Ttulo del Curso:La crisis del sistema educativo y el debate actual

Sexta clasePropuestas del mundo social para la transformacin del sistema educativo y el

fortalecimiento de la educacin pblica.

Como plantebamos en la clase anterior, con la reciente promulgacin de la Ley General de Educacin, se perdi una oportunidad histrica de transformar realmente los pilares de un sistema educativo segregado, injusto y autoritario. Hemos visto, a lo largo de estas clases, que esta LGE no respondi a ninguna de las demandas planteadas por la inmensa movilizacin de estudiantes del 2006, ni a los planteamientos de ninguna organizacin social educativa, las que siempre manifiestan la necesidad de fortalecer la educacin pblica y la participacin. El ejemplo ms reciente de esta realidad son las conclusiones del Congreso de la Educacin que cont, en su fase final con cerca de 2000 delegados y delegadas de todo Chile y que se pronunci abiertamente en contra de LGE y a favor de cambiar los pilares del actual sistema educativo (ver: www.educacionenmovimiento.cl).

Hemos querido finalizar este ciclo de seis sesiones dejando que sean las organizaciones sociales educativas las que hablen. Las organizaciones sociales que han sido ninguneadas, desprestigiadas, criminalizadas por los medios de comunicacin al servicio de la elite. Movimientos sociales reales de base a los que, incluso, se ha querido suplantar con la creacin meditica de un pseudo movimiento ciudadano, que ha contado con el apoyo unnime de los grandes poderes e intereses econmicos, el grupo de educacin 2020.

Ponemos a disposicin de los lectores y lectoras una apretada sntesis de propuestas educativas construidas por diversas organizaciones sociales educativas a lo largo de estos aos, tales como: Congreso Nacional de Estudiantes Secundarios (2007); Estudiantes secundarios de la Regin Metropolitana (2005); Encuentro Regional de estudiantes secundarios de la IX regin (2006); Bloque Social por la Educacin (2006); Centro de Estudios Nacionales para el Desarrollo Alternativo (2006); Colegio de Profesores (2006, 2008); Dilogo Participativo de la Asociacin Metropolitana de Padres y Apoderados (2007); Encuentro Provincial de Educacin Concepcin (2006 y 2009); Red por los derechos educativos y lingsticos de los pueblos indgenas (2008); Congreso Nacional de Educacin (2009), Consulta Nacional de Educacin (2008), Documentos de trabajo ANDIME y CONFEMUCH, petitorios de varios centros de estudiantes. Una versin ms extensa de esta recopilacin, as como varios de los documentos originales se encuentran disponibles en el sitio www.opech.cl. Sabemos que existen muchas otras organizaciones de base que han trabajado propuestas educativas, esperamos esta sntesis las interprete, y si no es as el debate debe seguir abierto.

1. Derechos educativos

Es necesaria una Nueva Constitucin que incorpore dos nuevos derechos: Derecho a la participacin y respeto de los derechos educativos y lingsticos de los pueblos indgenas. Es fundamental que el derecho a al educacin sea ampliado, definindola como un bien

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social pblico, laico, multi e intercultural, con infraestructura de calidad, sin ningn tipo de discriminacin econmica, social, cultural, ideolgica, de gnero, tnica, minoras con necesidades educativas especiales y diferentes opciones sexuales. A su vez, el derecho a la educacin de calidad y a la participacin deben contar con garanta constitucional (cuestin que hoy solo ocurre con los derechos a la propiedad).

2. Financiamiento

Se debe establecer una opcin preferencial de financiamiento estatal para las escuelas pblicas. Se plantea finalizar con el modelo de subvencin por alumno en las escuelas pblicas, estas escuelas deben contar con un financiamiento basal, que responda a las necesidades dinmicas socioeducativas. Es fundamental reglamentar las donaciones privadas fuente de desigualdad educativa.

3. Administracin de la educacin pblica

Se propone el fin de la administracin municipal de la educacin. Se propone la creacin de servicios pblicos locales descentralizados integrados en un sistema nacional de administracin de la educacin pblica que reemplace el rol actual de los municipios.

Estos servicios pblicos locales deben contemplar: a) La participacin de los actores de la comunidad local, b) La creacin de equipos multidisciplinarios de apoyo socioeducativo, de apoyo a las escuelas, c) Recursos financieros suficientes y preferenciales de parte del estado; d) Fomento de redes de colaboracin entre escuelas y de estas con la comunidad.

