dias mundia
Curricular d
ndária Domi
e autonomi
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do Plano Re
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de Escola
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Saúde.
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39
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1.2 H
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1.4 D
1.5 R
1.6 R
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1.2. C
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41
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1.1. NO
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Avaliação do
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42
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Com
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1.3.
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ndária Domi
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O
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o
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s existentes,
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os, ensaios,
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1. Finalida
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ndária Domi
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47
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pesquisa
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utilizar
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tomar e
1.6.
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lares.
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e pessoal e
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justificar de
2. Leciona
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rtuguês com
s ao siste
domínio su
Projeto
Escola Secu
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e o do tr
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exigências
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olver projet
vocacional;
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nar, os sabe
a autónoma
diversific
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o, que orie
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ndária Domi
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ingos Rebelo
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48
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materna
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disciplina
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específico
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Projeto
Escola Secu
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Curricular d
ndária Domi
o nº 30/200
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ingos Rebelo
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49
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nº74
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regim
entre
Decr
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eto‐Lei nº 75/2
va o regime de a
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eto‐Lei n.º 74/2
belece os prin
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maio – retificaç
004;
eto‐Lei n.º 24/2
a o Decreto‐Lei n
aração Retificaçã
eto‐Lei nº24/200
º74/2004;
eto‐Lei nº 272/
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4/2004;
aração de Reti
ca o Decreto – Le
pacho Normat
lamenta o proce
urso formativo
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e disciplinas.
eto‐Lei nº 50/20
creto‐Lei nº 272/
VALIAÇÃO
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TO GERAL
2008, de 22 de
autonomia, admi
elecimentos púb
r e dos ensinos
2004, de 26 de
ncípios orientad
tão curricular, be
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ção ao Decreto
2006, de 6 de fev
nº74/2004;
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06, que altera o
/2007, de 26 de
alteração ao De
ificação n.º 84
ei n.º 272/2007;
tivo nº 36/2
esso de reorient
dos alunos, atr
abilidade e equ
011, de 8 de abri
/2007, de 26 de ju
Projeto
Escola Secu
to Legal
e abril –
nistração
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básico e
março –
ores da
em como
alunos do
04, de 25
o‐Lei n.º
vereiro –
retifica o
Decreto‐
e julho –
ecreto‐lei
/2007 –
2007 –
tação do
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uivalência
l – altera
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Port
mai
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sup
Port
– al
21 d
Port
outu
D/2
Port
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21 d
259
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Curricular d
ndária Domi
CURSOS CIHUMANÍ
rtaria n.º 550‐D
io – aprova
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rosseguimento d
erior;
rtaria nº 259/200
ltera a Portaria n
de maio;
rtaria nº1322/2
ubro – Altera a
2004, de 21 de m
taria n.º 259/200
rtaria nº244/201
ltera a Portaria n
de maio, alterad
9/2006, de 14 d
a Portaria nº13
ubro.
de Escola
ingos Rebelo
ENTÍFICO‐ÍSTICOS
D/2004, de 21
o regime
ncionamento
cursos científic
a vocacionada pa
de estudos de nív
06, de 14 de mar
n.º 550‐D/2004,
2007, de 4
Portaria n.º 550
maio, alterada pe
06, de 14 de març
11, de 21 de jun
n.º 550 ‐D/2004,
da pela Portaria
de março, altera
22/2007, de 4
o
TECNPRO
de
de
e
co‐
ara
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de
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ela
ço.
ho
de
n.º
ada
de
Portaria n
de maio –
organizaçã
avaliação
tecnológic
profissiona
orientada
perspetiva
mercado
prosseguim
nível supe
Portaria n
de maio –
organizaçã
avaliação
profissiona
Portaria n
março – a
A/2004, de
Portaria n
agosto – a
c/2004, de
Portaria n
fevereiro –
550 ‐A/20
alterada
260/2006,
CURSOS NOLÓGICOSOFISSIONAI
n.º 550‐A/2004,
– aprova o regim
ão, funcioname
dos
cos,
almente qualif
numa
a: a inserção
de trabalho
mento de estud
erior;
n.º 550‐C/2004,
– aprova o regim
ão, funcioname
dos
ais,;
nº260/2006, de
altera a Portaria n
e 21 de maio;
nº797/2006, de
altera a Portaria n
e 21 de maio;
n.º 207/2008, de
– Altera a Porta
004, de 21 de
pela Portaria
, de 14 de março
50
S E S
de 21
me de
nto e
cursos
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dupla
o no
e o
dos de
de 21
me de
nto e
cursos
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nº550‐
10 de
nº550‐
25 de
ria n.º
maio,
a n.º
.
