dm – colégio evangélico divino mestre – uma …€¦ · web view“o ensino da escrita nÃo...
TRANSCRIPT
E-mail do professor: [email protected] (Professora Elis – 1º ano A)E- mail do professor: [email protected] (Professora Lilian – 1º ano B).
Data limite de entrega: 09/04/2020
Preencher o assunto do e-mail com o nome do arquivo complementando com o nome do aluno. EXEMPLO: S3_A1_10_NOME DO ALUNO
ALUNO(A):__________________________________________ DATA: 08/04/2020
ATENÇÃO! É IMPORTANTE QUE A CRIANÇA ESCREVA SOZINHA, DE ACORDO COM AS SUAS HIPÓTESES, E QUE O ADULTO APENAS AUXILIE, QUANDO NECESSÁRIO.
OI, AMIGOS!!!
HOJE VAMOS PROPOR UMA HORA DO CONTO:
“A MENINA QUE ESQUECIA DE LEVAR A FALA PARA A
ESCOLA.”
AUTOR MARCIANO VASQUES
ACESSEM:
https://www.youtube.com/watch?v=Qby_hEO4Q2k
APÓS OUVIR, REFLITA E RESPONDA ORALMENTE SOBRE A HISTÓRIA:
É IMPORTANTE EXPRESSAR O QUE PENSAMOS?
POR QUE VOCÊ ACHA QUE A MENINA NÃO FALAVA?
PODEMOS EXPRESSAR O QUE PENSAMOS COM ESCRITA?
POR QUE PRECISAMOS LER?
TODAS ESSAS INDAGAÇÕES SÃO IMPORTANTES PARA A CRIANÇA PERCEBER QUE A ESCRITA TEM UMA FUNÇÃO IMPORTANTE NA NOSSA VIDA.
“O ENSINO DA ESCRITA NÃO PODE SER TRATADO COMO UMA QUESTÃO TÉCNICA; A ESCRITA
PRECISA SER APRESENTADA À CRIANÇA COMO UM INSTRUMENTO CULTURAL COMPLEXO, UM OBJETO
DE CULTURA QUE TEM UMA FUNÇÃO SOCIAL.”(MELLO, 2006, P.183)
NOMEANDO PARTES DA NOSSA CASA
VOCÊ VAI NOMEAR AS PARTES DA SUA CASA.
PEÇA AJUDA PARA ALGUM AMIGO OU ADULTO.
FAÇA PLAQUINHAS, ESCRITAS EM PEDAÇOS DE
PAPEL E FIXE NOS LOCAIS. POR EXEMPLO:
BANHEIRO
QUARTO DO/A:
SALA
COZINHA
PORTA
GELADEIRA
PAREDE
ARMÁRIO
MÁQUINA
FORNO
PIA
ATIVIDADE PARA ENTREGAR NO RETORNO ÀS AULAS.
FAÇA UM DESENHO, EM UMA FOLHA, REPRESENTANDO A
HISTÓRIA ASSISTIDA E ESCREVENDO ALGUMAS PALAVRAS QUE A
MENINA PODERIA DIZER.
ESCREVA ABAIXO, QUAIS PARTES E OBJETOS DA SUA CASA VOCÊ
NOMEOU:
SUGESTÃO:
SE POSSÍVEL, DEIXE AS “PLAQUINHAS” NA CASA, POR QUATRO DIAS. ASSIM, TODA
VEZ QUE A CRIANÇA PASSAR POR TAL ESCRITA JÁ VAI SE SENTINDO AINDA MAIS
INSERIDA NO MUNDO LETRADO.