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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Sublinhe os adjetivos e escreva o nome dos substantivos nos espaços abaixo.
2) Escreva o que se pede.
a) blusa ( encontro consonantal) __________________________________
b) mamãe ( encontro vocálico ) __________________________________
c) ambulancia ( copie e acentue ) __________________________________
d) ca•telo ( consoante que falta ) __________________________________
e) passarinho ( número de sílabas ) __________________________________
f) flanelinha ( separe em sílabas ) __________________________________
g) anel apertado ( plural ) __________________________________
3) Escreva o nome das imagens.
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Complete com l as palavras a seguir e depois reescreva-as.
a) adu__to _______________________ g) po__vo _______________________
b) so__dado _______________________ h) difíci__ _______________________
c) sensíve__ _______________________ i) pu__seira _______________________
d) pu__ga _______________________ j) especia__ _______________________
e) casa__ _______________________ K) possíve__ _______________________
f) azu__ _______________________ l) fi__me _______________________
2) Escreva os nomes que estão destacados abaixo no seu respectivo quadro.
Substantivo próprio Substantivo comum
3) Separe as sílabas e indique a sílaba tônica.
a) árvore - ___________________________________ __________
b) carambola - ___________________________________ __________
c) fósforo - ___________________________________ __________
d) óculos - ___________________________________ __________
Paulo – papel – rua – Cecília – meia – gato sapato – Felipe – caneta – Fernando – Cristina
casa – queijo – Riachuelo – São Paulo – Rio de Janeiro
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Complete e encontre no caça-palavras quem são os masculinos dos substantivos abaixo.
2) Dê o plural das palavras abaixo.
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Leia a frase e, depois, marque com um (x) na resposta certa.
Fábio come um pedaço de bolo.
a) Qual ponto foi usado no final dessa frase?
( ) O ponto de exclamação.
( ) O ponto final.
( ) O ponto de interrogação.
2) Escreva ( a ) para as frases afirmativas e ( n ) para as frases negativas.
( ) Eu não posso comer chocolate.
( ) Marcos quebrou o copo.
( ) O professor contou uma história.
( ) Joana não gostou do bolo.
( ) Manuela não sabe jogar basquete.
3) Transforme estas frases afirmativas em negativas e use o ponto final.
a) Marta foi ao cinema.
_____________________________________________________
b) Serena é uma menina tranquila.
_____________________________________________________
c) Fabiana está com dor de dente.
_____________________________________________________
d) Felipe gosta muito de salada.
_____________________________________________________
Quando você acabar de afirmar ou negar algo, coloque o ponto final no fim da
frase. O ponto final indica que a frase terminou.
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Leia a parlenda e circule as frases que terminam com ponto de interrogação.
- Cadê o trigo que estava aqui?
- A galinha comeu.
- Cadê a galinha?
- Está botando ovo.
- Cadê o ovo?
- O padre comeu.
- Cadê o padre?
- Foi para igreja.
- Cadê a igreja?
- Está lá, no mesmo lugar.
2) Nas frases abaixo, empregue por que para transformar as frases em perguntas.
a) Amanda precisa ir ao shopping.
_______________________________________________________________________
b) Marcelo trouxe para a festa uma bola de futebol.
_______________________________________________________________________
c) Paulo alimentou os peixes do aquário.
_______________________________________________________________________
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
Transforme as frases afirmativas em exclamativas colocando o ponto de exclamação.
Siga o exemplo: A praia está cheia. → Como a praia está cheia!
a) Meu gato é peludo.
___________________________________________________________________________
b) O seu cachorro é bravo.
___________________________________________________________________________
c) O seu nome é complicado.
___________________________________________________________________________
d) O jardim da escola está florido.
___________________________________________________________________________
e) O Rio de Janeiro é lindo.
___________________________________________________________________________
f) O professor é inteligente.
