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Junta de Educação Teológica da IPB

Projeto de Ementas, Conteúdo Programático e Cronograma de Aulas para os Seminários da IPB

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Departamento de Teologia Sistemática

Incluindo as disciplinas eletivas

Teologia Sistemática 1 – Prolegômena (TS01 – 30 aulas) Ementa: Prolegômena – Introduz os alunos ao estudo da Teologia Sistemática Reformada. Inclui definição, natureza, história, métodos e fontes; Bibliologia – Estuda a doutrina bíblico-reformada das Escrituras. Inclui as doutrinas da revelação, inspiração, autoridade, suficiência, clareza e preservação das Escrituras; Teontologia – Estuda a doutrina bíblico-reformada acerca de Deus e suas obras. Aborda temas como a existência, conhecimento, nomes, ser, atributos, decretos e obras de Deus, incluindo a criação e providência. Aula 1 – Prolegômena I

- Definição de Teologia Sistemática - Pressupostos da Teologia Sistemática - Necessidade e tarefa da Teologia Sistemática

Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de apresentar uma definição de Teologia Sistemática, segundo autores reformados, sabendo ainda informar seus pressupostos, necessidade e tarefa. Aula 2 – Prolegômena II

- História da Teologia Sistemática - Método da Teologia Sistemática - Fontes da Teologia Sistemática

Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento básico dos principais fatos da História da Teologia Sistemática e adotará as fontes e o método reformados para o estudo da Teologia Sistemática. Aula 3 – Bibliologia I

- Doutrinas da Revelação - Doutrina da Inspiração

Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá dizer quais textos bíblicos nos permitem crer que a Bíblia é a autorrevelação de Deus e que foi inspirada por ele; e quais são os argumentos favoráveis e contrários às doutrinas da Revelação e da Inspiração, para que possa defendê-las. Aula 4 – Bibliologia II

- A suficiência das Escrituras - A clareza e preservação das Escrituras

Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento dos princípios da suficiência das Escrituras, reconhecerá sua clareza, e poderá explicar de modo resumido como elas foram preservadas. Aula 5 – A existência e a cognoscibilidade de Deus

- Provas bíblicas e racionais da existência de Deus - Apesar de incompreensível, Deus é cognoscível

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Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de argumentar a existência de Deus apresentando argumentos racionais e provas bíblicas. Ele também estará ciente da realidade de que apesar de Deus ser incompreensível pelo ser humano, dadas as suas limitações, ele pode ser conhecido por meio de sua Revelação. Aula 6 – O ser e os nomes de Deus

- O ser de Deus como revelado em seus atributos - Os nomes de Deus no AT e no NT

Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá dizer como o ser de Deus pode ser conhecido por seus atributos, assim como os principais nomes que a Escritura usa para Deus, tanto no Antigo quanto no Novo Testamento. Aula 7 – Os atributos incomunicáveis de Deus

- Sua existência autônoma, imutabilidade, infinidade e unidade

Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de apresentar os atributos da existência autônoma de Deus, sua imutabilidade, infinidade e unidade, recorrendo a textos bíblicos. Aula 8 – Os atributos comunicáveis de Deus

- Seus atributos intelectuais, morais e de soberania

Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar os atributos intelectuais, morais e de soberania de Deus, fazendo uso de textos bíblicos. Aula 9 – A doutrina da Trindade

- História da doutrina da Trindade - Deus como Trindade Santa - As pessoas da Trindade vistas separadamente

Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento básico da história da doutrina da Trindade e saberá apresentar essa doutrina, segundo a Teologia Reformada, evidenciando as características distintivas de cada pessoa bem como sua inter-relação. Aula 10 – Os decretos de Deus I

- A doutrina dos decretos - A natureza dos decretos

Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expressar o que são os decretos divinos e qual a sua natureza, posicionando-se de maneira reformada quanto ao assunto. Aula 11 – Os decretos de Deus II

- Características do decreto divino - Objeções à doutrina do decreto

Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expressar quais são as características do decreto divino e saberá responder às objeções à doutrina do decreto de Deus. Aula 12 – Predestinação

- Autor e objetos da predestinação - As partes da predestinação - Supra e infralapsarianismo

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Objetivo: ao final da aula, o aluno poderá afirmar, biblicamente, que Deus é autor da predestinação e nós somos o objeto dela, que ela se divide em eleição e reprovação. Ele também será capaz de distinguir as posições infra e supralapsariana sobre a predestinação. Aula 13 – A criação do mundo espiritual

- A existência dos anjos - A natureza dos anjos - Serviço dos anjos

Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá argumentar com textos bíblicos sobre a existência dos anjos, sua natureza e seu serviço. Aula 14 – A criação do mundo material

- O relato bíblico da Criação - Tentativas de harmonizar o relato da Criação com descobertas da ciência

Objetivo: ao final da aula, o aluno terá revisto o relato bíblico da Criação e saberá discernir os problemas gerados pelas tentativas de harmonização do relato bíblico da Criação com as descobertas da ciência. Aula 15 – Providência

- O conceito de providência divina e seus objetos - Doutrina da preservação - A concorrência divina - O governo divino

Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar o conceito bíblico de providência

divina e enunciar a doutrina da preservação e a do governo divino.

Aula 16 – Os atributos comunicáveis de Deus 2

- Atributos morais - Atributos de soberania

Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá discorrer sobre os atributos morais e de soberania de Deus. Aula 17 – A doutrina da Trindade 1

- História da doutrina da Trindade Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecido os principais eventos relacionados à história da doutrina da Trindade. Aula 18 – A doutrina da Trindade 2 - Deus como Trindade Santa Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar Deus como sendo uma Trindade Santa. Aula 19 – A doutrina da Trindade 3 - As pessoas da Trindade vistas separadamente Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor como as pessoas da Trindade podem ser vistas separadamente.

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Aula 20 – Os decretos de Deus 1

- A doutrina dos decretos - Nomes bíblicos para os decretos divinos

Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá os principais aspectos da doutrina dos decretos e quais são os nomes bíblicos para os decretos divinos. Aula 21 – Os decretos de Deus 2 - A natureza dos decretos Objetivo: ao final da aula, o aluno terá elementos para expor qual é a natureza da doutrina dos drecretos. Aula 22 – Os decretos de Deus 3

- Características do decreto divino - Objeções à doutrina dos decretos Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá discorrer sobre as características do decreto divino e as objeções que existem à doutrina do decreto divino, sabendo também responder a elas biblicamente. Aula 23 – Predestinação 1 - A doutrina da predestinação na história - Termos bíblicos para a predestinação Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecido os principais eventos da história da doutrina da predestinação e quais são os termos bíblicos para essa doutrina. Aula 24 – Predestinação 2

- Autor e objetos da predestinação Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar biblicamente quem é o autor e quais são os objetos da predestinação. Aula 25 – Predestinação 3 - As partes da predestinação - Supra e infralapsarianismo Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor quais são as partes da predestinação e o que são supra e infralapsarianismo. Aula 26 – A Criação em geral - A doutrina da Criação na história - Prova bíblica doutrina da Criação Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como a doutrina da Criação se apresentou na história e quais são as provas bíblicas dessa doutrina. Aula 27 – A criação do mundo espiritual

- A existência dos anjos - A natureza dos anjos

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- Serviço dos anjos Objetivo: ao final da aula, o aluno terá aprendido sobre a existência, a natureza e o serviço dos anjos. Aula 28 – A criação do mundo material

- O relato bíblico da Criação - Tentativas de harmonizar o relato da Criação com descobertas da ciência Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor o relato bíblico da Criação e será capaz de refutar as tentativas de harmonizar descobertas da ciência com esse relato. Aula 29 – Providência 1

- O conceito de providência divina e seus objetos - Doutrina da preservação Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá qual é o conceito de providência divina e seus objetos, além da doutrina da preservação. Aula 30 – Providência 2 - A concorrência divina - O governo divino Objetivo: ao final da aula, o aluno terá aprendido como se dão a concorrência divina e o governo divino. Bibliografia específica Agostinho de Hipona, A Trindade – Coleção Patrística. Paulus, 1994. Anglada, Paulo. Soli Deo Gloria – O Ser e as obras de Deus. Knox Publicações, 2007 Berkhof, Louis, A História das Doutrinas Cristãs. Publicações Evangélicas Selecionadas, 1992. Campos, Heber C., O Ser de Deus e Seus Atributos, Editora Cultura Cristã, 1999. Costa, Hermisten Maia Pereira, A Inspiração e inerrância das Escrituras – Uma perspectiva Reformada. Editora Cultura Cristã, 1998. Dyke, Fred van, et. al. A Criação Redimida. Editora Cultura Cristã, 1999. Erickson, Millard J. Introdução à Teologia Sistemática. Vida Nova, 1997. Geisler, Norman e William, Nix. Introdução Bíblica – Como a Bíblia chegou até nós, Editora Vida, 1997. Harris, Laird, Inspiração e Canonicidade da Bíblia, Editora Cultura Cristã, 2004. Hodge, A. A. Confissão de fé de Westminster comentada por A. A. Hodge. Editora Os Puritanos, 1999. Jensen, Peter. A Revelação de Deus. Editora Cultura Cristã, 2007. Packer, J. I. Vocábulos de Deus. Editora Fiel, 1994. Pink, A. W. Os atributos de Deus, PES, 2005. Sproul, R. C. O que é Teologia Reformada. Editora Cultura Cristã, 2009. Warfield, Benjamin. A inspiração e autoridade da Bíblia. Editora Cultura Cristã, 2010. Bibliografia geral Berkhof, Louis. Teologia Sistemática. 3ª edição. Editora Cultura Cristã, 2008. Calvino, João. As Institutas – Edição Clássica (4 vols.). Editora Cultura Cristã, 2006. Dabney, R.L. Lectures in Systematic Theology. Grand Rapids, Michigan, Baker Book House, 1985. Dagg, John L. Manual de Teologia. Fiel, 1989. Erickson, Millard J. Introdução à Teologia Sistemática. Vida Nova, 1997. Grudem, Wayne A. Teologia Sistemática. Vida Nova, 1999.

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Hodge, Charles. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003. Hoeksema, Herman. Reformed Dogmatics. 3ª ed. Grand Rapids, Michigan, Reformed Publishing Association, 1976. McGrath, Alister. Teologia Sistemática, histórica e filosófica. Vida Nova, 2005. Packer, J. I. Teologia concisa. Editora Cultura Cristã, 1999. Símbolos de fé – Confissão de fé de Westminster, Catecismo Maior, Breve Catecismo. Editora Cultura Cristã, 2008. Strong, Augustus H. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003.

Teologia Sistemática 2 – Antropologia (TS02 – 15 aulas) Ementa: Antropologia – Estuda a doutrina bíblico-reformada acerca do homem. Abrange a criação, queda, estados e vontade do homem e sua relação pactual com Deus. Aula 1 – A origem e a natureza do homem

- Relato bíblico da origem do homem - A unidade da raça - Elementos essenciais da natureza humana - Origem da alma

Objetivo: ao final da aula, o aluno terá revisto o relato bíblico da origem do homem, será capaz de expor o que constitui a unidade da raça humana, quais são os elementos essenciais da natureza humana e qual é a origem da alma. Aula 2 – O homem feito à imagem de Deus

- Textos bíblicos sobre a imagem de Deus no homem - Condição original do homem como a imagem de Deus - Características da imagem de Deus no homem

Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá relatar quais são os principais textos bíblicos que expõem a imagem de Deus no homem, qual era a condição original do homem como sendo à imagem de Deus e quais são as características da imagem de Deus no homem. Aula 3 – Criados por Deus como homem e mulher

- Definição bíblica dos papéis do homem e da mulher - Definição bíblica da igualdade do homem e da mulher perante Deus Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá discernir quais são os papéis do homem e da mulher, de acordo com os propósitos de Deus, e como a Bíblia afirma a igualdade de ambos perante o Criador. Aula 4 – A aliança das obras

- Fundamentos bíblicos da aliança das obras - Elementos da aliança das obras - Objeções a aliança das obras Objetivo: ao final da aula, o aluno terá base bíblica para apresentar a aliança das obras e seus elementos, assim como para se opor às objeções contra ela. Aula 5 – A origem do pecado

- Dados bíblicos sobre a origem do pecado - A Queda do homem

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- Os efeitos do pecado de Adão em sua posteridade Objetivo: ao final da aula, o aluno poderá expressar a origem do pecado por meio de textos bíblicos, relatar como ocorreu a Queda do ser humano e quais foram os efeitos do pecado para Adão e seus descendentes. Aula 6 – O conceito bíblico de pecado

- Ele é o mal numa categoria específica - Seu caráter absoluto - Ele não consiste apenas em atos manifestos Objetivo: ao final da aula, o aluno poderá dar uma definição de pecado, considerando seu caráter absoluto e em que ele consiste. Aula 7 – O pecado na vida do homem - Os elementos do pecado original - O pecado original e a liberdade humana - A depravação total - O pecado de fato Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de apontar quais são os elementos do pecado original e suas implicações para a liberdade humana. Ele também terá elementos para definir o que é a doutrina da depravação total e o pecado de fato. Aula 8 – A punição do pecado - Punições naturais - Natureza e propósito das punições - A morte como punição pelo pecado Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de quais são as punições naturais do pecado, qual é a natureza e propósito das punições e como a Bíblia apresentar a morte como punição suprema para o pecado. Aula 9 – O poder da corrupção: depravação total

- O homem sob a depravação total - Consequências da depravação total para a sociedade. Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá enunciar os principais pontos da doutrina da depravação total e suas consequências para o ser humano e a sociedade. Aula 10 – A aliança da redenção I - Dados bíblicos da aliança da Redenção - Elementos da aliança da Redenção Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de quais textos bíblicos servem de base para o ensino da aliança da Redenção e quais são os elementos dessa aliança. Aula 11 – A aliança da Redenção II - O Filho na aliança da Redenção - Requisitos e promessas da Aliança da Redenção Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá afirmar qual o papel do Filho, Jesus Cristo, na aliança da Redenção e quais são os requisitos e promessas dessa aliança.

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Aula 12 – Natureza da aliança da graça I - Semelhanças e diferenças entre a aliança da graça e das obras - As partes da aliança da graça Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de contrastar a aliança das obras e a da graça e de apresentar as partes constituintes da aliança da graça. Aula 13 – Natureza da aliança da graça II - O conteúdo da aliança da graça - Características da aliança da graça - Cristo e a aliança da graça Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor o conteúdo da aliança da graça e suas características, além do papel de Cristo na aliança da graça. Aula 14 – O aspecto duplo da Aliança - Conceitos diferentes sobre o duplo aspecto da Aliança - A Aliança como uma relação legal Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de quais são os diferentes conceitos sobre o duplo aspecto da aliança e a entenderá como ocorre a participação nela como em uma relação legal. Aula 15 – As dispensações da Aliança - A dispensação do Antigo Testamento - A dispensação do Novo Testamento Objetivo: Ao final da aula, o aluno saberá apontar quais as semelhanças e distinções entre a dispensação do Antigo e do Novo Testamento. Bibliografia específica Dyke, Fred van, et. al. A Criação Redimida. Editora Cultura Cristã, 1999. Hoekema, A. Criados à Imagem de Deus – 2ª ed. Editora Cultura Cristã, 2010. Schaeffer, Francis A. Poluição e morte do homem. Editora Cultura Cristã, 2003. Bibliografia geral Berkhof, Louis. Teologia Sistemática. 3ª edição. Editora Cultura Cristã, 2008. Calvino, João. As Institutas – Edição Clássica (4 vols.). Editora Cultura Cristã, 2006. Dabney, R.L. Lectures in Systematic Theology. Grand Rapids, Michigan, Baker Book House, 1985. Dagg, John L. Manual de Teologia. Fiel, 1989. Erickson, Millard J. Introdução à Teologia Sistemática. Vida Nova, 1997. Grudem, Wayne A. Teologia Sistemática. Vida Nova, 1999. Hodge, Charles. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003. Hoeksema, Herman. Reformed Dogmatics. 3ª ed. Grand Rapids, Michigan, Reformed Publishing Association, 1976. McGrath, Alister. Teologia Sistemática, histórica e filosófica. Vida Nova, 2005. Packer, J. I. Teologia concisa. Editora Cultura Cristã, 1999. Símbolos de fé – Confissão de fé de Westminster, Catecismo Maior, Breve Catecismo. Editora Cultura Cristã, 2008. Strong, Augustus H. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003.

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Teologia Sistemática 3 – Cristologia (TS03 – 15 aulas) Ementa: Cristologia – Estuda a doutrina bíblico-reformada acerca de Cristo. Abrange temas como a pessoa, nomes, natureza, ofícios, estados e obra de Cristo. Aula 1 – Nomes e naturezas de Cristo - Os nomes de Cristo - As naturezas de Cristo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais os nomes de Cristo apresentados na Escritura, assim como embasar biblicamente as naturezas divina e humana de Jesus. Aula 2 – As controvérsias cristológicas - Ebionismo - Arianismo - Docetismo - Nestorianismo - Eutiquianismo Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor as principais correntes divergentes sobre a Pessoa de Cristo e apontar seus erros. Aula 3 – Unipersonalidade de Cristo I - Prova bíblica da unipersonalidade de Cristo - As duas naturezas em uma Pessoa Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de provar biblicamente a doutrina da unipersonalidade de Cristo e conceituar os efeitos de duas naturezas em uma só pessoa. Aula 4 – Unipersonalidade de Cristo II - O mistério da unipersonalidade de Cristo - A doutrina da kénosis em suas várias formas Objetivo: ao final da aula, o aluno terá compreendido que a unipersonalidade de Cristo ainda é um grande e maravilhoso mistério, sabendo também quais os conceitos da doutrina da kénosis e como combatê-la. Aula 5 – O estado de humilhação I - Os estados de Cristo em geral - A encarnação e o nascimento de Cristo - Os sofrimentos do Salvador Objetivo: ao final da aula, o aluno terá visto um esboço dos estados de Cristo em geral, saberá expor os textos bíblicos referentes à encarnação e nascimento de Jesus e também a natureza e causas de seu sofrimento. Aula 6 – O estado de humilhação II - A morte de Cristo - O sepultamento de Cristo - A descida de Jesus ao Hades

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Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor a extensão e o caráter judicial da morte de Jesus, como seu sepultamento também fez parte de seus estados de humilhação e o que significa a expressão “desceu ao Hades”, assim como sua base bíblica. Aula 7 – O estado de exaltação I - A ressurreição - A ascensão Objetivo: ao final da aula, o aluno terá visto um esboço dos estados de exaltação de Jesus e saberá expor os estágios da ressurreição e ascensão biblicamente, considerando suas naturezas e objeções contra elas. Aula 8 – O estado de exaltação II - Sentado à direita de Deus - A volta física de Cristo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor provas bíblicas de Cristo assentado à direita de Deus Pai e sua relevância, e também o que a Bíblia tem registrado sobre a volta física de Cristo e qual o seu propósito. Aula 9 – O ofício profético - A natureza do ofício profético - Os estágios do ofício profético Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá conceituar o que são os ofícios de Cristo, apresentar provas das Escrituras quanto ao ofício profético de Jesus e os estágios em que ele acontece. Aula 10 – O ofício sacerdotal - A obra sacrificial de Cristo - A obra intercessória de Cristo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar provas das Escrituras quanto ao ofício sacerdotal de Jesus, apresentando seu aspecto intercessório e sacrificial. Aula 11 – A necessidade de expiação - A causa motora da expiação - Provas da necessidade da expiação Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor a causa motora da expiação e porque ela foi necessária, sabendo responder às objeções levantas contra essa doutrina. Aula 12 – A natureza da expiação - Doutrina da expiação substitutiva e penal - Obediência ativa e passiva de Cristo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá conceituar a doutrina da expiação substitutiva e penal, e responder às objeções contra ela, e também como definir a obediência ativa e passiva de Cristo. Aula 13 – Teorias sobre a expiação - Teoria da satisfação - Teoria da influência moral

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- Teoria do exemplo - Teoria governamental - Teoria mística - Teoria do arrependimento vicário Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de teorias relevantes sobre a expiação que foram levantas no decorrer da história e quais são suas falhas. Aula 14 – Propósito e extensão da expiação - O propósito da expiação - A extensão da expiação Objetivo: ao final da aula, o aluno terá fundamentos para explicar o propósito e a extensão da expiação. Aula 15 – O ofício real - O reinado espiritual de Cristo - O reinado de Cristo sobre o universo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá argumentar biblicamente qual a natureza e duração tanto do reinado espiritual de Cristo quanto de seu reinado sobre o universo. Bibliografia específica Baillie, D. God Was in Christ; edit. by Faber and Faber Limited, Londres, 1951. Berkower, G.C. A Pessoa de Cristo. Aste, 1964. Campos, Heber Carlos de. As duas naturezas do Redentor. Editora Cultura Cristã, 2004. Campos, Heber Carlos de. A união das naturezas do Redentor. Editora Cultura Cristã, 2004. Horton, Michael S. Cristo, o Senhor. Editora Cultura Cristã, 2000. Letham, Robert. A obra de Cristo – Série Teologia Cristã, Editora Cultura Cristã, 2007. MacArthur, John Jr. A Morte de Jesus, Editora Cultura Cristã, 2003. Macleod, Donald, A Pessoa de Cristo – Série Teologia Cristã, Editora Cultura Cristã, 2007. Owen, John. A glória de Cristo, PES, 1989. Owen, John. Por quem Cristo morreu? PES, Robertson. O. Palmer. O Cristo dos pactos. Editora Cultura Cristã, 2002. Sproul, R. C. A glória de Cristo. Editora Cultura Cristã, 1997. Stott, John. A cruz de Cristo, Editora Vida, 1991. Bibliografia geral Berkhof, Louis. Teologia Sistemática. 3ª edição. Editora Cultura Cristã, 2008. Calvino, João. As Institutas – Edição Clássica (4 vols.). Editora Cultura Cristã, 2006. Dabney, R.L. Lectures in Systematic Theology. Grand Rapids, Michigan, Baker Book House, 1985. Dagg, John L. Manual de Teologia. Fiel, 1989. Erickson, Millard J. Introdução à Teologia Sistemática. Vida Nova, 1997. Grudem, Wayne A. Teologia Sistemática. Vida Nova, 1999. Hodge, Charles. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003. Hoeksema, Herman. Reformed Dogmatics. 3ª ed. Grand Rapids, Michigan, Reformed Publishing Association, 1976. McGrath, Alister. Teologia Sistemática, histórica e filosófica. Vida Nova, 2005. Packer, J. I. Teologia concisa. Editora Cultura Cristã, 1999. Símbolos de fé – Confissão de fé de Westminster, Catecismo Maior, Breve Catecismo. Editora Cultura Cristã, 2008. Strong, Augustus H. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003.

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Teologia Sistemática 4 – Soteriologia (TS04 – 15 aulas) Ementa: Soteriologia – Estuda a doutrina bíblico-reformada da salvação. Inclui as doutrinas da graça comum, chamado, regeneração, conversão, união mística, arrependimento, fé, certeza de salvação, justificação, adoção, santificação e perseverança na santidade. Aula 1 – A Ordo Salutis - Conceito Reformado - Conceito Luterano - Conceito Católico Romano Objetivo: ao final da aula, o aluno terá condições de explicar os conceitos que reformados, luteranos e católicos romanos têm sobre a ordem da salvação. Aula 2 – Operações do Espírito Santo - Atuação geral e especial do Espírito Santo - O Espírito Santo como despenseiro da graça divina Objetivo: ao final da aula, o aluno terá elementos para discorrer biblicamente sobre como o Espírito Santo atua de modo geral e especial e aplicando a graça divina. Aula 3 – Graça comum I - Nome e conceito de graça comum - Graça comum e a obra expiatória de Cristo - Relação entre graça especial e graça comum Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor nome e conceito de graça comum, a maneira como ela se relaciona com a obra expiatória de Cristo e sua relação com a graça especial. Aula 4 – Graça comum II - Exemplos da graça comum - Razões da graça comum - Objeções à doutrina da graça comum Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de citar exemplos da graça comum, as razões pelas quais Deus a concede a pecadores, e responder às objeções que ela recebe. Aula 5 – A união mística - Natureza da união mística - Características da união mística - Significado da união mística Objetivo: ao final da aula, o aluno terá condições de explicar biblicamente a natureza, características e significado da união mística dos crentes com Jesus Cristo. Aula 6 – Vocação geral e vocação externa - Definição de vocação geral e de vocação externa - Características da vocação externa Objetivo: ao final da lição, o aluno saberá definir o que é vocação geral e vocação externa, e apresentar as características da vocação externa.

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Aula 7 – Regeneração e vocação eficaz I - O termo regeneração na Teologia - A natureza da regeneração - A necessidade da regeneração Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de conceituar o termo regeneração na Teologia, expor a natureza da regeneração e defender a sua necessidade. Aula 8 – Regeneração e vocação eficaz II - A causa eficiente da regeneração - A Palavra de Deus como instrumento de regeneração - Divergências quanto à regeneração Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de qual é a causa eficiente da regeneração, saberá apresentar a maneira como a Palavra de Deus é um instrumento de regeneração, e também discernir os conceitos divergentes de regeneração. Aula 9 – Conversão I - Termos bíblicos para conversão - Definição bíblica de conversão - Características de conversão Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de quais são os termos bíblicos usados para a conversão, saberá defini-la biblicamente e apresentar suas características. Aula 10 – Conversão II - O Autor da conversão - Necessidade da conversão Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimentos dos textos bíblicos que apresentam o Autor da conversão e da necessidade de que ela aconteça. Aula 11 – Fé - Termos bíblicos para fé - A ideia de fé na Bíblia - A fé em geral - A fé salvadora Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de dizer quais são os termos bíblicos relacionados à fé, saberá conceituar a ideia de fé na Bíblia e também a fé em geral e a fé salvadora. Aula 12 – Justificação I - Termos bíblicos para justificação - Natureza e características da justificação - Elementos da justificação Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de dizer quais são os termos bíblicos relacionados à justificação, assim como sua natureza, características e elementos. Aula 13 – Justificação II - Quando e onde ocorre a justificação

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- A base da justificação - Objeções à doutrina da justificação Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento bíblico de quando e onde ocorre a justificação, qual a sua base, e saberá responder às objeções a essa doutrina. Aula 14 – Santificação - Termos bíblicos para santidade e santificação - Ideia bíblica de santidade e santificação - Natureza da santificação - O Autor e os meios de santificação - Santificação e boas obras Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais são os termos bíblicos usados para santidade e santificação, assim como a ideia bíblica quanto a esse tema, sendo ainda capaz de expor qual é a natureza da santificação, quem é seu Autor e por quais meios pode ser alcançada, além da relação entre santificação e boas obras. Aula 15 – Perseverança dos santos - A doutrina da perseverança - Prova da doutrina da perseverança - Objeções à doutrina da perseverança Objetivo: ao final da aula, o aluno terá elementos para apresentar e provar biblicamente a doutrina da perseverança dos santos, respondendo a ainda às objeções feitas a ela. Bibliografia específica Hoekema, A. Salvos Pela Graça. Editora Cultura Cristã, 2002. MacArthur, John (org.). Justificação pela fé somente. Editora Cultura Cristã, 2003. Murray, John. Redenção consumada e aplicada. Editora Cultura Cristã, 2010. Packer, J. I. A redescoberta da santidade. Editora Cultura Cristã, 2002. Robertson. O. Palmer. O Cristo dos pactos. Editora Cultura Cristã, 2002. Bibliografia geral Berkhof, Louis. Teologia Sistemática. 3ª edição. Editora Cultura Cristã, 2008. Calvino, João. As Institutas – Edição Clássica (4 vols.). Editora Cultura Cristã, 2006. Dabney, R.L. Lectures in Systematic Theology. Grand Rapids, Michigan, Baker Book House, 1985. Dagg, John L. Manual de Teologia. Fiel, 1989. Erickson, Millard J. Introdução à Teologia Sistemática. Vida Nova, 1997. Grudem, Wayne A. Teologia Sistemática. Vida Nova, 1999. Hodge, Charles. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003. Hoeksema, Herman. Reformed Dogmatics. 3ª ed. Grand Rapids, Michigan, Reformed Publishing Association, 1976. McGrath, Alister. Teologia Sistemática, histórica e filosófica. Vida Nova, 2005. Packer, J. I. Teologia concisa. Editora Cultura Cristã, 1999. Símbolos de fé – Confissão de fé de Westminster, Catecismo Maior, Breve Catecismo. Editora Cultura Cristã, 2008. Strong, Augustus H. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003.

