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COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2012 Disciplina: Matemática Professor (a): Rosângela Ano: 2012 Turma: 6° ANO Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades I Números Romanos II- Números Naturais III- Adição Subtração Multiplicação Divisão IV- Potenciação V- Expressões envolvendo: Adição Subtração Multiplicação Divisão Livro Caderno Exercícios Avaliação diversificada Prova Intermediária Prova Trimestral

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COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE

Programa de Recuperação Paralela

1ª Etapa – 2012

Disciplina: Matemática Professor (a): Rosângela Ano: 2012 Turma: 6° ANO

Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina.

Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades

I – Números Romanos

II- Números Naturais

III- Adição

Subtração

Multiplicação

Divisão

IV- Potenciação

V- Expressões envolvendo:

Adição

Subtração

Multiplicação

Divisão

Livro Caderno Exercícios Avaliação diversificada Prova Intermediária Prova Trimestral

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Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo

Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 – Encantado – Rio de Janeiro / RJ

CEP: 20735042 Tel: 2594-5043 – Fax: 2269-3409 E-mail: [email protected] Home Page: www.cnsp.com.br

ENSINO FUNDAMENTAL II

Área de Conhecimento: MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Disciplina: MATEMÁTICA

Data : ____________/____________/2012

Etapa: 1ª

Professora: Rosângela

BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCÍCIOS PROPOSTOS

1) ESCREVA em números romanos, completando a tabela:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

20 30 40 50 60 70 80 90 100

200 300 400 500 600 700 800 900 1000

2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000

2) ESCREVA em números indo-arábicos:

3)

Nome do (a) aluno (a):

Ano: 6º Turma:6.1 e 6.2 Nº

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4) ESCREVA por extenso o número 2,3 bilhões.

_________________________________________________________________________

5) O presidente Barack Obama distribuiu afagos a 150 estrelas de Hopllywood, e foi correspondido:

arrecadou R$ 29 milhões para a sua campanha à reeleição à Presidência dos Estados Unidos. Jornal Extra

ESCREVA a quantia em negrito com todos os seus algarismos.

6) No ano 2 009 o governo do Estado do Rio de Janeiro comprou um helicóptero no valor de

R$ 10,7 milhões para servir ao nosso governador.

ESCREVA a quantia em negrito com todos os seus algarismos e por extenso.

________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

7) CONSIDERE o número 45 765, responda:

(A) Quantas classes há nesse número?

(B) Quantas ordens há nesse número?

(C) Qual o nome da ordem ocupada pelo algarismo 4 ?

(D) Qual é o valor relativo do algarismo da 3ª ordem?

(E) Qual é o valor absoluto do algarismo de 5ª ordem?

8) Em um número de cinco algarismos:

as duas primeiras ordens trazem zeros;

o algarismo das centenas é 4

o algarismo 7 tem valor posicional 7 000;

o algarismo de maior valor posicional é 2.

Qual é esse número?

9) IDENTIFIQUE as sentenças verdadeiras:

(A) A soma de dois números naturais é um número natural.

(B) A soma de dois números ímpares é um número ímpar.

(C) A soma de um número ímpar com um número par é um número ímpar.

(D) O produto de um número natural por zero é zero.

10) RESPONDA:

a) Qual é o elemento neutro da adição?

b) Qual é o elemento neutro da multiplicação?

c) Como é chamado o resultado da divisão?

d) Como é chamada a propriedade que diz “a ordem dos fatores não altera o produto?

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11) MARQUE quais as divisões impossíveis:

(A) 42:42

(B) 0:25

(C) 43:0

(D) 74:1

(E) 70:70

(F) 130:0

12) Dividindo-se um número por 8, pede-se:

a) o menor resto possível;

b) o maior resto possível.

13) Qual o nome da propriedade aplicada?

a) 3 x 4 = 4 x 3 _____________________________

b) 7 + 0 = 7 ___________________________________

c) 2 x ( 5 + 9 ) = 2 x 5 + 2 x 9 _____________________

d) (3 + 4) + 5 = 3 + ( 4 + 5) _______________________

VEJA as dicas para resolver os problemas:

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Cada um dos exercícios dos números 11 a 20 , traz uma situação associada a uma dessas ideias. DIGA

qual delas devemos usar e RESOLVA cada problema.

