CLÁUDIA MARTELLI [email protected]
1 E.E.Prof. Dr. Norberto de Souza Pinto 2 Instituto de Química - Unicamp
ALTERNATIVAS DE TRABALHOS NA AULA DE QUÍMICA PARA
ALUNOS COM DIFICULDADES EM REDAÇÃO,LEITURA E A MATEMÁTICA BÁSICA
As necessidades de alguns alunos
vão além do conteúdo de químicaProfessores outras
Química Disciplinas
Semi-analfabeto
fracasso escolar medidas introduzidas Secretaria da Educação
•Reclassificação•Classes de aceleração
•Pressões para aprovações•Progressão continuada
•Supletivo•Professores e direção
descomprometidos
Professores Aprovação Dúvidas
reprovação
Acompanhamento
Consultar os alunos (carta)380 alunos do ensino médio/supletivo
Aprovação Reprovação Sem o conteúdo maior chance em aprender
RESULTADOS DA PESQUISARESULTADOS DA PESQUISA
15% desejam somente o diploma
26% desejam o diploma, mas gostariam aprender mais
61% preferem ser retidos e aprender mais
Conselho de classe
Alunos aprovados alunos reprovados
Acompanhamento (química, português e história)
literatura (3a e 4a séries livros do ensino fundamental), caligrafia e
matemática básica
HTPC e aula de químicaAvaliação
Exemplos:Odisséia - autor : Ruth RochaO Bazar do Folclore – autor : Ricardo Azevedo O Santinho - autor : Luís Fernando VeríssimoHistórias de Fadas – autor : Oscar WildeUm assassinato um mistério e um casamento - autor Mark Twain
CONCLUSÕES
•Resultados leitura e escrita gratificanteSurpreendentes Professor
Os alunos são o público alvo do nosso trabalho, portanto devemos ensinar-lhes o que seja bom e necessário para eles, e não para nós ou Secretaria da Educação.
O professor de química deve suprir suas deficiências, vencer seus preconceitos pessoais e ir além, quando necessário, do conteúdo de química.