diretoria de ensino taboão da serra autorização de...

1

Diretoria de Ensino Taboão da Serra Autorização de funcionamento publicada no

DOE de 12/02/2014

ÍNDICE

Título I Das disposições Preliminares 4

Capítulo I

Capítulo II

Da Identificação

Dos Fins e Objetivos Educacionais

4

5

Título II

Capítulo I

Seção I

Seção II

Seção III

Seção IV

Seção V

Capítulo II

Seção I

Seção II

Seção III

Seção IV

Seção V

Seção VI

Seção VII

Da Organização Administrativa e Técnica

Da Organização Administrativa

Da Diretoria da Escola

Da Secretaria

Do Pessoal Técnico Administrativo de Apoio

Da Hierarquia Administrativa

Das Relações Individuais e Coletivas do Trabalho

Da Organização Técnica

Do Comitê de Gestão

Do Conselho de Classe e Ano

Da Coordenação Pedagógica

Da Orientação Educacional

Do Corpo Docente

Do Corpo Discente

Dos Recursos Pedagógicos Auxiliares

6

6

6

8

9

10

10

11

11

11

12

13

14

14

15

Título III Da Organização Geral dos Cursos e do Processo Educativo 15

Capítulo I

Capítulo II

Dos Níveis, Modalidade de Educação e Ensino

Dos Fins e Objetivos dos Cursos

15

16

2


DOE de 12/02/2014

Seção I

Seção II

Seção III

Capítulo III

Seção I

Seção II

Seção III

Capítulo IV

Capítulo V

Capítulo VI

Da Educação Infantil

Do Ensino Fundamental

Do Ensino Médio

Da Composição Curricular



Do Ensino Médio

Da Proposta Pedagógica

Do Plano Escolar e Plano de Curso

Do Ano Letivo

16

16

17

18

18

18

19

20

21

22

Título IV Do Acompanhamento do Desempenho, da Frequência e da

Progressão do Aluno ao Longo do curso

23

Capítulo I

Seção I

Subseção I

Subseção II

Seção II

Seção III

Seção IV

Seção V

Da Verificação do Rendimento Escolar

Das Formas de Avaliação


Do Ensino Fundamental e Médio

Dos Estudos de Recuperação

Da Promoção

Da Retenção

Da Frequência e da Compensação de Ausências

23

23

24

25

26

28

29

29

Título V Da Organização da Vida Escolar 30

Capítulo I

Seção I

Seção II

Seção III

Das Formas de Ingresso

Das Matrículas

Da Transferência

Do Aproveitamento de Estudos e Adaptação Pedagógica

30

30

31

31

3


DOE de 12/02/2014

Capítulo II

Capítulo III

Seção I

Seção II

Capítulo IV

Seção I

Seção II

Do Agrupamento de Alunos

Da Classificação e Reclassificação

Da Classificação

Da Reclassificação

Da Expedição de Certificados

Da Expedição de Históricos Escolares

Dos Certificados de Conclusão de Cursos

32

32

32

33

33

34

34

Título VI Das Normas e de Gestão e Convivência 34

Capítulo I

Capítulo II

Seção I

Seção II

Seção III

Capítulo III

Seção I

Seção II

Capítulo IV

Capítulo V

Capítulo VI

Das Normas Disciplinares

Dos Direitos e Deveres dos Alunos

Dos Direitos

Dos Deveres

Das Penalidades

Da participação e do Direito dos Pais

Da Participação

Dos Direitos

Dos Direitos e Deveres dos Professores

Do Pessoal Técnico, Administrativo e de Apoio

Das Sanções

35

35

35

36

37

38

38

39

39

42

43

Título VII Das Disposições Gerais e Transitórias 44

Capítulo I

Capítulo II

Das Disposições Gerais

Das Disposições Transitórias

44

45

4


DOE de 12/02/2014

TÍTULO I

DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

CAPÍTULO I

DA DENOMINAÇÃO, INSTITUIÇÃO LEGAL E ENTIDADE MANTENEDORA

Artigo 1º - A denominação do estabelecimento de ensino é “COLÉGIO SER” e será

regido pelas normas estabelecidas no presente Regimento Escolar com valor de contrato

entre as partes interessadas que aceitam e obrigam-se a respeitar as determinações nele

contidas.

Parágro Único - O presente Regimento Escolar define a estrutura didático-

pedagógica, administrativa e disciplinar do “COLÉGIO SER”.

Artigo 2º- “COLÉGIO SER”, jurisdicionado à Diretoria de Ensino de Taboão da Serra,

da Secretaria de Estado da Educação, tem sua sede no município de Taboão da Serra do

Estado de São Paulo, à Avenida Vida Nova, 166 – Jardim , autorizada a funcionar por

Portaria do Dirigente Regional de Ensino de 07/02/2014, publicada no DOE de

12/02/2014.

Artigo 3º - Autorizado a funcionar com os seguintes cursos:

Educação Infantil, Ensino Fundamental de 9 anos e Ensino Médio autorizado por

Portaria de 07.02.2014, publicada em D.O.E. de 12.02.2014, mantido por Colégio SER

ltda, inscrito no CNPJ sob n.° 18.914.974/0001-46, com o Contrato Social registrado

sob n.° 3522789706-3, junto à Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência e

Tecnologia Junta Comercial do Estado de São Paulo - JUCESP.

Artigo 4º – O Colégio SER será identificado nos próximos dispositivos deste

Regimento escolar, até o seu final, somente pelo termo Colégio, para fins exclusivos de

simplificação redacional.

5


DOE de 12/02/2014

CAPITULO II

DOS FINS E OBJETIVOS EDUCACIONAIS

Artigo 5º – O Colégio SER tem por finalidade e objetivo oferecer serviços educacionais

em função das necessidades e características de desenvolvimento e aprendizagem de

crianças e jovens, considerada a faixa etária, respeitando a legislação vigente e

específica de cada Estado, nos cursos da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino

Fundamental, Ensino Médio), de acordo com o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional n.º 9.394/96, Deliberação C.E.E. n.° 01/99, e outras pertinentes que

se fizerem necessárias.

Artigo 6º - O Colégio garante o princípio democrático de igualdade de condições de

acesso e de permanência na escola, de uma Educação Básica com qualidade de ensino,

vedada qualquer forma de discriminação e segregação.

Artigo 7º - São objetivos da Educação Escolar aqueles inspirados nos princípios de

liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno

desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua

qualificação para o trabalho.

Artigo 8º - Os objetivos do Ensino oferecido neste Colégio, convergem para os fins

mais amplos da Educação Nacional, expressos na Lei 9394 de dezembro de 1996, de

modo que se assegure:

I - garantir a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento,

a arte e o saber, coerentemente com a Proposta Pedagógica da Escola;

II - garantir o padrão de qualidade do ensino a ser ministrado, expresso em seu

Projeto Pedagógico;

III – oferecer um currículo estruturado que prepare os alunos para o mercado

globalizante e desafiante e garanta a fácil inserção na prática dos bons costumes e do

trabalho;

IV - proporcionar um ambiente de aprendizagem agradável, utilizando

tecnologia e materiais didáticos modernos;

V – preparar seus alunos para o ensino superior, por meio de uma formação

acadêmica de qualidade;

VI – proporcionar aos educandos oportunidades de desenvolver-se educacional e

socialmente, conhecendo e respeitando as culturas do Brasil e do mundo.

6


DOE de 12/02/2014

TÍTULO II

DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E TÉCNICA

CAPÍTULO I

DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA

Artigo 9º – A organização administrativa do colégio compreende as seguintes

atribuições:

I – Direção Escolar;

II – Secretaria escolar;

III – Pessoal Técnico Administrativo e Apoio;

V – Hierarquia Administrativa;

VI – Relações Individuais e Coletivas de Trabalho;

Parágrafo Único - Demais departamento, cargos e funções serão criados de

acordo com a necessidade da Instituição.

Seção I

Da Diretoria

Artigo 10 – Diretoria é o núcleo executivo que organiza, superintende e controla todas

as atividades desenvolvidas no âmbito escolar.

Artigo 11 – O Diretor Escolar, com formação específica de acordo com a legislação

vigente, é contratado pela Mantenedora com as seguintes atribuições:

I assegurar a obtenção dos resultados definidos nos planos operacionais e

administrativos, em conformidade com a missão da Instituição, seus princípios

e filosofia, dentro das diretrizes estratégicas e operacionais estabelecidas, por

meio da coordenação e supervisão geral de todas as áreas do colégio;

II ser o articulador do Projeto Político Pedagógico;

III decifrar e compartilhar as informações contidas em leis que afetam o cotidiano

escolar;

7


DOE de 12/02/2014

IV propiciar momentos de discussão e reflexão, com pauta definida, com tempo e

espaço para que todos participem;

V identificar problemas técnicos/pedagógicos e administrativos;

VI coordenar e supervisionar aspectos administrativos;

VII ressaltar as funções educativas de todos os funcionários;

VIII providenciar condições materiais e estruturais para que todos possam realizar

seu trabalho;

IX dirigir o Colégio, cumprindo e fazendo cumprir as leis, regulamentos, o

calendário escolar, as determinações superiores e as disposições do Regimento,

de modo a garantir a consecução dos objetivos do processo educacional;

X criar condições para maior integração Colégio e Comunidade;

XI presidir as reuniões de Pais de Alunos e Professores;

XII presidir os Conselhos de Classes/Anos/Séries ou delegar competência a

terceiros para essa função;

XIII coordenar e controlar os serviços administrativos do Colégio,

responsabilizando-se pela respectiva documentação;

XIV representar o Colégio;

XV presidir as reuniões e festividades promovidas pelo Colégio ou delegar

competência para esse fim;

XVI abrir, rubricar e encerrar os livros em uso pelo Colégio;

XVII tomar medidas de emergência em situações imprevistas no Regimento,

comunicando imediatamente às autoridades competentes;

XVIIIprover os diversos setores do Colégio de pessoal devidamente habilitado para

as respectivas funções;

XIX quando necessário, aplicar sanções nos funcionários do Colégio, nos termos da

legislação trabalhista e aos alunos segundo o Regimento Escolar vigente;

XX validar o processo seletivo contratando e demitindo quando necessário;

XXI receber e acompanhar as autoridades de ensino durante suas visitas ao

Colégio;

XXII promover e participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico.

8


DOE de 12/02/2014

Artigo 12 – É vedado ao Diretor Escolar:

I valer-se de seu cargo para, em prejuízo de outros, levar vantagem pessoal ou em

benefício de terceiros;

II reter em seu poder, além dos prazos da lei ou determinados pelas

autoridades competentes, papéis ou processos recebidos para instruir,

informar ou emitir parecer;

III impor ou permitir aplicação de castigos físicos ou morais, ou punições que

possam violentar a personalidade em formação do educando.

