de que maneira o projeto jovem de futuro poderá contribuir para o alcance dos resultados...
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Apresentação feita no dia 10 de agosto durante o Seminário de Avaliação de Impacto do Projeto Jovem de Futuro e Lançamento da Transferência do Projeto Jovem de Futuro. Essa apresentação foi feita pela Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais.TRANSCRIPT
De que maneira o Projeto Jovem de Futuro poderá contribuir para o alcance dos resultados educacionais do Estado?
CARTEIRA DE PROGRAMAS ESTRUTURADORES - EDUCAÇÃO
GESTÃO PARA A CIDADANIA [PMDI 2030]
ESTRATÉGIAS DO GOVERNO DE MINAS GERAIS
EDUCAÇÃO PARA CRESCER
PRÓ_ESCOLA
MELHOR EMPREGO
REDE DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO
EDUCAÇÃO PARA CRESCER
Tornar o ensino mais
atrativo por meio da
revisão dos currículos
escolares, integração
dos jovens na gestão
escolar, aproximação
das escolas às famílias
e ingresso do jovem no
mercado de trabalho.
PROCESSOS ESTRATÉGICOS
• Provimento e Gestão de Ensino Médio • Provimento e Gestão de Ensino fundamental
• Gestão do Sistema Mineiro de Avaliação Educacional (SIMAVE)
• Gestão do Programa de Intervenção Pedagógica – PIP
PROJETOS ESTRATÉGICOS
• Novo Ensino Médio
• Educação em Tempo Integral
• Professor da Família
• Concepção e implementação do PIP II
PRÓ-ESCOLA
Qualificar o ambienteescolar capacitandoprofissionais daeducação e melhorandoa infraestrutura.
PROCESSOS ESTRATÉGICOS
• Gestão da infraestrutura do sistema estadual de educação
PROJETOS ESTRATÉGICOS
• Escola de Formação e desenvolvimento profissional de educadores
MELHOR EMPREGO
Parcerias para ampliar
oferta de empregos e
Capacitação
Profissional de acordo
com a vocação da
região.
PROCESSOS ESTRATÉGICOS
• Ampliação e aprimoramento da gestão do PEP
PROJETOS ESTRATÉGICOS
• Rede Mineira do Trabalho
PROJETO JOVEM DE FUTURO ESCALA DE ATENDIMENTO 2012
Escala de atendimento para 2012 89 escolas localizadas na região do Grande Norte de Minas 11 escolas da região metropolitana de Belo Horizonte
Nota:A região do Grande Norte é composta pelas seguintes SRE: Almanara, Araçuaí, Curvelo, Diamantina, Governador Valadares, Guanhães, Januaúba, Januária, Montes Claros, Paracatu, Pirapora, Teófilo Otoni
Por que? Regiões com indicadores sócio-educacionais mais baixos em comparação
aos do Estado Política do Estado de alavancar o desenvolvimento na região do Grande
Norte Diminuição das latentes desigualdades sócio-culturais e educacionais em
relação às demais regiões
RESULTADOS NO PROEBREGIÃO GRANDE NORTE DE MINAS GERAIS
Grande Norte - PROEB
REDE ANOPROFICIENCIA
E NÍVEIS DESEMPENHO
MATEMÁTICA Variação_MATEMÁTICA
2006 2007 2008 2009 2010 2007-2006
2008-2007
2009-2008
2010-2009
2006-2010
ESTADUAL 3º EM
PROFICIENCIA 265,53 273,83 270,87 273,34 279,31 1,09 -1,08 0,91 2,18 5,19
BAIXO 74,8% 70,6% 71,0% 70,2% 64,4% -0,50 0,50 -1,05 -8,29 -13,92
