O Curso Elaboração de Projetos (40h) propicia o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola.

O curso está estruturado em torno de três eixos conceituais:

Concepções educacionais de ensino e Concepções educacionais de ensino e aprendizagemaprendizagem

ProjetoProjeto CurrículoCurrículo TecnologiaTecnologia

Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo – Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo – PITECPITEC

EIXOSEIXOSCARGA CARGA

HORÁRIAHORÁRIA TEMASTEMAS

INTEGRAÇÃO COM INTEGRAÇÃO COM O TRABALHO O TRABALHO PEDAGÓGICOPEDAGÓGICO

REGISTRO E REGISTRO E REFLEXÃOREFLEXÃO

1 1 15 h15 h ProjetoProjeto Elaboração do Elaboração do

Projeto Projeto Fórum e BibliotecaFórum e Biblioteca

2215h15h CurrículoCurrículo Desenvolvimento Desenvolvimento

do Projetodo Projeto

Editor de Texto, Editor de Texto, Biblioteca, Fórum Biblioteca, Fórum e Diário de Bordoe Diário de Bordo

33 10h10h TecnologiaTecnologia Avaliação do Avaliação do ProjetoProjeto

Editor de Editor de Apresentação, Apresentação,

Mapa Conceitual, Mapa Conceitual, Biblioteca e Diário Biblioteca e Diário

de Bordode Bordo

Objetivo Objetivo dodo

Eixo 1:Eixo 1:

Conceituar projetos e suas características bem como planejar e elaborar o Projeto Integrado de Tecnologia no Currículo – PITEC.

PautaPauta::

*Entrega dos logins e senhas. *Apresentação do ambiente E-Proinfo. *Dinâmica de participação em fórum. *Formação de duplas. *Exemplos de projetos.

EIXO 1 - PROJETOEIXO 1 - PROJETO

Atividade 1.1 Atividade 1.1 – Diálogo Teórico

Ler páginas:4, 5 e 6 do conteúdo

Fórum Individual

Atividade 1.2Atividade 1.2 – Questão de Investigação com

atividade

Ler páginas:11, 17, 21 e 23

Fórum Individual

Atividade 1.3Atividade 1.3 – Roteiro de Projeto

--- Biblioteca Dupla

Objetivo Objetivo dodo

Eixo 2:Eixo 2:

Conhecer o conceito e as características de currículo por meio de projetos, vinculado ao uso das TICs; desenvolver o PITEC.

Pauta:Pauta:*Vídeo Fronteiras Digitais. *Compartilhamento do projeto (editor de texto). *Roda reflexiva coletiva. *Apresentação do ThinkQuest.

EIXO 2 - CURRÍCULOEIXO 2 - CURRÍCULO

Atividade 2.1 Atividade 2.1 – Apresentação do Projeto

--- Biblioteca Dupla

Atividade 2.2Atividade 2.2 – Compartilham. do

Projeto--- Fórum Individual

Atividade 2.3Atividade 2.3 – Currículo e suas Características

Ler páginas:10, 11, 15, 26 e 27

Diário de Bordo

Individual

Atividade 2.4Atividade 2.4 – Análise do Projeto em Ação

--- Biblioteca Individual

Objetivo Objetivo dodo

Eixo 3:Eixo 3:

Analisar e sistematizar a experiência realizada com o currículo construído no desenvolvimento do PITEC e o papel das TICs.

Pauta:Pauta:*Socialização do PITEC em slide e no ThinkQuest. *Avaliação do projeto. *Debate sobre os PITECs. *Instrução de como fazer um Mapa Conceitual.

EIXO 3 - TECNOLOGIAEIXO 3 - TECNOLOGIA

Atividade 3.1 Atividade 3.1 – Socialização do PITEC

--- Biblioteca Dupla

Atividade 3.2Atividade 3.2 – Mapa Conceitual do PITEC

Ler páginas:09, 10, 12 e 14

Biblioteca Individual

Atividade 3.3Atividade 3.3 – Reflexão sobre a Aprendizagem

Ler páginas:08, 17 e 25

Diário de Bordo

Individual

Objetivo Objetivo dodo

Encontro:Encontro:

Propiciar a reflexão-sobre-a-ação, de forma a consolidar as experiências e conhecimentos obtidos no decorrer do ano.

Pauta:Pauta:*Participação na enquete do curso através do ambiente ThinkQuest. *Socialização do instrumental avaliativo com a situação de cada cursista.

ENQUETEENQUETE

ThinkQuestThinkQuest

1. O que acrescentou na sua prática pedagógica, após participar do Curso Elaboração do Projetos (40h)?

2. Considerando a experiência que vivenciou, quais os fatores positivos e negativos de um curso na modalidade híbrida?

3. Com relação à formadora, o que poderia melhorar para haver para haver um alcance mais eficaz dos objetivos do curso?

Elaboração de projetos: guia do formador Elaboração de projetos: guia do formador – 1. ed. – Brasília: MEC, SEED, 2009.– 1. ed. – Brasília: MEC, SEED, 2009.

www.eproinfo.mec.gov.brwww.eproinfo.mec.gov.br

Referências:Referências: