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Democracia na escola
Assembleia de classe, uma lição de cidadania
Elaine AmaralEE. Prof. Lourival Gomes
Machado
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Objetivos
• Buscar resolução de conflitos.
• Contribuir para a construção da cidadania.
• Transformar a escola em um espaço democrático.
• Melhorar as relações interpessoais.
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Justificativa
• A escola tem fundamental importância e responsabilidade na formação ética e moral dos alunos. As assembleias facilitam esse processo uma vez que os alunos têm a oportunidade de participar das decisões e da resolução de problemas que se apresentam
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Ética e MoralAlgumas considerações.
• A construção moral nas crianças se dá através do vínculo afetivo.
• Ética – Comportamento escolhido e se estabelece por exemplos.
• Moral – Formas de agir socialmente recomendadas. Externas a opção individual.
• Respeito as regras ≠ medo
• Ambiente cooperação/respeito mútuo/ afetividade.
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Sendo assim ...
• Todos os envolvidos no processo devem estar cientes das mudanças que irão ocorrer em todo âmbito escolar, e convencidos que essas mudanças serão benéficas, principalmente no que se refere as relações de poder.
• É necessário também que os educadores tenham uma base de conhecimentos teóricos para poder para auxiliar na construção de práticas justas e democráticas.
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Metodologia• Explique aos alunos o
que se pretende com a assembleia e como ela funciona.
• Fixe em algum lugar da sala dois cartazes: Em um escreva “Eu critico” e no outro “Eu aprovo”.
• Explique aos alunos que eles deverão criticar fatos e não pessoas. ISSO É MUITO IMPORTANTE.
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Metodologia
• A partir daí, todas as vezes que algo incomodar ou agradar, o aluno ou o professor deverá escrever no cartaz correspondente.
• Agende com os alunos o dia da assembleia. Ela deverá ocorrer uma vez por semana e durar uma hora. (É importante que este momento seja respeitado, evite adiamentos, atrasos ou interrupções).
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No dia da assembleia:
• Sentem-se em círculo.• O professor ou um aluno
deverá ler primeiro o cartaz com as atitudes aprovadas pela turma; comente e abra espaço para que todos possam comentar. Incentivem as ações aprovadas.
• Leia as atitudes criticadas uma a uma. A cada crítica lida, proponha aos alunos que apontem soluções para os problemas apresentados.
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Ao final ...
• Leia para os alunos todos os acordos estabelecidos e deixe claro que eles deverão ser respeitados, uma vez que foram propostos por eles próprios.Deste modo, assembleia atingirá
seus objetivos.
Fonte: ARAÚJO, U. F. Resolução de conflitos e assembleias escolares. Cadernos de
Educação, Pelotas, n. 31, jun-Dez, 2008. p. 115-131.