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Coordenação de Pesquisa e Extensão - Projetos 2011

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Faculdades Integradas Espírito-santensesCampus Av. VitóriaDiretor Acadêmico – Erthélvio Monteiro Nunes Jú-nior

Faculdades Integradas São PedroCampus São PedroDiretor Acadêmico – Juliano Silva Campana

Faculdade Espírito-santenseCampus CariacicaDiretor Acadêmico – Giovani Borgo Sardi

Coordenação de Pesquisa e Extensão (COEPE)Eliete Rabbi BortoliniAssociação Educacional de Vitória (AEV/FAESA) –

Campus São Pedro

Promover o desenvolvimento social por meio do conhecimento.

ATIVIDADES de 2011

Tornar-se um referencial de excelência no estado, como a melhor IES particular, destacando-se nacionalmente.

Revista de Extensão e Pesquisa – Edição 2012

MISSÃO:

VISÃO:

CoordenaçõesComunicação Social – Marilene Lemos Mattos

SallesDireito – Sayury Silva OtoniEnfermagem – Kelly Fabiane Santos Ricardo Instituto Superior de Educação – Kelly Fabiane

Santos Ricardo Odontologia – Ilanna Guimarães GablerPsicologia e Nutrição – Andréia da Silva FerreiraUnidade de Arquitetura e Design – Milton

Carvalho BernardoUnidade de Conhecimento das Engenharias

e Ciências Agronômicas – Warley Teixeira Guimarães

Unidade de Engenharia, Computação e Sistemas – Rober Marcone Rosi

Unidade de Engenharia Industrial – José Tasso Aires de Alencar

Unidade de Gestão e Negócios – Marilúcia Silva Dalla

Revista de Extensão e Pesquisa – 5ª Edição

Vitória, Julho de 2012

Coordenação Geral: Eliete Rabbi Bortolini

Edição: Gracielli Duarte

Projeto Gráfico e Diagramação: Paulo Soldatelli

Revisão: Hesio Pessali

Capa: Set Comunicação/Projeto Caieiras: Rede de Memórias – Foto Zanete Dadalto

Fotografias: as fotos sem indicação de autoria foram cedidas por participantes dos projetos de Extensão e Pesquisa

Impressão: GSA Gráfica Editora

Rodovia Serafim Derenzi, 3115 – São Pedro, Vitória (ES) – CEP 29030-026

[email protected]

Coordenação de Pesquisa e Extensão


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Prezado leitor,

A FAESA completa 40 anos de existência e de forte contribuição para a sociedade por meio da produção e aplicação do conhecimento com vista ao desenvolvimento social. Contribuição esta que reforça seu importante papel no crescimento do Espírito Santo e do Brasil, que anseiam por mudanças na forma de pensar e de trabalhar suas realidades de forma inovadora.

A inovação é a essência deste trabalho que apresentamos à sociedade, fruto dos esforços de todos os colaboradores da FAESA, de seus alunos, de seus parceiros e da sociedade envolvida, na produção de conhecimentos e no desenvolvimento de ações em parceria com a sociedade, sob a condução brilhante da Coordenação de Pesquisa e Extensão.

Temos orgulho dos trabalhos realizados, pelas experiências, dificuldades e vitórias al-cançadas, que geram melhorias para todos os que foram atendidos, mas principalmente para aqueles que puderam sentir a sensação de fazer pelo outro.

Apresentamos nossos resultados e desejamos ampliar nossas ações para que possamos fortalecer o papel do educador como investigador, produtor e condutor do conhecimen-to face às carências da sociedade, e convidamos a todos a participar deste processo para que seus horizontes sejam ampliados.

Professor Juliano Silva CampanaDiretor Acadêmico das Faculdades Integradas São Pedro

Extensão e Pesquisa



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EspecialCaieiras: Rede de Memórias

Projetos de Extensão

Projetos de Extensão Coordenação de Pesquisa e Extensão

Mariane Pereira

A Ilha das Caieiras faz parte do mapa do Espírito Santo desde 1878, mas sua ocupação ocorreu so-mente a partir da década de 20 do século passa-do. Caieiras: Rede de Memórias é um projeto de extensão da AEV/FAESA em parceria com a Secre-taria de Cultura da Prefeitura Municipal de Vitória (SEMC/PMV). O projeto teve como objetivo regis-trar o cotidiano da Ilha das Caieiras, seus morado-res e suas histórias, a fim de valorizar a identidade local e preservar a cultura da região. Além de uma exposição fotográfica, o projeto gerou uma edição do jornal-laboratório Tendências e um vídeo docu-mentário. O resultado foi apresentado no Museu

Histórico Manoel dos Passos Lyrio e contribuirá para o acervo imagético do lugar, também conhe-cido como Museu do Pescador. Em 2012, parte do documentário foi apresentado na Rio+20.

O projeto teve início em maio de 2011, a partir do convite de Patricia Bragatto, Gerente Regional de Patrimônio Histórico e Cultural da Prefeitura Municipal de Vitória, e foi idealizado e coordena-do por Zanete Dadalto, fotógrafa especialista em Imagem e Midia e professora do curso de Comu-nicação da AEV/FAESA. As atividades começaram com a produção de uma reportagem fotográfica


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Professores: Marcelo Castanheira, Marilene Mattos Salles, Paulo Soldatelli, Valmir Matiazzi e Zanete DadaltoCurso envolvido: Comunicação SocialAlunos: 43Bolsista Institucional de Extensão: 1Instituição parceira: Secretaria Municipal de Cultura (PMV)

Zanete Dadalto

Os alunos registram o cotidiano


Pescador tece a rede

para a edição do Tendências como trabalho final da disciplina de Fotojornalismo. A partir das entre-vistas com os moradores, foi elaborada uma rela-ção com o nome de 26 pessoas que moram na re-gião há mais de 60 anos. Os alunos de Publicidade e Propaganda foram às casas desses moradores para a produção de fotografias para o álbum de família. Foram retratadas 13 famílias. Durante esse período, os alunos foram convidados a também registrar o cotidiano, a cultura e as paisagens da região.

Para a realização do documentário, dirigido e edi-tado pela bolsista e aluna de RTV Lícia Maciel, os alunos de RTV filmaram durante dois meses. O ví-deo registrou o depoimento de 17 moradores, in-cluindo seu Haroldo, nascido na Ilha das Caieiras, que compôs e interpretou as músicas de abertura e finalização do documentário. Os moradores mais antigos relataram suas memórias, o motivo de sua permanência e paixão pelo local. Foram produzi-das mais de 5.000 fotografias e 10 horas de grava-ção de vídeo.

A Agência Integrada da FAESA criou a logomarca do projeto. A montagem da exposição e o mate-rial de divulgação foram realizados pela Secretaria de Cultura da PMV. As fotografias expostas foram presas às redes cedidas por Newton Hermes, o

seu Bá, morador nascido na Ilha das Caieiras. A abertura da exposição fez parte da programação dos 460 anos da cidade de Vitória. Cada morador que participou do projeto recebeu um DVD com o documentário produzido, sua entrevista e as foto-grafias realizadas.

