J É S S I C A D E A R A Ú J O S I L V A - T E C N Ó F I L O

A ESCOLA DE MÃOS DADAS COM A TECNOLOGIA

• Aplicar a informática no processo educacionalbrasileiro resulta da necessidade de minimizar algunsdos problemas do nosso sistema de ensino.

• O computador surge como um meio auxiliaralternativo de ensino, quase todo emprego docomputador na educação pode trazer resultadospedagogicamente benéficos.

• Computadores podem ser bem mais pacientes ebastante ajustados às diferenças individuais.

• Existe uma série de prioridades básicas na educaçãoque precisam primeiro ser atendidas, comoinfraestrutura adequada para as escolas, condiçõesmínimas de saúde, alimentação, habitação,saneamento para os alunos, etc.

• Temos a responsabilidade de nos preocupar em

oferecer a melhor preparação possível para que os

nossos alunos, inclusive da rede pública, possam viver

e atuar numa sociedade informatizada.

• A escola tem que preparar cidadãos suficientemente

familiarizados com os mais básicos desenvolvimentos

tecnológicos, de modo a poder participar no

processo de geração e incorporação da tecnologia

de que o País precisa.

• O contato regrado e orientado da criança com o

computador em situação de ensino-aprendizagem

contribui positivamente para o aceleramento de seu

desenvolvimento cognitivo e intelectual.

• Jogos pedagógicos têm como alvo explícito,

promover a aprendizagem, e como todos os jogos,

pretendem ser divertido. Espera-se, assim, que o aluno

aprenda com maior facilidade os conceitos, as

habilidades e os conhecimentos incorporados no jogo.

• O computador pode ser um instrumento poderoso e

versátil na área da educação. Se usado com

inteligência e competência, pode-se tornar um

excelente recurso pedagógico à disposição do

professor em sala de aula.

• A informática, de forma mais ou menos agressiva, tem

intensificado a sua presença em nossas vidas.

Gradualmente, o computador vai tornando-se um

aparelho corriqueiro em nosso meio social.

• O computador pode e deve ser utilizado primariamente

como a excelente ferramenta de aprendizagem que é (e

não como uma mera máquina de ensinar), ferramenta

essa que pode ser de inestimável valia para ajudar a

criança no seu desenvolvimento intelectual.

• Em contato com o computador, a criança muito cedo

aprende a entender e a articular o que e pensamento

mecânico e o que não é. Essa habilidade lhe poderá

permitir, quando confrontada com algum problema,

escolher a forma de pensamento mais adequada para

resolvê-lo.

• O computador, desde que orientado de maneira

adequada, ao invés de induzir uma forma de pensar

mecânica, pode-se tornar o melhor antídoto ao monopólio

dessa forma de pensar.