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Jornal CefaléiaJornal Cefaléia

Os estudantes de

medicina da Universida-

de Federal do Acre

(UFAC), em uma atitude

pioneira nesta instituição,

realizaram a primeira a-

valiação semestral dos

docentes do curso de

medicina da UFAC.

Esta avaliação

tem por objetivo reco-

nhecer o trabalho daque-

les que se destacaram no

semestre e explicitar o

sentimento dos alunos

acerca daqueles que podem

ampliar a sua interatividade

com o Curso de Medicina.

Esta primeira avalia-

ção será um molde para as

demais que virão e foi pauta-

da no modelo fornecido pela

Faculdade de Medicina da

Bahia. A idéia do Diretório

Acadêmico Francisco Man-

gabeira (DAFRAM) é insti-

tucionalizá-la, para que possa

ser amplamente utilizada

como um auxílio aos pró-

prios docentes.

Estudantes de Medicina da UFAC avaliam seus professores

O Curso de medicina da UFAC foi bene-

ficiado por meio de uma emenda de R$

300.000,00 de autoria do Senador da República

Sebastião Viana. Este Recurso será utilizado para

a implantação do Laboratório Morfofuncional do

Curso de Medicina (pg 6).

Mudança Curricular

DAFRAM - Diretório Acadêmico Francisco Mangabeira

Rio Branco, AC Volume 2, edição 3 - JULHO/2010

Veja ainda:

Biblioteca Setorial da

Medicina (pg 2)

Participar = ser bem re-

presentado (pg 2)

Obrigado Coordenador

(pg 3)

Código de Ética do Estu-

dante de Medicina (pg 3)

Jornada da Medicina

(pg 3)

Interclasse (pg 3)

Proposta de Mudança

Curricular (pg 6)

Xérox a R$ 0,07 (pg 8)

R$ 300.000,00 para o Curso de Medicina

O Coordenador do curso de Medicina da UFAC, conseguiu

institucionalizar a comissão para mudança da estrutura curricular do

curso de Medicina e solicitou ao DAFRAM que encaminhasse uma

proposta inicial para essa mudança a fim de esta pudesse ser avaliada

pela comissão. Confira a proposta na página 7.

A Biblioteca Setorial do Curso de Medicina, que deveria estar funcionando

desde o ano de 2002, entrada da primeira turma de medicina saiu do papel e está

se tornando uma realidade, à semelhança do que estava previsto no projeto políti-

co-pedagógico do curso - devido ao apoio do Dr. Giovanni e da Drª Luciana Ma-

rino do Nascimento, coordenadora do curso de música.

Em 2004 o DAFRAM havia encaminhado um ofício à então coordenação

da época para que a Biblioteca Setorial, prevista no projeto político-pedagógico

do curso viesse a ser efetivada, mas não conseguimos muitos resultados; no início

de 2009 esta entidade ratificou o pedido com outro ofício e mais uma vez não

houve muito resultado,.

No início de 2010, conversamos com o novo Coordenador e este nos a-

companhou até a sala onde seria a Biblioteca Setorial. A Doutora Luciana e o Co-

ordenador do Curso ,Giovanni Casseb, articularam com a Reitora as possibilida-

des de mudanças. Drª Olinda Batista deu parecer positivo para a compra de Li-

vros e das demais providências necessárias ao funcionamento da Biblioteca da Medicina.

Aos 2 (dois) de julho de 2010 foi reali-

zado um mutirão para a limpeza, instalação

de equipamentos e organização dos móveis

e livros da Biblioteca Setorial, a qual está

localizada na sala logo acima da sala ambien-

te da medicina. Estiveram presentes no muti-

rão a Drª Luciana, sua secretária e os alunos

Adriel, Aline, Arão, Elissandra e Fábio.

O funcionamento da Bibliomed, como

alguns colegas a batizaram, é das 08h às 12h, de segunda à sexta.

Biblioteca Setorial da Medicina

informações; cobrar; dizer o que falta; encaminhar

documentos... mas como é do conhecimento geral,

o DAFRAM é constituído por todos os alunos e a-

penas representado por 16, que também tem pro-

vas, aulas teóricas e práticas, e, ainda tem que fazer

muita coisa tirando dinheiro do próprio bolso - afi-

nal de contas ainda ninguém colabora financeira-

mente com a nossa entidade.

