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MANUAL DE ESTÁGIO CURSO DE PSICOLOGIA

2019

Diretor Presidente

Abílio Carvalho

Chanceler

Manoel Joaquim Fernandes de Barros Sobrinho

Reitora Marcia Pereira Fernandes de Barros

Diretor da Escola de Ciências da Saúde Paulo Andre Jesuíno

Gerente da Escola de Ciências da Saúde

Flávia Guimarães

Coordenador do Curso de Psicologia Saulo Almeida

Coordenador de Estágio Thiago Vinicius de Oliveira

Coordenador do NEPPSI Claudson Cerqueira Santana

1. APRESENTAÇÃO

Este manual tem por finalidade orientar a operacionalização do Estágio

Curricular do curso de graduação de Psicologia da UNIFACS – Universidade Salvador,

atendendo aos requisitos da legislação vigente.

O estágio curricular é compreendido por atividades de complementação do

ensino e da aprendizagem e visam proporcionar ao acadêmico uma adaptação “à futura

profissão”, facilitando sua inserção no mercado de trabalho.

O objetivo do estágio é oportunizar um campo de aprendizagem e pesquisa aos

docentes e discentes do curso de Psicologia da Universidade Salvador, com experiências nas

diversas áreas de atuação da psicologia.

Considera-se Estágio Curricular a atividade programada e orientada que

proporciona ao aluno aprendizagem profissional, através da sua participação em

atividades vinculadas à área de sua formação acadêmico-profissional. O Estágio

Curricular, de caráter obrigatório, constitui-se em componente curricular do curso ao

qual se aplica, conforme preconizado nas Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de

graduação em Psicologia, sendo o seu cumprimento requisito indispensável à colação

de grau e obtenção do diploma.

Os casos não previstos neste manual deverão ser submetidos à análise e

discussão dos órgãos colegiados e da coordenação acadêmica dos cursos de saúde.

Comentado [ws1]: Por que as aspas?

Comentado [ws2]: Incluir a Cartilha de Serviço Escola e Estágios do CFP (2013) e a lei 11.788 de estágio

2. FINALIDADE

O Estágio Curricular é uma das atividades fundamentais no processo de

formação profissional por ser elemento integrador do saber acadêmico com a prática

profissional, devendo favorecer o desenvolvimento de competências, habilidades e

atitudes indispensáveis ao exercício profissional. Como um processo dinâmico, deve:

I. Integrar aluno com a prática profissional e o mercado de trabalho,

propiciando seu desenvolvimento profissional e acadêmico;

II. Promover a integração entre o acadêmico e a comunidade;

III. Desenvolver a capacidade de observação clínica, análise, reflexão, avaliação

do processo e tomada de decisão em situações reais de trabalho;

IV. A complementação do desenvolvimento de habilidades e competências

necessárias ao desempenho profissional.

3. GESTÃO DO ESTÁGIO E DAS PRÁTICAS DE CAMPO

O planejamento e acompanhamento dos programas de estágio contará com a

articulação do Núcleo de Estágio da Escola de Saúde e a Coordenação do Curso. Será

designado pelo curso um docente que responderá pela supervisão de estágio

desenvolvendo atividades pedagógicas. Conforme organograma da figura 1.

Figura 1: Organograma

DIRETOR DA ESCOLA

COORDENAÇÃO DO CURSO

COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO

SUPERVISORES

COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO DE SAÚDE

Comentado [ws3]: No caso da psicologia são vários docentes!

3.1 Atribuições do Núcleo de Estágio da Escola de Saúde

A Coordenação de Estágio é responsável pelo planejamento, gestão e realização

das atividades de acompanhamento e desenvolvimento profissional dos alunos da

UNIFACS e tem como principais atribuições:

I. Fazer cumprir o disposto na legislação vigente;

II. Propor e aperfeiçoar constantemente as práticas que resultem em melhoria

dos estágios, refletindo-as nos procedimentos e documentos institucionais;

III. Confeccionar e/ou rever cronogramas de estágios, enviando para aprovação

da Coordenação do Curso;

IV. Planejar e responsabilizar-se pela gestão da equipe de preceptores dos cursos

de saúde;

V. Promover a integração com outras instituições de ensino superior e entidades

concedentes de estágio;

VI. Responsabilizar-se pelo retorno das informações ao Coordenador do Curso

sobre o desenvolvimento das atividades dos estágios;

VII. Oferecer suporte aos supervisores de estágio e aos coordenadores de curso

no acompanhamento das atividades de estágio;

VIII. Favorecer o retorno de informações aos Preceptores de Estágios em relação

aos respectivos grupos de alunos;

IX. Manter atualizado banco de dados na UNIFACS com todos os documentos de

estágio;

X. Buscar campos de estágio, formalizar parcerias e realizar a gestão dos

convênios relacionados aos campos de saúde;

XI. Encaminhar formalmente o estagiário para o campo de estágio,

acompanhado do termo de compromisso e documentações específicas, juntamente

com os supervisores;

XII. Auxiliar o estagiário na solução de possíveis problemas ou dificuldades que

possam surgir no decorrer do estágio;

XIII. Estar sempre integrado ao supervisor de estágio de modo a assegurar o êxito

das atividades.

XIV. Observar as normas, assumindo responsabilidades e cumprindo as obrigações

a estes pertinentes.

XV. Solicitação e controle dos materiais solicitados obrigatoriamente pelos

campos de estágio.

XVI. Construir indicadores para avaliação dos campos e gestão das vagas de

estágio, divulgar resultados à Escola de Ciências da Saúde.

XVII. Participar do planejamento e execução do Treinamento Introdutório e

divulgação das normas dos campos de prática.

