Download - A escola de mãos dadas com a tecnologia
J É S S I C A D E A R A Ú J O S I L V A - T E C N Ó F I L O
A ESCOLA DE MÃOS DADAS COM A TECNOLOGIA
• Aplicar a informática no processo educacionalbrasileiro resulta da necessidade de minimizar algunsdos problemas do nosso sistema de ensino.
• O computador surge como um meio auxiliaralternativo de ensino, quase todo emprego docomputador na educação pode trazer resultadospedagogicamente benéficos.
• Computadores podem ser bem mais pacientes ebastante ajustados às diferenças individuais.
• Existe uma série de prioridades básicas na educaçãoque precisam primeiro ser atendidas, comoinfraestrutura adequada para as escolas, condiçõesmínimas de saúde, alimentação, habitação,saneamento para os alunos, etc.
• Temos a responsabilidade de nos preocupar em
oferecer a melhor preparação possível para que os
nossos alunos, inclusive da rede pública, possam viver
e atuar numa sociedade informatizada.
• A escola tem que preparar cidadãos suficientemente
familiarizados com os mais básicos desenvolvimentos
tecnológicos, de modo a poder participar no
processo de geração e incorporação da tecnologia
de que o País precisa.
• O contato regrado e orientado da criança com o
computador em situação de ensino-aprendizagem
contribui positivamente para o aceleramento de seu
desenvolvimento cognitivo e intelectual.
• Jogos pedagógicos têm como alvo explícito,
promover a aprendizagem, e como todos os jogos,
pretendem ser divertido. Espera-se, assim, que o aluno
aprenda com maior facilidade os conceitos, as
habilidades e os conhecimentos incorporados no jogo.
• O computador pode ser um instrumento poderoso e
versátil na área da educação. Se usado com
inteligência e competência, pode-se tornar um
excelente recurso pedagógico à disposição do
professor em sala de aula.
• A informática, de forma mais ou menos agressiva, tem
intensificado a sua presença em nossas vidas.
Gradualmente, o computador vai tornando-se um
aparelho corriqueiro em nosso meio social.
• O computador pode e deve ser utilizado primariamente
como a excelente ferramenta de aprendizagem que é (e
não como uma mera máquina de ensinar), ferramenta
essa que pode ser de inestimável valia para ajudar a
criança no seu desenvolvimento intelectual.
• Em contato com o computador, a criança muito cedo
aprende a entender e a articular o que e pensamento
mecânico e o que não é. Essa habilidade lhe poderá
permitir, quando confrontada com algum problema,
escolher a forma de pensamento mais adequada para
resolvê-lo.
• O computador, desde que orientado de maneira
adequada, ao invés de induzir uma forma de pensar
mecânica, pode-se tornar o melhor antídoto ao monopólio
dessa forma de pensar.