Portanto amigo(a) estudante de medicina da UFAC:

Para o DAFRAM funcionar e o Curso me-

lhorar, você tem que ajudar e participar!

Participar = Ser bem representado O curso de medicina, como a própria reitora afir-

mou na última reunião com todos os professores

da medicina, não é melhor que os outros cursos e

sim diferente - ou seja, possuímos necessidades que

para outros cursos são banais ou irrisórias. Contu-

do, para que estas necessidades sejam supridas é

preciso que tudo o que precisamos seja devidamen-

te solicitado e documentado, em tempo hábil.

Muitas vezes sabemos que os colegas não compar-

tilham, os docentes esquecem, a coordenação não

sabe, o centro não encaminhou e a reitoria nunca

nem sonhou com as informações e mecanismos

necessários ao nosso bom aprendizado. Por isso o

DAFRAM existe. Nosso objetivo é compartilhar

Página 2 Jorna l Cefa lé ia Volume 2, edição 3 - JULHO/2010

Estamos na Web!

www.dafram.wordpress.com

Código de Ética do Estudante de Medicina

Obrigado Coordenador!

Jornada do Curso de Medicina

Em parceria com a coordenação do Curso de

Medicina da Ufac e o Conselho Regional de Medicina

do Acre - CRMAC, o DAFRAM esta elaborando o

código de Ética do Estudante de Medicina do Acre” a

fim de nortear alguns parâmetros para que o aprendi-

zado da arte médica neste estado jamais seja prejudica-

do.

Nesta fase de construção do Código de Ética

do Estudante de Medicina do Acre, o Diretório Aca-

dêmico Francisco Mangabeira solicita a todos os cole-

gas que desejarem colaborar com este que enviem

suas sugestões para o e-mail do DAFRAM e que par-

ticipem das reuniões ordinárias desta entidade, às 13h,

toda segunda-feira, na sala do DAFRAM.

Informamos aos acadêmicos e docentes do

curso de medicina da Ufac que em setembro, dias 17,

18 e 19, será realizada a I Jornada do Curso de Medi-

cina da Universidade Federal do Acre.

Os temas abordados serão: Ética, Urgência e

Emergência ,e a mudança da estrutura curricular do

curso de medicina da Ufac.

O DAFRAM, em nome dos acadêmicos e funcio-

nários do curso de medicina da UFAC, vem agradecer

ao Coordenador desta graduação pelo excelente traba-

lho até aqui realizado em prol do ensino da arte médi-

ca no Estado do Acre.

Durante o pouco tempo em que atua nesta univer-

sidade como coordenador, o Dr Giovannni Bady Cas-

seb vem cumprindo a promessa de atuar em parceria

com o DAFRAM e de tentar sanar os problemas a-

pontados pelos acadêmicos e servidores da medicina.

O coordenador tem participado ativamente das

Assembléias Gerais dos Estudantes de Medicina, tem

mediado junto a reitoria e Centro em prol do curso,

vem buscado cumprir e cobrar para que sejam cum-

pridas as normas institucionais a fim de que o curso

ande de acordo com o calendário da Ufac e o Estatu-

to e Regimento da mesma, vem reunindo com os

representantes de turma em tempo hábil, tem levado

em consideração as opiniões e sugestões do DA-

FRAM, ajudando sempre que possível... enfim, vem

visivelmente mostrando serviço.

Sabemos que coordenar um curso de medicina

não é uma tarefa fácil, e que ainda há muitos obstá-

culos para serem superados, contudo

acreditamos em seu potencial e esta-

mos sempre prontos para tornar o

curso de medicina da UFAC um cur-

so de excelência!

Parabéns Dr. Giovanni!


Interclasse

O Interclasse, jogos interativos dos estudan-

tes, médicos e docentes do curso de medicina, será

realizado no período de 9 a 12 de outubro de 2010.

Este ano durante o Interclasse, segundo o

Coordenador do Curso, não haverá aulas/provas

para que todos os professores/colaboradores, e,

alunos do curso de medicina possam participar.

