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Instituto Técnico Industrial

Centro Don Bosco

Libro de Crónicas

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“Crecemos en comunidad, Trabajando la espiritualidad”

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Libro de Crónicas - 2014

INDICE

PRESENTACION 5

COMISION DE LA MEMORIA HISTORICA 7DIRECTIVOS, COORDINADORES Y DOCENTES 7

HORIZONTE INSTITUCIONAL 11

OBJETIVOS DE CALIDAD 12

MAPA DE PROCESOS 13

CRONOGRAMA CDB 14

EVALUACION DE DOCENTES 2014 15

PORCENTAJE DE INSASTIFACCION 17

DISTRIBUCION ASIGNACION ACADEMICA 2014 18

DISTRIBUCION DE TALLERES 2014 19

LOS DOCENTES ESPIRITUALMENTE REUNIDOS 21DIA 21 DE ENERO 23

DIA 22 DE ENERO 24

DIA 23 DE ENERO 25

BOSCO AL PATIO CON EL PADRE MILLER BARBOSA 28

DIA 24 DE ENERO 29

LLEGADA DE LOS JUGADORES DEL MUNDIALITO AL. CD.B 30

PRIMERA REUNION EN EL TEATRO DEL COLEGIO 31

CELEBRACION DIA DON BOSCO 34

PRIMERA FERIA DEL ASOCIACIONISMO 35

CAMPAÑA PASTORAL “ARRIESGATE CON JESUS EN EL PARTIDO DE LA VIDA” 36

LANZAMIENTO DEL MUNDIALITO 37

ELECCION DERL GOBIERNO ESCOLAR 38

ENCUENTRO MENTES ACTIVAS ACERCANDO REALIDADES 42

SEGUNDA CELEBRACION DIA MARIA AUXILIADORA 43

ENCUENTRO DE LAS OLIMPIADAS MENTES ACTIVAS 44

PREPARANDONOS PARA LA CUARESMA 46

MIERCOLES DE CENIZA DIA DE LA RECIPROCIDAD DE GENEROS 49

LOS PRIMEROS RESULTADOS AÑO 2014 50

RETIROI ESPIRITUAL UN ESPACIO DE REFLEXION Y CRECIMIENTO 52DIA DEL IDIOMA 23 de abril 56

CONMEMORACION DEL DIA DE MARIA AUXILIADORA 59

INAUGURACION DE LOS JUEGOS INTERCURSOS 61

UNA GRAN VISITA: AUTOR JORDI SIERRA I FABRA 67

EXAMEN PISA PRUEBA PILOTO 70

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OLIMPIADAS DE FISICA Y MATEMATICAS 71

DIA DEL EDUCADOR 72

DIA DEL ESTUDIANTE 73

ROSARIO MARIANO 76

SEMANA INSTITUCIONAL 78MARTES 17 DE JUNIO 79

MIERCOLES 17 DE JUNIO 81

JUEVES 19 DE JUNIO 84

VIERNES 20 DE JUNIO 86

OLIMPIADAS DE MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES 89

HORA DON BOSCO 90

HOMENAJE A LA PATRIA 91

SEMANA DE LA SALESIANIDAD 93

SOCIALIZACION DEL PROYECTO PILEO 96

TERCERA ENTREGA DE INFORMES ACADEMICOS 99

BOSCO AL PATIO 100

SEMANA DE RECESO ESCOLAR 101

DIA DE LA FAMILIA 104

VOTACION PARA LOS COMITES DE CONVIVENCIA Y COPASO 105

CELEBRACION EUCARISTICA 108

DIA DE LA COSECHA 110

CELEBRACION DE BAUTISMO Y PRIMERAS COMUNIONES 112

INAUGURACION DE LA FERIA TECNICA 116

PROYECTO INSPECTORIAL DE BANDAS SINFONICAS SALESIANAS 119ENTREGA DE TEXTOS A LOS JOVENES ESCRITORES DE NARRATIVA 121

RESUMEN DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS POR EL AREA DE MATEMATICAS 123

OLIMPIADAS LUDICAS 124

PRIMERAS OLIMPIADAS INTERCOLEGIADA DE CIENCIASNATURALES Y MATEMATICAS DE COHETERIA125

CRONOGRAMA DEL PROCESO DE ADMISIONES 2015 126

OPEN DAY DE ADMISIONES 2015 127

CELEBRACION DIA DE LA VIDA Y GRATITUD 128

ACTO DE CLAUSURA “LA COSECHA” AÑO 2014 129

GRADOS 2014 134

LINEA DEL TIEMPO 138

ACONTECIMIENTOS POLITICOS DE COLOMBIA Y EL MUNDO 144

NOTICIAS ECONOMICAS 148

CRONICA DE ADMINISTRACION 2014 158

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El AÑO 2014 fue un año de cambios e innovaciones: Como Rector- Director fue nombrado elP. Mario Leonardo Peresson Tonelli, quién se venía desempeñando como Provincial de la Inspec-toría San Pedro Claver. La pastorall se vio fortalecida a nivel instucional con la llegada de nuevossalesianos a la casa son ellos: Padre Miller Barbosa, coordinador de pastoral; Padre Rafael Lasso,director de aspirantes; y los salesianos Fabián Becerra, apoyo pastoral; Sergio Mora, pastoral yasociacionismo y Víctor Hugo Bustos, apoyo nanciero. Connuaron los padres Gilberto MedinaGonzález, el padre Carlos Delgado y el padre Manuel Bello.

El primer encuentro del rector y del nuevo personal con todos los miembros de la Comu-nidad Educava Pastoral fue el día 24 de enero, día de la esta de San Francisco de Sales, en laCapilla del Colegio; ese mismo día se dio el encuentro parcular con los docentes, y el día 27 deenero con los estudiantes que ingresaron en esa fecha.

Se escogió como lema para el año 2014 “Crecemos en Comunidad trabajando la Espirituali -dad” prácca y desarrollo de la espiritualidad salesiana, lo que permió que durante todo el añose hiciera eco a la propuesta y tanto docentes, administravos como estudiantes parciparan enacvidades encaminadas a reexionar y actuar en mejora de nuestra espiritualidad.

Se lanzó también, la propuesta pastoral tulada “Arriésgate con Jesús en el Pardo de laVida”, invitación hecha a los jóvenes para que vivieran con pasión, alegría y encontraran en Jesúsla razón úlma de su existencia; compromiso que se cumplió en muchas de las acvidades ylogros realizados en el año 2014.

Además, se trabajó en el proyecto de Calidad. La visita de seguimiento fue realizada por laingeniera Claudia Vela, de la rma Bureau Veritas Cercaon, en el mes de sepembre; congran alegría celebramos el hecho de no haber registrado no conformidades, ello signica quedesde la primera visita para la cercación en el año 2012 hasta la fecha hemos avanzado en losprocedimientos y mejoras frente a la calidad de los servicios prestados en el colegio.

Cabe anotar que también hubo avances en el campo académico, por cuanto se trabajó parafortalecer la responsabilidad y el compromiso frente a los deberes estudianles. El padre rectorse ha esforzado por el ornato y embellecimiento tanto de las aulas de clase como de los camposexternos. Igualmente, hubo avances en la modernización de los talleres.

PRESEN-

TACIÓN

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Comisión de la Memoria Histórica 2014

Direcvos Coordinadores y Docentes

Docentes

P. Mario Leonardo Peresson T., DirectorSra. Consuelo Zambrano, Asesora Pedagógica

Sra. Yamile Gómez, Coordinadora AcadémicaSra. Soledad Torres, Docente EspañolSra. Carmen Elsa Castaño, Coordinadora M.H.Sr. Henry Rincón, Coordinador de Convivencia Sr. Aldemar Moa, Invitado

P. Mario Leonardo Peresson T., Director-Rector, P. Gilberto Medina, P. Carlos Delgado;

Padre Miller Barbosa, Coordinador de Pastoral; Padre Rafael Lasso, Director de Aspirantes;y los salesianos Fabián Becerra, apoyo pastoral; Sergio Mora, pastoral y asociacionismo yVíctor Hugo Bustos, apoyo nanciero.

Yamile Gómez Sánchez, Coordinadora Académica; Diego Alberto Corcho Matallana,Coordinador de Convivencia; Aldemar Moa Villalobos, Coordinador de Convivencia;Henry Rincón Cifuentes, Coordinador de Convivencia; Hernando Mendivelso, Coordinadorde Talleres; Consuelo Ofelia Zambrano Sabogal, Asesora Pedagógica

Bahamon Jaramillo Juan Mauricio Lúdicas - PercusiónBarrera Vanegas Luz Adriana Dibujo TécnicoBecerra Álvarez Fabian OrlandoBecerra Ramírez Ana Noemy Español Y LiteraturaBernal Paño Andrés Manolo Ciencias NaturalesBurgos Calderon Deivys Brian InglesCaicedo Chacon Vladimir Laurencio Lúdicas - BiolinCasallas Paez Sergio Iván Ebanistería Cruz Ramírez Luis Fernando Mecánica IndustrialDelgado Aparicio Carlos Manuel ReligiónDíaz Baron Andrés Felipe MatemácasDíaz Quintero Diana Carolina InglesDucuara Perdomo Juan Andres InglesDuquino Limas Maria Guadalupe BiologíaGomez Parrado Martha Angélica Matemácas

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González Casblanco Wilmar Francisco Educación FísicaGordillo Hernández Juan Carlos Dibujo TécnicoGuerrero Rodríguez Jenny Angélica Castellano-Lectores CompHernández González William Electrónica

Hurtado Cortes Liliana Andrea SocialesLaserna Valencia Alexander ÉcaLasso Castelblanco Angélica María Ciencias NaturalesLeal Rico Martha Lucia Ciencias NaturalesLópez Ávila Diego Armando ReligiónLozada De Guzmán Elcy InglesMarnez Castro Myriam SocialesMateus García Ana Mercedes MatemácasMontañés Pinto Hayde InformácaMora SergioMoreno Rodríguez Magda Lyzeth Trabajadora Social

Niklas Yvonne Órtesis Y PrótesisOchoa Vergara Claudia Patricia MatemácasOlivares Pico Wilson Gonzalo Lúdicas - TeatroOrduz Chaparro Carmen Rosa InglesPalacios Peña Martha Isabel FísicaParra Gallo Alexander Lúdicas - MúsicaPeña Ballesteros Berenice SocialesPeña Jaimes Diomar Antonio Ciencias SocialesPérez Montaña Carmen Elisa MatemácasPérez Romero Luz Mery MatemácasPineda Pérez Claudia Milena InglesPoveda Forero Alvaro Electricidad - ElectrónicaPuyo Cortes Wilmer Ferney FilosoaQuilaguy Quintero Yeimmy Paola InformácaRamírez Devia Melba Nidia Español Y LiteraturaRamírez Guérrez José Didier Educación FísicaRamírez Moreno David Alejandro LúdicasRey Torres Luis Alberto Electrónica - HorarioRincón Barrera Wilber Alexander Castellano - ÉcaRincon Estupiñan Alvaro Humanidades-CastellanoRivera Castro Sandra Elizabeth Humanidades-Castellano

Robles Gaitan Jeason Ricardo Dibujo TécnicoRodríguez Arevalo Julio Cesar Biología Y QuímicaRodríguez Lara Andrés Julián BiologíaRodríguez Orz Linna Carolina Lúdicas-Artes PláscasRodríguez Triana Carlos Andrés SocialesRomero Bermudez Joan Alexander Taller AutomotrizRuiz Romero Willian Roberto Artes Grácas

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Salamanca Hernández Sergio Daniel ÉcaSierra Arias Didid Myreya Dibujo TécnicoSitges Vanegas María Eugenia Psico - ÉcaSuárez Montenegro Michael Johnatan Educación Física

Taylor Pedraza John Mauricio Artes GrácasTorres Casllo Soledad CastellanoTovar Sarmiento David Camilo Lúdica-PianoTriana Baustajaime Hernando Lúdicas - MúsicaValencia Ibagon Rocio Del Pilar CastellanoVasquez Latorre Alvaro Electricidad AutomotrizVillate Gaona Francisco Javier Mecánica IndustrialYory Ramos Julio Cesar MatemácasZubieta Salazar Juan CarlosBahamon Jaramillo Juan Mauricio Lúdicas - PercusiónBarrera Vanegas Luz Adriana Dibujo Técnico

Becerra Álvarez Fabian OrlandoBecerra Ramírez Ana Noemy Español Y LiteraturaBernal Paño Andrés Manolo Ciencias NaturalesBurgos Calderón Deivys Brian InglesCaicedo Chacon Vladimir Laurencio Lúdicas - ViolínCasallas Paez Sergio Ivan EbanisteríaCruz Ramírez Luis Fernando Mecánica IndustrialDelgado Aparicio Carlos Manuel ReligiónDiaz Baron Andrés Felipe MatemácasDíaz Quintero Diana Carolina InglesDucuara Perdomo Juan Andrés InglesDuquino Limas María Guadalupe BiologíaGómez Parrado Martha Angélica MatemácasGonzález Casblanco Wilmar Francisco Educación FísicaGordillo Hernández Juan Carlos Dibujo TécnicoGuerrero Rodríguez Jenny Angelica Castellano-Lectores CompHernández González William ElectrónicaHurtado Cortes Liliana Andrea SocialesLaserna Valencia Alexander ÉcaLasso Castelblanco Angélica María Ciencias NaturalesLeal Rico Martha Lucia Ciencias Naturales

López Ávila Diego Armando ReligiónLozada De Guzmán Elcy InglesMarnez Castro Myriam SocialesMateus García Ana Mercedes MatemácasMontañez Pinto Hayde InformácaMora SergioMoreno Rodríguez Magda Lyzeth Trabajadora Social

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0

Niklas Yvonne Órtesis Y PrótesisOchoa Vergara Claudia Patricia MatemácasOlivares Pico Wilson Gonzalo Lúdicas-TeatroOrduz Chaparro Carmen Rosa Ingles

Palacios Peña Martha Isabel FísicaParra Gallo Alexander Lúdicas - MúsicaPeña Ballesteros Berenice SocialesPeña Jaimes Diomar Antonio Ciencias SocialesPérez Montaña Carmen Elisa MatemácasPérez Romero Luz Mery MatemácasPineda Pérez Claudia Milena InglesPoveda Forero Alvaro Electricidad-ElectrónicaPuyo Cortes Wilmer Ferney FilosoaQuilaguy Quintero Yeimmy Paola InformácaZubieta Salazar Juan Carlos Ortesis Y Prótesis

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Horizonte

Instucional

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1. EVIDENCIAR EL CARISMA SALESIANO :“EDUCANDO EVANGELIZANDO,EVANGELIZANDO EDUCANDO”

Objevos deCalidad

2. FORMAR JÓVENES Y CLASES POPULARES, COMO “BUENOS CRISTIANOS Y HO-NESTOS CIUDADANOS”

3. IMPLEMENTAR LA PROPUESTA EDUCATIVA SALESIANA CON EL ESTILO DELSISTEMA PREVENTIVO DE DON BOSCO

4. GESTIONAR LOS PROCESOS DIRECTIVOS, MISIONALES Y DE APOYOMEDIANTE EL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD

5. GESTIONAR LOS PROCESOS DE LA OBRA DE MANERA CORRES-PONSABLE, PARTICIPATIVA Y SOLIDARIA

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Mapa de

Procesos

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Cronograma

CDB

Enero13-17 Ingreso de Docentes Directivos Ingreso Docentes: Actividades

de desarrollo Institucional.20 Ingreso de estudiantes con

pendientes académicos. Ingreso grado Sexto Ingreso total de estudiantes31 Fiesta Don Bosco

Febrero08 Reunión con padres de Familia

Marzo05 Miércoles de ceniza08 Día de la mujer 14 Elección del gobierno escolar 19 Día de San José21 Día del agua Finalización del primer periodo

Abril04 Entrega de Boletines14-18 Receso Semana Santa22 Día de la Tierra

Mayo Inaugural Olimpiadas

Intercursos15 Día del Maestro24 Fiesta de María Auxiliadora

Junio05 Día del Medio Ambiente07 Finalización del Segundo

Periodo08 Iniciación del Tercer periodo14 Entrega de Boletines15 Inicia Receso Escolar

16 al 20 Actividades de DesarrolloInstitucional

Julio07 Reinicio de actividades

Escolares20 Día de la independencia

Agosto

06 Día de Bogotá07 Batalla de Boyacá11 al 16 Semana de Salesianidad16 Natalicio de Don Bosco

Septiembre05 Finalización Tercer Periodo09 Inicio Cuarto periodo12 Entrega de Boletines29 Festival Artístico Salesiano

Octubre04 - 08 Juegos Nacionales Salesianos06 - 10 Receso Estudiantil Actividades de Desarrollo

Institucional21 Día de la gratitud

Noviembre23 Finalización Cuarto Periodo28 Clausura Escolar

Diciembre1-5

Act. desarrollo institucional

06 Grados10 al 15 Matriculas año 2014

Desarrollo curricular: 40 semanas

Horario diario sexto a octavo: 6:45 a.m. a 2:45 p.m.

7 horas diarias de clase.

3 horas semanales de aprovechamiento de tiempo libre.

38 horas semanales de trabajo con estudiantes.

1482 horas anuales.

741 horas semanales.

Horario de noveno a undécimo: 6:45 a.m. a 2:45 p.m.

Tres días: 7 horas diarias de clase. 6:45 a.m. a 5:15 p.m.Dos días 9.5 horas diarias de Desarrollo Curricular

Académico y técnico 40 horas semanales.

1560 horas anuales.

780 horas semestrales.

Rector. Javier Alonso Castaño Posada

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NUMERAL DECÁLOGO 1 2 3A 3B 4 5 6 7 8 9 10

N° DE DOCENTES QUENO ALCANZARON LAMETA POR NUMERALDEL DECÁLOGO

19 19 22 19 19 17 17 20 16 23 18

POR DEBAJO DE LAMETA 80%

26% 26% 31% 26% 26% 24% 24% 28% 22% 32% 25%

Evaluación de docentes 2014Aspectos para mejorar de

acuerdo con el decálogo

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1. Soy tesmonio de la espiritualidad de Jesús Buen Pastor y de María Auxiliadora y losasumo como modelos en mi propio proyecto de vida.

2. Oriento los procesos pedagógicos siendo creíble como Educador – Pastor – Salesiano.

3A Asisto a los estudiantes en forma permanente y constante animando y educandodesde los pilares del sistema Prevenvo.

3B Aplico el Sistema Prevenvo en mi prácca pedagógica de aula

4 Oriento el proceso de enseñanza aprendizaje hacia la inserción del joven en el mundodel trabajo a través de la invesgación cienca,

tecnológica, técnica, la creavidad

y el trabajo en equipo.

5 Me relaciono de forma respetuosa con la CEP (Comunidad – Educava – Pastoral) ybrindo capacidad de servicio, diálogo, escucha,

comunicación aserva y recursiva.

6 Empleo el PHVA (Planear – Hacer – Vericar – Actuar correcvamente) en el desarro-llo curricular y en los diversos campos de mi gesón

7 Contribuyo en la formación de los jóvenes para su inserción críca en la sociedadcomo “Buenos Crisanos y Honestos Ciudadanos”

8 Actualizo permanentemente mis conocimientos pedagógicos y disciplinares de acuer-do con las exigencias y avances del momento.

9 Animo y oriento grupos de asociacionismo salesiano con sendo evangelizador.

10 Cumplo con sendo de pertenencia instucional lo establecido en el contrato laboraly en el Código de Éca

PROMEDIO: 84%

META: 80%

ANÁLISIS ENCUESTA DE SATISFACCIÓN 2014

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GESTIÓN DESCRIPCIÓN ESTUDIANTES P. FLIA DOCENTES PROMEDIO

GESTIÓNACADÉMICA

Recursos didácticos ytecnológicos con los quecuenta el colegio

30% 14% 42% 29%

El proceso de comu-

nicación de avances ydicultades de los estu-diantes

32% 24% 21% 26%

Servicio de apoyo parala superación de dicul-tades académicas de losestudiantes

31% 24% 21% 25%

GESTIÓN SO-CIAL COMUNI-

TARIA

La atención brindadaa los estudiantes con ne-cesidades o condicionesespeciales

25% 17% 50% 31%

El manejo que se dainstitucionalmente a losdiferentes conictos es-colares

29% 24% 63% 38%

La relación maes-tro-estudiante

33% 28% 13% 25%

GESTIÓN AD-MINISTRATIVA

Las condiciones deseguridad y proteccióndentro del plantel educa-tivo

26% 24% 25% 25%

Servicios complemen-tarios del colegio

31% 22% 29% 27%

Porcentaje de Insatisfacción

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DISTRIBUCIÓN ASIGNACIÓN ACADÉMICA 201434 CURSOS

T O T U N 4 5 M I N

D O C E N T E S

2 0 1 4 X 3 0 U N

4 5 M I N

D O C E N T E S 2 0 1

4

B I O L O G Í A - E

D .

A M B .

6

3 6

6

3 6

6

3

0

5

3 0

1 3 2

4 , 4

Q U Í M I C A - E

D .

A M B

4

2 0

4

2 4

4 4

1 , 5

F Í S I C A - E D

. A M B

4

2 0

4

2 4

4 4

1 , 5

H I S T O R I A ,

G E O

G R A F Í A

,

C O N S T I T U C I Ó N P O L Í T I C A Y

D E M O C R A

C I A

4

2 4

4

2 4

4

2

0

4

2 4

C I E N C I A S E C O N

Ó M I C A S Y

P O L Í T I C A S

4

2 0

4

2 4

F I L O S O F Í A

F I L O S O F

Í A

4

2 0

4

2 4

4 4

1 , 5

1 , 5

D I B U J O A R T

Í S T I C O

2

1 0

2

1 2

2 2

0 , 7

0 , 7

D I B U J O T É

N I C O

2

1 2

2

1 2

2

1

0

2

1 2

4 6

1 , 5

1 , 5

L Ú D I C A

S

2

1 2

2

1 2

2

1

0

2

1 2

4 6

1 , 5

1 , 5

E D .

É T I C A Y E N

V A L O R E S

H U M A N O S

É T I C A Y V A L O R E S

2

1 2

2

1 2

2

1

0

2

1 2

2

1 0

2

1 2

5 6

2

2 , 0

E D . F Í S I C A

R E C R E A C I Ó N Y

D E P O R T E S

E D .

F Í S I C A - R E C

R E A C I Ó N -

D E P O R T

E S

2

1 2

2

1 2

2

1

0

2

1 2

2

1 0

2

1 2

5 6

2

2 , 0

E D . R E L I G I O S A

E D .

R E L I G I O S A

2

1 2

2

1 2

2

1

0

2

1 2

2

1 0

2

1 2

5 6

2

2 , 0

L E N G U A C A S T

E L L A N A

6

3 6

6

3 6

6

3

0

4

2 4

4

2 0

4

2 4

1 7 0

5 , 7

L E C T O R E S C O M

P E T E N T E S

2

1 2

2

1 2

2

1

0

2

1 2

4 6

1 , 5

I N G L É S

5

3 0

5

3 0

5

2

5

5

3 0

4

2 0

4

2 4

1 2 9

4 , 3

C U L T U R A I N

G L E S A

1

6

6

A R I T M E T I C A ,

G E

O M E T R Í A

,

E S T A D Í S T

I C A

6

3 6

6

3 6

T R I G O N O M E T

R Í A - E S T

5

2 5

Á L G E B R A - G E O

M E T R Í A -

E S T

6

3

0

5

3 0

C Á L C U L O - E S T

5

3 0

T E C N O L O

G Í A

3

1 8

I N F O R M Á

T I C A

2

1 2

2

1 2

2

1

0

2

1 2

E X .

V O C A C I O N A L

4

2 0

4

2

4

E S P E C .

T É C

N I C A

1 4

8 4

1 4

7 0

1 4

8 4

2 3 8

T O T A L U N I D X

4 5 M I N

4 5

4 5

4 5

5 1

5 1

5 1

0

T O T A L H O

R A S

S E M A N A

L E S

3 4

3 4

3

4

3 8

3 8

3 8

Á R E A T É C N I C A

T E C N O L O G Í A E

I N F O R M Á T I C A

2 , 0

2 , 0

H U M A N I D A D E S ,

L E N G U A

C A S T E L L A N A E

I D I O M A S

7 , 0

M A T E M Á T I C A S

1 8 7

6 , 2

6 , 0

4 , 0

6 4

C I E N C I A S

N A T U R A L E S Y

E D . A M B I E N T A L

8

E D . A R T Í S T I C A

C I E N C I A S

S O C I A L E S ,

1 3 6

4 , 5

4 , 5

6 º X 6

7 º X 6

8 º X 5

9 º X 6

1 0 º X 5

1 1 º X 6

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DISTRIBUCIÓN DE TALLERES 2014

T O T A L G E N E R A L - M A T R I C U L A D O S

1 0 5 0

6 0 1 = 3 2

6 0 2 = 3 3

6 0 3 = 3 1

6 0 4 = 3 2

6 0 5 = 3 2

6 0 6 = 3 0

R E T I R A D O S

4 9

T O T A L F I N A L

1 0 0 1

7 0 1 = 2 9

7 0 2 = 2 9

7 0 3 = 2 9

7 0 4 = 2 9

7 0 5 = 3 2

7 0 6 2 5

8 0 1 = 3 1

8 0 2 = 3 1

8 0 3 = 3 1

8 0 4 = 3 2

8 0 5 = 2 7

T A L L E R

C U R S O S

N º

E S T U D

D I B U J O

9 0 3

1

2 0

M . I N D U S T R I A L Y

O R T E S I S

9 0 1 - 9 0 5

2

4 4

M . A U T O M O T R I Z

9 0 4

1

3 3

A . G R A F I C A S

9 0 1 - 9 0 2 - 9 0 3

1

2 3

E L E C T R O N I C A

9 0 1 - 9 0 2 - 9 0 5 -

9 0 6

2

5 5

M U S I C A

9 0 5 - 9 0 6

1

1 3

1 0 0 1 = 2 8

1 0 0 2 = 3 1

1 0 0 3 = 3 3

1 0 0 4 = 3 7

1 0 0 5 = 3 5

D I B U J O

1 0 0 2

1

2 1

M . I N D U S T R I A L

1 0 0 1 - 1 0 0 4 -

1 0 0 5

2

3 2


1 0 0 4

1

2 8

A . G R A F I C A S

1 0 0 2 - 1 0 0 3

1

2 0


1 0 0 5

1

2 9

M U S I C A

1 0 0 3

1

2 3

O R T E S I S

1 0 0 1

1

1 1

1 1 0 1 = 3 0

1 1 0 2 = 3 1

1 1 0 3 = 3 1

1 1 0 4 = 3 3

1 1 0 5 = 3 0

1 1 0 6 = 2 8

D I B U J O

1 1 0 2 - 1 1 0 4

2

2 8

M . I N D U S T R I A L

1 1 0 2 - 1 1 0 3

1

2 3


1 1 0 3 - 1 1 0 5

2

4 7

A . G R A F I C A S

1 1 0 1 - 1 1 0 5

1

1 9


1 1 0 1 - 1 1 0 6

2

3 7

M U S I C A

1 1 0 4

1

2 0

O R T E S I S

1 1 0 6

1

8

1

E B A N I S T E R I A

1 1 0 6

1

1

I N S T I T U T O T E C N I C O I N D U S T R I A L C E N T R O D O N B O S C O

D I S

T R I B U C I O N T A L L E R E S 2 0 1 4

D I C I E M B R E 3 1 D E L A Ñ O 2 0 1 4

1 9 0

3 2

3 3

3 1

3 2

3 2

3 0

3 0

1 5 2

3 1

3 1

3 1

3 2

2 7

1 7 3

2 9

2 9

2 9

2 9

3 2

2 5

1 5 M E C A N I C A Y

7 D E

O R T E S I S

2 4

1 0

3

3

2 2

2 7

N o .