IV Coagir ou aliciar seus subordinados para atividades de caráter político,

ideológico, comercial ou religioso.

V Ocupar funcionários, alunos ou utilizar materiais do Colégio em serviços de

natureza particular.

Artigo 13 – O Diretor Escolar será substituído em suas faltas ou impedimentos por

profissional devidamente habilitado, contratado pela Entidade Mantenedora.

Seção II

Da Secretaria

Artigo 14 – A Secretaria é o setor administrativo encarregado da execução dos

trabalhos pertinentes à escrituração escolar, à correspondência, documentação e ao

arquivo do colégio.

Artigo 15 – A Secretaria estará sob a responsabilidade de profissional qualificado,

habilitado legalmente para a função e contratado pela direção do Colégio.

Parágrafo Único: Em seus impedimentos, o Secretario será substituído por profissional

igualmente habilitado

9


DOE de 12/02/2014

Artigo 16 – A documentação será organizada pela secretaria de modo a permitir a

verificação:

I - da identificação e qualificação profissional do pessoal docente, técnico e

administrativo;

II - da identificação e vida escolar de cada aluno;

III - das relações individuais e coletivas de trabalhos do pessoal em geral;

IV - dos termos de visita das autoridades escolares.

Artigo 17 – Ao secretário caberá a responsabilidade de organização das atividades

pertinentes à secretaria e à supervisão de sua execução, quando realizadas por

funcionários auxiliares.

São atribuições do secretário:

I - responder perante a Direção do Colégio pelo expediente e serviços gerais

da secretaria;

II - organizar o arquivo de modo a assegurar a preservação dos documentos

escolares e atender prontamente qualquer pedido ou esclarecimento de

interessados ou da diretoria do Colégio;

III - redigir e fazer expedir toda a correspondência do Colégio, submetendo-a

à assinatura do Diretor ou substituto legal;

IV - escriturar livros, fichas e demais documentos escolares, assegurando a

clareza e a fidedignidade da escrituração;

V- assinar, juntamente com o Diretor, os documentos que assim o exigirem;

VI - atender as solicitações relacionadas às atividades pertinentes à secretaria

escolar, dos professores e de todos os envolvidos no processo educacional.

VII - verificar a regularidade da documentação referente à matrícula e

transferência de alunos, encaminhando os casos especiais à consideração da

Direção;

VIII - manter atualizados o arquivo de legislação e a documentação pertinente

ao estabelecimento.

IX- manter registros relativos a resultados anuais dos processos de avaliação e

promoção, e, termos de visita de supervisores de ensino e de outras autoridades;

Seção III

Do Pessoal Técnico Administrativo e de Apoio

Artigo 18 – O pessoal técnico, administrativo e de apoio contará com profissionais

contratados pela mantenedora em número necessário para desempenho das funções de

Secretaria, controle de portaria, vigilância das instalações, guarda e manutenção do

10


DOE de 12/02/2014

material e mobiliário escolar, serviço de inspeção dos alunos, profissional de compras,

audiovisual, limpeza e higiene dos ambientes escolares.

Artigo 19 – As atribuições, direitos e deveres do pessoal técnico, administrativo e de

apoio estão previstas no Título VI, desse Regimento Escolar, respeitadas as

especificidades de acordo coletivo de trabalho e aplicação trabalhista correspondentes a

cada categoria profissional.

Seção IV

Da Hierarquia Administrativa

Artigo 20- À Direção subordinam-se as unidades administrativas, técnicas e o pessoal

administrativo auxiliar.

Artigo 21- O Corpo Docente subordina-se à Direção ou a Coordenação Pedagógica,

conforme as exigências administrativas ou pedagógicas decorrentes do exercício de suas

funções.

Artigo 22 - O Diretor poderá delegar poderes de decisão aos vários elementos, na

solução de problemas ou casos pertinentes à sua área específica de atuação, desde que

em conformidade com a legislação.

Parágrafo Único - Toda e qualquer decisão tomada em decorrência da

delegação de competência deverá ser referendada pelo Diretor.

Seção V

Das Relações Individuais e Coletivas de Trabalho

Artigo 23 - Os funcionários serão contratados pelo regime da C.L.T., respeitadas as

exigências legais quanto à habilitação.

Artigo 24 – Os professores serão contratos pela Entidade Mantenedora de acordo com

as exigências das leis competentes, combinadas com os dispositivos da C.L.T. e com as

normas deste Regimento Escolar, mediante contrato de trabalho por prazo determinado

ou indeterminado.

11


DOE de 12/02/2014

CAPITULO II

DA ORGANIZAÇÃO TÉCNICA

Artigo 25 – A Organização Técnica compreenderá:

I – Comitê de gestão;

II – Conselho de Classe e Ano;

III- Coordenação Pedagógica;

IV – Orientação Educacional;

V- Corpo Docente;

VI – Corpo Discente;

VII – Recursos Pedagógicos Auxiliares;

Seção I

Do Comitê de Gestão

Artigo 26 - O comitê é o órgão colegiado de natureza deliberativa em todos assuntos

inerentes ao colégio. É composto pelo pelo Diretor, Coordenador Pedagógico, Líderes

de setores, Professores e representante da entidade mantenedora, para tratar em termos

de proposição, discussão, avaliação, análise, apreciação, aprovação de assuntos ligados

ao funcionamento pedagógico e administrativo/escolar do estabelecimento.

Artigo 27 – A periodicidade das reuniões será semanal, e o detalhamento de sua

finalidade será descrita no Plano Escolar.

Seção II

Do Conselho de Classe e Ano

Artigo 28 - O Conselho de Classe é órgão colegiado de natureza consultiva e

deliberativa em assuntos didático-pedagógicos, fundamentado na Proposta Pedagógica

do Colégio e no Regimento Escolar, com a responsabilidade de analisar as ações

educacionais, indicando alternativas que busquem garantir a efetivação do processo

ensino e aprendizagem.

Artigo 29 - A finalidade da reunião do Conselho de Classe, após analisar as

informações e dados apresentados, é a de intervir, em tempo hábil, no processo ensino e

aprendizagem, oportunizando ao aluno formas diferenciadas de apropriar-se dos

conteúdos curriculares estabelecidos.

Parágrafo Único - É da responsabilidade da equipe pedagógica organizar as

informações e dados coletados a serem analisados no Conselho de Classe.

Artigo 30 - Ao Conselho de Classe cabe verificar se os objetivos, conteúdos,

procedimentos metodológicos, avaliativos e relações estabelecidas na ação pedagógico-

12


DOE de 12/02/2014

educativa, estão sendo cumpridos de maneira coerente com a Proposta Pedagógica do

Colégio.

Artigo 31 – Serão efetuadas as reuniões do Conselho de Classe e ano, na Educação

Básica, para discussão do processo educativo dos alunos e avaliação de seu rendimento

escolar, além de possibilitar a inter-relação entre os professores e alunos, entre os

turnos, anos e séries, propiciando o debate permanente sobre o processo de ensino e

aprendizagem favorecendo a integração e a sequência dos conteúdos curriculares.

Artigo 32 – A periodicidade e as datas das reuniões dos referidos conselhos serão

definidas no plano escolar e previstas no calendário do ano letivo.

Artigo 33 - São atribuições do Conselho de Classe:

I - analisar as informações sobre os conteúdos curriculares, encaminhamentos

metodológicos e práticas avaliativas que se referem ao processo ensino e aprendizagem;

II - propor procedimentos e formas diferenciadas de ensino e de estudos para a

melhoria do processo ensino e aprendizagem;

III - estabelecer mecanismos de recuperação de estudos, concomitantes ao

processo de aprendizagem, que atendam às reais necessidades dos alunos, em

consonância com a Proposta Pedagógica do Colégio;

IV - acompanhar o processo de avaliação de cada turma, devendo debater e

analisar os dados qualitativos e quantitativos do processo ensino e aprendizagem;

V – acompanhar e avaliar a implementação da Proposta Pedagógica do Colégio

e do Plano Escolar;

VI - promover um debate sistemático e global sobre o desenvolvimento do

processo de ensino-aprendizagem, zelando pela sua integração e sequência;

VII – avaliar o desempenho dos alunos nos diferentes componentes curriculares,

em função dos princípios, objetivos e diretrizes coletivamente assumidos;

VIII – possibilitar a inter-relação entre profissionais e alunos, entre turnos e

entre séries;

IX – analisar e decidir sobre a necessidade de intervenção imediata nos casos de

baixo rendimento escolar;

X – Decidir sobre a promoção, bem como, em casos excepcionais, em especial

para alunos de inclusão, sobre o encaminhamento de alunos à recuperação

independentemente do número de disciplinas com baixo rendimento do aluno;

XI - avaliar o funcionamento dos processos de recuperação, adaptação,

compensação de ausências, classificação, reclassificação, aproveitamento de estudos e

outros.

Seção III

Da Coordenação Pedagógica

Artigo 34 - A Coordenação Pedagógica abrange o conjunto de funções destinadas a

oferecer suporte técnico às atividades docentes e será exercida por profissional

13


DOE de 12/02/2014

habilitado na forma da lei.

Artigo 35 - São Atribuições do Coordenador Pedagógico:

I - assessorar, pedagogicamente, o Diretor em todas as atividades escolares;

II - participar da elaboração da Proposta Pedagógica;

III - participar ativamente das ações de capacitação do pessoal docente quando

promovidas pelo Colégio;

IV - coordenar todas as ações de desenvolvimento, controle, análise e avaliação

da Proposta Pedagógica junto aos professores e propor ao Diretor as correções que

couberem;

V - participar ativamente das reuniões pedagógicas e do Conselho de

Classe/Ano;

VI – promover reuniões periódicas, com os docentes, para avaliação do trabalho

pedagógico desenvolvido no Colégio.

VII - assegurar a eficiência da ação definida na Proposta Pedagógica, dando

conhecimento aos professores das normas de trabalho e do calendário de atividades

estabelecidas;

VIII - coordenar as atividades de avaliação do desempenho dos alunos;

IX – analisar e decidir sobre, os pedidos de justificativas de faltas de alunos para

fins de compensação de ausências.

Seção IV

Da Orientação Educacional

Artigo 36 - O Serviço de Orientação Educacional se destina especificamente ao

acompanhamento e à orientação educacional dos alunos.

Artigo 37 - O Serviço de Orientação Educacional será exercido por educador

qualificado e devidamente habilitado, em cooperação com a Direção e corpo docente.