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complex
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explicita
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nº 74/2004
gens, orien
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Portarias n
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Escola Secu
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ncide sobre
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Curricular d
ndária Domi
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do professo
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ndária Domi
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Como in
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dos Curso
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Curricular d
ndária Domi
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ingos Rebelo
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53
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ão sumativa
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ão sumativa
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ão sumativa
nformar o
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ão sumativa
ntegrada n
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Curricular d
ndária Domi
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o
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s obtidos a
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ntes, com v
;
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na (esta, ap
ucação sob
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ares, e, ain
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o de Turma
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54
partir
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bre o
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bre o
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1
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As situaçõ
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A avaliaçã
Científico‐
aprendiza
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A avaliaçã
na modali
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realização
(PAT). Est
forma de
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adquiridas
desenvolv
respetivam
as alteraçõ
1.8.4. Efeit
A avaliaçã
adequada
A avaliaçã
c
p
a
t
professor, d
luno;
e provas de
ões em que
dos alunos
ão sumativa
‐Humanístic
gens dos a
a nível naci
ão sumativa
idade de av
dos Cursos T
o obrigatóri
ta consiste
objeto ou
de realizaç
s pelo a
vimento do
mente, dos
ões introdu
tos da Avali
ão formativa
s às caracte
ão sumativa
classificação
progressão e
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ransição de
Projeto
Escola Secu
das informa
equivalênc
se verifiqu
devem ser
a externa é
cos. Destin
alunos, me
onal e reali
a nos Curso
aliação sum
Tecnológico
ia de um E
na defesa,
u produção
ção, os qu
luno. Os
o Estágio e
Anexos I e
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ação
a resulta na
erísticas dos
permite to
o em cada u
e aprovação
nas áreas nã
e ano;
Curricular d
ndária Domi
ações que
cia à frequê
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r objeto de
é obrigatóri
na‐se a afe
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os Tecnológ
mativa inter
os, a avalia
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o escrita ou
uais eviden
procedim
da PAT e
II da Portar
Portaria nº
a adoção de
s alunos e à
omar decisõ
uma das dis
o em cada u
ão disciplina
de Escola
ingos Rebelo
a suportam
ncia;
erença signi
análise e p
a, apenas,
erir o grau
recurso a i
és de exam
gicos consu
na;
ção das ap
e uma Prov
m júri, de u
u de outra
nciam as a
entos esp
na sua av
ria nº 550‐A
260/2006,
e medidas d
às aprendiza
ões relativam
sciplinas e á
uma das dis
ares;
o
m e da situ
ficativa ent
onderação
para os alu
de desen
instrumento
es finais na
bstancia‐se
rendizagens
va de Aptid
um produto
natureza,
prendizage
pecíficos a
aliação são
A/2004, de 2
de 14 de m
e diferencia
agens a des
mente à:
rea não dis
sciplinas;
uação glob
tre classifica
em Conselh
unos dos C
nvolvimento
os de aval
acionais;
e exclusivam
s inclui, ain
dão Tecnol
o, que assu
e do resp
ens profissi
a observar
o os consta
21 de maio
arço;
ação pedag
senvolver.