Teologia Sistemática 5 – Pneumatologia (TS05 – 15 aulas)

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Ementa: Pneumatologia – Estuda a doutrina bíblico-reformada acerca do Espírito Santo. Abrange a pessoa e obras do Espírito Santo relacionadas a Cristo e à igreja. Investiga o papel da Terceira Pessoa da Trindade na regeneração, conversão, arrependimento e fé, justificação e santificação do homem Aula 1 – A importância da doutrina do Espírito Santo - Razões para estudar a doutrina do Espírito Santo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá argumentar sobre a relevância do aprendizado da doutrina do Espírito Santo para os cristãos. Aula 2 – Dificuldades na compreensão do Espírito Santo - Falta de revelação específica sobre o Espírito Santo - Falta de uma imagem concreta Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento das principais dificuldades para a compreensão do Espírito Santo. Aula 3 – A história da doutrina do Espírito Santo - Doutrina do Espírito Santo na Igreja Primitiva - Doutrina do Espírito Santo na Idade Média - Doutrina do Espírito Santo no período da Reforma - Doutrina do Espírito Santo na atualidade Objetivo: ao final da aula, o aluno terá visto um esboço das considerações feitas sobre a doutrina do Espírito Santo nos principais períodos históricos. Aula 4 – A natureza do Espírito Santo I - A deidade do Espírito Santo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar biblicamente a deidade do Espírito Santo. Aula 5 – A natureza do Espírito Santo II - A personalidade do Espírito Santo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar biblicamente a personalidade do Espírito Santo. Aula 6 – A obra do Espírito Santo no Antigo Testamento - Sua atuação na Criação - Sua atuação na profecia - Sua atuação concedendo habilidades Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor o modo como o Antigo Testamento apresenta a atuação do Espírito Santo, de modo especial na Criação, na profecia e ao conceder dons. Aula 7 – A obra do Espírito Santo no Novo Testamento - Sua atuação no livro de Atos dos Apóstolos - Sua atuação na pregação do evangelho - Sua atuação no crescimento da igreja

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Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento dos principais textos bíblicos do NT nos quais o Espírito Santo age na pregação do evangelho e no crescimento da igreja, em especial no livro de Atos dos Apóstolos. Aula 8 – A obra do Espírito Santo na vida de Jesus I - Sua atuação na concepção de Jesus - Sua atuação no batismo de Jesus Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá da importância e do modo como o Espírito Santo atuou na concepção e no batismo de Jesus, habilitando-o para o início de seu ministério. Aula 9 – A obra do Espírito Santo na vida de Jesus II - Sua atuação na expulsão de demônios que Jesus realizou - Sua atuação nas curas que Jesus realizou - A alegria no Espírito de Jesus Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de quais textos bíblicos apresentam a atuação do Espírito Santo na vida de Jesus quando ele expulsou demônios, curou pessoas e demonstrou alegria no Espírito. Aula 10 – A obra do Espírito Santo na vida do cristão I - Sua atuação na conversão - Sua atuação na regeneração Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor biblicamente como o Espírito Santo age na conversão e na regeneração do crente. Aula 11 – A obra do Espírito Santo na vida do cristão II - Sua atuação na iluminação do crente - Sua atuação na santificação do crente - Sua atuação na intercessão pelo crente Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor biblicamente como o Espírito Santo age na iluminação e santificação do crente e também como intercede por ele. Aula 12 – Os dons do Espírito Santo no Novo Testamento - Definição de dons do Espírito - Dons apresentados no NT - Ordem sobre os dons (1Co 14) Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá definir o que são dons do Espírito, quais são os principais dons do Espírito apresentados no NT e que eles devem ser usados com ordem. Aula 13 – Os dons do Espírito Santo hoje - A questão do cessacionismo - Como os dons se manifestam hoje, segundo o conceito da Teologia Reformada. Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento do argumento da cessação de alguns dons espirituais, e de como a Teologia Reformada entende que os dons se manifestam hoje. Aula 14 – O batismo com o Espírito Santo

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- Definição de batismo com o Espírito Santo - A visão pentecostal do batismo com o Espírito Santo - A visão da Teologia Reformada do batismo com o Espírito Santo Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de definir o que é o batismo com o Espírito Santo, terá uma compreensão geral de como o entendem os pentecostais e saberá responder a essa visão com o entendimento da Teologia Reformada sobre o assunto. Aula 15 – Batalha espiritual - Definição de batalha espiritual - Conceitos distorcidos sobre batalha espiritual - Conceito reformado de batalha espiritual Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de definir batalha espiritual e responder aos conceitos distorcidos sobre o tema por meio do entendimento reformado sobre o assunto. Bibliografia específica Brown, Paul E. O Espírito Santo e a Bíblia. Editora Cultura Cristã, 2008. Brunner, F. D. Teologia do Espírito Santo. Vida Nova, 1986. Ferguson, Sinclair B. O Espírito Santo. Editora Os Puritanos, 2000. Kuyper, Abraham. A obra do Espírito Santo. Editora Cultura Cristã, 2011. Lopes, Augustus Nicodemus. O que você precisa saber sobre Batalha Espiritual. Editora Cultura Cristã, 2005. Packer, J. I. Na dinâmica do Espírito. Vida Nova, 2010. Palmer, Edwin H. El Espiritu Santo. Edinburg: El Estandarte de la Verdad, 1995. Powlison, David. Confrontos de poder. Editora Cultura Cristã, 1999. Sproul, R. C. O mistério do Espírito Santo, Editora Cultura Cristã, 2008. Stott, John. Batismo e plenitude do Espírito Santo, Vida Nova, 2007. Bibliografia geral Berkhof, Louis. Teologia Sistemática. 3ª edição. Editora Cultura Cristã, 2008. Calvino, João. As Institutas – Edição Clássica (4 vols.). Editora Cultura Cristã, 2006. Dabney, R.L. Lectures in Systematic Theology. Grand Rapids, Michigan, Baker Book House, 1985. Dagg, John L. Manual de Teologia. Fiel, 1989. Erickson, Millard J. Introdução à Teologia Sistemática. Vida Nova, 1997. Grudem, Wayne A. Teologia Sistemática. Vida Nova, 1999. Hodge, Charles. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003. Hoeksema, Herman. Reformed Dogmatics. 3ª ed. Grand Rapids, Michigan, Reformed Publishing Association, 1976. McGrath, Alister. Teologia Sistemática, histórica e filosófica. Vida Nova, 2005. Packer, J. I. Teologia concisa. Editora Cultura Cristã, 1999. Símbolos de fé – Confissão de fé de Westminster, Catecismo Maior, Breve Catecismo. Editora Cultura Cristã, 2008. Strong, Augustus H. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003.

Teologia Sistemática 6 – Eclesiologia (TS06 – 15 aulas) Ementa: Eclesiologia – Estuda a doutrina bíblico-reformada da igreja. Aborda temas como a natureza, aspectos, atributos e marcas da igreja, governo eclesiástico, e os meios de graça. Aula 1 – A doutrina da igreja na história

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- Nomes bíblicos da igreja - Doutrina da igreja antes da Reforma - Doutrina da após a Reforma Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais são os nomes bíblicos da igreja e como a doutrina da igreja era vista antes da Reforma e como é vista depois dela. Aula 2 – Natureza da igreja I

- A essência da igreja - Definições de igreja - A igreja e o reino de Deus

Objetivo: ao final da aula, o aluno terá elementos para definir igreja, sua essência e apresentar qual é o lugar dela no reino de Deus. Aula 3 – Natureza da igreja II - A igreja e as diferentes dispensações - Os atributos da igreja - As marcas da igreja Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de apresentar como a igreja aparece nas diferentes dispensações, e quais são seus atributos e marcas, de acordo com as Escrituras. Aula 4 – O governo da igreja - Teorias sobre o governo da igreja Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecido as principais teorias sobre o governo da igreja. Aula 5 – O sistema de governo Reformado - Princípios fundamentais do sistema Reformado - Os oficiais da igreja - Assembleias eclesiásticas Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de discorrer sobre os princípios fundamentais do sistema Reformado, quem são e quais são as funções dos oficiais das igrejas e qual o papel das assembleias eclesiásticas. Aula 6 – O poder da igreja - A fonte do poder da igreja - A natureza do poder da igreja - Diferentes espécies de poder eclesiástico Objetivo: ao final da aula, o aluno terá elementos para apresentar biblicamente qual é a fonte e a natureza do poder da igreja e também quais são as diferentes espécies de poder eclesiástico. Aula 7 – A unidade da igreja - Dados bíblicos sobre a união dos crentes - Conceitos sobre a unidade da igreja - Conceitos sobre a natureza da unidade da igreja

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Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais textos bíblicos apresentam a necessidade de os crentes se reunirem, quais são os conceitos teológicos sobre a unidade da igreja e também sobre sua natureza. Aula 8 – Os meios de graça - Conceitos históricos sobre os meios de graça - Características da Palavra e dos sacramentos como meios de graça - A doutrina Reformada dos meios de graça Objetivo: ao final da aula, o aluno conseguirá apresentar quais os principais conceitos históricos sobre os meios de graça, o que caracterizam a Palavra e os sacramentos como meio de graça, e qual é a doutrina Reformada sobre esses meios. Aula 9 – A Palavra como meio de graça I - O termo “Palavra” no contexto meio de graça - A relação da Palavra com o Espírito Objetivo: ao final da aula, o aluno terá compreendido como o termo “Palavra” é usado quando se trata de meios de graça e qual é a relação entre a Palavra e o Espírito. Aula 10 – A Palavra como meio de graça II - As partes da Palavra de Deus consideradas como meio de graça - O tríplice uso da lei Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá que a lei e o evangelho são os meios de graça da Palavra de Deus e qual é o uso tríplice da lei. Aula 11 – Os sacramentos I - Relação entre a Palavra e os sacramentos - Origem e sentido da palavra sacramento - Partes que compõem o sacramento Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor qual é a relação entre a Palavra e os sacramentos, qual o significado e origem da palavra sacramento, assim como quais partes compõem o sacramento. Aula 12 – Os sacramentos II - A necessidade dos sacramentos - Comparação entre os sacramentos do AT e do NT - O número dos sacramentos Objetivo: ao final da aula, o aluno terá compreensão e defenderá a necessidade dos sacramentos, saberá quais são os sacramentos do AT e do NT, e o número atual de sacramentos. Aula 13 – O batismo cristão - A instituição do batismo - O modo de realizar o batismo - Quem deve administrar o batismo - Os objetivos do batismo Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de explicar como o batismo foi instituído, como deve ser realizado e por quem, e quais são seus objetivos.

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Aula 14 – A Ceia do Senhor - Analogias da Ceia do Senhor - Nomes bíblicos para a Ceia do Senhor - A instituição da Ceia do Senhor - As realidades significadas na Ceia do Senhor - A presença real de Cristo na Ceia do Senhor - A Ceia do Senhor como meio de graça Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento das analogias e nomes bíblicos da Ceia do Senhor, será capaz de explicar como ela foi instituída, quais realidades são significadas nela, como ocorre a presença de Cristo nela e como ela funciona como meio de graça. Aula 15 – Desafios da igreja na atualidade - Manutenção de sua unidade - Manutenção da doutrina bíblica - Pregação fiel da Palavra e ministração dos sacramentos - Evangelização e missões dentro de princípios bíblicos Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá que a igreja precisa manter sua unidade, a doutrina bíblica, e a pregação da Palavra e dos sacramentos, buscando evangelizar e fazer missões sem fugir ao que a Bíblia ensina, e não cedendo a modismos contemporâneos. Bibliografia específica Carson, D. A. Igreja emergente – o movimento e suas implicações. Vida Nova, 2010. Clowley, Edmund. A Igreja. Editora Cultura Cristã, 2007. Dever, Mark. Nove marcas de uma igreja saudável. Editora Fiel, 2007. Getz, Gene A. Igreja, forma e essência. Vida Nova, 1995. Hodge, Charles. O batismo cristão – Imersão ou aspersão? Editora Cultura Cristã, 1998. Lopes, Augustus Nicodemus. Mantendo a igreja pura. Editora Cultura Cristã, 2008. Lopes, Augustus Nicodemus. Uma igreja complicada. Editora Cultura Cristã, 2011. Mack, Wayne e Swavely, David. A vida na Casa do Pai. Editora Cultura Cristã, 2006. Bibliografia geral Berkhof, Louis. Teologia Sistemática. 3ª edição. Editora Cultura Cristã, 2008. Calvino, João. As Institutas – Edição Clássica (4 vols.). Editora Cultura Cristã, 2006. Dabney, R.L. Lectures in Systematic Theology. Grand Rapids, Michigan, Baker Book House, 1985. Dagg, John L. Manual de Teologia. Fiel, 1989. Erickson, Millard J. Introdução à Teologia Sistemática. Vida Nova, 1997. Grudem, Wayne A. Teologia Sistemática. Vida Nova, 1999. Hodge, Charles. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003. Hoeksema, Herman. Reformed Dogmatics. 3ª ed. Grand Rapids, Michigan, Reformed Publishing Association, 1976. McGrath, Alister. Teologia Sistemática, histórica e filosófica. Vida Nova, 2005. Packer, J. I. Teologia concisa. Editora Cultura Cristã, 1999. Símbolos de fé – Confissão de fé de Westminster, Catecismo Maior, Breve Catecismo. Editora Cultura Cristã, 2008. Strong, Augustus H. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003.

Teologia Sistemática 7 – Escatologia (TS07 – 15 aulas)

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Ementa: Escatologia – Estuda a doutrina bíblico-reformada das últimas coisas. Abrange a escatologia individual e geral. Aborda temas como a natureza escatológica da mensagem bíblica, a morte, imortalidade, estado intermediário, segunda vinda de Cristo, milênio, ressurreição, juízo final e estado eterno. Aula 1 – A Escatologia na Filosofia e na religião - A Escatologia é natural - A Escatologia na Filosofia - A Escatologia na Religião Objetivo: ao final da aula, o aluno terá condições de explicar que a Escatologia tem fundamentos na Filosofia e na Religião. Aula 2 – A Escatologia na História da igreja - Da Igreja Primitiva ao quinto século - Do quinto século à Reforma - Da Reforma aos nossos dias Objetivo: ao final da aula, o aluno terá aprendido os pontos principais relacionados à Escatologia no decorrer da História da Igreja, desde a Igreja Primitiva até os nossos dias. Aula 3 – Conteúdo da Escatologia - Escatologia geral - Escatologia individual Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de como a Escatologia tem tanto um âmbito geral como um individual e como isso se aplica. Aula 4 – Morte física - Natureza da morte física - Relação entre o pecado e a morte - Significado da morte dos crentes Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor qual a natureza da morte física, sua relação com o pecado, e o que significa a morte dos crentes. Aula 5 – A imortalidade da alma I - Diferentes conotações do termo “imortalidade” - A imortalidade da alma na revelação geral Objetivo: ao final da aula, o aluno o aluno terá aprendido as diferentes conotações do termo “imortalidade” e o que a revelação geral demonstra sobre a imortalidade da alma. Aula 6 – A imortalidade da alma II - A imortalidade da alma na Revelação especial - Objeções à doutrina da imortalidade pessoal Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais são as principais objeções à doutrina da imortalidade pessoal da alma e saberá responder a elas com base na Revelação especial de Deus – a Escritura. Aula 7 – O estado intermediário I

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- Conceito bíblico do estado intermediário - Doutrina do estado intermediário Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de apresentar o conceito bíblico do estado intermediário, bem como a doutrina do estado intermediário. Aula 8 – O estado intermediário II - A doutrina católica romana sobre o lugar da alma depois da morte - Depois da morte, há um estado de existência consciente - O estado intermediário não é um estado de provação Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento do que a doutrina católica romana afirma sobre o lugar da alma após a morte, saberá demonstrar biblicamente que o estado intermediário é de existência consciente e não é um estado de provação. Aula 9 – A segunda vinda de Cristo - A segunda vinda como um evento único - Os grandes eventos que a precederão - A Parousia Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor o que a Bíblia ensina sobre a segunda vinda de Cristo, quais serão os grandes eventos que ocorrerão antes dela, e que se trata de um evento único. Aula 10 – Correntes milenistas - Base bíblica para o milênio - Amilenismo - Pós-milenismo - Pré-milenismo histórico - Pré-milenismo dispensacionalista Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de qual é a base bíblica para o milênio e quais as principais correntes de entendimento quanto à época e a natureza do milênio. Aula 11 – A ressurreição dos mortos - Prova bíblica da ressurreição - A natureza da ressurreição - A ocasião da ressurreição Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de apresentar provas bíblicas que atestam a ressurreição dos mortos e afirmar a natureza e ocasião dela. Aula 12 – A doutrina do Juízo final I - A doutrina do Juízo final na história - Natureza do Juízo final - O Juiz e seus assistentes

- As partes que serão julgadas Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como a doutrina do Juízo final se apresenta na história, qual a natureza desse Juízo, assim como quem é o Juiz, quais são seus assistentes e quem será julgado. Aula 13 – A doutrina do Juízo final II

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- A ocasião do Juízo - O padrão do Juízo - As diferentes partes do Juízo Objetivo: ao final da aula, o aluno terá condições de discorrer sobre quando se dará o Juízo final, qual será o seu padrão e quais são suas diferentes partes. Aula 14 – O estado final dos ímpios - Para onde irão - Onde permanecerão - A duração de sua punição Objetivo: ao final da aula, o aluno terá fundamentos bíblicos para expor para onde os ímpios irão, onde ficarão e qual a duração de sua punição. Aula 15 – O estado final dos justos - A nova Criação - A habitação eterna dos justos - A recompensa dos justos Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de afirmar biblicamente o que é a nova Criação, onde os justos habitarão pela eternidade e qual recompensa receberão. Bibliografia específica Clouse, Robert G. Milênio: significado e interpretações. Luz para o Caminho, 1990. Erickson, Millard J. Escatologia – a polêmica em torno do Milênio, Vida Nova, 2010. Hendriksen, William. Mais que vencedores. Editora Cultura Cristã, 2001. Hendriksen, William. A vida futura segundo a Bíblia, Editora Cultura Cristã, 2002. Hoekema, Anthony. A Bíblia e o futuro. Editora Cultura Cristã, 2001. Shedd, Russel P. e Pieratt, Alan (orgs.). Imortalidade. Vida Nova, 1992. Sproul, R. C. Os últimos dias segundo Jesus. Editora Cultura Cristã, 2003. Bibliografia geral Berkhof, Louis. Teologia Sistemática. 3ª edição. Editora Cultura Cristã, 2008. Calvino, João. As Institutas – Edição Clássica (4 vols.). Editora Cultura Cristã, 2006. Dabney, R.L. Lectures in Systematic Theology. Grand Rapids, Michigan, Baker Book House, 1985. Dagg, John L. Manual de Teologia. Fiel, 1989. Erickson, Millard J. Introdução à Teologia Sistemática. Vida Nova, 1997. Grudem, Wayne A. Teologia Sistemática. Vida Nova, 1999. Hodge, Charles. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003. Hoeksema, Herman. Reformed Dogmatics. 3ª ed. Grand Rapids, Michigan, Reformed Publishing Association, 1976. McGrath, Alister. Teologia Sistemática, histórica e filosófica. Vida Nova, 2005. Packer, J. I. Teologia concisa. Editora Cultura Cristã, 1999. Símbolos de fé – Confissão de fé de Westminster, Catecismo Maior, Breve Catecismo. Editora Cultura Cristã, 2008. Strong, Augustus H. Teologia Sistemática. Editora Hagnos, 2003.

Teologia do Culto 1 (TS08 – 15 aulas)

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Ementa: Oferece um panorama histórico do culto no Antigo Testamento, Novo Testamento, Período Patrístico, Período Medieval, na Reforma, na Pós-Reforma e no Período Contemporâneo. Aula 1 – Introdução e definição de termos - Apresentação da Teologia do Culto

- Definição dos principais termos relacionados à matéria Objetivo: ao final da aula, o aluno terá em mente um esboço geral da matéria Teologia do culto e saberá definir os principais termos usados nela. Aula 2 – A religião como fenômeno universal - A presença da semen religionis em todo ser humano

- Os cultos nas diversas religiões Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de que tem a “semente da religião” e busca cultuar algo, e também terá um esboço de como as diversas religiões cultuam a seus deuses. Aula 3 – O culto no Antigo Testamento 1 - O sistema sacrificial - O Tabernáculo - O Templo Objetivo: ao final da aula, o aluno poderá expor como funcionava o sistema sacrificial na adoração praticada pelo povo de Israel e como ela ocorria no tempo do Tabernáculo e no do Templo. Aula 4 – O culto no Antigo Testamento 2 - O hinário judaico: o livro de Salmos - A sinagoga Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como o povo de Israel usava os salmos na adoração e como os judeus adoravam a Deus nas sinagogas. Aula 5 – O culto no Novo Testamento 1 - A adoração registrada nos Evangelhos - A adoração registrada em Atos Objetivo: ao final da aula, o aluno terá um panorama de como era pratica a adoração da Deus nos Evangelhos e no livro de Atos, tendo um esboço desse período de transição entre os modos de adoração. Aula 6 – O culto no Novo Testamento 2 - A adoração registrada nas Cartas de Paulo - A adoração registra no restante do Novo Testamento Objetivo: ao final da aula, o aluno terá um panorama de como a adoração é apresentada nas Cartas de Paulo e no restante do Novo Testamento. Aula 7 – O culto no Período Patrístico - Registros de culto no Período Patrístico

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- Manifestações mais significativas de culto no Período Patrístico Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de apresentar os principais modos de cultuar a Deus do Período Patrístico. Aula 8 – O culto no Período Medieval - O culto após o 4º século - O culto no final da Idade Média Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento das expressões de culto cristãs de todo o Período Medieval, sabendo apontar suas principais características. Aula 9 – O culto no Período da Reforma 1 - Lutero e as reformas litúrgicas - Zuínglio e sua reforma litúrgica radical Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor o que os reformadores Lutero e Zuínglio fizeram na área litúrgica no Período da Reforma. Aula 10 – O culto no Período da Reforma 2 - O culto conforme Calvino - Liturgias calvinistas - Elementos do culto Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento dos conceitos calvinistas de culto, seus elementos e exemplos de liturgias calvinistas. Aula 11 – O culto no Período Pós-Reforma - O Diretório de Culto de Westminster - O culto nos movimentos missionários Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento dos principias pontos do Diretório de culto de Westminster e como o movimento missionário trabalhava o culto. Aula 12 – O culto no Período Contemporâneo 1 - Manifestações de culto no século 20 Objetivo: ao final da aula, o aluno terá um panorama geral de como os cristãos organizavam sua liturgia para a adoração no século passado. Aula 13 – O culto no Período Contemporâneo 2

- Manifestações de culto no século 21

Objetivo: ao final da aula, o aluno terá um panorama geral de como os cristãos têm organizado sua liturgia para adoração em nosso século. Aula 14 – O culto protestante no Brasil – avaliação histórica - A liberação do culto protestante no Brasil - Os primeiros protestantes no Brasil no século 19 Objetivo: ao final da aula, o aluno terá condições de apresentar uma avaliação básica de como o culto protestante chegou ao Brasil e pôde se desenvolver.

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Aula 15 – O culto protestante no Brasil de hoje - O culto nas igrejas históricas - O culto nas igrejas pentecostais - O culto nas igrejas neopentecostais Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de apresentar um quadro geral de como as igrejas evangélicas têm cultuado a Deus em nossos dias. Bibliografia Anglada, Paulo. O princípio regulador do culto. PES, s/d. Baird, Charles W. A liturgia reformada, Socep, 2001. Costa, Hermisten M. P. Teologia do culto. CEP, 1987. Frame, John. Em espírito e em verdade. Editora Cultura Cristã, 2006. Hahn, Carl Joseph. História do culto protestante no Brasil, Aste, 2011. Horton, Michael. Um caminho melhor. Editora Cultura Cristã, 2009. Lessa, Vicente Themudo. Anais da 1ª Igreja Presbiteriana de São Paulo [1863–1903]. Editora Cultura Cristã, 2010. MacArthur, John F. Com vergonha do evangelho. Fiel, 1997. Martin, Ralph P. Adoração na igreja primitiva. Vida Nova, 1982. Pink, A. W. Deus é Soberano. Fiel, 1997. Shedd, Russel P. Adoração bíblica. Vida Nova, 1991.

Teologia do Culto 2 (TS09 – 15 aulas) Ementa: Examina o modelo bíblico-reformado de culto. Inclui investigações sobre a perspectiva bíblico-teológica, princípios, elementos e circunstâncias do culto reformado. Aula 1 – Considerações preliminares sobre o culto reformado - Princípios, elementos e circunstâncias do culto bíblico-reformado Objetivo: ao final da aula, o aluno terá um esboço geral do que é um culto bíblico-reformado. Aula 2 – Elementos essências do culto reformado 1 - A Palavra Objetivo: ao final da aula, o aluno reconhecerá que a pregação da Palavra tem papel central no culto bíblico-reformado e estará convicto de que deve sempre defender essa centralidade no culto. Aula 3 – Elementos essências do culto reformado 2 - Os sacramentos: Batismo e Santa Ceia Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá qual o lugar do batismo e da Santa Ceia no culto reformado e como deve realizá-los. Aula 4 – Elementos essências do culto reformado 3 - Oração, ofertas, canto.

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Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento da oração, das ofertas e do canto no culto reformado e saberá como aplicá-los. Aula 5 – Bases do culto reformado 1 - Culto Teocêntrico - Culto Cristocêntrico - Culto bibliocêntrico no Espírito Santo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá que o culto reformado é Trinitário, mas com ênfase na pessoa de Cristo, e não deve ser apoiar em anseios ou gostos humanos. Aula 6 – Bases do culto reformado 2 - Culto como profissão de fé Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá que o culto reformado é a igreja professando sua fé em Deus, que é o único digno de toda a adoração e buscará cultuar dessa maneira. Aula 7 – Exigências do culto reformado - Conformidade com as prescrições divinas - Em espírito e em verdade - Adoração por meio da iluminação do Espírito Santo Objetivo: ao final da aula, saberá que deve cultuar a Deus sempre de acordo com as prescrições dele, em espírito e em verdade, contando com a iluminação do Espírito Santo para isso. Aula 8 – Culto: recapitulação da história da salvação - Fundamentação cristológica - A presença de Cristo no culto Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor qual é a fundamentação cristológica para o culto e como ocorre a presença de Cristo no culto. Aula 9 – Culto: epifania da igreja - Igreja – assembleia litúrgica - Culto como atitude responsiva Objetivo: ao final da aula, o aluno terá elementos bíblicos para apresentar a igreja como o ajuntamento solene para adorar, em atitude responsiva, e como isso se aplica hoje. Aula 10 – Culto: fim e futuro do mundo - Ameaça e promessa para o mundo - Culto e evangelização Objetivo: ao final da aula, o aluno conhecerá os elementos escatológicos do culto reformado e como ele também exerce papel evangelizador. Aula 11 – Formas litúrgicas - Rigidez e liberdade das formas - A “recompensa” das formas litúrgicas Objetivo: ao final da aula, o aluno estará ciente da necessidade de formas litúrgicas para o culto e como trabalhar com equilíbrio as formas e certa liberdade.

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Aula 12 – O culto e o sermão - Relação do sermão com a liturgia - Séries de sermões - O uso do lecionário Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá relacionar o sermão e a liturgia do culto e saberá dos benefícios da pregação de sermões em série e do uso do lecionário. Aula 13 – O culto, a música e os cânticos - A escolha de hinos e cânticos - Hinários e coleções disponíveis - Explorando o hinário “Novo Cântico” Objetivo: ao final da aula, o aluno terá condições de escolher hinos e cânticos para elaborar uma liturgia de linha reformada, buscando estar familiarizado com o hinário “Novo Cântico”. Aula 14 – O culto e os grupos musicais - Os tipos de grupos musicais - Relacionamento pastoral com os grupos Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá que a participação de grupos musicais no culto podem contribuir muito para a adoração, desde que haja um relacionamento próximo entre o pastor esses grupos. Aula 15 – O calendário litúrgico - O ano cristão - As atividades litúrgicas Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como organizar um calendário litúrgico de acordo com as datas cristãs e como isso beneficia a igreja. Bibliografia Anglada, Paulo. O princípio regulador do culto. PES, s/d. Baird, Charles W. A liturgia reformada, Socep, 2001. Costa, Hermisten M. P. Teologia do culto. CEP, 1987. Frame, John. Em espírito e em verdade. Editora Cultura Cristã, 2006. Hahn, Carl Joseph. História do culto protestante no Brasil, Aste, 2011. Horton, Michael. Um caminho melhor. Editora Cultura Cristã, 2009. Lessa, Vicente Themudo. Anais da 1ª Igreja Presbiteriana de São Paulo [1863–1903]. Editora Cultura Cristã, 2010. MacArthur, John F. Com vergonha do evangelho. Fiel, 1997. Martin, Ralph P. Adoração na igreja primitiva. Vida Nova, 1982. Pink, A. W. Deus é Soberano. Fiel, 1997. Shedd, Russel P. Adoração bíblica. Vida Nova, 1991.

História do Pensamento Cristão 1 (TS10 – 15 aulas) Ementa: Expõe e examina as principais manifestações teológicas surgidas no período Patrístico, durante a Idade Média e na Reforma Protestante, sob a ótica bíblico-reformada.

