do liberalismo ao neoliberalismo -...

DO LIBERALISMO AO DO LIBERALISMO AO NEOLIBERALISMONEOLIBERALISMO

Prof. Dr. Marcelo LimaProf. Dr. Marcelo Lima

Liberalismo Liberalismo –– a ideologia do capitalismoa ideologia do capitalismo

O liberalismo foi uma doutrina O liberalismo foi uma doutrina política e econômica que defendia a política e econômica que defendia a livre concorrência, a livre iniciativa e livre concorrência, a livre iniciativa e o direito a propriedade privadao direito a propriedade privada..

Estado deveria se limitar a apenas Estado deveria se limitar a apenas duas coisas: duas coisas: cumprir os contratoscumprir os contratos e e

Adam Smith Adam Smith “mão invisível” “mão invisível” --

mecanismos racionais e mecanismos racionais e eficientes de autoeficientes de auto-- duas coisas: duas coisas: cumprir os contratoscumprir os contratos e e

garantir a garantir a propriedade privadapropriedade privada. O . O liberalismo vigorou até os anos 30, liberalismo vigorou até os anos 30, do século XX.do século XX. A teoria da “mão A teoria da “mão

invisível” foi por água abaixo em um invisível” foi por água abaixo em um dos períodos mais difíceis da dos períodos mais difíceis da

economia mundial: a economia mundial: a Crise de 29Crise de 29..

eficientes de autoeficientes de auto--

regulaçãoregulação

David RicardoDavid RicardoO alto preço do ouro, O alto preço do ouro, uma prova da depreciação das notas bancárias, Princípios da economia política e tributação uma prova da depreciação das notas bancárias, Princípios da economia política e tributação -- 18101810

A década de 1920 ou simplesmente anos 20 foi o período de tempo entre os

anos 1920 e 1929 e recebeu a alcunha de Loucos anos 20. Conhecido como o período

entre - guerras, foi uma época entre - guerras, foi uma época de excepcional prosperidade econômica, na qual os Estados

Unidos da América se consolidaram definitivamente

como potência mundial.

Prosperidade essa que teve uma forte queda em 1929 com a quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque.

Resposta à CriseO New Deal (novo acordo), inaugurado por Roosevelt com no início da década de 1930.A intervenção do Estado na Economia com o objetivo de tentar reverter uma depressão e a

Crise de 1929.

Franklin Delano Roosevelt

New Deal

A Europa, contudo, sofria as conseqüências da Primeira Guerra Mundial, o que permitiria a ascensão do Nazismo, após a Crise de 29, o surgimento do Fascismo italiano e ainda o

Salazarismo em Portugal.

SalazarMussolini e Hitler

Capitalismo Financeiro: Conferência monetária e financeira das Nações Unidas

Acordo de Bretton WoodsAs conferências de Bretton Woods, definindo o

gerenciamento econômico internacional, estabeleceram em Julho de 1944 as regras para as relações comerciais e financeiras entre os países

mais industrializados do mundo.mais industrializados do mundo.

Conferência de Bretton Woods criou o FMI e o Banco Mundial

Expansão da Industrialização Após a década de 1950, superada a destruição provocada pela Segunda Guerra mundial, a economia do mundo voltou a crescer num

ritmo muito rápido.

WelfareWelfare StateStateEstado de bemEstado de bem--estar socialestar socialIIntervenção do Estado, denominada ntervenção do Estado, denominada WelfareWelfare StateState,, reinou, sobretudo, reinou, sobretudo, após o fim da Segunda Guerra após o fim da Segunda Guerra

Mundial, isso aliado ao fato da grande Mundial, isso aliado ao fato da grande necessidade de recuperação dos necessidade de recuperação dos

países envolvidos na guerra.países envolvidos na guerra.

Princípios defendidos pela Princípios defendidos pela socialsocial--democraciademocracia, , tendo sido implementado com maior tendo sido implementado com maior

intensidade nos intensidade nos Estados EscandinavosEstados Escandinavos (ou (ou países nórdicospaíses nórdicos) tais como a ) tais como a SuéciaSuécia, , Dinamarca,Dinamarca, NoruegaNoruega e e FinlândiaFinlândia..

Todo o Todo o indivíduoindivíduo teria oteria o direitodireito, a , a bens e bens e serviçosserviços que deveriam ser fornecidos e que deveriam ser fornecidos e

garantidogarantido através do Estadoatravés do Estado..