Artigo 38- São atribuições do Orientador Educacional:

I - diagnosticar dificuldades de aprendizagem e desenvolver atividades de

orientação aos professores;

II - promover atividades de orientação de estudos aos alunos que necessitarem;

III - coordenar as atividades de orientação vocacional, incluindo a sondagem de

interesses, aptidões e habilidades dos alunos;

IV - proceder o encaminhamento a outros especialistas dos alunos que

necessitarem de assistência especial;

V - participar do processo de avaliação e de recuperação dos alunos;

VI - participar da composição e da caracterização do agrupamento de alunos;

VII - participar da elaboração da Proposta Pedagógica.

14


DOE de 12/02/2014

Seção V

Do Corpo Docente

Artigo 39- O corpo docente é constituído por todos os professores em exercício no

Colégio que atuam nos cursos da Educação Básica.

Artigo 40 – Os professores serão contratados pelo regime de legislação trabalhista, e

selecionados segundo critérios estabelecidos pela Entidade Mantenedora, respeitadas as

normas legais vigentes.

Parágrafo Único – O corpo docente é constituído por professores habilitados

para a função ou autorizados pelo órgão competente, nos termos da legislação vigente.

Artigo 41 - São atribuições do Corpo Docente:

I - participar da elaboração, execução, acompanhamento e avaliação da Proposta

Pedagógica e do Plano Escolar;

II - elaborar e cumprir seu plano de trabalho, segundo a Proposta Pedagógica da

Escola;

III - zelar pela aprendizagem dos alunos;

IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

V - cumprir os dias letivos e a carga horária estabelecidos;

VI - colaborar com as atividades de articulação do Colégio com as famílias e

com a comunidade;

VII – avaliar com o devido cuidado e nos prazos estabelecidos as atividades

escolares dos alunos;

VIII – Digitar, e quando necessário, entregar, nos prazos estabelecidos, os

resultados das avaliações do rendimento escolar e as informações sobre frequência dos

alunos;

IX – manter a disciplina em classe e colaborar para a ordem e disciplina geral do

Colégio;

X – manter com os colegas e demais funcionários o espírito de colaboração

indispensável à eficácia da obra educativa;

XI – participar integralmente dos Conselhos de Classe/Ano e dos períodos

dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

XII – participar de reuniões pedagógicas, capacitações profissionais, reunião de

pais e demais reuniões inerente ao trabalho docente;

Seção VI

Do Corpo Discente

Artigo 42 – Integram o corpo discente todos os alunos matriculados no Colégio, aos

quais se garantirá a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e os

15


DOE de 12/02/2014

meios necessários para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

Seção VII

Dos Recursos Pedagógicos Auxiliares

Artigo 43 - O colégio dispões de espaços de aprendizagem destinados ao auxilio no

processo educacional, constituído de biblioteca, salas de estudos, laboratórios de

informática, laboratório de ciências, laboratório de artes, todos devidamente equipados

para atender os alunos da Educação Básica.

Artigo 44 – Havendo necessidade o colégio poderá criar outros espaços de

aprendizagem.

TITULO III - DA ORGANIZAÇÃO GERAL DOS CURSOS E DO PROCESSO

EDUCATIVO

CAPÍTULO I

DOS NÍVEIS E MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E ENSINO

Artigo 45 – O Colégio ministra a Educação Infantil, Ensino Fundamental e o Ensino

Médio.

Artigo 46 – O Ensino Fundamental , com duração de nove anos organizado em anos,

terá um mínimo de duzentos dias letivos e oitocentas horas de efetivo trabalho escolar.

Artigo 47 – O Ensino Médio terá três anos com a carga horária mínima de oitocentas

horas distribuídas em no mínimo duzentos dias letivos de efetivo trabalho escolar.

Parágrafo Único - Considera-se efetivo trabalho escolar, os dias em que forem

desenvolvidas atividades regulares de aulas ou outras programações didáticas -

pedagógicas, planejadas pelo Colégio, desde que contem com a presença dos

professores e frequência controlada dos alunos.

Artigo 48 – O Colégio poderá instalar outros cursos ou projetos especiais com a

finalidade de atender aos interesses da comunidade escolar, podendo a Direção, nesses

casos, firmar convênios e propor termos de cooperação com entidades públicas e

privadas, submetendo-os à autorização dos órgãos centrais ou locais da Administração.

16


DOE de 12/02/2014

CAPÍTULO II

DOS FINS E OBJETIVOS DOS CURSOS

Seção I


Artigo 49 - São objetivos da educação infantil:

I. dar condições para o desenvolvimento da criança em relação aos aspectos:

sensório-motor, afetivo-emocional, social e cognitivo, respeitando as

possibilidades e características de sua faixa etária;

II. proporcionar à criança condições para o desenvolvimento das percepções e

da expressão motora, a fim de atingir a conscientização e, consequentemente,

o domínio corporal;

III. proporcionar à criança situações nas quais possa exercer a confiança em si e

a independência;

IV. proporcionar à criança experiências que permitam sua integração no meio

físico-social, visando a sua adaptação;

V. proporcionar à criança situações que possibilitem o desenvolvimento de suas

capacidades intelectuais, estimulem a lógica das ações e ampliem os quadros

mentais com os quais irá trabalhar.

VI. criar condições para o desenvolvimento das aptidões físicas, proporcionando

crescimento saudável e harmônico;

VII. dar condições para o desenvolvimento de aptidões artísticas envolvendo

atividades de música, artes plásticas etc.;

VIII. iniciar o processo de alfabetização com trabalhos visando à linguagem oral,

escrita, leitura e raciocínio matemático, instrumentos básicos para o

exercício da cidadania.

Seção II


Artigo 50 - O Ensino Fundamental , com duração de nove anos, tem por objetivo, além

daqueles definidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e ainda:

I - propiciar ao educando a aquisição dos conhecimentos fundamentais de

sua cultura, visando ao desenvolvimento harmonioso de suas potencialidades

nas mais diversas dimensões humanas;

II - estimular a integração escola, família, comunidade e meio ambiente;

III - desenvolver no educando a capacidade de aprender e de adquirir

conhecimentos e habilidades;

17


DOE de 12/02/2014

IV - proporcionar ao educando um ambiente seguro, rico em estímulos que

lhe favoreça a formação de conceitos básicos, ampliando gradativamente sua

comunicação e integração social;

V - ampliar progressivamente as relações afetivas do educando,

desenvolvendo as habilidades de cooperação, solidariedade e respeito a si e

ao outro, bem como estabelecendo vínculos e fortalecendo a autoestima;

VI - propiciar condições de aprendizagem significativa, por meio de material

experimental, de modo que o educando desenvolva as habilidades de

solucionar situações-problemas que envolvam representações numéricas e de

comunicar-se de forma oral e escrita;

VII - evidenciar o estudo da língua como um processo transformador das

relações práticas e sociais;

VIII - utilizar a linguagem oral e escrita com eficiência e eficácia, com

adequação às diferentes situações de comunicação;

IX - desenvolver no educando as habilidades de criticar, analisar, refletir e

questionar as diversas situações;

X - possibilitar o acesso à produção cultural da humanidade e a participação

plena no mundo letrado;

XI - desenvolver a capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição

de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

XII - fortalecer os vínculos de família, os laços de solidariedade humana e de

tolerância recíproca em que se assenta a vida social;

XIII - o domínio das ferramentas tecnológicas atuais e a capacidade de

assimilar inovações nesse campo;

XIV - a consciência, pelo sentido da existência e pelo respeito à diversidade

de manifestações culturais, artísticas e sociais, do seu papel na construção de

uma sociedade mais justa e fraterna;

XV - o compromisso com a sustentabilidade socioambiental orientado por

conhecimentos científicos sobre o funcionamento da natureza e da

sociedade.

Seção III

Do Ensino Médio

Artigo 51 – O Ensino Médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de

três anos, observará as orientações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

no tocante às finalidades:

I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no

ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;

II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para

continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a

novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;

III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a

formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do

pensamento crítico;

18


DOE de 12/02/2014

IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos

produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

Parágrafo Único – Tem por objetivo, ainda, formar alunos autônomos, que

tenham consolidado conhecimentos e habilidades e internalizado valores que

lhes permitam prosseguir os estudos com competência, atuar de forma ativa

na vida social e cultural, respeitar os direitos e as liberdades fundamentais do

ser humano e os princípios da convivência fraterna e democrática.

CAPÍTULO III

DA COMPOSIÇÃO CURRICULAR

Seção I


Artigo 52 – A Educação Infantil, em sua organização curricular, terá conteúdos

específicos na área de estimulação próprias à respectiva faixa etária, observando os

princípios de graduação, continuidade e equilíbrio, tais como:

I – linguagens (corporal, musical, artística, oral e escrita);

II – línguas portuguesa e inglesa;

III – iniciação numérica e lógica;

IV – hábitos de higiene e saúde;

V – meio ambiente;

VI – história de vida;

VII – recreação e lazer.

Artigo 53 – O desenvolvimento da Proposta apresenta-se em dois eixos — formação

pessoal e social — que auxiliam na percepção e reconhecimento da identidade,

interação com o outro, com o meio e consigo mesmo, e o conhecimento do mundo que

proporciona o contato com as produções simbólicas, científicas e sociais da história da

humanidade.

Parágrafo único - As atividades educativas e lúdicas proporcionam articulação

e integração de diversas áreas do conhecimento, permitindo à criança expandir suas

opções de explorar e ampliar as suas habilidades.

Seção II


Artigo 54– O Currículo do Ensino Fundamental, é organizado a partir de critérios de

sequência e integração, será ministrado em língua portuguesa e terá uma Base Nacional

Comum, complementada por uma Parte Diversificada, conforme dispõe a legislação

vigente.

19


DOE de 12/02/2014

Artigo 55- A Base Nacional Comum tem como objetivo dar ao Estudante a formação

básica e conhecimentos gerais, para estudos posteriores em qualquer parte do território

nacional e abrangerá os seguintes componentes curriculares:

I – o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, por meio dos respectivos

componentes curriculares;

II – o conhecimento do mundo natural e físico e da realidade social e política,

especialmente do Brasil, ministrados pelos componentes curriculares de Ciências,

Geografia e História;

III – o estudo da Arte, incluindo o de Música, de forma a promover o

desenvolvimento cultural dos alunos;

IV – conteúdos que tratem dos direitos das crianças e adolescentes, tendo como

diretriz o Estatuto da Criança e do Adolescente, por meio de material didático

adequado;

V – a Educação Física, integrada à Proposta Pedagógica do Colégio;

VI – o estudo da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, ministrada no

âmbito de todo o currículo escolar, em especial em Arte e História do Brasil;

VII – conteúdos que tratem dos direitos dos idosos, tendo como diretriz o

Estatuto do Idoso.

Artigo 56- Na Parte Diversificada do currículo, ao longo de todo o ensino fundamental,

será estudada a Língua Inglesa, nos termos da Proposta Pedagógica do Colégio, e outra

língua estrangeira moderna, caso haja exigência legal.