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Aula 1 – Os pais apostólicos - Clemente de Roma - Inácio de Antioquia - Policarpo de Esmirna - Epístola de Barnabé - Pastor de Hermas - Didaquê

- Epístola a Diogneto - Papias

Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor quais foram os principais documentos do início do pensamento cristão, conhecido como “pais apostólicos”. Aula 2 – Os apologistas - Justino Mártir - Atenágoras de Atenas - Teófilo de Antioquia - Aristides - Taciano - Melito de Sardes Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apontar quais forma os principais defensores da fé cristã da perseguição que sofreu entre os séculos 2 e 4. Aula 3 – Movimentos heréticos - Ebionismo - Gnosticismo - Docetismo - Marcionismo - Montanismo - Monarquianismo Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento dos principais movimentos heréticos surgidos nos primeiros séculos da igreja cristã, quais as suas argumentações e como rebatê-las. Aula 4 – Irineu - Biografia - Principais escritos Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor um esboço da biografia de Irineu e a importância de seus escritos para a igreja cristã. Aula 5 – Tertuliano - Biografia - Principais escritos Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor um esboço da biografia de Tertuliano e a importância de seus escritos para a igreja cristã. Aula 6 – A controvérsia ariania e o Concílio de Niceia - Natureza da controvérsia - Resposta do Concílio

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- Consequências da decisão do Concílio Objetivo: ao final da aula, o aluno terá meios para apresentar qual foi a natureza da controvérsia ariana e como o concílio de Niceia respondeu a ela. Aula 7 – O problema Cristológico - Antioquia e Alexandria - Nestório e Cirilo - Concílio de Éfeso - O Concílio de Calcedônia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento do que foi o problema cristológico, o antagonismo entre Antioquia e Alexandria e como os concílios de Éfeso e Calcedônia responderam a ele. Aula 8 – Agostinho - Biografia

- Seus escritos - Sua influência Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor os fatos mais relevantes da biografia de Agostinho, qual a relevância de seus escritos para a igreja e como eles a influenciaram. Aula 9 – O monasticismo - Suas origens - Seu desenvolvimento - Seus principais expoentes Objetivo: ao final da aula, o aluno terá elementos para responder quais foram as origens do monasticismo, seu desenvolvimento e seus principais expoentes. Aula 10 – O escolasticismo - Seu método - Realismo e nominalismo - Seus principais expoentes Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como a igreja foi influenciada pelo escolasticismo durante a Idade Média, reconhecendo seu método e seus principais expoentes. Aula 11 – O misticismo - Bernardo de Clairvaux - Misticismo germânico Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá o que foi o movimento do misticismo durante a Idade Média, e terá conhecimento das informações mais relevantes sobre Bernardo de Clairvaux e o misticismo germânico. Aula 12 – Tomás de Aquino - Biografia - Seus escritos - Sua influência Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor os fatos mais relevantes da biografia de Tomás de Aquino, qual a relevância de seus escritos para a igreja e como eles a influenciaram.

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Aula 13 – Os pré-reformadores - Os valdenses

- John Wyclif Objetivo: ao final da aula, o aluno terá condições de explicar quem foram os pré-reformadores, como agiram e começaram a abrir caminho para a Reforma Protestante . Aula 14 – A Reforma Protestante: Martinho Lutero - Biografia - Seus escritos - Sua influência Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor os principais fatos da vida de Martinho Lutero e sua contribuição para o pensamento cristão. Aula 15 – A Reforma Protestante: João Calvino - Biografia - Seus escritos - Sal influência Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor os principais fatos da vida de João Calvino e sua contribuição para o pensamento cristão. Bibliografia Berkhof, Louis. A história das doutrinas cristãs, PES, 1992. Bettenson, Henry. Documentos da Igreja Cristã. ASTE, 1967. Biéler, André. A força oculta dos protestantes. Cultura Cristã, 1999. Biéler, André. O pensamento econômico e social de Calvino. Cultura Cristã, 1990. Clouse, Robert G. & Pierard, Richard V. & Yamauchi, Edwin M. Dois reinos - A igreja e a cultura interagindo ao longo dos séculos. Cultura Cristã, 2003. Elwell, Walter A. ed. Enciclopédia Histórico-Teológica da Igreja Cristã. Vida Nova, 2009. George, Timothy. Teologia dos Reformadores. Vida Nova, 1994. Kelly, J. N. D. Doutrinas centrais da fé cristã – origem e desenvolvimento. Vida Nova, 1994. Kelly, J. N. Patrística – Origem e desenvolvimento das doutrinas centrais da fé cristã. Vida Nova, 1994. Lane, Tony. Pensamento Cristão (2 vols.). Abba Press, 1999. McGrath, Alister E. A vida de João Calvino. Cultura Cristã, 2004. McGrath, Alister E. Origens intelectuais da Reforma. Cultura Cristã, 2007. McGrath, Alister E. Teologia Histórica – Uma Introdução à História do Pensamento Cristão. Cultura Cristã, 2007. McGrath, Alister E. Teologia Sistemática, História e Filosófica: uma introdução à teologia cristã. Shedd Publicações, 2005. Noll, Mark A. Momentos Decisivos na História do Cristianismo, Cultura Cristã, 2000.

História do Pensamento Cristão 2 (TS11 – 15 aulas) Ementa: Expõe e examina as principais manifestações teológicas surgidas após a Reforma Protestante, focalizando a ortodoxia protestante e o liberalismo teológico, sob a ótica bíblico-reformada. Aula 1 – O pietismo

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- Origens - Johann Arndt - Philipp Jakob Spener - Conde Zinzendorf - Características do pietismo Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de um esboço do que foi o pietismo, considerando seus principais representantes e suas características. Aula 2 – Jonathan Edwards - Biografia - Seus escritos - Sal influência Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor os principais fatos da vida de Jonathan Edwards, seus escritos e sua contribuição para o pensamento cristão. Aula 3 – John Wesley e o metodismo - Biografia - Origem do metodismo - Características do metodismo Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento dos fatos mais marcantes da vida de John Wesley e de como o metodismo surgiu e quais são suas principais características. Aula 4 – O iluminismo - Racionalismo - Empirismo britânico - Immanuel Kant Objetivo: ao final da aula, o aluno terá elementos que permitirão a ele apresentar o que foi o iluminismo, considerando suas origens e seu principal expoente. Aula 5 – O deísmo - Origens do deísmo - John Locke - John Toland - Matthew Tindall - Conceitos básicos do deísmo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar o que foi o deísmo, considerando suas origens, seus conceitos básicos e principais expoentes. Aula 6 – A teologia liberal protestante - Origens da teologia liberal - Hegel - Schleiermacher - Ritschl - Conceitos básicos do liberalismo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar o que foi a teologia liberal, considerando suas origens, seus conceitos básicos e principais expoentes. Aula 7 – O fundamentalismo

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- Origens do fundamentalismo - Teologia de Princeton - John Gresham Machen - Conceitos básicos do fundamentalismo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar o que foi o fundamentalismo, considerando suas origens, seus conceitos básicos e principais expoentes. Aula 8 – O movimento pentecostal - Raízes europeias e americanas

- O avivamento da rua Azuza - Conceitos básicos do pentecostalismo Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento das raízes europeias e americanas do movimento pentecostal, do avivamento da Rua Azuza e dos conceitos básicos do pentecostalismo. Aula 9 – O existencialismo - Origens do existencialismo - Soren Kierkegaard - Conceitos básicos do existencialismo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar o que foi o existencialismo, considerando suas origens, seus conceitos básicos e principais expoentes. Aula 10 – Karl Barth e a neo-ortodoxia - Biografia de Karl Barth - Origens da neo-ortodoxia - Conceitos básicos da neo-ortodoxia Objetivo: ao final da aula, o aluno conhecerá os principais acontecimentos da vida de Karl Barth e saberá apresentar o que foi a neo-ortodoxia, considerando suas origens e seus conceitos básicos. Aula 11 – Outros pensadores cristãos do século 20 - Emil Brunner - Dietrich Bonhoeffer - Paul Tillich - Rudolf Bultmann Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais foram outros importantes pensadores cristãos do século 20 e suas linhas teológicas. Aula 12 – Teologias contemporâneas - Teologia do processo - Teologia da esperança - Teologia radical - Pós-liberalismo Objetivo: ao final da aula, o aluno terá elementos para expor quais teologias contemporâneas se destacam e quais são seus conceitos básicos. Aula 13 – Teologias da libertação

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- Na América Latina - Teologia afro-americana

Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais teologias se caracterizavam como sendo da libertação, quais são os seus conceitos básicos e sua influência. Aula 14 – Teologia feminista - Origens da teologia feminista - Conceitos básicos da teologia feminista Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento das origens da teologia feminista, quais são seus conceitos básicos e como responder a ela, considerando sua grande influência na atualidade. Aula 15 – A teologia no Brasil - O evangelho social - Teologia progressista - Fraternidade Teológica Latino-Americana - Os reformados Objetivo: ao final da aula, o aluno terá um panorama da teologia no Brasil dos último anos, considerando seus principais movimentos. Bibliografia Berkhof, Louis. A história das doutrinas cristãs, PES, 1992. Bettenson, Henry. Documentos da Igreja Cristã. ASTE, 1967. Biéler, André. A força oculta dos protestantes. Cultura Cristã, 1999. Biéler, André. O pensamento econômico e social de Calvino. Cultura Cristã, 1990. Clouse, Robert G. & Pierard, Richard V. & Yamauchi, Edwin M. Dois reinos - A igreja e a cultura interagindo ao longo dos séculos. Cultura Cristã, 2003. Elwell, Walter A. ed. Enciclopédia Histórico-Teológica da Igreja Cristã. Vida Nova, 2009. George, Timothy. Teologia dos Reformadores. Vida Nova, 1994. Kelly, J. N. D. Doutrinas centrais da fé cristã – origem e desenvolvimento. Vida Nova, 1994. Kelly, J. N. Patrística – Origem e desenvolvimento das doutrinas centrais da fé cristã. Vida Nova, 1994. Lane, Tony. Pensamento Cristão (2 vols.). Abba Press, 1999. McGrath, Alister E. A vida de João Calvino. Cultura Cristã, 2004. McGrath, Alister E. Origens intelectuais da Reforma. Cultura Cristã, 2007. McGrath, Alister E. Teologia Histórica – Uma Introdução à História do Pensamento Cristão. Cultura Cristã, 2007. McGrath, Alister E. Teologia Sistemática, História e Filosófica: uma introdução à teologia cristã. Shedd Publicações, 2005. Noll, Mark A. Momentos Decisivos na História do Cristianismo, Cultura Cristã, 2000.

Ética Cristã (TS12 – 15 aulas) Ementa: Estuda a ética bíblico-reformada. Inclui o exame das principais correntes filosóficas, teologia bíblica e questões éticas contemporâneas coletivas e pessoais, pela perspectiva bíblico-reformada. Aula 1 – Ética: definição e distinções - A tarefa ética

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- Aspectos da ética geral Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de uma definição de ética e de sua tarefa, sabendo discernir também aspectos da ética geral. Aula 2 – Abordagens éticas básicas - Regras versus resultados - Prescritiva versus descritiva e emotiva - Categórica versus hipotética Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor quais são as abordagens éticas básicas. Aula 3 – Sistemas éticos 1 - Antinomismo

- Generalismo - Situacionismo Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de apresentar alguns dos principais sistemas éticos. Aula 4 – Sistemas éticos 2 - Absolutismo não conflitante - Absolutismo ideal - Hierarquismo Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de apresentar alguns dos principais sistemas éticos. Aula 5 – Ética no Antigo Testamento 1 - Lazer e trabalho (4º Mandamento) - Relacionamento hierárquico (5º Mandamento) - Preservação da vida (6º Mandamento) Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar a ética relacionada ao 4º, 5º e 6º mandamentos. Aula 6 – Ética no Antigo Testamento 2 - Questões da sexualidade (7º Mandamento) - Direito de propriedade e ordem econômica (8º Mandamento) - Verdade e fidelidade (9º Mandamento) - Simplicidade e contentamento (10º Mandamento) Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá apresentar a ética relacionada ao 7º, 8º, 9º e 10º mandamentos. Aula 7 – Ética no Novo Testamento 1 - Ética na práxis de Jesus - Elementos distintivos na ética de Jesus Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais foram os princípios éticos de Jesus e o que os tornavam distintos. Aula 8 – Ética no Novo Testamento 2

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- Ética nos escritos paulinos

- Ética nas epístolas gerais Objetivo: ao final da aula, o aluno conhecerá os princípios éticos presentes nas cartas de Paulo e nas cartas gerais. Aula 9 – O cristão e o amor próprio - Opiniões sobre o amor próprio - O que a Bíblia diz sobre o amor próprio Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como responder biblicamente às questões éticas relacionadas ao amor próprio. Aula 10 – O cristão e a guerra - Belicismo - Pacifismo - Seletivismo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como responder biblicamente às questões éticas relacionadas à guerra. Aula 11 – O cristão e a responsabilidade social - Responsabilidades gerais - Responsabilidades específicas - Motivo e método da responsabilidade social Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como responder biblicamente às questões éticas relacionadas à responsabilidade social. Aula 12 – O cristão e o sexo - Base bíblica para o sexo - Sexo antes do casamento - Adultério, fornicação, prostituição e homossexualismo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como responder biblicamente às questões éticas relacionadas ao sexo. Aula 13 – O cristão, o controle de natalidade e o aborto - Uma ética para o controle de natalidade

- Uma ética do aborto - A inseminação artificial

Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como responder biblicamente às questões éticas relacionadas ao controle de natalidade e ao aborto. Aula 14 – O cristão a eutanásia, o suicídio e a pena de morte - Uma ética cristã da eutanásia - Uma ética do suicídio - Uma ética cristã da pena de morte Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como responder biblicamente às questões éticas relacionadas à eutanásia, ao suicídio e à pena de morte.

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Aula 15 – O cristão, a ecologia e o mundo virtual - Base bíblica para a ecologia - O dever moral de controlar o meio-ambiente - Uma ética para a internet - Os pecados virtuais Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como responder biblicamente às questões éticas relacionadas à ecologia e ao mundo virtual da internet. Bibliografia Geisler, Norman. Ética cristã – alternativas e questões contemporâneas. Vida Nova, 2010. Grenz, Stanley. A busca da moral. Editora Vida, 2006. Henry, Carl (org.). Dicionário de ética cristã. Cultura Cristã, 2007. Horton, Michael. A lei da perfeita liberdade. Cultura Cristã, 2000. Keeling, Michael. Fundamentos da ética cristã. Aste, 2002. Pallister, Alan. Ética cristã hoje. Vida Nova, 2005. Rega, Lourenço Stelio. Dando um jeito no jeitinho. Mundo Cristão, 2000. Reifler, Hans Ulrich. A ética dos Dez Mandamentos. Vida Nova, 1992. Schaeffer, Francis. Como viveremos? Cultura Cristã, 2003. Vários autores. Coleção Bioética, 5 vols. (Cuidados básicos com a saúde, Decisões sobre o

fim da vida, Medicina alternativa, Suicídio e eutanásia, Tecnologia de reprodução). Cultura Cristã, 2004.

Símbolos de fé da IPB (TS13 – 15 aulas) Ementa: Discorre sobre a história dos símbolos de fé de Westminster e expõe a Confissão de Fé. Inclui referências aos catecismos Maior e Breve e análise das bases bíblicas. Aula 1 – Panorama das confissões de fé reformadas - Confissão Belga - Catecismo de Heidelberg - Cânones de Dort - Os Símbolos de Westminster Objetivo: ao final da aula, o aluno terá como apresentar um breve panorama sobre as confissões de fé reformadas. Aula 2 – Aspectos históricos da Assembleia de Westminster - Contexto histórico da Assembleia de Westminster - Resultados da Assembleia de Westminster Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos da Assembleia de Westminster. Aula 3 – A sistematização dos temas na Confissão de fé de Westminster - Temas

- Estrutura Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como a Confissão de fé de Westminster foi sistematizada.

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Aula 4 – A Escritura Sagrada - O que é a Escritura Sagrada - A autoridade da Escritura Sagrada - Inspirada e inerrante Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor como a Confissão de fé de Westminster apresenta a Escritura Sagrada. Aula 5 – Deus e a Santíssima Trindade - Um só Deus - Atributos de Deus - A Santíssima Trindade Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor como a Confissão de fé de Westminster apresenta a Deus e a Santíssima Trindade. Aula 6 – A Criação e a Providência - A Criação de Deus - Deus governa todas as coisas Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor como a Confissão de fé de Westminster apresenta a Criação e a Providência de Deus. Aula 7 – A Queda, o pecado e seu castigo - O homem decaiu de sua retidão original - Sujeito à ira de Deus Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor como a Confissão de fé de Westminster apresenta a Queda, o pecado e seu castigo. Aula 8 – O Pacto de Deus com o homem - Pacto de obras

- Pacto de graça - Manifestação do Pacto

Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor como a Confissão de fé de Westminster apresenta o Pacto de Deus com o homem. Aula 9 – Vocação eficaz, justificação e adoção - Opiniões sobre o amor próprio - O que a Bíblia diz sobre o amor próprio Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor como a Confissão de fé de Westminster apresenta a vocação eficaz, a justificação e a adoção. Aula 10 – Cristo o Mediador - Mediador entre Deus e o homem - Verdadeiro Deus e verdadeiro homem - Satisfez à justiça do Pai Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor como a Confissão de fé de Westminster apresenta Cristo como Mediador.

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Aula 11 – A Lei de Deus - Entregue a Adão - Entregue a Moisés - A lei se harmoniza com a graça Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor como a Confissão de fé de Westminster apresenta a Lei de Deus. Aula 12 – A Igreja - A Igreja invisível - A Igreja visível - O Cabeça da Igreja Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor como a Confissão de fé de Westminster apresenta a Igreja. Aula 13 – Os sacramentos - Sinais e selos do Pacto da Graça

- O Batismo e a Santa Ceia Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de expor como a Confissão de fé de Westminster apresenta os sacramentos. Aula 14 – O Catecismo Maior - Estrutura - Métodos de uso Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como foi estruturado o Catecismo Maior de Westminster e suas possibilidades de uso com a igreja. Aula 15 – O Breve Catecismo - Estrutura - Métodos de uso Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como foi estruturado o Breve Catecismo de Westminster e suas possibilidades de uso com a igreja. Bibliografia Beeke, Joel e Ferguson, Sinclair. Harmonia das Confissões Reformadas. Editora Cultura Cristã, 2006. Breve Catecismo de Westminster, O. Editora Cultura Cristã, 2010. Cânones de Dort, Os. Editora Cultura Cristã, 2002. Catecismo Maior de Westminster, O. Editora Cultura Cristã, 2002. Confissão Belga e Catecismo de Heidelberg. Editora Cultura Cristã, 1999. Confissão de fé de Westminster, A. Editora Cultura Cristã, 2001. Hodge, A. A. Confissão de Fé Westminster comentada por A. A. Hodge. Editora Os Puritanos, 1999.

Cosmovisão Calvinista (TS14 – 15 aulas)

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Ementa: Estuda as principais percepções da realidade. Investiga temas característicos da Teologia Reformada e avalia as principais cosmovisões contemporâneas à luz da cosmovisão reformada. Aula 1 – O que é cosmovisão - Definição - Conceitos Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá definir cosmovisão e conhecerá seus principais conceitos. Aula 2 – Funções de uma cosmovisão - Principais funções - Cosmovisão cristã e secular Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento das principais funções de uma cosmovisão e saberá distinguir a cosmovisão cristã das seculares. Aula 3 – História do estudo das cosmovisões - Primeiras ideias de cosmovisão - Avaliações históricas na área de cosmovisão Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como o conceito de cosmovisão se desenvolveu historicamente. Aula 4 – Cosmovisões comparadas 1 - De Deus - Do mundo Objetivo: ao final da aula, o aluno terá feito um comparativo entre a cosmovisão de Deus e a do mundo. Aula 5 – Cosmovisões comparadas 2 - De Deus - Do homem Objetivo: ao final da aula, o aluno terá feito um comparativo entre a cosmovisão de Deus e a do homem. Aula 6 – Cosmovisões comparadas 3 - Ética - Conceito do mal Objetivo: ao final da aula, o aluno terá feito um comparativo entre a cosmovisão ética e do conceito do mal. Aula 7 – Cosmovisões seculares 1 - Deísmo - Naturalismo - Niilismo

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Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor algumas das principais cosmovisões seculares. Aula 8 – Cosmovisões seculares 2 - Existencialismo - Nova Era - Pós-modernismo - Feminismo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor algumas das principais visões seculares. Aula 9 – Fundamentos da cosmovisão reformada 1 - O pensamento de João Calvino - Os puritanos e a visão de mundo Objetivo: ao final da aula, o aluno terá elementos para apresentar pontos básicos do pensamento de João Calvino e da cosmovisão dos puritanos. Aula 10 – Fundamentos da cosmovisão reformada 2 - A estrutura pactual da cosmovisão calvinista - Calvinismo: um sistema de vida completo Objetivo: ao final da aula, o aluno terá elementos para apresentar a estrutura pactual da cosmovisão calvinista e o Calvinismo como um sistema de vida completo. Aula 11 – O mandato cultural na fé reformada - O relacionamento com a sociedade dentro da cosmovisão calvinista Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor os principais conceitos de mandato cultural. Aula 12 – O cristão e a educação - Visão calvinista da educação Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como a cosmovisão calvinista entende que o cristão deve se relacionar com a educação. Aula 13 – O cristão e a ciência - Visão calvinista da ciência Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como a cosmovisão calvinista entende que o cristão deve se relacionar com a ciência. Aula 14 – O cristão e as artes - Visão calvinista das artes Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como a cosmovisão calvinista entende que o cristão deve se relacionar com as artes. Aula 15 – Representantes da cosmovisão calvinista - James Orr

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- Abraham Kuyper - Herman Dooyeweerd - Corneluis Van Til - Francis Schaeffer Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais representantes da cosmovisão calvinista e de como atuaram. Bibliografia Barclay, Oliver. Mente Cristã. Cultura Cristã, 2010. Colson, Charles e Pearcey, Nancy, E agora como viveremos? CPAD, 2000. Geisler, Norman e Bocchino, Peter. Fundamentos inabaláveis. Vida, 2001. Horton, Michael. O cristão e a cultura. Cultura Cristã, 1998. Kuyper, Abraham. Calvinismo. Cultura Cristã, 2002. MacArthur, John. Pense biblicamente. Hagnos, 2003. MacArthur, John. Princípios para uma cosmovisão bíblica. Cultura Cristã, 2010. Pearcey, Nancy. Verdade absoluta. CPAD, 2006. Plantinga, Cornelius, Jr. O crente no mundo de Deus. Cultura Cristã, 2008. Schaeffer, Francis. Como Viveremos. Cultura Cristã, 2003. Sire, James W. O universo ao lado. Editorial Press, 2001. Vários autores. Calvino e sua influência no mundo ocidental. Cultura Cristã, 1990. Walsh, Brian J. e Middleton, J. Richard. A visão transformadora. Cultura Cristã, 2010. Wolters, Abert. A Criação restaurada. Cultura Cristã, 2006.

Disciplinas eletivas de Teologia Sistemática

Apologética (TS51 – 15 aulas) Ementa: Introduz o aluno à teoria e prática da apologética reformada no cumprimento de 1 Pedro 3: 15. São estudadas as questões metodológicas (evidencialismo, pressuposicionalismo, racionalismo) e práticas, assim como o ferramentário para a argumentação e articulação da fé. Tópicos incluem a base bíblica para a apologética, o desenvolvimento de uma cosmovisão bíblica coerente, a questão do significado, o engajamento com a cultura contemporânea e a história da apologética. Aula 1 – Introdução à apologética - Definição de apologética - Necessidade da apologética Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá definir apologética e porque ela é necessária. Aula 2 – Base bíblica para a atividade apologética 1 - No Antigo Testamento Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais textos bíblicos do Antigo Testamento fornecem base para a atividade apologética. Aula 3 – Base bíblica para a atividade apologética 2 - No Novo Testamento

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Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais textos bíblicos do Novo Testamento fornecem base para a atividade apologética. Aula 4 – Natureza da apologética - Fonte - Conceitos Objetivo: ao final da aula, o aluno será capaz de apresentar qual é a natureza básica da apologética. Aula 5 – Tratamento apologético das fontes

- Autenticidade, credibilidade e integridade das fontes - Fontes cristãs extracanônicas - Principais fontes: Os Evangelhos, Atos dos apóstolos e a história eclesiástica Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como a apologética trata suas fontes para argumentação. Aula 6 – A apologética e seu escopo - Propósitos e alcance da apologética Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de quais são os propósitos e o alcance da apologética. Aula 7 – Métodos apologéticos 1 - Método clássico Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá fazer uso do método apologético clássico. Aula 8 – Métodos apologéticos 2 - Método evidencialista - Método pressuposicional Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá fazer uso dos métodos apologéticos evidencialista e pressuposicional. Aula 9 – Apologética e antropologia - Relacionamento entre apologética e antropologia. Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá qual é o relacionamento entre a apologética e a antropologia. Aula 10 – Apologética e cosmovisão - Relacionamento entre apologética e cosmovisão Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá qual é o relacionamento entre a apologética e a cosmovisão. Aula 11 – Apologética e o conceito de autoengano - Relacionamento entre a apologética e o conceito de autoengano

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Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá qual é o relacionamento entre a apologética e o conceito de autoengano. Aula 12 – Temas da apologética cristã na atualidade 1 - Argumento do milagre na visão cristã Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá argumentar apologeticamente sobre o milagre na visão cristã. Aula 13 – Temas da apologética cristã na atualidade 2 - Argumento da profecia e sua realização na história Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá argumentar apologeticamente sobre a profecia e sua realização histórica. Aula 14 – Temas da apologética cristã na atualidade 3 - Inspiração e autoridade das Escrituras Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá argumentar apologeticamente sobre a inspiração e a autoridade das Escrituras. Aula 15 – Temas da apologética cristã na atualidade 4 - A igreja, Reino de Deus e Reino de Cristo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá argumentar apologeticamente sobre a igreja, o Reino de Deus e o Reino de Cristo. Bibliografia Brown, Colin. Filosofia e Fé Cristã. Vida Nova, 1983. Evans, C. Stephen. Dicionário de apologética e filosofia da religião. Editora Vida, 2004. Frame, John. Apologética para a glória de Deus. Cultura Cristã, 2011. Geisler, Norman. Enciclopédia de apologética. Editora Vida, 2003. McGrath, Alister. Apologética cristã no século XXI. Editora Vida, 2008. McGrath, Alister. Paixão pela verdade. Shedd Publicações, 2008. Schaeffer, Francis. A morte da razão. Fiel/ABU, 1977. Til, Cornelius Van. Apologética cristã. Cultura Cristã, 2011.

Catolicismo popular e culto afro-brasileiro (TS52 – 15 aulas) Ementa: Estuda o catolicismo e os cultos afro-brasileiros, sob a ótica bíblico-reformada. Inclui panorama histórico e exame das principais pressuposições, características, doutrinas, práticas e influências. Aula 1 – Introdução - Definição de catolicismo popular e de cultos afro-brasileiros - Influência de ambos na sociedade brasileira Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá definir apologética e porque ela é necessária. Aula 2 – Catolicismo: o cânon das Escrituras

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- Os livros apócrifos - Aceitação dos apócrifos no cânon – contexto histórico Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como a igreja católica romana elaborou seu cânon para as Escrituras. Aula 3 – Catolicismo: a supremacia e infalibilidade do papa - Conceito de supremacia do papa - A infalibilidade papal e uma resposta das Escrituras Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de como a ICAR entende o papa ser supremo e infalível, e saberá responder a isso por meio das Escrituras. Aula 4 – Catolicismo: a transubstanciação - A doutrina da transubstanciação - Cristo sacrificado novamente Objetivo: ao final da aula, o aluno terá em mente um esboço da doutrina da transubstanciação e suas implicações teológicas, sabendo responder a ela biblicamente. Aula 5 – Catolicismo: invocação aos santos - Beatificação e canonização - Doutrina da intercessão dos santos Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá o que a ICAR considerar beatificação e canonização e saberá responder biblicamente à doutrina da intercessão dos santos. Aula 6 – Catolicismo: o culto às imagens - Latria, dulia e hiperdulia - O uso das imagens nas igrejas católicas Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento das definições de latria, dulia e hiperdulia, saberá de que modo as imagens são usadas nas igrejas católicas e o que a Bíblia nos ensina sobre essas questões. Aula 7 – Catolicismo: o purgatório - A doutrina do purgatório - Implicações da doutrina do purgatório Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá a doutrina do purgatório e suas implicações, sabendo refutá-la por meio das Escrituras. Aula 8 – Catolicismo: a penitência - A doutrina da penitência - Pecados mortais e veniais - Implicações da doutrina da penitência Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento da doutrina da penitência e de suas implicações, sabendo refutá-la biblicamente. Aula 9 – Catolicismo: a Virgem Maria - “Mãe de Deus”

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- Maria como objeto de culto - O lugar de Maria nas Escrituras Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais conceitos doutrinários a ICAR tem sobre Maria e como ela deve ser de fato considerada, de acordo com as Escrituras. Aula 10 – Catolicismo: os sacramentos - Batismo - Crisma ou confirmação - Eucaristia - Penitência - Unção dos enfermos - Ordem - Matrimônio - Os sacramentos segundo a Bíblia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de quais são os sacramentos considerados pela ICAR e quais a Palavra de Deus de fato apresenta. Aula 11 – Religiões afro-brasileiras: origens - Religiões africanas tradicionais - Negros africanos no Brasil Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como as religiões afro-brasileiras tiveram início e se disseminaram pelo país. Aula 12 – Religiões afro-brasileiras: vários cultos - Candomblé - Umbanda - Quimbanda - Vários outros cultos Objetivo: ao final da aula, o aluno terá um panorama de quais são as principais religiões afro-brasileiras e como estão distribuídas de acordo com certas regiões do Brasil. Aula 13 – Religiões afro-brasileiras: crenças - Animismo - Reencarnação - Contato com espíritos por meio de incorporação - Culto aos espíritos Objetivo: ao final da aula, o aluno terá um panorama de quais são as principais crenças das religiões afro-brasileiras. Aula 14 – Religiões afro-brasileiras: os orixás - Os orixás do candomblé - Correspondência dos orixás com nomes de santos da ICAR na Umbanda Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais são o que são e quais são os orixás no candomblé e os seus correspondentes na umbanda. Aula 15 – Religiões afro-brasileiras: uma resposta bíblica - Afirmações bíblicas sobre as crenças das religiões afro-brasileiras

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Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá responder biblicamente às principais crenças dos cultos afro-brasileiros. Bibliografia Armstrong, John. O mistério católico. Cultura Cristã, 2002. Boettner, Lorraine. Catolicismo romano. Imprensa Batista Regular, 1985. Collette, Carlos H. Inovações do Romanismo. Parakletos, 2001. Miegge, Giovanni. A Virgem Maria – Uma análise da doutrina mariana do Catolicismo. Cultura Cristã, 2005. Moura, Carlos Eugênio M. Culto aos Orixás: voduns e ancestrais nas religiões afro-brasileiras. Editora Pallas, 2004. Prandi, Reginaldo. Mitologia dos orixás. Companhia das Letras, 2000. Reis, Aníbal Pereira. O Vaticano e a Bíblia. Edições Caminho de Damasco, 1969.