O projeto envolveu alunos de Jornalismo, Publici-dade e Propaganda e RTV, proporcionando uma integração entre as habilitações do Curso de Co-municação Social da FAESA. Contribuiu ainda para o aprendizado dos alunos, que puderam vivenciar na prática os conhecimentos adquiridos na acade-mia. O projeto Caieiras: Rede de Memórias é uma forma de produção de conhecimento que deu voz e visibilidade aos moradores da Ilha das Caieiras, resgatando a história e cultura do Espírito Santo.

Zanete Dadalto


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Atendimento Jurídico para a ComunidadeO Núcleo de Prática Jurídica é o espaço no qual os alunos do curso de Direito da FAESA aplicam os conhecimentos adquiridos em sala de aula, por meio do estágio curricular obrigatório. Em funcionamento desde agos-to de 2006, o projeto de extensão contribui com o aprendizado extraclasse dos alunos, que prestam atendimento jurídico à popu-lação gratuitamente. Como clientes prefe-renciais estão as pessoas amparadas pelo benefício da assistência judiciária gratuita, que não podem pagar os honorários de um advogado sem comprometer o seu sustento ou da sua família. O núcleo é composto por 60 alunos, que, por sua vez, contam com o apoio e supervisão de uma equipe formada por advogados, assistente social e psicólogo. Em 2011 foram realizados 1305 atendimentos. O NPJ tem como meta, nos atendimentos jurídicos que realiza, utilizar a mediação como solução alternativa para os conflitos, propondo o ajuizamento das ações somente quando não é possível estabelecer um acordo. Além do atendimento jurídico nas áreas Cível, Família, Consumidor, Penal e Trabalhista, o NPJ desenvolve cartilhas jurídicas, promove palestras na comunidade do entorno da FAESA, contribuindo para a divulgação dos direitos do cidadão.

Professores: Alessandra Albuquerque, Camilla de Magalhães Gomes, Carla Zouain Gussman, Carlysson Santos Carvalho, Cristina Grobério Pazó, Marcos Simões Martins Filho, Maria Tereza Picallo Albert Lima, Paulo Neves Soto, Patrícia de Souza Albuquerque e Ramon Harckbart CarvalhoCurso envolvido: DireitoAlunos: 60Instituições parceiras: Detran, Batalhão de Trânsito, PMV, Defensoria Pública Estadual, Ministério Público e CBMAE

Projetos de Extensão Campus Av. Vitória

Campus Av. Vitória

Alunos em trabalho de atendimento

Karina Rocha


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Direito em CenaAlunos e professores da FAESA apostam em uma forma inovadora de transmitir ensinamen-tos relativos ao curso de Direito desde 2006. Trata-se do projeto Direito em Cena, em que alunos, funcionários, egressos e professores escrevem, dirigem e interpretam peças teatrais envolvendo conteúdo jurídico. A iniciativa rece-beu menção elogiosa da Comissão Avaliadora do Ministério da Educação e Cultura em 2008. Os espetáculos são abertos à comunidade e até agora já foram encenadas as peças “O merca-dor de Veneza, com jeitinho brasileiro e licença poética”, “A família de que se fala e a família em que se vive”, “Outras estórias da família de que se fala...”, “O casal vai ao teatro”, “Brasil: eu estava lá! (ode à esperança)”, “Essas mulheres de hoje em dia” e “Transforme seu mundo”.

Campus Av. Vitória

Professora: Sayury OtoniCurso envolvido: DireitoAlunos: 15

Cena de “Essas mulheres de hoje em dia”

Vitória Game PartyPalestras e workshops movimentaram o Vitória Game Party, que aconteceu de 22 a 25 de novembro de 2011. O evento foi criado com o objetivo de promover o de-senvolvimento tecnológico e aprimorar o mercado de tecnologia do Espírito Santo. A primeira edição acon-teceu em 2005 e foi organizada por alunos e profes-sores do curso de especialização em jogos, ligado ao curso de Ciências da Computação. Já em 2011 a pro-posta era incentivar a utilização e popularização das atividades relacionadas aos jogos digitais e ampliar o conhecimento dos profissionais do setor, além de di-vulgar a capacidade interdisciplinar dos jogos. Entre alunos, professores e profissionais, 150 participantes tiveram a oportunidade de discutir e aprender sobre temas relacionados a jogos digitais, como mercado de trabalho e integração Kinect com Windows Phone 7. O evento também teve suas atividades divulgadas no site http://www.vitoriagameparty.com.br, onde os interessados puderam realizar suas inscrições.

Professores: Denilson Coelho Coutinho, Luiz Fernando Tom, Luiz Manoel Gerosa, Paulo Ceotto e Rober Marcone RosiAlunos: 50Instituições parceiras: FAPES, Centro de Inovação Microsoft e Extinto GamerInstituições de apoio: Interama e Acigames

Games: mercado em expansão


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Fashion Bus: a Moda das Passarelas para as Ruas da Grande Vitória

O mundo da moda sempre foi inacessível para a maioria, mas aos poucos essa realidade tem sido transformada e deixou de ser associada somente a eventos para um público seleto. Sites, blogs e revistas contribuíram para a popularização e acesso ao tema. Seguindo essa tendência, alunos do curso de Design de Moda da FAESA se uniram e formaram o grupo Des Coletivo, que promove ações no campo da moda capixaba com um olhar mais amplo, e entre elas está o projeto Fashion Bus que surge da preocupação em democratizar a moda e levar as criações para além do espaço acadêmico. Em dezem-bro de 2011 aconteceu a primeira edição do projeto onde os estudantes apresentaram um circuito de desfiles itinerantes na Grande Vitória. Mais de 20 criações exclusivas e inéditas desfilaram em locais públicos das cidades como praças e ave-nidas.

Professores: Josué Pereira Vasconcelos Filho, Milton Carvalho Bernardo e Tânia Maria CrivilinCurso envolvido: Design de ModaAlunos: 5Apoio financeiro: FAESA


Aluna desfila na cidade

Diego de Souza Lima

Consultoria de Design para Desenvolvimento de LogotipoProdutos naturais têm atraído seguidores há algum tempo. O projeto de extensão trabalha com dois perfis de público-alvo. O “radical natural” conhece os detalhes e os benefícios do produto, tem informações es-pecíficas e é considerado um consumidor especializado. O “novo natural” está descobrindo o tema, associa produto natural a produtos frescos, nutritivos e menos agressivos à saúde, tem simpatia pelo conceito e incorpora alguns elementos a sua rotina. O trabalho consistiu no desenvolvimento do logotipo e da identi-dade visual para embalagens de 12 cosméticos distribuídos entre linhas de rosto, corpo, cabelo e perfume da empresa Devas. O objetivo foi fortalecer a marca, propiciar uma maior aceitação do produto no merca-do, atrair um maior número de consumidores e diferenciar os produtos nos pontos de venda.