___________________________________________________________________________
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
Palavras com l ou u
1) Complete as palavras com l ou u e depois reescreva-as.
a) a___ma - ______________________ g) a___godão - ______________________
b) ca___le - ______________________ h) pa___ma - ______________________
c) a___to - ______________________ i) ca___ma - ______________________
d) fa___ta - ______________________ j) pa___mito - ______________________
e) sa___dade - ______________________ k) po___vo - ______________________
f) ca___çada - ______________________ l) co___ve - ______________________
2) Ache no caça-palavras os substantivos destacados abaixo. Depois, complete as frases
com esses substantivos.
calda - pulga - cauda - flauta - soldado
a) O ________________________ pisou na________________________ do gato.
b) Eu gosto de ________________________ de chocolate.
c) O menino gosta de tocar ________________________.
d) A ________________________ pulou bem alto!
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: __
1) Acentue as palavras abaixo utilizando o til e os acentos circunflexo e agudo.
2) Copie as palavras da atividade anterior de acordo com a indicação.
Palavras com til Palavras com acento agudo Palavras com acento circunflexo
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Preencha o quadro conforme o modelo.
Palavra Separação de sílabas
Número de sílabas
Sílaba tônica
carneiro car – nei –ro 3 nei
pedalada
chuveiro
computador
felicidade
carretel
passeio
viagem
recreio
dama
mamão
camisa
coração
2) Transforme as frases afirmativas em negativas.
a) Fabrício vai ao mercado todo domingo.
___________________________________________________________________________
b) Cristiana gosta de brincar no parquinho do condomínio.
___________________________________________________________________________
c) A professora comprou uma blusa nova.
___________________________________________________________________________
d) Sofia vai visitar seus avós no Natal.
___________________________________________________________________________
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Forme outras palavras, como no modelo:
Do adjetivo corajoso, formo a palavra coragem.
Do adjetivo chuvoso, formo a palavra ___________________________.
Do adjetivo medroso, formo a palavra ___________________________.
Do adjetivo famoso, formo a palavra ___________________________.
Do adjetivo atencioso, formo a palavra ___________________________.
Do adjetivo perigoso, formo a palavra ___________________________.
Do adjetivo amoroso, formo a palavra ___________________________.
Do adjetivo venenoso, formo a palavra ___________________________.
Do adjetivo charmoso, formo a palavra ___________________________.
2) Ache os adjetivos no quadro abaixo e depois complete as frases.
f e l i z x n o b e k i q r a j m v i m n d d o a i c a s d j f q e p o x a a m o r o s o
a) Minha mãe tem um abraço ___________________.
b) A menina ______________ adora sorrir para todos.
c) A criança _______________ ama um espelho.
d) Não quero aquela cadeira ______________ no meu quarto.
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
Antônimos
1) Agora que você já sabe o que são antônimos, marque com um (x) no contrário de cada
palavra.
a) O antônimo de sujo é ... ( ) claro. ( ) limpo.
b) O antônimo de começo é ... ( ) início. ( ) fim. c) O antônimo de acordar é ... ( ) sonhar. ( ) dormir. d) O antônimo de achar é ... ( ) perder. ( ) encontrar. e) O antônimo de quente é ... ( ) morno. ( ) frio. f) O antônimo de igual é ... ( ) mesmo. ( ) diferente.
g) O antônimo de cheio é ... ( ) vazio. ( ) completo. h) O antônimo de velho é ... ( ) antigo. ( ) novo. i) O antônimo de chorar é ... ( ) sorrir. ( ) falar. j) O antônimo de subida é ... ( ) descida. ( ) caída. k) O antônimo de dia é ... ( ) hora. ( ) noite. l) O antônimo de barato é ... ( ) dinheiro. ( ) caro.
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Descubra no caça-palavras os antônimos das palavras abaixo.
grande - _______________ largo - _______________ perto - __________________
frio - __________________ raso - _______________ bonito - _________________
fino - __________________ pobre - _______________ certo - __________________
2) Ligue as palavras aos seus antônimos.
noite •
honesto •
barulho •
difícil •
obediente •
3) Pinte o antônimo das palavras destacadas.
Mantenha a porta aberta.
Acenda a luz.
Comprei um biscoito doce.
Ele entrou em casa.
A toalha está molhada.
• desonesto
• fácil
• desobediente
• silêncio
• dia
quebrada fechada
apague ligue
saiu
ficou
encharcada seca
açucarado salgado
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
Ortografia
Letra X
1) Pinte apenas as palavras nas quais o x tem o som de z.
2) Escreva o nome das imagens.
