Realização:
Professor(es) Apresentador(es):
Valéria Edaes Lisboa Solange Ap. Fatorelli
E.E. Alexandre von HumboldtSala 5 / 2ª Sessão
A arte do corpo humano
Foco
Por ser uma disciplina eletiva, teve como objetivo a
interdisciplinaridade entre arte e biologia. O foco foi
aprofundar o conteúdo do currículo comum,
aprimorando as habilidades nas duas disciplinas.
Contexto de Aplicação
• Escola de Ensino Médio Integral, que atende alunos
do bairro no qual está localizada ( Vila Anastácio –
Lapa) e alunos oriundos da periferia de outros
bairros, pertencentes a classe C, com alunos entre 15
e 17 anos.
• Público alvo: alunos do E.M. 1º, 2º e 3º série.
• A aplicação aconteceu de março a junho de 2015.
Justificativa
• A finalidade desta disciplina é apresentar, de
maneira simples e objetiva, a anatomia aplicada à
arte, tendo em vista o projeto de vida de vários
alunos da escola, o varal do sonhos apresentado no
acolhimento e a curiosidade sobre o corpo humano
verificado durante as aulas de biologia e arte.
Objetivo
•A maior obra de arte da natureza é o corpo humano,
capaz de despertar sentidos e sensibilidade , por isso
fizemos o estudo anatômico e funcional dos sistemas:
respiratório, digestório, excretor, circulatório, endócrino,
reprodutor masculino e feminino, locomotor e órgãos do
sentido , neste aspecto procuramos compreender a
anatomia como instrumento da mecânica da arte.
Objetivo
Objetivos específicos:
• Reproduzir em linguagem artística as diferentes unidades anatômicas .• Desenvolver habilidade de observação.• Demonstrar habilidades práticas ( pintura, escultura, etc.)• Conhecer os órgãos que compõem os sistemas do corpo humano, bem como suas respectivas funções.• Associar o bom desenvolvimento de hábitos saudáveis a uma vida longa e dinâmica.• Reconhecer algumas doenças de cada sistema estudado, causas, consequências e tratamento.
Desenvolvimento/ Metodologia
Aulas expositivas com projeção de imagens para ilustração e visualização do sistema estudado; Pesquisas sobre o corpo humano; Aulas práticas de arte.
Desenvolvimento/ MetodologiaBiologia
Sistema digestório: estrutura, funcionamento, interrelações dos sistemas;Sistema respiratório: movimentos, órgãos, trocas gasosas; Excreção: estrutura do sistema urinário; Sistema circulatório; Sistema endócrino; Órgãos dos sentidos; Sistema reprodutor masculino e feminino.Habilidades desenvolvidas:Identificar e explicar a integração entre os sistemas digestório, respiratório, cardiovascular e excretor durante o processo de nutrição.Reconhecer os órgãos de cada sistema do corpo humano.Compreender as funções gerais de cada órgão.Articular imagens, ideias e sentimentos por meio da especificidade dos processos de criação nas linguagens das artes visuais.Ampliar a compreensão sobre a intervenção em arte.Elaborar , realizar, mostrar e documentar um projeto sobre a poética do corpo.
Desenvolvimento/ Metodologia
ArteDesenho e anatomia;Proporção do corpo humano: do homem/mulher;Calungas ( desenhos com linhas simples);Normas para desenhar;Pintura e esboço do corpo humano;Estudo e expressão.
Recursos Utilizados
Notebook, Projetor, Livros didáticos, Pranchas de pintura, Internet,Massa de biscuit,Lápis de cor,Tintas,Cartolina,Lápis preto, TNTs, entre outros.
Visita a exposição “ O Fantástico Corpo Humano”.
Resultados
Avaliamos o resultado através das pesquisas desenvolvidas pelos grupos, pelas produções artísticas , pela participação e envolvimento na culminância da eletiva.Percebemos um grande entusiasmo e interesse por parte dos alunos com relação ao conteúdo desenvolvido.A aprendizagem foi evidenciada durante a culminância , onde eles
fizeram a apresentação de todo o conteúdo trabalhado e pesquisado. Constatamos que foi uma das eletivas mais visitadas e que repercutiu com relevância e muitos elogios. As dificuldades iniciais foram completamente sanadas no percurso da eletiva, não trazendo qualquer prejuízo ao desenvolvimento do projeto .
Conclusões
O projeto foi finalizado com surpreendenteculminância, que evidenciou o comprometimentoe excelente participação do grupo discente.Proporcionou contextualização, criatividade eimportante interdisciplinaridade.A repercussão foi positiva, o que nos levou amuitas solicitações de continuidade: Arte do CorpoHumano II.