CRISE INTERNACIONAL NOS ANOS 1970CRISE INTERNACIONAL NOS ANOS 1970AA décadadécada dede 19701970 marcamarca oo esgotamentoesgotamento dede umum longolongociclociclo dede prosperidadeprosperidade dodo capitalismocapitalismo sobsob aa égideégide dodoEstadoEstado Intervencionista,Intervencionista, oo tayloristayloris--fordismofordismo ee oo acordoacordodede BrettonBretton WoodsWoods..•• EsgotamentoEsgotamento dodo mercadosmercados dede bensbens duráveisduráveis nosnos EUAEUAee EuropaEuropa;;ManutençãoManutenção dodo ritmoritmo dede elevaçãoelevação dosdos custoscustos estataisestatais••ManutençãoManutenção dodo ritmoritmo dede elevaçãoelevação dosdos custoscustos estataisestataisee dede impostosimpostos consideradosconsiderados comocomo elevadoselevados nosnos paísespaísesdesenvolvidosdesenvolvidos;;•• AumentoAumento dada inflaçãoinflação ee dasdas taxastaxas dede jurosjuros nono mundomundocapitalistacapitalista;;••CriseCrise dodo pagamentopagamento dasdas dívidasdívidas externasexternas nana ÁfricaÁfricasubsaarianasubsaariana ee nana AméricaAmérica LatinaLatina;;•• ManutençãoManutenção dodo padrãopadrão salarialsalarial ee dasdas formasformas dedecontrataçãocontratação típicastípicas dodo plenopleno empregoemprego

Indicadores (a.a. em %)

1950-60 1960-70 1970-80

PIB total 4,2 5,3 3,6

Comércio mundial 6,5 8,3 5,2

Taxasde juros:Taxasde juros:- Nominais- Reais

3,71,2

5,12,4

8,20,3

Índice de preços 2,5 2,7 7,9

Como explicar a crise econômica Como explicar a crise econômica internacional dos anos 1970?internacional dos anos 1970?

OcorreuOcorreu oo choquechoque dosdos preçospreços dasdasmatériasmatérias--primas,primas, emem especialespecial oomatériasmatérias--primas,primas, emem especialespecial oopetróleo,petróleo, conduzindoconduzindo àà reduçãoredução dadaparcelaparcela dosdos lucroslucros nana rendarenda nacionalnacionalee aa umum desestímulodesestímulo aoao investimentoinvestimento..

AA primeiraprimeira fasefase ocorreu,ocorreu, emem 19561956,, depoisdepois queque oopresidentepresidente dodo EgitoEgito GamalGamal NasserNasser nacionalizounacionalizou oo CanalCanal dedeSuezSuez atéaté entãoentão propriedadepropriedade dede umauma empresaempresa AngloAnglo--FrancesaFrancesa.. OO canalcanal éé umauma importanteimportante passagempassagem dedeexportaçãoexportação dede produtosprodutos dada regiãoregião parapara paísespaíses ocidentais,ocidentais,

CRISE DO PETRÓLEOGEOGRAFIA , 3ª SérieA Crise Energética Mundial

exportaçãoexportação dede produtosprodutos dada regiãoregião parapara paísespaíses ocidentais,ocidentais,pelopelo que,que, emem virtudevirtude dessadessa crise,crise, oo abastecimentoabastecimento foifoiinterrompido,interrompido, comcom oo bloqueiobloqueio dodo Canal,Canal, levandolevando aa umumaumentoaumento súbitosúbito dodo preçopreço dodo petróleopetróleo..

AA segundasegunda fasefase aconteceu,aconteceu, emem 19731973,, emem protestoprotesto pelopeloapoioapoio prestadoprestado pelospelos EstadosEstados UnidosUnidos aa IsraelIsrael durantedurante aaGuerraGuerra dodo YomYom Kippur,Kippur, tendotendo osos paísespaíses árabesárabesorganizadosorganizados nana OPEP,OPEP, aumentadoaumentado oo preçopreço dodo petróleopetróleo ememmaismais dede 300300%%..