INTERMEDIÁRIO 23,7% 27,7% 27,1% 27,9% 33,3% 2,09 -2,04 2,64 19,41 40,45
RECOMENDADO 1,5% 1,7% 1,9% 1,9% 2,3% -11,17 12,57 1,59 21,51 55,51
Fonte: PROEB/SEE-MG
Grande Norte - PROEB
REDE ANOPROFICIENCIA E
NÍVEIS DESEMPENHO
LÍNGUA PORTUGUESA Variação_LÍNGUA PORTUGUESA
2006 2007 2008 2009 2010 2007-2006
2008-2007
2009-2008
2010-2009
2006-2010
ESTADUAL 3º EM
PROFICIENCIA 259,02 265,88 265,48 265,45 271,77 2,65 -0,15 -0,01 4,92 4,92
BAIXO 42,4% 36,8% 36,5% 35,7% 31,4% -13,26 -0,71 -2,35 -25,90 -25,90
INTERMEDIÁRIO 36,8% 38,6% 40,4% 40,9% 39,8% 4,82 4,60 1,24 8,14 8,14
RECOMENDADO 20,8% 24,6% 23,1% 23,5% 28,8% 18,52 -6,14 1,56 38,42 38,42
Fonte: PROEB/SEE-MG
Proficiências Médias - PROEB
REGIÃO ANO MATEMÁTICA2006 2007 2008 2009 2010
Grande Norte 3º EM 265,53 273,83 270,87 273,34 279,31
Minas Gerais 3º EM 274,66 282,45 282,23 283,96 290,64
Proficiências Médias - PROEB
REGIÃO ANO LÍNGUA PORTUGUESA2006 2007 2008 2009 2010
Grande Norte 3º EM 259,02 265,88 265,48 265,45 271,77
Minas Gerais 3º EM 267,64 274,17 274,01 274,81 282,25
METAS DO ENSINO MÉDIO
ACORDO DE RESULTADOS
Meta - Estado - Padrões de Desempenho - PROEB 3º ano EM Matemática
PadrãoValor 2009
Valor Atual (2010)
Metas
2011 2012 2013 2014
Recomendável 3,7% 4,1% 6,3% 8,5% 10,8% 13,0%
Intermediário 35,3% 41,1% 65,6% 64,0% 62,5% 60,9%
Baixo 61,0% 54,8% 28,1% 27,4% 26,8% 26,1%
Proficiência 283,96 290,6 297,2 303,8 310,4 317,0Fonte: PROEB/SEE-MG
Meta - Estado - Padrão de Desempenho - PROEB 3º ano EM Português
PadrãoValor 2009
Valor Atual (2010)
Metas
2011 2012 2013 2014
Recomendável 30,6% 37,5% 40,0% 42,5% 45,0% 47,5%
Intermediário 41,6% 38,8% 42,0% 40,2% 38,5% 36,7%
Baixo 27,8% 23,7% 18,0% 17,2% 16,5% 15,7%
Proficiência 274,8 282,3 286,7 291,1 295,6 300,0Fonte: PROEB/SEE-MG
Meta - Estado - Taxa de distorção idade-série
INDICADOR Valor Atual (2010)
Metas
2011 2012 2013 2014
Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual
33,8% 31,3% 28,8% 26,3% 23,8%
Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual no Grande Norte
37,6% 34,8% 31,9% 29,1% 26,3%
Fonte: EDUCACENSO
DE QUE MANEIRA O PROJETO JOVEM DE FUTURO PODERÁ CONTRIBUIR PARA O ALCANCE DOS RESULTADOS EDUCACIONAIS?
1. Complementando as estratégias do governo de Minas Gerais para o alcance das metas nos indicadores:
• Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)
• Proficiência média e percentual de alunos no nível recomendável (PROEB)
• Taxa de distorção idade-série no ensino médio
• Taxa de abandono no ensino médio
• Taxa de frequência líquida no ensino médio
• Taxa de frequência bruta no ensino médio
• Taxa de conclusão no ensino médio
2. Tornando a escola mais atrativa com vistas a garantir a permanência do aluno, o seu bom desempenho e a conclusão do Ensino Médio.
SONIA ANDERE CRUZ Subsecretaria de Informações e Tecnologias Educacionais [email protected]