Semana 23
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ROTEIROS DE
ESTUDOS
DOMICILIARES
ANOS
INICIAIS
SEMANA 23 -2º
TRIMESTRE
03 de agosto até 09 de
agosto.
Componente Curricular:
Currículo Integrado
Professoras: Christianne,
Luciara, Rosi, Ana Paula,
Vanessa.
Ano/Turma(s): 121, 122,
123, 124 e 125.
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Porto Alegre, 03 de agosto de 2021.
Estas são as Competências e Habilidades que trabalharemos esta semana:
Área da Linguagem:
C1. Compreender e interpretar textos verbais, verbo-visuais e multimodais do cotidiano e do interesse do
estudante com tema apropriado à idade e ao nível de textualidade adequado.
C3.Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras, frases e textos de forma ortográfica - usando
letras/grafemas que representam fonemas.
C5.Apropriar-se o sistema alfabético para escrever palavras com estruturas silábicas menos complexas.
C1. Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais- especialmente aquelas manifestas na arte da
cultura brasileira, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações das artes.
Área da Matemática:
C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas respectivas quantidades,
comparando e ou ordenando quantidades, pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica.
C4. Identificar a lei de formação de sequências recursivas, de números naturais, objetos ou figuras e completá-
las.
Área das Ciências Humanas:
C1. Compreender as diferenças culturais percebidas na sociedade em que se vive, respeitando suas diferenças.
C1. Estabelecer relações entre sujeitos, sujeitos e objetos, e seus significados em diferentes contextos,
sociedades e épocas.
Área das Ciências da Natureza:
C2. Compreender as características, adaptações e modo de vida das plantas, percebendo sua importância para a
manutenção da vida na Terra.
Área do Ensino Religioso:
C2. Compreender a importância da defesa da Dignidade da Vida em todas as situações na abordagem da
Campanha da Fraternidade.
HABILIDADES:
H1. Comparar ou ordenar quantidades pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica.
H2. Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do
sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
H11. Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número
qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.
H13. Perceber a importância de ações de fraternidade.
H7. Identificar a função desempenhada por cada parte da planta.
H13. Perceber a importância de ações de fraternidade.
H4. Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos.
H2. Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
H3. Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória..
H2. Levantar hipóteses a partir do reconhecimento do título, da estrutura, das imagens ou de pistas gráficas
(letra maiúscula, por exemplo).
H15. Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, enunciados de tarefas
escolares, diagramas, curiosidades, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia
infantil, entre outros gêneros textuais, considerando a situação comunicativa.
H34. Planejar e produzir, com certa autonomia, pequenos registros de observação de resultados de pesquisa,
coerentes com um tema investigado.
H35.Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou estruturas silábicas já dominadas,
letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final,
ponto de interrogação e ponto de exclamação.
H50. Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV,V,CVC,CCV.
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Cronograma das Atividades Avaliativas do 2º trimestre
2º ano do Ensino Fundamental
Queridas famílias e estudantes!
A partir do dia 19/08 estaremos realizando nossos trabalhos individuais e relembrando
os conteúdos estudados no 2º trimestre. Por isso é importante revisar os conteúdos
estudados, estar presente nas datas agendadas e realizem as postagens com brevidade
(SOMENTE PARA MODALIDADE ON-LINE).
Data Área do
Conhecimento
Abordagem Formato
19/08/2021 Matemática - Cálculos de adição e subtração;
- Problemas matemáticos;
- Composição e decomposição de
numerais;
- Material dourado;
- Numerais ordinais.
Será realizado durante a
aula online.
20/08/2021 Língua Portuguesa - Interpretação textual;
- Aumentativo e diminutivo;
- Feminino e masculino;
- Ortografia.
Será realizado durante a
aula online.
26/08/2021 Matemática - Cálculos de adição e subtração;
- Problemas matemáticos;
- Figuras planas;
- Sistema monetário;
- Sequência numérica;
- Escrita por extenso.
Será realizado durante a
aula online.
30/08/2021 Ciências da Natureza - Seres Vivos e Não Vivos;
- Plantas: partes, função e
germinação.
Será realizado durante a
aula online.
08/09/2021 Ciências Humanas - Tipos de Moradia;
- Partes da casa;
- Zona urbana e rural.
Será realizado durante a
aula online.
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2º ANO – Semana 23
Atividades propostas para o dia 03/08/2021 - terça-feira
1. Observe as imagens abaixo. Vamos ler a história!
2. Recorte os quadrinhos, cole no seu caderno e escreva esta história.
Dicas:
● Escolha um título para a história.
● Dê um nome para o menino.
● Use letra maiúscula no início das frases e nomes próprios.
● Utilize os sinais de pontuação que aprendeu (. - ! - ?).
● Conte, com detalhes, o que está acontecendo em cada quadrinho.
● Faça os parágrafos utilizando o marcador que construímos (palito de
picolé).
3. Quando terminar de escrever, releia sua história com muita atenção e confira
se seguiu todas as dicas acima.
Mudando de assunto! 4. Monte os cálculos no seu caderno e resolva as operações.
a) 354 + 134 = d) 850 - 250 =
b) 389 - 261 = e) 648 + 221 =
c) 462 + 305 = f) 486 - 252 =
5. No caderno, decomponha os números (resultados) da atividade 4.
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6. Represente os números abaixo desenhando o material dourado.
a) 246
b) 408
c) 650
d) 179
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7. Numerais ordinais.
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8. Vamos treinar!
Capriche!
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Atividades propostas para o dia 04/08/2021 - quarta-feira
ATENÇÃO! Imprima e recorte este balão para a aula online do dia 04/08.
Esta semana é muito especial! Hoje a nossa escola está de aniversário!