AA terceiraterceira fasefase ocorreu,ocorreu, nana segundasegunda metademetade dada décadadécadadede 19701970,, durantedurante aa crisecrise políticapolítica nono IrãIrã ee aa consequenteconsequentedeposiçãodeposição dede XáXá RezaReza Pahlevi,Pahlevi, queque desorganizoudesorganizou todotodo oosetorsetor dede produçãoprodução nono Irã,Irã, ondeonde osos preçospreços aumentaramaumentaramemem maismais dede 10001000%%.. NaNa sequênciasequência dada RevoluçãoRevolução iraniana,iraniana,travoutravou--sese aa GuerraGuerra IrãIrã--Iraque,Iraque, tendotendo oo preçopreço disparadodisparado

GEOGRAFIA , 3ª SérieA Crise Energética Mundial

CRISE DO PETRÓLEO

travoutravou--sese aa GuerraGuerra IrãIrã--Iraque,Iraque, tendotendo oo preçopreço disparadodisparadoemem faceface dada súbitasúbita diminuiçãodiminuição dada produçãoprodução dosdos doisdoispaísespaíses..AA quartaquarta fasefase foifoi nana GuerraGuerra dodo Golfo,Golfo, emem 19911991,, depoisdepoisdede oo Iraque,Iraque, governadogovernado porpor SaddamSaddam HusseinHussein terter invadidoinvadidooo paíspaís vizinhovizinho Kuwait,Kuwait, quandoquando foramforam incendiadosincendiados algunsalgunspoçospoços dede petróleo,petróleo, provocandoprovocando umauma crisecrise econômicaeconômica eeecológicaecológica..AA quintaquinta fasefase deudeu--sese nono anoano dede 20082008,, quandoquando osos preçospreçossubiram,subiram, emem virtudevirtude dede movimentosmovimentos especulativosespeculativos ememnívelnível globalglobal..

O O petróleopetróleo é é matériamatéria prima prima parapara maismais de 3.000 de 3.000 produtosprodutos petroquímicospetroquímicos, , materiaismateriais de de construçãoconstrução e e váriosvários outros, outros, estandoestando

1818

váriosvários outros, outros, estandoestandopresentepresente emem quasequase todostodos ososbens de bens de usouso comumcomum do do nossonosso diadia--aa--diadia

Trabalho no Capitalismo Economia Fabril - Fordismo

Trabalho – Livre- Alienado

- Assalariado- Abstrato- Fragmentado- Heterogestão

{Exploração baseada na extração de mais-valia absoluta e relativa

Mão de obra CrescenteProdução em Massa para consumo em

•Máquina à vaporconsumo em massa •Máquina à vapor

•Máquinas Elétricas•Tecnologia eletromecânica•Criação dos Direitos•Sociedade Dividida em Classes Sociais•Desigualdade, Mobilidade Social •e Desemprego Constitutivo à Acumulação

Capacidade de Produção > Capacidade de Consumo

Trabalho no Capitalismo Acumulação Flexível

Trabalho – Livre- Assalariado- Abstrato- Polivalente- Heterogestão

{ Exploração baseada na mais-valia absoluta – ruptura dos limites espaço-temporais do trabalho

- Produção em escopo para mercados encomendados- Mão de Obra

•Máquinas Elétricas- Mão de Obra decrescente •Máquinas Elétricas

•Tecnologia microeletrônica•Empresas Se...../ Tercerização• Prolarização dos Direitos•Sociedade Dividida em classes•Social – Desigualdade, Mobilidade Social e exclusão social

Capacidade de Produção > > > Capacidade de Consumo

Imposição dos valores do efêmero Imposição dos valores do efêmero

�� NOVA RELAÇÃO NOVA RELAÇÃO TEMPO E ESPAÇO;TEMPO E ESPAÇO;

�� ACELERAÇÃO DO ACELERAÇÃO DO TEMPO;TEMPO;

�� MAIOR MAIOR �� MAIOR MAIOR PRODUTIVIDADE;PRODUTIVIDADE;

�� + + COMUNICAÇÃOCOMUNICAÇÃO�� -- SOLIDARIEDADESOLIDARIEDADE�� + + CONSUMOCONSUMO�� -- SATISFAÇÃOSATISFAÇÃO

Menos obstáculos à Menos obstáculos à circulação circulação de riquezasde riquezas

�� MOTIVOS:MOTIVOS:--EVOLUÇÃO DOS EVOLUÇÃO DOS TRANSPORTES E TRANSPORTES E COMUNICAÇÃO;COMUNICAÇÃO;COMUNICAÇÃO;COMUNICAÇÃO;--TECNOLOGIAS;TECNOLOGIAS;--ABERTURA ABERTURA ECONÔMICA;ECONÔMICA;--CRESCIMENTO DO CRESCIMENTO DO CAPITAL CAPITAL ESPECULATIVOESPECULATIVO--CORPORAÇÕESCORPORAÇÕES

� Advento do ideário Neoliberal:

� Privatização do Estado;

� Desregulamentação dos direitos do trabalho;

� Desmontagem do setor produtivo estatal.

