PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BASICA DOUTOR JOSÉ MARTINS DA SILVA.

ATIVIDADE DOMICILIAR DIRECIONADA DE REPOSIÇÃO AULAS

SEMANA: 21/09 A 25/09/2020

ANO/CICLO: 3º ANO

DICAS IMPORTANTES SEGUINDO A ROTINA DE ESTUDOS PROPOSTA A SEGUIR, ACREDITAMOS QUE SERÁ MAIS FÁCIL ORGANIZAR A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES!

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO CABEÇALHO

LÍNGUA PORTUGUESA

MATEMÁTICA HISTÓRIA GEOGRAFIA CIÊNCIAS

ED. FÍSICA ARTES

ALÉM DISSO, NESTA SEMANA, CONTINUAREMOS COM O USO DE SÍMBOLOS PARA AJUDAR NA COMPREENSÃO DAS COMANDAS.

INDICA QUE O CONTEÚDO É SOMENTE

PARA LEITURA.

INDICA QUE A ATIVIDADE

DEVE SER REALIZADA NO CADERNO.

INDICA QUE É PRECISO ACESSAR O LINK PARA

ASSISTIR O VÍDEO.

INDICA QUE DEVE SER REALIZADA UMA

ATIVIDADE FÍSICA.

OLÁ PAIS! VOCÊS RECEBERAM O CADERNO IMPRESSO CONSTRUINDO APRENDIZAGENS COM VARIAS ATIVIDADES. SUGERIMOS QUE AS CRIANÇAS NÃO FAÇAM TUDO DE UMA VEZ.

ATÉ O MÊS DE SETEMBRO AS ATIVIDADES DO PORTAL SERÃO ARTICULADAS COM AS ATIVIDADES DA APOSTILA ENTREGUE NAS ESCOLAS.

PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, AS CRIANÇAS NECESSITARÃO DE ACOMPANHAMENTO PARA ORGANIZAR A ROTINA DE ESTUDOS. NÃO SE ESQUEÇAM DE QUE AS ATIVIDADES NO PORTAL DA EDUCAÇÃO TERÃO CONTINUIDADE, POIS ESTAS COMPLEMENTARÃO OS TEMAS PROPOSTOS NESTE CADERNO. ALÉM DE ORIENTAR E FORNECER INFORMAÇÕES IMPORTANTES PARA O ESTUDANTE VAI GARANTIR APRENDIZAGENS NECESSÁRIAS PARA O ANO CICLO DE ACORDO COM A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR.

BONS ESTUDOS!

1º DIA – PORTUGUÊS

OLÁ MEUS QUERIDOS! HOJE TEREMOS DUAS ATIVIDADES DELICIOSAS. HUMMMM!!!!! UMA QUE COMBINA COM O CALOR E TEM SABOR DE MORANGO E A OUTRA QUE

COMBINA COM UMA TARDE CHUVOSA E UM CAFÉ COM LEITE QUENTINHO... SABEM O QUE É???? PARA DESCOBRIREM PEGUEM APOSTILA “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS”, E VAMOS LÁ!

IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE: ATIVIDADES 6 E 7, P´ÁGINAS 10, 11, 12 E 13

DESCOBRIRAM??? ISSO MESMO DUAS RECEITAS: UMA DE PICOLÉ E A OUTRA BOLO DE CHUVA. EBAAAA!!!!

LEIA A RECEITA DO PICOLÉ E OBSERVE QUE TEM O TÍTULO, OS IGREDIENTES, O MODO DE FAZER OU O PREPARO.

DEPOIS RESPONDAM ÀS QUESTÕES NAS PÁGINAS 10 E 11;

NA RECEITA DO BOLO DE CHUVA, PÁGINA 12, TEM O TÍTULO E O

MODO DE FAZER... LEIAM COM ATENÇÃO, DESCUBRAM E

ESCREVAM QUAIS SÃO OS INGREDIENTES DA RECEITA.

AGORA QUE APRENDERAM COMO É FEITA UMA RECEITA QUE TAL

MONTAR A SUA? AINDA NA PÁGINA 12 TEM ALGUNS INGREDIENTES.

