Deixa estar, vai Deixa estar, vai para para

oo teu lugar teu lugar

Área de ProjectoÁrea de Projecto2006/20072006/2007

6.º B6.º B

Escola EB 2,3 Ana de Castro Osório de Mangualde

Trabalhos Trabalhos realizados:realizados:

Grupo 1 :Grupo 1 :

Vânia Santos, Carolina Silva, Leandro Soares e Márcio Vânia Santos, Carolina Silva, Leandro Soares e Márcio

MoraisMorais

Trabalho desenvolvido pelo grupo:Trabalho desenvolvido pelo grupo: 1-Elaboração de inquéritos (saber a 1-Elaboração de inquéritos (saber a

opinião dos alunos sobre o problema opinião dos alunos sobre o problema da fila da cantina);da fila da cantina);

2-Estudo dos inquéritos;2-Estudo dos inquéritos; 3-Colocação dos inquéritos na 3-Colocação dos inquéritos na

Biblioteca Escolar;Biblioteca Escolar; 4-Recolha dos inquéritos;4-Recolha dos inquéritos; 5-Verificação/observação dos 5-Verificação/observação dos

inquéritos;inquéritos; 6-Apresentação dos 6-Apresentação dos resultados finaisresultados finais..

QUESTÕES NÃO CONCORDAM

CONCORDAM JUSTIFICAÇÕES

O que é que achas de os alunos mais velhos ultrapassarem os

mais novos que já estão na fila?38 Alunos 0 Alunos

1.Eu acho que não porque estão a atrasar os mais novos, que se calhar já 2.estão a ter aulas.3.Que não deviam fazer isto porque não é por cerem mais velhos que são melhores, alias até são menos espertos do que alguns do 6º ano ou 5º ano.4.Eu acho que os mais velhos deviam respeitar os mais novos.5.Acho mal porque se são mais velhos deviam dar o exemplo!

Achas que esta bem andarem a empurrar os colegas na fila? 38 Alunos 0 Alunos

1.Não porque os mais novos têm o mesmo direito.2.Porque os outros são mais novos não sabem se defender. 3.Eu acho mal porque alguns metem-se na fila.4.Eu não acho bem andarem a empurrar porque eles têm que respeitar-nos.

Deve haver um funcionário que tome conta da fila da cantina? 2 Alunos 36 Alunos

1.Sim, para comandar tudo.2.Sim, eu acho que deve haver um funcionário a ver a fila da cantina.3.Sim, porque os mais velhos chegam lá e empurram-nos.4.Sim, para ver se está tudo em ordem.

QUESTÕES NÃOCONCORDAM

CONCORDAM JUSTIFICAÇÕES

Achas que esta bem andarem a empurrar os colegas na fila? 38 Alunos 0 Alunos

1. Não porque os mais novos têm o mesmo direito.

2. Porque os outros são mais novos não sabem se defender.

3. Eu acho mal porque alguns metem-se na fila.

4. Eu não acho bem andarem a empurrar porque eles têm que respeitar-nos..

Deve haver um funcionário que tome conta da fila da

cantina?2 Alunos 36 Alunos

1. Sim, para comandar tudo.2. Sim, eu acho que deve haver um

funcionário a ver a fila da cantina.3. Sim, porque os mais velhos chegam lá e

empurram-nos.4. Sim, para ver se está tudo em ordem.

Como deve ser a organização da fila da cantina?

Entrada por turmas…8 Alunos 30 Alunos

1. Como está agora mas sem ultrapassarem nem empurrarem.

2. Deve ser por turmas por ordem e não andarem a ultrapassar.

3. Eu acho que devia ser por turmas.4. Quem chega primeiro porque nem

sempre as turmas vão almoçar juntas.

O que é que achas de os alunos mais velhos ultrapassarem os mais novos que já estão

na fila?

38 Alunos 0 Alunos

1. Eu acho que não porque estão a atrasar os mais novos, que se calhar já estão a ter aulas.

2. Que não deviam fazer isto porque não é por cerem mais velhos que são melhores, alias até são menos espertos do que alguns do 6º ano ou 5º ano.

Grupo 2 :Grupo 2 :

Élio Santos , Andreia Figueiredo, Lara Pires, Vítor Pais e Élio Santos , Andreia Figueiredo, Lara Pires, Vítor Pais e Meije SibbelMeije Sibbel

Trabalho desenvolvido pelo Trabalho desenvolvido pelo grupo:grupo:

1-Elaboração de cartaz, como 1-Elaboração de cartaz, como sensibilização para os sensibilização para os comportamentos a ter na cantina.comportamentos a ter na cantina.

2-Estudo de uma peça teatral com 2-Estudo de uma peça teatral com a ajuda do grupo 3.a ajuda do grupo 3.

3-Ensaio da peça teatral com toda 3-Ensaio da peça teatral com toda a turma.a turma.

4-Elaboração de uma 4-Elaboração de uma apresentação PowerPoint.apresentação PowerPoint.

Grupo 3 :Grupo 3 :

Leonor Albuquerque, Tânia Martins, Davide Morais e Leonor Albuquerque, Tânia Martins, Davide Morais e David Tenreiro.David Tenreiro.

Trabalho desenvolvido pelo Trabalho desenvolvido pelo grupo:grupo:

1-Criaram as regras que ajudem a 1-Criaram as regras que ajudem a resolver o problema da cantina.resolver o problema da cantina.