Os estudantes de medicina da UFAC, por meio

de sua entidade representativa, o DAFRAM, em uma

atitude pioneira nesta instituição, realizaram a primeira

avaliação semestral dos docentes do curso de medicina

da UFAC, assim como de suas respectivas disciplinas.

A avaliação foi realizada em todas as turmas do

curso de medicina da UFAC, menos com os alunos que

fizeram o 12º período, uma vez que já não estudavam

mais nesta IFES, o que dificultaria a pesquisa. O questi-

onário entregue aos discentes possuía duas partes prin-

cipais: a avaliação das disciplinas como um todo e a ava-

liação específica de cada docente. O questionário entre-

gue aos discentes foi baseado no modelo de questioná-

rio adotado pela própria faculdade de Medicina da Uni-

versidade Federal da Bahia. A pontuação para cada item

foi de 1 a 5 .

Cada professor foi avaliado quanto a/ao: cum-

primento carga horária; qualidade explanação; clareza e

paciência; domínio do conteúdo; acessibilidade; aceitação

revisão provas; incentivo atividades extracurrículo; incenti-

vo pesquisa; capacidade técnica de ensino; identifica seus

imites e necessidade de auxílio; aceitar sugestões; relação

professor-aluno; contribui formação humanística; desem-

penho geral (caracteres implícitos e explícitos).

Já as disciplinas foram avaliadas quanto a/ao: a-

presentação de programa/cronograma; cumprimento pro-

grama; bibliografia adotada; recursos didáticos(teórica);

espaço físico; método avaliação (teórica); recursos didáti-

cos (prática); nº alunos (prática); método avaliação

(prática); adequação formação profissional; integração

conteúdo ; e seus aspectos gerais.

Segundo o vice-secretário do Diretório Acadêmico

Francisco Mangabeira (DAFRAM), Vinícius Pena, aluno

do 3º período, este é um grande paço para o aperfeiçoa-

mento do curso de medicina da UFAC, uma vez que elo-

gios e criticas construtivas são fundamentais para o desen-

volvimento de qualquer cidadão e, acreditamos que o do-

centes do curso de medicina saberão aproveitar bem esta

nova ferramenta e utilizá-la para a melhoria de sua atuação

como docente.