� Processo de Reestruturação da produção;

SOLUÇÕES E CONSEQUÊNCIAS DIANTE DA CRISE ESTRUTURALDO CAPITAL

� Processo de Reestruturação da produção;

� Período caracterizou-se como uma ofensiva

do Capital e do Estado contra a classe

trabalhadora / avanço tecnológico;

�Traços constitutivos desse processo:

� Desemprego; precarização do trabalho e

destruição da natureza em escala globalizada.

Terceira Revolução Industrial (microeletrônica, computadores, (microeletrônica, computadores,

telecomunicações – internet - e robótica)

NeoliberalismoNeoliberalismo

A partir daí (1984A partir daí (1984--85), 85), nasceu o novo liberalismo, nasceu o novo liberalismo,

ou ou neoliberalismoneoliberalismo, , estabelecendo certo estabelecendo certo limite limite ao Estadoao Estado, afirmando que a , afirmando que a ao Estadoao Estado, afirmando que a , afirmando que a

garantia da liberdade garantia da liberdade econômica e política estava econômica e política estava

ameaçada pelo ameaçada pelo intervencionismointervencionismo..

Fim do Fim do WelfareWelfare StateStateAtéAté osos anosanos 8080 oo processoprocesso produziuproduziu 3030anosanos dede crescimentocrescimento econômicoeconômico ee estavaestavaganhandoganhando oo confrontoconfronto comcom ooLiberalismo,Liberalismo, modelomodelo emem crisecrise..Thatcher,Thatcher, Reagan,Reagan, KholKhol,, Pinochet,Pinochet,Salinas,Salinas, Menem,Menem, Perez,Perez, FujimoriFujimori ee FHCFHC sãosãoimplementadoresimplementadores dodo neoliberalismoneoliberalismo..UmaUma políticapolítica dede desmontedesmonte dodo papelpapelUmaUma políticapolítica dede desmontedesmonte dodo papelpapelinterventorinterventor dodo nana economiaeconomia.. TrataTrata--sese dedeumum processoprocesso dede deskeynesianismodeskeynesianismo dadaeconomiaeconomia queque buscarábuscará criarcriar maismais ee maismaisespaçoespaço parapara oo mercadomercado emem esgotamentoesgotamentoee dede dardar menormenor participaçãoparticipação aoao poderpoderpúblicopúblico nana regulamentaçãoregulamentação dodo jogojogoeconômicoeconômico ee queque restringirárestringirá aaparticipaçãoparticipação diretadireta dodo estadoestado nanaeconomiaeconomia porpor meiomeio dasdas estataisestatais..

“Sugestões” do FMI“Sugestões” do FMIÉ um conjunto de medidas É um conjunto de medidas --

dez regras básicas dez regras básicas --formulado em novembro de formulado em novembro de 1989 por economistas de 1989 por economistas de instituições financeiras instituições financeiras

baseadas em Washington, baseadas em Washington, como o FMI, o Banco Mundial como o FMI, o Banco Mundial e o Departamento do Tesouro e o Departamento do Tesouro

�� Investimento estrangeiro direto, Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições com eliminação de restrições

�� Privatização das estatais Privatização das estatais �� Desregulamentação Desregulamentação (afrouxamento das leis (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade intelectualDireito à propriedade intelectual

Consenso de WashingtonConsenso de Washington

�� Disciplina fiscal Disciplina fiscal �� Redução dos gastos públicos Redução dos gastos públicos �� Reforma tributária Reforma tributária �� Juros de mercado Juros de mercado �� Câmbio de mercado Câmbio de mercado �� Abertura comercial Abertura comercial

e o Departamento do Tesouro e o Departamento do Tesouro dos Estados Unidos.dos Estados Unidos.

�� Direito à propriedade intelectualDireito à propriedade intelectual

A Educação no contexto do NeoliberalismoA Educação no contexto do Neoliberalismo

E NA AMÉRICA LATINA?E NA AMÉRICA LATINA?