3.2 Atribuições da Supervisão Acadêmica de Estágio

Supervisão Acadêmica de Estágio está sob a responsabilidade dos docentes

indicados pelas coordenações dos cursos, e tem as seguintes atribuições:

I. Apoiar na identificação e estabelecimento de parceria com campos de

estágio;

II. Analisar as atividades propostas pelos campos e planejar as rotinas e

atividades a serem desenvolvidas no estágio garantindo adequação ao perfil

do curso, ao grau de complexidade esperado para o semestre e cumprimento

da carga horária prevista;

III. Elaborar, sob orientação das coordenações de curso, os planos de ensino e

de aula de cada estágio; Divulgar e disponibilizar aos alunos;

IV. Estimular a participação do estagiário junto às atividades planejadas e fazê-

lo reconhecer os objetivos e importância dessas atividades;

V. Visitar regularmente os campos de estágio: registrar em formulário próprio

(ANEXO I); Durante as visitas fortalecer a parceria, acompanhando as

expectativas da unidade, cumprimento das normas e atividades dos

estudantes;

VI. Acompanhar e validar as avaliações dos alunos em todos nos campos.

Recolher avaliações, lançar notas no sistema e realizar o fechamento das

cadernetas;

Comentado [ws4]: No caso de psicologia incluir os orientadores de estágio nesta situação

VII. Monitorar o preenchimento das documentações e registros utilizados no

campo de estágio.

VIII. Propor e aperfeiçoar constantemente as práticas que resultem em melhoria

dos estágios, refletindo-as nos procedimentos e documentos institucionais;

IX. Disponibilizar o Regulamento de Estágio e legislação vigente para o

estagiário;

X. Atender aos alunos em estágio e auxiliar o estagiário na solução de possíveis

problemas ou dificuldades que possam surgir no decorrer do estágio;

XI. Comunicar, por escrito, ao coordenador de estágio de saúde e para o

Coordenador do Curso a interrupção e qualquer eventualidade que impeça o

bom andamento das atividades didático-pedagógicas da prática.

XII. Participar da análise dos indicadores de estágio;

XIII. Outras atribuições, definidas no âmbito normativo de cada curso.

4. PRÉ-REQUISITOS PARA INSERÇÃO NO ESTÁGIO

A realização do Estágio Curricular, de caráter obrigatório, está condicionada ao

cumprimento dos seguintes requisitos:

a. Ter cumprido os módulos de Conhecimento Específicos e Profissionalizantes;

b. Estar em dia com a entrega de toda documentação individual obrigatória;

c. Efetivação da matrícula em Estágio e/ou disciplina correspondente, de

acordo com o período letivo estabelecido na estrutura curricular;

d. Atendimento ao fim pedagógico e profissionalizante estabelecido na

legislação;

e. Manifestação favorável da Coordenação e Supervisão Acadêmica de Estágio.

Atendimento ao fim pedagógico e profissionalizante estabelecido na

legislação;

f. Assinatura e entrega do termo de Estágio e apólice de seguro.

Comentado [ws5]: Temos que garantir que os estudantes tenham a devida leitura e efetivação desses pontos.

Comentado [ws6]: Temos que ter maior agilidade neste procedimento

g. Ter participado das Oficinas que se constituem como requisito para as

atividades que irá desenvolver no estágio.

h. Para ser aprovado em estágio é obrigatório a realização das atividades

práticas do estágio mencionadas acima, sendo vetado a possibilidade de

realizar somente atividades teóricas para esta atividade curricular.

i. Os alunos em licença médica ou licença maternidade ou os casos não

previstos neste manual deverão ser submetidos à análise e discussão dos

órgãos colegiados e da coordenação acadêmica dos cursos de saúde.

Obs. Os alunos que efetivarem a matrícula após início do período letivo

arcará com todas as faltas até a data de confirmação da matrícula. Todas as

solicitações de matrícula fora do prazo serão analisadas em conjunto pela

coordenação do curso e coordenação de estágio, podendo ser deferida

quando houver existência de vaga e número de faltas que não corresponda

a reprovação no bloco.

5. PRÉ-REQUISITOS PARA INSERÇÃO NO ESTÁGIO

• A avaliação ocorrerá de modo processual, com feedback periódico,

preferencialmente semanal, com registro das orientações e observações dos

baremas e check lists de cada estágio (ANEXO) e com a realização e entrega de

Relatório de Estágio (ANEXO) ao final do semestre. Ao final de cada semestre o

estudante obterá um conceito composto por ações de avaliação:

• Primeira Avaliação: Avaliação de Desempenho e Postura

Profissional a partir das DCNs em psicologia (BAREMAS EM ANEXO)

• Segunda Avaliação: Composta por atividades propostas e exigidas

por cada professor supervisor de forma autônoma.

• Terceira Avaliação por bloco: Relatório Final do Estágio

(MODELOS EM ANEXO)

• Quarta Avaliação (apenas para os estudantes do oitavo semestre

de 2017.1): participação no OSCE

• Outras formas de avaliação poderão ser propostas e implementadas conforme

definição da Coordenação do Curso e Supervisão de Estágio.

Comentado [ws7]: Incluir o OSCE para os semestres aprovados via NDE e Colegiados

Comentado [ws8]: As alunas devem saber desta situação

Comentado [ws9]: Onde estão os nossos?

• O acadêmico para ser considerado aprovado deverá ter atingido a frequência

mínima de 75% (setenta e cinco por cento) na totalidade do estágio; e, obter

média final de aproveitamento não inferior a 7,0 (sete). O conceito “aprovado”

ao final do semestre.