Estudantes de Medicina da Ufac avaliam seus professores


AVALIAÇÃO 2º PERÍODO 2009 Aprovação

Fisiologia Rafael 90,5%

Biofísica Marcus Vinícius 87,3%

Medicina Comunitária Pablo 83,8%

Medicina Comunitária Rodrigo 76,2%

Medicina Comunitária Leuda 73,7%

Medicina Comunitária Daniele 73,4%

Epistemologia João Lima 65,1%

Histologia e Histopatologia Joema 59,1%

Embriologia Francisca Estela 48,5%

Medicina Comunitária Gisele 40,0%


Saúde Família e Ambiente Leuda 89,30%

Neuroanotomia Humana Franklin 71,20%

Saúde Família e Ambiente Isnar 66,40%

Anatomia Patológica Joema 61,70%

Imunologia Clínica Sandra 59,80%

Saúde Família e Ambiente Pablo 59,70%

Saúde Família e Ambiente Gilberto 57,50%

Saúde Família e Ambiente Osvaldo 57,20%

Saúde Família e Ambiente Gisele 56,10%

Fisiopatologia Leonardo Diel 35,50%

Saúde Família e Ambiente Daniela 34,10%

Saúde Família e Ambiente Marcelus 29,50%

AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS Aprovação

8ºP- Patologia Clínica 89,1%

2ºP- Fisiologia 87,2%

8ºP- Ginecologia 86,4%

8ºP- Psiquiatria 82,8%

10ºP- Internato em GO 81,3%

2ºP- Biofísica 79,6%

6ºP- DIP 75,7%

8ºP- Bioética 74,0%

6ºP- Farmacologia 69,2%

8ºP- Cirurgia Geral 68,2%

10ºP- Internato em Saúde da Família 66,4%

10ºP- Internato em Cirurgia Geral 61,2%

10ºP- Internato em Pediatria 60,5%

6ºP- Saúde da Família Especial 58,2%

2ºP- Histologia e Histopatologia 58,0%

4ºP- Neuroanotomia Humana 57,0%

2ºP- Epistemologia 55,2%

4ºP- Imunologia Clínica 54,2%

2ºP- Medicina Comunitária 52,4%

2ºP- Embriologia 52,2%

4ºP- Anatomia Patológica 51,2%

10ºP- Internato em C Médica e Infecto 49,0%

6ºP- Psicologia Médica 40,3%

4ºP- Saúde Integrada-FA 38,5%

4ºP- Fisiopatologia 28,9%

Estudantes de Medicina da Ufac avaliam seus professores



Farmacologia Walédya Melo 80,8%

DIP Rita Uchôa 79,0%

DIP Thor Dantas 68,1%

Farmacologia Amsterdam 67,1%

DIP Cirley Lobato 64,7%

Saúde da Família Especial Yótaro Suzuki 61,1%

Psicologia Médica Inez Jalul 58,5%

Saúde da Família Especial Pablo Rodrigo 54,2%

Farmacologia Renaldo Moreno 50,1%

Saúde da Família Especial Jene Grace 42,3%


Patologia Clínica Dennys 91,9%

Ginecologia Samara 89,0%

Psiquiatria Joaquim 83,1%

Bioética Jene G. 78,5%

Ginecologia Síglia 75,0%

Cirurgia Geral Thadeu 72,8%

Cirurgia Geral Everton 70,6%

Ginecologia Elaine 68,7%

Cirurgia Geral Sidney 68,2%

Ginecologia Edvaldo 64,9%

Cirurgia Geral David 58,7%

Cirurgia Geral Ricarte 57,9%

Nem tudo é perfeito....

Mas estamos em busca da perfeição!


Internato em Saúde da Família Rodrigo 90,7%

Internato em GO Elaine 87,2%

Internato em GO Alberto 86,4%

Internato em C. Médica e Infecto Thor Dantas 84,7%

Internato em C. Médica e Infecto Rita Uchôa 84,4%

Internato em Pediatria Joseneide 78,9%

Internato em GO Edvaldo 75,9%

Internato em Pediatria Guilherme 75,0%

Internato em C Médica e Infecto Rinauro 71,5%

Internato em Saúde da Família Isnard 70,0%

Internato em Saúde da Família Pablo 69,3%

Internato em Cirurgia Geral Ricarte 68,7%

Internato em Cirurgia Geral Nilton 68,1%

Internato em Saúde da Família Renato 68,0%

Internato em C Médica e Infecto Iris 62,0%

Internato em C Médica e Infecto André 59,5%

Internato em Saúde da Família Daniela 58,3%

Internato em Cirurgia Geral Suzuki 56,9%

Internato em Pediatria Flávia 53,3%

Internato em Pediatria Elisa 52,0%

Internato em Cirurgia Geral Thadeu 51,3%

O DAFRAM parabeniza e agradece a todos os docentes que

se dedicam e participam das ações em prol do curso !

A Srª professora tem excelente em qualidade cientí-fico-pedagógica, tem excelente em assiduidade, tem excelente em exercício de cargos, tem excelente nos resultados escolares dos alunos, tem muito bom em

formação contínua mas tem um péssimo em técnicas de defesa pessoal e artes marciais...

O médico e Senador da Re-

pública, Dr. Tião Viana, em seu

exercício como Senador no ano de

2009, destinou uma emenda de R$

300.000,00 para o curso de medicina.

Recentemente esta emenda foi apro-

vada e o limite liberado, o qual já está

incluso no orçamento da UFAC.

Os R$ 300.000,00, segundo o

Dr Giovanni Casseb, Coordenador

do Curso de Medicina nesta IFES,

serão utilizados para a compra e ins-

talação de equipamentos para o no-

vo laboratório que este curso terá, o

Laboratório Morfofuncional, o qual

funcionará onde hoje é o Laborató-

rio de Patologia.