sciplinar;
55
al do
ações
ho de
ursos
o das
liação
mente
nda, a
lógica
ume a
petivo
onais
r no
antes,
, com
gógica
c)
d)
e)
f)
g)
a
c
A classifica
não discip
na
Pro
fre
na
cla
co
Nas discip
da média
na avaliaç
de acordo
A classifica
realização
Nacionais,
classificaç
A classific
resultado
classificaç
disciplina
de estudo
A classific
aplicação
- CF
- MC
cla
da
e E
admissão de
conclusão do
ação final d
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s disciplina
ojeto Tecno
equência;
s disciplin
assificações
m arredond
plinas sujeit
ponderada
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o com a segu
ação final e
o exclusiva
, conforme
ão final, em
cação final
da média
ão final ob
de Educaçã
o do respetiv
ação final d
da seguinte
= classificaç
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disciplina d
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Projeto
Escola Secu
e matrícula;
o Ensino Se
das disciplin
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as anuais e
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nas plurian
obtidas na
damento às
as a exame
a, com arred
final da dis
uinte fórmu
em qualque
de Provas
e os casos,
m caso de ap
do curso, n
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btida pelo a
ão Moral Re
vo curso.
do curso, no
e fórmula: C
ção final do
aritmética
final obtida
de Educação
respetivo cu
Curricular d
ndária Domi
;
ecundário.
nas não suje
guinte form
e nas áreas
stágio), pela
nuais, pel
a frequência
s unidades.
e final nacio
dondament
sciplina e d
ula CFD =(7
r disciplina
de Equival
, nos term
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no caso do
simples co
aluno em t
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o caso dos
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o curso (com
simples, c
pelo aluno
o Moral e R
urso;
de Escola
ingos Rebelo
eitas a exam
ma:
s não disci
a atribuição
la média
a dos anos
onal, a class
to às unida
a classificaç
CIF + 3 CE)/
pode tamb
ência à Fre
mos definid
a obtida na p
os Cursos C
om arredon
todas as di
atólica e da
Cursos Tec
+1PAT/10, e
m arredonda
com arredo
o em todas
Religiosa Ca
o
me final naci
plinares (F
o da classifi
aritmética
em que for
sificação fin
des, da clas
ção obtida
/10
bém obter‐s
equência ou
os na legis
prova ou ex
Científico‐hu
ndamento à
isciplinas (c
a Formação
nológicos, é
em que:
amento às u
ndamento
as disciplina
tólica), Proj
ional e das
Formação C
icação obtid
a simples
ram ministr
nal é o resu
ssificação o
em exame
se pelo recu
u Exames
slação, sen
xame.
umanísticos
às unidade
com exceçã
Cívica) do
é o resultad
unidades);
às unidade
as (com exc
jeto Tecnol
56
áreas
Cívica,
da na
das
radas,
ultado
obtida
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urso à
Finais
ndo a
s, é o
es, da
ão da
plano
do da
es, da
ceção
ógico
h)
i)
j)
k)
- PA
A aprovaç
PAT, depe
valores, n
disciplinas
A transiçã
a classifica
seja infer
considera
obtido cla
matrícula,
Católica, d
na discipl
11º e 12º
uma prov
natureza d
superior a
para o 12
progrediu
Os alunos
valores e
classificaç
entanto,
consecutiv
não progr
valores.
Nas situaç
seu plano
aluno, sen
AT = classific
ção do aluno
ende da ob
não poden
s plurianuai
ão do aluno
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ior a 10 v
das as disc
assificação i
, não send
desde que f
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ano de esc
a especial d
da disciplin
a 10 valores
º ano, são
na transiçã
s que transi
em uma o
ão(ões) obt
obter class
vos. Os alun
ridem nas d
ções em qu
de estudo,
ndo conside
Projeto
Escola Secu
cação da Pro
o em cada d
btenção de
ndo a clas
s ser inferio
para o ano
de frequên
alores a m
iplinas cons
inferior a 1
o considera
frequentada
cação Mora
colaridade,
de avaliaçã
a, na qual o
para efeito
considerad
ão do 10º pa
itam para o
ou duas di
tida(s) não
sificação in
nos que nã
disciplinas
ue o aluno
as novas d
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Curricular d
ndária Domi
ova de Apti
disciplina, n
e uma class
sificação d
or a 8 valore
o de escolar
cia ou final
mais que du
stantes do
10 valores,
ada a disci
a com assid
al e Religio
consoante
o, elaborad
o aluno terá
os de aprov
as igualme
ara o 11º an
o ano segui
isciplinas p
seja(m) infe
nferior a 10
o transitam
em que ob
tenha proc
isciplinas p
efeitos de t
de Escola
ingos Rebelo
dão Tecnol
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sificação fin
de frequên
es.
ridade segu
de disciplin
uas discipli
plano de e
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osa Católica
o ano em q
da a nível d
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nte as disci
no.
inte com cl
progridem
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m para o an
btiveram cla
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assam a int
transição de
o
ógica.
