DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano letivo 2013 / 2014
Ensino Básico Português – 5.º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
5.º 1 82 76 42 200
5.º 2 78 76 42 196
5.º 3 80 74 46 200
PERÍODOS DOMINIOS/OBJETIVOS GERAIS
Oralidade Leitura e Escrita Educação literária Gramática
1.º P TEXTO
NARRATIVO
Interpretar discursos orais breves
Utilizar procedimentos para registar e reter a informação.
Produzir discursos orais com diferentes finalidades e com
coerência.
Apresentar argumentos.
Ler em voz alta palavras e textos
Ler textos diversos
Compreender o sentido dos textos
Fazer inferências a partir da
informação contida no texto.
Organizar a informação contida no texto.
Avaliar criticamente textos.
Desenvolver o conhecimento da
ortografia.
Planificar a escrita de textos.
Redigir corretamente
Escrever textos narrativos
Escrever textos informativos
Escrever textos descritivos
Escrever textos de opinião
Escrever textos diversos
Rever textos escritos.
Ler e interpretar textos literários
Tomar consciência do modo como os temas, as experiências e os valores
são representados nos textos literários
Ler e escrever para fruição estética
Explicitar aspetos fundamentais da
morfologia
Reconhecer e conhecer classes de
palavras
Analisar e estruturar unidades sintáticas
Reconhecer propriedades das
palavras e formas de
organização do léxico
2.º P TEXTO
NARRATIVO/ TEXTO
POÉTICO
3.º P TEXTO
DRAMÁTICO
Obras e textos de leitura obrigatória no âmbito da Educação Literária, conforme estabelecido no documento “Metas Curriculares de Português- Ensino Básico”:
TEXTO NARRATIVO A Vida Mágica da Sementinha, de Alves Redol A Fada Oriana, de Sophia de M. B. Andresen A Viúva e o Papagaio, de Virgínia Woolf Contos e Lendas de Portugal e do Mundo, de João Pedro Mésseder e Isabel Ramalhete (sel., adapt., reconto): “O retrato de Briolanja”, “A Ilha de Timor” e “Pé de Moura Morta”. In Fábulas, de La Fontaine: “A Cigarra e a Formiga”, “O Lobo e a Raposa”, “A Raposa e as Uvas”, “O Leão e o Rato”, “A Galinha dos Ovos de Oiro” e “A Lebre e a Tartaruga”.
TEXTO POÉTICO O Pássaro na Cabeça, de Manuel António Pina O Limpa-Palavras e outros Poemas, de Álvaro Magalhães: “A Ilha do Tesouro”; “Mistérios da escrita”; “O Limpa palavras” e “O gato de louça”. TEXTO DRAMÁTICO O Príncipe Nabo, de Ilse Losa
Material necessário: caderno diário, material de escrita, manual e caderno de atividades adotados e caderneta do aluno. A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano lectivo 2013 / 2014
Ensino Básico Português - 6º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
6º 1 80 76 38 194
6º 2 78 74 38 190
6º 3 78 74 38 190
6º 4 (PCA) 80 74 40 194
Períodos Domínios de Referência
Compreensão/Expressão Oral
Leitura Escrita Gramática
1º Textos
informativos Textos
tradicionais
Escutar para aprender e construir conhecimento
Falar para construir e
expressar conhecimento
Participar em situações de interacção oral
Ler para construir conhecimento
Ler para apreciar textos variados
Ler textos literários
Escrever para construir e expressar
conhecimento
Escrever em termos pessoais e
criativos
Plano da Língua, Variação e Mudança
Plano Fonológico
Plano Morfológico
Plano das Classes de Palavras
Plano Sintático
Plano Lexical e Semântico
Plano Discursivo e Textual
Plano da Representação Gráfica e Ortográfica
2º Textos
autobiográficos Textos
narrativos
3º Textos poéticos
Textos dramáticos
Material necessário: caderno diário, material de escrita, manual adoptado, livro de leitura extensiva indicado pelo professor e caderneta do aluno.
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano letivo 2013 / 2014 Ensino Básico
Português - 7º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
7º 1 65 61 37 163
7º 2 67 61 39 167
7º 3 65 63 37 165
PERÍODOS DOMINIOS/OBJETIVOS GERAIS
Oralidade Escrita Leitura Educação Literária
Gramática
1º NARRATIVAS
TRADICIONAIS e de inspiração
popular
Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade e
complexidade.