• O acadêmico reprovado, por não ter alcançado os índices necessários de

frequência e/ou de desempenho, repetirá o estágio.

• Para os componentes curriculares desenvolvidos em campo de estágio prático

não se aplica o sistema de compensação de faltas através de regime especial.

Quando deferido pela Coordenação de Estágio e Coordenação de Curso será

programada compensação obrigatória no campo de prática específico,

atendendo escala divulgada.

• O aluno que deixar de cumprir as atividades nas datas previstas no calendário

acadêmico e nos cronogramas previamente estabelecidos, perderá o direito de

conclusão da disciplina naquele período letivo.

• A justificativa da falta somente será aceita pelo supervisor depois de deferida,

pela CAE e Coordenações de Curso e Estágio. O prazo máximo para a entrega do

atestado médico é de 72 horas após a falta (orientações previstas no manual do

aluno); em caso de deferimento, a compensação dessa carga horária será

realizada em período designado pela coordenação de estágio, obrigatoriamente

em campo de prática, ficando a disciplina com status incompleto até

regularização.

6. CENÁRIOS DE APRENDIZAGEM

Os locais onde serão realizadas os estágios irão variar de acordo com a proposta

do estágio, bem como com as competências e as habilidades a serem desenvolvidas. O

acadêmico poderá atuar no NEPPSI – Núcleo de Estudo e práticas em Psicologia, na

comunidade, na rede básica de saúde, em hospitais, escolas, CAPS, CRAS, dentre outros,

atendendo pacientes/ clientes em suas necessidades, intervindo no processo de

prevenção, cuidado e atendimento psicológico, considerando as áreas de concentração

profissional.

I. O discente, instituição de ensino e unidade concedente deverão celebrar termo

de compromisso, zelando pelo seu cumprimento;

Comentado [ws10]: Se não estou enganado, é preciso explicitar a ênfase de POT neste texto

II. A unidade concedente deverá ofertar instalações que tenham condições de

proporcionar ao aluno-estagiário atividades de aprendizagem social,

profissional e cultural;

7. ESTRUTURA DO ESTÁGIO

A estrutura do estágio foi desenhada para propiciar a formação de um

profissional Psicólogo, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva. Apto a

atuar na prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde humana.

As atividades de prática em psicologia estão organizadas em: Estágios Básicos

e Estágios Específico.

Em consonância com as DCNs 2011, a Carta de Serviços Escolas e Estágios do CFP

(2013) e a Lei Federal de Estágio11.788, ofertamos estágios obrigatórios a partir do 5° semestre

da matriz AIM e reconhecemos os não obrigatórios. Tudo é acompanhado pelo Núcleo de

Estágios da instituição, pela coordenação de estágios da Escola de Ciências da Saúde, pelo

docente ponto focal dos estágios do nosso curso e os professores orientadores dos estágios

básicos e específicos.

O quadro 1 ilustra-se os núcleos de formação:

Núcleos da formação DCNs

2011

Eixos temáticos da matriz

2015.2

Objetivos semestrais

Núcleo básico da formação

1⁰ ao 3⁰ semestres: inclusão

e diversidade das narrativas e

funções sociais da

contemporaneidade.

1⁰ semestre, identificar os

distintos fenômenos

psicológicos

2⁰ semestre, evocar as

possíveis ações psicológicas

com agrupamentos humanos

3⁰ semestre, reconhecer os

principais procedimentos

para intervenções

psicológicas

4⁰ ao 6⁰ semestres:

processos de subjetivação,

atenção e cuidados com as

expressões psíquicas.

4⁰ semestre, utilizar

referências de ações

multiprofissionais nos

diferentes campos de

atuação da Psicologia

Núcleo específico da

formação

5⁰ semestre, executar

referências de ações

multiprofissionais nos

diferentes campos de

atuação da Psicologia

6⁰ semestre, aplicar ações de

diagnóstico e de prevenção

em Psicologia

7⁰ ao 10⁰ semestres: ações

de empregabilidade,

empreendedorismo e

inovação

7⁰ semestre, analisar ações

de planejamento,

desenvolvimento e promoção

em Psicologia

8⁰ semestre, julgar ações de

intervenção e de uso de

procedimentos técnicos

específicos em Psicologia

9⁰ semestre, organizar ações

de intervenção e de uso de


específicos e inovadores em

Psicologia

10⁰ semestre, criar ações de

intervenção e de uso de


específicos na interface com

as políticas públicas

inovadores em Psicologia

8. RESPONSABILIDADES DO ESTAGIÁRIO

O grupo de estudantes estagiários é composto de estudantes do curso de Psicologia que

estejam cursando as disciplinas de Estágio Básico e Estágio Especifico, ou que realizem algum

trabalho de introdução e pesquisa nas diversas unidades curriculares.

São atividades do estagiário:

• Atendimento Psicoterápico;

• Realização de triagens;

• Psicodiagnóstico;

• Intervenções em grupos;

• Preenchimento e atualização dos prontuários;

• Auxiliar nas atividades da Recepção;

• Levantamento de dados para a caracterização da clientela atendida no NEPPSI.;

• Avaliação das condições de uso dos materiais disponibilizados (livros infantis, lápis de

cor, brinquedos, dentre outros);

• Acompanhamento de crianças enquanto os pais / responsáveis estão em atendimento;

• Acolhimento de pacientes e/ou usuários em situações não previstas de agendamento.

Neste caso, é imprescindível ao estagiário de plantão fazer o acolhimento do paciente

em terapia ou realizar uma triagem inesperada;

• O estagiário de plantão tem como dever recepcionar e orientar estagiários novos.