14) A capacidade de um ginásio de esportes é de 13 850 pessoas nas arquibancadas e 3 650 pessoas nas

cadeiras numeradas. Qual a lotação desse ginásio?

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15) Minha lição de Matemática tem 20 exercícios. Já fiz 13. Quantos exercícios faltam para eu

completar a tarefa?

16) Um jardineiro quer repartir igualmente 40 mudas de rosas entre 5 canteiros. Quantas mudas ele

deve colocar em cada canteiro?

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17) Helena comprou uma cartela com 30 botões. Usou 10 em um vestido. Quantos botões restam na

cartela?

18) Numa roda-gigante há 10 cabines. Em cada cabine há 2 pessoas. Quantas pessoas estão na roda-

gigante?

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19) Gabriela tem 32 papéis de carta. Mariana vai lhe dar mais 19. Com quantos papéis de carta

Gabriela vai ficar?

20) A granja Ovos Dourados produziu 480 ovos em um dia, que foram acondicionados em cartelas de

24 unidades. Quantas cartelas foram utilizadas nesse dia na granja?

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21) Na caixa amarela há 40 bombons e na caixa azul há 60. Quantos bombons há a mais na caixa azul?

22) Uma equipe de basquete tem 3 cores de camiseta e 2 cores de calção para montar o seu uniforme.

Quantos uniformes diferentes podem ser montados nessas condições?

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23) Sem contar um a um, calcule do modo mais rápido possível quantos ovos há nesta cartela que

Brida comprou.

24) “Em dia de rodeio, tem peão e tem boiadeiro” Juca, que não perde uma ocasião como essa, foi

vender brigadeiros. Hoje, ele já vendeu 148 brigadeiros, mas ainda restam 57. Quantos brigadeiros

ele havia levado para vender?

25) Se numa subtração o subtraendo for 67 e a diferença 45, qual o valor do minuendo?

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26) Em uma festa junina, a barraca de Antônio oferece 5 pontos ao participante cada vez que acertar o

alvo. Caio adorou a brincadeira e conseguiu 75 pontos. Quantas vezes Caio acertou o alvo?

27) Helena não consegue decidir o que vai vestir. Ela está em dúvida entre 2 saias(preta ou cinza) e 3

blusas(branca, amarela ou vermelha). Quantas são as opções de Helena?

28) Em uma divisão, o quociente é 40, o divisor é 23 e o resto é o maior possível. Qual é o dividendo?

29) Uma indústria deseja formar grupos de 38 empregados. Como existe 450 empregados contratados,

um deles ficará incompleto. Para completar este grupo, quantos empregados a indústria deverá

contratar?

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30) Mariangeli possui 26 reais. Com essa quantia ela pode ir três vezes ao cinema e ainda lhe restarão 8

reais. Qual é o valor do ingresso do cinema?

31) Tenho 20 anos. Meu pai possui o triplo da minha idade, menos 4 anos. Qual é a idade de papai?

32) Em uma adição de três parcelas a 1ª é 342, a 2ª é 537 e a soma é 5 324. Qual é o valor da 3ª

parcela?

33) CALCULE:

a) 676 437 + 4 367 =

b) 98 436 – 5 325 =

c) 8 548 x 36 =

d) 12 642 : 42 =

e) 6 547 x 1 000 =

f) 345 000 : 100 =

34) Quem é maior?

a) 250° ou 1²¹ ? c) 10³ ou 1 000 ?

b) 0³°° ou 700° ? d) 900° ou 1²³° ?

35) COLOQUE o expoente convenientemente:

a) = 10

b) = 1 000

c) = 1

d) = 52

e) = 1

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36) CALCULE o valor das expressões:

a) 12 – 8 + 9 – 3 b) 40 – 2 x 4 + 5 c) 72 – 4 . 9 : ( 4 – 1 . 3)

d)50 + { 10 – 2 x [ ( 6 + 4 : 2 ) – ( 10 – 3 ) ] }

e) ( 3 + 5 x 4) x ( 81 – 4 x 19) =