Tecnológico
nal igual ou
cia no an
inte verifica
na, consoan
nas. Para e
studo a qu
do por falta
ducação M
alunos exc
realizam,
que se verif
de escola, d
r uma class
ciplina. Na t
plinas em q
assificações
nesta(s), d
8 valores, n
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o de escola
assificações
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tegrar o pla
e ano.
o, no Estágio
u superior
o termina
a‐se sempre
nte os casos
este efeito
e o aluno t
as ou anula
Moral e Reli
cluídos por
no final do
ficou a excl
de acordo c
sificação igu
transição d
que o aluno
s inferiores
desde que
não podend
nos curricu
aridade seg
s inferiores
de disciplin
no de estud
57
o e na
a 10
l das
e que
s, não
o, são
tenha
ado a
igiosa
faltas
o 10º,
usão,
com a
ual ou
o 11º
o não
s a 10
e a(s)
do, no
ulares
guinte
a 10
as no
do do
Relativam
em vigor,
Escola.
ente à ava
bem como
Projeto
Escola Secu
liação, o ac
o o disposto
Curricular d
ndária Domi
cima expost
o sobre esta
de Escola
ingos Rebelo
to não disp
a matéria n
o
ensa a leitu
no Regulam
ura da legis
mento Intern
58
slação
no da
Com
esco
obtid
14 an
II, O
Este
aban
comp
em v
proce
cont
deco
falta
cultu
O cu
Púb
Nº de t
Matriz
Secç
o objetivo
lar repetido
dos através
nos até 15 d
portunidad
Programa
ndono esco
petências n
vigor; perm
esso de es
ribuir para
orrentes de
de expecta
ura escolar e
rrículo dest
blico Alvo
alunos porturma
z curricular
ção III ‐ En
o de preve
o, e preten
da aprend
de setembr
e III e Opor
propõe‐se
olar precoce
no desenvo
mitir a rápid
scolarização
o aumento
: forte desm
ativas relati
e a cultura d
te curso rea
Alunos
r 20 aluTurma
r
15 blo (distripossib
Projeto
Escola Secu
nsino Bási
nir o aban
ndendo con
dizagem, a e
ro, o Progra
rtunidade P
e prevenir
e; favorece
lvimento d
da recupera
o e a sua c
do sucesso
motivação,
ivamente à
de origem.
aliza‐se de a
OPO
s que, cumula
frequentar
não consegbásico;
perfazem 1
não ingress
nos as com númer
cos de 90’ buição da carilidade, mera
Português
Matemátic
Meio Físico
L Estrangei
Expressão
Educação F
Formação
Área de Pro
Curricular d
ndária Domi
co – Prog
dono esco
nsciencializ
escola ofer
ama Oportu
rofissionaliz
situações
er a melhor
de atitudes
ação do alu
consequent
o educativo
elevado ín
aprendizag
acordo com
ORTUNIDADE
ativamente, sa
ram o Oportun
guiram desenv
14 anos até ao
saram num Pr
ro inferior a 10
rga horária a dmente indicat
– 3
ca – 3
o e Social – 2
ira I – 1,5
artística – 1,
Física – 1,5
Pessoal e Soc
ojeto Formati
de Escola
ingos Rebelo
rama Opo
lar precoce
ar os aluno
ece, ainda,
nidade – Su
zante.