4. Desarrollo Profesional docenteEs fundamental mejorar las condiciones de trabajo de los docentes, poniendo a su disposicin horas de planificacin e investigacin, eliminando los abusos laborales comunes en el sector particular subvencionado. El objetivo es generar condiciones para que los docentes construyan un propsito moral colectivo sobre su trabajo.

5. ParticipacinConsejos escolares resolutivos en todos los establecimientos escolares, para una verdadera calidad educativa y rendicin de cuentas. Incorporacin de los trabajadores no docentes en estos consejos. As como, la participacin efectiva de la ciudadana, y particularmente de los actores educativos, en todas las instancias de decisin del sistema pblico nacional de educacin.

6. Sobre Calidad de la educacinLa calidad de la educacin debe ser integral, considerando no slo la formacin para el trabajo, sino tambin para la ciudadana crtica y el desarrollo personal, afectivo y social. Los sistemas de evaluacin no pueden centrarse en la medicin de estndares de rendimiento, sino fundamentalmente en los procesos pedaggicos, el Simce es solo un indicador ms.

7. Acceso a educacin superior

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Es fundamental modificar el sistema de acceso a la educacin superior, favoreciendo el acceso de los sectores populares a las universidades estatales. Las universidades estatales deben contar con un financiamiento suficiente de parte del estado (al menos el 60% de su presupuesto). Terminar con el imperio del mercado en la apertura de instituciones, carreras y especialidades. Reconstruir un sistema de Centros de Formacin Tcnica e Institutos Profesionales Estatales.

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1. Derechos educativosEs necesaria una Nueva Constitucin que incorpore dos nuevos derechos: Derecho a la participacin y respeto de los derechos educativos y lingsticos de los pueblos indgenas. Es fundamental que el derecho a al educacin sea ampliado, definindola como un bien social pblico, laico, multi e intercultural, con infraestructura de calidad, sin ningn tipo de discriminacin econmica, social, cultural, ideolgica, de gnero, tnica, minoras con necesidades educativas especiales y diferentes opciones sexuales. A su vez, el derecho a la educacin de calidad y a la participacin deben contar con garanta constitucional (cuestin que hoy solo ocurre con los derechos a la propiedad).

2. FinanciamientoSe debe establecer una opcin preferencial de financiamiento estatal para las escuelas pblicas. Se plantea finalizar con el modelo de subvencin por alumno en las escuelas pblicas, estas escuelas deben contar con un financiamiento basal, que responda a las necesidades dinmicas socioeducativas. Es fundamental reglamentar las donaciones privadas fuente de desigualdad educativa.

3. Administracin de la educacin pblicaSe propone el fin de la administracin municipal de la educacin. Se propone la creacin de servicios pblicos locales descentralizados integrados en un sistema nacional de administracin de la educacin pblica que reemplace el rol actual de los municipios. Estos servicios pblicos locales deben contemplar: a) La participacin de los actores de la comunidad local, b) La creacin de equipos multidisciplinarios de apoyo socioeducativo, de apoyo a las escuelas, c) Recursos financieros suficientes y preferenciales de parte del estado; d) Fomento de redes de colaboracin entre escuelas y de estas con la comunidad.

4. Desarrollo Profesional docenteEs fundamental mejorar las condiciones de trabajo de los docentes, poniendo a su disposicin horas de planificacin e investigacin, eliminando los abusos laborales comunes en el sector particular subvencionado. El objetivo es generar condiciones para que los docentes construyan un propsito moral colectivo sobre su trabajo.Consejos escolares resolutivos en todos los establecimientos escolares, para una verdadera calidad educativa y rendicin de cuentas. Incorporacin de los trabajadores no docentes en estos consejos. As como, la participacin efectiva de la ciudadana, y particularmente de los actores educativos, en todas las instancias de decisin del sistema pblico nacional de educacin.

La calidad de la educacin debe ser integral, considerando no slo la formacin para el trabajo, sino tambin para la ciudadana crtica y el desarrollo personal, afectivo y social. Los sistemas de evaluacin no pueden centrarse en la medicin de estndares de rendimiento, sino fundamentalmente en los procesos pedaggicos, el Simce es solo un indicador ms.Es fundamental modificar el sistema de acceso a la educacin superior, favoreciendo el acceso de los sectores populares a las universidades estatales. Las universidades estatales deben contar con un financiamiento suficiente de parte del estado (al menos el 60% de su presupuesto). Terminar con el imperio del mercado en la apertura de instituciones, carreras y especialidades. Reconstruir un sistema de Centros de Formacin Tcnica e Institutos Profesionales Estatales.