Professores: Alcy Martins Ferreira Jr (consultor) e Milton Carvalho Bernardo (coordenador)Curso envolvido: Design de ModaApoio financeiro: SEBRAE, Devas Indústria e Comércio de Cosméticos Naturais ME

Logo e embalagem


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Empresário SombraPermitir que jovens vivenciem um pouco da realidade da carreira escolhida é uma boa oportunidade para compreender como colocar em prática os conceitos aprendidos em sala de aula. A proposta do projeto é que os estudantes tenham a chance de acompanhar um empresário, gestor ou executivo durante um dia de trabalho, vivenciando a rotina desses profissionais. O Empresário Sombra é desenvolvido em parceria com a Junior Achievement e tem como objetivo aproximar estudantes e profissionais, promover o aprendizado dos alunos, incentivar o interesse pelo mundo dos negócios e mostrar aos jovens quais são as habilidades necessárias para se tornar um profissional de sucesso. Esse projeto permite que os estudantes entendam as diferentes carreiras e oportunidades de trabalho.

Professores: Marilúcia Dalla e Tânia TellesCurso envolvido: AdministraçãoAlunos: 8Instituição parceira: Junior Achievement

Laboratório ContábilEm 2005 surgiu a idéia que daria origem ao projeto Laboratório Contábil que hoje representa um diferencial do curso de Ciências Contábeis da FAESA. O formato atual do projeto propõe a aproximação entre teoria e prática e a evolução de uma empresa durante os oito períodos da faculdade. A partir do primeiro período os alunos pensam uma empresa e no Laboratório Contábil aplicam todo o conteúdo adquirido simulando operações financeiras e comerciais. A empresa constituída no início do curso passa por toda a grade acadêmica e em cada período são aplicadas simulações de operações estudadas de acordo com o conteúdo das disciplinas. A metodologia utilizada segue as regras do mercado como oportunidades, ameaças, expansão e retração da economia, investimento em ações e outras ferramentas de ordem gerencial, financeira e estratégica. Isso permite que ao longo do curso o aluno adquira conhecimento para tomada de decisão, capacitação para análise de investimentos, controle e gerenciamento de custos e planejamento tributário, contribuindo para o desenvolvimento do perfil de gestor contábil de uma organização.

Professores: Edson Queiroz e Márcio BragaCurso envolvido: Ciências ContábeisAlunos: Todos os alunos do cursoInstituição parceira: Alterdata Software

Campus Av. Vitória

Laboratório reproduz situações da prática profissional

Edson Queiroz


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Miniempresa: Vivenciando o Mercado de TrabalhoPelo terceiro ano consecutivo, a parceria entre FA-ESA e Junior Achievement proporciona aos alunos a experiência prática em economia e negócios na organização e operação de uma empresa. Durante 15 semanas os estudantes são acompanhados por profissionais voluntários das áreas de marketing, finanças e recursos humanos que explicam os fun-damentos da economia de mercado e da atividade empresarial, por meio do método Aprender-Fazen-do, em que cada participante se converte em um miniempresário. Exposição dialogada, trabalhos em grupo, simulações, discussões orientadas, prática de produção, comercialização e gestão fazem parte da metodologia utilizada. Entre as atividades, foi re-alizada uma gincana com enfoque social. Os alunos arrecadaram 832 quilos de alimentos não-perecíveis, doados para instituições filantrópicas. O projeto já atendeu o curso de Administração, da Unidade de Gestão e Negócios, incentivando o desenvolvimen-to do perfil empreendedor. Em 2012 é a vez do curso de Processos Gerenciais.

Professores: Marilúcia Dalla e Tânia Telles Curso envolvido: AdministraçãoAlunos: 17 Instituição parceira: Junior AchievementInstituição beneficiada: Comunidade Sagrada Família


Microsoft Innovation Center VitóriaEstudantes e profissionais da área de tecnologia e empresas que necessitam diariamente do uso de softwares constituem o público-alvo do Microsoft Innovation Center Vitória (MIC) que busca estimu-lar empresas inovadoras de Tecnologia da Infor-mação. Os eventos organizados constantemente incluem o Student to Business, que enfatiza com-petências e habilidades em áreas específicas como desenvolvimento para Windows Phone 7, MS Pro-ject e desenvolvimento Web. Já o Innovation Lab é um treinamento com carga horária de 24 horas em que o objetivo é apresentar aos profissionais uma determinada tecnologia Microsoft que seja nova ou completamente desconhecida por eles, além de palestras, mini-cursos, capacitações e compe-tições entre os estudantes. Desde julho de 2011 o MIC Vitória já ofereceu capacitação gratuita para 1460 pessoas.

Professor: Rober Marcone RosiMIC Manager: Cheryl Janice Ethier Equipe: Átila Brickweede Koehler, Felipe Figueiredo e Mateus Marques Dalfior Curso envolvido: Unidade de Engenharia, Computação e SistemasAlunos: 10 Instituições parceiras: Microsoft, Prosperi e Governo do EstadoApoio financeiro: Microsoft, FAESA e Prosperi

Prática em laboratório

Karina Rocha

Produtos da miniempresa

Tânia Telles


11Campus Av. Vitória

Prática em laboratório

Estudantes em atividades artísticas

Ambientação das Padarias Participantes do Projeto “Alimentos e Bebidas do ES”O setor de padarias abrange áreas de vendas que priorizam o atendimento individualizado do cliente e de produção de porte industrial. O ambiente deve estar em sintonia com os consumidores e respeitar as condi-ções do produto ofertado. Em parceria com o Sebrae, o projeto de extensão presta consultoria de adequa-ção do processo produtivo, da exposição dos produtos, da redefinição do layout e da ambientação da área de vendas. Entre os objetivos estão a adequação das padarias em relação à legislação sanitária, à fideliza-ção dos clientes com bom atendimento e produtos de qualidade, além da monitoração das tendências do setor. Para atender às solicitações, é proposta a adequação de espaços de acordo com as necessidades das empresas, visando o reposicionamento dos maquinários, equipamentos e instalações, reaproveitamento ou substituição do mobiliário e criação de ambientes que possibilitem o funcionamento de inúmeros servi-ços como lanchonete, restaurante, auto-serviço de for-ma ordenada, mercearia, delicatessen, entre outros. Neste trabalho foram atendidas empresas da região metropolitana e do interior do Estado, totalizando 850 horas de consultoria, realizada por meio de visita às empresas, entrevistas com os proprietários, gerentes das lojas, padeiros e atendentes e medição da edifica-ção, dos equipamentos e dos móveis.