• Realização de visita técnica às instituições parceiras,

• Análise e descrição de perfil de competências,

• Diagnósticos de situações de trabalho,

• Atividades de recrutamento e seleção,

• Registros técnicos,

• Palestras e Oficinas temáticas,

• Ações de Prevenção e Intervenção em instituições parceiras,

• Planejar um conjunto de ações de intervenção com objetivo de prevenção e melhoria

da qualidade de vida no trabalho.

• Planejar instrumentos de acompanhamento de resultados das intervenções pensadas.

• Contato telefônico,

• Fazer entrevistas com trabalhadores e gestores,

• Aplicar questionários e inventários sobre estresse no trabalho,

• Analisar quanti e qualitativamente os dados obtidos

• Pesquisar referencial bibliográfico

São deveres do estagiário:

• Assinatura e entrega do Termo de Compromisso de Estágio;

• Preenchimento dos formulários específicos das atividades realizadas no estágio;

• Preencher, o formulário on-line de avaliação dos campos de estágio, orientador e

auto-avaliação, através do link encaminhado pela coordenação/supervisão de estágio

(ANEXO).

• Registro das horas de atividades e plantões no NEPPSI;

• Portar-se de maneira profissional e ética durante todas as atividades desenvolvidas;

• Comunicar sua ausência ao responsável pelo NEPPSI caso seja necessário;

• Realizar a marcação e desmarcação dos gabinetes que utilizar;

• Arrumar o gabinete ao início e ao termino da atividade;

• Organizar o material que utilizar ao final de cada atendimento;

• Manter atualizado os prontuários;

• Participar de todas as atividades propostas pelo professor orientador;

• Comparecer ao local do estágio, nos dias e horários programados; Principalmente,

quando houver convocação para treinamentos obrigatórios;

• Atuar ativamente em todas as fases do estágio (planejamento, execução e avaliação);

• Participar de todas as atividades propostas pelos professores orientadores,

coordenação de curso e pela parte concedente;

• Entregar documentos e relatórios de atividades nas datas estabelecidas pelo professor

orientador/ preceptor;

• Pautar sempre sua atuação dentro dos princípios éticos;

• Demonstrar interesse e vontade de aprender;

• Manter total sigilo de assuntos referentes ao seu estágio, não sendo conduta ética

adequada à inobservância desta condição;

• O estagiário deverá apresentar-se no local de estágio adequadamente, respeitando as

normas do estabelecimento;

• Registrar a retirada e devolução de materiais relacionados aos testes psicológicos;

• Comunicar aos plantonistas e supervisor de estágio situações e dificuldades que

ocorram no campo de desenvolvimento das atividades práticas que possam

comprometer a qualidade do processo;

• Manter registro das atividades desenvolvidas para elaboração do relatório final

de estágio

• Zelar rigorosamente pelo material de estágio;

• Conhecer e atender os requisitos da legislação vigente e das normas

estabelecidas por cada campo de estágio.

Comentado [ws11]: Alinhamento

ANEXOS

ANEXO I – MODELO RELATÓRIO ATENDIMENTO CLÍNICO

Relatório de sessão clinica.

Identificação do paciente: Nomes(s): Incluir nome e idade Filhos: Se tiver, incluir nomes e idades. Terapeuta: Data do atendimento: Sessão (Número da sessão, por exemplo, 1ª sessão) 1-Supervisão anterior: Colocar as ideias discutidas na supervisão e no caso da primeira sessão a fonte de encaminhamento e o que foi sinalizado de mais importante na triagem. 2- Resumo da sessão: Resumo da sessão e não a transcrição. Relatar a sequência dos fatos, as intervenções, pode colocar perguntas que foram realizadas e respostas dadas. Construir um texto e não tópicos ou de forma fragmentada. 3-Devolutiva: Como a sessão foi encerrada. Se tarefas foram passadas, se outro membro foi convidado para o próximo atendimento ou se algum membro não deverá vir para a próxima sessão. 4-Principais intervenções Principais intervenções realizadas neste atendimento. Correlacionar com a intenção da intervenção. 5-Hipóteses Construção de hipóteses clínicas sobre o caso. 6-Articulação Teórica: Articular passagens do atendimento com aspectos teóricos. 7- Metas terapêuticas Metas desta terapia.

8- Referências Bibliográficas: Referências utilizadas para desenvolver o relatório.

ANEXO II – MODELO INSTRUMENT0 DE AVALIAÇÃO DE PROCEDIMENTO DE TRIAGEM

Nome do Aluno:_______________________________

Data:_________________________________________

Supervisor:____________________________________

Instrumento de Avaliação do Procedimento de Triagem.

Check List Contato Telefônico:

Inscrição para Triagem:

Ações/Solicitações Realizou

Nome do Paciente ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

RG do Paciente ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Idade do Paciente ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Bairro que reside ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Telefones de contato ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Nome do Responsável (se necessário) ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

RG do Responsável (se necessário) ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Disponibilidade para atendimento ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Informar endereço do Neppsi ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Informar sobre contato telefônico para

agendar triagem.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Check List de Marcação para Triagem:

Ações/Solicitações Realizou

Antes da ligação:

Verificar na agenda as datas e horários

disponíveis para agendamento.


Durante a ligação:

Apresentação do Estagiário ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Solicitar falar com o paciente/responsável ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Explicar para o paciente o motivo da ligação. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Verificar interesse em realizar

triagem/atendimento.


Verificar se o paciente é aluno, ex aluno,

funcionário ou parente de aluno, ex aluno ou

funcionário da UNIFACS.


Oferecer ao paciente horários e datas

disponíveis para triagem.


Agendar na folha de reserva de gabinete

data e horário que será realizada a triagem.