de insuces
ria da aqui
e valores c
uno, face a
te integraç
o dos alunos
ndice de ab
gem e ao fu
os seguinte
II
atisfazem as s
nidade I;
volver as com
o início do ano
rograma de Fo
0 só com auto
decidir pela estiva) :
5
ial – 0,5
ivo – 2
o
ortunidad
e e situaçõ
os da rique
para aluno
ubprograma
sso escolar
sição de co
consagrado
o atraso ve
ão no Ensi
s com percu
stenção, ba
uturo, dese
es quadros:
eguintes cond
mpetências do
o escolar segu
ormação Prof
orização da DR
scola. Apresen
de II e III
es de insu
eza e bene
os que perf
as Oportun
r repetido
onhecimen
os nos currí
erificado no
ino Profiss
ursos irregu
aixa autoes
encontro en
dições:
2º ciclo do en
uinte;
fissional.
REF.
nta‐se uma
59
cesso
efícios
fazem
idade
e/ou
tos e
ículos
o seu
ional;
ulares
stima,
ntre a
nsino
D
Av
Ap
Se não dcompetêninício doseguinte jTendo comcaracterísti
Púb
Nº de t
Matriz
D
Av
uração
valiação
rovação
esenvolveuncias e o ano escojá tem 14 ao referencial cas e necessid
blico Alvo
alunos porturma
z curricular
uração
valiação
Esta áras cara
Até do
DescritNo finadefinidNo fimnão ap
QuanddefinidPode iProfiss
u as no
olar nos
CertificPode saprova
as competêncdades dos alu
Aluno
r 20 aluTurma
r
Dois a16blo(distrimeram
Esta ácaract
Até do
DescritNo finapara aNo fimaprov
Projeto
Escola Secu
rea pode abraacterísticas do
ois anos letivo
tiva nos 1º e 2al do ano, quadas para a discm do Programaprovação (Apr
do o Conselhodas para o 2º ngressar numsionalizante
cado de cumpsubmeter‐se aação do curríc
cias essenciaisnos, fixar os c
s que, cumula
frequentar
não conseg
perfazem 1
não ingres
unos as com númer
anos letivos cos de 90’ buição da carmente indicat
LP – 2,5
Mat – 2,5
Ciências Fí
L Estrange
História e G
Expressão
EF – 1,5
FPS – 0,5
área de Prrea pode abraterísticas dos a
ois anos letivo
tiva nos 1º e 2al do ano, quadisciplina / á
m do Programação (Aprovad
Curricular d
ndária Domi
anger um ou dos alunos e a c
os
2º períodos. alitativa (deseciplina / área a, dá origem arovado/Não A
o de Turma cociclo.
m Profij nível II
primento da ea exames termculo regular.
s do 2º ciclo, cconteúdos de
OPORTUNID
ativamente, sa
ram o 2º Ciclo
guiram aprov
14 anos até ao
ssaram num P
ro inferior a 1
rga horária a dtiva) :
ísicas e Natura
ira I – 1,5
Geografia – 1
‐1
rojeto Formatanger um ou dalunos e a cap
os
2º períodos. alitativa (deserea curriculara, dá origem ado/Não Aprov
de Escola
ingos Rebelo
diferentes domcapacidade de
envolveu / nãocurricular) a uma decisãoAprovado)
nsidere que o
ou no subpro
escolaridade ominais de ciclo
cabe à equipacada uma das
DADE III
atisfazem as s
o;
ação;
o início do an
rograma de F
0 só com auto
decidir pela es
ais – 1,5
,5
tivo ‐ 2,5 diferentes dopacidade de r
envolveu / nãor) a uma decisãovado)
o
mínios de intee resposta da
o desenvolveu
o pedagógica s
o aluno atingiu
ograma Oport
obrigatória semo, seguindo‐se
a pedagógica, s áreas discipl
seguintes cond
o escolar segu
ormação Prof
orização da DR
scola. Apresen
mínios de inteesposta da es
o desenvolveu
o pedagógica
ervenção, conescola.
u as competên
sobre a aprov
u as competên
tunidade
m aproveitame as regras de
face às linares.
dições:
uinte;
fissional
REF.
nta‐se uma po
ervenção, conscola.
u as competên
sobre a aprov
60
soante
ncias
vação ou
ncias
mento.