D E G R U P O S

M .

I N D U S T R I A L Y

O R T E S I S

E L E C T R O N I C A ( R E Y )

A .

G R A F I C A S ( T A Y L O R )

M

. A U T O M O T R I Z

( V A S Q U E Z )

M .

I N D U S T R I A L

( A D R I A N A )

E L E C T R Ó N I C A ( R E Y )

9 0 4 = 3 3

9 0 5 = 3 1

9 0 6 = 3 4

9 0 1 = 2 9

9 0 2 = 3 1

9 0 3 =

* E L E C T R O N I C A

A .


D I B U J O ( C A S A L L A S )

M U S I C A

M U S I C A

* A .


* E L E C T R O N I C A ( R E Y )

1

7

2 0

6

7

6

3

E S T E C U R S O T O D O P A R A

A D R I A N A E N U N

S O L O

M .

I N D U S T R I A L ( F D O

C R U Z )

D I B U J O ( C A S A L L A S )

M U S I C A

M

. A U T O M O T R I Z

( J O H A N R O M E R O )

E L E C T R O N I C A ( W I L L I A M

H D E Z )

T O T A L

8

1 8 8

1 7

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2

8

2 9

1 1

1 0

1 0

9

6

O R T E S I S ( N I K L A S S -

Z U B I E T A )

A .


A .


M

. I N D U S T R I A L ( F D O

C

R U Z )

M .

I N D U S T R I A L ( F D O

C R U Z )

T O T A L

8

1 6 4

1 8

1 5

2 4

2

0

2 3

1 9

E L E C T R O N I C A ( P

O V E D A ) D I B U J O ( R O B L E S )

M .

A U T O M O T R I Z

( V A S Q U E Z )

M

U S I C A

M .

A U T O M O T R I Z

( J O H A N R O M E R O )

E L E C T R O N I C A ( P O V E D A )

8

A .

G R A F I C A S

( C A L D E R O N )

M .

I N D U S T R I A L

( V I L L A T E )

M .

I N D U S T R I A L

( V I L L A T E )

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I B U J O ( R O B L E S )

A .

G R A F I C A S

( C A L D E R O N )

O R T E S I S ( N I K L A S S -

Z U B I E T A )

1 2

1 6

7

1

3

7

E B A N I S T E R

Í A

T O T A L

1 1

1 8 3

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0

D I S T R I B U

C I Ó N D

E C U R S O S 2 0 1 4

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En el 2014,Los docentes espiritualmente

ReunidosFecha: 20 de EneroHora: 7:00 a.m

Llenos de ilusiones, de buenos propósitos y de esperanzas, los docentes regresaron parareunirse con las direcvas, mutuamente darnos una calurosa bienvenida y comparr loscambios proyectados. Nada es más gracante que iniciar labores con la oración, en estedía fue dirigida por el Padre Miller Barbosa, quien invitó a orar a nuestro santo Juan Bosco,puesto que nos estamos preparando para el bicentenario de su nacimiento.

También se dio la oportunidad de comentar sobre aspectos de la oración que a los asis-tentes les hubiera llamado la atención.

Como segundo momento de oración se agradeció a Dios por todas las cosas que en subondad nos ha regalado. El Padre Gilberto Medina aprovechó un espacio para presentar alos nuevos salesianos que llegaron a la instución: Padre Mario Peresson, Rector; PadreMiller Barbosa, coordinador de pastoral; Padre Rafael Lasso, director de aspirantes al sa-cerdocio; y los salesianos Fabián Becerra, apoyo pastoral; Sergio Mora, pastoral y asociacio-nismo y Víctor Hugo Bustos, apoyo nanciero.

Igualmente se hizo la presentación de los nuevos docentes que ingresan a la instución.

Wilber Alexander Rincón en castellano, Carlos Andrés Rodríguez en ciencias sociales,Miguel Ángel Cadenas en inglés, Juan Andrés Ducuara en Inglés y Rodríguez en cienciasnaturales.

Viene un momento de animación para el desarrollo de nuestra misión y está dado por laintervención del Padre Rector quien anhela que el CDB sea tan signicavo que se conviertaen ejemplo en la ciudad de Bogotá, para lo cual expresó que se seguirá construyendo sobrelo edicado y fortaleciendo el hecho de educar en lo posivo, con proyección en el horizon-te instucional.

En un segundo momento se connuó con el trabajo de calidad educava salesiana como

un arte y prácca de educar; la asesora pedagógica Consuelo Zambrano recordó e informó ala comunidad sobre el proceso de calidad desde su inicio hasta la fecha, con el n de ubicara la instución. El Padre Mario aprovechó el momento para realizar un sondeo entre los do-centes sobre: aspectos valiosos del CDB, lo más preocupante y realizar una propuesta paraconsolidar lo más valioso y enfrentar lo que nos preocupa para luego priorizar los problemasy buscar estrategias de solución.

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2

En el úlmo momento de la jornada, el coordinador Henry Rincón presentó una detalladainformación sobre los resultados de la encuesta de sasfacción realizada al nalizar el año2013 y aplicada a padres de familia, docentes y estudiantes.

Se tuvieron en cuenta 10 ítems que contemplaban procesos, desempeños y manejo de

recursos.

8 ítems referentes a la gesón social y comunitaria, y la gesón administrava con 8ítems que contemplan la evaluación de la planta sica y los recursos nanciaros.

Consuelo Zambrano informó que la gesón académica para el año 2013 fue del 80%, lagesón comunitaria 83% y la gesón administrava del 78.1%.

El cierre fue presidido por el Padre Mario quien hizo énfasis en la realidad de la instu -ción, en el desarrollo permanente de las 5 S’s en la fase operava: organizar y limpiar; y lafase mantenimiento: control visual, disciplina y hábitos.

Se terminó el trabajo hacia la 1pm, después de una jornada donde se dio espacio para lamovación, la reexión y la parcipación.

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La jornada se inicia a las 7am con una hermosa canción donde se hace alusión al pecadoy a la ausencia de Dios y a la vez a la necesidad de su luz, su presencia y su consuelo el cualsana el corazón enfermo. La oración fue dirigida por el Padre Miller Barbosa.

A connuación se hizo lectura del Salmo 138: “Señor, tu sabes” y se nos habló tambiénsobre la propuesta de reorganización de la iglesia en el programa del poncado “El gozodel Evangelio”, escrito por el Papa Francisco.

El Padre Rector hizo lectura de apartes del texto en las páginas 88 y 89.

En la primera hace énfasis en el sí a las relaciones nuevas que genera el seguimiento deJesús donde se maniesta que el ideal del Crisano es el de superar la sospecha y la des -conanza permanente, el encuentro con el rostro del otro que es la dimensión social delevangelio, reiteró el sí a la revolución de la ternura, donde la fe es inseparable del don del sícapaz de amar y de servir.

En la página 99, el Papa se reere al No a la guerra entre nosotros en un mundo lace -rado por la guerra, el individualismo que divide a los seres humanos donde el tesmoniodebe ser la comunión fraterna, atracva y resplandeciente (todos como hermanos), todoscuidándonos el uno al otro y dándonos aliento mutuo, donde sea posible romper con latentación, la envidia, el odio, la calumnia, venganza imposición de ideas y atender a la “leydel amor”, espíritu que debe reinar en el colegio, con capacidad de perdón y reconciliación,sin divisiones. En este mismo espacio de análisis y reexión se leyó el PEPS en la página 11,introducción, frente a lo cual se recordaron las cuatro habilidades que según Estanislao Zu-leta deben tenerse para ser buen lector:

Volverse niño: sorprenderse, ser curioso y preguntón.

Volverse en León: no tragar entero. Cuesonar.

Volverse vaca: rumear para asimilar.

Volverse camello: prepararse para hacer grandes recorridos y trabajar.

El Padre se rerió a la emergencia educava en América Lana. La educación es la acciónmediante la cual se forma integralmente a una persona, es la prácca y la pedagogía, es lareexión sobre esa acción, ciencia de la educación, es la teoría, la metodología ene que vercon el actuar codiano; la didácca es la ciencia de la enseñanza.

Connuando con la lectura del PEPS en las páginas 15, 16, 17 y 18 se dio un empo engrupo sobre la pregunta: ¿Qué es lo más importante y necesario para la construcción de unacomunidad educavo pastoral en el CDB?

Día 21 deEnero

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Después de un receso de media hora se connúa con el trabajo programado “proceso decalidad”.

Consuelo Zambrano fue la encargada de dirigir la charla primero hablando sobre la histo-ria y desarrollo del proceso y las etapas (ruta):

1. Etapa de sensibilización. En esta etapa se eligieron el logo, la mascota y el lema.

2. Etapa de planeación estratégica, que comprende misión, visión, principios, valores,diagnosco, empo y acciones.

3. Implementación: planes operavos y mapa de procesos.

4. Procesos claves: procedimientos, responsables del servicio. El PHVA.

Al igual que en días anteriores, se inicia la jornada con la oración que fue dirigida por elPadre Miller Barbosa como preparación para el bicentenario del natalicio de Don Bosco enel año 2015.