�� ANOS 1980: chega através dos “programas de ajuste ANOS 1980: chega através dos “programas de ajuste estrutural”, formulados para assegurar o pagamento da estrutural”, formulados para assegurar o pagamento da dívida externa:dívida externa:dívida externa:dívida externa:

•• 1. equilíbrio orçamentário, sobretudo mediante a redução 1. equilíbrio orçamentário, sobretudo mediante a redução dos gastos públicos;dos gastos públicos;

•• 2. abertura comercial, pela redução das tarifas de 2. abertura comercial, pela redução das tarifas de importação e eliminação das barreiras nãoimportação e eliminação das barreiras não--tarifárias;tarifárias;

•• 3. liberalização financeira, por meio da reformulação das 3. liberalização financeira, por meio da reformulação das normas que restringem o ingresso de capital estrangeiro;normas que restringem o ingresso de capital estrangeiro;

•• 4. desregulamentação dos mercados domésticos, pela 4. desregulamentação dos mercados domésticos, pela eliminação dos instrumentos de intervenção do estado, eliminação dos instrumentos de intervenção do estado, como controle de preços, incentivos, etc.;como controle de preços, incentivos, etc.;

•• 5. privatização das empresas e dos serviços públicos.5. privatização das empresas e dos serviços públicos.


�� NoNo campocampo educacional,educacional, especificamente,especificamente, ooideárioideário neoliberal,neoliberal, promovidopromovido porpor organismosorganismosinternacionaisinternacionais dede financiamentofinanciamento –– notadamentenotadamenteinternacionaisinternacionais dede financiamentofinanciamento –– notadamentenotadamenteoo BancoBanco MundialMundial –– indicaindica::

•• AA existênciaexistência dede umauma crisecrise educacionaleducacional;;•• QuemQuem éé oo seuseu grandegrande culpadoculpado;; ee•• ComoComo sairsair dede taltal crisecrise..


AA CRISECRISE::

�� ParaPara osos neoliberais,neoliberais, aa expansãoexpansão dosdos sistemassistemas dede ensinoensinodosdos paísespaíses emem desenvolvimentodesenvolvimento sese deudeu emem termostermosquantitativos,quantitativos, emem detrimentodetrimento dada qualidade,qualidade, denotandodenotandoquantitativos,quantitativos, emem detrimentodetrimento dada qualidade,qualidade, denotandodenotandomaismais umauma crisecrise dede eficiênciaeficiência ee eficáciaeficácia dodo queque umauma crisecrisedede universalização/extensãouniversalização/extensão dosdos serviçosserviços oferecidosoferecidos..

�� TalTal crisecrise expressaexpressa aa incapacidadeincapacidade dodo EstadoEstado paraparaadministraradministrar aa educaçãoeducação ee ofertáofertá--lala emem quantidadequantidade ee comcomqualidade,qualidade, devendodevendo esta,esta, comocomo qualquerqualquer outraoutra atividadeatividadecomercial,comercial, obedecerobedecer somentesomente àsàs regrasregras dodo mercadomercado..


�� ComoComo pretendempretendem aa diminuiçãodiminuição dodo gastogasto públicopúbliconono setorsetor social,social, oo neoliberalismoneoliberalismo evidencia,evidencia,ideologicamente,ideologicamente, umum discursodiscurso dede crisecrise ee dedefracassofracasso dodo sistemasistema educacionaleducacional público,público, comocomofracassofracasso dodo sistemasistema educacionaleducacional público,público, comocomodecorrênciadecorrência dada incapacidadeincapacidade administrativaadministrativa eefinanceirafinanceira dede oo EstadoEstado gerirgerir oo bembem comum,comum,propondo,propondo, consequentemente,consequentemente, suasua transferênciatransferênciaparapara aa iniciativainiciativa privada,privada, que,que, naturalmente,naturalmente,buscabusca aa eficiênciaeficiência ee aa qualidadequalidade..


OO GRANDEGRANDE CULPADOCULPADO::

�� NaNa perspectivaperspectiva neoliberal,neoliberal, oo principalprincipal culpadoculpado eepromotorpromotor dada crisecrise educacionaleducacional dosdos sistemassistemas dedepromotorpromotor dada crisecrise educacionaleducacional dosdos sistemassistemas dedeensinoensino dosdos paisespaises emem desenvolvimentodesenvolvimento é,é,naturalmente,naturalmente, oo própriopróprio “Estado“Estado interventor”interventor”,,centralizadocentralizado ee burocráticoburocrático..