Seção III

Do Ensino Médio

Artigo 57 - O Currículo do Ensino Médio destacará a educação tecnológica básica, a

compreensão do significado da ciência, das letras e das artes; o processo histórico de

transformação da sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de

comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania.

Artigo 58 - O Currículo do Ensino Médio, fundamentado nos critérios de sequência e

integração, será ministrado em língua portuguesa e terá uma Base Nacional Comum,

complementada por uma Parte Diversificada, conforme dispõe a legislação vigente, e

organizado nas seguintes áreas de estudo:

I – Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;

II – Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias;

III – Ciências Humanas e suas Tecnologias.

Artigo 59 - A Base Nacional Comum abrangerá os seguintes componentes curriculares:

I – Língua Portuguesa e Literatura, como instrumento de comunicação, acesso

ao conhecimento e exercício da cidadania;

II – Matemática, Física, Química e Biologia, como educação tecnológica básica

para a compreensão do significado da ciência;

20


DOE de 12/02/2014

III – História, Geografia, Filosofia e Sociologia, para a compreensão do processo

histórica de transformação da sociedade e da cultura;

IV – Arte de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos;

V – Educação Física integrada à Proposta Pedagógica do Colégio.

Artigo 60– Os programas são elaborados em conformidade com as normas emanadas

pelos órgãos educacionais competentes, com a inclusão de conteúdos no Ensino

Fundamental e/ou no Ensino Médio, onde couber, de acordo com a legislação vigente.

Parágrafo único – Integram os programas, nos formatos listados, em

conformidade com as demandas da sociedade e com a legislação vigente:

I - História e Cultura Afro-Brasileiras e a Educação Indígena – integradas

especialmente nos componentes curriculares Arte, História, Geografia, Sociologia e

Língua Portuguesa/Literatura;

II - Educação e Relações étnico-raciais – temas analisados especialmente nos

componentes curriculares Arte, História, Geografia, Sociologia e Língua

Portuguesa/Literatura;

IV - Programa de Higiene Bucal e estudos sobre uso de drogas e dependência

química, ministrados nos componentes curriculares da Área de Ciências da Natureza;

V - Educação Ambiental, Formação para o Trabalho e os Temas Transversais –

serão incluídos em estudos e atividades integradas em todas as séries nas áreas de

Linguagens, Ciências Humanas e Ciências da Natureza;

VI - Conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes – serão

incluídos em estudos e atividades integradas em todas as séries, nas áreas de

Linguagens, Ciências Humanas e Ciências da Natureza.

Artigo 61– Na Parte Diversificada do currículo, ao longo de todo o Ensino Médio, será

estudada as Línguas Inglesa e Espanhola, nos termos da Proposta Pedagógica do

Colégio, e outra língua estrangeira moderna, caso haja exigência legal.

Artigo 62 – A composição curricular e a distribuição das cargas horárias figurarão

anualmente no Plano Escolar do Ensino, a ser homologado pelo órgão competente.

CAPÍTULO IV

DA PROPOSTA PEDAGÓGICA

Artigo 63 – A Proposta pedagógica do Colégio SER leva em conta a Lei de Diretrizes e

Bases da Educação Nacional – LDB n.º 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto

da Criança e do Adolescente, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN

e Deliberação nº. 01/99 do Conselho Estadual de Educação de São Paulo.

Artigo 64 – Na Educação Básica, a proposta pedagógica do Colégio privilegia o ensino

enquanto construção do conhecimento, o desenvolvimento pleno das potencialidades do

21


DOE de 12/02/2014

aluno e sua inserção no ambiente social, utilizando, para isso, os conteúdos curriculares da

base nacional comum e os temas transversais, trabalhados em sua contextualização. Será

complementada por anexos como projetos, fluxogramas, organogramas, regulamento

interno.

Artigo 65 – A Proposta Pedagógica discriminada é desenvolvida e reelaborada

anualmente pela equipe escolar durante as atividades de planejamento escolar previstas

para o início do ano letivo, juntamente com o Plano Escolar.

CAPITULO V

DO PLANO ESCOLAR E PLANO DE CURSO

Artigo 66– Anualmente, antes do início das atividades letivas, a equipe escolar, a

Direção e a Coordenação Pedagógica reunir-se-ão em atividades de planejamento,

ocasião em que, além da Proposta Pedagógica, elaborarão o Plano Escolar orientativo

das atividades anuais.

Artigo 67 – A elaboração do Plano Escolar/Plano de Curso contemplará, no mínimo, os

seguintes itens:

I identificação do Colégio;

II atos legais relativos ao Colégio;

III caracterização da comunidade e seus recursos;

IV caracterização da clientela e suas potencialidades, necessidades e

aspirações;

V recursos físicos do Colégio;

VI recursos humanos do Colégio;

VII cursos e suas modalidades;

VIII objetivos do Colégio – gerais e específicos, em função da proposta

pedagógica;

IX objetivos dos cursos – gerais e específicos, em função da proposta

pedagógica;

X metas, prazos e prioridades, em função da proposta pedagógica;

22


DOE de 12/02/2014

XI matrizes curriculares em vigor;

XII critérios de matrícula, acompanhamento e avaliação, classificação e

reclassificação, promoção, recuperação e retenção;

XIII critérios de adaptação pedagógica, compensação de ausências, aproveitamento e

orientação de estudos;

XIV calendário do ano letivo;

XV projetos;

XVI relação de professores;

XVII.relação de funcionários administrativos.

Artigo 68– O Plano de Curso poderá ser elaborado de forma incorporada ao Plano

Escolar e contemplará, no mínimo, os seguintes itens:

I objetivos gerais e específicos, em função da proposta pedagógica;

II componentes curriculares;

III metas, prazos e prioridades, em função da proposta pedagógica;

IV carga horária e horários dos cursos;

V horários dos cursos;

VI critérios e procedimentos de acompanhamento, avaliação, recuperação,

promoção e retenção;

VII critérios de adaptação pedagógica, compensação de ausências, aproveitamento e

orientação de estudos;

VIII grade curricular específica do curso;

IX calendário específico do curso;

X projetos especiais.

Artigo 69 – O Plano Escolar será encaminhado à autoridade supervisora, para

homologação, nas datas previstas, e será avaliado pela equipe escolar, juntamente com o

Projeto Político Pedagógico do Colégio, ao término do ano letivo.

CAPÍTULO VI

DO ANO LETIVO

Artigo 70– O Calendário Anual indicará os dias de atividades escolares e as datas que

tenham implicação direta no processo educativo, a critério da Direção.

23


DOE de 12/02/2014

Parágrafo único – As aulas, em todos os níveis de ensino, terão sua duração

fixada no Plano Escolar do Colégio, de forma a preencher em seu conjunto a jornada

prevista na legislação em vigor.

Artigo 71 – Desde que ministre o número mínimo de dias previstos na legislação

vigente, ou seja, 200 (duzentos) dias letivos, cabe somente ao Colégio decidir sobre o

início e o término do ano letivo, férias e recessos escolares, levando em conta os

dispositivos legais, independentemente do ano civil.

Parágrafo único – O Calendário Escolar poderá ser alterado a critério do

Colégio, respeitada a exigência legal mínima de carga horária: 800 (oitocentas) horas e

de 200 (duzentos) dias, submetendo sua homologação à Diretoria de Ensino.

Artigo 72– As férias escolares, cuja duração é fixada anualmente pela Direção do

Colégio, são concedidas entre períodos letivos regulares, de acordo com as disposições

legais.

TÍTULO IV

DO ACOMPANHAMENTO DO DESEMPENHO, DA FREQUÊNCIA E DA

PROGRESSÃO DO ALUNO

CAPITULO I

DA VERIFICAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR

Seção I

Das Formas de Avaliação

Artigo 73 – As avaliações do rendimento escolar se expressam em sínteses trimestrais,

através de notas, refletindo diferenças de desempenho claramente discerníveis,

variando-se numa escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) com graduação de 01 (um décimo).

Artigo 74 – No Ensino Fundamental e no Ensino Médio, os critérios para

acompanhamento e avaliação observarão os seguintes aspectos:

I - avaliação contínua do rendimento do aluno, prevalecendo os aspectos

qualitativos sobre os quantitativos, e dos resultados ao longo do período anual sobre os

de eventuais exames finais ou de recuperação;

II - os alunos que se encontram em atraso quanto à idade regular de matrícula

poderão receber tratamento diferenciado, de acordo com as possibilidades de

atendimento do Colégio;

24


DOE de 12/02/2014

Artigo 75 – Ao aluno acometido de doença que o impeça de passar pelos instrumentos

de avaliação, após a comprovação, será dada uma segunda oportunidade, ou poderão

ainda aplicar-se os dispositivos legais vigentes.

Artigo 76 – Os resultados da aprendizagem serão aferidos através de avaliação

sistemática e contínua dos trabalhos, pesquisas, experiências, exercícios, leituras e

provas.

Artigo 77 – São objetivos da avaliação:

I - acompanhar e verificar o desempenho e a aprendizagem dos conhecimentos;

II - verificar se o aluno transfere conhecimento na resolução de situações novas;

III - avaliar se o aluno está se apropriando dos conhecimentos e se estes estão

sendo significativos e contínuos;

IV - detectar, analisar e retomar a defasagem no aprendizado;

V - repensar novas estratégias de trabalho em classe.

Artigo 78– São Instrumentos de avaliação:

I - todo trabalho realizado com o aluno é em potencial um instrumento de

avaliação;

II - provas, trabalhos de pesquisa, listas de exercícios (individuais ou em grupo),

entre outros, devem avaliar os conteúdos e as habilidades de forma clara e inteligível;

III - os instrumentos devem avaliar o aluno passo a passo, de forma continuada;

IV - são igualmente importantes a autoavaliação e a avaliação formativa;

V - toda proposta deve levar o aluno a estar em contato com a construção do

conhecimento;

VI - os instrumentos devem avaliar o raciocínio e a criatividade do aluno.

Artigo 79 - As formas e critérios de verificação do rendimento escolar serão detalhadas

no Plano Escolar e amplamente divulgadas a todos os envolvidos no processo.

Subseção I

Da educação Infantil

Artigo 80 – A avaliação do aproveitamento escolar far-se-á sem emprego de notas,

mediante acompanhamento do desenvolvimento e aprendizagem da criança, com

registros e intervenções sistemáticas que lhe permitam evoluir e preparar-se para o nível

seguinte.

§ 1º - A avaliação, na Educação Infantil, não terá como objetivo a promoção ou

a retenção do aluno e não constituirá pré-requisito para o acesso ao Ensino

Fundamental.