Credos e Confissões (TS53 – 15 aulas) Ementa: Estuda os principais credos e confissões cristãs, sob a ótica reformada. Concentra-se na história e no conteúdo dos símbolos de fé reformados. Aula 1 – A importância dos credos e confissões - Definição de Credo e Confissão - Importância da historicidade da fé - A necessidade dos Credos e Confissões Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá definir Credo e Confissão e estará convicto da necessidade e importância deles para a igreja de hoje. Aula 2 – O credo apostólico - Contexto histórico - Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos e da teologia do credo apostólico. Aula 3 – O credo Niceno-constantinopolitano - Contexto histórico - Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos e da teologia do credo Niceno-constantinopolitano. Aula 4 – Definição de Calcedônia - Contexto histórico - Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos e da teologia da Definição de Calcedônia. Aula 5 – O Concílio de Orange - Contexto histórico

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- Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos e da teologia do Concílio de Orange. Aula 6 – A Confissão de Augsburgo - Contexto histórico - Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos e da teologia da Confissão de Augsburgo. Aula 7 – A Fórmula de Concórdia - Contexto histórico - Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos e da teologia da Fórmula de Concórdia. Aula 8 – O Catecismo de Calvino - Contexto histórico - Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos e da teologia do Catecismo de Calvino. Aula 9 – A Segunda Confissão Helvética - Contexto histórico - Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos e da teologia da Segunda Confissão Helvética. Aula 10 – A Confissão Belga - Contexto histórico - Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos e da teologia da Confissão Belga. Aula 11 – Os Cânones de Dort (história) - Contexto histórico Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos dos Cânones de Dort. Aula 12 – Os Cânones de Dort (teologia) - Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento da teologia dos Cânones de Dort. Aula 13 – Os símbolos de fé de Westminster

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- Contexto histórico - Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos e da teologia dos Símbolos de fé de Westminster. Aula 14 – A Fórmula Consensus Helvética - Contexto histórico - Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos e da teologia da Fórmula Consensus Helvética. Aula 15 – Declaração de fé da Comunidade Reformada Mundial (abril de 2011) - Contexto histórico - Teologia Objetivo: ao final da aula, o aluno terá conhecimento de alguns dos principais aspectos históricos e da teologia da Declaração de fé da Comunidade Reformada Mundial. Bibliografia Beeke, Joel e Ferguson, Sinclair. Harmonia das Confissões Reformadas. Editora Cultura Cristã, 2006. Breve Catecismo de Westminster, O. Editora Cultura Cristã, 2010. Cânones de Dort, Os. Editora Cultura Cristã, 2002. Catecismo Maior de Westminster, O. Editora Cultura Cristã, 2002. Confissão Belga e Catecismo de Heidelberg. Editora Cultura Cristã, 1999. Confissão de fé de Westminster, A. Editora Cultura Cristã, 2001. Hodge, A. A. Confissão de Fé Westminster comentada por A. A. Hodge. Editora Os Puritanos, 1999.

Neopentecostalismo (TS54 – 15 aulas) Ementa: Estuda o movimento pentecostal e neopentecostal, sob a ótica bíblico-reformada. Inclui panorama histórico (origem, estabelecimento e desenvolvimento no Brasil), e exame das principais pressuposições, características, doutrinas, práticas e influências. Aula 1 – Introdução ao estudo do pentecostalismo e neopentecostalismo no Brasil - Principais denominações - Representação entre os evangélicos Aula 2 – A origem do movimento pentecostal nos EUA - Contexto histórico - Eventos mais relevantes Aula 3 – A chegada do pentecostalismo no Brasil – a primeira “onda” - Contexto histórico - Principais eventos e denominações Aula 4 – A chegada do pentecostalismo no Brasil – a segunda “onda”

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- Contexto histórico - Principais eventos e denominações Aula 5 – O princípio do neopentecostalismo no Brasil – a terceira “onda” - Contexto histórico - Principais eventos e denominações Aula 6 – O trabalho missionário dos pentecostais no Brasil - Missões urbanas - Agências missionárias Aula 7 – Doutrinas distintivas do pentecostalismo - Batismo com o Espírito Santo - Glossolalia - Profecia - Curas Aula 8 – Principais denominações pentecostais - Assembleia de Deus - Congregação Cristã - Igreja do Evangelho Quadrangular - Igreja Evangélica Pentecostal o Brasil para Cristo Aula 9 – Doutrinas e crenças distintivas do neopentecostalismo - Dons de cura - Teologia da prosperidade - Batalha espiritual Aula 10 – Principais denominações neopentecostais - Igreja Universal do Reino de Deus - Igreja Internacional da Graça de Deus - Igreja Renascer em Cristo - Comunidade Sara Nossa Terra Aula 11 – Influência dos pentecostais e neopentecostais na sociedade brasileira - Política - Cultura Aula 12 – A relevância da fenomenologia para pentecostais e neopentecostais - Conceitos sobre a fenomenologia - Papel da fenomenologia Aula 13 – Resposta bíblica às doutrinas distintivas do pentecostalismo - Verdade bíblica sobre o batismo com o Espírito Santo, o dom de línguas, profecias e o dom de cura Aula 14 – Resposta bíblica às doutrinas e crenças distintivas do neopentecostalismo - Verdade bíblica sobre os dons de cura, a teologia da prosperidade e a batalha espiritual

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Aula 15 – Quadro comparativo entre as igrejas históricas, pentecostais e neopentecostais - Comparativo considerando doutrina, números e influência na sociedade Bibliografia César, Élben M. Lenz. História da evangelização do Brasil: dos jesuítas aos neopentecostais. Ultimato, 2000. Hamilton, Michael P. (org.). The charismatic movement. Eerdmans Publishing Company, 1975. Hasse, Elemer. Luz sobre o fenômeno pentecostal. Imprensa Metodista, 1964. MacArthur, John F. Os carismáticos – um panorama doutrinário. Fiel, 1995. MacArthur, John F. Ouro de tolo? Fiel, 2005. Romeiro, Paulo. Evangélicos em crise. Mundo Cristão, 1995. Romeiro, Paulo. Supercrentes. Mundo Cristão, 1998. Vários autores. Fé cristã e misticismo. Cultura Cristã, 2000.

Religião e Sociedade Pós-moderna (TS55 – 15 aulas) Ementa: Estuda o pós-modernismo e suas influências na religião e na sociedade, sob a ótica bíblico-reformada. Examina a história, pressupostos, características e expoentes do pensamento pós-moderno e examina a sua influência sobre religião e a sociedade. Aula 1 – As raízes do pensamento pós-moderno - Contexto histórico - Conceitos Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como teve início o pensamento pós-moderno e que conceitos foram levantados nesse período. Aula 2 – O Iluminismo - A “Era da razão” - Rejeição ao Cristianismo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor o que foi o Iluminismo e como influenciou o pós-modernismo. Aula 3 – A ascensão da ciência moderna - A senhora da verdade - Contexto histórico Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá reconhecer como a ciência moderna ganhou status de senhora da verdade, e que implicações isso traz. Aula 4 – A rejeição dos pressupostos modernos - Desconstrutivismo Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como o pós-modernismo rejeitou os pressupostos modernos, o que em grande parte se deu por meio do desconstrutivismo. Aula 5 – O existencialismo

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- Origem - A existência sobre a essência - Principais expoentes Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor a origem do existencialismo, seus conceitos e seus principais expoentes. Aula 6 – A fenomenologia - Origem - Principais conceitos - Principais expoentes Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá expor a origem da fenomenologia, seus conceitos e seus principais expoentes. Aula 7 – Ciência e religião - Relacionamento entre a ciência e a religião na pós-modernidade Objetivo: ao final da aula, o aluno terá um panorama de como a ciência e a religião têm se relacionado na pós-modernidade. Aula 8 – Política e religião - Relacionamento entre a política e a religião na pós-modernidade. Objetivo: ao final da aula, o aluno terá um panorama de como a política e a religião têm se relacionado na pós-modernidade. Aula 9 – Estética e religião - Relacionamento entre a estética e a religião na pós-modernidade. Objetivo: ao final da aula, o aluno terá um panorama de como a estética e a religião têm se relacionado na pós-modernidade. Aula 10 – Pensamento reformado e imperativos - Imperativos reformados atuais Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá quais devem ser os imperativos reformados para o nosso tempo. Aula 11 – Pensamento reformado e o paganismo pós-moderno - Paganismo pós-moderno Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como o pensamento reformado pode responder ao paganismo pós-moderno. Aula 12 – A força oculta do pensamento reformado - Influência do pensamento reformado na sociedade Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como o pensamento reformado já influenciou e ainda pode influenciar a sociedade. Aula 13 – Os ataques pós-modernos à Palavra de Deus

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- Ataques à confiabilidade da Palavra de Deus - Ataques à interpretação da Palavra de Deus Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como o pós-modernismo tem atacado a Palavra de Deus e como deve responder a esses ataques. Aula 14 – A religião pós-moderna - Conceito de religião na pós-modernidade Objetivo: ao final da aula, o aluno saberá como é a religião pós-moderna, ou que influência a pós-modernidade trouxe para a religião. Aula 15 – Proclamação - Proclamação da Palavra em um contexto pós-moderno Objetivo: ao final da aula, o aluno terá elementos para expor como deve ser feita a proclamação da palavra no contexto pluralista e relativista do pós-modernismo. Bibliografia Amorese, Rubem. Icabode – Da mente de Cristo à consciência moderna. Ultimato, 1998. Biéler, André. A força oculta dos protestantes. Cultura Cristã, 1999. Kuyper, Abraham. Calvinismo. Cultura Cristã, 2002. MacArthur, John. Pense biblicamente. Hagnos, 2003. McGrath, Alister. Paixão pela verdade – A coerência intelectual do evangelicalismo. Shedd Publicações, 2007. Schaeffer, Francis. A morte da razão. Cultura Cristã, 2002. Schaeffer, Francis. Como viveremos. Cultura Cristã, 2003. Vieira, Samuel. O império gnóstico contra ataca. Cultura Cristã, 1999.

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Departamento de Teologia Pastoral

Incluindo as disciplinas eletivas

Vocação e espiritualidade 1 (TP01 – 15 aulas) Ementa: Examina a teologia bíblico-reformada da vocação. Concentra-se em temas como a natureza da vocação e as qualidades espirituais, morais e funcionais necessárias para o exercício dos ofícios eclesiásticos. Aula 1 – Terminologia

- Vocação e dom natural - Vocação e dom carismático

Aula 2 – Chamado

- Interno - Externo Aula 3 – Vocação de todos os crentes e vocação ministerial

- Diferenças - Semelhanças

Aula 4 – O que o pastor deve ser e fazer - Características bíblicas - Funções do pastor Aula 5 – Ordenação - Ordenação de pastores regentes - Ordenação de pastores docentes Aula 6 – Vocação e ensino

- Chamado para o ensino - Preparo para ensinar

Aula 7 – Vocação e missão - Chamado para evangelizar - Preparo para evangelizar Aula 8 – Vocação e aconselhamento

- Chamado para aconselhar - Preparo para aconselhar Aula 9 – Vocação e terapia espiritual

- Chamado para restaurar pessoas - Dedicação à restauração espiritual das pessoas

Aula 10 – Vocação e separação - Consagração

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- Dedicação exclusiva Aula 11 – Relação do pastor com presbíteros e diáconos - Uma relação harmônica - Uma relação conflitante Aula 12 – Vocação e pregação

- Zelo na preparação da pregação - Zelo na proclamação da Palavra à igreja

Aula 13 – Vocação e defesa do rebanho - Zelo na doutrina - Zelo na liturgia Aula 14 – Vocação e postura pastoral

- O caráter do pastor - O perfil do pastor

Aula 15 – Vocação e família pastoral

- Cuidado com a esposa - Cuidado com os filhos - Edificação da família

Bibliografia Bichers, Dennis W. O pastor desnecessário. Textus, 2001. Foster, Richard, Dinheiro, sexo e poder. Mundo Cristão, 1988. MacArthur, John. Redescobrindo o ministério pastoral. CPAD, 1998. Hansen, David. A arte de pastorear. Shedd Publicações, 2001. Houston, James M. Mentoria espiritual. Textus, 2003. Jowett, John Henry. O pregador sua vida e obra. Casa Editora Presbiteriana, 1969. Lawrence, Bill, Autoridade pastoral. Editora Vida, 2002. London Jr., H.B. e Wiseman, N.B., Despertando para um grande ministério. Mundo Cristão, 1996. Packer, James I. A redescoberta da santidade. Cultura Cristã, 2002. Peterson, Eugene H., À sombra da planta imprevisível. United Press, 2001. Peterson, Eugene, O pastor contemplativo. Textus, 2002. Peterson, Eugene, O pastor que Deus usa. Textus, 2003. Peterson, Eugene, Um pastor segundo o coração de Deus. Textus, 2000. Piper, John, Irmãos, não somos profissionais. Shedd Publicações, 2009. Plantinga, Cornelius. Não era para ser assim. Cultura Cristã, 1998. Stowell, Joseph M. Pastoreando a igreja. Editora Vida, 2000. White, Peter. O pastor mestre. Cultura Crisã, 2003.

Vocação e espiritualidade 2 (TP02 – 15 aulas) Ementa: Examina a teologia e prática bíblico-reformadas de espiritualidade. Aborda temas como a importância, natureza, meios e evidências da espiritualidade cristã. Aula 1 – O pastor e a oração

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- Quando orar - Como orar - Pelo que orar

Aula 2 – O pastor e as tentações

- As ciladas do ministério - A vigilância para não cair Aula 3 – O pastor e o jejum

- Porque jejuar - Como jejuar

Aula 4 – O pastor e a meditação na Palavra - Meditar dia e noite - Relevância da meditação constante na Palavra para o pastor Aula 5 – O pastor e a comunhão com os irmãos

- Cultivar laços fraternos - Compartilhar a vida com os irmãos

Aula 6 – O pastor e a dedicação ao estudo da Palavra - A quem muito foi dado, muito será cobrado - Organização de tempo para o estudo Aula 7 – O pastor e sua confiança na direção de Deus

- Submissão à vontade de Deus - Comprometimento com a vontade de Deus Aula 8 – O pastor e o cuidado com seu corpo

- Cuidados com a saúde física - Cuidados com a saúde mental

Aula 9 – O pastor e o cuidado com o que vê, ouve e lê - Fugindo do que é mal - Guardando o que é bom Aula 10 – O pastor e o cuidado com a aparência - Cuidados com a higiene - Cuidados com a vestimenta Aula 11 – O pastor e seus momentos devocionais

- Tempo para os momentos devocionais - Devoção que vem do coração

Aula 12 – O pastor e o cuidado com sua vida financeira - Os perigos das finanças mal administradas - A saúde financeira é fundamental para um pastorado sadio Aula 13 – O pastor como líder

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- Tipos de líder - Um líder espiritual que serve de modelo para o rebanho

Aula 14 – O pastor aperfeiçoando seus dons

- Reconhecendo seus principais dons - Dedicando tempo ao aperfeiçoamento dos dons

Aula 15 – O pastor e sua responsabilidade espiritual pelo rebanho

- O pastor pode fortalecer sua igreja espiritualmente - O pastor pode enfraquecer sua igreja espiritualmente

Bibliografia Bichers, Dennis W. O pastor desnecessário. Textus, 2001. Foster, Richard, Dinheiro, sexo e poder. Mundo Cristão, 1988. MacArthur, John. Redescobrindo o ministério pastoral. CPAD, 1998. Hansen, David. A arte de pastorear. Shedd Publicações, 2001. Houston, James M. Mentoria espiritual. Textus, 2003. Jowett, John Henry. O pregador sua vida e obra. Casa Editora Presbiteriana, 1969. Lawrence, Bill, Autoridade pastoral. Editora Vida, 2002. London Jr., H.B. e Wiseman, N.B., Despertando para um grande ministério. Mundo Cristão, 1996. Packer, James I. A redescoberta da santidade. Cultura Cristã, 2002. Peterson, Eugene H., À sombra da planta imprevisível. United Press, 2001. Peterson, Eugene, O pastor contemplativo. Textus, 2002. Peterson, Eugene, O pastor que Deus usa. Textus, 2003. Peterson, Eugene, Um pastor segundo o coração de Deus. Textus, 2000. Piper, John, Irmãos, não somos profissionais. Shedd Publicações, 2009. Plantinga, Cornelius. Não era para ser assim. Cultura Cristã, 1998. Stowell, Joseph M. Pastoreando a igreja. Editora Vida, 2000. White, Peter. O pastor mestre. Cultura Crisã, 2003.

Poimênica 1 (TP03 – 15 aulas) Ementa: Examina a teologia bíblico-reformada do ofício pastoral. Inclui estudos sobre a natureza, dificuldades e funções privadas e públicas dos ministros do Evangelho. Enfatiza a preparação e prática para o ensino, pregação, governo, aconselhamento, exercício da disciplina e ministração dos sacramentos. Aula 1 – O pastor e o trabalho secular

- Pastor de tempo parcial - Trabalhos fora da igreja

Aula 2 – O pastor e a administração do tempo

- Organização - Prioridades Aula 3 – O pastor e sua vida intelectual

- Cultivo do intelecto - Importância da atividade intelectual

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Aula 4 – O pastor e sua filosofia de ministério e planejamento - Conduta ministerial - Planejamento pessoal e para a igreja Aula 5 – O pastor e a escola dominical

- Parceria com o superintendente da ED - Escola dominical com projetos e organização - Preparação de professores e futuros professores

Aula 6 – O pastor e a visitação - Prioridades na visitação - Procedimentos para a visitação Aula 7 – O pastor e a música na igreja

- Critérios para a música na igreja - Instrução das pessoas responsáveis pela música na igreja Aula 8 – O pastor e missões

- Departamento missionário - Pregações de apoio a missões - Envolver a igreja em missões

Aula 9 – O pastor e as sociedades internas - Organização das sociedades internas - Relacionamento com as sociedades internas Aula 10 – O pastor e a política eclesiástica e secular - O relacionamento com a política eclesiástica - O relacionamento com a política secular Aula 11 – O pastor e a disciplina eclesiástica

- Disciplina como uma das marcas da igreja - Disciplina feita em amor

Aula 12 – O pastor e os funerais e casamentos - Procedimentos em funerais - Procedimentos em casamentos Aula 13 – O pastor, seu relacionamento social e o lazer

- O convívio social do pastor fora da igreja - A importância do lazer para o pastor e sua família

Aula 14 – As pressões, frustrações e tentações do ministério

- As pressões internas e externas que o pastor enfrenta - Como lidar com as frustrações e tentações do ministério

Aula 15 – Chamado para um trabalho glorioso

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- A relevância do trabalho pastoral - A reverência do trabalho pastoral - O zelo pelo trabalho pastoral

Bibliografia Adams, Jay E. Conselheiro capaz. Fiel, 2003. Adams, Jay E . O manual do conselheiro cristão. Fiel, 1988. Baxter, Richard. Manual pastoral de discipulado. Cultura Cristã, 2008. Bichers, Dennis W. O pastor desnecessário. Textus, 2001. Collins, Gary. Aconselhamento cristão – Edição século 21. Vida Nova, 2011. Eyrich, Howard e Hines, William. Cura para o coração. Cultura Cristã, 2007. Foster, Richard, Dinheiro, sexo e poder. Mundo Cristão, 1988. Gomes, Wadislau Martins. Aconselhamento redentivo. Cultura Cristã, 2004. Hurding, Roger F., A árvore da cura. Vida Nova, 1998. Hansen, David. A arte de pastorear. Shedd Publicações, 2001. MacArthur, John. Redescobrindo o ministério pastoral. CPAD, 1998.

Poimênica 2 (TP04 – 15 aulas) Ementa: Examina a teologia e práticas bíblico-reformadas de aconselhamento. Inclui aplicações às diversas classes de problemas relacionados ao desenvolvimento familiar, profissão, relações humanas, pecados e tribulações em geral. Aula 1 – Os motivos do cuidado pastoral

- Pressupostos do cuidado pastoral - Exortações bíblicas quanto ao cuidado pastoral

Aula 2 – O aconselhamento é ministerial

- Qualificações para o aconselhamento - Autoridade no aconselhamento Aula 3 – A personalidade do conselheiro

- Personalidade acomodada à Palavra de Deus - Possível mudança de personalidade para aconselhar

Aula 4 – Oração: base do aconselhamento cristão - A oração é um fator determinante - Quando e como orar com o aconselhado Aula 5 – A linguagem do aconselhamento

- A linguagem é importante - Confrontamento do aconselhado sobre a linguagem

Aula 6 – A linguagem da emoção e da ação - Sentimentos - Atitudes - Comportamento Aula 7 – O problema é o pecado

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- Vida orientada e motivada pelos desejos

- Aconselhamento orientado pelos sentimentos - Tomada de decisões - Responsabilidade e pecado Aula 8 – O amor no aconselhamento

- O amor é o alvo - A questão do amor próprio - O que é o amor

Aula 9 – Como ajudar pessoas a lidar com a ira - A ira não é necessariamente pecado - A ira pode ser pecaminosa - Como reorientar a ira Aula 10 – Como ajudar pessoas com inveja, melancolia e autocompaixão - Inveja - Melancolia - Autocompaixão - Como alterar a situação Aula 11 – Como ajudar pessoas deprimidas

- O que está por trás da depressão - Como evitar a depressão - Como não se deve tratar pessoas deprimidas

Aula 12 – Como ajudar pessoas com problemas no matrimônio - Dificuldades no relacionamento - Dificuldades sexuais - O divórcio Aula 13 – Como ajudar os jovens a lidar com a sexualidade

- Princípios bíblicos para lidar com a sexualidade - Como vencer as tentações da sexualidade

Aula 14 – Como ajudar pessoas envolvidas com homossexualismo

- Um pecado a ser abandonado - Os meios bíblicos para uma reestruturação sexual

Aula 15 – Efetuando a transformação bíblica

- Mudar é difícil - Mudando padrões vindos do passado - Como lidar com o fracasso em conseguir mudanças permanentes - Quebrando e estabelecendo hábitos

Bibliografia Adams, Jay E. Conselheiro capaz. Fiel, 2003. Adams, Jay E . O manual do conselheiro cristão. Fiel, 1988. Baxter, Richard. Manual pastoral de discipulado. Cultura Cristã, 2008.

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Bichers, Dennis W. O pastor desnecessário. Textus, 2001. Collins, Gary. Aconselhamento cristão – Edição século 21. Vida Nova, 2011. Eyrich, Howard e Hines, William. Cura para o coração. Cultura Cristã, 2007. Foster, Richard, Dinheiro, sexo e poder. Mundo Cristão, 1988. Gomes, Wadislau Martins. Aconselhamento redentivo. Cultura Cristã, 2004. Hurding, Roger F., A árvore da cura. Vida Nova, 1998. Hansen, David. A arte de pastorear. Shedd Publicações, 2001. MacArthur, John. Redescobrindo o ministério pastoral. CPAD, 1998.

Liderança (TP05 – 15 aulas) Ementa: Estuda o modelo bíblico-reformado de liderança eclesiástica. Inclui instruções práticas relacionadas às qualidades, motivações, treinamento e exercício da liderança eclesiástica. Aula 1 – A necessidade da liderança

- Os riscos dos grupos sem um líder - Os benefícios da liderança para o grupo

Aula 2 – O caráter da liderança

- Característica essencial - Caráter exemplar Aula 3 – Definição de liderança

- Conceitos - Definição

Aula 4 – Tipos de líderes - Características gerais dos tipos de líderes - Tipos de líderes que mais se evidenciam - Tipos de líderes mais eficientes Aula 5 – Poder e autoridade

- Poder como instrumento para a glória de Deus ou para benefício próprio - A autoridade usada para glorificar a Deus - Jesus como exemplo de uso de autoridade

Aula 6 – Estabelecimento de metas - Estudo das necessidades - Metas estabelecidas de acordo com as necessidades - Plano de avaliação das metas Aula 7 – Administração de conflitos

- Avaliação da raiz do conflito - Parâmetros bíblicos para a resolução de conflitos

- Exemplos de conflitos solucionados por meio de princípios bíblicos Aula 8 – Formação de equipes e delegação de poder

- A importância da delegação de poder - Como avaliar pessoas para a formação de equipes

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- Acompanhamento das equipes Aula 9 – Como lidar com a oposição - Entendendo a oposição - Como as críticas da oposição podem ser benéficas - Diminuindo a oposição Aula 10 – Os perigos da liderança - Popularidade, orgulho, ciúmes - Desvio dos propósitos de Deus Aula 11 – As bênçãos da liderança

- Crescimento com o grupo de liderados - Atuação dentro dos propósitos de Deus - Desenvolvimento pessoal e da igreja

Aula 12 – Aprendendo com erros e sucessos - Lições que podemos aprender com os erros - Lições que podemos aprender com os sucessos Aula 13 – Como realizar um planejamento

- Estratégia - Avaliação - Elaboração de um planejamento

Aula 14 – Formação de novos líderes

- Como identificar novos líderes - Como preparar novos líderes - Um projeto para a formação de novos líderes

Aula 15 – O líder servo

- Liderança voltada para o serviço - Liderança como modelo de serviço

Bibliografia Barber, Cyril J. Neemias e a Dinâmica da Liderança Eficaz. Vida Nova, 1982. Nouwen, Henri J. M. O perfil do líder cristão no século XXI. Editora Atos, 2a Ed., 2002 Killinsk, Keneth K. e Wofford Jerry C. Organização e liderança na igreja local. Vida Nova, 1987. MacArthur Jr., John F. O livro sobre liderança. Cultura Cristã, 2009. Shedd, Russel P. O líder que Deus usa. Vida Nova, 2001. Stott, John. O chamado para líderes cristãos. Cultura Cristã, 2005. Wofford, Jerry C. Transforming christian leadership. Baker Books, 1999.

Gestão eclesiástica (TP06 – 15 aulas) Ementa: Examina os princípios bíblico-reformados de administração eclesiástica. Inclui instruções sobre planejamento, organização, controle e atividades conciliares da igreja e o seu relacionamento com a constituição, estatutos e regimentos eclesiásticos e leis do país.