ESCOLHA 3 E FAÇA UMA RECEITA SABOROSA!!!

JÁ ESTOU COM ÁGUA NA BOCA!!!!

2º DIA – MATEMÁTICA

OLÁ PAIS E ALUNOS!! NESSA SEMANA VAMOS REALIZAR AS ATIVIDADES DA APOSTILA "CONSTRUINDO APRENDIZAGENS". TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS NA PRÓPRIA APOSTILA.

IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE: ATIVIDADE 11, PÁGINA 25

OBSERVE A TABELA DE DOCES PREFERIDOS DA TURMA DO 3ª ANO E RESPONDA AS SITUAÇÕES-PROBLEMA.

IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE: ATIVIDADE 12, PÁGINAS 26 E 27

OBSERVE QUE OS OBJETOS AO SEU REDOR TÊM FORMAS GEOMÉTRICAS DIFERENTES. ESCREVA OS NOMES DOS OBJETOS NO ESPAÇO CORRESPONDENTE.

SEGUE DESENHOS DE ALGUNS SÓLIDOS GEOMÉTRICO PARA FACILITAR SUA ATIVIDADE.

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO PARA FACILITAR A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE.

RELÓGIO FITA MÉTRICA COPO DE MEDIDAS

BALANÇA DIGITAL

3º DIA – HISTÓRIA

OLÁ CRIANÇAS! VAMOS CONHECER E ESTUDAR UM POUCO MAIS SOBRE NOSSO PAÍS E SUAS CIDADES.

SÃO PAULO, CAFÉ E INDÚSTRIA

O CAFÉ FOI O PRODUTO BRASILEIRO MAIS VENDIDO PARA OUTROS PAÍSES ENTRE OS ANOS DE 1840 E 1930. A EXPANSÃO DAS LAVOURAS DE CAFÉ ESTIMULOU A VINDA DE IMIGRANTES ESTRANGEIROS, COMO ITALIANOS, ESPANHÓIS, PORTUGUESES.

EM PRINCÍPIO, ESSES IMIGRANTES TRABALHARAM NAS LAVOURAS, MAS AOS POUCOS DEIXARAM O CAMPO E SEGUIRAM PARA AS CIDADES PARA TRABALHAR NA IDÚSTRIA E COMÉRCIO.

SÃO PAULO SE BENEFICIOU COM A RIQUEZA GERADA PELO CAFÉ, POIS FORAM CONSTRUÍDOS VIADUTOS, PONTES, TRILHOS PARA BONDES, CALÇAMENTO DE RUAS ILIMINAÇÃO PÚBLICA, ENTRE OUTRAS MODIFICAÇÕES.

FONTE DA IMAGEM: HTTPS.://ESCOLAKIDS.UOL.COM.BR/GEOGRAFIA/MIGRAÇÕES.HTM.

ATIVIDADE:

1- CONVERSE COM UM ADULTO DA SUA FAMÍLIA SOBRE A CIDADE EM QUE VOCÊ MORA. COMO ERA ESSA CIDADE ANTIGAMENTE E COMO ELA É HOJE?

4º DIA – GEOGRAFIA

O OLHAR INDÍGENA SOBRE A CIDADE

KAXI É UM MENINO DO POVO INDÍGENA MUNDURUKU, QUE VIVE EM TERRAS DOS ESTADOS DO MATO GROSSO, DO AMAZONAS E DO

PARÁ. NO TEXTO A SEGUIR, KAXI CONTA A UMA AMIGA COMO FOI

CONHECER UMA CIDADE.

FONTE IMAGEM: HE-IN.FACEBOOK.COM

A CIDADE VISTA POR UM INDÍGENA

[...] ELA QUIS SABER O QUE EU TINHA ACHADO DA CIDADE.