Professores: Marlene Tecianelli Coutinho (consultora) e Milton Carvalho Bernardo (coordenador)Cursos envolvidos: Arquitetura e Urbanismo e Design de InterioresApoio financeiro: Sebrae, através do SebraetecEmpresas atendidas: Padaria e Confeitaria Delarolo Ltda, Padaria e Confeitaria Deguste Ltda ME, Padaria e Confeitaria Dom Bosco ME, Padaria Dom Pani Ltda ME, Jb de Carvalho ME, Auto Serviço Melotti Ltda ME, Nogarol & Cia Ltda ME e Clara Comercial Ltda ME


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Campus São Pedro

Projetos de Extensão Campus São Pedro

Banco de Dentes HumanosNo início de 2011 professores e alunos do 8º período do curso de Odontologia da FAESA implantaram o Banco de Dentes Humanos (BDH-FISP/AEV) com o objetivo de atender às demandas da faculdade, de pes-quisadores e de alunos de outras instituições. O BDH é responsável pela obtenção de dentes humanos que são usados no treinamento pré-clínico laboratorial e em pesquisas científicas. Ao serem recebidos, os dentes passam por um processo de desinfecção e são fornecidos aos alunos, a pedido das disciplinas, e aos pesquisadores, após a aprovação da pesquisa por um Comitê de Ética. Os dentes podem ser doados por pacientes da Faculdade de Odontologia, por cirurgiões-dentistas e pela comunidade em geral desde que acompanhados de um Termo de Doação. Para efetuá-la, é preciso lavar o dente em água corrente, secar e colocar em um saco plástico ou gaze seca, preencher um formulário de doação disponível no site da FAESA de acordo com a origem do dente e encaminhar ao Banco de Dentes Humanos da AEV/FAESA. Após a rea-lização de um cadastro do doador, os dentes são limpos, selecionados e separados por grupos (incisivos, caninos, molares, pré-molares, com cárie etc) para então serem colocados sob refrigeração em recipientes com água destilada. É importante ressaltar que todos os procedimentos executados são regidos por nor-mas da vigilância sanitária.

Professores: Cláudia Dazzi dos Reis Tardin, Dílson Alves de Almeida, Francisco José Bento Silva, Janine Soares Fernandes, Maria da Conceição Moulim da Silva Soares, Moysés F. Vieira Netto e Zilda Fagundes Lima OliveiraCurso envolvido: OdontologiaBolsistas Institucionais de Extensão: 8Instituição parceira: UfesInstituições beneficiadas: Esfa, Ufes e UVV

Banco de Dentes: teoria e prática

Lui Machado Lui Machado


13Campus São Pedro

Lendo e Escrevendo com ArteDesenvolver ações, dinâmicas e atividades artístico-pedagógicas que possibilitassem o domínio e a apreen-são da leitura, da escrita e de saberes acadêmicos necessários às condições básicas de cidadania. Esse foi o objetivo do projeto, desenvolvido por cinco alunas do curso de Pedagogia da FAESA junto ao professor coordenador. Participaram vinte alunos com acentuada defasagem em conhecimentos matemáticos, leitu-ra e escrita da EMEF Aristóbulo Barbosa Leão, que vivenciaram atividades de arte, jogos e brincadeiras. O planejamento e a aplicação das aulas eram realizados pelo grupo, tendo sempre como foco a recuperação dos alunos do projeto, cuja resposta, em cada encon-tro, motivava ainda mais as alunas-mestras a enriquece-rem as técnicas oferecidas. Os resultados foram gratifi-cantes, com muitos alunos apresentando evolução em sua aprendizagem.

Professor: Adalvo da Paixão A. CostaCurso envolvido: PedagogiaAlunos: 5Instituição parceira: EMEF Aristóbulo Barbosa Leão

Estudantes em atividade artística

Adalvo PaixãoAdalvo Paixão


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Ciranda das Profissões: uma Extensão para Ajudar na Escolha ProfissionalQual carreira seguir? A escolha da profissão é uma decisão muito difícil e importante. Uma pergunta fre-quente na vida de jovens, adultos e até idosos. E por perceber essa realidade, a FAESA criou o projeto Ciran-da das Profissões, em 2011, que visa divulgar em escolas e organizações a prática da orientação profissional. O objetivo é disseminar o assunto e disponibilizar informações de cursos de graduação oferecidos pela FAESA. Entre as atividades desenvolvidas estão a feira de profissões, que acontece nas escolas de ensino fundamental e médio, e visitas monitoradas aos Campi FAESA. O projeto também traz como proposta a ca-pacitação de estudantes de Psicologia quanto à utilização adequada e eficaz de métodos e técnicas relacio-nadas à orientação profissional, que é realizada por meio do acompanhamento de grupos de voluntários na Clínica-Escola de Psicologia da FAESA. Para participar dos grupos, os interessados devem realizar sua pré-inscrição pelo telefone 2122-4579, das 8h às 20h. Em outubro de 2011, em parceria com a E-Brand, o projeto Ciranda das Profissões desenvolveu a primeira edição do seu evento na X Jornada Científica da FAESA, onde os estudantes visitantes participaram de diversas oficinas planejadas e realizadas pelas coordenações dos cursos de Enfermagem, Odontologia, Comunicação Social, Psicologia, Direito, Design de Moda, Unidade de Gestão e Negócios e Unidade de Computação e Sistemas.

Professores: Andréia da Silva Ferreira, Guilherme Garcia, Ilanna Guimarães Gabler, Isabele Santos Eleotério (Cooorde-nadora), Josué Vasconcellos, Juliana Zucolotto, Luciano de Souza Cunha, Marilene Mattos, Milton Carvalho Bernardo, Mônica Trindade Pereira Sant’Ana, Rober Marconi Rosi, Rodrigo Malacarne, Sayury Otoni e Zanete DadaltoCursos envolvidos: Comunicação Social, Design de Moda, Direito, Enfermagem, Odontologia, Psicologia, Unidade de Computação e Sistemas e Unidade de Gestão e NegóciosAlunos: 15Instituição parceira: E-Brand Instituições beneficiadas: Escolas públicas e privadas do Estado

Projetos de Extensão Campus São Pedro

Jogos mostrados na CirandaEstudantes visitam exposição

Lui Machado Lui Machado


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Campus CariacicaPrecificação de Produtos em Acrílico – Estudo de Caso Oficina do AcrílicoFormular o preço de um produto requer uma análise minuciosa para que a empresa possa suprir todos os custos operacionais e ainda gerar lucro. O projeto estuda a dificuldade da empresa analisada em estipular os preços dos produtos devido à complexidade geométrica e à variação de tamanho. A proposta é montar um modelo que facilite o cálculo do preço. A metodologia inclui a realização de estudos de custos voltados para a fabricação das peças, a identificação de fatores que contribuem para a elevação dos custos da pro-dução, além de visitas técnicas para levantamento de dados.

Professor: Wander Pacheco VieiraCurso envolvido: AdministraçãoAlunos: 2Instituição parceira: Oficina do Acrílico

Campus Cariacica

Construções Afetivas: Intervenção Psicossocial em uma Penitenciária CapixabaO projeto é realizado na Penitenciária Feminina de Cariacica e desenvolvido por alunas do curso de Psico-logia da FAESA. A demanda de atendimento psicológico para detentas foi identificada pela Secretaria de Justiça do Estado do Espírito Santo (Sejus–ES), após verificar que muitos aspectos relativos à esfera afetiva precisavam ser trabalhados com as internas. Este trabalho tem como objetivo realizar intervenções psicos-sociais com as detentas, além de contribuir com a Comissão Técnica de Classificação, fornecendo dados específicos. As atividades acontecem em grupo e incluem discussão sobre temas do cotidiano das internas e sobre as dificuldades vividas dentro e fora da unidade prisional. Os temas trabalhados são sugeridos pelas próprias participantes, que já conversaram sobre família, casamento, sexualidade, crime e drogas. Os aten-dimentos também acontecem no berçário com detentas que cuidam de seus filhos ainda lactentes. Nesse caso, os grupos incluem a presença das crianças, promovendo a interação entre mães e filhos.