2-Elaboraram um cartaz.2-Elaboraram um cartaz. 3-Propuseram alterações ao R3-Propuseram alterações ao R

egulamento Interno egulamento Interno da nossa da nossa escola.escola.

4-Escreveram e entregaram uma 4-Escreveram e entregaram uma carta ao Conselho Executivocarta ao Conselho Executivo, , dando a conhecer a proposta.dando a conhecer a proposta.

Exmo. Sr. Presidente do Conselho Executivo

da Escola EB 2,3 Ana de Castro Osório de Mangualde

Doutor João Carlos Pinto Ramos Alves

Depois de uma análise feita ao regulamento Interno da nossa escola e de termos reflectivo sobre as regras relacionadas com o refeitório pensamos que as mesmas podem ser alteradas no sentido de melhorar o funcionamento dos espaços destinados as refeições dos alunos.

Assim em anexo enviamos as regras que poderiam ser acrescentadas no regulamento interno da nossa escola.

Proposta de alteração ao Regulamento InternoProposta de alteração ao Regulamento Interno No âmbito da Área de Projecto do 6ºB propomos as seguintes alterações ao actual artigo 113 – capitulo VII, que

se refere ao refeitório. Devem ser alterados ou acrescentados os seguintes números: - Onde se lê: “N.º 3 – As senhas para a refeição devem ser adquiridas na papelaria, no dia anterior ou no próprio dia, até as

10:00;neste caso serão acrescidas da respectiva multa” - Deve passar a ler-se N.º 3 – As senhas para a refeição devem ser adquiridas na papelaria, no dia anterior ou no próprio dia, até as

10:30;neste caso serão acrescidas da respectiva multa. Acrescentar os seguintes números: Refeitório Não ultrapasses os teus colegas, quando estiveres na fila da Cantina. Não atires lixo para o chão, se o fizeres, os funcionários obrigarão a apanha-lo. Não empurres nem magoes ninguém quando estiveres na fila da Cantina. Não corras dentro da cantina. Não trates mal os funcionários que trabalham na cantina. Devemos respeitar a ordem na fila e estar a uma certa distância do colega da frente. Devemos pegar no tabuleiro com responsabilidade. Devemos evitar deitar água fora do copo. É dever de todos os utentes o cumprimento das mais elementares regras de higiene, asseio, civismo e respeito,

quer no que se refere às instalações, quer no que se refere ao equipamento utilizado. Os utentes são responsáveis pelo material por eles danificado, devendo pagá-lo ou substituí-lo por equivalente. Os refeitórios são supervisionados durante o decurso do almoço. Os utentes devem circular com cuidado no interior do refeitório para prevenir incidentes, designadamente

quebra de louça, e de modo a conservar limpas as instalações e o mobiliário. Acrescentar os seguintes números: Bufete: Não ultrapasses os teus colegas, quando estiveres na fila do Bufete Não mandes lixo para o chão, se o a mandares, os funcionários obrigam a apanha-lo. Não empurres nem magoes ninguém quando estiveres na fila do Bufete. Não corras dentro do bufete. Não trates mal os funcionários que trabalham no bufete. Devemos respeitar a ordem na fila e estar a uma certa distância do colega da frente. É dever de todos os utentes o cumprimento das mais elementares regras de higiene, asseio, civismo e respeito,

quer no que se refere às instalações, quer no que se refere ao equipamento utilizado.

Grupo 4 :Grupo 4 :

Melissa Tecedeiro, Diogo Santos, Claudia Lopes, Joel Melissa Tecedeiro, Diogo Santos, Claudia Lopes, Joel Lopes e Hugo CostaLopes e Hugo Costa

Trabalho desenvolvido pelo grupo:Trabalho desenvolvido pelo grupo: 1-Analisaram os horários das turmas,1-Analisaram os horários das turmas, para elaborarem um horário de para elaborarem um horário de

acesso à cantina.acesso à cantina. 2-Foram ao Conselho Executivo falar 2-Foram ao Conselho Executivo falar

com o Dr. Renato Castro a fim de com o Dr. Renato Castro a fim de propor aprovação do novo horário. propor aprovação do novo horário.

3-O Dr. Renato ficou com o horário 3-O Dr. Renato ficou com o horário para o estudar e ver a viabilidade de para o estudar e ver a viabilidade de aplicação.aplicação.

4-Tiveram de fazer modificações de 4-Tiveram de fazer modificações de turmas. turmas.

5-Elaboraram quatro 5-Elaboraram quatro cartazescartazes para para avisar os alunos do devido horário. avisar os alunos do devido horário.

TTrabalho realizado, sob orientação dos professores:rabalho realizado, sob orientação dos professores:Carlos AlbanoCarlos Albano

Francisco BarataFrancisco Barata

Grupos de trabalho:Grupos de trabalho: 1: 1: Vânia Santos, Carolina Silva, Leandro Soares e Márcio MoraisVânia Santos, Carolina Silva, Leandro Soares e Márcio Morais

2: 2: Élio Santos , Andreia Figueiredo, Lara Pires, Vítor Pais e Meije SibbelÉlio Santos , Andreia Figueiredo, Lara Pires, Vítor Pais e Meije Sibbel

3: 3: Leonor Albuquerque, Tânia Martins, Davide Morais e David TenreiroLeonor Albuquerque, Tânia Martins, Davide Morais e David Tenreiro

4: 4: Melissa Tecedeiro, Diogo Santos, Claudia Lopes, Joel Lopes e Hugo Melissa Tecedeiro, Diogo Santos, Claudia Lopes, Joel Lopes e Hugo CostaCosta