curso bÁsico de espiritismo. roteiro 1 : o contexto histórico do século xix na europa. objetivo...

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CURSO BÁSICO DE CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO ESPIRITISMO

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Page 1: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMOCURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO

Page 2: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

RoteiroRoteiro 1 : O contexto histórico do 1 : O contexto histórico do

século XIX na Europa.século XIX na Europa.

Objetivo específico do estudoObjetivo específico do estudo

Identificar o contexto histórico do Identificar o contexto histórico do século XIX na Europa, por ocasião do século XIX na Europa, por ocasião do surgimento da Doutrina Espírita.surgimento da Doutrina Espírita.

Page 3: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

O progresso do Espírito se dá em O progresso do Espírito se dá em

dois campos do conhecimento:dois campos do conhecimento:

IntroduçãoIntrodução

intelectualintelectual

moralmoral

Page 4: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

O Século XIX foi um desses momentos em que O Século XIX foi um desses momentos em que

a humanidade foi agraciada com um grande a humanidade foi agraciada com um grande

número de número de Espíritos iluminadosEspíritos iluminados que vieram que vieram

efetuar profundas transformações na efetuar profundas transformações na

conjuntura política, social, científica, cultural conjuntura política, social, científica, cultural

e econômica daquela época.e econômica daquela época.

Page 5: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

http://pt.wikipedia.org/wiki/http://pt.wikipedia.org/wiki/http://pt.wikipedia.org/wiki/http://pt.wikipedia.org/wiki/

Poeta, ensaísta, dramaturgo, filósofo, Poeta, ensaísta, dramaturgo, filósofo, historiador, responsável por várias historiador, responsável por várias reformas na França (liberdade de reformas na França (liberdade de imprensa, tolerância religiosa, tributação imprensa, tolerância religiosa, tributação proporcional).proporcional).

Voltaire

Político, filósofo e escritor francês. Político, filósofo e escritor francês.

Famoso pela sua Teoria da Separação dos Famoso pela sua Teoria da Separação dos

Poderes.Poderes.

Montesquieu

Alguns desses pensadores importantes da época

Page 6: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

http://pt.wikipedia.org/wiki/http://pt.wikipedia.org/wiki/http://pt.wikipedia.org/wiki/http://pt.wikipedia.org/wiki/

Filósofo suíço, escritor, teórico Filósofo suíço, escritor, teórico

político e um compositor político e um compositor

musical autodidata. Defendia musical autodidata. Defendia

um Estado social legítimo.um Estado social legítimo.Rousseau

Economista francês. Criou a Economista francês. Criou a idéia da idéia da ““oferta-procuraoferta-procura””, , fundamento da economia fundamento da economia moderna. Defendia a moderna. Defendia a agricultura como a principal agricultura como a principal atividade criadora de atividade criadora de riqueza.riqueza.

Quesnay

Page 7: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

http://pt.wikipedia.org/wiki/http://pt.wikipedia.org/wiki/http://pt.wikipedia.org/wiki/http://pt.wikipedia.org/wiki/

Filósofo e escritor francês. Era um Filósofo e escritor francês. Era um

crítico ferrenho do absolutismo e do crítico ferrenho do absolutismo e do

clero. Editor da clero. Editor da ““EncyclopédieEncyclopédie””. Sua . Sua

edição, em 28 volumes, demorou 21 edição, em 28 volumes, demorou 21

anos.anos.

Diderot

Filósofo, matemático e físico Filósofo, matemático e físico

francês. Participou na edição da francês. Participou na edição da

““EncyclopédieEncyclopédie””. Foi um expoente no . Foi um expoente no

desenvolvimento teórico da física e desenvolvimento teórico da física e

da matemática.da matemática.

AlembertAlembert

Page 8: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

http://pt.wikipedia.org/wiki/http://pt.wikipedia.org/wiki/http://pt.wikipedia.org/wiki/http://pt.wikipedia.org/wiki/

Rei francês, criou o Estado-Geral, aboliu Rei francês, criou o Estado-Geral, aboliu

o feudalismo e a tortura, reduziu a força o feudalismo e a tortura, reduziu a força

da Igreja, mas não desenvolveu todas da Igreja, mas não desenvolveu todas

as reformas prometidas, provocando a as reformas prometidas, provocando a

revolução francesa.revolução francesa.Louis XVI

Imperador da França por 15 anos. Imperador da França por 15 anos.

Fez grandes reformas em prol da Fez grandes reformas em prol da

liberdade individual, igualdade liberdade individual, igualdade

perante a lei, direito à propriedade, perante a lei, direito à propriedade,

entre outras.entre outras.NapoleãoNapoleão

Page 9: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

Outros personagens importantes da época

Wagner Beethoven

Chopin RossiniBellini

MúsicosMúsicos

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Manet

Renoir Monet

PintoresPintores

Page 11: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

Victor Hugo

EscritoreEscritoress

Zola

Stendhal

Goethe

Lamartine

Page 12: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

Louis Pasteur

CientistasCientistas

Pierre e Marie Curie

Darwin

Page 13: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

Apoiados, principalmente, nas idéias Apoiados, principalmente, nas idéias

renovadoras divulgadas pelos Espíritos renovadoras divulgadas pelos Espíritos

reformadores, denominados iluministas reformadores, denominados iluministas

e enciclopedistas,dão-se:e enciclopedistas,dão-se:

a queda do absolutismo.a queda do absolutismo.

os grandes movimentos os grandes movimentos sociais europeus;sociais europeus;

As Grandes Transformações ...As Grandes Transformações ...