Professora: Mônica Trindade Pereira Sant’AnaCurso envolvido: PsicologiaAlunos: 5Bolsistas de Iniciação Científica Institucional: 5 Instituições parceiras: Espírito Santo em Ação e Secretaria de Justiça do Estado do Espírito Santo


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Campus Av. VitóriaAnálises de Aplicativo Fiscal (PAF-ECF)Consultoria de Design para Desenvolvimento de

Embalagens Consultorias em Design de Interiores para Projeto

ComercialConsultorias em Gestão da Produção para

Melhoria do Processo Produtivo das Empresas do Setor do Vestuário

Curso de Extensão: Contabilidade para não Contadores

Curso de Formação de Analista de ProcessoCurso de OratóriaCurso de Suficiência CRCDesfile Pensando o Câncer de Forma DiferenteDia Mundial da Saúde: Discutindo o Processo de

Produção de AlimentosDia Nacional da Responsabilidade Social no

Ensino SuperiorFeira de NegóciosGestão da Produção para Melhoria do

Processo Produtivo das Empresas do Projeto “Desenvolvimento da Moda Capixaba”

ISO 31000: Gestão de RiscosMatemática Financeira com Utilização de HP12CPreparando para o Mercado de TrabalhoProjeto Centro de Excelência em Projetos 3DProjeto Junior Achievement – Vantagem de

Permanecer nas Escolas e Introdução ao Mundo dos Négócios

São João na Ponta do LápisSemana de EngenhariaSimpósio Brasileiro de Computação MusicalSintegraTrote Solidário: Cadastro para Doação de Medula

e Doação de SangueX Jornada Científica FAESA

Campus São PedroAções Integradas em Saúde Mental: Intervenções

em Saúde Mental Junto ao PSF do Município de Cariacica e na Grande São Pedro

Ação “Paes Barreto” pela SaúdeAção Social de Higiene Oral no SDC – GuarapariAção Social Venha Sorrir com a GenteAnjos da EnfermagemAvaliação Antropométrica de Crianças de 1 a

6 Anos de uma Creche do Município de Vila Velha – ES

CAPS e Grupo Tramas: Construindo Estratégias de

Intervenção e de Interação da Rede de Saúde Mental de Cariacica

Cuidado de Enfermagem à Mulher: Prevenção do Câncer de Colo do Útero e de Mama das Mulheres da Fábrica de Calçados Pimpolho

Curso de Auxiliar em Saúde BucalCurso de Educação SexualCurso de Interpretação de Exames LaboratoriaisDe Portas Abertas para a ComunidadeDia Nacional da Responsabilidade Social no

Ensino SuperiorEducação Popular: Estratégia para Produção

Social da Saúde e da CidadaniaESCADA – Estimulação Sócio-Cognitiva-Afetiva da

AprendizagemFaesa Contra a DengueFaesa DigitalIntervenções no CAPS Moxuara: as Interferências

do Território nos Discursos/Práticas da Saúde Mental de Cariacica e na Grande São Pedro

Núcleo de Experiências Integradas em Comunicação – NEIC

Núcleo de Experiências Integradas em Comunicação – NEIC – Produção Impressa

Núcleo De Experiências Integradas em Comunicação – NEIC – Produção Online

Núcleo de Experiências Integradas em Comunicação – NEIC – Produção Radiofônica

Núcleo de Experiências Integradas em Comunicação – NEIC –Produção Televisiva

Núcleo de Pesquisa AmbientalPlantão PsicológicoPorthas – Potencializando Recursos, Talentos e

HabilidadesPrata da CasaProcissão Fotográfica da Festa da PenhaProfissionais SolidáriosProjeto Vida – Atuação Interdiciplinar nas

EmergênciasProjeto Vínculo: Extensão em Psicologia Analítica

e PsicodramaPsicologia Vai à EscolaSaltosVídeo-Documentário Comunidade Mãe Rainha

Estrela da ManhãX Jornada Científica FAESAWorkshop: Pesquisas Acadêmicas na Web

Campus CariacicaX Jornada Científica FAESA

Mais Projetos de Extensão

Projetos de Extensão Coordenação de Pesquisa e Extensão


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Projetos de Pesquisa

Campus Av. Vitória

Considerando as dificuldades encontradas por pacientes, acompanhantes e profissionais da saúde e visan-do oferecer bem-estar, conforto e praticidade, a aluna do curso de Design de Moda da FAESA Marilene de Miranda Campos (à esquerda na foto) desenvolveu uma coleção de vestimentas hospitalares para pacien-tes, intitulada “Humanizando”. O trabalho conquistou o segundo lugar do prêmio Designer Senai 2010. A metodologia aplicada consiste em uma pesquisa com pacientes internados e seus acompanhantes, para coletar dados referentes à aceitação do uso da vestimenta hospitalar atual e sugestões sobre pos-síveis modificações. Também foram avaliados os itens que compõem o Código dos Direitos e Deve-res do Paciente e do Programa Nacional de Huma-nização da Assistência Hospitalar (PNHAH). As pe-ças que compõem a coleção foram planejadas com abertura nos ombros, para facilitar a troca das rou-pas, a passagem dos tubos e a amamentação. Outra mudança é a abertura lateral com trespasses para evitar a exposição do corpo. Por se tratar de um pú-blico heterogêneo, foram utilizados cadarços como mecanismos de regulagem para melhor adequação e fácil ajuste. Um detalhe interessante é o bolso vi-sor que tem como finalidade identificar o paciente, contendo nome, número do prontuário e do leito onde está. Tudo isso para oferecer segurança, evi-tando o risco de troca de medicamentos ou proce-dimentos semelhantes por parte do profissional.

Professores: Jorge Arturo Villena MedranoAluno: 1

Campus Av. Vitória

Ergodesign na Área Hospitalar: o Perfil do Designer de Moda como Criador de Soluções

Novo modelo de vestimenta hospitalar

Karina Rocha


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Campus São PedroA Percepção do Enfermeiro Frente à Implantação e à Execução do Protocolo de Manchester em uma Unidade de Pronto Atendimento do Município de Guarapari – ESEm 2004, a Política Nacional de Humanização do Ministério da Saúde propôs o Acolhimento com Classifica-ção de Risco para reduzir o tempo de espera de atendimento e garantir o acesso do paciente de forma sa-tisfatória. Considerando que o Sistema Único de Saúde optou pela utilização do Protocolo de Manchester para diminuir a incidência de mortes evitáveis, a pesquisa teve como objetivo a análise da percepção do en-fermeiro mediante a execução desse procedimento. O trabalho foi realizado na Unidade de Pronto Atendi-mento Dr. João Batista de Almeida Neto, em Guarapari. Questionários foram respondidos de forma voluntá-ria por 14 enfermeiros classificadores. De acordo com a pesquisa, as principais dificuldades da implantação do protocolo foram a insatisfação do usuário e o espaço físico. Como resultado tem-se a confirmação de que o enfermeiro classificador deve ter conhecimento prévio em urgência e emergência, além de saber iden-tificar pistas ocultas de um problema grave. Concluiu-se que o Protocolo está sendo bem aceito pelas equipes de saúde como uma pro-posta de melhoria real para o atendimento do usuário, mas a orientação dada à po-pulação deve ser melhora-da, já que muitos pacientes demonstram insatisfação.