Confirmação dados (nome; idade, RG do

paciente e responsável, quando houver).


Informar endereço, ponto de referência do

Neppsi.


Solicitar que o paciente e/ou responsável

traga uma cópia do RG.


Informar sobre identificação na portaria,

apresentando RG.


Informar sobre acesso ao Neppsi (como

localizar o prédio)


Solicitar que o paciente anote nome do

estagiário que fará triagem.


Informar ao paciente que em caso de

impossibilidade de comparecer deverá

entrar em contato com o Neppsi para avisar.


Após contato telefônico:

Preencher dados do paciente e/ou

responsável (nome, RG) e estagiário (nome e

telefone) na folha de reserva de gabinete.


Anotar nome do estagiário, data e horário da

triagem na ficha de inscrição.


Check List da Triagem:

Ações/Solicitações

Chegar com no mínimo 30 min. de

antecedência.


Verificar reserva do gabinete. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Informar sua presença ao estagiário da

recepção.


Organizar o gabinete para atendimento ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Pegar ficha de triagem e demais materiais

necessários.


Na hora agendada se apresentar na

recepção para receber o paciente.


Receber o paciente com cordialidade e

atitude clínica.


Conduzir o paciente até o gabinete. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Explicar brevemente em que consiste este

momento da triagem.


Explicar que quem está realizando a triagem

necessariamente não realizará os próximos

atendimentos.


Coletar dados de identificação necessários

para o preenchimento da ficha.


Coletar dados da história de saúde (ficha em

anexo na ficha de triagem)


Verificar fonte de encaminhamento. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Verificar motivo da procura. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Investigar demanda para procura de

atendimento psicoterapêutico.


Dados familiares. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Dados sociais. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Dados do contexto profissional/escolar. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Dados de saúde psíquica - existência de

diagnóstico; quais sintomas; frequência;

intensidade; inicio da (s) doença(s);

contextos de vida afetados pela doença ou

sintomas; situações que agravam; histórico

familiar; uso de medicações; internações;

especialistas procurados para o tratamento

da doença.


Verificar passagem do paciente por outras

instituições.


Explicar o funcionamento do Neppsi - faltas,

não gratuidade do atendimento, frequência

dos atendimentos, atrasos, horários.


Ler e explicar o Termo de Autorização. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Solicitar assinatura do Termo de Autorização

pelo paciente e/ou responsável legal.


Informar caso necessário, a possibilidade de

uma triagem estendida.


Realizar encaminhamentos quando

necessário.


Encerramento da triagem de forma

empática.


Acompanhar o paciente até a recepção. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Procurar plantonista para supervisão de

triagem.


Preenchimento da folha de triagem

(demanda, hipótese, encaminhamento) após

orientação do plantonista.


Finalização do procedimento de triagem com

assinatura da folha de triagem pelo

plantonista.


Atendimentos infantis.:

Investigar condições da gravidez e parto. ( ) Sim ( ) Não ( ) Com dificuldade

Dados evolutivos (idade em que começou a

andar e a falar, doenças durante seu

desenvolvimento, amamentação,

alimentação).


Dados familiares (práticas educativas dos

pais; como a criança se relaciona com limites

e normas).


Arranjo familiar (pais casados, família

monoparental, reconstituída, homoafetiva).


ANEXO III – MODELO CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO ESTÁGIO ESPECÍFICO I

Nome do Aluno:_______________________________

Data:_________________________________________

Supervisor:____________________________________

Critérios de Aprovação Estágio Específico I

Competências a

serem avaliadas -

DCN-MEC-2011

Procedimento de

avaliação*

Realizou

I - Analisar o campo

de atuação

profissional e seus

desafios

contemporâneos.

Buscar artigos sobre

triagem clínica em

Clínicas escola de

psicologia e sobre o perfil

psicológico da população

brasileira, baiana e

soteropolitana na

atualidade, em sites

oficiais.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

II - Analisar o

contexto em que

atua

profissionalmente

em suas dimensões

institucional e

organizacional,

explicitando a

dinâmica das

interações entre os

seus agentes

sociais.

Participar de todas as

Oficinas de Capacitação

para Estágio específico I.


III - Identificar e

analisar

necessidades de

natureza

Aplicar o procedimento

de triagem em ao menos

dois pacientes do

NEPPSI, e identificar a

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

psicológica,

diagnosticar,

elaborar projetos,

planejar e agir de

forma coerente com

referenciais teóricos

e características da

população-alvo.

demanda de trabalho e

as hipóteses

diagnósticas.

VII - Atuar inter e

multiprofissionalmen

te, sempre que a

compreensão dos

processos e

fenômenos

envolvidos assim o

recomendar.

Estabelecer o contato

com Instituições que

acolham a demanda do

paciente triado, quando

necessário, com a

finalidade de encaminhá-

lo.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

VIII - Relacionar-se

com o outro de modo

a propiciar o

desenvolvimento de

vínculos

interpessoais

requeridos na sua

atuação profissional;

Participar das

supervisões em grupo,

apresentando por escrito

e oralmente os casos dos

pacientes triados,

seguindo procedimentos

éticos.


IX - Apresentar

trabalhos e discutir

ideias em público;

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

X - Elaborar relatos

científicos,

pareceres técnicos,

laudos e outras

comunicações

profissionais,

inclusive materiais

de divulgação;

Elaborar o registro de

Triagem Clínica dos

pacientes entrevistados.


XI - Saber buscar e

usar o conhecimento

científico necessário

à atuação

profissional, assim

como gerar

conhecimento a

partir da prática

profissional.

Elaborar um Relatório

técnico-científico sobre

um paciente triado,

aprofundando a hipótese

diagnóstica através de

uma revisão da literatura

e análise dos dados

coletados.