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Aula 1 – Introdução ao curso

- Breve história da administração - Conceitos básicos de administração

Aula 2 – Planejamento

- A importância do planejamento - A habilidade para planejar - Definição dos objetivos - Avaliação do planejamento Aula 3 – Organização

- Princípios de organização - Benefícios da organização

Aula 4 – Direção - O que é direção - Emissão de ordens - Supervisão e avaliação dos esforços Aula 5 – Controle

- O que é controle - O valor do controle

Aula 6 – Motivação - A arte de motivar - Construção da motivação Aula 7 – A arte de delegar

- Os benefícios de delegar - O planejamento do processo de delegar - A comunicação da delegação Aula 8 – A igreja como pessoa jurídica 1

- A igreja e sua personalidade jurídica - Elaboração e registro dos estatutos - Imunidade tributária

Aula 9 – A igreja como pessoa jurídica 2 - A igreja e os impostos - Exigências legais para a escrituração - A igreja e as leis trabalhistas Aula 10 – Legislação sobre ministros - INSS - FAP - Imposto de renda Aula 11 – Modelos e papéis de trabalho

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- Patrimoniais - Contábeis - De Recursos Humanos - Eclesiásticos

Aula 12 – O conselho da igreja: jurisdição e função - Limites de atuação do conselho da igreja - Atribuições do conselho da igreja Aula 13 – Funções e atuação dos oficiais da igreja

- Funções dos presbíteros e diáconos - Limites de atuação de presbíteros e diáconos

Aula 14 – Atuação dos ministros e representantes nos Concílios da IPB

- Delegados como representantes - Atuação nos presbitérios, sínodos e Supremo Concílio

Aula 15 – O funcionamento das sociedades internas da IPB

- UCP - UPA - UMP - SAF - UPH

Bibliografia Briner, Bob. Os métodos de administração de Jesus. Editora Mundo Cristão, 1997. Campanhã, Josué. Planejamento estratégico. Editora Vida, 2000. Dayton, Edward R., Como aproveitar ao máximo o seu tempo e potencial. Betânia, 1986. Hindle, Tim. Como administrar o tempo. Publifolha, 1999. Kessler, Nemuel e Camara, Samuel. Administração Eclesiástica. Rio de Janeiro: CPAD. Kilinsk, Kennet K. Organização e liderança na igreja local. Mundo Cristão, 1987. Manual Unificado das Sociedades Internas, Cultura Cristã, 2005.

Teologia de Missões 1 (TP07 – 30 aulas) Ementa: Estuda o modelo bíblico-reformado de missões. Inclui investigações sobre as pressuposições, natureza, princípios e métodos de comunicação do evangelho em outras culturas. Aula 1 – Conceituação de missiologia e missões

- Definição - Perspectiva do curso

Aula 2 – A relação entre teologia e missões

- Criação e redenção - O mandato cultural - A Queda - Implicações missiológicas

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Aula 3 – O conceito de missões nos Símbolos de Fé de Westminster

- Conceito de missões na Confissão de fé de Westminster - Conceito de missões catecismos Maior e Breve

Aula 4 – A missão da igreja: glorificar a Deus - Deus deseja ser adorado e sua glória reconhecida entre todos os povos - A igreja proclama a mensagem para que outros também adorem ao Senhor Aula 5 – A natureza da tarefa missionária Aula 6 – A necessidade da obra missionária Aula 7 – Visão panorâmica de missões no Antigo Testamento 1

- O palco da missão de Deus (Gênesis 1–3) - Julgamento e misericórdia (Gênesis 4-11) - Eleição e Aliança (Gênesis 12–50) Aula 8 – Visão panorâmica de missões no Antigo Testamento 2

- Libertação, Aliança, Promessa (Êxodo–Josué) - De Teocracia à Monarquia, a divisão (Profetas anteriores)

Aula 9 – Visão panorâmica de missões no Antigo Testamento 3 - Visão de mundo e de Deus (Os Escritos) - Do cativeiro à volta (Profetas posteriores) Aula 10 – Visão panorâmica de missões no Novo Testamento 1 - A missão de Jesus nos Evangelhos e em Atos Aula 11 – Visão panorâmica de missões no Novo Testamento 2

- A missão de Paulo: as fontes - A missão de Paulo: as influências - A missão de Paulo: seu ponto de partida – a conversão

Aula 12 – Visão panorâmica de missões no Novo Testamento 3 - A missão de Paulo: os fundamentos teológicos - A missão de Paulo: a estratégia e a motivação missionárias Aula 13 – A igreja diante da sociedade

- Os crentes na sociedade de acordo com 1Pedro - Contribuições menores: Tiago, Judas, 2Pedro, Hebreus

Aula 14 – Missão e escatologia

- O ensino sobre o “Fim” - A origem judaica da missão escatológica - A missão escatológica no Novo Testamento - Escatologia progressiva

Aula 15 – O poder da oração para missões

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- Oração na vida de Cristo - Oração na igreja primitiva - Oração nas missões modernas

Bibliografia Carriker, Timóteo. Missão integral: uma teologia bíblica. Sepal, 1992. Carriker, Timóteo. O caminho missionário de Deus. Editora Sepal, 2000. Engen, Charles Van. Povo missionário, povo de Deus: por uma redefinição do papel da igreja local. Vida Nova, 1996. Greenway, Roger e Mosma, Timothy M. Apostoles a la ciudad: estrategias biblicas para misiones urbanas. Grand Rapids: Subcomisión Literatura Cristiana de la Iglesia Cristiana Reformada, 1981. Greenway, Roger S. Ide e fazei discípulos: uma introdução às missões cristãs. Cultura Cristã, 2001. Hesselgrave, David J. Plantar igrejas: um guia para missões nacionais e transculturais. Vida Nova,1984. Kane, J. Herbert. Christians missions in biblical perspective. Baker Book House, 1976. Kane, J. Herbert. Understanding Christian missions. Baker Book House, 1986. Padilla, Renê C. Mision integral: ensayos sobre el Reino y la Iglesia. Grand Rapids e Buenos Aires: Nueva Creacion, 1986. Pate, Larry D. Missiologia – a missão transcultural da igreja. Editora Vida, 1987. Pentecost, Edward C. Issues in missiology – an introduction. Baker Book House, 1982. Piper, John. Alegrem-se os povos. Cultura Cristã, 2001. Winter, Ralph D. e Hawthorne, Steven C., Missões transculturais: uma perspectiva bíblica. Mundo Cristão, 1987.

Teologia de Missões 2 (TP08 – 15 aulas) Ementa: Aplica o modelo bíblico-reformado de missões estudado em Teologia de Missões 1. Inclui instruções e atividades práticas, com vistas ao exercício da atividade missionária em regiões remotas do país ou no estrangeiro. Aula 1 – Introdução ao curso

- Conceito de missão transcultural - Definição de missão transcultural

Aula 2 – Missões transculturais originam-se nas Escrituras

- Deus escolheu Israel para participar de sua missão - Missões estão no centro da natureza da igreja Aula 3 – Povos não alcançados

- Deus é o criador da diversidade humana - É preciso levar em conta as necessidades de cada grupo étnico - Aceitando a Cristo sem ter de cruzar barreiras sociais ou linguísticas

Aula 4 – Como estabelecer igrejas locais por meio de missões transculturais 1 - Não ignorar as diferenças culturais dos vários grupos étnicos - É preciso apresentar o evangelho considerando os princípios culturais locais - Os princípios bíblicos são mais importantes que os métodos

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Aula 5 – Como estabelecer igrejas locais por meio de missões transculturais 2

- Princípios bíblicos de lideranças, mas com pautas de liderança que variam de cultura para cultura

- Missionários transculturais devem praticar princípios indiretos de liderança - A igreja deve começar seguindo esses princípios logo que fundada

Aula 6 – Comunicação por meio de fronteiras culturais 1 - O grande número de dificuldades para essa comunicação - A teoria básica da comunicação - O uso dos símbolos na comunicação Aula 7 – Comunicação por meio de fronteiras culturais 2

- A dificuldade da comunicação por meio da linguagem - A cosmovisão como fonte geradora da cultura - A comunicação eficaz da verdade bíblica transforma a cosmovisão Aula 8 – Aprendizado da língua e da cultura 1

- O aprendizado da língua é algo mais social do que acadêmico - Integração do aprendizado da língua à cultura e ao ministério

Aula 9 – Aprendizado da língua e da cultura 2 - A comunicação é mais eficiente pelo comportamento aprendido do que por palavras - Jesus é o melhor modelo para quem aprende uma língua e uma cultura Aula 10 – Ministério intercultural eficaz 1 - A comunicação intercultural eficaz do evangelho elimina interferências culturais - A necessidade de ser confiável a quem se comunica - A necessária distinção entre princípios bíblicos e formas culturais Aula 11 – Ministério intercultural eficaz 2

- A conversão, no ministério intercultural deve ser vista como um processo - Crescimento espiritual, mental e emocional para Deus - Seguindo as normas de relações interpessoais de cada cultura

Aula 12 – Planejamento de estratégias para a evangelização intercultural 1 - A necessidade de planejamento - Não existe uma estratégia específica que sirva para todos os grupos étnicos - O ponto de partida é a análise das necessidades do povo - Um evangelista intercultural deve estar muito bem preparado Aula 13 – Planejamento de estratégias para a evangelização intercultural 2

- A seleção de bons métodos de evangelização intercultural não garante bom êxito - É preciso usar métodos diferentes para diferentes culturas - Boas estratégias são orientadas para a meta e para o processo - Boas estratégias são orientadas para a transformação do grupo

Aula 14 – Planejamento de estratégias para a evangelização intercultural 3

- Boa estratégia e sua avaliação constituem um processo cíclico - O propósito principal de uma estratégia é revelar Cristo pelos melhores meio

possíveis

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- A necessidade de ajudar os líderes locais a adotar sua própria estratégia para o crescimento

- A necessidade de avaliação do crescimento para ajustar a estratégia Aula 15 – Organização eficaz para a evangelização intercultural

- A necessidade da boa organização para a evangelização intercultural - A supervisão do trabalho de evangelização intercultural - Treinamento para evangelistas interculturais - Evangelizar todos os povos é uma missão de todo cristão

Bibliografia Carriker, Timóteo. Missão integral: uma teologia bíblica. Sepal, 1992. Carriker, Timóteo. O caminho missionário de Deus. Editora Sepal, 2000. Engen, Charles Van. Povo missionário, povo de Deus: por uma redefinição do papel da igreja local. Vida Nova, 1996. Greenway, Roger e Mosma, Timothy M. Apostoles a la ciudad: estrategias biblicas para misiones urbanas. Grand Rapids: Subcomisión Literatura Cristiana de la Iglesia Cristiana Reformada, 1981. Greenway, Roger S. Ide e fazei discípulos: uma introdução às missões cristãs. Cultura Cristã, 2001. Hesselgrave, David J. Plantar igrejas: um guia para missões nacionais e transculturais. Vida Nova,1984. Kane, J. Herbert. Christians missions in biblical perspective. Baker Book House, 1976. Kane, J. Herbert. Understanding Christian missions. Baker Book House, 1986. Padilla, Renê C. Mision integral: ensayos sobre el Reino y la Iglesia. Grand Rapids e Buenos Aires: Nueva Creacion, 1986. Pate, Larry D. Missiologia – a missão transcultural da igreja. Editora Vida, 1987. Pentecost, Edward C. Issues in missiology – an introduction. Baker Book House, 1982. Piper, John. Alegrem-se os povos. Cultura Cristã, 2001. Winter, Ralph D. e Hawthorne, Steven C., Missões transculturais: uma perspectiva bíblica. Mundo Cristão, 1987.

Evangelização (TP09 – 15 aulas) Ementa: Examina o modelo bíblico-reformado de evangelismo. Aborda questões relacionadas à terminologia, pressuposições teológicas, princípios bíblicos, motivações, conteúdo, métodos e propósitos. Inclui instruções e atividades práticas. Aula 1 – Introdução ao curso

- Conceituação de evangelização - Definição de evangelização

Aula 2 – Base bíblica da evangelização

- A visão de Deus em Jesus Cristo - A visão do homem – a categoria humana - A visão da igreja – uma comunidade redimida Aula 3 – Métodos evangelísticos da igreja primitiva

- Indo e fazendo discípulos Aula 4 – O conteúdo da mensagem evangelística

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- Mensagem teocêntrica - Mensagem bíblica - Mensagem libertadora Aula 5 – Propósito e conteúdo doutrinário da evangelização

- Glorificar a Deus - Alcançar os eleitos - Evangelização com conteúdo doutrinário reformado

Aula 6 – Os pressupostos da evangelização reformada - A soberania de Deus - A eleição de Deus - O pecado no coração do homem Aula 7 – O uso da apologética na evangelização

- Métodos apologéticos - Como usar a apologética na evangelização com discernimento Aula 8 – O Espírito Santo e o poder da evangelização

- A ação do Espírito Santo na evangelização - Evangelização que considera a ação do Espírito Santo

Aula 9 – A soberana ação de Deus e a evangelização - A eleição e a evangelização - Evangelização que considera a soberania de Deus Aula 10 – Deus e os meios de evangelização - A fé e a Palavra de Deus - A conduta de quem evangeliza - A oração Aula 11 – Deus e a agente da evangelização - A igreja como organização - A igreja como organismo - A igreja evangelizando Aula 12 – Deus e a cooperação na evangelização

- A igreja e o Estado - A cooperação com outras denominações

Aula 13 – Deus e a eficiência na evangelização - O uso dos meios de comunicação - O uso de técnicas de comunicação - A dependência de Deus Aula 14 – Deus e a resistência à evangelização

- A oposição de Satanás - A oposição dos governos anticristãos - As falsas religiões

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- A oposição dos incrédulos

Aula 15 – Deus e a vitória da evangelização

- Vitória em meio a tribulação - Vitória consumada

Bibliografia Aldrich, Joseph C. Amizade, a chave da evangelização. Vida Nova, 1989 Barrs, Jerram. A essência da evangelização, Cultura Cristã, 2004 Coleman, Robert E. O plano mestre de evangelismo. Mundo Cristão, 1963 Kuiper, R. B. Evangelização teocêntrica. PES, 1976. Medeiros, Elias. Evangelização e ministério pastoral. Cultura Cristã, 2009. Pape, Dionísio. Evangelização: um estilo de vida. ABU Editora, 1994. Philips, Keith. A formação de um discípulo. Editora Vida, 1986. Stedman, Ray C. A Igreja, como corpo vivo de Cristo. Mundo cristão,1974. Stott, John R. W. e outros. A missão da igreja no mundo de hoje. ABU editora, 1982.

Educação Cristã (TP10 – 30 aulas) Ementa: Examina o modelo bíblico-reformado e prática de educação cristã. Explora os meios, recursos, processos e métodos pedagógicos para o treinamento e avaliação de líderes, professores e membros da comunidade. Aula 1 – Fundamentos bíblicos 1 - Educação no Antigo Testamento Aula 2 – Fundamentos bíblicos 2 - Educação no Novo Testamento - Um modelo integrado Aula 3 – Fundamentos teológicos 1 - Fundamentação ortodoxa Aula 4 – Fundamentos teológicos 2 - Uma visão reformadora da educação - Visão de Paulo Freire Aula 5 – Fundamentos filosóficos 1 - Definições gerais - Questões filosóficas Aula 6 – Fundamentos filosóficos 2 - Filosofias modernas de educação Aula 7 – Fundamentos filosóficos 3 - A escolha da filosofia de educação

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Aula 8 – Fundamentos históricos 1 - História e método histórico - História e educação Aula 9 – Fundamentos históricos 2 - História e educação cristã - O Antigo Testamento Aula 10 – Fundamentos históricos 3 - A herança grega - O Novo Testamento - O cristianismo primitivo Aula 11 – Fundamentos históricos 4 - A Idade Média Aula 12 – Fundamentos históricos 5 - A Renascença - A Reforma Aula 13 – Fundamentos históricos 6 - Os Estados Unidos - Educadores evangélicos recentes Aula 14 – Fundamentos sociológicos 1 - A construção social da realidade: cultura Aula 15 – Fundamentos sociológicos 2 - Contextualização e descontextualização na cultura - A sociologia do conhecimento Aula 16 – Fundamentos sociológicos 3 - A sociologia da cultura - A indagação sociológica Aula 17 – Fundamentos psicológicos 1 - Abordagens para a integração - Psicologia do desenvolvimento Aula 18 – Fundamentos psicológicos 2 - Desenvolvimento cognitivo: Jena Piaget - Desenvolvimento psicossocial: Erik Erikson Aula 19 – Fundamentos psicológicos 3 - Desenvolvimento moral: Lawrence Kohlberg - Desenvolvimento de fé: James Fowler Aula 20 – Fundamentos psicológicos 4

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- Pressupostos de desenvolvimento - Modelo cristão interativo Aula 21 – Fundamentos curriculares 1 - Perguntas básicas para a elaboração de um currículo - Metáforas propostas para o currículo Aula 22 – Fundamentos curriculares 2 - O lugar dos valores no planejamento curricular - Uma visão ampla para a elaboração de currículos Aula 23 – Ensino com uma perspectiva bíblica 1 - Ensino modelado conforme o de Jesus - Entendendo Deus, entendendo as pessoas Aula 24 – Aprendizado e crescimento espiritual 1 - Aprendendo e crescendo espiritualmente - O aprendizado e as influências da primeira infância Aula 25 – Aprendizado e crescimento espiritual 2 - Aprendendo pela interação e pela observação - Aprendendo pela experiência Aula 26 – Aprendizado e crescimento espiritual 3 - Ensino e crescimento espiritual Aula 27 – A estrutura criacionista da verdadeira educação 1 - As duas cosmogonias - O evolucionismo na educação moderna Aula 28 – A estrutura criacionista da verdadeira educação 2 - A história da cosmovisão evolucionista - A origem da filosofia evolucionista Aula 29 – A estrutura criacionista da verdadeira educação 3 - As evidências da Criação - A importância da ênfase da Criação no ensino Aula 30 – A implementação da educação cristã - Ensino e doutrinamento - Orientação das Escrituras sobre os métodos de ensino Bibliografia Anthony, Michael J. Introducing Christian Education -- Foundations for the Twenty-First Century. Baker Academic. 2004. Comenius, João Amós. Didática magna. Martins Fontes, 2006. Downs, Perry G. Introdução à educação cristã: ensino e crescimento. Cultura Cristã, 2001.

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George, Sherron K. Igreja ensinadora, LPC Publicações, 1993. Gregory, John Milton. As sete leis do ensino. Juerp, 1997. Grigs, Donald L. Manual do professor eficaz. Cultura Cristã 2009. Hurt, Susan. Herdeiros da Aliança – Deixando um legado de fé para a próxima geração. Cultura Cristã, 2008. Marra, Cláudio A. B. A igreja discipuladora. Cultura Cristã, 2007. Morris, Henry M. Christian education for the real world. Master Books, 1991. Pazmiño, Robert W. Temas fundamentais da educação cristã. Cultura Cristã, 2008. Pazmiño, Robert W. Deus nosso Mestre – bases teológicas da Educação Cristã. Cultura Cristã, 2006. Pazmiño, Robert W. Elementos básicos do ensino para cristãos. Cultura Cristã, 2006. Price, J. M. A pedagogia de Jesus. Juerp, 1986. Richards, Lawrence O. Teologia da educação cristã. Vida Nova, 2007. Sherrill, Lewis Joseph. The rise of Christian education. The MacMillan Company, 1944. Vieth, Paul H. (org.). The church and Christian education. The Bethany Press, 1947.

Prática de Ensino (TP11 – 15 aulas) Ementa: Aplica o modelo bíblico-reformado de educação cristã. Inclui instruções e atividades práticas de ensino no contexto eclesiástico. Aula 1 – Didática e aprendizagem 1

- Definições de termos - Tipos de aprendizagem

Aula 2 – Didática e aprendizagem 2

- Aprendizagem e motivação - O método de ensino de Jesus Aula 3 – Planejamento didático 1

- Planejamento de curso - Planejamento de unidade

Aula 4 – Planejamento didático 2 - Planejamento de aula - Objetivos do ensino Aula 5 – Métodos de ensino 1

- Expositivo - Leitura

Aula 6 – Métodos de ensino 2 - Estudo dirigido - Discussão Aula 7 – Métodos de ensino 3

- Estudo de caso - Cooperação - Textos

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Aula 8 – Técnicas de ensino 1

- Exegese - Diálogo

Aula 9 – Técnicas de ensino 2 - Discussão - Debate Aula 10 – Técnicas de ensino 3 - Estudo supervisionado - Demonstração Aula 11 – Recursos de ensino/aprendizagem

- Atividades verbais - Atividades visuais - Uso de recursos audiovisuais

Aula 12 – Elaboração de um currículo para a Escola Dominical - Considerações básicas para a elaboração de um currículo - Elaborando um currículo para a Escola Dominical Aula 13 – Ministrando às crianças

- Características de aprendizado das crianças - Diferenças entre as faixas etárias infantis - Bases e prática do ensino para crianças

Aula 14 – Ministrando aos adolescentes

- Características de aprendizado dos adolescentes - Diferenças entre as faixas etárias da adolescência - Bases e prática do ensino para adolescentes

Aula 15 – Ministrando aos jovens e adultos

- Características de aprendizado dos jovens e adultos - Diferenças entre as faixas etárias da idade adulta - Bases e prática do ensino para jovens e adultos

Bibliografia Grigs, Donald L. Manual do professor eficaz. Cultura Cristã 2009. Gregory, John Milton. As sete leis do ensino. Juerp, 1997. Hurt, Susan. Herdeiros da Aliança – Deixando um legado de fé para a próxima geração. Cultura Cristã, 2008. Marra, Cláudio A. B. A igreja discipuladora. Cultura Cristã, 2007. Olivetti, Odayr. Aprimorando a Escola Dominical. Casa Editora Presbiteriana, 1992 Pazmiño, Robert W. Elementos básicos do ensino para cristãos. Cultura Cristã, 2006. Price, J. M. A pedagogia de Jesus. Juerp, 1986.

Constituição e Ordem 1 (TP12 – 15 aulas)

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Ementa: Investiga o modelo bíblico-reformado de governo eclesiástico. Aborda temas como formas de governo, concepção de igreja, poder, membros, ofícios e concílios eclesiásticos presbiterianos. Aula 1 – O pastor e os concílios 1

- A IPB como Federação de igrejas locais Aula 2 – O pastor e os concílios 2

- A estrutura dos Concílios da IPB - O funcionamento em assembleias Aula 3 – O pastor e o Presbitério 1

- O pastor como membro nato – direitos e deveres - A necessidade de tomar assento

Aula 4 – O pastor e o Presbitério 2 - O uso da palavra e as regras parlamentares - O “fechamento” de um Concílio Aula 5 – Os Concílios 1

- Funcionamento do Conselho Aula 6 – Os Concílios 2 - Funcionamento do Presbitério Aula 7 – Os Concílios 3

- Funcionamento do Sínodo Aula 8 – Os Concílios 4

- Funcionamento do Supremo Concílio Aula 9 – Os Concílios 5 - Comissões executivas - Comissões permanentes, especiais e de expediente Aula 10 – Membresia da igreja e oficialato 1 - Direitos e deveres dos membros - Rol de membros e desligamento Aula 11 – Membresia da igreja e oficialato 2

- Classificação de Oficiais Aula 12 – Membresia da igreja e oficialato 3 - O ofício de ministro Aula 13 – Membresia da igreja e oficialato 4

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- O ofício de Presbítero

Aula 14 – Membresia da igreja e oficialato 5

- O ofício de Diácono Aula 15 – Membresia da igreja e oficialato 6

- A candidatura ao ministério Bibliografia Digesto Presbiteriano. Cultura Cristã, 2001. Manual Presbiteriano. Cultura Cristã, 2008. Manual unificado das sociedades internas. Cultura Cristã, 2005.

Constituição e Ordem 2 (TP13 – 15 aulas) Ementa: Investiga o modelo bíblico-reformado de governo eclesiástico. Aborda temas como formas de governo, concepção de igreja, poder, membros, ofícios e concílios eclesiásticos presbiterianos. Aula 1 – A disciplina eclesiástica 1

- Definição - Finalidade

Aula 2 – A disciplina eclesiástica 2

- Aplicação da disciplina - Forma de aplicação da disciplina Aula 3 – O processo eclesiástico 1

- Falta: o fator gerador de um processo - Definição

Aula 4 – O processo eclesiástico 2 - Queixa ou denúncia - Suasório Aula 5 – O processo eclesiástico 3

- Nomeação de relator - Relatório inicial para prosseguimento ou não - Instauração de processo - Convocação de tribunal

Aula 6 – O processo eclesiástico 4 - Citação e intimação - Procurador Aula 7 – O processo eclesiástico 5

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- Suspeição de juízes - Incompetência de tribunal - Interrogatório das partes - Provas testemunhais - Oitiva das testemunhas - Acareação entre as partes Aula 8 – O processo eclesiástico 6

- A sentença - O acórdão - A execução da sentença ou do acórdão

Aula 9 – O processo eclesiástico 7 - Tipos de recursos - Prazos para recurso - A restauração do faltoso Aula 10 – Princípios de liturgia 1 - Propósito de sua existência - Principais pontos Aula 11 – Princípios de liturgia 2

- As ordens litúrgicas - Atribuições do pastor

Aula 12 – Regimentos internos - Regimento interno do Presbitério - Regimento interno do Sínodo - Regimento interno do Supremo Concílio - Regimento interno da Comissão executiva do Supremo Concílio Aula 13 – Lavraturas de atas

- Lavratura de atas manuais - Lavratura de atas eletrônicas

Aula 14 – Sociedades internas 1

- Definição - Breve histórico das sociedades internas

Aula 15 – Sociedades internas 2

- Principais pontos do Manual unificado das Sociedades Internas

Bibliografia Digesto Presbiteriano. Cultura Cristã, 2001. Manual Presbiteriano. Cultura Cristã, 2008. Manual unificado das sociedades internas. Cultura Cristã, 2005.

Homilética (TP14 – 15 aulas)

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Ementa: Estuda o modelo bíblico-reformado de pregação. Abrange temas como teologia, conteúdo, propósitos e prática da pregação. Inclui discussões acerca do método, estilo e forma do sermão. Aula 1 – Fundamentos da homilética

- Origem da palavra - Definição - Fins da eloquência

Aula 2 – Relação da homilética com outras disciplinas

- Interligação da homilética com outras disciplinas - Discurso e sermão - Natureza, necessidade e valor da homilética Aula 3 – Fontes para o estudo da homilética

- Livros sobre homilética - Sermões publicados - Biografias - As pregações ouvidas

Aula 4 – Classificação dos sermões - Sermão temático - Sermão textual - Sermão expositivo Aula 5 – Partes constitutivas do sermão

- Exórdio - Exposição - Tema - Argumentação - Conclusão

Aula 6 – Introdução ou exórdio - Necessidade da introdução - Características da introdução - Tipos de introduções Aula 7 – Explicação ou exposição ou narração

- Especificação e estabelecimento - Narração - Descrição e definição Aula 8 – Tema ou proposição

- Exegese Aula 9 – Argumentação - Argumento Aula 10 – Conclusão ou peroração

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- Objetivo das conclusões - Cuidados em relação às conclusões - Tipos de conclusões Aula 11 – Ênfase na pregação expositiva

- Palavra e testemunho - Obrigações do sermão - A prioridade do texto - Os componentes da exposição

Aula 12 – Como selecionar um texto para pregação - Princípios para a seleção de textos - Critérios para a seleção de textos Aula 13 – A prática reformada de pregação 1

- Método

Aula 14 – A prática reformada de pregação 2

- Forma Aula 15 – A prática reformada de pregação 3

- Estilo Bibliografia Chapell, Brian. Pregação Cristocêntrica. Cultura Cristã, 2002. Greidanus, Sidney. O pregador contemporâneo e o texto antigo. Cultura Cristã, 2006. Greidanus, Sidney. Pregando Cristo a partir de Gênesis. Cultura Cristã, 2009. Greidanus, Sidney. Pregando Cristo a partir do Antigo Testamento. Cultura Cristã, 2006. Lachler, Karl. Prega a Palavra. Vida Nova, 1990. Lewis, Ralph. Pregação indutiva: como pregar de modo que as pessoas ouçam. Cultura Cristã, 2003. Marinho, Robson M. A arte de pregar: como alcançar o ouvinte pós-moderno. Vida Nova, 1999. Osborne, Grant R. A espiral hermenêutica: uma nova abordagem a interpretação bíblica. São Paulo: Vida Nova, 2009. Piper, John. Supremacia de Deus na pregação. Vida Nova, 2003. Robinson, Handdon W. Pregação bíblica: o desenvolvimento e a entrega de sermões expositivos. Shedd Publicações, 2002. Robinson, Handdon W. & Larson, Craig B. A arte e o ofício da pregação bíblica: um manual abrangente para os comunicadores da atualidade. Shedd Publicações, 2009. Wilson, Paul Scott. The Four Pages of the Sermon: A Guide to Biblical Preaching. Nashville: Abingdon, 1999.

Prática de Pregação 1 (TP15 – 15 aulas) Ementa: Aplica o modelo bíblico-reformado de pregação, através de exercícios práticos. Inclui a preparação, pregação e avaliação exegética e homilética de mensagens expositivas em passagens dos evangelhos.

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Prática de Pregação 2 (TP16 – 15 aulas) Ementa: Aplica o modelo bíblico-reformado de pregação, através de exercícios práticos. Inclui preparação, pregação e avaliação exegética e homilética de mensagens expositivas em passagens históricas do Antigo e do Novo Testamento.

Prática de Pregação 3 (TP17 – 15 aulas) Ementa: Aplica o modelo bíblico-reformado de pregação, através de exercícios práticos. Inclui preparação, pregação e avaliação exegética e homilética de mensagens expositivas em textos poéticos.