CONTEI A ELA O QUE VI. DISSE, INCLUSIVE, QUE TUDO ALI ERA ESTRANHO PARA MIM, POIS NÃO COMPREENDIA UMA PORÇÃO DE

COISAS: COMO AS PESSOAS MORAVAM UMAS SOBRE AS OUTRAS E

QUASE NÃO SE FALAVAM? COMO UNS DEIXAVAM OUTROS CONSTRUIR CASAS DIFERENTES? COMO PODIA UNS TEREM TANTA COISA E

OUTROS NÃO TEREM NADA? COMO TINHA GENTE QUE MORAVA EM CASAS TÃO GRANDES, MAS DEIXAVAM QUE PESSOAS DORMISSEM NAS

RUAS? COMO CRIANÇAS PODIAM TRABALHAR QUASE SEM TEMPO

PARA BRINCAR? COMO EU IA EXPLICAR ESSAS COISAS PARA MEUS

AMIGOS DA ALDEIA?

FONTE: DANIEL MUNDURUKU. O DIÁRIO DE KAXI: UM CURUMIM

DESCOBRE O BRASIL. SÃO PAULO: SALESIANA, 2001. P. 31-33.

ATIVIDADES:

OBSERVAÇÃO: ANTES DE RESPONDER ÀS QUESTÕES ABAIXO, IMAGINE COMO É O LUGAR ONDE O KAXI VIVE. SERÁ QUE ESSE LUGAR É IGUAL

A UMA CIDADE COMO A QUE VOCÊ VIVE?

1 – POR QUE KAXI ACHOU A CIDADE ESTRANHA?

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2 – RELACIONE AS INDAGAÇÕES DE KAXI SOBRE A CIDADE DE ACORDO

DE COMO VOCÊ EXPLICARIA TAIS INDAGAÇÕES:

A) “[...] COMO AS PESSOAS MORAVAM UMAS SOBRE AS OUTRAS [...]?”

B) “COMO PODIA UNS TEREM TANTA COISA E OUTROS NÃO TEREM

QUASE NADA?”

( ) UMAS PESSOAS SÃO MUITO RICAS, E OUTRAS, MUITO POBRES.

( ) AS PESSOAS MORAVAM EM PRÉDIOS DE APARTAMENTO.

3 – COMO VOCÊ IMAGINA SER A CIDADE QUE KAXI VISITOU? DESENHE

EM UMA FOLHA DE PAPEL AVULSA OU NO PRÓPRIO CADERNO.

FONTE: BURITI MAIS GEOGRAFIA 3° ANO – PÁGINA: 69.

5º DIA – CIÊNCIAS

PARA ENCERRAR A SEMANA, VAMOS RECAPITULAR AS CARACTERÍSTICAS DA RESPIRAÇÃO DE ALGUNS GRUPOS DE ANIMAIS.

VOCÊ JÁ SE PERGUNTOU: COMO O TUBARÃO RESPIRA?

VAMOS APRENDER UMA DAS CARACTERÍSTICAS COMUNS AOS GRUPOS DE ANINAIS.

O TUBARÃO-CINZENTO-DO-RECIFE

FONTE: HTTPS://WWW.DINHEIRORURAL.COM.BR/MINISTERIO-DA-AGRICULTURA-TEM-PLANO-PARA-ACOMPANHAR-NUVEM-DE-GAFANHOTOS/

HTTPS://WWW.MUNDOECOLOGIA.COM.BR/ANIMAIS/TUBARAO-CINZENTO-DOS-RECIFES

O TUBARÃO-CINZENTO-DO-RECIFE TEM RESPIRAÇÃO BRANQUIAL E OS GAFANHOTOS TEM RESPIRAÇÃO TRAQUEAL.

NA PÁGINA 110 DO LIVRO DE CIÊNCIAS NOVO PITANGUÁ AS ATIVIDADES REVISAM AS CARACTERÍSTICAS DAS AVES, MAMÍFEROS PEIXES E ANFÍBIOS.

FONTE: HTTPS://WWW.BLOGS.UNICAMP.BR/BESSA/2015/02/25/BRASIL-AMEACADO-ALOUATTA-GUARIBA/

O GUARIBA, ANTES DE NASCER, SE DESENVOLVE NO INTERIOR DO CORPO DA FÊMEA. O SEU CORPO É COBERTO DE PELOS E MAMA LOGO APÓS NASCER.