Registar, tratar e reter a informação.
Participar oportuna e
construtivamente em situações de interação oral.
Produzir textos orais corretos,
usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificados e
recorrendo a mecanismos de coesão discursiva.
Produzir textos orais (4 minutos) de
diferentes tipos e com diferentes finalidades.
Planificar a escrita de
textos.
Redigir textos com coerência
e correção linguística.
Escrever para
expressar conhecimentos.
Escrever textos informativos.
Escrever textos argumentativos
Escrever textos diversos
Rever os textos
escritos.
Escrever para fruição estética
Ler em voz alta.
Ler textos diversos. Interpretar textos
de diferentes tipologias e graus de complexidade.
Utilizar
procedimentos adequados à organização e tratamento da
informação.
Ler para apreciar textos variados.
Ler e
interpretar textos
literários.
Apreciar textos literários.
Ler e escrever para fruição
estética.
Explicitar aspetos fundamentais da
morfologia .
Reconhecer e conhecer classes de
palavras. Analisar e estruturar unidades sintáticas.
2º POESIA/TEATRO
3º NARRATIVAS
de autores
de língua portuguesa e estrangeira
Obras e textos de leitura obrigatória no âmbito da Educação Literária, conforme estabelecido no documento “Metas Curriculares de Português- Ensino Básico”:
3 NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES - “O Castelo de Faria”, de Alexandre Herculano - “Ladino”, de Miguel Torga - “Mestre Finezas”, de Manuel da Fonseca
1 CONTO TRADICIONAL - “A parábola dos 7 vimes” , de Trindade Coelho
1 TEXTO DRAMÁTICO DE AUTOR PORTUGUÊS - Leandro, Rei da Helíria, de Alice Vieira
1 CONTO DE AUTOR DE PAÍS DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA - “Campeão de Corridas”, de José Eduardo Agualusa
1 NARRATIVA DE AUTOR ESTRANGEIRO - História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar, de Luís Sepúlveda (trad. Pedro Tamen)
2 TEXTOS DE LITERATURA JUVENIL - “O rei Sengal” de Irene Lisboa - O Cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner Andresen
1 LIVRO, POR PERÍODO, à escolha do aluno
16 POEMAS DE, PELO MENOS, 10 AUTORES DIFERENTES - “Ser poeta”, Florbela Espanca -“Lágrima de preta”, “Impressão Digital” e “Poema do fecho éclair”, de António Gedeão - “História antiga”, “Segredo” e “Ariane”, de Miguel Torga - “Amigo”, Alexandre O’Neill -“Meu coração é como um peixe cego”, Vitorino Nemésio -“Urgentemente” e “As palavras”, Eugénio de Andrade -“Não posso adiar o amor para outro século”, António Ramos Rosa - “E por vezes” e “ Maria Lisboa” David Mourão-Ferreira : - “ Pelo sonho é que vamos”, Sebastião da Gama - “O vagabundo do mar”, Manuel da Fonseca
Material necessário: caderno diário, material de escrita, manual e caderno de atividades adotados, livros de leitura pessoal e caderneta do aluno.
A coordenadora da área disciplinar de Português Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano lectivo 2013 / 2014 Ensino Básico
Português – 7º Curso Vocacional
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Módulo 2º Módulo 3º Módulo 4º Módulo Total
7º CV 48 47 32 19 146
Períodos/ Conteúdos
Domínios de Referência
Compreensão/Expressão Oral
Leitura Escrita Gramática
1º Módulo
Textos dos media Textos
informativos Escutar para aprender e
construir conhecimento
Falar para construir e expressar conhecimento
Participar em situações de
interacção oral
Ler para construir conhecimento
Ler para apreciar textos variados
Ler textos literários
Escrever para construir e expressar
conhecimento Escrever em
termos pessoais e criativos
Plano da Língua, Variação e Mudança
Plano Fonológico Plano Morfológico Plano das Classes
de Palavras Plano Sintático Plano Lexical e
Semântico Plano Discursivo e
Textual Plano da
Representação Gráfica e
Ortográfica
2º Módulo
Textos narrativos
3º Módulo
Textos dramáticos
4º Módulo Textos poéticos
Material necessário: caderno diário, material de escrita, manual adoptado, livro de leitura extensiva indicado pelo professor e caderneta do aluno.