108 anos
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Convide sua família para assistir a trajetória de nossa escola até hoje!
https://www.youtube.com/watch?v=csGvhUNgfA0
E o mais importante de tudo isto é que você faz parte desta história!
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Acesse: https://www.youtube.com/watch?v=C0UUhD42EDg
1. Responda
a) Qual é o nome da história?
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b) Como é o nome da autora da história?
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c) Quem é o personagem que conta a história?
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d) Quais os outros personagens que aparecem na história?
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e) Quais os animais que aparecem na história?
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f) Qual é o assunto da história?
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g) Como é a sua escola? É parecida com a escola de Marcelo?
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2. Faça um desenho que represente o que você mais gostou de aprender na sua
escola e depois conte para a turma e para a professora. Você pode tirar uma
foto e postar no Google Sala de Aula.
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APRENDENDO COM VALORES
Na escola fazemos muitos amigos! A amizade é como uma plantinha que
devemos cultivar e cuidar todos os dias! Pense sobre estas atitudes!
“Jesus nos ensinou que amar as pessoas é uma Lei importante. Só com amor nós
crescemos e encontramos a paz!”
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Tema de casa
Relembrando!
MASCULINO OU FEMININO?
1. Vídeo sobre o substantivo do gênero masculino e feminino
https://www.youtube.com/watch?v=q9L2m7w7urQ
2. Ligue as figuras ao seu feminino:
VOVÓ
MENINA
GALINHA
CADELA
VACA
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4. Desafio!
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Atividades propostas para o dia 05/08/2021 - quinta-feira
1. No outro lado da cidade, onde o lobo construiu sua casa, tinha
uma moradora chamada Maria e ela estava muito chateada. Vamos
descobrir por quê? Acompanhe a história Maria vai com as outras
que a professora vai contar.
2. Escolha uma das partes da história e monte o cenário com as ovelhas que você
recortou das páginas 96A e 96B do livro de matemática parte 2, cole a tabela e
preencha junto com a professora, depois complete a página 96.
ORTOGRAFANDO
Agora é hora de exercitar a escrita correta das palavras. Vamos procurar
algumas palavras com L ou U no livro “ Maria vai com as outras”. Vamos anotar
em nosso caderno o que encontramos.
Tema de casa
1. Livro de matemática parte 1, página 95.
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Atividades propostas para o dia 06/08/2021 - sexta-feira
Turma! O Lobo resolveu avisar a multidão de
habitantes que estavam cantando na frente da sua
casa, que amanhã teremos um encontro: “La Salle te
abraça!”. Em homenagem ao Dia dos Pais.
Ele resolveu contar a história abaixo para os
habitantes. Vamos escutar atentamente esta história.
https://www.youtube.com/watch?v=xGA5kBTQtHA
1- Produção escrita:
E o seu Pai? Vamos escrever um parágrafo descrevendo como seu Pai é!
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2- Você já fez a descrição do seu Pai, agora é hora de construir
um cartão com o jeito do seu Pai!
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Você agora tem um novo desafio! Plural e singular! Capriche!
3. Copie as frases passando as palavras destacadas para o plural. Olhe o
exemplo.
a) Um homem viúvo vivia com sua filha que amava muito.
Um homem viúvo vivia com suas filhas que amava muito.
b) Cada pai tem o seu jeito, tem pai que adora contar piada.
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......................................................................................
......................................................................................
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c) O Pai herói enfrenta a batalha. A família fica orgulhosa!
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.......................................................................................
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4. Livro de matemática páginas 97 e 97A (trazer as figuras da página 97A já
recortadas).
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5. Vamos treinar a caligrafia dos números!
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Atividades propostas para o dia 09/08/2021 - segunda-feira
“O lobo fez uma casa amarela com cortina na janela e jardim com
plantas. As plantas necessitam de cuidados para sobreviverem e
agora o lobo descobriu que elas têm partes. Vamos aprender?”
Assista ao poema de Ofélia e Narbal Fontes, relacione com a parte da planta e
ilustre.
História da Planta
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1. Complete as palavras do poema com M ou N.
PLA__TA E__FEITE I__CHOU CO__
FU__ÇÃO E__ERGIA PERFU__E ALIME__TO
MU__DO PUL__ÃO SUGA__DO TRO__CO
ESTE__DE COLHE__DO GRA__DE SUSTE__TO
LEVA__TA SE__PRE ALÉ__ A__OR
2. Escreva as palavras em ordem alfabética e em seguida separe-as em sílabas.
Ordem alfabética Separação Silábica
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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17
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19
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3. Com base no poema, ligue o desenho à função correta e escreva ao lado o
nome da parte correspondente:
AGORA, PRESTE MUITA ATENÇÃO! E SOLTE SUA IMAGINAÇÃO!
4. Leia o quadrinho, inspire-se e conte uma história com TRÊS partes.
Primeiro: título.
Parte um: narre o que você vê no primeiro quadrinho (parágrafo 1).
Parte dois: conte o que aconteceu no segundo quadrinho (parágrafo 2).
Parte três: explique com suas palavras o que é esperança (parágrafo 3).
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Meninos e Meninas do 2º ano
O Elefante Letrado está muito feliz com a dedicação
dos leitores dos 2º anos. Ele vai nos ajudar semanalmente a
construir um gráfico de colunas dos livros que você ler na
Plataforma. Vamos registrar as leituras do dia, colorindo o
gráfico. Você terá um momento para compartilhar com a
turma as suas conclusões.
Semana __/__/__ à __/__/__.
GRÁFICO DE LEITURA
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Quantos
livros?
Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
1) Qual livro você mais gostou de ler? Você recomendaria?
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2) Faça uma ilustração sobre o livro que mais gostou de ler.