Se hizo lectura de una oración a San Juan Bosco y a connuación se escuchó una canciónde Marn Valverde que nos mova a la autencidad, la lucha por la dignidad, el amarnos yrespetarnos a sí mismos.

Como estaba previsto a las 7am el Padre Mario Peresson connuó con el análisis, presen-tación e implementación del PEPS.

Los docentes encargados se dirigieron a las aulas de clase para realizar tutorías con losestudiantes que quedaron con promoción pendiente del año 2013.

Una vez analizados otros aspectos del PEPS hubo un corto trabajo en grupo con su res-pecva socialización.

Se dio un receso de media hora para connuar con el trabajo, en este día por áreas, paraelaborar planes operavos, espina de pescado, mejoramiento de planes de estudio y la pre-

paración del formato de evaluación inicial.

Una vez analizados otros aspectos del PEPS hubo un corto trabajo en grupo con su res-pecva socialización.

Se dio un receso de media hora para connuar con el trabajo, en este día por áreas, paraelaborar planes operavos, espina de pescado, mejoramiento de planes de estudio y la pre-paración del formato de evaluación inicial.

Día 22 de

Enero

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Iniciamos la jornada a las 6:45am con la oración, dirigida por el Padre Miller Barbosa,quien presentó un video que permió reexionar sobre el agradecimiento.

A las 7am el rector, connuó con la presentación e implementación del Proyecto Educa-vo de Pastoral Salesiano, pero antes, como oportunidad para analizar la realidad, se rerióa tres nocias publicadas el martes 21 de enero por el periódico “El Espectador”, que hacenreferencia a un estudio realizado por el OXFAM (Confederación Internacional de 17 organi-zaciones que trabajan conjuntamente para encontrar soluciones duraderas a la pobreza y alas injuscias) enfocado en tres aspectos:

• Gobernar para las élites.

• Secuestro democráco.

• Desigualdad económica.

En cuanto al primero, hizo referencia a la distribución de la riqueza en muy pocas perso-nas donde un 4% de las familias posee las riquezas del planeta.

10%, el 86% de los recursos, 70% cuenta con el 3% de la riqueza del planeta.

210 familias entraron en la lista de los mulmillonarios (1426 personas) poseen el 46% de

las riquezas del mundo, nos habló de la inequidad que nos llama a dar un sí a la ternura. No ala guerra, no a la idolatría del dinero; al ser humano reducido a una sola de sus necesidadesde consumo, a una ranía marcada por el neoliberalismo.

La segunda nocia “unas humanidades con futuro” estaba basada en una declaraciónde 500 profesores universitarios de Taragona que proponen la enseñanza humanista en víade exnción, la preocupación por el escaso impacto de las ciencias sociales y humanas, lacrisis general del saber, solo preocupados por práccas mercanles y el empobrecimientodel pensamiento.

La tercera daba cuenta de la situación en cuanto a derechos humanos en el país en el cual

urge enseñar a pensar, vivir, actuar y relacionarse.Una vez leídas las nocias explicó los resultados de la encuesta realizada el primer día en

donde se coincidió en que lo más valioso es la cultura y la formación salesiana, preocupa-ción por el fomento de valores.

Nos preocupa: nivel académico de los estudiantes y la revisión de los criterios de evalua-ción.

Día 23 deEnero

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Entretanto los estudiantes con promoción pendiente connuaron con el proceso de re-fuerzo.

Hubo un receso de media hora y se connuó con el trabajo, que estuvo orientado por elPadre Miller Barbosa, quien dio a conocer el proyecto pastoral.

Pastoral por cuanto pretende evangelizar a docentes y estudiantes con una visión deDios, hacerlos amar lo que les gusta, la vocación para la cual fuimos llamados. Pastoral comoambiente de colegio acompañando los grupos y personas para formar en una fe madura,con visión de sí mismo y con una proyección a la sandad.

A connuación, el Padre Miller hizo la presentación del aguinaldo del Rector Mayor “acu-damos a la experiencia espiritual de Don Bosco para caminar en la sandad según nuestravocación especíca”.

Presentó el lema para el año 2014: “Crecemos en comunidad, trabajando la espiritua -lidad”. Al conocer la espiritualidad de Don Bosco actuar con caridad educava y pastoralteniendo a Cristo como modelo.

Una espiritualidad que parte de la realidad, la historia y las necesidades de cada época.Los elementos de la espiritualidad:

• Calidad Pastoral, que involucre a todas las vocaciones.

• Metodología Crisana, que busque el camino de la sandad, que quiera vivir las vir-tudes teologales alimentados por la oración, pasión por Dios y por los jóvenes.

• Servicio responsable, (espiritualidad basada en el evangelio) de acogida personal ycomunitaria, también alimentados con la oración, los gestos de cercanía, afecto y

trabajo dedicado.

Una educación en unión con Dios y dirigida a la salvación de las almas.

Recomendó no olvidar el hecho de que el centro de la espiritualidad es la caridad crisa-na, la compasión, el amor, la misericordia y la cercanía.

“Caridad con caridad” como don que permite conocer a Dios, trabajar con pasión quebrinde condiciones para la equidad, que encuentre en la gura de Jesús el papel del buenpastor, con un modo caracterísco de senr la sandad manifestada en el eslo de vida,oración al trabajo, las relaciones interpersonales y la vida comunitaria.

Una calidad pastoral donde se sea profundamente hombre o mujer totalmente abierto aDios con un proyecto de vida asumida con decisión. La espiritualidad juvenil salesiana es labase del movimiento juvenil salesiano que crece en el compromiso de los mismos jóvenesy requiere el aporte y animación de los diferentes grupos asociavos de la familia salesiana.

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Compromisos:

• Profundizar sobre la experiencia espiritual de Don Bosco.

• Su perl para descubrir el Don Bosco míco.

• Comunicar la propuesta de la espiritualidad salesiana según el número de vocaciones.

• Leer los textos de Don Bosco, como fuentes de la espiritualidad salesiana.

La propuesta pastoral en el CDB se tula “Arriésgate con Jesús, en el pardo de la vida”100% salesiano donde los puntajes son:

• Académico un 25%

• Salesiano un 25%

• Convivencia un 25%

• Eucarisa un 25%

Se lanzó el programa “Bosco al Pao” que busca acompañar en descansos organizados:cuando los grupos metan golazos se dará una puntuación de 50 puntos. Los goles equivalena 20 puntos.

Se evaluarán las acvidades y la parcipación; la disciplina (informe quincenal del coor-dinador de convivencia), aseo (se hacen visitas quincenales a los grupos), habrá tarjetasamarillas, azules y rojas. Las amarillas indican indisciplina y baja parcipación; las azules seusan para llamados de atención; y las rojas que implican una imposibilidad de marcar golesdurante quince días y que se otorgan, por ejemplo, por maltrato a los compañeros.

Desde las 12m el coordinador Diego Corcho nos presentó los cambios realizados en elmanual de convivencia, una vez leída la ley 1620 y los decretos 1955 referentes al matoneoy al bullying.

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Bosco al Pao con elPadre Miller BarbosaSe rerió al Manual Instucional “Para Vivir Siempre Alegres”. Se retomaron aspectos

consignados en las páginas 6, 13, 14, de la 22 a la 34 y la 41. Se rerió al fomento de laintegración de todos los estamentos que conforman la comunidad educava; fomentar eldiálogo vital y fraterno para fortalecer el espíritu de familia.

El manual para que vivamos las normas contenidas en él, para la convivencia social.

Hizo énfasis en la inclusión de aspectos contemplados en la ley contra el matoneo y el bu-llying. La jornada terminó a la 1pm como en días anteriores. Hubo parcipación y la jornadafue muy construcva.

Algo no muy posivo fue el hecho que muchos docentes no pudieron comparr las char-las por cuanto estaban en jornada de apoyo con los estudiantes de promoción pendiente.

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En éste día de esta, 24 de enero Día de María Auxiliadora la jornada se inicia con unahermosa eucarisa celebrada por nuestro Padre Rector Mario Peresson y concelebrada porlos Padres Gilberto Medina, Miller Barbosa y Rafael Lasso, en la cual parciparon los docen-tes y gran parte de los empleados.

El Padre en su homilía hizo una especial exhortación a San Francisco de Sales cuyas cuali-dades en pro de la salvación de las almas hicieron que fuera escogido por Don Bosco comomodelo para la acción educadora; de aquí nace el nombre de salesianos. Igualmente el pa-dre hizo una contextualización histórica de la época del santo Francisco y sus caracteríscaspara educar en la época, donde aparece el humanismo cuyo protagonista es el hombre.Hizo una relación de las caracteríscas del santo como su ardor pastoral, quien decía “Damealmas y llévate todo lo demás”.

De él aprendió Don Bosco su interés por salvar las almas, su paciencia, persistencia, yamor; cualidades que todo educador debe tener.

Es de anotar que toda la comunidad asistente parcipó con marcado interés y devocióny sinó que hubo momento de espiritualidad y de fe crisana.

