Realização:

Disciplina Eletiva de RPG

Sala 15 – Temas Diversificados – EM Integral

E.E. Reverendo Augusto Paes de Ávila

Professores Apresentadores:

JONATAS TURCATO SYRAYAMA SÓCRATES MOURA SANTOS JÚNIOR

Justificativa

O RPG estimula a leitura do mundo e a luta contra a condição de apenas seres-objetos, o que drasticamente impede a formação do sujeito-cidadão. Vale-se da construção coletiva de histórias elaboradas na interação dos personagens num meio real comunitário e, ao mesmo tempo, criado pelos atuadores que acabam encontrando-se como arte-empreendedores da sua comunidade. Através da experimentação coletiva de teatralizar uma história comunitária, onde valores serão refletidos em diálogo e guardados-ecoados através de um livro produzido artesanalmente e lido-cantado-teatralizado numa atividade de culminância.

Objetivo do Projeto

• OBJETIVO GERAL: • Incentivar a leitura, a escrita e a criatividade; • Estudar a história e conceito do RPG como jogo educativo; • Conhecer o processo de construção de personagens, ambientação em diversos contextos (históricos e/ou fictícios); • Aplicar regras e conceitos básicos de matemática (como porcentagem ou uso de tabelas e diagramas) na aplicação das regras nos diversos sistemas de RPG; • Estudar conceitos morais por intermédio de histórias e atuação de personagens fictícios.

Público beneficiado diretamente?

Nível de Ensino – Ensino Médio

Série(s) atendidas – 1ª,2ª e 3ª

Quantidade de alunos: 45 alunos

Quando foi realizado?

Período (fevereiro, março, abril e maio / 2014)

Metodologia

Através de aulas expositivas dialogadas, levantamento de conhecimento prévio, trabalhar em grupos para que os alunos possam discutir, construir ou entender conceitos diversos. Aulas práticas como um laboratório prático pautado em leitura e escrita nas sessões de jogos cooperativos.

Desenvolvimento

07/02 ACOLHIMENTO 14/02 apresentação da seletivas 21/02 escolha das eletivas 28/02 aula inaugural da eletiva - conhecendo a turma vídeos e discussão apresentação da eletiva 07/03 Partida de RPG - aventura pré-programada do Sistema Old Dragon, fantasia medieval. 14/03 Devolutiva, discussão e comparações entre aventuras. 26/03 Construção de personagens - arquétipos, "backgrounds", características físicas e psicológicas. 28/03 Escolhas de mestres de jogos e construções de aventuras, "campanhas".

Desenvolvimento

04/04 Continuação das campanhas - aventuras medievais 11/04 Trabalhando conceitos, habilidades imbricadas ao jogar. Habilidades matemáticas, de comunicação, etc. 25/04 Pesquisa: pesquisando outros sistemas. 09/05 Discussão - culminância, importância, discussão e redefinição de afazeres. 16/05 Contexto histórico - Idade Média -As Cruzadas 23/05 Documentário: a vida medieval 30/05 Preparo para culminância 06/06 Preparo para culminância 12/06 – Culminância – Apresentação de sala temática e tetro

Recursos Utilizados

- Data show - Livros de regras de alguns sistemas de RPG - Conjuntos de dados de 4 faces (também conhecido como:

d4), 6 faces(d6), 8 faces(d8), 10 faces(d10) e 20 faces(d20).

Laboratório Pátio e mesas que comportem grupos de 8 alunos. Material impresso como fichas, livros-jogos, tabelas, etc.

Resultados

Teatralização de partida com ambientação e personagens vestidos à caráter.

Conclusões

A disciplina incentivou alunos a leitura de livros de regras, escrita e produção diversos tipos de textos, conceitos matemáticos e fatos históricos. Além de favorecer o saber conviver visto que os jogos são principalmente focados no cooperação entre jogadores.

Registros

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