Professora: Lídice Fundão PeruchCurso envolvido: EnfermagemAlunos: 2

Projetos de pesquisa Campus São Pedro

Agência Integrada


19Campus São Pedro

Caracterização Clínica e Epidemiológica das Anomalias Congênitas nas Maternidades de Dois Hospitais-Escolas do Município de Vitória – ESAs anomalias congênitas (AC) são resultado de alte-rações funcionais e estrutu-rais que ocorrem durante o desenvolvimento fetal e po-dem ser de origem genética, ambiental ou a combinação de ambas. Estima-se que 3 a 5% de todos os nascidos vivos apresentam algum de-feito congênito, que é con-siderado a segunda causa de mortalidade infantil no Brasil. O projeto tem como finalidade a caracterização clínica e epidemiológica das anomalias congênitas no Es-tado, por meio da avaliação clínica de recém-nascidos (RN), no Hospital Santa Casa de Misericórdia e no Hospital Universitário Cassiano Antônio de Moraes da Universidade Federal do Espírito Santo (Hucam/Ufes). Os RN que tiveram o consen-timento dos pais, por meio da assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, são avaliados inicialmente por médicos neonatologistas e pediatras, e aqueles que atenderam aos critérios de inclusão são reavaliados por geneticistas clínicos do Hospital Infantil Nossa Senhora da Glória, para solicitação de exames complementares, estabelecimento do diagnóstico e acompanhamento. Foram estudados até o momento 2240 RN sendo que 270 apresentam os critérios de inclusão. O projeto é multidisciplinar e inte-rinstitucional e espera-se que as informações obtidas possam subsidiar políticas públicas para o Sistema Único de Saúde (SUS), voltadas para as pessoas com anomalias congênitas e seus familiares.

Professores/Pesquisadores: Andrea Lube A. de S. Thiago Pereira, Eliete Rabbi Bortolini (coordenadora), Flavia Imbroisi Valle Errera (coordenadora adjunta), Geisa Hossokawa Eguchi Neves, Hector Yuri C. Vanderley, Iuri Drumond Louro, Larissa Souza Mario Bueno, Maria do Carmo Souza Rodrigues, Maria Regina Galveas Oliveira Rebouças, Maria Rita Passos Bueno, Mariana Dazzi, Milena Gottardi Tonini Frasson, Priscilla Rocha Araujo Nader, Sandra Willéia Martins, Solange Rodrigues da Costa, Sony de Freitas Itho, Tatiana Feltman Alves e Vera Lúcia Maia Curso envolvido: Ciências BiológicasAlunos: 44Bolsista de Iniciação Científica PPSUS/FAPES: 1Bolsista de Apoio Técnico PPSUS/FAPES: 1Instituições parceiras: Emescam (Hospital Santa Casa), Hospital Infantil Nossa Senhora da Glória (HINSG), Ufes (Hospital Cassiano Antônio de Moraes), Universidade Vila Velha (UVV), Universidade de São Paulo (USP) e TOXCEN/Secretaria de Saúde do Estado do ESApoio financeiro: CNPq/PPSUS, FAPES e Secretaria da Saúde do ES

Aluna prepara material para exame laboratorial

Sthefania Rodrigues


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Bullying: um Olhar sobre as Concepções e Atitudes dos Docentes e Gestores na Cidade de VitóriaO bullying escolar compreende todas as formas de atitudes agressivas e intencionais que ocorrem sem mo-tivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro, causando dor, angústia, humilhação e consequências no âmbito emocional e da aprendizagem. A proposta da pesquisa é conhecer a percepção e atuação de professores e gestores frente aos casos de bullying, identificar de que maneira suas atitudes promovem ou não esse comportamento e analisar a influência da atitu-de dos professores na incidência do bullying. A pesquisa qualitativa é pautada em depoimentos de professores e gestores do ensino fundamental e em análises documen-tais de duas escolas públicas e duas escolas particulares de classe média na cidade de Vitória.

Professora: Gina StrozziBolsista PIBICES/FAPES: 1Instituição parceira: FAPESInstituições beneficiadas: Escolas de Ensino Fundamental de Vitória


Puérperas Usuárias de Crack e Suas Estratégias para Suprir as Necessidades do Lactente O uso do crack produz um grande impacto na vida de filhos de usuárias dessa droga, principalmente nos primeiros anos de vida da criança. O projeto tem como objetivo identificar as estratégias utilizadas por usu-árias de crack para nutrir o recém-nascido em casos de contraindicação da amamentação. Ou seja, quais meios elas utilizam para suprir as necessidades da criança relacionada à falta do leite materno. A pesquisa teve como público alvo mulheres, usuárias de crack com recém-nascidos vivos, maiores de 18 anos, interna-das em uma maternidade filantrópica da Grande Vitória. A metodologia inclui entrevistas de caráter qualita-tivo e a principal dificuldade encontrada pelos pesquisadores se deve ao fato de que apenas uma pequena parte das mulheres encontra-se disposta a participar da realização da pesquisa, assumindo o uso do crack. Isso acontece porque as mães se sentem inseguras e com receio de perder a guarda de seus filhos, por isso acabam escondendo o uso da substância, acarretando prejuízos à saúde da criança. Professora: Maristher Sarmento BragaCurso envolvido: EnfermagemAlunos: 2Instituição parceira: Maternidade Pró-Matre.

Agência Integrada


21Campus São Pedro

Partícipe: uma Iniciação Científica em PsicologiaPartícipe é um projeto de iniciação científica em psicologia social comunitária e controle social. Tem como expectativa capacitar estudantes de Psicologia na execução de pesquisas e no incentivo à participação em projetos de iniciação científica. Também espera investigar se o compromisso social da Psicologia mobiliza psicólogos filiados ao sindicato da categoria a atuarem em órgãos de controle social estadual. O objetivo é compreender o funcionamento e a atuação dos órgãos de controle social no Estado do Espírito Santo. Outro ponto relevante da pesquisa é pensar a participação ou ausência dos psicólogos nesses órgãos de controle sob o ponto de vista do movimento sindical. Com esse trabalho será possível pesquisar a participação dos profissionais psicólogos em 15 conselhos estaduais.

Professora: Isabele Santos EleotérioCurso envolvido: PsicologiaAlunos: 3Bolsista de Iniciação Científica Institucional: 1Bolsista PIBICES/FAPES: 1Beneficiários: Psicólogos que atuam no Estado do ES

Estudo da Anatomia Interna Dentária Utilizando Exame Radiográfico Intraoral e Tomografia Computadorizada Cone Beam Os exames radiográficos intraorais periapicais são os mais utilizados para auxiliar no diagnóstico odonto-lógico. Por serem bidimensionais (altura e largura), essas imagens produzem informações limitadas. Atual-mente, as tomografias computadorizadas Cone Beam vêm ocupando espaço significante na odontologia por gerarem imagens em três dimensões e reconstruções. Inicialmente foram utilizadas na Implantodontia e hoje vêm sendo especialmente aplicadas na Ortodontia, Cirurgia e Endodontia. A equipe do curso de Odontologia, em parceria com o Banco de Dentes Humanos (BDH-FISP/AEV), observou a possibilidade de realizar um estudo da anatomia dentária com-parando imagens radiográficas bidimensionais (convencionais) com imagens tridimensionais (digitais) de alta resolução produzida por To-mografia Computadorizada Cone Beam.