Una vez terminada la eucarisa hubo un fraterno ágape frente a la capilla de estudiantesofrecido por la comunidad direcva de esta casa.

Terminado el comparr nos dirigimos al salón de audiovisuales, donde el Padre Rectorpresentó además del saludo de movación y bienvenida, el mensaje del Papa Francisco queinvita a vivir el Evangelio, a trabajar por la solidaridad, a vivir en comunión, a sensibilizarnoscon el hermano, a ser tesmonio en el seguimiento de Jesús y como ya lo había expresadoen días anteriores, a decir y a vivir en un SÍ a la ternura y un NO a la guerra, a la agresión ya la exclusión.

Terminada su intervención varios docentes se dirigieron a las aulas de clase a connuar

con las jornadas de refuerzo y a aplicar las pruebas de sustentación a los estudiantes pen-dientes, para poder denir su situación académica. Los demás connuamos trabajando enla programación y plan de estudios de cada asignatura.

Al nalizar el trabajo de este día varios docentes y direcvos compareron un almuerzocon movo de la celebración del cumpleaños de la coordinadora Yamile Gómez.

Parmos a los hogares con idea de recibir con amor a los estudiantes el día 27 de enero.

Día 24 deEnero

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Llegada de los Jugadoresdel Mundialito al CDB

Hora: 7:00 a.mLugar: Parqueadero

Llega el momento del reencuentro entre los compañeros, los amigos, los estudiantescon sus profesores y direcvos. Después de un lapso de empo suenan las sirenas y toda lacomunidad se dirige al parqueadero del colegio donde formaron y luego se informaron porintervención del Padre Gilberto Medina, sobre la llegada de 12 salesianos a enriquecer lavida pastoral del CDB como son:

El Padre Mario Peresson como Rector y Director del CDB.

El Padre Miller Barbosa, coordinador de Pastoral.

Fabián Becerra y Sergio Mora como rocinantes.

Padre Rafael Lasso, Padre Gilberto Medina, Padre Manuel Bello, Padre Carlos Delgado,Padre Víctor Hugo Bustos, Esteban Gonzáles y Robert Ardila, como aspirantes.

Una vez presentada la comunidad salesiana, el Padre Mario dio el saludo de bienvenida a

toda la comunidad educavo pastoral. Animó para que todos nos sintamos como en nuestracasa, con puertas y corazón abiertos y por tanto nos invitó a quererla, a senrnos valorados,apreciados, con un alto sendo de pertenencia con esta casa que nos acoge como familia,como hermanos, como amigos y es ello lo que nos llama a cuidarla.

Luego recordó que a esta casa nadie vino obligado, si no de buena gana para que logreestar alegre, contento, sasfecho, demostrando que es un ciudadano de bien, que ayuda aconstruir país.

Invitó a elaborar un decálogo como lo hiciera Moisés, como código o construcción delpueblo de Israel (10 mandamientos) escritos en las tablas de la ley; enunciarlos en posivocomo un SÍ a algo; NO a aspectos negavos, rmar y entregar. De los aportes del curso seescogen 10 para vivirlos a nivel general.

Día 27 deEnero

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El Padre Gilberto Medina retoma la palabra y presenta a los nuevos docentes que ingre-san a la instución: Juan Andrés Ducuara (Inglés noveno y décimo), Carlos Rodríguez (So -ciales sexto y noveno), Andrés Rodríguez (Biología sexto y sépmo), Alexander Rincón (Cas-

tellano sexto y sépmo), Miguel Cárdenas (Piano sexto, noveno y décimo) y Camilo Tovar.El Padre Medina felicitó por los logros alcanzados en el año 2013: conrmación del cer -

cado de calidad, nivel Muy Superior en las pruebas Icfes, la tenacidad del Padre JavierCastaño por defender los derechos de los niños en convenio, tomando gracias a él se ganó latutela y estos estudiantes permanecerán en la instución hasta cuando se gradúen. Los ex-celentes resultados en el FAS (Fesval Arsco Salesiano) y en los juegos nacionales salesia-nos, la representación en tres deportes a nivel Bogotá: (Fútbol, artes marciales y atlesmo).

Por úlmo se hicieron algunas recomendaciones, el orden y aseo durante todo el año yen todos los lugares.

Finalmente se hizo el desplazamiento de estudiantes a las respecvas aulas de clase, paraque junto con el director y codirector de grupo se desarrollara el trabajo propuesto paraéste día: dirección de grupo de 8:30am a 9:45am, donde se trabajó la misión, la visión, losvalores y el lema instucional para el año 2014, en una guía que fue elaborada por el áreade sociales y desarrollada con la colaboración de los directores de grupo. En éste espaciotambién se hizo entrega del mobiliario a cada estudiante, se dio a conocer el costo por dañoque se ocasione y el horario de clase.

Primera reuniónen el Teatro del Colegio

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Hubo un descanso, para luego connuar con el trabajo previsto en las aulas, donde eldirector de grupo socializó con claridad el horizonte instucional y el lema para el presenteaño 2014. Se elaboró el decálogo de los estudiantes y la conformación de los órganos de de-cisión para su apropiación en pro del mejoramiento de la vida escolar de nuestra instución

educava. Como una movación se hizo lectura de un texto tulado “Luz para el camino”que hace referencia a ser luz en el camino de otros y no ser para ellos oscuridad por fomen-tar el egoísmo, desamor, desánimo, críca, odio y sufrimiento.

La jornada se dividió en tres momentos:

De 8:30am a 9:45am se hizo la presentación del director de grupo y de los estudiantes;cada quien expresó una expectava para el presente año. A la vez dio a conocer el lema“Arriésgate con Jesús en el Pardo de la Vida”. Posteriormente se comparó en grupos de3 personas el horizonte instucional y su importancia para la CEP. Como acvidad principaly buscando que la CEP crezca en la dimensión espiritual, se hizo referencia al aguinaldo delRector mayor de los salesianos, “acudamos a la experiencia espiritual de Don Bosco para

caminar en sandad, según nuestra vocación especíca” con el n de generar un ambientede calidad, de fraternidad y de valores propios de la vida comunitaria.

En la instución, se hace la propuesta pastoral a parr de la siguiente consigna “Arriés-gate con Jesús en el pardo de la vida”. Esta propuesta se enmarca en tres acontecimientospuntuales:

1. Tercer año de preparación al bicentenario de Don Bosco, experiencia y espiritualidad.

2. Aguinaldo de Rector Mayor: “Acudamos a la experiencia espiritual de Don Bosco,para caminar en sandad según nuestra vocación especíca, la gloria de Dios y lasalvación de las almas”.

3. El mundial del futbol en Brasil, Mundial Don Bosco. Para la propuesta tres se organizó“El Mundial Don Bosco”, para el cual cada curso contará con la parcipación de sudirector de grupo quien será su director técnico.

Se hará la competencia por grados. El campeonato durará un año académico, cada semestre,equivaldrá a un empo reglamentario. La puntuación se dará por golazos y goles; los golazosenen un valor de 5 puntos, se anotan después de cada periodo académico, dependiendo delos resultados del curso y cada 24 del mes, según la parcipación de las acvidades propuestas.

Los goles valdrán 20 puntos, y para otorgarlos se tendrá en cuenta: La parcipación enacvidades pastorales, excelente rendimiento académico, parcipación en celebracioneseucaríscas, puntualidad, aseo, sana convivencia entre otros.

Penalizaciones: Se manejarán 3 pos de tarjetas, que movarán para que los equipostrabajen por alcanzar la copa Don Bosco que signica ser 100% salesianos.

Tarjeta Amarilla: Por indisciplina, impuntualidad, baja parcipación, desaseo, y mala con-vivencia.

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Tarjeta Azul: Se colocará como llamado de atención por no desarrollar un buen rol. Elequipo que sea sancionado se le eliminara uno de los goles que haya marcado.

Tarjeta Roja: El equipo quedará suspendido por una fecha (15 días) en este lapso no po-drá marcar goles y deberá cumplir con una acvidad complementaria el día sábado.

Cada 24 se dará el trofeo Don Bosco al curso que más goles y golazos haya anotado en elmes; el curso que gane cuatro meses seguidos tendrá una salida.

Se procedió luego a explicar la misión, visión y principios orientadores.

Éste día de 10:30am a 11:45am, se trabajó sobre el manual de convivencia “Para vivirsiempre alegres”: faltas graves (Capítulo VIII, Página 37), faltas alusivas al decreto 1965 Ley1620.

Seguidamente se trabajó en grupo sobre estrategias para mejorar estas faltas.

Se procedió a elaborar el decálogo de convivencia (compromisos del curso que favorez-can la convivencia armónica).

Posteriormente se hizo lectura de los siete aprenderes básicos para la convivencia socialy el ornato en el aula.

En el momento tres programado para éste día, de 11:45am a 12:30m, se hizo la lecturadel Capítulo II, Manual de Convivencia “Para vivir siempre alegres” de la página 22 a la 26y que hacen referencia al gobierno escolar: ¿Qué es?, ¿Quiénes conforman el gobierno es-colar?, ¿Cómo sabemos quiénes conforman el Consejo Académico, Consejo Direcvo, Con-sejo Estudianl, Consejo de Padres, Asociación de Padres, Personero? El consejo estudianlene vida con la parcipación de los estudiantes, dentro de los comités y juntas de curso.