FONTE: HTTPS://PT.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/GUARUBA

ANTES DE NASCER, O GUARUBA SE DESENVOLVE NO INTERIOR DE UM OVO, QUE FICA FORA DO CORPO DA FÊMEA. SEU CORPO É COBERTO POR PENAS E QUANDO ADULTO VOA.

AGORA RESPONDA NO SEU CADERNO

CLASSIFIQUE CADA UM DOS ANIMAIS QUE ESTUDAMOS ACIMA EM MAMÍFERO OU AVE.

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EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADE DOMICILIAR DIRECIONADA: Semana de 21/09 a 25/09/2020

DISCIPLINA: Educação Física

OBSERVAÇÃO: PARA A REALIZAÇÃO DESTAS ATIVIDADES É IMPORTANTE A PARTICIPAÇÃO DE UM ADULTO PARA GARANTIR A SEGURANÇA DOS PARTICIPANTES. ANO/CICLO: 3 º ANO

OBJETIVOS: - CONHECER E EXPERIMENTAR OS EXERCÍCIOS DE GINÁSTICA; - DESENVOLVER A EXPRESSÃO CORPORAL;

- MELHORAR O EQUILÍBRIO E A CONCENTRAÇÃO;

ANTES DE INICIAR A ATIVIDADE FAÇA UM ALONGAMENTO COM A SUA FAMÍLIA!

FONTE: https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/348983-corpo-alongamento-exercicio-stick-

figure-pictograma-icone

ATIVIDADE “GINÁSTICA: VELA, AVIÃO E ESTRELA” - NESTA SEMANA VAMOS TRABALHAR A GINÁSTICA ATRAVÉS DE TRÊS MOVIMENTOS MUITO CONHECIDOS, QUE AUXILIAM NA MELHORA DA

CONSCIÊNCIA CORPORAL, COORDENAÇÃO MOTORA, CONCENTRAÇÃO E EQUILÍBRIO.

- ESTES MOVIMENTOS SÃO: A VELA, O AVIÃO E A ESTRELA.

O QUE VOCÊ VAI PRECISAR:

- NÃO NECESSITA DE MATERIAL ESPECÍFICO, APENAS UM LOCAL CONFORTÁVEL PARA REALIZAR OS MOVIMENTOS.

- IMPORTANTE: OS OBJETOS E AS MÃOS DEVEM SER HIGIENIZADOS COM ÁGUA E SABÃO OU ÁLCOOL EM GEL ANTES E AO FINAL DA BRINCADEIRA, PARA EVITAR O CONTÁGIO PELO CORONAVÍRUS (COVID-19). - OBSERVAÇÃO: NÃO CONVIDAR AMIGOS OU VIZINHOS PARA BRINCAR; BRINCAR SOMENTE COM OS FAMILIARES. ESSA RECOMENDAÇÃO É IMPORTANTE PARA EVITAR O CONTÁGIO PELO CORONAVÍRUS (COVID-19).

COMO FAZER: A “VELA”

Fonte:

https://novaescola.org.br/conteudo/3483/os-mil-e-um-movimentos-da-ginastica-ritmica

- NESTA ATIVIDADE VAMOS APRENDER O MOVIMENTO DA VELA. - PARA REALIZAR A CRIANÇA DEVE SE DEITAR EM UM LOCAL

CONFORTÁVEL COM AS COSTAS PARA BAIXO E LEVANTAR AS PERNAS

APONTANDO OS PÉS PARA O TETO, ENQUANTO APOIA OS COTOVELOS NO CHÃO E SUSTENTA O QUADRIL COM AS MÃOS.

- QUANDO CANSAR, ELA RETORNA À POSIÇÃO DEITADA NOVAMENTE. - ELA DEVE FICAR NA POSIÇÃO DA VELA PELO TEMPO QUE

CONSEGUIR, REPITA O EXERCÍCIO QUANTAS VEZES ACHAR

NECESSÁRIO.