Professoras: Maria da Conceição Moulim da Silva Soares e Zilda Fagundes Lima de OliveiraCurso envolvido: OdontologiaBolsista PIBICES/FAPES: 1Instituição parceira: Radiologia Craniofacial Ltda Instituições beneficiadas: Comunidade científica

Tomografia computadorizada Cone Beam

Zilda Fagundes


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Cuide-se Bem: Iniciação Científica para o Bem-EstarTrabalhar o conceito de bem-estar e qualidade de vida por meio de atividades em grupo é o principal ob-jetivo do Cuide-se Bem, um dos trabalhos de iniciação científica do curso de Psicologia. A ideia partiu da necessidade de pensar e realizar ações preventivas levando em consideração que situações de estresse do dia-a-dia contribuem para o adoecimento de grande parte da população. Dinâmicas de grupo, vídeos e reportagens são algumas das estratégias utilizadas para trabalhar os temas escolhidos para o projeto, que são: cuidado e saúde, família, cidadania, trabalho, sentimentos, aprimoramento pessoal e perspectivas para o futuro. A proposta é reunir profissionais ou estudantes da saúde, educação ou assistência social em grupos de até 20 pessoas. As atividades aplicadas funcionam como alternativa para o autoconhecimento e o reestabelecimento psíquico. A primeira etapa do projeto possibilitou o desenvolvimento de grupos de es-tudos e a produção de um questionário a ser aplicado no início e ao final do processo. O objetivo é elaborar um comparativo dos dados e levantamento das possíveis mudanças nos participantes.

Professora: Isabele Santos EleotérioCurso envolvido: PsicologiaAlunos: 2Bolsista de Iniciação Científica Institucional: 1


Identidade e Aprisionamento: um Estudo sobre os Processos Identitários em uma Penitenciária Feminina do Espírito SantoDiferentes identidades estão sempre relacionadas com as distintas configurações da ordem social. Estudos mostram que nas instituições totais, como os presídios, os indivíduos trazem uma concepção de si construí-da no universo social em que viviam e, ao entrarem na prisão, são despidos da realidade. O projeto surgiu da necessidade apresentada pela Secretaria de Justiça do Espírito Santo (Sejus – ES) em compreender as características do aprisionamento feminino e a partir desse perfil delinear políticas específicas para a mu-lher detida. O objetivo é identificar e analisar os processos identitários presentes na população da Peniten-ciária Feminina de Cariacica, a partir de dados colhidos dos prontuários psicossociais e entrevistas com as detentas. A pesquisa utiliza o conceito de identidade relacionado a uma constante transformação. O pro-jeto busca compreender qual o papel da prisão na identidade da detenta, considerando o contexto local, além de pensar como é possível produzir um conhecimento sobre as prisões para ajudar na construção de identidades que apontem para direções criativas e que indiquem ações preventivas a novos ingressos no sistema prisional.

Professora: Mônica Trindade Pereira Sant’AnaCurso envolvido: PsicologiaAlunos: 2Instituições parceiras: Espírito Santo em Ação e Secretaria de Justiça do Estado do Espírito Santo


23Campus São Pedro

Monitoramento Pós-Plantio do Crescimento de Espécies Nativas da Mata Atlântica, em Área de Influência da PCH Rio Bonito, Santa Maria de Jetibá – ES No Brasil e no mundo existem diversos Planos de Recuperação de Áreas Degradadas (PRAD), que são feitos em locais onde ocorreu a retirada da cobertura vegetal remanescente. O curso de Ciências Biológicas visa acrescentar um caráter científico ao Plano de Recuperação de Áreas Degradadas da EDP S/A. O PRAD em questão teve início em agosto de 2011 e está sendo realizado na Pequena Central Hidrelétrica Rio Bonito, localizada no município de Santa Maria de Jetibá. O objetivo principal da pesquisa é avaliar os resultados da recuperação ambiental das áreas do PRAD analisado. Para isso, os alunos fazem incursões mensais a cam-po, nas quais são feitos registros fotográficos das áreas e acompanhamento das mudas em altura e diâme-tro de copa. Os dados são utilizados para avaliação do índice de crescimento por espécie e grupo ecológico, além de elaborações de gráfi-cos. O intuito é avaliar a eficá-cia da metodologia utilizada na recuperação ambiental. Também são utilizadas meto-dologias específicas para ser-rapilheira, em que o material é triado, secado e pesado em laboratório. A união dessas metodologias ao acompa-nhamento do estado fitossa-nitário, chuva de sementes e regeneração natural torna possível verificar a eficiência da implantação do PRAD.

Professor: Marcelo SimonelliCurso envolvido: Ciências BiológicasAlunos: 2Bolsista PIBICES/FAPES: 1Instituições parceiras: EDP S/A e CTA – Serviços em Meio Ambiente LtdaApoio financeiro: FAPES Aluna mede o crescimento da muda

Matheus Vieira Camponez


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Distribuição Altitudinal de Aves no Corredor Central da Mata Atlântica, Sudeste do BrasilIniciado em 2007, este projeto objetiva mapear a distribuição das espécies de aves de acor-do com as variações de altitude ao longo da Mata Atlântica em todo o Espírito Santo. A área de abrangência da pesquisa inclui localidades situadas ao nível do mar, como Regência e Setiba, até altitude mais elevadas do re-levo capixaba, como a Serra do Caparaó. O produto final será uma análise das zonas altitudi-nais com maior riqueza de espé-cies, os ambientes que abrigam concentração de espécies raras e ameaçadas de extinção, e a indicação de áreas estratégicas para a conservação da biodiver-sidade no Corredor Central da Mata Atlântica. Até o final de 2010 as pesquisas de campo estavam concentradas entre o nível do mar e alti-tudes até 1.500 metros. Nessa região foram registradas 426 espécies de aves, com bases em 35 localidades amostradas, pertencentes a nove municípios. Em 2011 a pesquisa deslocou-se para altitudes mais elevadas. Considerado um programa de amostragem de longa duração, o projeto deverá ser concluído até o final de 2013. Os resultados obtidos até o momento estão sendo divulgados em congressos e artigos científicos. Entre os principais dados obtidos destaca-se o registro documentado do falcão-de-peito-vermelho (Falco deiroleucus), um dos falcões mais raros do mundo.