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
66
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano lectivo 2013 / 2014
Ensino Básico Português - 8º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
8º 1 67 61 39 167
8º 2 66 33 66 165
8º 3 66 62 38 166
8º 4 65 63 35 163
Períodos Domínios de Referência
Compreensão/Expressão Oral
Leitura Escrita Gramática
1º Textos da imprensa
Textos narrativos
Escutar para aprender e construir conhecimento
Falar para construir e
expressar conhecimento
Participar em situações de interacção oral
Ler para construir
conhecimento
Ler para apreciar textos variados
Ler textos literários
Escrever para construir e expressar
conhecimento
Escrever em termos pessoais e
criativos
Plano da Língua, Variação e Mudança
Plano Fonológico
Plano Morfológico
Plano das Classes de Palavras
Plano Sintático
Plano Lexical e Semântico
Plano Discursivo e Textual
Plano da Representação Gráfica e Ortográfica
2º Textos
narrativos Textos
autobiográficos
3º Textos poéticos
Textos dramáticos
Material necessário: caderno diário, material de escrita, manual adoptado, livro de leitura extensiva indicado pelo professor e caderneta do aluno.
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano letivo 2013 / 2014 Ensino Básico
Português - 9º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
9º 1 66 64 31 161
PERÍODOS DOMINIOS/OBJETIVOS GERAIS
Oralidade Escrita Leitura Educação literária Gramática
1º CRÓNICAS E
CONTOS/ TEXTO
DRAMÁTICO
Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade
e complexidade
Consolidar processos de registo e
tratamento de informação
Participar oportuna e construtivamente em situações de interação
oral
Produzir textos orais corretos, usando
vocabulário e estruturas gramaticais
diversificados e recorrendo a
mecanismos de organização e de coesão discursiva
Produzir textos orais
(5 minutos) de diferentes tipos e com diferentes finalidades
Reconhecer a variação
da língua
Planificar a escrita de textos
Redigir textos com
coerência e correção linguística
Escrever para
expressar conhecimentos
Escrever textos
expositivos
Escrever textos argumentativos
Escrever textos
diversos
Rever os textos escritos
Ler em voz alta
Ler textos diversos
Interpretar textos de diferentes
tipologias e graus de complexidade
Utilizar
procedimentos adequados à organização e tratamento da
informação
Ler para apreciar textos variados
Reconhecer a
variação da língua
Ler e interpretar textos literários
Apreciar textos
literários
Situar obras literárias em função de grandes marcos
históricos e culturais
Ler e escrever para fruição estética
Explicitar aspetos da fonologia do
português
Explicitar aspetos fundamentais da
sintaxe do português
Reconhecer propriedades das
palavras e formas de organização do léxico
2º TEXTO
DRAMÁTICO/ TEXTO ÉPICO
3º TEXTO ÉPICO/ TEXTO
POÉTICO
Obras e textos de leitura obrigatória no âmbito da Educação Literária, conforme estabelecido no documento “Metas Curriculares de Português- Ensino Básico”:
PASSOS DE OS LUSÍADAS, DE LUÍS DE CAMÕES, COM INCIDÊNCIA NOS SEGUINTES EPISÓDIOS E ESTROFES
Canto I – estâncias 1-3, 19-41; Canto III – estâncias 118-135; Canto IV – estâncias 84-93; Canto V – estâncias 37-60; Canto VI – estâncias 70-94; Canto IX – estâncias 18-29 e 75-84; Canto X – estâncias 142-144, 145-146 e 154-156
1 PEÇA TEATRAL DE GIL VICENTE Auto da Barca do Inferno
2 NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES “O suave milagre”, de Eça de Queirós “A galinha”, de Vergílio Ferreira
2 CRÓNICAS “História sem palavras”, de Maria Judite de Carvalho “Subsídios para a biografia de António Lobo Antunes”, de António Lobo Antunes
1 TEXTO DE AUTOR DE PAÍS DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA “História comum”, de Machado de Assis
1 TEXTO DE AUTOR ESTRANGEIRO “Um dia destes”, de Gabriel García Marquez
1 TEXTO DE LITERATURA JUVENIL Aventuras de João sem Medo, de José Gomes Ferreira ESCOLHER 4 POEMAS
“Ó sino da minha aldeia”; “Se estou só, quero não estar”; “O Mostrengo”, “Mar português”, de Fernando Pessoa