25


DOE de 12/02/2014

§ 2º - A avaliação será formalizada em relatórios individuais, nos quais serão

apresentados o desenvolvimento e as aprendizagens de cada criança, comunicados aos

pais em reuniões com o professor da classe.

Subseção II

Do Ensino Fundamental e Médio

Artigo 81– A avaliação do aproveitamento escolar será sistematizada de forma a

atender aos objetivos específicos dos anos e aos objetivos formativos e informativos do

currículo, devendo processar-se da seguinte forma:

I – Avaliação Processual diagnóstica (APD) – no início, para planejamento do

programa de aprendizagem, e durante o desenrolar da ação educativa, com a

finalidade de verificar a situação de cada aluno, seus progressos e dificuldades,

reorientar a prática pedagógica e propiciar oportunidades de apoio e recuperação.

II – Avaliação Fomativa (AF) – Durante o trimestre, tem a função de orientar e

regular a prática pedagógica, uma vez que se propõe analisar e identificar a

adequação de ensino com o verdadeiro aprendizado dos alunos, a função de dar

feedback na aprendizagem

II- Avaliação Integrada de Aprendizagem (AIA) – ao final do trimestre, atestando a

construção das competências e habilidades consideradas mínimas para o

acompanhamento do ano/série subsequente.

Artigo 82– As notas parciais, resultado do aproveitamento escolar em cada um dos

trimestres, serão registradas em notas na escala de 0 (zero) a 10 (dez), graduadas de

décimo em décimo.

Artigo 83- Na média anual, média das notas dos trimestres, os decimais iguais ou

superiores a 0,25 e inferiores a 0,75 serão arredondados para 0,5; e os resultados iguais

ou superiores a 0,75 serão registrados com arredondamento para o número inteiro

superior.

Artigo 84 – A nota anual, referente ao desempenho escolar em cada componente

curricular, será determinada pela média aritmética dos três trimestres letivos às quais

serão atribuídos o mesmo peso.

Artigo 85 – A nota final, após a realização do exame final, será obtida pela média

aritmética entre a nota anual e a nota do exame final, ou diretamente, por

arredondamento da nota final.

26


DOE de 12/02/2014

Artigo 86– Ao final dos dois semestres o aluno poderá realizar a recuperação semestral.

Artigo 87 - Após realizadas as duas recuperações semestrais, caso o aluno não alcance a

média anual 6,0 em até quatro componentes curriculares, participará obrigatoriamente

do Exame Final.

Artigo 88 – O Exame final é oferecido, exclusivamente, aos alunos que obtiverem

média anual inferior a 6,0 em apenas quatro componentes curriculares. Os alunos que

obtiverem nota inferior em mais de quatro componentes curriculares, serão retidos

automaticamente.

Artigo 89– Na avaliação do aluno, o professor, obrigatoriamente, deverá:

I – em cada trimestre, utilizar no mínimo três instrumentos avaliatórios

diversificados, especialmente elaborados pelo docente de cada componente curricular,

sob a supervisão do Coordenador Pedagógico;

II – fundamentar os critérios de avaliação nos objetivos específicos do

componente curricular, nos objetivos peculiares do curso e nos objetivos gerais de

formação educacional que norteiam o Colégio.

III – documentar sistematicamente os resultados obtidos pelos alunos, por meio

de registros próprios.

Artigo 90 - O registro da verificação do rendimento escolar far-se-á nos diários de

classe pelo professor do componente curricular.

Parágrafo Único - O registro citado no caput deste artigo será entregue na

Coordenação do Colégio em documento próprio e no prazo determinado pelo Diretor.

Artigo 91 – As normas para a realização das avaliações serão as seguintes:

I. O Colégio divulgará previamente um calendário de provas.

II. O comparecimento às provas será obrigatório.

III. Ao aluno que faltar às provas será concedida segunda oportunidade, desde que

apresente requerimento acompanhado de atestado médico ou declaração do

responsável justificando a falta e mediante pagamento de taxa na secretaria

escolar.

IV. Ao aluno que não comparecer à segunda oportunidade de realização da prova

será atribuída a nota zero.

V. Será anulada a prova realizada com emprego de meios fraudulentos e a ela será

atribuída a nota zero.

Seção II

Dos Estudos de Recuperação

Artigo 92 - Ao aluno com rendimento escolar insuficiente serão oferecidos estudos de

recuperação nos seguintes termos:

27


DOE de 12/02/2014

I - recuperação contínua;

II - recuperação paralela semestral;

III - exame final.

§ 1º - A recuperação contínua é realizada durante as aulas, no decorrer do

trimestre letivo, através de orientação de estudos e atividades diversificadas,

devidamente avaliadas pelo professor.

§ 2º - A recuperação paralela é realizada após cada semestre letivo, através de

planos de estudos com uma aula e uma prova no mínimo.

§ 3º - O exame final é realizado no final do ano letivo, através de atividades que

incluirão aulas e, no mínimo, uma prova e/ou trabalho que versará sobre os pontos

fundamentais dos componentes curriculares trabalhados durante o ano letivo.

§ 4º - O período de recuperação final será definido no Plano Escolar.

Artigo 93 - Será submetido a estudos de recuperação paralela o aluno que obtiver nota

inferior a 6,0 (sete) no trimestre.

Parágrafo Único - A nota obtida em estudos de recuperação paralela substituirá

a nota dos respectivos trimestres, se maior, até o máximo de 6,0 (seis).

Artigo 94- Será submetido a estudos de recuperação final o aluno que obtiver média

aritmética anual inferior a 6,0 (seis) em até 4 (quatro) componentes curriculares.

Parágrafo Único - O aluno que não se encontrar na situação deste artigo, em

casos excepcionais e justificáveis, poderá ser encaminhado para estudos de recuperação

final por decisão do Conselho de Classe/Ano.

Artigo 95 – A verificação do rendimento escolar, em todos os níveis da educação

básica, desenvolver-se-á como processo cumulativo, constante e contínuo de observação

e acompanhamento do progresso da aprendizagem dos alunos.

Artigo 96 – A frequência aos estudos de recuperação será obrigatória ao aluno que

apresentar aproveitamento insuficiente e/ou frequência irregular, com índice menor do

que 75% das aulas dadas em cada trimestre letivo.

§ 1º – Ao aluno que faltar às provas de recuperação não será oferecida outra

oportunidade.

§ 2º – Cabe à Coordenação, fixar os horários de recuperação, indicar os professores,

determinar a duração, o mínimo de aulas e de provas.

28


DOE de 12/02/2014

Artigo 97 – O processo de recuperação, estruturado em aulas contínuas e provas

periódicas, proporcionará oportunidade para que o aluno supere dificuldades no

decorrer do ano e, em caso de aproveitamento insuficiente nos trimestres, recomponha

sua média.

§ 1º – A nota obtida nas provas de recuperação será utilizada para recompor as médias

anteriores dos trimestres, efetuando-se a média aritmética entre o resultado do trimestre

e a nota de recuperação semestral.

§ 2º – A média de cada trimestre será mantida ou alterada até o limite máximo de 6,0

(seis), de acordo com os seguintes critérios:

I. Será mantida a média, quando o resultado da recuperação for igual ou inferior ao

resultado do trimestre.

II. Será alterada a média, quando o resultado da recuperação for superior ao

resultado do trimestre.

§ 3º – Será considerado recuperado o aluno que obtiver a média do trimestre igual a 6,0

(seis).

§ 4º – Após a recuperação do 3º trimestre, o Colégio convocará para recuperação anual

todos os alunos com nota anual inferior a 6,0 (seis) em todos os componentes

curriculares em que isso ocorra.

§ 5º – O aluno com nota anual inferior a 6,0 (seis), independentemente do resultado da

recuperação do 3º trimestre, está convocado para a recuperação anual. A nota final será

a média aritmética dos 3 trimestres.

Artigo 98– Será oferecida a oportunidade de exame final:

I. Ao aluno que não alcançar nota anual 6,0 (seis).

II. Ao aluno que não atingir frequência mínima de acordo com as normas deste

Regimento.

III. Ao aluno que se enquadrar nas condições previstas neste Regimento.

Parágrafo Único – O aluno receberá orientações do professor responsável pelo

respectivo componente curricular em que se submeterá à recuperação anual.

Artigo 99– A sistemática do processo de recuperação e os demais procedimentos

pedagógico-educacionais constarão nos Planos de Ensino.

Seção III

Da Promoção

29


DOE de 12/02/2014

Artigo 100 - A verificação do rendimento escolar decorrerá da avaliação do

aproveitamento e apuração da assiduidade.

Artigo 101 - Será considerado promovido para a série subsequente ou concluinte do

curso o aluno que obtiver frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento)

e média final igual ou superior a 6,0 (seis).

Artigo 102- O aluno com frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento)

e média inferior a 6,0 (seis) poderá ser promovido, se submetido aos procedimentos de

recuperação previstos no presente Regimento Escolar.

Artigo 103 - O Conselho de Classe opinará sobre a promoção do aluno que obtiver

média insuficiente após a recuperação final e em casos excepcionais e justificáveis.

Seção IV

Da Retenção

Artigo 104 - Serão considerados retidos:

I - os alunos que não apresentarem assiduidade compatível a, no mínimo, 75%

(setenta e cinco por cento) do total de horas letivas dadas e total de dias letivos previstos

pela legislação educacional em vigor, independentemente do rendimento escolar;

II - os alunos que apresentarem rendimento escolar inferior à média 6,0 (seis) em

cada componente curricular, apesar de submetidos às atividades de recuperação (através

da formação de turmas com alunos que apresentem dificuldades) e independentemente da

assiduidade mínima exigida pela legislação educacional em vigor;

III - os alunos que não atingirem a somatória de 18 (dezoito) pontos em até 4

(quatro) matérias após a recuperação final, que se dá em dezembro, estarão retidos.

Parágrafo Único - Pedidos de reconsideração sobre o resultado final dos alunos

deverão ser solicitados ao Diretor da Escola, no prazo de até 05 (cinco) dias úteis

contados a partir da divulgação do resultado final do aluno.

Seção V

Da Frequência e da Compensação de Ausências

Artigo 105 – A escola fará o controle sistemático da frequência dos alunos às atividades

escolares, através dos Diários de Classe e, timestralmente, adotará as medidas

necessárias para que os alunos possam compensar as ausências pelo número de faltas

que ultrapassem o limite de 20% do total das aulas dadas.

§ 1º - As atividades de compensação de ausências serão programadas, orientadas

e registradas por professor da disciplina, fora do período de estudos do aluno faltoso,

com a finalidade de sanar as dificuldades de aprendizagem provocadas pela frequência

irregular às aulas;

30


DOE de 12/02/2014

§ 2º - A compensação de ausências deverá ser justificada e requerida pelo pai ou

responsável, ou pelo próprio aluno, quando maior de idade, no primeiro dia em que este

retornar à escola;

§ 3º - O Colégio encaminhará ao Conselho Tutelar os casos de frequência

irregular, desde que não consiga comunicação com os responsáveis, ao final de cada

mês.

