04/08/2013 - 01h55

Curso de pedagogia a distância cresce 45 vezes em dez anos

http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2013/08/1321247-curso-de-pedagogia-a-distancia-

cresce-45-vezes-em-dez-anos.shtml SABINE RIGHETTI

DE SÃO PAULO

A oferta de vagas em cursos presenciais de pedagogia tem tido

um crescimento lento desde 2000. Mas o número de vagas da mesma

modalidade a distância aumentou 45 vezes no mesmo período.

De acordo com especialistas ouvidos pela Folha, o crescimento dos cursos a

distância de formação de professores se deve principalmente à necessidade de

diploma superior para quem dá aula.

Veja o especial Quem educa os educadores?

"Há um grande número de professores em atividade que não tem a diplomação

de pedagogia e que encontram nos cursos a distância uma forma de fazer suas

atividades", explica Carlos Vogt, presidente da Univesp (Universidade Virtual do

Estado de São Paulo).

A universidade oferece, em parceria com a Unesp (Universidade Estadual

Paulista), um curso de pedagogia semipresencial para professores que estão na

sala de aula.

A primeira turma se formou há uma semana. Dos 1.350 ingressantes em 2009,

na primeira turma, 992 concluíram o curso.

"É uma taxa de evasão muito baixa [de 26%]", anima-se o coordenador do

núcleo de educação a distância da Unesp, Klaus Schlunzen Júnior. A média

nacional na taxa de conclusão em pedagogia a distância é de 55%.

A obrigatoriedade do diploma surgiu na LDB (Lei de Diretrizes e Bases) de 1996

e passou a valer em 2009. Mas está longe da realidade.

Hoje, 76% dos 2,1 milhões de professores têm diploma de ensino superior. De

quem não concluiu ensino universitário, 8,4 mil docentes têm só ensino

fundamental.

Eeduardo Knapp

/Folhapress

Primeira turma

de pedagogia

semipresencial

da Unesp no

Palácio dos

bandeirantes

PROFESSOR ESTUDANTE

O problema é que quem já dá aula, mas não tem diploma, tem dificuldade para

conciliar uma graduação com a rotina na escola.

Foi por isso que educadoras como Luciana Paula Della Coletta de Carvalho,

formada a distância pela Unesp, escolheu um curso semipresencial. Ela trabalha

com estudos do meio (como viagens para conhecer um bioma). "Hoje me sinto

uma educadora mais responsável", diz.

Mas quem abocanha mesmo o mercado de formação de professores a distância

é o setor privado, com 90% das 273 mil vagas em 2010.

"Havia muito preconceito das empresas em relação aos alunos dessa

modalidade", explica Thais Sousa, diretora de desenvolvimento de ensino à

distância da Anhanguera Educacional. Hoje, a Anhanguera tem 132 mil

estudantes a distância.

Outra ideia disseminada sobre o ensino a distância, na opinião de Rachel

Maschetti, aluna de pedagogia a distância na Unicid (Universidade Cidade de

São Paulo), é a de que o curso seria mais fácil.

"O curso a distância é mais difícil. Os pontos são conquistados na prova, não há

nota de participação na aula."

Ela decidiu fazer o curso a distância porque já trabalhava. Além disso, na

Unicid, o curso remoto custa 40% menos do que o presencial.

Quando entrou no curso, em 2010, ela criou um blog

(pedagogiaonlineead.blogspot.com.br/) que funciona como uma sala de aula

virtual. Os alunos --são 700, de várias faculdades--, trocam material didático e

discutem. "Ajuda a espantar a solidão", diz Maschetti, que se formou em junho.

Editoria de Arte/Folhapress