Prática de Pregação 4 (TP18 – 15 aulas) Ementa: Aplica o modelo bíblico-reformado de pregação, através de exercícios práticos. Inclui preparação, pregação e avaliação exegética e homilética de mensagens expositivas em passagens das epístolas do Novo Testamento.

Plantação e revitalização de igrejas (TP19 – 30 aulas) Ementa: Investiga o modelo bíblico-reformado de estabelecimento e fortalecimento de congregações locais. Inclui exame crítico de teorias correntes, assim como instruções e atividades práticas. Aula 1 – Introdução ao curso - Propósito do curso - Objetivos do curso Aula 2 – Plantação de igrejas - Conceituação - Definição Aula 3 – Pressupostos teológicos para a plantação de igrejas - O que a teologia ensina sobre a plantação de igrejas Aula 4 – Pressupostos bíblicos para a plantação de igrejas - Textos bíblicos que abordam a plantação de igrejas Aula 5 – Por que plantar novas igrejas? - Necessidades - Motivos Aula 6 – Etapas no processo de plantação 1 - O processo Aula 7 – Etapas no processo de plantação 2

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- O suporte Aula 8 – A formação de um grupo base - Como formar um grupo inicial para a sustentação do trabalho Aula 9 – Desenvolvimento de uma filosofia de ministério - Prioridades - Dinâmica - Desenvolvimento Aula 10 – Construindo uma base de oração - Importância da oração na plantação de igrejas - Organização em oração Aula 11 – A escolha do plantador de igrejas - Características de um plantador de igrejas - Adequação de campo e plantador de igrejas Aula 12 – A família do plantador de igrejas - Considerações sobre a família do plantador de igrejas e sua importância - Adequação da família do plantador de igrejas ao campo Aula 13 – Trabalho em equipe - Organização de uma equipe para o trabalho de plantação de igrejas - Formação de líderes na equipe Aula 14 – Relatórios e manutenção da confiabilidade - O que considerar nos relatórios - A quem enviar os relatórios - Como manter a confiabilidade do trabalho Aula 15 – Construindo um movimento de plantação de igrejas - O que é necessário para a formação de um movimento de plantação de igrejas - Como organizar um movimento de plantação de igrejas Aula 16 – Por que as igrejas definham - Causas internas do enfraquecimento das igrejas - Causas externas do enfraquecimento das igrejas Aula 17 – Por que revitalizar igrejas - Necessidades - Motivos Aula 18 – Por que a revitalização é uma tarefa difícil? - Dificuldades para o início da revitalização - Dificuldades para a manutenção da revitalização Aula 19 – Valores na revitalização de igrejas

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- Que tipo de igreja se pretende ser? - Parâmetros para a revitalização Aula 20 – Pressupostos teológicos para a revitalização de igrejas - O que a teologia ensina sobre a revitalização de igrejas Aula 21 – Pressupostos bíblicos para a revitalização de igrejas - Textos bíblicos que dão suporte à revitalização de igrejas Aula 22 – Estratégias bíblicas para a revitalização de igrejas - Exemplos bíblicos de estratégias para a revitalização de igrejas Aula 23 – Estratégias bíblicas para o crescimento da igreja - Exemplos bíblicos de estratégias para o crescimento da igreja Aula 24 – O perfil do revitalizador - Características de um revitalizador de igrejas - Adequação do campo ao revitalizador Aula 25 – A família do revitalizador - Considerações sobre a família do revitalizador de igrejas e sua importância - Adequação do campo à família do revitalizador de igrejas Aula 26 – Como avaliar a necessidade de revitalização em uma igreja - Pontos a serem considerados para a avaliação - Quem decide a necessidade de uma igreja ser revitalizada Aula 27 – A redescoberta da natureza missional da igreja - Exposição bíblica da natureza missional da igreja - Exposição teológica da natureza missional da igreja - A natureza missional da igreja aplicada na revitalização Aula 28 – Trabalho em equipe na revitalização da igreja - Organização de uma equipe para o trabalho de revitalização da igreja - Formação de líderes na equipe Aula 29 – Relatórios e manutenção da confiabilidade na revitalização de igrejas

- O que considerar nos relatórios - A quem enviar os relatórios - Como manter a confiabilidade do trabalho Aula 30 – Construindo um movimento de revitalização de igrejas

- O que é necessário para a formação de um movimento de revitalização de igrejas - Como organizar um movimento de revitalização de igrejas Bibliografia

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Casimiro, Arival. Plante igrejas: princípios bíblicos para plantação e revitalização de igrejas. Socep, 2009. Getz, Gene. Igreja: forma e essência. Vida Nova, 1987. Lidório, Ronaldo. Plantando igrejas – Teologia bíblica, princípios e estratégias de plantio de igrejas. Cultura Cristã, 2007. Miller, C. John. Outgrowing the ingrowing church. Zondervan Publishing House, 1999. Richards, Lawrence O. A teologia dos ministérios pessoais. Vida Nova, 1986. Van Engen, Charles E. Povo missionário, povo de Deus. Vida Nova, 1996.

Estágio 1 (TP20 – 30 aulas) Ementa: Instrui os alunos a preparar relatórios. Inclui atividade prática ministerial supervisionada, com apresentação de relatório.

Estágio 2 (TP21 – 30 aulas) Ementa: Consiste em atividade prática ministerial supervisionada. Inclui apresentação e avaliação de relatório.

Estágio 3 (TP22 – 30 aulas) Ementa: Consiste em atividade prática ministerial supervisionada. Inclui apresentação e avaliação de relatório.

Estágio 4 (TP23 – 30 aulas) Ementa: Consiste em atividade prática ministerial supervisionada. Inclui apresentação e avaliação de relatório.

Disciplinas eletivas de Teologia Pastoral

Acampamentos e retiros espirituais (TP51 – 15 aulas) Ementa: Treina os participantes a organizar e administrar acampamentos e retiros espirituais, sob a ótica bíblico-reformada. Inclui planejamento financeiro, estratégias de divulgação e busca de parcerias, verificação prática dos aspectos funcionais e organizacionais, regulamentos, e infraestrutura física e humana. Aula 1 – Por que organizar um acampamento ou retiro espiritual

- Motivos - Benefícios

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Aula 2 – Elaboração do tema do acampamento

- Necessidades do grupo - Desafios - Temas Cristocêntricos Aula 3 – Definição de data e local

- Considerações quanto à data: feriado prolongado, férias, final de semana - Considerações quanto ao local: distância, facilidade de acesso, estrutura

Aula 4 – Planejamento financeiro do acampamento ou retiro espiritual - Pagamento parcelado ou à vista - Tesoureiro do acampamento - Orçamento - Controle de gastos - Prestação de contas Aula 5 – Planejar com antecedência

- Definir pontos principais com boa antecedência - Possíveis problemas que podem ocorrer quando o planejamento é feito com pouco

tempo para a data do evento. Aula 6 – A estrutura física do local - Energia elétrica - Água encanada - Quartos, quantidade de camas - Cozinha e refeitório - Local para palestras - Piscina - Local para recreação - Estacionamento, etc. Aula 7 – Os palestrantes do acampamento

- Palestrantes de acordo com o tema - Apoio financeiro para os palestrantes - Agendamento com boa antecedência Aula 8 – Planejamento das atividades

- Palestras - Devocionais - Debates - Competições - Atividades esportivas - Momentos livres - Cronograma das atividades

Aula 9 – A divulgação do acampamento ou retiro espiritual - Divulgação na igreja - Divulgação por diversas mídias Aula 10 – O que deve ser levado

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- Cobertores e travesseiros - Lanternas - Cadeiras - Equipamento de som - Microfones - Coletânea de CDs a serem usados - Projetor multimídia ou retroprojetor - Instrumentos musicais - Lousas - Painéis com o tema do acampamento, etc. Aula 11 – Equipes de trabalho

- Definição da quantidade de equipes necessária - Atribuição de responsabilidades

Aula 12 – Reunião de avaliação pós-acampamento - O que avaliar - Como elaborar a reunião Aula 13 – Elaboração de um projeto de acampamento para jovens 1

Aula 14 – Elaboração de um projeto de acampamento para jovens 2 Aula 15 – Elaboração de um projeto de acampamento para jovens 3

Bibliografia Badke, Jim. O conselheiro cristão de acampamentos. Fiel, 2005. Baker, Jenny (org.). Vamos acampar? – 12 programas criativos para retiros, acampamentos e

acampadentros. Vida Nova, 2011.

Ação social (TP52 – 15 aulas) Ementa: Investiga a responsabilidade social da igreja, sob a ótica bíblico-reformada. Aborda temas como natureza, teorias, estratégias, metodologias, campos, problemas e ações relacionadas ao tema. Aula 1 – Introdução ao curso

- Definição de ação social na igreja - Conceitos gerais

Aula 2 – Conceitos bíblicos para a ação social 1

- Exame de textos bíblicos que embasam a ação social da igreja Aula 3 – Conceitos bíblicos para a ação social 2

- Exame de textos bíblicos que embasam a ação social da igreja Aula 4 – Atuação da igreja na área social 1

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- Áreas em que a igreja pode atuar com ação social Aula 5 – Atuação da igreja na área social 2

- Maneiras pelas quais a igreja pode atuar na área social Aula 6 – Entidades de ação social - Quais a lei prevê: fundação e instituto - Como podem agir Aula 7 – Criação e manutenção de uma fundação

- Aspectos legais - Aspectos práticos

- Sustentabilidade Aula 8 – Criação e manutenção de um instituto

- Aspectos legais - Aspectos práticos

- Sustentabilidade Aula 9 – Parceria para a ação social - A quem se associar - Como criar parcerias dentro de critérios bíblicos Aula 10 – O Conselho de Ação Social da IPB - Competências regimentais - Como ele atua Aula 11 – Apoio ao trabalho social da IPB

- Instituições que recebem auxílio da IPB - Como ajudar essas instituições

Aula 12 – Elaboração de um projeto de ação social para a igreja local 1 Aula 13 – Elaboração de um projeto de ação social para a igreja local 2

Aula 14 – Elaboração de um projeto de ação social para a igreja local 3 Aula 15 – Elaboração de um projeto de ação social para a igreja local 4

Bibliografia Biéler, André. O pensamento econômico e social de Calvino. Cultura Cristã, 1990. Mack, Wayne A. e Swavely, David. A vida na casa do Pai. Cultura Cristã, 2006. Shedd, Russel P. A justiça social e a interpretação da Bíblia. Vida Nova, 1984.

Administração de conflitos na igreja (TP53 – 15 aulas)

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Ementa: Examina e aplica os princípios bíblico-reformados de convivência eclesiástica. Inclui exegese de passagens bíblicas e discussões acerca da aplicação dos princípios bíblicos a conflitos mais frequentes. Aula 1 – Introdução ao curso

- Apresentação do curso - Conceitos gerais

Aula 2 – Definindo conflitos

- Que tipos de conflito podem ocorrer nas igrejas - Como esses conflitos costumam ser causados Aula 3 – Lidando com o conflito pessoal (Mt 18.15-22) 1

- Avaliação do texto sobre a confrontação do pecado de um irmão Aula 4 – Lidando com o conflito pessoal (Mt 18.15-22) 2 - Avaliação do texto sobre a confrontação do pecado de um irmão Aula 5 – Lidando com o conflito pessoal (Mt 18.15-22) 3

- Avaliação do texto sobre a confrontação do pecado de um irmão Aula 6 – Evitando o conflito entre irmãos (Gl 6.1-10) 1 - Avaliação do texto sobre a prática do bem entre irmãos e a tolerância Aula 7 – Evitando o conflito entre irmãos (Gl 6.1-10)

- Avaliação do texto sobre a prática do bem entre irmãos e a tolerância Aula 8 – Evitando o conflito entre irmãos (Gl 6.1-10)

- Avaliação do texto sobre a prática do bem entre irmãos e a tolerância Aula 9 – Conflitos entre lideranças - Causas - Como confrontar Aula 10 – Conflitos entre membros - Como avaliar - Como confrontar Aula 11 – Conflitos por posições e cargos na igreja

- Causas - Como confrontar

Aula 12 – Exercício prático de resolução de conflito na igreja 1 - Exercitar a avaliação de um suposto caso de conflito sugerido - Exercitar a apresentação de resposta bíblica para a resolução do conflito

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Aula 13 – Exercício prático de resolução de conflito na igreja - Exercitar a avaliação de um suposto caso de conflito sugerido

- Exercitar a apresentação de resposta bíblica para a resolução do conflito

Aula 14 – Exercício prático de resolução de conflito na igreja - Exercitar a avaliação de um suposto caso de conflito sugerido - Exercitar a apresentação de resposta bíblica para a resolução do conflito Aula 15 – Exercício prático de resolução de conflito na igreja - Exercitar a avaliação de um suposto caso de conflito sugerido - Exercitar a apresentação de resposta bíblica para a resolução do conflito Bibliografia Carter, James E. e Trull, Joe E. Ética ministerial. Vida Nova, 2010. Eyrich, Howard e Hines, William. Cura para o coração. Cultura Cristã, 2007. Getz, Gene A. Igreja, forma e essência. Vida Nova, 1995. Mack, Wayne A. e Swavely, David. A vida na casa do Pai. Cultura Cristã, 2006. Poirier, Alfred. O pastor pacificador – Um guia bíblico para a solução de conflitos na igreja. Vida Nova, 2011. Shedd, Russel P. A justiça social e a interpretação da Bíblia. Vida Nova, 1984. Sittema, John. Coração de pastor. Cultura Cristã, 2004.

Capelania (TP54 – 15 aulas) Ementa: Estuda o trabalho de capelania sob a ótica bíblico-reformada. Inclui exame das modalidades, problemas e peculiaridades desse ministério e treinamento prático dos participantes. Aula 1 – Introdução ao curso

- Definição de capelania - Conceitos gerais

Aula 2 – A necessidade de ministrar aos enfermos e aflitos

- Jesus e os enfermos e aflitos (Mt 9.35-38) - O desafio dos hospitais e prisões Aula 3 – A necessidade do serviço de capelania

- Alguns problemas que os médicos não sabem resolver - A equipe de saúde - O paciente

Aula 4 – A visitação - A importância da visitação - A visitação em hospitais e presídios - Requisitos básicos do visitador Aula 5 – A evangelização

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- O evangelismo feito pela capelania - A mensagem a transmitir

Aula 6 – Acompanhamento a pacientes em final de vida 1 - A visão secular da morte - Como abordar alguém com essa visão Aula 7 – Acompanhamento a pacientes em final de vida 2

- A visão bíblica da morte - Soluções bíblicas para o medo da morte - A esperança do cristão Aula 8 – A sensibilização do capelão

- O aconselhamento e a doença - Sensível à dor do paciente e da família

Aula 9 – Organizando o serviço de capelania hospitalar 1 - Os relacionamentos do capelão - O capelão e a administração Aula 10 – Organizando o serviço de capelania hospitalar 2 - O capelão e outros religiosos - O capelão com os pacientes e seus familiares Aula 11 – Organizando o serviço de capelania hospitalar 3

- O capelão, os médicos e a enfermagem - O capelão e a equipe multiprofissional

Aula 12 – A capelania militar - Princípios - Conceitos - Generalidades - Particularidades e prática Aula 13 – A capelania prisional - Princípios - Conceitos - Generalidades

- Particularidades e prática

Aula 14 – A capelania em outras instituições - Princípios - Conceitos - Generalidades - Particularidades e prática Aula 15 – A ética na capelania

- Conceitos gerais - ethos, moral, ética, alteridade

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Bibliografia Adams, Jay. Conselheiro capaz. Editora Fiel, 1990. Collins, Gary. Aconselhamento cristão – Edição Século 21. Vida Nova, 2011. Sproul, R. C. Surpreendido pelo sofrimento. Cultura Cristã, 1998. Vassão, Eleny. Aconselhamento a pessoas em final de vida. Cultura Cristã, 2004. Vassão, Eleny. Mal em bem. Cultura Cristã, 2000. Vassão, Eleny. No leito da enfermidade. Cultura Cristã, 2009.

Comunicação social (TP55 – 15 aulas) Ementa: Estuda o uso de mídias para a comunicação do evangelho sob a ótica bíblico-reformada. Inclui exame dos meios, tecnologias, técnicas e problemas relacionados à utilização e treinamento prático. Aula 1 – Introdução ao curso

- Definição de termos - Conceitos gerais

Aula 2 – Modelos teóricos de comunicação

- Esboço teórico dos principais meios de comunicação na atualidade - Contraste entre meios tradicionais e os mais recentes Aula 3 – A comunicação por rádio

- Rádios comunitárias - Alcance dessa mídia - Técnicas de comunicação pelo rádio

Aula 4 – A comunicação por televisão - Canais específicos - Alcance dessa mídia - Técnicas de comunicação por essa mídia Aula 5 – A comunicação por publicações

- Revistas - Livros - Panfletos - Alcance dessa mídia - A importância da boa redação - A adequação da redação ao meio de publicação

Aula 6 – Comunicação e informação em novas tecnologias 1 - Vídeos pelo Youtube - Como criar canais de vídeo e divulgá-los - Quais tipos de vídeo e mensagens podem ser transmitidos pelo Youtube Aula 7 – Comunicação e informação em novas tecnologias 2

- A utilização de sites e blogs - Como criar um blog

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- Como utilizar o blog ou site para evangelizar e edificar Aula 8 – Comunicação e informação em novas tecnologias 3

- A utilização das redes sociais - Como usar o Facebook

Aula 9 – Comunicação e informação em novas tecnologias 4

- Como usar o Orkut - Como usar o Twitter

Aula 10 – Uso dos meios de comunicação para plantação de igrejas - Como os meios de comunicação podem auxiliar na plantação de igrejas - A divulgação da verdade com fidelidade Aula 11 – O equilíbrio no uso dos meios de comunicação

- Meios corretos para faixas etárias específicas - O meio nunca pode se sobrepor à mensagem

Aula 12 – Meios de comunicação usados pela IPB - Editora Cultura Cristã - A IPBTV - Portal da IPB na internet - Rádio IPB - Jornal Brasil Presbiteriano Aula 13 – Elaboração de um projeto de comunicação para uma igreja local 1

- Projeto de uso de várias mídias para a divulgação da igreja e evangelização

Aula 14 – Elaboração de um projeto de comunicação para uma igreja local 2

- Projeto de uso de várias mídias para a divulgação da igreja e evangelização Aula 15 – Elaboração de um projeto de comunicação para uma igreja local 3 - Projeto de uso de várias mídias para a divulgação da igreja e evangelização

Bibliografia Consani, Marciel. Como usar o Rádio em sala de aula. Editora Contexto, 2007. Filho, Ciro Marcondes. Televisão. Scipione, 1994. Gontijo, Silvana. O livro de ouro da comunicação. Ediouro, 2004. Polistchuk, Ilana e Trinta, Aluizío R. Teorias da comunicação – o pensamento e prática da Comunicação Social. Campus, 2002. Porchat, Maria Elisa. Manual de Radio Jornalismo Jovem Pan. Ática Editora, 1989. Recuero, Raquel. Redes sociais na internet. Editora Sulina, 2009.

Denominações e seitas (TP56 – 15 aulas) Ementa: Examina as principais denominações e seitas estabelecidas no Brasil, sob a ótica bíblico-reformada. Concentra-se no estudo do catolicismo, das denominações tradicionais, do movimento de renovação carismática, e de seitas como o Mormonismo e Testemunhas de

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Jeová. Focaliza a origem, surgimento e desenvolvimento no Brasil, características, influência, doutrinas e líderes principais. Aula 1 – Introdução ao curso

- Definição de denominação e de seita - Conceitos gerais

Aula 2 – O Catolicismo Romano

- História - Principais características Aula 3 – A Igreja Ortodoxa

- História - Principais características

Aula 4 – A Igreja Luterana

- História - Principais características Aula 5 – A Igreja Anglicana

- História - Principais características

Aula 6 – As igrejas Batista e Metodista

- História - Principais características Aula 7 – A Igreja Assembleia de Deus

- História - Principais características Aula 8 – A Igreja do Evangelho Quadrangular

- História - Principais características Aula 9 – A Congregação Cristã no Brasil

- História - Principais características Aula 10 – As igrejas neopentecostais - Universal do Reino de Deus - Renascer em Cristo - Igreja Internacional da Graça de Deus Aula 11 – O Mormonismo

- História - Principais características

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Aula 12 – As Testemunhas de Jeová

- História - Principais características Aula 13 – Religiões orientais

- História - Principais características

Aula 14 – O Movimento de Nova Era

- História - Principais características

Aula 15 – O Islamismo

- História - Principais características

Bibliografia Armstrong, John. O Mistério Católico. Cultura Cristã, 2002. Elwell, Walter A. Enciclopédia Histórico-Teológica da Igreja Cristã. Vida Nova, 2010. McDowell, Josh e Stwart, Don. Entendendo as seitas: um manual das religiões hoje. Candeia, 1982. Rinaldi, Natanael e Romeiro, Paulo. Desmascarando as seitas. CPAD, 1999.

Dons e ministérios (TP57 – 15 aulas) Ementa: Estuda o ensino bíblico-reformado acerca dos dons e ministérios cristãos. Examina a doutrina da Igreja e do sacerdócio universal do crente, a natureza e relação entre dons, funções e ofícios eclesiásticos, e discute a atitude, propósitos e desafios envolvidos no uso dos dons na edificação da igreja e serviço ao próximo. Aula 1 – Introdução ao curso

- Conceitos gerais Aula 2 – Definição de dom

- Como a Bíblia define dom espiritual - Contraste entre o ensino bíblico e o senso comum Aula 3 – Os diferentes tipos de dons 1 Aula 4 – Os diferentes tipos de dons 2 Aula 5 – Os diferentes tipos de dons 3 Aula 6 – Os diferentes tipos de dons 4

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Aula 7 – É possível escolher dons?

- Resposta bíblica Aula 8 – As regras bíblicas para a operação dos dons 1

- Estudo de 1Coríntios 14 Aula 9 – As regras bíblicas para a operação dos dons 2

- Estudo de 1Coríntios 14 Aula 10 – As regras bíblicas para a operação dos dons 3

- Estudo de 1Coríntios 14 Aula 11 – Como uma pessoa pode descobrir seu dom?

- Uma resposta bíblica Aula 12 – Como orientar as pessoas a trabalhar seu dom? - Orientação bíblica Aula 13 – Como uma pessoa pode desenvolver seu dom?

- Uma reposta bíblica

Aula 14 – Elaboração de um projeto para reconhecimento de dons em uma igreja local 1

- Projeto de pesquisa e avaliação para direcionamento dos membros da igreja Aula 15 – Elaboração de um projeto para reconhecimento de dons em uma igreja local 2

- Projeto de pesquisa e avaliação para direcionamento dos membros da igreja

Bibliografia Knight, Lida E. Quem é você no Corpo de Cristo?. Visão Ministerial, 2008 Stott, John. Batismo e plenitude do Espírito Santo. Vida Nova, 2007.

Missões transculturais (TP58 – 15 aulas) Ementa: Treina os alunos para a obra missionária em outras culturas, sob a ótica bíblico-reformada. Examina o fundamento bíblico teológico e os princípios missiológicos e antropológicos para a comunicação do evangelho em outras culturas. Inclui atividades práticas. Aula 1 – Introdução ao curso

- Definição de missão transcultural - Conceitos gerais

Aula 2 – Conceitos relativos a missão transcultural 1

- Conceito de cultura - Conceito de etnocentrismo

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Aula 3 – Conceitos relativos a missão transcultural 2

- Conceito de cosmovisão Aula 4 – Conceitos relativos a missão transcultural 3 - Conceito de Contextualização Aula 5 – O evangelho e as culturas humanas 1

- Missões e antropologia Aula 6 – O evangelho e as culturas humanas 2 - A importância do supracultural Aula 7 – O evangelho e as culturas humanas 3

- A visão do mundo: as formas e os sentidos - Fenomenologia da religião Aula 8 – O evangelho e as culturas humanas 3

- Contextualização e sincretismo Aula 9 – A comunicação transcultural 1 - O papel da cultura na comunicação Aula 10 – A comunicação transcultural 2 - O processo da mudança cultural - A ética da mudança cultural Aula 11 – A comunicação transcultural 3

- A formação de igrejas em campos transculturais Aula 12 – Missão transcultural em nosso século 1 - O desafio da urbanização do mundo Aula 13 – Missão transcultural em nosso século 2

- O desafio da globalização

Aula 14 – Missão transcultural em nosso século 3

- O avanço do Islã e de outras religiões orientais Aula 15 – Missão transcultural em nosso século 4

- O estado atual da questão: Igreja, Missão e Cultura Bibliografia Hesselgrave, David J. A comunicação transcultural do evangelho. vols. l, 2 e 3. Vida Nova, 1994.

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Hiebert, Paul G. O evangelho e a diversidade das culturas: um guia de antropologia missionária. Vida Nova, 2001. Nida, Eugene A. Costumes e culturas:uUma introdução à antropologia missionária. Vida Nova, 1985. Nicholls, Bruce J. Contextualização: uma Teologia do Evangelho e Cultura. Vida Nova, 1983.

Missões urbanas (TP59 – 15 aulas) Ementa: Treina os alunos para a obra evangelística em contextos urbanos, sob a ótica bíblico-reformada. Examina o fundamento bíblico-teológico, os princípios missiológicos e culturais, problemas e estratégias para a comunicação do evangelho em aglomerados urbanos. Inclui atividades práticas. Aula 1 – Introdução ao curso

- Definição básica de missões urbanas - Conceitos gerais

Aula 2 – Missiologia urbana e sua necessidade Aula 3 – Definições em missiologia urbana 1

- Cidade Aula 4 – Definições em missiologia urbana 2 - Urbanização - Urbanidade Aula 5 – Uma teologia de missão urbana sadia 1 Aula 6 – Uma teologia de missão urbana sadia 2 Aula 7 – A cidade na Bíblia e nos planos de Deus 1 Aula 8 – A cidade na Bíblia e nos planos de Deus 2 Aula 9 – A cidade na Bíblia e nos planos de Deus 3 Aula 10 – Características e problemas do homem urbano 1 Aula 11 – Características e problemas do homem urbano 2 Aula 12 – Obstáculos para o crescimento das igrejas urbanas Aula 13 – O movimento de crescimento de igrejas à luz dos princípios bíblicos

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Aula 14 – Estratégias para a evangelização nas cidades 1 Aula 15 – Estratégias para a evangelização nas cidades 2

Bibliografia Greenway, Roger S. Ide e fazei discípulos. Cultura Cristã, 2001. Muzio, Rubens R. A revolução silenciosa – Transformando cidades pela implantação de igrejas saudáveis. Editora Sepal, 2004. Ramos, A. Veja sua cidade com outros olhos - Ação da Igreja na cidade. Sepal, 1995. Richards, Lawrence O., & Martin, Gib. Teologia do ministério pessoal. Vida Nova, 1984.

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Departamento de Teologia Histórica

Incluindo as disciplinas eletivas

História da Igreja 1 (TH01 – 15 aulas) Ementa: Estuda a história da Igreja Primitiva e Medieval (séculos I-XV). Focaliza líderes mais significativos, controvérsias religiosas, o papado, o monasticismo, o escolasticismo, o misticismo, e os pré-reformadores. Aula 1 – Contexto em que surgiu o Cristianismo 1 - Os romanos - Os gregos - Os judeus Aula 2 – Contexto em que surgiu o Cristianismo 2 - Condições religiosas - Condições intelectuais - Condições morais Aula 3 – Jesus e seus discípulos - Aula 4 – A igreja apostólica 1 (até 100 d. C.) - A expansão da igreja - A vida da igreja Aula 5 – A igreja apostólica 2 (até 100 d. C.) - O culto da igreja - A crença da igreja - O governo da igreja Aula 6 – A igreja antiga luta para sobreviver 1 (100-313 d.C.) - Cristo ou César Aula 7 – A igreja antiga luta para sobreviver 2 (100-313 d.C.) - Fábulas ou sã doutrina Aula 8 – A igreja antiga luta para sobreviver 3 (100-313 d.C.) - Em defesa da fé (apologia) Aula 9 – A igreja antiga luta para sobreviver 4 (100-313 d.C.) - A igreja cerra fileiras Aula 10 – A supremacia da antiga igreja imperial 1 (313-590 d.C.) - A igreja enfrenta o Império e os bárbaros

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Aula 11 – A supremacia da antiga igreja imperial 2 (313-590 d.C.) - O desenvolvimento doutrinário na era conciliar Aula 12 – A supremacia da antiga igreja imperial 3 (313-590 d.C.) - A era de ouro dos pais da igreja Aula 13 – A supremacia da antiga igreja imperial 4 (313-590 d.C.) - O Cristianismo nos claustros Aula 14 – A supremacia da antiga igreja imperial 5 (313-590 d.C.) - Desenvolvimento hierárquico e litúrgico Aula 15 – A igreja medieval 1 (590-1305 d.C.) - O mundo em que a igreja vivia Aula 16 – A igreja medieval 2 (590-1305 d.C.) - O surgimento do papado Aula 17 – A igreja medieval 3 (590-1305 d.C.) - A separação do Oriente e do Ocidente Aula 18 – A igreja medieval 4 (590-1305 d.C.) - O renascimento do imperialismo no Ocidente Aula 19 – A igreja medieval 5 (590-1305 d.C.) - A igreja em luta contra o paganismo interno Aula 20 – A igreja medieval 6 (590-1305 d.C.) - A formação do Santo Império Romano Aula 21 – A igreja medieval 7 (590-1305 d.C.) - O apogeu do poder papal Aula 22 – A igreja medieval 8 (590-1305 d.C.) - As cruzadas Aula 23 – A igreja medieval 9 (590-1305 d.C.) - Movimentos de protesto - Cataristas - Valdenses Aula 24 – A igreja medieval 10 (590-1305 d.C.) - A queda do papado - Bonifácio VIII Aula 25 – A igreja medieval 11 (590-1305 d.C.)