Para aprovação – Obter pelo menos 5 Sim ou 7 entre Sim e Com dificuldade.

ANEXO IV – MODELO CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO ESTÁGIO ESPECÍFICO II

Nome do Aluno:_______________________________

Data:_________________________________________

Supervisor:____________________________________

Critérios de Aprovação Estágio Específico II

Competências a

serem avaliadas -

DCN-MEC-2011

Procedimento de avaliação* Realizou

I - Analisar o campo

de atuação

profissional e seus

desafios

contemporâneos.

Buscar artigos sobre

psicodiagnóstico clínico na

atualidade.

( ) Sim ( ) Não ( )

Com dificuldade

Buscar artigos sobre o perfil

psicológico da população brasileira,

baiana e soteropolitana na

atualidade, em sites oficiais.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

II - Analisar o

contexto em que

atua

profissionalmente

em suas dimensões

institucional e

organizacional,

explicitando a

dinâmica das


Participar de todas as Oficinas de

Capacitação para Estágio Específico

II, oferecidas pelo NEPPSI.

( ) Sim ( ) Não ( )

Com dificuldade

Realizar plantões psicológicos no

NEPPSI, quando necessário.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

seus agentes

sociais.

III - Identificar e

analisar

necessidades de

natureza

psicológica,

diagnosticar,

elaborar projetos,

planejar e agir de

forma coerente com

referenciais teóricos

e características da

população-alvo.

Aplicar os procedimentos de

psicodiagnóstico no NEPPSI.

( ) Sim ( ) Não ( )

Com dificuldade

XIX - Atuar inter e

multiprofissionalmen

te, sempre que a

compreensão dos

processos e

fenômenos

envolvidos assim o

recomendar.

Estabelecer o contato com

Instituições que acolham a demanda

do paciente, quando necessário, com

a finalidade de encaminhá-lo.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

X - Relacionar-se

com o outro de modo

a propiciar o

desenvolvimento de

vínculos

interpessoais

requeridos na sua


Participar das supervisões em grupo,

apresentando por escrito e oralmente

os casos dos pacientes

acompanhados, seguindo

procedimentos éticos.

( ) Sim ( ) Não ( )

Com dificuldade

XI - Apresentar


ideias em público;

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

XII - Elaborar relatos

científicos,

pareceres técnicos,

laudos e outras

comunicações

profissionais,

inclusive materiais

de divulgação;

Elaborar o registro de evolução dos

pacientes acompanhados.

( ) Sim ( ) Não ( )

Com dificuldade

XIII - Saber buscar e

usar o conhecimento

científico necessário

à atuação

Elaborar um Relatório técnico-

científico sobre o psicodiagnóstico

realizado.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

profissional, assim

como gerar

conhecimento a

partir da prática

profissional.


ANEXO V – MODELO CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO ESTÁGIO ESPECÍFICO III

Nome do Aluno:_______________________________

Data:_________________________________________

Supervisor:____________________________________

Critérios de Aprovação Estágio Específico III

Competências a

serem avaliadas -

DCN-MEC-2011

Procedimento de avaliação* Realizou

I - Analisar o campo de

atuação profissional e

seus desafios

contemporâneos.

Buscar artigos sobre psicoterapia

na atualidade.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

Buscar artigos sobre o perfil

psicológico da população

brasileira, baiana e soteropolitana

na atualidade, em sites oficiais.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

II - Analisar o contexto

em que atua

profissionalmente em

suas dimensões

institucional e

organizacional,

explicitando a

Participar de todas as Oficinas de

Capacitação para Estágio

específico III.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

dinâmica das


seus agentes sociais.

III - Identificar e

analisar necessidades

de natureza

psicológica,

diagnosticar, elaborar

projetos, planejar e

agir de forma coerente

com referenciais

teóricos e

características da

população-alvo.

Aplicar os procedimentos de

psicoterapia individual no

NEPPSI.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

IV - Avaliar fenômenos

humanos de ordem

cognitiva,

comportamental e

afetiva, em diferentes

contextos.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

V - Realizar

diagnóstico e

avaliação de

processos

psicológicos de

indivíduos, de grupos

e de organizações.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

VI - Atuar,

profissionalmente, em

diferentes níveis de

ação, de caráter

preventivo ou

terapêutico,

considerando as

características das

situações e dos

problemas específicos

com os quais se

depara;

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

VII - Realizar

orientação,

aconselhamento

psicológico e

psicoterapia;

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

VIII - Atuar inter e

multiprofissionalmente

, sempre que a

compreensão dos

processos e

fenômenos envolvidos

assim o recomendar.

Estabelecer o contato com

Instituições que acolham a

demanda do paciente, quando

necessário, com a finalidade de

encaminhá-lo.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

IX - Relacionar-se

com o outro de modo

a propiciar o

desenvolvimento de

vínculos interpessoais

requeridos na sua


Participar das supervisões em

grupo, apresentando por escrito e

oralmente os casos dos pacientes

acompanhados, seguindo

procedimentos éticos.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

X - Apresentar


ideias em público;

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

XI - Elaborar relatos

científicos, pareceres

técnicos, laudos e

outras comunicações

profissionais, inclusive

materiais de

divulgação;

Elaborar o registro de evolução

dos pacientes acompanhados.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade

XII - Saber buscar e

usar o conhecimento

científico necessário à

atuação profissional,

assim como gerar

conhecimento a partir

da prática profissional.

Elaborar um Relatório técnico-

científico sobre o atendimento

clínico de um paciente

acompanhado pelo estagiário.