COMOCOMO SUPERARSUPERAR AA CRISECRISE EDUCACIONALEDUCACIONAL::

�� oo ideárioideário neoliberalneoliberal apontaaponta comocomo propostaproposta parapara aasuperaçãosuperação dada crisecrise educacionaleducacional aa combinaçãocombinação dedesuperaçãosuperação dada crisecrise educacionaleducacional aa combinaçãocombinação dededuasduas lógicaslógicas aparentementeaparentemente contraditóriascontraditórias:: aacentralizaçãocentralização ee aa descentralizaçãodescentralização,, binômiobinômioconstantementeconstantemente veiculadoveiculado pelospelos documentosdocumentosformuladosformulados pelopelo BancoBanco MundialMundial..


COMOCOMO SUPERARSUPERAR AA CRISECRISEEDUCACIONALEDUCACIONAL::

�� Mas,Mas, porpor outrooutro ladolado ee aoao mesmomesmo tempo,tempo, levaleva--sese aa cabocaboumauma nãonão menosmenos poderosapoderosa estratégiaestratégia centralizadoracentralizadora,,fundadafundada:: a)a) nono desenvolvimentodesenvolvimento dede programasprogramasnacionaisnacionais dede avaliaçãoavaliação dosdos sistemassistemas educacionaiseducacionaisaltamentealtamente centralizadoscentralizados emem seuseu planejamentoplanejamento eeimplementaçãoimplementação (basicamente,(basicamente, provasprovas dede rendimentorendimentoaplicadasaplicadas àà populaçãopopulação estudantilestudantil;; b)b) nono planejamentoplanejamentohipercentralizadohipercentralizado dede reformasreformas curricularescurriculares aa partirpartir dasdasquaisquais sese chegachega aa estabelecerestabelecer osos conteúdosconteúdos básicosbásicos dede umumCurrículoCurrículo Nacional”Nacional”..


ENTRAENTRA EMEM CENACENA OO ESTADOESTADO AVALIADORAVALIADOR::

�� MedianteMediante aa estratégiaestratégia dede mesclarmesclar aspectosaspectos dedecentralizaçãocentralização ee descentralização,descentralização, OO EstadoEstadodescentralizadescentraliza apenasapenas asas responsabilidadesresponsabilidadesdescentralizadescentraliza apenasapenas asas responsabilidadesresponsabilidades(financiamento,(financiamento, porpor exemplo),exemplo), deixandodeixando dede serser ooprincipalprincipal executorexecutor dasdas políticaspolíticas educacionais,educacionais, eecentralizacentraliza oo controlecontrole sobresobre asas decisõesdecisõesestratégicasestratégicas (como(como oo currículocurrículo ee avaliação),avaliação),passandopassando aa constituirconstituir--sese numanuma instânciainstância apenasapenascontroladoracontroladora ouou avaliadoraavaliadora..


�� QuantoQuanto aoao Brasil,Brasil, particularmente,particularmente, aa reformareformaeducacionaleducacional iniciadainiciada emem meadosmeados dada décadadécada dede19901990 porpor FHC,FHC, atreladaatrelada aoao projetoprojeto neoliberalneoliberal dede19901990 porpor FHC,FHC, atreladaatrelada aoao projetoprojeto neoliberalneoliberal dedereforma/minimizaçãoreforma/minimização dodo EstadoEstado ee fortementefortementemarcadamarcada pelapela orientaçãoorientação dodo BancoBanco Mundial,Mundial,coincidecoincide comcom asas reformasreformas educativaseducativas executadasexecutadasemem váriosvários paisespaises dodo mundomundo europeueuropeu eeamericanosamericanos nosnos últimosúltimos anos,anos, perpassandoperpassando pelospelosmesmosmesmos pontospontos comunscomuns:: “financiamento,“financiamento,currículo,currículo, avaliação,avaliação, gestãogestão..

ConsequênciasConsequências do neoliberalismo: do neoliberalismo: Mais desemprego, menos direitos sociais e Mais desemprego, menos direitos sociais e

intensificação da desigualdade socialintensificação da desigualdade social

Referência: MILITÃO, Silvio Cesar Nunes (Departamento de Educação UNESP - Presidente Prudente)

<<www2.fct.unesp.br/.../A%20educação%20no%20contexto%20neoliberal >> Acesso em 28/01/2014

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