ossibilidade,
nsoante as
ncias definida
vação ou não
as
Ap
Se não dcompetêninício doseguinte jTendo comnecessidade
Púb
Nº de t
Matriz
D
Av
Ap
rovação
esenvolveuncias e o ano escojá tem 14 ao referencial es dos alunos
blico Alvo
alunos porturma
z curricular
uração
valiação
rovação
Quandpara oPode huma
u as no
olar nos
CertifiPode scurrícPodem
as competêncs, fixar os cont
Aluno
Podem Oportun
r 20 aluTurma
r
Dois a16blo(distrimeram
Esta ácaract
Até do
DescritNo finapara aNo fimaprov
Quandpara oPode huma
Projeto
Escola Secu
do o Conselhoo 3º ciclo. ingressar em nísticos.
icado de cumpsubmeter‐se aulo regular. m ingressar nu
cias essenciaisteúdos de cad
OPORTUN
s que, cumula
frequentar
tenham re
tenham m
não ingresfrequentar esnidade II e não
unos as com númer
anos letivos cos de 90’ buição da carmente indicat
LP – 2,5
Mat – 2,5
Ciências Fí
L Estrange
História e G
Expressão
EF – 1,5
FPS – 0,5
área de Prrea pode abraterísticas dos a
ois anos letivo
tiva nos 1º e 2al do ano, quadisciplina / á
m do Programação (Aprovad
do o Conselhoo 3º ciclo. ingressar em nísticos.
Curricular d
ndária Domi
o de Turma co
qualquer curs
primento da ea exames term
um Programa
s do 3º ciclo, cda uma das áre
NIDADE PROF
ativamente, sa
ram o 3º Ciclo
etenção repeti
enos de 18 an
ssaram num Pste programa o ingressaram
ro inferior a 1
rga horária a dtiva) :
ísicas e Natura
ira I – 1,5
Geografia – 1
‐1
rojeto Formatanger um ou dalunos e a cap
os
2º períodos. alitativa (deserea curriculara, dá origem ado/Não Aprov
o de Turma co
qualquer curs
de Escola
ingos Rebelo
onsidere que o
so do ensino s
escolaridade ominais de ciclo
de Formação
cabe à equipaeas disciplina
FISSIONALIZA
atisfazem as s
o;
ida neste ciclo
nos até ao iníc
rograma de Falunos que ob
m num program
0 só com auto
decidir pela es
ais – 1,5
,5
tivo ‐ 2,5 diferentes dopacidade de r
envolveu / nãor) a uma decisãovado)
onsidere que o
so do ensino s
o
o aluno atingi
secundário, ex
obrigatória seo, seguindo‐se
Profissional d
a pedagógica, res.
NTE
seguintes cond
o;
cio do ano esc
ormação Profbtiveram aproma de formaç
orização da DR
scola. Apresen
mínios de inteesposta da es
o desenvolveu
o pedagógica
o aluno atingi
secundário, ex
u as competê
xceto nos curs
em aproveitame as regras de
de nível II
face às caract
dições:
colar seguinte
fissional. ovação no subção profission
REF.
nta‐se uma po
ervenção, conscola.
u as competên
sobre a aprov
u as competê
xceto nos curs
61
ências definida
sos científico‐
mento. aprovação do
terísticas e
e;
bprograma al.
ossibilidade,
nsoante as
ncias definida
vação ou não
ências definida
sos científico‐
as
‐
o
as
as
‐
Se não dcompetêninício doseguinte jTendo comnecessidade
O Pr
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profi
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de fo
práti
esenvolveuncias e o ano escojá tem 14 ao referencial es dos alunos
Secç
rograma Fo
lar, aument
risco de aba
rabalho.
