docum e socialização de processos educativos final

Gerência Regional Pedagógica Oeste - SMED/PBH

SEMINÁRIO INTERNACIONAL

TEMA: DOCUMENTAÇÃO E

SOCIALIZAÇÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS

Reggio Emilia, maio de 2013


PAÍSES PARTICIPANTES

ITÁLIA

MOÇAMBIQUE BRASIL


DELEGAÇÃO DE BELO

HORIZONTE Composta por 11 integrantes:

• coordenação do Projeto

EDUCA;

• técnicos/gestores da

Gerência Regional de

Educação Oeste;

• coordenadores e

professores das escolas

do território.

Gerência Regional Pedagógica Oeste - SMED/PBH Objetivos do seminário

• Oferecer uma visão de experiências escolares e de serviços educativos das três cidades;

• Produzir uma ligação entre as três realidades;

• Conhecer a elaboração da documentação das experiências educativas de Reggio Emilia e utilizar competências construídas sobre a mesma;

• Apresentar a documentação como um instrumento de valorização do papel e envolvimento das comunidades locais;

• Compartilhar, através dos documentos, o valor da memória, geradora de comunicação e de relação entre pessoas, histórias e geografias.


Atividades desenvolvidas 1 - Apresentação dos participantes e dos contextos

educativos em que atuam


Escola Municipal da Infância “Andersen” Escola Primária Estadual “Balletti”

Espaço Educativo Interdisciplinar - SEI

Grupo Educativo Territorial - GET

Teatro Municipal ISTORECO Jardim de San Domenico

2 - Visita a escolas e espaços educativos/culturais/comunitários


Ateliê da luz Exposição: “A Figura Humana Multiplicada”

Centro Internacional Loris Malaguzzi


3 - Oficina de contação de história:


4 - Jantar comunitário no Centro Social “Pigal”


5 - Introdução à questão da documentação e apresentação de estratégias de treinamento

A proposta de documentação (registro) como

instrumento: • de reflexão e aprofundamento da prática

dos professores e do processo de aprendizagem dos estudantes;

• de valorização das hipóteses elaboradas pelas crianças;

• de comunicação, com as famílias/comunidade, do trabalho desenvolvido;

• para oportunizar o protagonismo das crianças e adolescentes;

• registro dos processos e não apenas do produto final.


Outras questões relevantes: • A importância do espaço físico, de sua organização e da relação entre os ambientes,

• A autonomia das crianças e adolescentes,

• A integração com a comunidade,

• A participação e envolvimento de voluntariados.


Conclusões:

• O seminário oportunizou o encontro e o diálogo entre pessoas que representam diferentes continentes e promoveu a troca de experiência em âmbito educativo.

• Confirmou a validade de ações educativas que já estão em desenvolvimento nas três realidades oferecendo elementos para ampliá-las e enriquecê-las.

• Apontou reflexões sobre a possibilidade de mudanças na prática educativa e sobre a importância do desejo e vontade na realização dessas mudanças.

• Reafirmou que a educação é uma responsabilidade de toda a sociedade e não apenas da escola, necessitando de colaboração e responsabilidades compartilhadas.


Assim, é de fundamental importância que as autoridades locais, que nos representam e garantem a aplicação das leis, considerem essas experiências como inspiradoras de mudanças necessárias nas políticas públicas


Testemunhos

“Este seminário foi organizado de modo minucioso para ser uma escola de formação…foi pouco o tempo, gostaria de

ficar ainda para ver o que continua a acontecer com as crianças…experimento uma grande emoção por ter

aprendido tanto…por ter vivenciado uma quantidade enorme de sentimento e de aprendizagem…é difícil

descrever com palavras.” (Mariamu)

“Foi uma experiência que nos modificou, mudou. A experiência serve para gerar mudança e eu estou certa de ter vivenciado uma experiência .”(Magda Albino)

“Vi coisas que encantaram o meu olhar emotivo. Vi crianças que brincavam com a arte, mas não era

apenas uma brincadeira, era uma coisa séria.” (Tadeu)

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