Curso de Campo Ecologia e Conservação da Caatinga

Universidade Federal de PernambucoUniversidade Federal do Vale do São Francisco

Instituto Chico Mendes de Conservação da BiodiversidadeCentro de Pesquisas Ambientais do Nordeste

Informações básicas do curso

Disciplina: Ecologia de Campo II – Caatinga

Código: BV-970 Natureza: Eletiva

Número de Créditos: 8Teóricos: 2Práticos: 6

Carga Horária: 120Teórica: 30Prática: 90

Professor (es) Responsável:Inara Roberta Leal

Professor (es) Colaboradores:Marcelo TabarelliFelipe Pimentel Lopes de Melo

Objetivo do curso

Treinar estudantes de Pós-Graduação em conceitos teóricos, métodos e ferramentas de ecologia para a compreensão de aspectos da história natural, ecologia e conservação da Caatinga como: estrutura e dinâmica de populações e comunidades, ecologia de interações planta-animal, estado de conservação da diversidade biológica e principais ameaças e fatores de perturbação desse ambiente

Histórico dos cursos de campo1964: primeiro curso de ecologia de campo criado pela OTS na Costa Rica

1974: Unicamp criou curso de campo na Amazônia (UNICAMP + INPA + STRI), mudado nos 80s para a Floresta Atlântica (ES)

1993: INPA e STRI (re-)criaram o curso da Amazônia (EFA)

1998: UFMS criou o curso do Pantanal

2000: UnB e UFU criaram curso de Cerrado (só duas edições)

2005: UFMG Cerrado + Floresta Atlântica (itinerante)

2008: UFPE criou o curso da Caatinga

Histórico do curso de campo da Caatinga

Criado no âmbito do projeto PROCAD-CAPES, uma parceria entre a UFPE e a UFMG, com a colaboração do CEPAN (2008 a 2010)

2010 passou a contar com a colaboração da UNIVASF e CRAD

2011 foi realizado nas áreas do PISF e foi inteiramente financiado pela UNIVASF e CRAD (MI)

2012-2014 realizado dentro do projeto CNPQ-ICMBio para unidades de conservação federais

Locais

Parnamirim (2008, 2009, 2010)

Petrolina, Salgueiro e Custódia (2011) Buíque (2012, 2013, 2014)

AtividadesProjetos orientados em grupo: execução, análise e apresentação de 4 projetos diários (elaborados por um dos professores) por grupos fixos de alunos com relatórios);

Projetos livres em grupo: elaboração, execução e apresentação de 2 projetos diários elaborado por cada grupo de alunos (um com relatório e um só com resumo);

Projetos livres individuais: elaboração e execução de um projeto por cada um dos alunos com relatórios;

Discussão dos projetos submetidos para o curso;

Mostra e fala;

Palestras noturnas diárias apresentadas por cada professor.

Participantes

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Estudantes 12 12 12 13 20 20 20

Monitores 3 3 3 3 4 4 4

Professores 6 6 7 7 8 9 10

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Estudantes UFPE, UFMG,

UFC, UNESP,

UNICAMP

UFPE, UFMG,

UNIVASF

UFPE, UFMG, UFRPE

UFPE, UFRPE,

USP, UFRS,

UFERSA, UNIVASF

UFPE, UFMG, UFRPE, UEPB, UFPB, UERN, UNEB, UEFS,

UNIVASF

UFPE, UFMG, UFRJ, UFG, UFPB, UFOP, UERN, UESB, UNAM

UFPE, UFRPE, UFMG, UFMS, UFV,

UNAM, Uni-

Barcelona

Monitores UFPE UFPE UFPE UFPE, UNIVASF

UFPE UFPE UFPE

Professores UFPE, UFMG, UFRPE

UFPE, UFMG, UFRN, UFMS, UFU,

UNIVASF

UFPE, UFMG, UFRN,

UNIVASF

UFPE, UFMG, UFRPE,

UNICAMP, UNIVASF

UFPE, UNIVASF,

UFPB, UEFS,

UFSCAR, UNAM

UFPE, UFPB, UFRN, UFMS,

UNIVASF,

UFPE, UFPB,

UNICAMP, ICMBio, CSIRO,

Participantes

Produtos

Ecologia da Caatinga

Curso de campo 2009