ESCOLHER 12 POEMAS DE, PELO MENOS, 10 AUTORES DIFERENTES “Floriram por engano as rosas bravas”, de Camilo Pessanha “Monotonia”, de Irene Lisboa “Luís, o poeta, salva a nado o poema”, de Almada Negreiros “III (O tempo parou)”, de José Gomes Ferreira “Uma pequenina luz”, “Camões dirige-se aos seus contemporâneos”, de Jorge de Sena “As pessoas sensíveis”, “Meditação do Duque de Gandia sobre a morte de Isabel de Portugal”, “Porque”, “Camões e a tença”, de Sophia de M. B. Andresen “Vilancete castelhano de Gil Vicente”, “Quando a harmonia chega”, de Carlos de Oliveira “E tudo era possível”; de Ruy Belo “Escola”, de Nuno Júdice “Receita de Ano Novo”, de Carlos Drummond de Andrade
Material necessário: caderno diário, material de escrita, manual e caderno de atividades adotados e caderneta do aluno. A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano letivo 2013 / 2014
Ensino Secundário
PORTUGUÊS - 10º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
10º1 52 50 26 128
10º2 50 48 30 128
10º3 52 50 26 128
Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina
Textos dos media;
Textos do domínio transaccional e educativo: declaração, reclamação, contrato;
Textos de caráter autobiográfico: diário; memórias; autobiografia; auto-retrato; carta;
Poesia lírica de Camões; Poetas do século XX - breve antologia da literatura portuguesa e literaturas de língua
portuguesa;
Textos narrativos e descritivos – Contos do século XX – um de literatura portuguesa, outro de literatura universal;
Funcionamento da língua; atividades diversas de oralidade, leitura (analítica e crítica; funcional; recreativa; de imagem) e escrita (escrita segundo modelo e de domínio transacional; escrita expressiva e criativa).
Contrato de Leitura: ao longo do ano.
Os conteúdos programáticos serão lecionados ao longo do ano de acordo com as planificações feitas pelas respetivas docentes, seguindo as metodologias mais adequadas ao ritmo e às características de cada turma.
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano lectivo 2013 / 2014
Cursos Profissionais do Ensino Secundário
PORTUGUÊS - 10º ANO – 140 aulas
Número de aulas previstas ao longo do ano/Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina
Módulo 1 – 36 aulas
Textos de carácter autobiográfico
Textos autobiográficos: memórias; diários; cartas; autorretratos, autobiografias;
Actividades diversas de produção oral e escrita (exposição oral; textos memorialistas; autorretrato)
Funcionamento da língua: relações lexicais; grupos constituintes de frases; funções sintácticas; formação de palavras; interacção discursiva; registos de língua ; funções da linguagem.
Módulo 2 – 32 aulas
Textos Expressivos e Criativos e Textos Poéticos
Textos expositivos- informativos sobre Camões e os estilos camonianos
Textos poéticos de Luís Vaz de Camões
Antologia poética de autores do século XX
Textos do domínio transaccional: regulamento
Funcionamento da língua: actos de fala; articuladores/conectores; classes de palavras; frases complexas (coordenação e subordinação); conotação/denotação; recursos estilísticos; noções de versificação.
Módulo 3 – 36 aulas
Textos dos media I
Textos informativos diversos
Textos dos media I: entrevista; artigo científico e técnico; artigo de apreciação crítica/opinião; crónica literária/não literária
Actividades diversas de produção oral e escrita (exposição oral; resumo e síntese)
Funcionamento da língua: modos verbais (indicativo e conjuntivo); discurso directo e indirecto; relação lexical (antonímia); coesão referencial; voz activa/passiva.
Módulo 4 – 36 aulas
Textos Narrativos e Descritivos
Textos informativos diversos
Conto “Por uma vereda na falésia” de Mário de Carvalho / Banda desenhada / Conto “Bilhete com foguetão” de Ondjaki / Conto “O conto da cadeira empalhada”de Hermann Hesse/ Novela (excerto) de David Mourão-Ferreira, “Gaivotas em terra”
Actividades diversas de produção oral e escrita (exposição oral, debate,narração; descrição)
Funcionamento da língua: registos de língua; articuladores/conectores; pontuação; coesão/coerência; funções da linguagem; pronominalização.
