crianças que gaguejam: dicas para educadores de infância
DESCRIPTION
I JORNADAS DE PERTURBAÇÕES DA FLUÊNCIA, GAGUEZ E TAQUIFÉMIA, UMA INICIATIVA DE SOLIDARIEDADE E SENSIBILIZAÇÃO SOCIAL OFERECIDA PELO INSTITUTO E.PAP PORTUGAL EM COLABORAÇÃO COM TERAPEUTAS DA FALA PORTUGUESES COM ESPECIALIZAÇÃO CLÍNICA EM PERTURBAÇÕES DA FLUÊNCIA, COM O APOIO DA FUNDAÇÃO D. PEDRO IV. PARCEIROS \ SERVIÇOS SOCIAIS DO MONTEPIO \ APG - ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DE GAGOS \ APEI - ASSOCIAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA \ RELICÁRIO DE SONS \ EDITORA 20 | 20 \ LOGOPEDICUM \ PROFALA \ PIMPUMPLAY \ CRISTINA SIOPATRANSCRIPT
![Page 1: Crianças que gaguejam: Dicas para educadores de infância](https://reader031.vdocuments.com.br/reader031/viewer/2022020401/568ca95c1a28ab186d9d25f7/html5/thumbnails/1.jpg)
I JORNADAS
DA FLUÊNCIA
GAGUEZ E TAQUIFÉMIAauditório da fundação d. pedro iv - av. D. carlos i
DE PERTURBAÇÕES
13DEZLISBOA2014
organização
TERAPEUTAS DA FALA PORTUGUESES COM ESPECIALIZAÇÃO CLÍNICA EM PERTURBAÇÕES DA FLUÊNCIA
IPSS BENEFICIÁRIA apoio
CRIANÇAS QUE GAGUEJAM:
DICAS PARA EDUCADORES DE INFÂNCIA
SABIA QUE…?Durante a idade pré-escolar algumas crianças apresentam algumas disfluências no discurso, como as repetições de frases, palavras ou sílabas (por exemplo, “pa-pa-pato”), ou o uso frequente de palavras de preenchimento (como “hum” ou “ah…”).
Estas disfluências podem ser
consideradas normais na idade pré-escolar, onde se observa um desenvolvimento acentuado das competências linguísticas.
No entanto, em algumas situações as disfluências persistem além de alguns meses e o tipo de características observadas tende a agravar-se (existindo por exemplo, tensão associada). É essencial o encaminhamento precoce para uma avaliação especializada em terapia da fala a fim de diagnosticar uma eventual perturbação da fluência.
O meio que rodeia a criança pode influenciar de forma determinante a evolução de
um quadro de perturbação da fluência e o bem-estar da criança. Existem atitudes comunicativas mais favoráveis que podem ser adotadas no jardim-de-infância.
![Page 2: Crianças que gaguejam: Dicas para educadores de infância](https://reader031.vdocuments.com.br/reader031/viewer/2022020401/568ca95c1a28ab186d9d25f7/html5/thumbnails/2.jpg)
2014 DICAS PARA O EDUCADOR DE INFÂNCIA: O QUE PODE FAZER?
• Mantenha o contacto ocular com a criança, mostrando que tem interesse por o que ela diz (e não pela forma como diz);
• Dê tempo para que a criança termine o que está a dizer, evitando completar as palavras ou frases;
• Evite fazer comentários como “calma”, “respira fundo”, “pensa antes de falar”;
• Modele o seu próprio discurso: evite falar de forma muito rápida e faça pausas naturalmente;
• Procure saber se a criança pretende dar a sua opinião e elogie as intervenções que ela faz para partilhar as suas ideias;
• Incentive todas as crianças a respeitar a troca de turnos para falar e ouvir, reduzindo a pressão de tempo;
• Evite transmitir a ideia de que a gaguez é um assunto desconfortável, falando do assunto com naturalidade;
• Esteja atento a situações que possam ser desconfortáveis para a criança na interação com os colegas;
• Converse com os pais da criança sobre o assunto e incentive a adotar as estratégias comunicativas mais favoráveis.
INICIATIVA DE SOLIDARIEDADE E SENSIBILIZAÇÃO SOCIAL OFERECIDA PELO INSTITUTO E.PAP PORTUGAL EM COLABORAÇÃO COM TERAPEUTAS DA FALA PORTUGUESES COM ESPECIALIZAÇÃO CLÍNICA EM PERTURBAÇÕES DA FLUÊNCIA, COM O APOIO DA FUNDAÇÃO D. PEDRO IV
PARCEIROS