Una vez ilustrado el proceso se procedió a organizar los comités y en cada uno elegir unrelator y el representante de curso, con sus respecvos suplentes. Los comités son: Pastoral,medio ambiente, deportes, académico y de convivencia.

Se informó también sobre las funciones de cada uno de los comités al igual que los de las juntas de curso. La información solicitada se envió de forma sica y digital al respecvo jefede área y al jefe de área de Ciencias Sociales (Correo [email protected]).

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Hora: 7:00 a.mLugar: Sexto y Sépmo salón de lúdicas

Octavo y noveno salón maría auxiliadoraDécimo y once teatro

El día 31 de enero fue para la comunidad educava del Centro Don Bosco un día muyespecial, porque recordamos a ese gran santo San Juan Bosco, quien dedicó su vida al ser-vicio de los jóvenes y quien murió un 31 de enero de 1888, cuando tenía 88 años, por esta

razón éste día se constuye en fecha memorable por cuanto nos recuerda gratamente untesmonio de servicio y entrega como lo hizo este santo.

Las eucarisas se celebraron a la misma hora; los sextos y sépmos se dirigieron al salónde lúdicas donde los Padres Rafael Lasso y Gilberto Medina dirigieron la celebración, quefue senda por los asistentes y donde fue notoria la parcipación en las oraciones, los can-tos y las lecturas.

El Padre Lasso, en la homilía, manifestó a los niños que para Dios ellos son los primeros,y como él mismo lo armaba “Los niños son los primeros en entrar al reino de los cielos”,por cuanto su alma es inocente y pura y por su disposición para aprender. Ellos son esponjas

que se llenan con la palabra de Dios. Igualmente nos recordó que hace 126 años (1888), alas 4 a.m Don Bosco voló al cielo. Cuando alguien preguntaba de qué murió, el médico quelo atendía respondió “Es una ropa gastada, por su trabajo por los jóvenes. Aprender de él esaprender a ser feliz”.

Don Bosco armaba: “Que sean felices hoy y siempre”.

Los invitó a pedir para que nuestro corazón se abra a Dios, a vivir con responsabilidad losdeberes que se presentan cada día y hubo un momento para dar gracias a Dios por permi-rnos ser parte del sueño de Don Bosco.

La eucarisa de los grados octavos y novenos se celebró en el salón de María Auxiliadora

y fue dirigida por el Padre Miller Barbosa. Es de resaltar el fervor, la parcipación, la alegríay la creavidad que hubo en este momento, lo cual favoreció la generalizada atención.

Los grados décimos y undécimos se reunieron en el teatro de la instución, dirigidos porel Padre Mario Peresson. Con estos grados se observó que hubo bastante escucha pero quefalta mayor parcipación en el momento de entonar los cantos. Con los comentarios demuchos se rearmó el agrado por la forma como se orientó este trabajo pastoral y el logrode los objevos propuestos.

Celebración

Día de Don Bosco

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Hora: 7:00 a.mLugar: Parqueadero

Con el n de movar a los estudiantes en el proceso de inscripción a los diferentes gruposasociavos, fomentar la fraternidad, el trabajo en equipo y el desarrollo de talentos se hizoel lanzamiento formal de los grupos asociavos, para lo cual hubo una previa movaciónpor parte del Padre Miller Barbosa, coordinador de pastoral, quien solicitó a cada animaradulto y su equipo ubicar un stand en un sector de la angua biblioteca para realizar la ins-cripción a cualquiera de los grupos asociavos que existen en el colegio o en equipos que

por primera vez se constuían.

Primera feria delAsociacionismo

(Inscripciones)

En un ambiente de alegría los estudiantes rotaron ordenadamente por los diferentesgrupos que decoraron su espacio y movaron a los jóvenes para que pertenecieran a sugrupo asociavo. La rotación se dio por grados y de manera muy ordenada se fue dando el

proceso de inscripción.

Algunos de los grupos conformados fueron: Huerta Escolar, Reciclaje, Emisora Escolar,Periódico Escolar, Rodando Cine, Ajedrez, Mate-Construcciones, GES (Gobierno Escolar Sa-lesiano) y Naciones Unidas (Filosoa).

Queda pendiente la elección del animador adulto, animador juvenil y el encuentro conlos grupos programado para el úlmo miércoles de cada mes.

Feria del Asociacionismo

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Campaña pastoral“ARRIESGATE CON JESÚS EN EL

PARTIDO DE LA VIDA”

El día jueves 13 de febrero el grupo de pastoral, liderado por el Padre Miller Barbosa, hizoel lanzamiento formal de la campaña “Arriésgate con Jesús en el pardo de la vida”, cuyopropósito fundamental es el de acrecentar la espiritualidad entre todos los miembros de lacomunidad educava, movar a los jóvenes para el mejoramiento en todas las dimensio-nes: servicio solidario, comunión y fraternidad, proféca tesmonial y litúrgica celebrava.

Con el lanzamiento del mundialito Don Bosco se espera elevar los niveles de crecimiento

a nivel personal, social y académico.

En un primer momento se dio la rotación por cada una de las aulas donde se presentó unvideo que explicaba de manera detallada el paso a paso del mundialito; los niños y jóvenesse entusiasmaron con la propuesta e hicieron expresa su alegría por comper sanamente.

Durante la hora del descanso, al son de la banda papayera de la instución y animadospor el profesor Julián Perdigón, se realizó el desle de una carroza que con el liderazgo delPadre Miller, se repean frases diferentes a los lemas instucionales y de la campaña pasto -ral para el año 2014. A la vez animó reparendo contes mientras se recorrían las calles dela instución. Al día siguiente viernes 13 se hizo la primera revisión de salones para observar

el orden y aseo por parte del jurado calicador.

Día 12 deFebrero

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Los estudiantes, integrantes del equipo pastoral y docentes vinieron con la camiseta dela selección Colombia para hacer el lanzamiento de la campaña a nivel instucional, y comoya se anotó, los zanqueros, la carroza, el video y en general todo el desle a manera de car-navalito, contribuyeron para hacer de este un día de parcipación y alegría mientras en elcorazón de todos se generó el deseo de asumir con compromiso serio esta invitación.

Lanzamientodel Mundialito

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De izquierda a derecha: Jiménez Osorio Sanago, Amórtegui Montoya Carlos Esteban,Perea Rubio Daniel Eduardo

Andrés Felipe Franco

Valero, Mateo Zamora,Sergio Flórez Rincón

Para dar apertura a la elecciónlos estudiantes se reunieron en elparqueadero central donde se de-

sarrolló la agenda preparada. Comoprimer punto el padre Miller Barbo-sa dirigió la oración y encomendó aDios la salud del joven Daniel Vargasquien había sufrido un accidente eldía anterior.

Posteriormente se entonaron en su orden el himno nacional, de Bogotá y del colegio.

No podrían faltar las palabras del registrador Juan Sebasán Corzo Suarez, quien invito avotar con conciencia, de elegir a que consideran los representaría mejor, como un hechoque forma parte de la formación integral, como una preparación para que posteriormente,sepan decidir sobre el futuro de la patria y no solo actuar como simples espectadores.

Se dio la palabra al padre rector Mario Peresson, quien manifestó que el votar se cons -

tuye también como un acto de pertenencia y responsabilidad con su instución, sendode idencación para elegir responsablemente el gobierno escolar y no como cheques enblanco y delegar a otros a que decidan por uno.

Recordó que dados los connuos accidentes que se presentan por falta de precaución delos jóvenes, queda totalmente prohibido subirse a los tejados, a los árboles, muchas vecesse accidentan por proteger un balón y lasman su cuerpo.

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Les recordó igualmente, la responsabilidad con que deben votar, elegir a aquellos compa-

ñeros que consideran los va a representar mejor ante los diferentes estamentos del gobier-no escolar.

Se rerió además a las cualidades que deben tener esos representantes: ser personasque cumplen con los compromisos, son honestos, transparentes, de excelente rendimientoescolar, que acepten sugerencias, que sean responsables y que sean ejemplo para toda lacomunidad, con capacidad de comunicarse aservamente, ser imparciales con sendo desolidaridad y altruismo.

Se rerió luego, a la reunión que mantuvo con los aspirantes a personeros, y al consejo es-tudianl, con quienes realizó una encuesta sobre las necesidades apremiantes en el Centro

Don Bosco para construir sobre lo construido; dijo: es aquí donde el liderazgo y la capacidadde servicio de los jóvenes nos harán crecer a nivel personal y comunitario.

De izquierda a derecha: Bustos García Diego Sebasán, Díaz

Guío David Sanago, Rueda Castellanos Daniel

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Después de la intervención del rector hubo una intervención de la banda sinfónica delcolegio, dirigida por el profesor Julián Perdigón.

Terminada la intervención musical, los estudiantes se dirigieron a las aulas de clase paraconnuar con el horario normal, y esperaron ser llamados para dirigirse al salón María Au-xiliadora y ejercer su derecho al voto.

En forma ordenada se dio el proceso de votación en el lugar que había sido adecuado paraello.

La jornada se terminó hacia las 12:30 y se procedió a realizar el escrunio.