§ 4º– Em relação à licença gestante, ou casos de licença saúde com imobilidade,

a interessada ou responsável deverá retirar atividades de compensação de ausência até o

término da mesma, desenvolvendo-as dentro desse período.

TÍTULO V

DA ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR

CAPÍTULO I

DAS FORMAS DE INGRESSO

Seção I

Das Matrículas

Artigo 106 – É condição para matrícula do aluno a concordância expressa do mesmo, se

maior, ou dos pais ou responsáveis, quando menor de idade, com os termos deste

Regimento Escolar e Proposta Pedagógica da Escola.

Parágrafo Único – Para o cumprimento do disposto no "caput" deste Artigo, o Colégio

por sua Direção ou por representante legal da Mantenedora, obrigar-se-á a dar

conhecimento prévio aos alunos, pais ou responsáveis, dos termos deste Regimento

Escolar.

Artigo 107 – A matrícula será efetuada mediante requerimento do pai ou responsável,

ou do próprio aluno, se maior de idade, e a entrega da documentação exigida em cada

caso.

Artigo 108 – A matrícula será efetuada dentro do limite de vagas, atendendo à

legislação em vigor, sendo a época e a documentação exigidas explicitadas anualmente

no Plano Escolar.

Artigo 109 - O Diretor poderá indeferir o pedido de rematrícula do aluno cuja conduta

tenha sido incompatível com as normas estabelecidas pela Escola.

31


DOE de 12/02/2014

Artigo 110– Quando da retenção do aluno por dois anos, consecutivos ou alternados,

não será aceita a renovação da matrícula.

Artigo 111 – A matrícula far-se-á, normalmente, antes do início do ano letivo,no

período estabelecido anualmente pela Unidade Escolar, mediante a concordância

expressa do pai ou responsável com os termos deste Regimento.

Parágrafo Único – Haverá garantia de vaga somente para o aluno participante de

programa de intercâmbio, com duração máxima de um semestre que, ao transferir-se,

tiver alcançado a média 6,0 (seis) em cada componente curricular.

Seção II

Da Transferência

Artigo 112 - O pedido de transferência para outro estabelecimento de ensino, dirigido

ao Diretor do Colégio pelo aluno, ou, se menor, pelo representante legal, será deferido

independentemente da época, sendo a documentação correspondente expedida no prazo

máximo de 30 (trinta) dias.

Artigo 113- O pedido de matrícula por transferência de aluno proveniente de outro

estabelecimento de ensino será deferido normalmente nos períodos de férias, ou a

critério da Direção, até o período que antecede a última avaliação.

Parágrafo Único - O pedido de matrícula por transferência será instruído com

os seguintes documentos:

I - histórico escolar das séries cursada(s) anteriormente;

II - comprovante de identidade do aluno e outros documentos exigidos por lei;

III - ficha individual, quando a transferência ocorrer durante o ano letivo.

Artigo 114 - Com base na idade, na competência e em demais critérios a serem

definidos na Proposta Pedagógica, o Colégio poderá classificar os alunos, inclusive

quando se tratar de transferência de alunos estrangeiros, tendo como base as normas

curriculares gerais.

Parágrafo Único - O reconhecimento da equivalência de estudos realizados no

exterior será realizado com fundamento nas normas editadas pelo Conselho Estadual de

Educação.

Seção III

Do Aproveitamento de Estudos e Adaptação Pedagógica

Artigo 115- Os alunos recebidos por transferência, cujo currículo da escola de origem

indique discrepância em relação ao desta Escola, estarão sujeitos a processo de

adaptação.

32


DOE de 12/02/2014

Parágrafo Único - As normas para o processo de adaptação serão expressas no

Plano Escolar, de acordo com a legislação em vigor.

CAPÍTULO II

DO AGRUPAMENTO DE ALUNOS

Artigo 116 - Os alunos matriculados serão agrupados em classes, de acordo com

critérios fixados pela Direção e pela Coordenação Pedagógica, sem ultrapassar o

número máximo permitido pela legislação vigente, considerada a área útil da sala ou

ambiente.

Artigo 117– Poderão ser organizadas turmas que reúnam alunos de equivalentes níveis

de adiantamento, para o ensino das línguas estrangeiras e outras atividades,

independente da ano que cursem.

Artigo 118– As classes de Educação Física poderão ser organizadas por faixa etária,

aptidão física ou interesse para a realização de atividades relacionadas jogos, ginástica,

atividades rítmicas e expressivas e conhecimento sobre o corpo.

Artigo 119- No ensino Médio os alunos poderão ser agrupados conforme rendimento

escolar, habilidades e avaliação diagnóstica, a fim de proporcionar um ambiente

privilegiado de aprendizado para todos.

CAPÍTULO III

DA CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO

Seção I

Da Classificação

Artigo 120 – A classificação em qualquer ano, exceto no 1º ano do Ensino

Fundamental, ocorrerá da seguinte forma:

I - por promoção, para alunos que cursaram com aproveitamento todos os

componentes curriculares do ano anterior no próprio Colégio;

II - por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas situadas no

país ou no exterior;

III - independentemente de escolaridade anterior, mediante avaliação feita pelo

Colégio, que definirá o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e que

permita sua matrícula no ano adequado, observada a correlação idade/ano/série, de

acordo com a legislação vigente.

Parágrafo Único – O aluno que não apresentar comprovação de escolaridade

33


DOE de 12/02/2014

anterior será submetido à avaliação de competências nos conteúdos do ano/série

imediatamente anterior à pretendida e uma redação em Língua Portuguesa.

Artigo 121- Os critérios básicos para a classificação serão especificados no Plano

Escolar.

Parágrafo Único - O aluno deverá entregar à Escola cópias dos documentos

pessoais e escolares que possuir.

Seção II

Da reclassificação

Artigo 122 – O Colégio poderá reclassificar seus alunos e os oriundos de outras escolas

situadas no país ou no exterior, tendo como critérios básicos a correlação idade/ano e a

competência.

§ 1º - O pedido de reclassificação deverá ser feito no início do ano letivo e,

excepcionalmente, diante de fatos relevantes, em qualquer época.

§ 2º - A reclassificação poderá ser requerida ao Diretor pelo pai ou responsável

pelo aluno menor de idade ou pelo próprio aluno, se maior, ou por indicação dos

professores.

Artigo 123 - O aluno a ser reclassificado será submetido a uma avaliação de

competência nos conteúdos do Ano imediatamente anterior ao pretendido.

§ 1º - A avaliação citada no caput deste artigo constará de uma prova de Língua

Portuguesa, incluindo uma Redação e dos outros componentes curriculares da Base

Nacional Comum, com exceção de Artes e Educação Física.

§ 2º - Uma comissão designada pelo Diretor, constituída por 3 (três) professores

ou especialistas, emitirá um parecer que será apreciado pelo Conselho de Classe/Ano.

Parágrafo Único - Por ser o instituto da Reclassificação uma decisão unilateral do

Colégio, como prevê a legislação vigente, não cabe pedido de reconsideração ou de

recurso formulado pelo interessado ou por seus responsáveis.

34


DOE de 12/02/2014

CAPÍTULO IV

DA EXPEDIÇÃO DE CERTIFICADOS

Artigo 124– O Colégio SER expedirá todos os documentos necessários à comprovação

da escolaridade dos alunos, entre os quais:

I. Histórico escolar para o concluinte de ano/série.

II. Certificado para o concluinte do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

Seção I

Da Expedição de Históricos Escolares

Artigo 125– Serão expedidos históricos escolares discriminando o rendimento escolar

em cada componente curricular e de cada série, nos termos previstos pela legislação

educacional em vigor.

Seção II

Dos Certificados de Conclusão de Cursos

Artigo 126– Aos alunos aprovados no 9º ano do Ensino Fundamental será conferido

Certificado de Conclusão (do Ensino Fundamental) no verso do Histórico Escolar.

Artigo 127 – Aos alunos aprovados na 3ª série do Ensino Médio será conferido o

Certificado de Conclusão (do Ensino Médio) no verso do Histórico Escolar.

TÍTULO VI

DAS NORMAS DE GESTÃO E CONVIVÊNCIA

Artigo 128 – As Normas de Gestão e convivência visam orientar as relações

profissionais e interpessoais neste Colégio, fundamentadas na relação direitos-deveres,

pautar-se-ão pelos princípios da responsabilidade, solidariedade, tolerância, ética,

pluralidade cultural, autonomia e gestão democrática.

Artigo 129 – As Normas de Gestão e Convivência, elaboradas com a participação

representativa dos envolvidos no processo educativo – pais, alunos, professores e

funcionários – contemplarão, no mínimo:

I – Os princípios que regem as relações profissionais e interpessoais;

II – Os direitos e deveres dos participantes do processo educativo;

35


DOE de 12/02/2014

III - As formas de acesso e utilização coletiva dos diferentes ambientes

escolares;

IV – A responsabilidade individual e coletiva na manutenção de equipamentos,

materiais, salas de aula e demais ambientes.

Parágrafo Único – O Colégio não poderá fazer solicitações que impeçam a

frequências de alunos às atividades escolares ou venham a sujeitá-los à discriminação

ou constrangimento de qualquer ordem.

CAPÍTULO I

DAS NORMAS DISCIPLINARES

Artigo 130 – O Colégio estabeleceu normas disciplinares e comportamentais adequadas

para o ambiente escolar, o cumprimento destas normas diminui as tensões geradas por

diferentes regras de costumes familiares, favorecendo a harmonia e a satisfação nas

relações interpessoais.

Artigo 131 – As normas disciplinares serão parte integrante do Plano Escolar anual e

estão disponibilizadas aos pais e alunos.

CAPÍTULO II

DOS DIREITOS E DEVERES DOS ALUNOS

Artigo 132– Serão assegurados ao pessoal docente, administrativo, técnico e de apoio

os direitos e deveres previstos na legislação em vigor e neste Regimento Escolar.

Artigo 133– A Mantenedora assegurará garantia de remuneração condigna ao pessoal

docente, administrativo, técnico e de apoio da Escola.

Artigo 134 – Os contratos de trabalho serão elaborados de acordo com a legislação em

vigor.

SEÇÃO I

DOS DIREITOS

Artigo 135– Serão direitos do aluno:

I. Ser respeitado por todos os profissionais do Colégio e pelos colegas.

II. Ser considerado e valorizado em sua individualidade, sem comparação nem

preferência.

III. Participar, em igualdade de condições com os demais alunos, de todas as

atividades escolares.