A coordenadora da área disciplinar de Portguês
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano letivo 2013 / 2014
Ensino Secundário
PORTUGUÊS – 11º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
11º 1 52 50 24 126
11º 2 54 50 26 130
Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina
1º Período
Textos expositivo-argumentativos ( media ,publicidade e discurso político)
Sermão de Sto. António aos Peixes, Padre António Vieira (excertos);
Imagens fixas (com função argumentativa)
Reclamação/protesto
Leitura obrigatória de um livro à escolha do aluno
Funcionamento da Língua
2º Período
Frei Luís de Sousa, Almeida Garrett (texto integral)
Os Maias , Eça de Queirós (texto integral)
Texto de apreciação crítica
Exposição / Resumo
Funcionamento da Língua 3º Período
Poesia de Cesário Verde
Imagens (com função crítica)
Texto expressivo/criativo
Debate
Leitura obrigatória de um livro à escolha do aluno
Funcionamento da Língua
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano letivo 2013 / 2014
Cursos Profissionais do Ensino Secundário PORTUGUÊS - 11º ANO
Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina/ Número de aulas previstas ao longo do ano:
Módulo 5 – Textos dos Media II – 30 aulas -Textos publicitários;
-Textos de apreciação crítica; -Textos dos media. -Funcionamento da Língua: - Processos fonológicos de inserção, supressão e alteração de
segmentos; Expressões nominais (valor dos adjetivos);Texto (continuidade; progressão; coesão e coerência); Paratextos; Tipologia textual (protótipos textuais)
Módulo 6 – Textos Argumentativos – 34 aulas
- Textos informativos diversos (reclamação/protesto); -Textos argumentativos/expositivos:
- Discurso político. - Sermão de Santo António aos Peixes, Padre António Vieira (excertos)
- Estrutura argumentativa do sermão, crítica social, eficácia persuasiva. - Funcionamento da Língua: Frase fonológica (entoação e pausa); Referência e predicação;
Expressões nominais (valor das orações relativas e valores referenciais); Texto (continuidade, progressão, coerência e referência); Tipologia textual (protótipos textuais – argumentativo).
Módulo 7 – Textos de Teatro I – 34 aulas
- Textos de teatro: Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett (leitura integral); - Comunicado (estrutura, características); - Textos argumentativos/expositivos-argumentativos. - Funcionamento da Língua: Interação discursiva (força ilocutória); Processos interpretativos
inferenciais (pressuposição, implicitação conversacional); Texto (continuidade, progressão, coesão, coerência); Paratextos (título, prefácio, nota de rodapé, bibliografia); Tipologia textual (protótipos textuais).
Módulo 8 – Textos Narrativos/Descritivos e Textos Líricos – 44 aulas
- Textos narrativos/descritivos – Romance A Relíquia, de Eça de Queirós (leitura integral); - Textos líricos - Poemas de Cesário Verde: o repórter do quotidiano, a oposição cidade/campo. - Funcionamento da Língua: Expressões predicativas (tempo e aspecto, modalidade); Texto
(continuidade, progressão, coesão, coerência); Paratextos (título, índice, prefácio, posfácio, nota de rodapé, bibliografia); Tipologia textual (protótipos textuais).
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano letivo 2013 / 2014
Ensino Secundário
PORTUGUÊS – 12º ANO
Número de aulas previstas ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
12º1 64 62 32 158
12º 2 62 60 34 156
Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina 1º Período:
Texto épico-lírico e Texto épico - Os Lusíadas de Luís de Camões e Mensagem de Fernando Pessoa
Texto lírico - Fernando Pessoa – ortónimo e heterónimos (Alberto Caeiro, Ricardo Reis, Álvaro de Campos)
Reflexão sobre a gramática: atividades diversas
Atividades de produção oral e escrita
2º Período:
Texto narrativo - Memorial do Convento, de José Saramago *
Reflexão sobre a gramática: atividades diversas
Atividades de produção oral e escrita
3º Período:
Texto dramático - Felizmente há luar!, de Luís de Sttau Monteiro *
Reflexão sobre a gramática: atividades diversas
Atividades de produção oral e escrita ______________________________________________ * - obras de leitura integral
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS Ano letivo 2013 / 2014
Cursos Profissionais do Ensino Secundário PORTUGUÊS - 12º ANO
Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina/ Número de aulas previstas ao longo do ano:
Módulo 9 – 40 aulas – Textos líricos
Textos informativos diversos
Fernando Pessoa, ortónimo e heterónimos