El P. Mario Peresson coloca la banda al Personero: Díaz Guio David Sanago

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Para esta prueba se seleccionaron los estudiantes en tres categorías:

Benjamín, infanl y juvenil y tres acvidades propuestas: matemácas, lúdicas, juegosmentales y ajedrez por parte de los docentes de matemácas, los parcipantes fueron del

grupo de asociacionismo mate-construcciones; los de ajedrez fueron seleccionados por losdocentes: Mery Pérez y Julio Cesar Yori.

El evento tuvo como maestro de ceremonia a Diego Corcho, quien los acompañó de 9 a.m.a 12 m

Docentes y estudiantes del taller de música quienes interpretaron sus instrumentoscomo solistas. Se dio la apertura del evento con los puntos de rigor (himnos, presentacióndel himno antrión y presentación de las acvidad “mentes acvas”) se presentó una obrade teatro de corte cómico.

El primer grupo parcipante fue el Benjamín, que correspondía a grado sexto.

En ajedrez se les brindó una carlla para registrar las jugadas necesarias para realizar jaques, en una o dos jugadas. Los que parciparon en juegos matemácos conformarongrupos de cuatro integrantes, a quienes se les brindó una carlla, con diferentes situacionesproblemas que debían resolver; quienes parciparon en el reto de construcción o en juegosde estrategia lógica o racionamiento mental y espacial en un empo aproximado de cienminutos.

Los estudiantes de categoría infanl (7° 8° 9°) parciparon después de la intervenciónde la categoría Benjamín, en aproximadamente noventa minutos y los estudiantes de lacategoría juvenil (10° y 11°) parciparon en un empo aproximado de ochenta minutos conla diferencia que se le permió a los estudiantes de música parcipar en juegos mentales.

Hubo un alto número de sasfacción 98% por la integración a otros colegios y confrontarsus saberes y aprenderes.

Encuentro mentesAcvas acercandorealidades

Día 27 deFebrero

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Como es propio de un colegio salesiano,no podíamos olvidar la celebración a nues-tra madre Auxiliadora el día 28 de Febrero,para culminar el mes con el debido fervor y

respeto por los actos religiosos.Como en la anterior celebración se ade-

cuaron tres lugares: Sexto y Sépmo en elsalón de lúdicas donde el padre rector diri-gió la eucarisa, cuyo tema central era el de“la siembra”, allí apareció como decoraciónuna hermosa frase: “si siembras la semi-lla del amor, tu cosecha será hermosa” y ala vez “siembra el decálogo en tu corazón”como un símbolo de siembra de vida.

Para cosechar vida; la siembra del decá-logo, puede cosechar en el terreno del almade cada uno, la siembra, expreso, es infor-marnos de la palabra de Dios.

Hizo referencia a la palabra del sembra-dor, donde Jesús aporta el grano para lacosecha en la vida de los jóvenes a quienesbrinda la semilla de la esperanza. Hay para

Segunda celebración

Día de María

Auxiliadora

cada semilla situaciones diferentes, que va-rían según el terreno donde caiga esa semi-lla. Jesús es la palabra y cada uno el terrenodonde germinará o no la semilla, si cae en

terreno estéril, o en terreno abonado, se ve-rán los resultados.

Ese terreno estéril se encuentra en el cole-gio cuando prima la pereza, la mediocridad,el egoísmo, la agresión, la impuntualidad, eldesorden y desaseo y es terreno abonadocuando esta enriquecido con el respeto, laalegría y la responsabilidad y el buen trato.

Al sembrar el decálogo nos compromete-mos a preparar nuestro corazón para que la pa-labra de Dios penetre en nuestra mente; queel decálogo sea símbolo de vida y amor es unaceptar la espiritualidad de Dios en cada uno.Es una lección que cada uno debe aprender:

Sembrar la semilla en terreno férl, cose-char para dar buenos frutos y prepararnosconstantemente: ¿qué es lo que nos impidepara que esa semilla nazca y de frutos?.

De izquierda a derecha: Guacaneme Rojas, Hernán David, Pérez Trujillo Jhon Jairo,Palacios Barrera Daniel Stanly

Día 28 deFebrero

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Las olimpiadas “mentes acvas” hacen parte del componente “acercando realidades,proyecto: dialogo social, el cual pretende el acercamiento y disertación entre las comunida-des educavas del sector ocial y privado en aras de propiciar arculación e intercambio yde esta forma contribuir a la reducción de la segregación en la Bogotá humana.

Las olimpiadas son encuentros lúdico-recreavos, orientados a la interacción social deniños, niñas y jóvenes a través de acvidades de agilidad mental como son:

Matemáca lúdica: basada en problemas matemáco-recreavos para ser resueltos enun empo determinado.

Juegos mentales: diversos juegos que requieren lógica, razonamiento abstracto para susolución, (sudoku, kakuros, futoshikis, cuadros mágicos, ecuaciones de signos)

Ajedrez: por ser el juego ciencia y su base ser la matemáca, se dio el encuentro, ennuestra instución que, como antriona, recibió a más de 600 estudiantes de diferentescolegios públicos y privados. Las olimpiadas se llevaron a cabo en tres categorías:

• Benjamín: rama mixto y estudiantes hasta de grado sexto.

• Infanl: mixto, estudiantes de grados 7ª, 8ª y 9ª.

• Juvenil: mixto, estudiantes de grado 10ª y 11ª.

• El programa desarrollado se dio en dos momentos:

1. De 7:00 am a 8:00 am llegada de colegios.

2. 8:00 am instalación del evento, saludo del rector del centro Don Bosco, quien mani-festó su gusto por escoger a nuestra instución para este evento de Primeras olim-piadas, a la vez que exaltó la importancia de que los centros educavos se conozcany no sean islas sueltas, no paraísos aislados si no unidos para comparr experiencias

valiosas que deben ser conocidas por otros y a la vez valorar los esfuerzos académi-cos y culturales de los demás, es decir, aprender unos de los otros.

Físicamente crecer juntos como juventud responsable de nuestra ciudadanía y que comociudadanos de Bogotá construyamos una mejor ciudad que nos pertenece a todos.

Por úlmo se hizo la presentación del proyecto, por parte de Martha Ayala, directora delproyecto, quien agradeció por la acogida y asistencia a la invitación hecha desde secretaría

Encuentro de lasOlimpiadas mentes

acvasHora: 8:30 a.m - 12:30 pm

Día 20 deFebrero

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de educación de D.C. Al proyecto “acercando realidades” que pretende juntar a los niños endiversos escenarios de la ciudad que le pertenece a todos y a todas. Por eso se jusca lapresencia de las diversas representaciones de las diferentes localidades y con representa-ción de colegios públicos y privados, quienes se seguirán congregando a lo largo del año en

diferentes lugares y con otros representantes.Daniel Sarmiento explicó la forma de cómo se va a llevar a cabo el desarrollo de este en-

cuentro, cuya idea también es diverrse a través del juego ciencia, (ajedrez).

Los antriones, Centro Don Bosco, iniciaron enseguida una hermosa presentación mu-sical con la parcipación de la banda sinfónica juvenil, quienes interpretaron el bambuco“oasis” parmason convergence de Larry Clack.

Una vez terminada la primera parte del acto cultural, se dio el desplazamiento a los salo-nes de los estudiantes de la categoría benjamín, 6ª y 7ª.

Hubo también una hermosa presentación de las diferentes familias de instrumentos deviento, madera-percusión, viento bronce corno barítono, viento-madera, clarinete, saxofo-nes: alto, tenor y barítono.

Diego Corcho, Coordinador de Convivencia del Centro Don Bosco, hizo una corta reseñade la historia del Centro Don Bosco. Para hacer una nueva rotación hubo una presentacióndel grupo “El Muro de Espuma”.

En este evento se contó con la parcipación de 56 colegios: El Liceo Colombiano, Gim -nasio Madre Trinidad de Calcuta, Colegio Canapro, Liceo Rodrigo Arenas, Liceo Cervantes(El Rero), Colegio Van Uden I.E.D., Colegio Universidad Antonio Nariño (Usme), ColegioSanta Luisa, Colegio Barquevizo y Murillo, Cafam la Esperanza, Colegio La Presentación, SanFaçon, Agusniano Tagaste, Colegio Naciones Unidas, Colegio Manuela Beltrán, InstutoCentro Don Bosco, Gimnasio Los Sauces, Instuto Thomas de Iriarte, Gimnasio Henry Fayoly Colegio General Santander.

Curso803

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Como una preparación a la cuaresma, se llevó a cabo la imposición de la ceniza el día 5 demarzo. Para esta celebración se organizó el encuentro en tres momentos:

Los grados sextos se reunieron junto con los profesores con quienes tenían clase a las 7a.m, hubo una pequeña movación por parte del Padre Rafael Lasso, quien les recordó loque signica la cuaresma: Época de preparación para recordar un acontecimiento histórico

– religioso, como lo fue la pasión de Cristo; época que nos recuerda todos los sufrimientosque tuvo que padecer Jesús para librarnos del pecado, época que nos llama a la reexión, al

perdón, al cambio, al ayuno y al sacricio.

El padre Mario Peressón hizo la narración de la parábola del hijo prodigo y aprovechópara hacer una comparación con lo que sucede en nuestro entorno, cómo el padre perdonóy acogió a su hijo ante los reproches del otro hermano que había permanecido ayudandoen casa.

El perdón como un verdadero renacer al cambio, al servicio, a la conversión y al sacrici

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