EL MILAGRO MEXICANO

DISEÑO DE SITUACIÓN PROBLEMA

QUINTO GRADOBLOQUE IV

DE LOS CAUDILLOS A LAS INSTITUCIONES (1920-1982)

TEMA: EL IMPULSO DE LA ECONOMIA Y EL CRECIMIENTO DE LA INDUSTRIA

PROPOSITO: Identificar en diferentes fuentes las

características económicas, políticas, sociales y culturales que influyeron en el proceso de transformación del país.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce los efectos de la expropiación

petrolera en la economía nacional, así como identifica las consecuencias de la participación de México en la Segunda Guerra Mundial.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Manejo de la información histórica. Formación de una conciencia histórica.

SECUENCIA DIDACTICAACTIVIDADES DE INICIO:Representaciones inicialesProyección de un video “Los albores de México”Análisis y reflexión sobre el video.

DESARROLLO DE LA SITUACION PROBLEMA:

PREGUNTAS PROVOCADORAS¿Cómo se encontraba el país después de la

revolución mexicana?¿Cómo se recupero el país después de la lucha?

¿Por qué se le llamó el milagro mexicano?

Pedir a los alumnos que se documenten utilizando los libros de la biblioteca escolar y del aula; enciclomedia, periódicos, páginas web y entrevistas a familiares que hayan vivido esa época.

Presentarles una narración ficticia sobre “Lázaro Cárdenas”.

Pedirles que presenten guiones de entrevista a personajes de esa época historia de manera que se despejen dudas al respecto.

Visitar la siguiente pág. Web para sus entrevistas : www.ninos2010.gob.mx .

ACTIVIDADES DE CIERRE:Compartir sus trabajos y realizar con ellos

una antología la cual se integrara a la biblioteca de la escuela.

Subir el mejor trabajo al blog de la escuela para compartirlo en la red.

Finalmente hacer un cuadro comparativo de los momentos históricos en lo local, lo nacional y lo internacional.