O DAFRAM portanto vem agradecer, em nome de todos os acadêmicos de medicina da UFAC, e de

nossos futuros pacientes, ao nosso querido Senador pelo apoio dado ao Curso de Medicina, assim como tam-

bém agradecemos a atuação do Dr. Thor Dantas e do Dr. Giovanni Casseb pela mediação junto ao Senador e

à UFAC para que mais esta etapa fosse alcançada.

R$ 300.000,00 para o curso de Medicina


Mudança Curricular

Atendendo a solicitação do coor-

denador do curso, o DAFRAM confec-

cionou uma proposta inicial para a mu-

dança da grade curricular do Curso de

Medicina da UFAC, esta proposta será

discutida pela Comissão de Mudança

Curricular, que é composta pelos profes-

sores Thor, Rita, Osvaldo e Giovanni e

pelos discentes Adriel e Elissandra.

Após a devida análise pela comissão, a

proposta será submetida a avaliação Ge-

ral na Jornada e então, se acordado, será

aprovada pelo colegiado do curso de

medicina.

Pedimos portanto sugestões caso algum

estudante/professor considere necessá-

ria modificação desta proposta.

Proposta Inicial de Mudança Curricular 1º período 600 Teórico Prático Estágio

Anatomia I 135 5 2 0

Biologia Celular e molecular 120 4 2 0

Bioquímica 60 2 1 0

Seminário de humanidades e ética 75 5 0 0

Bases de saúde da Família 90 3 0 1

Técnica de Pesquisa Bibliográfica 45 3 0 0

Epidemiologia 75 5 0 0

2º período 600 Teórico Prático Estágio

Anatomia II 135 5 2 0

Fisiologia I 105 5 1 0

Genética Médica 75 3 1 0

Histolologia 120 4 2 0

Embriologia dos Sistemas 75 3 1 0

Medicina Comunitária 90 3 0 1

Jorna l Cefa lé ia Volume 2, edição 3 - JULHO/2010


Fisiologia II 75 3 1 0

Microbiologia Médica 75 3 1 0

Parasitologia Médica 120 4 2 0

Patologia Geral 180 8 2 0

Imunologia básica e Clínica 60 4 0 0

Medicina Social 105 2 1 1


Anatomia Patológica 150 6 2 0

Farmacologia e fundamentos da Clínica 90 4 1 0

Bases da medicina legal 75 5 0 0

Psicologia Médica 75 5 0 0

Bioética 90 6 0 0

Saúde Integrada - Família e Ambiente 105 2 1 1


Semiologia 405 8 5 3

Técnica cirúrgica e anestésica 150 4 3 0

Saúde da Família Aplicada 120 3 1 1


Psiquiatria 90 4 1 0

Clínica e terapêutica Médica I (Dermato, gastro,pneumo, reumato) 120 6 1 0

Saúde da Família Especial 105 4 0 1

Clínica e terapêutica Pediátrica 180 3 0 3

DIP 135 5 2 0


Clínica e terapêutica Médica II (endocrino, cardio e nefro) 180 3 0 3

Obstétrica e Ginecológica 180 3 0 3

Clínica e terapêutica Cirúrgica I (vascular e geral) 180 3 0 3

Ortopedia e traumatologia 60 2 1 0


Clínica e terapêutia Cirurgica II (uro, procto, torax) 180 3 0 3

Neurologia 60 2 1 0

Otorrinolaringologia 60 2 1 0

Oftalmologia 60 2 1 0

Dermatologia 60 2 1 0


Estágio Curricular em Medicina I (Gineco e Obstetricia, Gastro, Pneumo , Reumato ) 705 5 0 14

Trabalho de Conclusão de Curso 60 2 1 0


Estágio Curricular em Medicina II (Pediatria, Cirururgia I, Ortopedia e Traumatologia) 750 5 0 15


Estágio Curricular em Medicina III (Ciruugia II, Neuro, Otorrino, Oftalmo, Dermato) 750 5 0 15


Estágio Curricular em Medicina IV (Rural e Medicina da Família) 750 5 0 15

Carga Horária Total 7815

Internato 2955 =37,81% Ok

Obs: A carga horária mínima do estágio curricular , exigida pelas diretrizes Curriculares para os Cur-

sos de Medicina é de 35% (trinta e cinco por cento) da carga horária total do Curso.

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