Page 14: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

A independência americana A independência americana

repercutiu intensamente na França, repercutiu intensamente na França,

acendendo a fagulha que levaria o povo acendendo a fagulha que levaria o povo

francês à Revolução Francesa (1789), francês à Revolução Francesa (1789),

marco que separa a Idade Moderna da marco que separa a Idade Moderna da

Idade Contemporânea.Idade Contemporânea.

Page 15: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

““Foi nesse contexto histórico que Foi nesse contexto histórico que

surgiu o Espiritismo, como um surgiu o Espiritismo, como um

conjunto de leis e princípios conjunto de leis e princípios

destinados à Humanidade, a qual já destinados à Humanidade, a qual já

se encontrava se encontrava amadurecida para para

receber o Consolador, a nova receber o Consolador, a nova

revelação prometida por Jesusrevelação prometida por Jesus””

TORCHI, CHRISTIANO. Espiritismo passo a passo com Kardec. Rio de Janeiro: TORCHI, CHRISTIANO. Espiritismo passo a passo com Kardec. Rio de Janeiro: Federação Espírita Brasileira, 2007. p.47.Federação Espírita Brasileira, 2007. p.47.

Page 16: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

O século XIX representou uma O século XIX representou uma

época de profundas época de profundas

transformações para a transformações para a

humanidade, em vários campos: humanidade, em vários campos:

FILOSOFIA FILOSOFIA POLÍTICA POLÍTICA

RELIGIÃO RELIGIÃO CIÊNCIAS CIÊNCIAS

ESPIRITISMOESPIRITISMO

Page 17: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

O ascendente dos dogmas absurdos da Igreja nas O ascendente dos dogmas absurdos da Igreja nas ciências da alma são rejeitados;ciências da alma são rejeitados;

Suas manifestações seguem os mesmos princípios Suas manifestações seguem os mesmos princípios da ciência racional e materialista (negativismo da ciência racional e materialista (negativismo transcendente); transcendente);

No campo da Filosofia...No campo da Filosofia...

O estado teológico e o metafísico são superados O estado teológico e o metafísico são superados pelo pelo positivismopositivismo (certeza racional e científica); (certeza racional e científica);

A fé na ciência passa ser a verdadeira fé, tornando A fé na ciência passa ser a verdadeira fé, tornando inúteis a religião e a metafísica. inúteis a religião e a metafísica.

Page 18: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

AnarquismoAnarquismo – sociedade estruturada sem a presença – sociedade estruturada sem a presença do Estado, a força coercitiva que impedia os do Estado, a força coercitiva que impedia os indivíduos de usufruir liberdade plena; indivíduos de usufruir liberdade plena;

No campo da No campo da Política...Política...

ColetivismoColetivismo – defendia a revolução universal pelos – defendia a revolução universal pelos camponeses com a destruição do sistema social camponeses com a destruição do sistema social existente; existente;

MarxismoMarxismo – abolição de todas as formas de governo, – abolição de todas as formas de governo, em favor de uma sociedade regulada pela em favor de uma sociedade regulada pela cooperação mútua dos indivíduos; cooperação mútua dos indivíduos;

ComunismoComunismo – sociedade, sem divisão de classes e – sociedade, sem divisão de classes e sem a presença de um Estado coercitivo. sem a presença de um Estado coercitivo.

Page 19: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

Astronomia - descoberta do planeta Netuno;Astronomia - descoberta do planeta Netuno;

Microbiologia - trabalhos de Pasteur;Microbiologia - trabalhos de Pasteur;

Física - estudos de Pierre e Marie Curie sobre Física - estudos de Pierre e Marie Curie sobre energias emitidas pelo rádio;energias emitidas pelo rádio;

Biologia - teoria da evolução das espécies, de Biologia - teoria da evolução das espécies, de Darwin;Darwin;

Física - os meios de transporte, pela máquina à Física - os meios de transporte, pela máquina à vapor;vapor;

Social - a ascensão da burguesia rica, Social - a ascensão da burguesia rica, tornando-se classe dominante (força tornando-se classe dominante (força política).política).

No campo das Ciências – vários No campo das Ciências – vários avanços...avanços...

Page 20: CURSO BÁSICO DE ESPIRITISMO. Roteiro 1 : O contexto histórico do século XIX na Europa. Objetivo específico do estudo Identificar o contexto histórico

Os movimentos políticos Os movimentos políticos

confrontam as práticas religiosas confrontam as práticas religiosas

da Igreja católica, ligada, em da Igreja católica, ligada, em

demasia, à nobreza governante, demasia, à nobreza governante,

abrindo espaço à expansão das abrindo espaço à expansão das

igrejas reformadas igrejas reformadas

(Protestantismo).(Protestantismo).

No campo da Religião...No campo da Religião...