O “AVIÃO”

Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=10240

- NESTE EXERCÍCIO VAMOS APRENDER O AVIÃO. - REALIZADO PELA CRIANÇA EM PÉ, APOIANDO APENAS UM DOS PÉS

NO CHÃO E A OUTRA PERNA FICA ESTENDIDA PARA TRÁS.

- OS BRAÇOS NESTE MOVIMENTO SÃO ABERTOS, PARA MELHORAR O EQUILÍBRIO E COMPOR A IMAGEM APROXIMADA DE UM AVIÃO.

- A CRIANÇA DEVE PERMANECER NA POSIÇÃO PELO TEMPO QUE CONSEGUIR SE MANTER EM EQUILÍBRIO ALTERNANDO OS PÉS DE

APOIO NO CHÃO.

- REPITA O MOVIMENTO QUANTAS VEZES ACHAR NECESSÁRIO. A “ESTRELA”

FONTE:

https://novaescola.org.br/conteudo/3483/os-mil-e-um-movimentos-da-ginastica-

ritmica - ESTRELA DA GINÁSTICA, ESTE É UM EXERCÍCIO QUE PRECISA UM

POUCO MAIS DE ESPAÇO, PEÇA A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL.

- PARA A ESTRELA, LANÇAR AS MÃOS AO CHÃO E AS PERNAS PARA CIMA EM V E VOLTA A FICAR EM PÉ. LEMBREM SE DE FAZER O

ALONGAMENTO ANTES.

EXEMPLO

VEJA COMO FAZER ATRAVÉS DOS VÍDEOS.

https://www.youtube.com/watch?v=_Z-jjO0Pumw

https://www.youtube.com/watch?v=jnGTXxuRNb4

Registro:

APÓS REALIZAR A ATIVIDADE FAÇA UM REGISTRO NO SEU CADERNO SE VOCÊ CONSEGUIU REALIZAR OS MOVIMENTOS. O REGISTRO PODE

SER FEITO ESCRITO COM O AUXÍLIO DOS PAIS OU ATRAVÉS DE DESENHOS.

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REFERÊNCIAS PRÁTICAS CORPORAIS EDUCAÇÃO FÍSICA

COMPONENTE CURRICULAR EDUCAÇÃO FÍSICA

EDITORA: MODERNA 2019- 2020-2021-2022

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=10240 https://novaescola.org.br/conteudo/3483/os-mil-e-um-movimentos-da-ginastica-

ritmica

ATIVIDADE DE ARTE

NA AULA PASSADA VOCÊ IDENTIFICOU DIVERSOS TIPOS DE

SONS ATRAVÉS DA ESCUTA, CERTO!

NA AULA DE HOJE VOCÊ VAI PRODUZIR SONS BATENDO A MÃO EM ALGUMA SUPERFÍCE. OBSERVE ATENTAMENTE AS PESSOAS DO VIDEO E VEJAM COMO ELAS FAZEM.

https://youtu.be/um0aM4rhcgg

AGORA, IMAGINE QUE A PRIMEIRA PESSOA É A PROFESSORA E A

SEGUNDA PESSOA É VOCÊ, CERTO!

ENTÃO FAÇA OS MOVIMENTOS DEPOIS DA PROFESSORA, OK!

JUNTO COM A SEGUNDA PESSOA, ASSIM FICA MAIS FACÍL DE VOCÊ

ACOMPANHAR.

SE DIVIRTA! ESSE TIPO DE ATIVIDADE TRABALHA A SUA COORDENAÇÃO, AGILIDADE E PERCEPÇÃO.

CORREÇÃO DA ATIVIDADE DA AULA PASSADA.

AGORA VOCÊ VAI PODER VERIFICAR QUANTOS SONS VOCÊ CONSEGUIU IDENTIFICAR NA ATIVIDADE DA AULA PASSADA.

1- Pandeiro 2 - PERU 3- Piano/ TECLADO

4- Prato 5- Passarinho 6- Buzina de carro

7- Cavalo 8- Bebê chorando 9- Chuva/ água CAINDO

10- Chocalho