IV. Usufruir dos benefícios de caráter educativo, recreativo e social que a Instituição

proporcionar.

36


DOE de 12/02/2014

V. Ser orientado em suas necessidades e dificuldades.

VI. Receber suas avaliações analisadas e ter suas dúvidas esclarecidas pelos

professores.

VII. Receber, ao final de cada trimestre, o boletim escolar, com as médias de cada

componente curricular e, após as provas de recuperação, se for o caso, novo

boletim com as médias recalculadas.

VIII. Ser ouvido em suas observações, reivindicações ou queixas e orientado para a

utilização dos canais adequados de diálogo.

IX. Recorrer dos resultados das avaliações do aproveitamento.

X. Apresentar sugestões aos professores e Coordenação de Ciclo.

XI. Utilizar-se dos outros serviços oferecidos pela Instituição.

XII. Receber, ao final do ano letivo, o boletim escolar, com os resultados finais.

XIII. Receber, em qualquer época do ano, documentos escolares requeridos por seu

responsável e a que tenha direito, conforme a legislação.

XIV. Receber, ao final de curso, respectivo histórico escolar, certificado ou diploma,

conforme o caso.

SEÇÃO II

DOS DEVERES

Artigo 136 – O aluno deverá comportar-se conforme as normas da boa educação, da

convivência pacífica e da disciplina escolar.

Artigo 137 – Serão deveres do aluno:

I. Comparecer assídua e pontualmente às aulas, portando a agenda escolar e

justificando ausências e atrasos.

II. Apresentar-se com uniforme completo, da Educação Infantil ao Ensino Médio.

O aluno que não se apresentar com uniforme completo, será impedido de

participar das atividades do dia e de permanecer na Unidade escolar.

III. Preservar as instalações físicas e o material didático da Instituição, bem como

respeitar os objetos de uso de seus colegas, ressarcindo os prejuízos, se os

causar.

IV. Respeitar os símbolos da Pátria, participando adequadamente dos momentos

cívicos semanais e datas comemorativas.

V. Não usar indevidamente o nome, emblema ou iniciais do Colégio.

VI. Tratar professores, funcionários e colegas com respeito e cordialidade.

VII. Participar ativamente das aulas, colaborando nos trabalhos individuais e/ou em

grupo.

VIII. Realizar as tarefas, leituras e atividades de pesquisa extraclasse, conforme

orientações dos professores, apresentando-as com pontualidade.

IX. Não se ausentar da sala de aula ou da Unidade sem a devida autorização.

X. Estudar com regularidade, fazendo com aplicação as avaliações e

comparecendo, quando solicitado, às atividades de recuperação.

37


DOE de 12/02/2014

XI. Adquirir os livros, os cadernos e o material didático exigido, mantendo-os

organizados e portando o que for necessário às atividades de cada dia.

XII. Não utilizar aparelhos eletrônicos ou digitais, como celulares e similares,

durante as aulas e avaliações, salvo aqueles autorizados pelos professores para

fins pedagógicos.

XIII. Responsabilizar-se pela pronta entrega de todo e qualquer comunicado, escrito

ou verbal, aos pais ou responsáveis.

XIV. Abster-se de greves, abaixo-assinados, rifas, coletas ou outras manifestações

coletivas semelhantes que incitem à desordem e desobediência civil.

XV. Não portar armas ou objetos perigosos, bem como revistas, jornais ou livros

inadequados ou não pertinentes ao ambiente escolar.

XVI. Não fumar, não praticar jogos de azar ou ingerir bebidas alcoólicas nas

dependências da Instituição.

XVII. No uso da tecnologia, no Colégio, respeitar os limites éticos e legais

(privacidade, proteção dos direitos de imagem, direito autoral, identidade

digital, crimes eletrônicos, assédio eletrônico, responsabilidade na internet,

incluindo-se as redes sociais), sendo vedada sua utilização para denegrir a

imagem de pessoas e instituições.

XVIII. Não utilizar meios fraudulentos durante qualquer aula ou atividade de avaliação.

As penalidades aplicadas, no ato da infração, ao aluno ou aos envolvidos serão

as seguintes:

1. Repreensão verbal pelo professor.

2. Suspensão imediata da participação na atividade e atribuição da nota

zero.

3. Sanções individualizadas proporcionais à gravidade da infração,

aplicadas pelo Diretor de Nível, de acordo com este Regimento, após

apuração dos fatos.

Parágrafo Único – As normas contidas nos itens acima também serão aplicadas ao

aluno em atividade pedagógica fora da Instituição.

SEÇÃO III

DAS PENALIDADES

Artigo 138– Penalidade é a sanção disciplinar aplicada pelo não cumprimento dos

deveres e obrigações estabelecidos neste Regimento.

§ 1º – As penalidades, decorrentes da análise do Conselho de Classe, proporcionais à

gravidade da infração, aplicadas ao aluno pelo Coordenador de Ciclo ou Diretor

Escolar, serão as seguintes:

I. Repreensão verbal.

II. Repreensão escrita, advertências de comportamentos e aconselhamentos de

transferência.

38


DOE de 12/02/2014

III. Suspensão, por até cinco dias, da participação em qualquer tipo de atividade

escolar ou de outra prevista neste Regimento, sem direito à reposição e, em caso

de avaliação no dia, ser-lhe-á atribuída nota zero.

§ 2º – As penalidades, que poderão ser aplicadas ao aluno pelo Diretor da Unidade

Escolar, decorrentes da análise do Conselho de Classe, proporcionais à gravidade da

infração, serão as seguintes:

I. Transferência de turno ou classe.

II. Transferência imediata do Colégio, com o cancelamento da matrícula e

expedição de documentação.

III. Indeferimento de renovação de matrícula.

Artigo 139 – O cancelamento da matrícula será aplicado direta e imediatamente quando

da prática de atos inteiramente incompatíveis com as normas da educação e dos bons

costumes, com os estabelecidos neste Regimento ou que caracterizem ato infracional

grave.

Parágrafo Único – Consiste em cancelamento de matrícula a expedição imediata da

documentação de transferência, por ato do Coordenador do Ciclo, ouvido o Diretor

Escolar e o Conselho de Classe.

Artigo 140– A suspensão, medida disciplinar, será aplicada em qualquer época do ano

ao aluno que cometer transgressões de natureza grave, assim consideradas pela

Coordenação de Ciclo, ouvida a Direção Escolar.

Parágrafo Único – Ao aluno ou ao seu representante legal ficará assegurado o direito

de ampla defesa, verbal ou escrita, perante a Coordenação de Ciclo ou Direção Escolar.

CAPÍTULO III

DA PARTICIPAÇÃO E DOS DIREITOS DOS PAIS

SEÇÃO I

DA PARTICIPAÇÃO

Artigo 141– Dos pais dos alunos, o Colégio SER espera que:

I. Conheçam e apoiem as orientações e as mudanças pedagógicas promovidas pelo

Colégio, contidas em sua Proposta Pedagógica, reforçando-as junto aos filhos,

para que se sintam seguros quanto à qualidade da Instituição.

II. Proporcionem atividades de ampliação cultural para os filhos, acompanhando-os

em programas artísticos, culturais e esportivos.

III. Incentivem os filhos a bons hábitos de lazer e leitura.

39


DOE de 12/02/2014

IV. Valorizem os progressos dos filhos no desempenho escolar e acompanhem sua

aprendizagem, auxiliando-os na organização do horário de estudos e

supervisionando suas tarefas escolares.

V. Participem do processo educativo, contribuindo com sugestões e pareceres, por

meio dos canais competentes.

VI. Orientem os filhos na observância dos artigos deste Regimento Escolar.

VII. Mantenham-se informados da vida escolar dos filhos, através de:

1. Verificação sistemática da agenda escolar e site da escola.

2. Devolução dos protocolos do boletim escolar.

3. Leitura das circulares informativas e devolução dos respectivos

protocolos, quando houver.

VIII. Compareçam às entrevistas, palestras, eventos e/ou reuniões, quando solicitados.

IX. Justifiquem as ausências às aulas, atrasos na entrada, falta de tarefas e pedidos

de dispensa de seus filhos.

SEÇÃO II

DOS DIREITOS

Artigo 142– Os pais receberão do Colégio:

I. Comunicação e orientação, sempre que o filho tenha dificuldade no

acompanhamento das atividades escolares, no relacionamento com os colegas

ou na adaptação às normas disciplinares da Instituição.

II. Informação periódica e anual via boletim escolar e/ou internet das médias

obtidas em cada componente curricular.

III. Atendimento a pedidos de reuniões com profissionais do Colégio, para tratar da

situação individual de seu filho, sempre que necessário.

IV. Esclarecimentos sobre critérios, procedimentos e regularidade das avaliações,

bem como sobre as oportunidades de apoio à aprendizagem e de estudos de

recuperação.

V. Informação e orientação sobre as possibilidades de pedido de reconsideração e

de recurso quanto ao resultado da avaliação final.

VI. Encaminhamento de pedido de reconsideração ou recurso quanto a resultado das

avaliações, nos termos do disposto na legislação vigente.

CAPÍTULO IV

DOS DIREITOS E DEVERES DOS PROFESSORES

Artigo 143– O corpo docente será constituído de professores qualificados e habilitados

de acordo com a legislação vigente.

Artigo 144 – Os professores serão contratados pela Mantenedora, de acordo com as

exigências da legislação em vigor e de acordo com as normas deste Regimento Escolar.

40


DOE de 12/02/2014

Artigo 145 – Além das previstas na legislação em vigor, os professores terão, as

seguintes atribuições:

I participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico e do planejamento

do Colégio;

II elaborar e executar a programação referente à regência de classe e

atividades afins;

III realizar atividades relacionadas com os serviços de apoio técnico;

IV executar atividades de recuperação dos alunos;

V participar de atividades cívicas, culturais e educacionais promovidas pelo

Colégio;

VI executar e manter atualizados os registros escolares relativos às suas

atividades específicas e fornecer informações sobre as mesmas, conforme

normas internas estabelecidas;

VII participar dos Conselhos de Classe/Ano/Série;

VIII. participar de cursos, encontros, seminários, proporcionados ou sugeridos

pelo Colégio, com a finalidade de promover a contínua formação e o

aperfeiçoamento profissional.