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- O “cativeiro babilônico” – o papado em Avignon - O grande cisma no papado Aula 26 – A aurora da Reforma 1 (1305-1517 d.C.) - Revolta dentro da igreja: John Wycliff Aula 27 – A aurora da Reforma 2 (1305-1517 d.C.) - Revolta dentro da igreja: John Huss Aula 28 – A aurora da Reforma 3 (1305-1517 d.C.) - Tentativas de Reforma: os concílios reformistas Aula 29 – A aurora da Reforma 4 (1305-1517 d.C.) - A oposição externa contra o papa Aula 30 – A aurora da Reforma 5 (1305-1517 d.C.) - A renascença Bibliografia Berkhof, Louis. História das doutrinas cristãs. PES, 1992. Bettenson, Henry. Documentos da Igreja Cristã. Aste, 2001. Cairns, Earle E. Cristianismo através dos séculos. Vida Nova, 2008. Cesareia, Eusébio de. História Eclesiástica. Novo Século, 2002. Clouse, Robert G.; Pierard, Richard V.; Yamauchi, Edwin M. Dois reinos – a igreja e a cultura interagindo ao longo dos séculos. Cultura Cristã, 2003. Dowley, Tim. Atlas Vida Nova da Bíblia e da história do cristianismo. Vida Nova, 1997. Elwell, Walter A. (org.). Enciclopédia histórico-teológica da Igreja Cristã – em 1 volume. Vida Nova, 2009. González, Justo L. História Ilustrada do Cristianismo (vols. 1 e 2). Vida Nova, 2011. González, Justo L. Uma história do pensamento cristão (3 vols.). Cultura Cristã, 2004. Latourette, Kenneth Scott. Uma história do cristianismo (vols. 1 e 2). Hagnos, 2006. Nichols, Robert H. História da Igreja Cristã. Cultura Cristã, 2008. Noll, Mark. Momentos decisivos da história do Cristianismo. Cultura Cristã, 2000. Tucker, Ruth. Missões até os confins da terra. Vida Nova, 2010. Walker, W. História da Igreja Cristã. Aste, 2005.

História da Igreja 2 (TH02 – 15 aulas) Ementa: Estuda a história da Reforma, da contrarreforma e da pós-reforma (séculos XVI-XVII). Inclui as suas causas, vida e obra dos principais reformadores na Alemanha, Inglaterra, Escócia, França e Holanda. Aula 1 – O contexto em que aconteceu a Reforma - Mudanças políticas - Mudanças econômicas - Mudanças sociais - Mudanças intelectuais

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Aula 2 – Lutero e a Reforma na Alemanha 1 - Biografia de Lutero Aula 3 – Lutero e a Reforma na Alemanha 2 - As 95 teses - A ação papal - O rompimento com Roma Aula 4 – Lutero e a Reforma na Alemanha 3 - O apoio do povo - Melanchton - A excomunhão - O avanço da Reforma pela Alemanha Aula 5 – Zwínglio e a Reforma na Suíça - Biografia de Zwínglio - Os cantões alemães e o norte da Suíça Aula 6 – A Reforma radical 1 - Os anabatistas Aula 7 – A Reforma radical 2 - Os radicais místicos - Os radicais socinianos racionalistas Aula 8 – Calvino e a Reforma 1 - Biografia de Calvino Aula 9 – Calvino e a Reforma 2 - As Institutas Aula 10 – Calvino e a Reforma 3 - O governo reformado em Genebra Aula 11 – A Reforma na França - Liderança de Calvino - Os huguenotes - A noite de São Bartolomeu Aula 12 – A Reforma nos Países Baixos - Guilherme de Orange - Guerra contra a Espanha - Confissão de fé holandesa Aula 13 – A Reforma na Escócia 1 - Biografia de John Knox

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Aula 14 – A Reforma na Escócia 2 - Organização da Igreja Reformada Escocesa - O presbiterianismo na Escócia Aula 15 – A Reforma na Inglaterra 1 - Causas da Reforma na Inglaterra - Reforma eclesiástica sob Henrique VIII Aula 16 – A Reforma na Inglaterra 2 - Eduardo VI - A reação de Maria Tudor - A era elizabetana Aula 17 – A Reforma na Inglaterra 3 - Os puritanos - Os separatistas Aula 18 – A Contrarreforma 1 - Renovação e reforma - Reação contra o protestantismo Aula 19 – A Contrarreforma 2 - Os jesuítas Aula 20 – A Contrarreforma 3 - O Concílio de Trento Aula 21 – A Contrarreforma 4 - A Inquisição e o Índex Aula 22 – A Contrarreforma 5 - A reforma católica na Espanha - Inácio de Loyola - Sociedade de Jesus Aula 23 – A Guerra dos Trinta Anos - Causas da guerra - Gustavo Adolfo - A Paz de Westphalia Aula 24 – A Confissão de Fé de Westminster - O longo Parlamento - A guerra civil e o protetorado - Os movimentos radicais no período Aula 25 – Movimentos pós-reformados 1

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- Racionalismo: René Descartes, John Locke Aula 26 – Movimentos pós-reformados 2 - Racionalismo: David Hume, Kant Aula 27 – Movimentos pós-reformados 3 - Espiritualismo: Jacob Boehme, Jorge Fox, Swedenborg, quackers Aula 28 – Movimentos pós-reformados 4 Aula 29 – Movimentos pós-reformados 5 - Pietismo: Spener e Franck, Zinzendorf e os morávios, John Wesley e o metodismo Aula 30 – Movimentos pós-reformados 6 - John Wesley e o Metodismo Bibliografia Berkhof, Louis. História das doutrinas cristãs. PES, 1992. Bettenson, Henry. Documentos da Igreja Cristã. Aste, 2001. Cairns, Earle E. Cristianismo através dos séculos. Vida Nova, 2008. Cesareia, Eusébio de. História Eclesiástica. Novo Século, 2002. Clouse, Robert G.; Pierard, Richard V.; Yamauchi, Edwin M. Dois reinos – a igreja e a cultura interagindo ao longo dos séculos. Cultura Cristã, 2003. Dowley, Tim. Atlas Vida Nova da Bíblia e da história do cristianismo. Vida Nova, 1997. Elwell, Walter A. (org.). Enciclopédia histórico-teológica da Igreja Cristã – em 1 volume. Vida Nova, 2009. González, Justo L. História Ilustrada do Cristianismo (vols. 1 e 2). Vida Nova, 2011. González, Justo L. Uma história do pensamento cristão (3 vols.). Cultura Cristã, 2004. Latourette, Kenneth Scott. Uma história do cristianismo (vols. 1 e 2). Hagnos, 2006. Nichols, Robert H. História da Igreja Cristã. Cultura Cristã, 2008. Noll, Mark. Momentos decisivos da história do Cristianismo. Cultura Cristã, 2000. Tucker, Ruth. Missões até os confins da terra. Vida Nova, 2010. Walker, W. História da Igreja Cristã. Aste, 2005.

História da Igreja 3 (TH03 – 30 aulas) Ementa: Estuda a história da igreja Moderna e Contemporânea (séculos XVIII-XX). Focaliza o grande reavivamento e os movimentos missionários nesse período. Aula 1 – Protestantismo na Inglaterra 1 - A regra puritana - A restauração - A revolução Aula 2 – Protestantismo na Inglaterra 2 - Declínio religioso no começo do século 18 - O reavivamento do século 18 - Os resultados do reavivamento

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Aula 3 – Protestantismo na Escócia - Os pactuantes - O século 18 na Escócia Aula 4 – Protestantismo na Irlanda - O presbiterianismo na Irlanda Aula 5 – O catolicismo romano na Europa do século 19 - O papado e Napoleão - O Concílio do Vaticano - A perda do poder temporal Aula 6 – O protestantismo no continente do século 19 - Alemanha - França - Holanda - Suíça Aula 7 – O protestantismo na Inglaterra do século 19 - Movimento evangélico - Movimento liberal - Movimento anglo-católico Aula 8 – O protestantismo na Escócia do século 19 - O despertamento religioso - Descontentamento e rompimento - As igrejas da Escócia após a cisão. Aula 9 – O estabelecimento do Cristianismo nos Estados Unidos 1 - A Igreja Anglicana nos Estados Unidos Aula 10 – O estabelecimento do Cristianismo nos Estados Unidos 2 - O Congregacionalismo na Nova Inglaterra - Implantação das igreja batistas norte-americanas Aula 11 – O estabelecimento do Cristianismo nos Estados Unidos 3 - O catolicismo romano em Maryland - Os quackers na Pennsylvania Aula 12 – O estabelecimento do Cristianismo nos Estados Unidos 4 - O presbiterianismo nos Estados Unidos - O metodismo nas colônias Aula 13 – O cristianismo no Canadá - Diferenças e semelhanças com os Estados Unidos - Visão missionária Aula 14 – O cristianismo na América Latina 1

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- A difícil situação da igreja Católica Romana - As tentativas de reviver e fortalecer a igreja Católica Romana Aula 15 – O cristianismo na América Latina 2 - A chegada do protestantismo - A atuação missionária Aula 16 – O cristianismo na Austrália - Igreja anglicana - Igreja católica romana - Presbiterianos Aula 17 – O cristianismo na Nova Zelândia - Church Missionary Society - Colonização não religiosa Aula 18 – O cristianismo nas outras ilhas do Pacífico - Havaí - Taiti - Micronésia Aula 19 – Cristianismo na África 1 - Madagascar Aula 20 – Cristianismo na África 2 - África do Sul - David Livingstone Aula 21 – Cristianismo na Ásia 1 - Penetração na Índia - Burma - Península Malaia e Cingapura - Filipinas Aula 22 – Cristianismo na Ásia 2 - Penetração na China - Coreia - Reintrodução do cristianismo no Japão Aula 23 – O crescimento do cristianismo nos Estados Unidos no século 20 - Movimentos gerais - A Igreja Católica Romana - Protestantismo Aula 24 – O crescimento do cristianismo nos Estados Unidos e seus efeitos - A ética de assistência a outros países - Atuação nas guerras mundiais - Formulação da Declaração dos direitos humanos

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Aula 25 – Cristianismo na América Latina do século 20 - O catolicismo romano perde poder e influência - O protestantismo avança Aula 26 – A implantação do protestantismo na América Latina - Origens do protestantismo latino-americano - As três tentativas de implantação de colônias protestantes Aula 27 – O desenvolvimento do protestantismo no Brasil - Robert Reid Kalley e os congregacionais - Simonton e os presbiterianos - Bagby e os batistas Aula 28 – O desenvolvimento do protestantismo na América Latina no século 20 - Pentecostalismo - Crescimento após 1930 Aula 29 – Os inimigos do cristianismo no século 20 - A crítica bíblica - O materialismo - Criacionismo x Evolução - O comunismo Aula 30 – Problemas que a igreja enfrentou no século 20 - Estados democráticos e totalitários - Declínio moral - Urbanização - Institucionalização Bibliografia Berkhof, Louis. História das doutrinas cristãs. PES, 1992. Bettenson, Henry. Documentos da Igreja Cristã. Aste, 2001. Cairns, Earle E. Cristianismo através dos séculos. Vida Nova, 2008. Cesareia, Eusébio de. História Eclesiástica. Novo Século, 2002. Clouse, Robert G.; Pierard, Richard V.; Yamauchi, Edwin M. Dois reinos – a igreja e a cultura interagindo ao longo dos séculos. Cultura Cristã, 2003. Dowley, Tim. Atlas Vida Nova da Bíblia e da história do cristianismo. Vida Nova, 1997. Elwell, Walter A. (org.). Enciclopédia histórico-teológica da Igreja Cristã – em 1 volume. Vida Nova, 2009. González, Justo L. História Ilustrada do Cristianismo (vols. 1 e 2). Vida Nova, 2011. González, Justo L. Uma história do pensamento cristão (3 vols.). Cultura Cristã, 2004. Latourette, Kenneth Scott. Uma história do cristianismo (vols. 1 e 2). Hagnos, 2006. Nichols, Robert H. História da Igreja Cristã. Cultura Cristã, 2008. Noll, Mark. Momentos decisivos da história do Cristianismo. Cultura Cristã, 2000. Tucker, Ruth. Missões até os confins da terra. Vida Nova, 2010. Walker, W. História da Igreja Cristã. Aste, 2005.

História da Igreja Brasileira (TH04 – 15 aulas)

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Ementa: Estuda o estabelecimento e desenvolvimento do Catolicismo e do Protestantismo no Brasil. Focaliza os franceses na Guanabara, os holandeses no Nordeste, as igrejas étnicas, as igrejas tradicionais e o movimento pentecostal. Aula 1 – Introdução ao curso - Apresentação do programa e da matéria Aula 2 – Catolicismo colonial - As missões católicas - O padroado Aula 3 – Os franceses no Rio de Janeiro - A França Antártida - A Confissão de fé da Guanabara Aula 4 – Os holandeses no Nordeste - A Invasão holandesa - Maurício de Nassau Aula 5 – Igreja Católica: Império (1822–1889) - O pacto colonial - A inquisição portuguesa e sua influência no Brasil Aula 6 – Protestantismo de Imigração: luteranos - Primeira comunidade luterana em Nova Friburgo (RJ) - Fundação do Sínodo Rio-Grandense - Expansão do luteranismo no país - Fundação da Igreja Luterana no Brasil Aula 7 – Protestantismo de missão: metodistas e congregacionais - A missão de 1835 a 1841 - Trabalho metodista permanente - Autonomia formal da Igreja Metodista (1930) - Primeira escola dominical fundada pelos Kalley - A primeira igreja evangélica brasileira - Manifesto dos congregacioanis à nação (1931) Aula 8 – Protestantismo de missão: batistas e episcopais - A primeira missão batista no Brasi (1859-1861) - Fundação da Igreja Batista em Salvador (BA) - A Convenção Batista Brasileira (1907) - Primeiro missionário episcopal no Brasil: Richard Holden - Missionários episcopais estabelecem obra permanente - Organização do Sínodo da Igreja Episcopal do Brasil (1952) Aula 9 – Protestantismo de missão: presbiterianos - A primeira Igreja Presbiteriana no Brasil (1862) - Fundação do Presbitério do Rio de Janeiro - O primeiro ministro protestante brasileiro - O cisma em 1903

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Aula 10 – Denominações históricas no século 20 - Conflitos internos - Desafios - Crescimento Aula 11 – Sociedades paraeclesiásticas - Sociedade Bíblica do Brasil - Sociedade Escolar Britânica e Estrangeira - União Cristã Americana e Estrangeira - Associação Cristã de Moços - União Mundial do Esforço Cristão Aula 12 – Pentecostalismo - Congregação Cristã no Brasil - Assembleia de Deus no Brasil - O Brasil para Cristo - Igreja do Evangelho Quadrangular Aula 13 – Neopentecostalismo - Igreja Universal do Reino de Deus - Igreja Internacional da Graça de Deus - Igreja Mundial do Poder de Deus - Igreja Renascer em Cristo Aula 14 – Messianismo - Borboletas azuis - Caldeira de santa cruz do deserto - Canudos - Contestado - Monges barbudos Aula 15 – Desafios para a igreja cristã no Brasil - Crescimento do ateísmo - Crescimento de evangélicos não ligados a denominações Bibliografia Crespin, Jean. A tragédia da Guanabara. Cultura Cristã, 2007. Hahn, Carl Joseph. História do culto protestante no Brasil. Aste, 1989. Léonard, Émile G. O protestantismo brasileiro. Aste/Juerp, 1981. Mattos, Luiz Roberto Braça de. Jonathan Edwards e o avivamento brasileiro. Cultura Cristã, 2006. Mendonça, Antonio Gouvêa. O celeste porvir – A inserção do protestantismo no Brasil. Aste, 1995. Ribeiro, Boanerges. Igreja evangélica e República Brasileira (1889-1930). O Semeador, 1991. Ribeiro, Boanerges. Protestantismo e cultura brasileira. Casa Editora Presbiteriana, 1981. Ribeiro, Boanerges. Protestantismo no Brasil monárquico. Pioneira, 1973. Reily, Duncan Alexander. História documental do Protestantismo no Brasil. Aste, 2003.

História da IPB (TH05 – 30 aulas)

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Ementa: Estuda as origens históricas e teológicas do estabelecimento da Igreja Presbiteriana no Brasil e sua expansão no território nacional. Focaliza os principais líderes estrangeiros e nacionais, controvérsias e divisões que deram origem a outros ramos do presbiterianismo no Brasil. Aula 1 – Ashbel Green Simonton - Biografia de Simonton Aula 2 – O trabalho de Simonton no Brasil - Primeiros colaboradores - Legado Aula 3 – A implantação da IPB em São Paulo - Alexander L. Blackford

- O primeiro presbitério (1865) Aula 4 – José Manoel da Conceição – o primeiro pastor presbiteriano - Biografia de Conceição Aula 5 – Os quatro primeiros pastores presbiterianos nacionais - Antonio B. Trajano - Miguel G. Torres - Modesto P. B. Carvalhosa - Antonio Pedro de Cerqueira Leite Aula 6 – A imprensa presbiteriana - Os primeiros jornais - A importância das publicações na evangelização e edificação Aula 7 – Chegada dos missionários da PCUS (igreja do sul dos EUA) - Fundação da IP de Campinas - George Nash Morton - Edward Lane Aula 8 – O presbiterianismo chega ao Norte e Nordeste do Brasil - De Alagoas à Amazônia - John Rockwell Smith - DeLacey Wardlaw - George W. Butler Aula 9 – A Escola Americana - O casal Chamberlain - Mackenzie College Aula 10 – Organização do primeiro Sínodo da IPB - Desligamento das igrejas norte-americanas - Composto por três presbitérios

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Aula 11 – Criação do primeiro Seminário - Criado em Nova Friburgo em 1892 - Transferência para São Paulo em 1895 Aula 12 – Colégio Internacional – Instituto Gammon - Fundando em Campinas - Transferido para Lavras Aula 13 – Dois grandes líderes, em São Paulo e no Rio de Jaeiro - Eduardo Carlos Pereira - Álvaro Emídio G. dos Reis Aula 14 – A questão missionária - Divergências quanto à obra evangelística Aula 15 – A questão educacional - Divergências quanto à obra educacional Aula 15 – A questão maçônica - Divergências quanto a aceitação da maçonaria Aula 16 – O Sínodo de 1903 - A plataforma de Eduardo C. Pereira - A reação dos integrantes do Sínodo Aula 17 – A formação da Igreja Presbiteriana Independente - Eduardo C. Pereira e seus colegas se desligam do Sínodo - Primeiros passos da IPI Aula 18 – Consequências da separação para a IPB - Divisões de comunidades - Lutas por propriedades - Litígios judiciais Aula 19 – Transferência do seminário de São Paulo para Campinas - A primeira turma de formandos - Formandos de destaque Aula 20 – Divisão em Sínodo Norte e Sul - Contesto histórico para a divisão Aula 21 – Organização da Assembleia Geral da Igreja Presbiteriana do Brasil - Instalada por Modesto Carvalhosa - Álvaro Reis, o primeiro moderador - Vista à Ilha de Villegagnon Aula 22 – A divisão da Missão Sul da PCUS

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- Divergências quanto ao lugar da educação na obra missionária - Missão Leste (Lavras) - Missão Oeste (Campinas) Aula 23 – O acordo Modus Operandi - Desligamento dos missionários dos concílios da IPB - Primeira assembleia geral sem missionários como delegados (1924) Aula 24 – Rev. Erasmo de Carvalho Braga - Biografia de Erasmo de Carvalho Braga - Sua importância para a IPB Aula 25 – Esforços cooperativos no período de 1917–1932 - Criação do Instituto José Manoel da Conceição - Criação da Associação Evangélica de Catequese dos Índios (posteriormente, Missão Caiuá) Aula 26 – Contribuição literária e intelectual de pioneiros presbiterianos - Modesto Carvalhosa - Antônio Trajano - Eduardo C. Pereira - Otoniel Mota - Erasmo Braga Aula 27 – Criação das Confederações de Sociedades Internas - SAF - UPH - UMP - UPA - UCP Aula 28 – Criação da Casa Editora Presbiteriana - Histórico da Casa Editora Presbiteriana Aula 29 – Educação teológica na IPB - Proliferação de seminários - Cursos de pós-graduação Aula 30 – Missões pela IPB - Missões nacionais - Missões estrangeiras/transculturais Bibliografia Boanerges, Ribeiro. A Igreja Presbiteriana no Brasil, da autonomia ao cisma. O Semeador, 1987. Ferreira, Júlio Andrade. História da Igreja Presbiteriana do Brasil (2 vols.). Casa Editora Presbiteriana, 1992. Gammon, Clara. Assim brilha a luz – a vida de Samuel Rhea Gammon. Cultura Cristã, 2003. Hack, Protestantismo e educação brasileira. Cultura Cristã, 2000. Hahn, Carl Joseph. História do culto protestante no Brasil. Aste, 1989.

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Hardie, Katherine Hall. Sobre asas de águia – o trabalho do missionário Rev. Alva Hardie no Brasil. Cultura Cristã, 2008. Léonard, Émile G. O protestantismo brasileiro. Aste/Juerp, 1981. Lessa, Vicente Telmudo. Anais da 1ª Igreja Presbiteriana de São Paulo [1863–1903]. Cultura Cristã, 2010. Martins, Edijéce. A Bíblia e o bisturi. Cultura Cristã, 2007. Matos, Alderi Souza de. Erasmo Braga, o protestantismo e a sociedade brasileira – perspectivas sobre a missão da igreja. Cultura Cristã, 2008. Matos, Alderi Souza de. Os pioneiros presbiterianos do Brasil – missionários, pastores e leigos do século 19. Cultura Cristã, 2004. Matos, Alderi Souza de. Uma igreja peregrina – história da Igreja Presbiteriana do Brasil de 1959 a 2009. Cultura Cristã, 2009. Mendonça, Antonio Gouvêa. O celeste porvir – A inserção do protestantismo no Brasil. Aste, 1995. Simonton, Ashbel Green. O Diário de Simonton. Cultura Cristã, 2002.

História das Missões (TH06 – 15 aulas) Ementa: Estuda o movimento missionário nas diferentes épocas da História da Igreja. Abrange a preparação judaica, o movimento missionário apostólico e na Igreja Primitiva, as missões durante a Idade Média e a Idade Moderna, e perspectivas missionárias, sob a ótica reformada. Aula 1 – Missões nos tempos bíblicos - A grande comissão Aula 2 – Desafios e oportunidades da Igreja Primitiva - As viagens missionárias de Paulo Aula 3 – Evangelização na Igreja Primitiva - Missões realizadas por outros apóstolos e discípulos Aula 4 – Missões nos primeiros cinco séculos - Policarpo - Justino e Perpétua Aula 5 – Missões nos primeiros cinco séculos 2 - Ulfilas - Patrício - Columba Aula 6 – Missões na Idade Média 1 - Missões ligadas à exploração política e militar - Bonifácio - Anskar Aula 7 – Missões na Idade Média 2 - Francisco de Assis - Raymond Lull Aula 8 – O início das missões modernas

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- Os morávios - Conde Zinzendorf Aula 9 – Missões no sul da Ásia Central - William Carey - Adoniram Judson - Henry Martin Aula 10 – Missões na África negra - David Livingstone - Robert e Mary Moffat Aula 11 – Missões no Extremo Oriente - Hudson Taylor - Robert Morrison Aula 12 – Missões nas Ilhas do Pacífico - John Williams - John G. Paton - James Chalmers Aula 13 – Missões feitas por estudantes voluntários - Charles Studd - John Mott - E. Stanley Jones Aula 14 – Atuação missionária no Brasil 1 - Calvinismo em Olinda - Tentativa missionária calvinista no Rio de Janeiro - Primeiros missionários protestantes Aula 15 – Atuação missionários no Brasil 2 - Missionários pentecostais - Expansão pentecostal Bibliografia George, Timothy. Fiel Testemunha: Vida e Obra de William Carey. Vida Nova, 1998. Green, Michael. Evangelização na Igreja Primitiva, 2 ed. Vida Nova, 1989. Kane, J. Herbert. A Concise History of the Christian World Mission: A panoramic view of missions from Pentecost to the present. Grand Rapids: Baker, 1982. Neill, Stephen. História das Missões. Vida Nova, 1989. Noll, Mark A. Momentos Decisivos na História do Cristianismo. Cultura Cristã, 2000. Tucker, Ruth. Missões até os confins da Terra. Vida Nova, 2010. Winter, Ralph e Stephen C. Hawthorne (org.). Missões transculturais: uma pespectiva histórica. Vida Nova, 1987. Winter, Ralph D., Steven C. Hawthorne e Kevin D. Bradford (org.). Perspectivas no movimento cristão mundial. São Paulo: Vida Nova, 2009.

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Disciplinas eletivas de Teologia Histórica

História de Israel (TH51 – 15 aulas) Ementa: Estuda a história do povo de Israel durante o Antigo Testamento e o Período Intertestamentário, sob a ótica bíblico-reformada. Concentra-se nos aspectos religiosos, políticos, culturais e econômicos proeminentes nos vários períodos da formação, desenvolvimento e decadência da nação judaica. Aula 1 – O princípio - A Criação - A Queda - O dilúvio Aula 2 – Período patriarcal - Mesopotâmia, Edito e Canaã - Abraão, Isaque e Jacó Aula 3 – Opressão no Egito e libertação - Religião no Egito - Conflito com Faraó - Moisés Aula 4 – A vida no deserto 1 - A entrega da Lei - O Tabernáculo - O sacerdócio - As festas Aula 5 – A vida no deserto 2 - A organização de Israel - As lamentações - Instruções para a entrada em Canaã Aula 6 – A entrada na terra prometida - A conquista - A divisão de Canaã Aula 7 – Período de transição - Os povos opressores - Os juízes - A liderança de Eli e Samuel Aula 8 – Sob o reinado de Davi - Prosperidade e supremacia - Jerusalém como capital da nação - Pecado na família real

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Aula 9 – Sob o reinado de Salomão - Organização do reino - A construção do templo - A dedicação do templo - Negócios e comércio Aula 10 – A divisão do reino - A morte de Davi - Formação do reino do Norte - Formação do reino do Sul Aula 11 – Reis do norte - Jeroboão I - Nadabe - Baasa - Elá - Zinri - Onri - Acabe - Acazias - Jorão - Jeú - Jeoacaz - Jeoás - Jeroboão II - Zacarias - Salum - Manaém - Pecaías - Peca - Oseias Aula 12 – Reis do Sul - Roboão - Abias - Asa - Josafá - Jeorão - Acazias - Atalia - Joás - Amazias - Uzias - Jotão - Acaz - Ezequias - Amom - Josias - Jeoacaz - Jeoquim - Zedequias Aula 13 – Cativeiros assírio e babilônico - Queda do reino do Norte

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- Queda do reino do Sul - A supremacia babilônica Aula 14 – De volta à terra prometida - Ciro ordena a volta dos judeus - A reconstrução do templo - A reconstrução das muralhas de Jerusalém Aula 15 – O período intertestamentário - Domínio dos selêucidas - Revolta dos macabeus - Domínio do império romano Bibliografia Arnold, Bill T. e Beyer, Bryan E. Descobrindo o Antigo Testamento. Cultura Cristã, 2001. Schultz, Samuel J. A história de Israel no Antigo Testamento. Vida Nova, 2010. Sittema, John. Encontrei Jesus numa festa de Israel. Cultura Cristã, 2010. Tenney, Merril (org.). Enciclopédia da Bíblia Cultura Cristã. Cultura Cristã, 2009. Vaux, Rolland de. Instituições de Israel no Antigo Testamento. Vida Nova, 2004.

