ACTIVIDADE – Distinguir Descrição de Avaliação

1ª PARTE – Distinguir enunciados descritivos de enunciados avaliativos

DESCRITIVO1 – Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE. AVALIATIVO2 – A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do trabalho.

DESCRITIVO3 – Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito nacional.

DESCRITIVO4 – Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”.

DESCRITIVO5 – Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.

AVALIATIVO6 – A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos utilizadores (professores, alunos).

DESCRITIVO7 – A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.

2ª PARTE – Transformar os enunciados descritivos em enunciados avaliativos

1 – A BE recolheu informação sobre os títulos do PNL existentes e disponíveis para utilização em sala de aula junto do Departamento de Línguas, o que lhe permitiu concluir que 98% dos docentes do referido departamento consideram os títulos adequados e actualizados.

3 – O Projecto … de âmbito nacional e em parceria com a Câmara Municipal de Odivelas facilitou o empréstimo entre bibliotecas do mesmo concelho, tendo-se registado, no agrupamento, um aumento de 65% de empréstimos para leitura domiciliária.

4 – Verificou-se uma aproximação estimulante às famílias com o envolvimento de todas as turmas do 2º ciclo e a adesão da Associação de Pais ao projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”.

5 – O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola, respondendo às necessidades do utilizador durante o seu tempo de permanência no estabelecimento de ensino.

7 – A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6 que são aplicados por todos os docentes de Área de Projecto, Formação Cívica e Estudo Acompanhado.