diretoria de formação de professores da educação básica coordenação-geral de programas de...
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Diretoria de Formação de Professores da
Educação Básica
Coordenação-Geral de Programas de Valorização do Magistério
HÉLDER ETERNO DA SILVEIRA
Qualificação da Educação Básica e Formação de Professores
A CAPES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DIRETORIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - DEB
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA - DED
QUESTÕES PROBLEMATIZADORAS
ALGUNS DESAFIOS A SEREM ENFRENTADOS NO ÂMBITO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
COMO A CAPES TEM COLABORADO PARA A QUALIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL?
Aspectos Endógenos as
IES
Qualificação Educação
Básica
Formação de Professores
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
INICIAL CONTINUADA
MELHORAMENTO DAS
LICENCIATURAS
PROJETOS PEDAGÓGICOS E IDENTIDADE DOS
CURSOS
Eixos mobilizadores dos programas e projetos
induzidos e fomentados pela CAPES
Licenciaturas e Educação
Básica
Formação Inicial
FORMAÇÃO CONTINUADA E INÍCIO DA CARREIRA
PESQUISA E FORMAÇÃO DOCENTE
Formação Inicial
Licenciaturas e Educação
Básica
Formação Continuad
a
Metas propostos
Fomento aos estudos e investigação sobre o impacto das políticas públicas
Licenciaturas e Educação
Básica
Prodocência – Projetos
Pedagógicos e Formação do Formador
Novos Talentos
NIFE
Feiras de Ciência e
Olimpíadas científicas
Apoio à Educação
Básica pelas FAP´s
Rede Nacional de
Ciências
1o. Eixo mobilizador
Formação Inicial
PARFOR
PIBID
UAB
PLI
2o. Eixo mobilizador
Formação Continuada e Início
de carreira
Residência Docente
Certificação em Língua Inglesa nos
EUA – Universidade
de Oregon
Escola de Física em Genebra
Aprimoramento da Língua Inglesa na Inglaterra –
Universidade de Londres
Escola sem Fronteiras
3o. Eixo mobilizador
Pesquisa e
Formação Docente
Observatório da Educação
Mestrado Profissional em ensino e
PROEB
Observatório da Educação
Escolar Indígena
4o. Eixo mobilizador
Perspectivas e Desafios
Melhoramento das relações institucionais;
Ampliação dos programas e criação de normas gerais para orientar as IES;
Mapeamento de espaços nacionais e internacionais para a formação docente e mobilidade de professores;
Implementação da Lei de Bolsas CAPES para Formação de Professores da Educação Básica;
Criação do Prêmio CAPES-EB;
Criação de indicadores de acompanhamento e qualidade;
Informatização dos processos, incluindo a Plataforma Freire;
Agilidade no repasse de recursos;
Aumento no investimento para novos Programas de Formação de Professores da CAPES.