( ) Sim ( ) Não ( ) Com

dificuldade


ANEXO VI – MODELO RELATÓRIO ESTÁGIO ESPECÍFICO I

Área de Saúde

Curso: Psicologia

Nome do estagiário

Relatório Final de Estágio

Específico I

Salvador

Mês/ano

Nome doestagiário


Específico I

Apresentação

Salvador

Mês/ano

1) Apresentação

O que é triagem, quais os objetivos, os limites, distinção entre triagem e processo

psicoterapêutico.

2) Resumo da triagem escolhida

Relato do caso, de como foi a triagem edos dados coletados.

3) Hipótese diagnóstica

Embasada teoricamente pelo CID, DSM ou teoria adequada à hipótese

levantada.

4) Relato de Experiência do estágio

5) Referência Bibliográfica (Formato ABNT)

ANEXOS

Comentado [ws12]: Sugestão: articular com os pilares de empregabilidade, responsabilidade social, inovação e internacionalização

ANEXO VII – MODELO RELATÓRIO ESTÁGIO ESPECÍFICO II

Diretoria de Ciências da Saúde

Curso: Psicologia

Nome do estagiário


Específico II

Salvador

Mês/ano

Nome doestagiário


Específico II

Apresentação

Salvador

Mês/ano

AUTOR/RELATOR (deverá ser colocado o nome do estagiário que realizou a

avaliação com o paciente)

INTERESSADO(o estagiário indicará o nome do autor do pedido – Pais ou o

paciente)

ASSUNTO (o estagiário indicará a razão, o motivo do pedido)

Introdução ou Histórico

É destinada à narração histórica e sucinta dos fatos que produziram o pedido

para o psicodiagnóstico. Inicia-se com as razões do pedido, seguida da

descrição do processo ou procedimentos utilizados para coletar as informações,

contextualizando fatos e pessoas neles envolvidos e a metodologia empregada,

possibilitando assim, para quem lê, a compreensão do ocorrido, o que se está

analisando, solicitando e/ou questionando.

Portanto, a introdução tratará da narração:

a) dos fatos motivadores do pedido;

b) dos procedimentos e instrumentos utilizados na coleta de dados (número de

encontros,pessoas ouvidas, instrumentos utilizados), à luz do referencial teórico-

filosófico queos embasa.

Descrição ou Desenvolvimento

É a parte do Relatório na qual o estagiário faz uma exposição descritiva de forma

metódica, objetiva e fiel dos dados colhidos e das situações vividas. Nessa

exposição, deve respeitar a fundamentação teórica que sustenta o instrumental

técnico utilizado, bem como princípios éticos, como as questões relativas ao

sigilo das informações. Somente deve ser relatado o que for necessário para o

esclarecimento do encaminhamento, como disposto no parágrafo 2o. do Artigo

23 do Código de Ética Profissional.

O estagiário, ainda nessa parte, poderá se valer de citações ou transcrições,

visando a reforçar as conclusões de sua análise. Não deve fazer afirmações sem

sustentação em fatose/ou teorias, devendo ter linguagem precisa, especialmente


quando se referir a dados denatureza subjetiva, expressando-se de maneira

clara e exata.

Conclusão

É a parte final, conclusiva, do Relatório Psicológico. Nela, o estagiário vai

espelhar e dar ênfase às evidências encontradas na análise dos dados a partir

das referências adotadas, que subsidiaram o resultado a que o psicólogo

chegou, sustentando assim a finalidade a que se propôs. Escrita logo após a

descrição, o psicólogo deve expor o resultado e/ou considerações. Após a

narração conclusiva, o Relatório Psicológico é encerrado, comindicação do local,

data de emissão e assinatura do psicólogo.

Referências bibliográficas

Anexos

Relato de experiência do estágio (como foi o estágio, como avalia sua dedicação,

desempenho e relações estabelecidas com a supervisora e com a Instituição)

ANEXO VIII – MODELO RELATÓRIO ESTÁGIO ESPECÍFICO III

Área: Saúde

Curso: Psicologia

Nome do estagiário


Específico III (Escolha de um

título que aborde uma temática

específica)

Salvador

Mês/ano

Nome do estagiário


Específico III(Escolha de um título

que aborde uma temática

específica)

Apresentação

Salvador

Mês/ano

RESUMO

Palavras-chave

ABSTRACT

Palavras-chave

I. INTRODUÇÃO

1.1 Contextualização do estágio

1.2 Pressupostos teóricos

II. OBJETIVOS DO RELATÓRIO

III. APRESENTAÇÃO DO CASO CLÍNICO

IV. PROCESSO TERAPÊUTICO: Descrição das intervenções

V. RESULTADOS DO PROCESSO TERAPÊUTICO (Articulados com referenciais

teóricos pertinentes)

VI. CONSIDERAÇÕES FINAIS

VII. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VIII. ANEXOS (Formulários, desenhos, entre outros)

Nº máximode páginas: 25 (sem considerar os anexos)

Formato ABNT


ANEXO IX – MODELO BAREMA PARA APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO ESPECÍFICO III

Conteúdos Obrigatórios do Relatório de Estágio Específico

- Referencial teórico: levantamento bibliográfico pertinente aos temas tratados no

campo de estágio

- Apresentação/caracterização do campo de estágio

- Descrição da experiência

- Reflexão teórica da experiência (levantamento dos aspectos da experiência que

chamaram mais a atenção)

- Considerações finais (reflexões a partir da experiência sobre as possibilidades de ação

do psicólogo; desafios e dificuldades enfrentados; limites e possibilidades; o que

gostaria de ter feito e não fez)

- Estrutura e formatação de texto de acordo com as normas da ABNT.