Artigo 146– Constituem deveres do corpo docente, observado o Artigo 13 da LDB n.º

9.394/96:

I observar e respeitar o disposto no Regimento Escolar;

II planejar adequadamente seu trabalho junto aos alunos no que se refere a

objeto, conteúdo, técnicas, linha pedagógica e Projeto Político Pedagógico;

III zelar pelo bom nome da escola dentro e fora dela e ser pontual no

cumprimento do horário escolar;

IV manter permanente contato com pais de alunos juntamente com a direção;

V participar de atividades cívicas, culturais e educativas da comunidade;

VI participar da elaboração do Projeto Político Pedagógico e do Plano

Escolar;

41


DOE de 12/02/2014

VII elaborar e executar a programação referente à regência de classe e

atividades afins;

VIII participar das reuniões pedagógicas;

IX conhecer e respeitar as leis constitucionais e as normas do Colégio;

X manter em dia a escrituração escolar nos diários de classe, retratando

fielmente as ocorrências e/ou informações prestadas aos pais ou

responsáveis, à Coordenação e à Direção;

XI avisar, com antecedência, a Direção da Escola, quando não puder cumprir

seu horário de trabalho;

XII evitar atrasos – caso isso aconteça por mais de (15) minutos, o professor

sofrerá o desconto da respectiva hora-aula e não deverá entrar em sala

naquele horário;

XIII apresentar-se convenientemente trajado;

XIV levar o material didático necessário ao dirigir-se para a sala de aula,

evitando abandonar a turma ou mandar aluno buscar material na sala dos

professores;

XV ter domínio do conteúdo que ensina e buscar aperfeiçoá-lo de modo a

inteirar-se dos avanços mais recentes na sua área de atuação;

XVI perceber a necessidade de estar sempre atualizado com relação às questões

pedagógicas referentes ao processo ensino – aprendizagem;

XVII buscar métodos que lhe permitam ampliar o conteúdo de suas aulas,

aumentando o interesse dos alunos;

XVIII estar disposto a participar de grupos de estudos em que serão

aperfeiçoados e ampliados os conhecimentos, o que contribuirá

significativamente para o crescimento como pessoa e como profissional;

XIX estar disposto a participar e colaborar na criação de atividades especiais,

curriculares ou não;

XX preocupar-se não só em ensinar os conteúdos pertinentes à sua disciplina,

mas fundamentalmente com a formação do aluno como um verdadeiro

cidadão.

42


DOE de 12/02/2014

Artigo 147– Será vedado ao Professor:

I reter em seu poder, além dos prazos previstos, documentação ou registros

sob sua responsabilidade;

II fazer qualquer tipo de campanha com a finalidade de arrecadar donativos

ou contribuições sem a prévia autorização da Direção;

III ministrar ou indicar professores de aulas particulares para alunos do

Colégio;

IV atender, durante as aulas, pessoas estranhas, bem como a telefonemas, a

não ser em casos de extrema excepcionalidade;

V usar nota, falta ou avaliação como fator punitivo;

VI fumar, consumir bebidas alcoólicas ou quaisquer substâncias causadoras

de dependência no recinto escolar ou em atividades pedagógicas fora

do ambiente escolar.

VII fazer apologia político-partidária, discriminação de gênero, raça, cor, credo

ou etnia.

Artigo 148 – Para os Professores que incorrerem em transgressões ao disposto no

presente Regimento, serão impostas, pela Direção, consultada a Mantenedora, as

sanções previstas no presente Regimento, na CLT – Consolidação das Leis do Trabalho

– e nos acordos coletivos de trabalho da categoria profissional.

Artigo 149 – São as seguintes as sanções passíveis de imposição aos docentes,

esgotadas todas as possibilidades de conciliação:

I advertência verbal;

II suspensão de até 3 (três) dias;

III demissão.

Artigo 150 – A todos será assegurado amplo direito de defesa em relação às sanções

impostas.

43


DOE de 12/02/2014

CAPÍTULO V

DO PESSOAL TECNICO, ADMINISTRATIVO E APOIO

Artigo 151 – É constituído do Coordenador Pedagógico (técnico), auxiliares de

professores, pessoal administrativo e de Secretaria e pessoal de apoio (limpeza,

segurança e manutenção).

Artigo 152 – Além dos direitos decorrentes da legislação específica, é assegurado ao

pessoal técnico-administrativo o seguinte:

I - direito à realização humana e profissional e remuneração condizente com a

sua condição pessoal e profissional;

II - serem tratados com cordialidade e respeito, dentro e fora de sua área de

atuação profissional;

III - usufruir de local e condições de trabalho dignos e em condições de seu

melhor exercício;

IV - terem suas queixas e reclamações ouvidas pela autoridade superior (Diretor

ou seu substituto) e atendidas no que couber;

V - usufruir do direito de recorrer de penalidades a eles impostas;

VI - ter viabilizadas condições de formação e aprimoramento profissional, no

trabalho ou fora dele, através de iniciativas do Colégio.

Artigo 153– Caberão ao pessoal técnico, administrativo e de apoio, além do que for

previsto em legislação própria, os seguintes deveres:

I - assumir, integralmente, atribuições, responsabilidades e deveres decorrentes

de suas funções e direitos.

II - cumprir seu horário de trabalho, participar de reuniões e períodos de

permanência no Colégio;

III - atender os alunos com cordialidade e respeito, bem como os demais

profissionais do Colégio.

Artigo 154– São deveres do pessoal de limpeza, segurança e manutenção:

I - acompanhar a entrada e a saída dos alunos, se solicitado;

II - auxiliar na preparação do ambiente para os eventos;

III - manter a limpeza e a ordem nas dependências do Colégio;

IV - cuidado e preservação dos recursos físicos e didáticos, higiene e limpeza nos

locais ocupados, atenção e resolução aos problemas ou imprevistos que possam surgir

no dia a dia;

V - executar os serviços de limpeza e arrumação das dependências, conforme

forem atribuídos;

VI - zelar pela conservação do prédio, de suas dependências internas e externas e

do mobiliário em geral;

VII - verificar, para efeito de segurança e cidadania, o uso de iluminação, energia

elétrica e água, bem como os equipamentos correlatos;

44


DOE de 12/02/2014

VIII - executar os demais serviços relacionados com a função e a critério da

Direção.

CAPÍTULO VI

DAS SANÇÕES

Artigo 155 – Para os Professores que incorrerem em transgressões ao disposto no

presente Regimento, serão impostas, pela Direção, consultada a Mantenedora, as

sanções previstas no presente Regimento, na CLT – Consolidação das Leis do Trabalho

e no previsto nos acordos coletivos de trabalho da categoria profissional.

Artigo 156 – São as seguintes as sanções passíveis de imposição aos docentes,

esgotadas todas as possibilidades de conciliação:

I. advertência verbal;

II. suspensão de até 3 (três) dias;

III. demissão.

Artigo 157 – A todos será assegurado amplo direito de defesa em relação às sanções

impostas.

Artigo 158 – Aos alunos que descumprirem os deveres ou cometerem transgressões,

aplicar-se-ão as seguintes sanções, esgotadas todas as medidas de conciliação:

I. advertência e aconselhamento verbal;

II. advertência, repreensão e comunicação de ocorrência, por escrito, aos pais;

III. suspensão de todas as atividades do Colégio por período de até 07 dias;

IV. veto à matrícula para o próximo ano letivo;

V. transferência compulsória.

§ 1° – A aplicação de sanções será individualizada e proporcional à gravidade da

infração, sendo do Diretor do Colégio a responsabilidade pela apuração dos fatos e

aplicação de sanções.

§ 2° – Será garantido ao aluno, por seu intermédio, ou pai, ou responsável,

recurso à sanção aplicada, junto à Direção do Colégio, bem como amplo direito de

defesa.

§ 3° – Qualquer dano patrimonial causado por alunos ao Colégio ou a terceiros,

dentro do Colégio, será objeto de reparação pecuniária, independentemente das sanções

disciplinares.

Artigo 159 – Ao pessoal técnico, administrativo e de apoio do Colégio, quando

incorrerem em desrespeito, negligência ou revelarem incompatibilidade com a função

que exercem, caberão as penas disciplinares previstas na legislação trabalhista,

esgotados todos os meios informais de conciliação.

45


DOE de 12/02/2014

Parágrafo único – A toda e qualquer penalidade caberá, ao infrator, ampla

defesa e recurso às instâncias competentes.

TÍTULO VII

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS

CAPÍTULO I

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Artigo 160 – Não é permitida a saída dos educandos sem a devida identificação e

autorização, requerida pela Escola e concedida pelos pais ou responsáveis.

Artigo 161 – Encerrado ano letivo, os diários de classe, ou equivalentes, são

arquivados na secretaria da escola, podendo, decorridos cinco anos, e lavradas as

competentes atas, serem destruídos.

Artigo 162 – A escola manterá à disposição dos pais, responsáveis, corpo docente,

técnico pedagógico e administrativo, cópia do Regimento Escolar em vigor, da Proposta

Pedagógica e o Plano Escolar na secretaria.

Artigo 163 – Desde já ficam incorporadas ao presente regimento as alterações

determinadas pela publicação de normas legais emanadas dos poderes públicos, federal

e estadual, que venham a vigorar na forma estabelecida nos próprios instrumentos,

ressalvando-se direito adquirido.

Artigo 164 – As alterações que se fizerem no presente Regimento Escolar serão

submetidas à homologação pela autoridade supervisora e passarão a vigorar no ano

letivo seguinte ao da alteração.

Artigo 165 – Serão concedidas bolsas de estudo aos filhos e aos dependentes dos

professores e funcionários do Colégio.

Artigo 166 – O Colégio SER incentivará seus alunos a constituir um Grêmio Estudantil,

como organismo de representação de suas aspirações, instrumento de aprimoramento da

cidadania e canal de comunicação com a Direção da Escola, colaborando, inclusive,

com recursos materiais e físicos para sua implantação e manutenção.

Artigo 167– O Calendário Escolar será elaborado de acordo com as disposições da

legislação em vigor e incorporado, anualmente, ao Plano Escolar.

46


DOE de 12/02/2014

CAPÍTULO II

DAS DISPOSIÇÕES TRANSITÓRIAS

Artigo 168 – O Colégio não se responsabilizará pelo desvio de valores ou pertences de

alunos, professores e funcionários, não confiados à sua guarda.

Artigo 169 – Os corpos docente, discente e demais funcionários e parceiros do

estabelecimento em hipótese alguma podem fazer propaganda política no recinto escolar

Artigo 170 – Os casos omissos no presente Regimento Escolar serão resolvidos pelo

Diretor Escolar, ouvida a equipe técnico-pedagógica do Colégio.

Artigo 171 - Este Regimento entrara em vigor a partir do 1o.(primeiro) dia letivo de

2012, revogando o Regimento Escolar anterior, aprovado e publicado no D.O. E de

25/03/2011.

Artigo 172 – O presente Regimento Escolar, elaborado em três vias originais, num total

de 44 páginas, foi por mim lido e rubricado e, após homologado pela autoridade

supervisora, entrará em vigor na data de sua publicação.

diretoria de ensino taboão da serra autorização de...

Documents