Actividades diversas de compreensão e produção oral e escrita (exposição oral, curriculum vitae, textos de reflexão)
Funcionamento da língua (texto, tipologia textual, consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores) Módulo 10 – 36 /37aulas – Textos épicos e textos épico – líricos
Textos informativos diversos
Os Lusíadas, de Luís de Camões (visão global)
Mensagem, de Fernando Pessoa (relação intertextual com Os Lusíadas)
Actividades diversas de produção oral e escrita (exposição oral, textos de reflexão)
Funcionamento da língua (texto, tipologia textual, consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores)
Módulo 11 – 36/37 aulas – Textos de teatro II
Textos informativos diversos
Felizmente Há Luar, de Luís de Sttau Monteiro (leitura integral)
Actividades diversas de produção oral e escrita (debate, dissertação)
Funcionamento da língua (texto, tipologia textual, consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores)
Módulo 12 – 38 aulas – Textos narrativos/Descritivos II
Textos informativos diversos
Memorial do Convento, de José Saramago (leitura integral)
Actividades diversas de produção oral e escrita (exposição oral, debate, dissertação)
Funcionamento da língua (texto, tipologia textual, consolidação dos conteúdos dos módulos anteriores)
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano letivo 2013 / 2014
Ensino Básico
Cursos de Educação e Formação de Jovens
PORTUGUÊS – 8º ANO
Número de aulas a lecionar ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
8º CEF (Inf.) 52 50 34 136
Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina
1º Período
Módulo 10 – Textos informativos diversos – expositivos-explicativos (ciência, técnica, vida)
Módulo 12 -Textos dos media (notícia, reportagem, entrevista)
Gramática Atividades diversas de produção oral e escrita (texto expositivo-explicativo, relato, notícia, entrevista) 2º Período
Módulo 13 – Textos expressivos e textos poéticos (poemas selecionados de autores portugueses)
Gramática Atividades diversas de produção oral e escrita (texto narrativo, dramático, expressivo, reflexão, reconto)
3º Período
Módulo 11 – Textos narrativos e de teatro (séc. XIX e XX)
Leitura integral de um conto de autor
Leitura integral de Falar Verdade a Mentir, de Almeida Garrett
Gramática Atividades diversas de produção oral e escrita (biografia, textos expressivos- criativos entre outros.)
A coordenadora da área disciplinar
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano letivo 2013 / 2014
Ensino Básico Cursos de Educação e Formação de Jovens
PORTUGUÊS – 9º ANO (nível 2)
Número de aulas a lecionar ao longo do ano
Turmas 1º Período 2º Período 3º Período Total
ELEC 54 50 38 142
AINF 56 50 38 144
Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina 1º Período
Módulo 14 – Textos narrativos/descritivos A Odisseia, de Homero e outras narrativas
Funcionamento da língua Atividades diversas de produção oral e escrita (texto narrativo/descritivo, expressivo) 2º Período
Módulo 15 – Texto de Teatro
“Auto da Barca do Inferno”, de Gil Vicente
Módulo 16 – Texto épico
“Os Lusíadas”, de Luís de Camões Funcionamento da língua Atividades diversas de produção oral e escrita (texto narrativo, dramático, expressivo, reflexão)
3º Período
Módulo 16 – Texto épico (continuação)
“Os Lusíadas”, de Luís de Camões
Funcionamento da língua Atividades diversas de produção oral e escrita (texto narrativo, expressivo, reflexão)
A coordenadora da área disciplinar
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Ano letivo 2013 / 2014
Ensino Básico Cursos de Educação e Formação de Jovens
PORTUGUÊS – 9º ANO (T3)
Síntese dos Conteúdos Programáticos da Disciplina/ Número de aulas a lecionar ao longo do ano:
1º Período – 24 aulas
Módulo 15 – Textos de Teatro
“Auto da Barca do Inferno”, de Gil Vicente
Funcionamento da língua Atividades diversas de compreensão e de produção oral e escrita (texto narrativo, dramático, expressivo, reflexão) 2º Período – 18 aulas
Módulo 16 – Texto épicos
“Os Lusíadas”, de Luís de Camões Funcionamento da língua Atividades diversas de compreensão e de produção oral e escrita (texto narrativo, dramático, expressivo, reflexão) 3º Período – 18 aulas
Consolidação dos conteúdos programáticos lecionados: literários e gramaticais
Atividades de compreensão e de produção oral e escrita de diversas tipologias textuais.
A coordenadora da área disciplinar de Português
Maria Isabel Antunes
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V 172431
ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V