Ver barema abaixo.

BAREMA

Relatório e Apresentação do Estágio

Discente: ___________________________________

Supervisor: __________________________________

RELATÓRIO

Critérios Pontuação

Clareza, objetividade e sequência lógica de ideias. 1,5

Seguimento das normas da ABNT. 1,0

Ortografia e gramática. 1,0

Articulação teórico-prática. 1,5

Adequação do Relatório aos conteúdos propostos pelo Plano de Ensino de Estágio.

1,0

Sub-total 6,0

APRESENTAÇÃO

Critérios Pontuação

Clareza, objetividade e sequência lógica de ideias 1,0

Utilização adequada dos recursos de comunicação (oral e/ou visual)

1,0

Coerência entre apresentação oral e o relatório 1,0

Domínio do conteúdo apresentado 1,0

Sub-total 4,0

Total 10,0

OBS: O estagiário terá 07 dias após a banca para entregar ao supervisor o relatório

reformulado, caso necessário.

Nota final do relatório e apresentação:

( ) Aprovado ( ) Reprovado ( ) Aprovado com Ressalva*

*Ressalvas:

Data : ______________________

__________________________________________________

Assinatura do Supervisor


ANEXO X – MODELO FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO EM CAMPO

FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO - SUPERVISOR E CAMPO -

ALUNO

CURSO SEMESTRE

TURMA PERÍODO

SUPERVISOR CAMPO

AVALIAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO EXCELENTE BOM REGULAR INSUFICIENTE

AMBIENTE FÍSICO

OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM

MATERIAIS DISPONÍVEIS

INTEGRAÇÃO COM A EQUIPE

COMENTÁRIOS:

AVALIAÇÃO DO PLANO DE ATIVIDADES EXCELENTE BOM REGULAR INSUFICIENTE

CARGA HORÁRIA

RELAÇÃO COM A TEORIA E OBJETIVOS DO BLOCO

APROXIMAÇÃO COM A PRÁTICA PROFISSIONAL

TEMPO DE SUPERVISÃO POR ALUNO

DESENVOLVIMENTO DE NOVAS HABILIDADES

COMENTÁRIOS:

AVALIAÇÃO DO SUPERVISOR EXCELENTE BOM REGULAR INSUFICIENTE

PONTUALIDADE

COMUNICAÇÃO

RESOLUTIVIDADE

PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES

COMENTÁRIOS:

AUTO AVALIAÇÃO ACADÊMICA DO ESTUDANTE

COMPLETAME

NTE

PARCIALMENTE

INSUFICIENTEME

NTE

CONHEÇO O PLANO DE ESTÁGIO REFERENTE A ESSE ESTÁGIO BUSQUEI USAR O CONHECIMENTO CIENTÍFICO NECESSÁRIO À ATUAÇÃO PROFISSIONAL, GERANDO CONHECIMENTO A PARTIR DA PRÁTICA PROFISSIONAL. ANALISEI O CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL E SEUS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. ANALISEI O CONTEXTO EM QUE ATUEI PROFISSIONALMENTE EM SUAS DIMENSÕES INSTITUCIONAL E ORGANIZACIONAL, EXPLICITANDO A DINÂMICA DAS INTERAÇÕES ENTRE OS SEUS AGENTES SOCIAIS. APRENDI E SOU CAPAZ DE EXECUTAR O PAPEL COMO PROFISSIONAL NESSE CAMPO DE ATUAÇÃO

ENTREGUEI AS AVALIAÇÕES SOLICITADAS ATÉ O PRAZO PRÉ-ESTABELECIDO

COMENTÁRIOS:


AUTO AVALIAÇÃO PRÁTICA DO ESTUDANTE

COMPLETAMEN

TE

PARCIALMENTE

INSUFICIENTEM

ENTE ATUEI INTER E MULTIPROFISSIONALMENTE, SEMPRE QUE A COMPREENSÃO DOS

PROCESSOS E FENÔMENOS ENVOLVIDOS ASSIM O RECOMENDOU. RELACIONAI-ME COM O OUTRO DE MODO A PROPICIAR O DESENVOLVIMENTO DE

VÍNCULOS INTERPESSOAIS REQUERIDOS NA SUA ATUAÇÃO PROFISSIONAL; ATUEI COM INICIATIVA E CRIATIVIDADE REALIZEI O RAPORT DE FORMA ADEQUADA COM O CONTEXTO DE ATUAÇÃO ADOTEI PRINCÍPIOS DA ÉTICA, RESPONSABILIZANDO-ME PELA ATENÇÃO À SAÚDE EM

NÍVEL INDIVIDUAL E/OU COLETIVO MANTIVE A CONFIDENCIALIDADE DAS INFORMAÇÕES DOS PACIENTES, NA INTERAÇÃO

COM OUTROS PROFISSIONAIS E O PÚBLICO EM GERAL.

APRESENTEI ATITUDE PRÓ ATIVA DIANTE DAS ATIVIDADES, DOS PROBLEMAS E DOS

DESAFIOS, BUSCANDO SOLUÇÕES CRIATIVAS E INOVADORAS NO EXERCÍCIO DA

PROFISSÃO E NO CENÁRIO FUTURO.

EXERCI MINHA PROFISSÃO DE FORMA SOCIALMENTE RESPONSÁVEL, ENTENDENDO-A

COMO UMA FORMA DE PARTICIPAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO SOCIAL; CAPAZ DE

TRANSFORMAR A REALIDADE DA COMUNIDADE, COMO EXERCÍCIO DE CIDADANIA.

COMENTÁRIOS:

curso de psicologia - unifacs€¦ · em consonância com as dcns 2011, a carta de serviços...

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