Professores: José Eduardo Simon (coordenador), Marcos André Raposo (Museu Nacional/UFRJ), Ana Carolina Srbek de Araújo, Carlos Eduardo de Viveiros Grelle, Ednaldo Escotá, Eduardo Barros, Fabrício Rosa, Fernando Moreira Flores, Gustavo Rodrigues Magnago, Juliana Peres, Justiniano Magnago, Piero Angeli Ruschi, Romenique Raton e Tomaz Dressendorfer de Novaes Curso envolvido: Ciências BiológicasAlunos: 4Bolsista PIBICES/FAPES: 1Bolsistas de Iniciação Científica Institucional: 3Instituições parceiras: Museu Nacional – UFRJ, Museu de Biologia Prof. Mello Leitão, Instituto de Pesquisas da Mata Atlântica (IPEMA), Instituto Chico Mendes de Biodiversidade (ICMBio/Sisbio), IFES – Campus de Santa Teresa, Reserva Biológica Augusto Ruschi, Cepemar – Serviços de Consultoria em Meio Ambiente, Rhea – Estudos e Projetos, Makoto Meio Ambiente e Sustentabilidade Ltda e MultiAmbiental ConsultoriaApoio financeiro: FAPES e Reserva Natural Vale (RNV)


Documentação na floresta de tabuleiros no Norte do ES

José Eduardo Simon


25Campus Cariacica

Campus CariacicaQuantificação do Grau de Consciência Ambiental e do Consumo Ecológico em Dois Bairros de Classes Sociais Distintas no Município de São Gabriel da Palha – ESA preocupação com o meio ambiente é um tema que está sempre em discussão. Porém, estudos mostram que ainda falta uma mudança no comportamento das pessoas de forma que possam aderir a uma vivência mais sustentável, ou seja, consumir produtos que se pode produzir sem prejudicar o ambiente e ter a atitu-de de selecioná-los, dando preferência aos que menos contaminam. Como proposta, a pesquisa realizada por alunos da FAESA definiu e comparou o grau de consciência ambiental e de consumo ecológico em dois bairros no município de São Gabriel da Palha, com classes socieconômicas distintas. A coleta de dados foi realizada em setembro de 2011, com 113 famílias, sendo 48 do bairro Passamani e 65 do bair-ro Paraíso. Foi possível con-cluir que os moradores dos bairros pesquisados possuem potenciais traços de consciên-cia ambiental, mas não se esta-belecem como consumidores ecologicamente corretos. O resultado mostra a necessida-de de projetos visando à edu-cação ambiental.

Professora: Lucia Helena Sagrillo PimassoniCurso envolvido: Engenharia AmbientalAlunos: 2Instituição parceira: Magg Ambiental Ltda MEInstituição beneficiada: Município de São Gabriel da Palha

aAluno examina lixo para aferir consumo

Leandro Bragatto


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Campus Av. VitóriaAnálise e Mapeamento do Fluxo de Informação

das Doenças Onco-Hematológicas no Estado do ES

Campus São PedroA Influência da Humanização na Organização do

Trabalho da Enfermagem em uma Unidade de Tratamento Intensivo durante o Processo da Acreditação Hospitalar

A Percepção do Enfermeiro na Avaliação Inicial: Acolhimento com Classificação de Risco no Serviço de Urgência e Emergência

Agricultura Orgânica e Convencional, uma Abordagem Comparativa entre Agricultores no Espiríto Santo

Análise Comparativa entre Indicadores Socioeconômicos e Cobertura de Saúde Bucal em Atenção Primária no Município de Vitória – ES

Análise dos Fatores de Risco de Contaminação de Refeições Servidas em Três Estabelecimentos Comerciais do Tipo Self-Service no Município de Cariacica – ES

Análise Experimental de Eventos Privados do Tipo Sentir

Avaliação Clínica da Força de Mordida Relacionada ao Perfil Psicológico e ao Padrão Facial dos Pacientes Reabilitados com Coroas Parciais e/ou Totais de Cerâmica Odontológicas

Avaliação da Angulação e Toque de Modelos de Gesso de Casos Finalizados Ortodonticamente

Avaliação Microbiológica das Condições de Balneabilidade das Águas do Balneário do Cais de Santo Antônio no Municipio de Vitória – ES

Avaliação das Condições Sócio-Econômicas, dos Parâmetros Clínicos e da Autopercepção em Saúde Bucal dos Pacientes Atendidos na Clínica Odontológica das Faculdades Integradas São Pedro

Câncer Peniano: Nível do Conhecimento dos Empregados de uma Usina de Produção de Coque

Condutores de Veículos com Carteira Nacional de Habilitação Provisória: Relatos das Primeiras Experiências

Detecção de Erros em Radiografias Periapicais

Cometidos por Estudantes de Odontologia Ecohidrologia e Gestão Integrada de Recursos

Hidricos do Contínuo Flúvio-estuarino do Rio Santa Maria – Vitória

Estudo da Maturação Dentária através de Radiografia Panorâmica de Pacientes com Idade entre 7 a 10 anos

Estudo Epidemiológico de Portadores Assintomáticos de Staphylococcus Spp e S. Aureus entre Estudantes de Odontologia

Fatores Relacionados ao Surgimento de Candidíase em Acadêmicas de Enfermagem

Fenologia, Diversidade Genética e Estrutura Populacional de Pau-Brasil (Caesalpinea Echinata Lam), Utilizando Marcadores Microssatélites, com Vista à Conservação da Espécie

O Conhecimento dos Acadêmicos do Sétimo Período do Curso de Enfermagem Sobre Prevenção e Controle de Infecção Relacionados à Assistência à Saúde

O Conhecimento da Equipe de Enfermagem do Centro Cirúrgico Sobre a Auditoria de Custo em uma Instituição Privada da Grande Vitória

Percepção de Riscos de Ação do Agrotóxico na Saúde Ambiental em uma Região Agrícola de Alto Caxixe, Venda Nova do Imigrante – ES

Prevalência de Alteração na Oclusão Relacionada a Hábitos Orais em Pré-Escolares

Prevalência das Faturas Faciais em Pacientes Tratados Cirurgicamente, no Hospital Meridional, no Período de Setembro de 2009 a Dezembro de 2010

Prevenção e Ocorrência de Acidentes com Materiais Pérfuro-Cortantes entre os Profissionais da Área Odontológica da Cidade de VilaVelha – ES

Saúde Ambiental: em Busca da Qualidade de Vida

Campus CariacicaAvaliação de Reúso de Efluente de Estação de

Tratamento de Esgoto para Irrigação de Áreas Verdes

Gerenciamento de Resíduos Químicos Líquidos em um Hospital Estadual de Vitória

Valoração Ambiental de Áreas de Preservação Permanente Presentes na Bacia Hidrográfica do Jucu – ES

Mais Projetos de Pesquisa

Projetos de pesquisa Coordenação de Pesquisa e Extensão


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População atendida: 167.427


Desde 2001, a FAESA realiza uma semana intensiva de ações que divulgam e incentivam a pesquisa científica.Jornada 2010: Abertura

Jornada 2010: Apresentação de trabalhos Jornada 2011: Subida ao Parque da Fonte Grande

Jornada 2007: Mostra de produtos Jornada 2011: Transmissão ao vivo

Dez anos de Jornada Científica

Projetos de Extensão: 76Projetos de Pesquisa: 38Professores participantes: 135Alunos participantes: 1.329Instituições parceiras: 53Entidades contempladas: 71

Atendimento nas Clínicas: Nutrição: 43 Odontologia: 22.307 Psicologia: 663Atendimento no Núcleo de Prática Jurídica: 1.305

Extensão e Pesquisa 2011 em Números

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coordenação de pesquisa e extensão - projetos 2011 · do jornal-laboratório tendências e um...

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