______________ _____________ _____________
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
Ache as palavras que têm o x com o som de s.
2) Complete as frases com as palavras abaixo.
xale xadrez abacaxi excursão xícara exercício
a) Auxiliadora fez doce de ___________________ com coco.
b) O ________________________ de matemática estava fácil.
c) Xavier gosta de jogar _____________________.
d) A _______________________ ao Parque Chico Mendes foi ótima.
e) A _____________________ de café está no armário da cozinha.
f) O ________________________ da vovó ficou em casa.
exclamação exposição explosão excursão
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Ligue os desenhos a seus respectivos nomes.
2) Marque com um (x) na palavra que corresponde à figura representada ao lado.
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
Verbo
Andar e pular são ações que as crianças estão realizando. Essas palavras são chamadas de
verbos.
1) Escreva as ações que melhor representam as imagens.
_____________________________ _______________________________
_____________________________ _______________________________
pular correr comer dançar
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Siga o exemplo e copie os verbos das frases a seguir.
a) Os meninos jogam videogame. jogam
b) Marcelo estuda de manhã. ____________________
c) Vera e Marcos correm na maratona. ____________________
d) O sorveteiro vende sorvete. ____________________
e) Papai viaja de ônibus. ____________________
f) Valéria joga xadrez. ____________________
2) Complete as frases com os verbos que estão no quadro.
anda rega cuida estuda gosta nada compra
a) Pedro ____________________ para a prova de amanhã.
b) Marina ____________________ uma borracha por mês.
c) Rachel ____________________ de tomar sorvete.
d) Fábio ____________________ na piscina do clube.
e) Cristiana ____________________ a cavalo na fazenda de sua tia.
f) O jardineiro ____________________ as plantas.
g) O médico ____________________ do seu paciente.
3) Escreva o verbo correspondente.
a) Dar um grito: ____________________
b) Dar um beijo: ____________________
c) Dar um sorriso: ____________________
d) Dar um salto: ____________________
e) Dar um abraço: ____________________
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Complete as frases abaixo.
escova arruma escorrega estuda chora pinta
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
Verbo : tempos verbais
Importante! Dependendo do tempo da ação, o verbo pode esta no tempo passado,
presente ou futuro.
✓ Aninha acordou cedo. (O verbo está no passado, pois a ação já aconteceu.)
✓ Pedro joga bola. (O verbo está no presente, pois a ação acontece naquele momento.)
✓ Armando volta às aulas amanhã. (O verbo está no futuro, pois a ação acontecerá.)
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Leia as frases e numere os quadrinhos de acordo com a legenda.
( 1 ) passado ( 2 ) presente ( 3 ) futuro
( ) A vovó faz o jantar.
( ) Felipe viajará amanhã bem cedo.
( ) Eu gosto de sorvete de creme.
( ) Papai foi ao shopping ontem.
2) Complete as frases com os verbos e os tempos pedidos.
a) Ontem, eu _______________________ no mar. ( nadar/passado)
b) Amanhã, Mariana _______________________ um vestido novo. ( comprar/futuro)
c) Agora, eu _______________________ um brigadeiro delicioso. ( comer/presente)
3) Faça como no modelo.
Exemplo: ama → amar
a) grita → _____________________
b) lancha → _____________________
c) ganha → _____________________
d) gosta → _____________________
4) Pinte o quadrinho em que o verbo esteja no tempo presente.
e) conta → _____________________
f) come → _____________________
g) vive → _____________________
h) luta → _____________________
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Nome: ______________________________ 2º Ano: _____ Data: ____/____/____
1) Reescreva as frases para o tempo presente.
a) Eu estudei para a prova de português.
___________________________________________________________________________
b) Você brincou no parquinho.
___________________________________________________________________________
c) Ele andou de bicicleta.
___________________________________________________________________________
d) Eu falei demais.
___________________________________________________________________________
2) Escreva os verbos no tempo passado.
a) Ontem _____________________ muito. ( chover)
b) Márcia _____________________ alto na aula de educação física. ( pular )
c) Fabíola _____________________ da comida do jantar. ( gostar )
d) A professora _____________________ cedo na escola. ( chegar)
3) Pinte as nuvens que contêm os verbos no tempo futuro.