cursos inse
mativa destin
18 anos, p
itularidade
seu lado, o
las a nível
ecidas pelo
endo funcio
dos no âm
inada a jove
am concluí
ito do Sist
issional qua
esenho curr
ormação, no
ca, de acor
u as no
olar nos
CertifiPode scurrícPodem
as competêncs, fixar os cont
ção IV‐ EN
ormativo de
tando os ní
andono esco
eridos na v
nada espec
roporcionan
do 3.º ciclo
o PROFIJ II
l Secundár
s cursos cie
onar em e
bito do PR
ens, com id
ído o 3º Cic
ema Nacio
alificante de
ricular dos c
omeadame
do com os s
Projeto
Escola Secu
icado de cumpsubmeter‐se aulo regular. m ingressar nu
cias essenciaisteúdos de cad
NSINO PRO
e Inserção
íveis de esc
olar, com v
vertente PR
ificamente
ndo‐lhes um
o do Ensino
I insere‐se
io, comple
entífico‐hum
streita arti
ROFIJ III vis
dade até ao
clo do Ensin
nal de Apr
e nível III e a
cursos do P
nte a comp
seguintes q
Curricular d
ndária Domi
primento da ea exames term
um Programa
s do 3º ciclo, cda uma das áre
OFISSIONA
de Jovens
colaridade e
vista a uma
ROFIJ II vis
a jovens co
ma formaçã
Básico.
nas estrat
ementando
manísticos
culação co
sam dinam
s 22 anos à
no Básico. O
rendizagem
a titularidad
PROFIJ enco
ponente sóc
uadros:
de Escola
ingos Rebelo
escolaridade ominais de ciclo
de Formação
cabe à equipaeas disciplina
AL/PROFIJ
PROFIJ ‐ v
e a qualific
integração
sam dinam
om idades c
ão profissio
égias de d
as alterna
e tecnológ
om estes. N
mizar a ofe
à data de in
Os cursos d
m, visam pr
de do Ensino
ontra‐se org
cio‐cultural,
o
obrigatória seo, seguindo‐se
Profissional d
a pedagógica, res.
J
visa comba
ação profis
bem suced
mizar a ofe
compreend
nal qualific
iversificação
ativas educ
icos do Ens
Neste cont
rta educat
ngresso nos
do PROFIJ II
roporcionar
o Secundári
ganizado po
a científico
em aproveitame as regras de
de nível II
face às caract
ater o insu
ssional de jo
dida no me
rta educat
didas entre
cante, de ní
o da oferta
cativas que
sino Secund
texto, os c
tiva e form
cursos, e q
II, integrado
r uma form
io.
or compon
o‐tecnológic
62
mento. aprovação do
terísticas e
cesso
ovens
rcado
iva e
os 14
vel II,
a das
e são
dário,
ursos
mativa
que já
os no
mação
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COMF
S
Cien
CoFormCont
COMF
S
Cien
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A Co
PROF
num
facili
mun
A nív
Esco
parte
MPONENTEFORMAÇÃO
Sócio‐cultural
tífico‐tecnoló
omponente dmação Práticatexto de Traba
MPONENTEFORMAÇÃO
Sócio‐cultural
tífico‐tecnoló
ponente ação Práticaexto de Trabal
omponente
FIJ II como
a entidade
tadora da i
do laboral.
vel dos Cur
la tenta co
e dos aluno
E DE O
ÁRE
Língu
Cidad
Mate
ógica Tecno
Tecno
e em alho
E DE O
ÁRE
Língu
Cidad
ógica
Ciênc
Tecno
de em lho
de Formaç
no III, é est
e enquadra
inserção pr
rsos Profiss
onciliar as n
s (ANEXO).
Projeto
Escola Secu
EAS DE COM
as, Cultura e C
dania e Socied
mática
ologias de Info
ologias Especí
EAS DE COM
as, Cultura e C
dania e Socied
cias Básicas
ologias
ção Prática
truturada co
adora, visa
ofissional, b
ionalmente
necessidade
Curricular d
ndária Domi
PROFIJ II
MPETÊNCIA
Comunicação
dade
ormação
íficas
PROFIJ III
MPETÊNCIA
Comunicação
dade
em Contex
om base nu
ando a ob
bem como
e Qualifican
es do merc
de Escola
ingos Rebelo
A DOM
Viver em
Comunic
Mundo A
Formaçã
Matemá
TIC
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PÍTULO IV
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67