História dos Avivamentos (TH52 – 15 aulas) Ementa: Estuda a história dos grandes reavivamentos religiosos desde o Antigo Testamento até os nossos dias, sob a ótica bíblico-reformada. Focaliza as características, doutrinas, líderes mais significativos, controvérsias, resultados e lições. Aula 1 – Avivamentos no Antigo Testamento 1 - Introdução aos avivamentos - Josias (2Rs 22–23) Aula 2 – Avivamentos no Antigo Testamento 2 - Zorobabel (Ed 5–6) - Neemias (Ne 8–9; 13) Aula 3 – Avivamentos na Igreja Primitiva 1 - O pentecostes - As viagens de Paulo Aula 4 – Avivamento da Igreja Primitiva 2 - Antioquia da Pisídia (At 13.48-52) Aula 5 – Os Valdenses - Pedro Valdo - Pregações nas casas, ruas e feiras Aula 6 – Avivamento Boêmio - A igreja dos irmãos unidos

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Aula 7 – John Wycliffe - Os lolardos - John Huss Aula 8 – Savanarola - A vida monástica - Igrejas cheias e maus hábitos abandonados Aula 9 – A Reforma Protestante - Martinho Lutero - João Calvino Aula 10 – John Knox na Escócia - Dá-me a Escócia Aula 11 – Spener na Alemanha - Philipp Jacob Spener - Movimento pietista Aula 12 – Avivamento dos morávios - Conde Zinzendorf - As missões morávias Aula 13 – O primeiro grande avivamento nos Estados Unidos - Jonathan Edwards - Gilbert Tennent - George Whitefield Aula 14 – O segundo grande avivamento nos Estados Unidos - Francis Asbury - Charles G. Finney - Timothy Dwight Aula 15 – O terceiro grande avivamento - Canadá e leste dos Estados Unidos - Concentrado em reuniões de oração - Phoebe Palmer Bibliografia Allen, William E. História dos avivamentos religiosos. Casa Publicadora Batista, 1958. Bushman, Richard L. (org.). The great awakening – documents on revival of religion. Institute of Early American History and Culture, 1970. Dallimore, Arnold A. George Whitefield – Evangelista do avivamento do século 18. PES, 2008. Edwards, Jonathan. A busca do avivamento. Cultura Cristã, 2010. Edwards, Jonathan. A genuína experiência espiritual. PES, 1995. Evans, E. Reavivamentos – sua origem , progresso e realizações. PES, s.d. Lacy, Benjamin Rice. Revivals in the midst of the years. Royal Publishers, 1968. Lloyd-Jones, D. Martin. Avivamento. PES, 1992.

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Mattos, Luiz Roberto França de. Jonathan Edwards e o avivamento brasileiro. Cultura Cristã, 2006. Noll, Mark A. A History of Christianity in the United States and Canada. Eerdmans Publishing Company, 1993. Ward, W. R. the protestant evangelical awakening. Cambridge University Press, 1992.

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Departamento de Teologia Exegética

Incluindo as disciplinas eletivas

Introdução e análise do Antigo Testamento (TE01 – 15 aulas) Ementa: Introduz os alunos ao estudo do cânon, texto e livros do Antigo Testamento. Focaliza questões relacionadas à autoria, data, autenticidade, destinatários, circunstâncias, propósitos, características, conteúdo e estrutura, sob a ótica bíblico-reformada. Aula 1 – Introdução ao curso

- Por que estudar o Antigo Testamento - Onde e quando ocorreram os acontecimentos do Antigo Testamento

Aula 2 – Inspiração do Antigo Testamento

- Evidências da inspiração do AT - A doutrina da inspiração nas Escrituras Aula 3 – Formação do cânon do Antigo Testamento

- A divisão do cânon hebraico - Os antilegômena - Os apócrifos - Os testes de canonicidade

Aula 4 – A Alta Crítica - Pressupostos da Alta Crítica - Métodos da Alta Crítica Aula 5 – A Baixa Crítica

- Pressupostos da Baixa Crítica - Métodos da Alta Crítica

Aula 6 – O Pentateuco 1 - Gênesis - Êxodo Aula 7 – O Pentateuco 2

- Levítico - Números - Deuteronômio Aula 8 – Os livros históricos 1

- Josué - Juízes - Rute

Aula 9 – Os livros históricos 2 - 1 e 2 Samuel - 1 e 2 Reis

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- 1 e 2 Crônicas Aula 10 – Os livros históricos 3 - Esdras - Neemias - Ester Aula 11 – Os livros poéticos 1

- Jó - Eclesiastes - Cantares

Aula 12 – Os livros poéticos 2 - Salmos - Provérbios Aula 13 – Os livros proféticos 1

- Isaías - Jeremias

Aula 14 – Os livros proféticos 2

- Ezequiel - Daniel

Aula 15 – Os livros proféticos 3

- Todos os “Profetas Menores” Bibliografia Allis, Oswald T. The Old Testament Its Claims And Its Critics. The Presbyterian And Reformed Publishing Company, 1972. Archer, Gleason L. Merece confiança o Antigo Testamento. Vida Nova, 1984. Arnold, Bill T. e Beyer, Bryan E. Descobrindo o Antigo Testamento. Cultura Cristã, 2001. Lasor, William S.; Hubbard, David A.; Bush, Frederick W. Introdução ao Antigo Testamento. Vida Nova, 2002. Harris, Laird. Inspiração e canonicidade da Bíblia. Cultura Cristã, 2004. Harrison, R. K.. Introduction To The Old Testament. Eerdmans Publishing Company, 1979. Hayes, John H.. An Introduction To Old Testament Study. Abingdon Press, 1979. Kaiser, Walter C. Documentos do Antigo Testamento. Cultura Cristã, 2007. Westermann, Claus. Handbook To The Old Testament. Augsburg Publishing House, 1976.

Introdução e análise do Novo Testamento (TE02 – 15 aulas) Ementa: Introduz os alunos ao estudo do cânon, texto e livros do Novo Testamento. Focaliza questões relacionadas à autoria, data, autenticidade, destinatários, circunstâncias, propósitos, características, conteúdo e estrutura, sob a ótica bíblico-reformada. Aula 1 – Introdução ao curso

- Definição e metodologia da Introdução ao Novo Testamento

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- Relação da Introdução ao Novo Testamento com outras matérias teológicas Aula 2 – O período intertestamentário

- Contexto histórico - Literatura do período Aula 3 – Contextos políticos, culturais e religiosos do Novo Testamento

- Contexto político do Novo Testamento - Contexto cultural do Novo Testamento - Contexto religioso do Novo Testamento Aula 4 – Texto recebido

- Origem - História do texto recebido Aula 5 – Texto crítico

- Origem - História do texto crítico Aula 6 – O cânon do Novo Testamento

- Formação do cânon do Novo Testamento Aula 7 – Os evangelhos sinóticos - Mateus - Marcos - Lucas Aula 8 – O evangelho de João - João Aula 9 – Atos e a igreja primitiva

- Atos dos apóstolos - Princípio da igreja Aula 10 – As epístolas de Paulo 1 - Romanos - 1 e 2 Coríntios Aula 11 – As epístolas de Paulo 2 - Gálatas - Efésios - Filipenses Aula 12 – As epístolas de Paulo 3 - Colossenses - 1 e 2 Tessalonicenses - Filemon - 1 e 2 Timóteo - Tito

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Aula 13 – Epístolas gerais 1 - O conteúdo da aliança da graça - Características da aliança da graça - Cristo e a aliança da graça Aula 14 – Epístolas gerais 2 - Conceitos diferentes sobre o duplo aspecto da Aliança - A Aliança como uma relação legal Aula 15 – A Revelação - Apocalipse Bibliografia Bruce, F. F. Merece confiança o Novo Testamento? Vida Nova, 2010. Carson, D. A.; Moo, Douglas J.; Morris, Leon. Introdução ao Novo Testamento. Vida Nova, 1997. Elwell, Walter A. e Yarbrough, Robert W. Descobrindo o Novo Testamento. Cultura Cristã, 2002. Gundry, Robert H. Panorama do Novo Testamento. Vida Nova, 2008. Harris, Laird. Inspiração e canonicidade da Bíblia. Cultura Cristã, 2004. Packer, J. I.; Tenney, Merrill C.; White, William. O mundo do Novo Testamento. Editora Vida, 2008. Tenney, Merrill C. O Novo Testamento, sua origem e análise. Vida Nova, 2008.

Geografia e Arqueologia Bíblica (TE03 – 15 aulas) Ementa: Estuda a geografia bíblica e descobertas arqueológicas relevantes para a interpretação do Antigo e do Novo Testamento, sob a ótica reformada. Aula 1 – Introdução ao curso - Conceituação de geografia bíblica e arqueologia - Breve história da arqueologia Aula 2 – Arqueologia 1 - Métodos arqueológicos - Arqueologia bíblica e o mundo antigo Aula 3 – Arqueologia 2 - Descobertas arqueológicas relacionadas aos patriarcas - Arqueologia no Egito Aula 4 – Arqueologia 3 - Arqueologia em Canaã - Arqueologia na Assíria e Babilônia Aula 5 – Geografia física da Palestina 1

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- Limites - Planícies - Vales - Planaltos Aula 6 – Geografia física da Palestina 2 - Montes - Rios, mares e lagos - Desertos - Clima Aula 7 – Geografia humana da Palestina 1 - Alimentação - Vestuário - Dinheiro - Pesos e medidas Aula 8 – Geografia humana da Palestina 2 - Habitantes - Povos vizinhos - Estradas - Cidades Aula 9 – Geografia humana da Palestina 3 - Calendário judaico - Divisão do dia e da noite Aula 10 – Geografia política da Palestina - Reino unido - Reino do Norte e Reino do Sul - Reino de Judá Aula 11 – A economia da Palestina - No Antigo Testamento - No Novo Testamento Aula 12 – A Palestina do Novo Testamento - Judeia - Samaria - Galileia Aula 13 – Jerusalém nos tempos de Cristo - A cidade - O templo Aula 14 – O Império Romano - Extensão do Império Romano - Benefícios trazidos pelo Império Romano Aula 15 – As viagens de Paulo

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- Cidades alcançadas - A propagação do evangelho Bibliografia Currid, John D. Arqueologia nas terras bíblicas. Cultura Cristã, 2003. Dowley, Tim. Atlas bíblico. Cultura Cristã, 2007. Free, Joseph P. e Vos, Howard F. Archaelogy and Bible History. Zondervan Publishing House, 1992. Manual bíblico de mapas e gráficos. Cultura Cristã, 2003.

Robertson, O. P. Terra de Deus. Cultura Cristã, 2010. Unger, Merril Frederick. Manual Bíblico Unger. Vida Nova, 2006.

Hebraico 1 (TE04 – 30 aulas) Ementa: Estuda o alfabeto, fonologia, morfologia, sintaxe e vocabulário básico do Hebraico do Antigo Testamento. Inclui exercícios de leitura e tradução. Aula 1 – O alfabeto

- Fonemas - Grafia

Aula 2 – Vogais

- Fonemas - Grafia Aula 3 – Sinais

- Maqqef - Sinal de objeto direto - Daguesh forte - Shva mudo

Aula 4 – Acentos, meteg e letras fracas - Finalidade dos acentos - Definição letra fraca Aula 5 – Mappiq e sílabação

- Mappiq - Sílabas

Aula 6 – As guturais - Características das guturais Aula 7 – O artigo definido

- Regras para o uso do artigo definido Aula 8 – Preposições com substantivos

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- Regras para o uso das preposições Aula 9 – A conjunção vav - Regras para o uso da conjunção vav Aula 10 – Substantivos: derivação - Classificação dos substantivos por derivação Aula 11 – Substantivos: gênero e número

- Regras para a definição de gênero dos substantivos - Categorias do substantivo quanto ao número

Aula 12 – Adjetivos: gênero e número - Formas dos adjetivos quanto ao gênero e número Aula 13 – Adjetivos: uso atributivo e predicativo

- Definição dos usos atributivo e predicativo dos adjetivos

Aula 14 – Pronomes pessoais independentes

- Formas dos pronomes pessoais independentes - Emprego dos pronomes pessoais independentes

Aula 15 – Pronomes demonstrativos

- Formas dos pronomes demonstrativos - Emprego dos pronomes demonstrativos

Aula 16 – Substantivos: segolados

- Definição - Categorias de substantivos segolados

Aula 17 – Substantivos: relação de construto

- Definição de estado absoluto e estado construto - Função do estado construto - Formas do construto

Aula 18 – Sufixos - Sufixos pronominais em preposições e partículas - Sufixos pronominais em substantivos Aula 19 – Verbos: características gerais - Formas dos verbos - Verbos fortes e verbos fracos Aula 20 – Verbos: o perfeito Qal do verbo forte

- Categorias de flexão dos verbos - Formação da felxão do perfeito Qal

Aula 21 – Verbos: o significado do perfeito

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- Maneira de traduzir o perfeito hebraico Aula 22 – Verbos: ordem das palavras em orações verbais

- Significados diferentes de acordo com a ordem das palavras em orações verbais - Uso do dicionário na definição e tradução dos verbos

Aula 23 – Orações interrogativas

- Regras para a pontuação do h interrogativo

- Pronomes interrogativos Aula 24 – Os numerais

- Números cardinais e ordinais Aula 25 – Verbos: os demais troncos - Os sete troncos verbais - Classificação dos demais troncos Aula 26 – Verbos: o imperfeito Qal do verbo forte - Formação do Qal imperfeito - Prefixos e sufixos usados para formar o imperfeito Qal - Os significado do imperfeito Aula 27 – Verbos: o jussivo e o coortativo

- Definição e características do jussivo - Definição e características do coortativo Aula 28 – Verbos: imperfeito dos demais troncos

- Formação do imperfeito dos demais troncos - Imperfeito com vav consecutivo - He-locale (indicador de direção)

Aula 29 – Daguesh forte conjuntivo

- Uso do daguesh forte conjuntivo Aula 30 – Verbos: sufixos pronominais - Sufixos pronominais em formas do perfeito - Sufixos pronominais em formas do imperfeito Bibliografia Bacon, Betty. Estudos na Bíblia Hebraica (2ª edição). Vida Nova, 2005. Chown, Gordon. Gramática hebraica. CPAD, 2005. Davidson, Benjamin. The Analytical Hebrew and Chaldee Lexicon,.Zondervan Pub.House, 1975. Francisco, Edson de Faria. Manual da Bíblia Hebraica. Vida Nova, 2003. Futato, Mark D. Introdução ao hebraico bíblico. Cultura Cristã, 2010. Gusso, Antônio Renato. Gramática Instrumental do Hebraico. Vida Nova, 2008. Holladay, William L. Léxico hebraico e aramaico do Antigo Testamento. Vida Nova, 2010. Kelley, Page H. Hebraico Bíblico – Uma gramática introdutória. Editora Sinodal, 1998.

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Mendes, Paulo. Noções do hebraico bíblico. Vida Nova, 2011. Mitchel, Larry A., Estudos do vocabulário do Antigo Testamento. Vida Nova, 2001. Pinto, Carlos Osvaldo C., Fundamentos para exegese do Antigo Testamento. Vida Nova, 2006. Waltke, Bruce K. e O‟Connor, M. Introdução à sintaxe do hebraico bíblico. Cultura Cristã, 2006.

Hebraico 2 (TE05 – 30 aulas) Ementa: Continuação de Hebraico 1. Concentra-se na sintaxe e em exercícios de leitura e tradução de passagens selecionadas do Antigo Testamento. Aula 1 – Verbos: o imperativo 1

- Qal - Nif‟al

Aula 2 – Verbos: o imperativo 2

- Pi‟el - Hitpa‟el - Hif‟il Aula 3 – Verbos: o infinitivo construto

- Formação do infinitivo construto - A função do infinitivo construto

Aula 4 – Verbos: o infinitivo absoluto

- Formação do infinitivo absoluto - A função do infinitivo absoluto

Aula 5 – Verbos: as formas dos particípios

- Formação dos particípios de acordo com as classes de verbos Aula 6 – Verbos: as funções dos particípios - Particípios como adjetivos - Particípios como verbos - Particípios como substantivos Aula 7 – Verbos: relação de coordenação

- Relação de coordenação envolvendo um perfeito como verbo principal - Relação de coordenação envolvendo um imperfeito como verbo principal - Relação de coordenação envolvendo um imperativo como verbo principal Aula 8 – Verbos fracos 1

- Características das guturais - Pe Gutural - Pe Alef

Aula 9 – Verbos fracos 2 - Ayin Gutural - Lamed Gutural

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Aula 10 – Verbos fracos 3 - Lamed Alef - Lamed He Aula 11 – Verbos fracos 4

- Pe Nun - Ayin Vav/Ayin Yod

Aula 12 – Verbos fracos 5 - Pe Vav/Pe Yod - Ayin Duplo Aula 13 – Como usar o léxico analítico

- Utilidade do léxico analítico - Manuseio do léxico analítico

Aula 14 – Exercícios de leitura e tradução 1 Aula 15 – Exercícios de leitura e tradução 2

Aula 16 – Exercícios de leitura e tradução 3 Aula 17 – Exercícios de leitura e tradução 4 Aula 18 – Exercícios de leitura e tradução 5 Aula 19 – Exercícios de leitura e tradução 6 Aula 20 – Exercícios de leitura e tradução 7 Aula 21 – Exercícios de leitura e tradução 8 Aula 22 – Exercícios de leitura e tradução 9 Aula 23 – Exercícios de leitura e tradução 10 Aula 24 – Exercícios de leitura e tradução 11 Aula 25 – Exercícios de leitura e tradução 12 Aula 26 – Exercícios de leitura e tradução 13

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Aula 27 – Exercícios de leitura e tradução 14 Aula 28 – Exercícios de leitura e tradução 15 Aula 29 – Exercícios de leitura e tradução 16 Aula 30 – Exercícios de leitura e tradução 17 Bibliografia Bacon, Betty. Estudos na Bíblia Hebraica (2ª edição). Vida Nova, 2005. Biblia Hebraica Stuttgartensia [BHS] Chown, Gordon. Gramática hebraica. CPAD, 2005. Davidson, Benjamin. The Analytical Hebrew and Chaldee Lexicon,.Zondervan Pub.House, 1975. Francisco, Edson de Faria. Manual da Bíblia Hebraica. Vida Nova, 2003. Futato, Mark D. Introdução ao hebraico bíblico. Cultura Cristã, 2010. Gusso, Antônio Renato. Gramática Instrumental do Hebraico. Vida Nova, 2008. Holladay, William L. Léxico hebraico e aramaico do Antigo Testamento. Vida Nova, 2010. Kelley, Page H. Hebraico Bíblico – Uma gramática introdutória. Editora Sinodal, 1998. Mendes, Paulo. Noções do hebraico bíblico. Vida Nova, 2011. Mitchel, Larry A., Estudos do vocabulário do Antigo Testamento. Vida Nova, 2001. Pinto, Carlos Osvaldo C., Fundamentos para exegese do Antigo Testamento. Vida Nova, 2006. Waltke, Bruce K. e O‟Connor, M. Introdução à sintaxe do hebraico bíblico. Cultura Cristã, 2006.

Grego 1 (TE06 – 30 aulas) Ementa: Estuda o alfabeto, fonologia, morfologia, sintaxe e vocabulário básicos do Grego do Novo Testamento. Inclui exercícios de leitura e tradução. Aula 1 – Introdução histórica do grego coinê

- Principais pontos da história da língua grega - Comparativo grego coinê com o grego clássico

Aula 2 – Alfabeto

- Alfabeto: escrita e pronúncia - Vogais e ditongos - Consoantes mudas, líquidas e sibilantes

Aula 3 – Acentuação e sinais de pontuação

- Finalidade dos acentos no grego - Sinais de pontuação

Aula 4 – Verbos 1 - Introdução aos verbos - Tempo, modo e voz Aula 5 – Verbos 2

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- Presente do indicativo ativo

Aula 6 – Verbos 3 - Presente do indicativo médio/passivo Aula 7 – Verbos 4 - Futuro do indicativo ativo e médio Aula 8 – Substantivos 1

- Introdução aos substantivos - Flexão do substantivo: gênero, número e caso Aula 9 – Substantivos 2

- 2ª declinação Aula 10 – Substantivos 3 - 1ª declinação Aula 11 – Adjetivos 1 - Introdução aos adjetivos - Flexão dos adjetivos - Posição atributiva e posição predicativa Aula 12 – Adjetivos 2

- 1ª e 2ª declinações Aula 13 – Preposições - As preposições do Novo Testamento - Uso das preposições Aula 14 – Verbos 5

- Imperfeito do indicativo ativo - Imperfeito do indicativo médio/passivo

Aula 15 – Verbos 6

- Tempo aoristo - Segundo aoristo do indicativo e subjuntivo, ativo e médio

Aula 16 – Verbos 7

- Primeiro aoristo do indicativo e do subjuntivo, ativo e médio

Aula 16 – Verbos 8

- Primeiro aoristo do indicativo e subjuntivo passivo Aula 17 – Verbos 9

- Futuro do indicativo passivo

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Aula 18 – Pronomes 1 - Pronomes pessoais Aula 19 – Pronomes 2 - Pronomes demonstrativos Aula 20 – Substantivos 4

- 3ª declinação - Classificação dos substantivos de 3ª declinação

Aula 21 – Substantivos 5 - Flexão dos substantivos de 3ª declinação Aula 22 – Verbos 10

- Particípio, presente e futuro, ativo, médio e passivo Aula 23 – Verbos 11 - Particípio aoristo, ativo, médio e passivo Aula 24 – Adjetivos 3

- 3ª declinação Aula 25 – Pronomes 3 - Relativo - Interrogativo - Indefinido - Reflexivo - Recíproco Aula 26 – Verbos 12 - Tempo perfeito Aula 27 – Verbos 13

- Mais que perfeito e futuro perfeito Aula 28 – Verbos 14

- Modo imperativo - Modo optativo Aula 29 – Verbos 15

- Verbos contraídos Aula 30 – Verbos 16 - O infinitivo

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Bibliografia Bauer, Walter e Danker, Frederick W. A Greek-English Lexicon of the New Testament and Other Early Christian Literature. University of Chicago Press, 2001. Dodson, John H. Aprenda o grego do Novo Testamento. CPAD, 1994. Gingrich, F. Wilbur e Danker, Frederick W. Léxico do Novo Testamento Grego/Português. Vida Nova, 1984. Gusso, Antônio Renato. Gramática instrumental do grego. Vida Nova, 2010. Mounce, William D. Fundamentos do grego bíblico. Editora Vida, 2009. Moulton, Harold K. Léxico Grego Analítico. Cultura Cristã, 2007. Rega, Lourenço Stelio e Bergmann, Johannes . Noções do grego bíblico. Vida Nova, 2004. Robertson, A. T. e Davis, W. Hersey. A New Short Grammar of the Greek Testament. Baker Book House, 1977. Schalkwijk, Frans Leonard. Coinê: Pequena Gramática do Grego Neotestamentário. Patrocínio: Ceibel, 1975 Summers, Ray. Essentials of New Testament Greek. Broadman Press, 1950

Grego 2 (TE07 – 30 aulas) Ementa: Continuação de Grego 1. Concentra-se na sintaxe e em exercícios de leitura e tradução de passagens selecionadas do Novo Testamento. Aula 1 – Orações condicionais

- Definição de oração condicional - Classificação das orações condicionais

Aula 2 – Adjetivos 4

- Graus do adjetivo Aula 3 – Numerais

- Os numerais do Novo Testamento - Flexão dos numerais cardinais e ordinais

Aula 4 – Artigo

- Função do artigo - Usos do artigo

Aula 5 – Verbos 17

- Conjugação em -mi Aula 6 – Os manuscritos gregos

- Definição de “autógrafos” - Breve histórico dos manuscritos do Novo Testamento Aula 7 – Como usar o léxico analítico do grego do Novo Testamento - Apresentação do léxico - Exemplos de uso do léxico Aula 8 – Revisão panorâmica do sistema verbal grego

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- Revisão com exercícios Aula 9 – Revisão panorâmica das classes gramaticais - Revisão com exercícios Aula 10 – Exercícios de leitura e tradução 1 Aula 11 – Exercícios de leitura e tradução 2 Aula 12 – Exercícios de leitura e tradução 3 Aula 13 – Exercícios de leitura e tradução 4

Aula 14 – Exercícios de leitura e tradução 5 Aula 15 – Exercícios de leitura e tradução 6

Aula 16 – Exercícios de leitura e tradução 7 Aula 17 – Exercícios de leitura e tradução 8 Aula 18 – Exercícios de leitura e tradução 9 Aula 19 – Exercícios de leitura e tradução 10 Aula 20 – Exercícios de leitura e tradução 11 Aula 21 – Exercícios de leitura e tradução 12 Aula 22 – Exercícios de leitura e tradução 13 Aula 23 – Exercícios de leitura e tradução 14 Aula 24 – Exercícios de leitura e tradução 15 Aula 25 – Exercícios de leitura e tradução 16 Aula 26 – Exercícios de leitura e tradução 17 Aula 27 – Exercícios de leitura e tradução 18

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Aula 28 – Exercícios de leitura e tradução 19 Aula 29 – Exercícios de leitura e tradução 20 Aula 30 – Exercícios de leitura e tradução 21 Bibliografia Bauer, Walter e Danker, Frederick W. A Greek-English Lexicon of the New Testament and Other Early Christian Literature. University of Chicago Press, 2001. Dodson, John H. Aprenda o grego do Novo Testamento. CPAD, 1994. Gingrich, F. Wilbur e Danker, Frederick W. Léxico do Novo Testamento Grego/Português. Vida Nova, 1984. Gusso, Antônio Renato. Gramática instrumental do grego. Vida Nova, 2010. Mounce, William D. Fundamentos do grego bíblico. Editora Vida, 2009. Moulton, Harold K. Léxico Grego Analítico. Cultura Cristã, 2007. Rega, Lourenço Stelio e Bergmann, Johannes . Noções do grego bíblico. Vida Nova, 2004. Robertson, A. T. e Davis, W. Hersey. A New Short Grammar of the Greek Testament. Baker Book House, 1977. Schalkwijk, Frans Leonard. Coinê: Pequena Gramática do Grego Neotestamentário. Patrocínio: Ceibel, 1975 Summers, Ray. Essentials of New Testament Greek. Broadman Press, 1950

Hermenêutica 1 (TE08 – 15 aulas) Ementa: Estuda o modelo teórico bíblico-reformado de interpretação bíblica. Focaliza a história, pressuposições teológicas e princípios gerais. Aula 1 – Apresentação e exigências do curso Aula 2 – Introdução à hermenêutica bíblica Aula 3 – Trabalho 1 - Leitura e análise do livro A exegese e suas falácias Aula 4 – Trabalho 2 - Leitura e análise do livro A exegese e suas falácias (continuação) Aula 5 – Discussão de algumas falácias hermenêuticas Aula 6 – Correntes da interpretação bíblica 1 - Escola subjetivista Aula 7 – Correntes da interpretação bíblica 2 - Escola racionalista

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Aula 8 – Correntes da interpretação bíblica 3 - Escola reformada Aula 9 – O método teológico-gramático-histórico Aula 10 – O princípio da unidade e clareza das Escrituras Aula 11 – Pressupostos teológicos aplicados à hermenêutica bíblica 1 Aula 12 – Pressupostos teológicos aplicados à hermenêutica bíblica 2 Aula 13 – Princípios gerais de interpretação bíblica 1 Aula 14 – Princípios gerais de interpretação bíblica 2 Aula 15 – Análise de discurso Bibliografia Anglada, Paulo. Introdução à hermenêutica reformada. Knox Publicações, 2006. Anglada, Paulo R. B. “A Hermenêutica Reformada das Escrituras” em Fides Reformata 1/2 (1997) 103-122. Avis, Paul, editor, The Study and Use of the Bible, em The History of Christian Theology, vol. 2 (Eerdmans: Grand Rapids, 1988). Barton, John. Reading the New Testament. Westminster Press, 1984. Berkhof, Louis, Princípios de interpretação bíblica. Cultura Cristã, 2008. Bromiley, Geoffrey W., “The Church Fathers and the Holy Scripture” em D. A. Carson e John D. Woodbridge, editores, Scripture and Truth (Baker, Grand Rapids: 1983; 3a. edição 1992) 199-224. Bruce, Frederick F., “The History of New Testament Study”, em I. Howard Marshall, editor, New Testament Interpretation: Essays on Principles and Methods (Eerdmans: Grand Rapids, 1977; reimpressão 1991) 21-59. Carson, D. A. A exegese e suas falácias: perigos na interpretação da Bíblia. Vida Nova, 1992. Carson, D. A. e John D. Woodbridge, editores, Scripture and Truth. Baker Books, 3a. edição 1992. Corley, Bruce, Steve Lemke, Grant Lovejoy, editores, Biblical hermeneutics: a comprehensive introduction to interpreting Scripture. Broadman & Holman, 1996. Coterell, Peter and Max Turner, Linguistics & Biblical Interpretation (Downers Grove, IL: InterVarsity, 1989). Dockery, David S. Hermenêutica contemporânea. Editora Vida, 1992. Fee, Gordon e Douglas Stuart. Entendes o que lês? Vida Nova, 1991. Gomes, Davi Charles. “Fides et Sciencia: Indo além da discussão de „fatos‟”, em Fides Reformata 2/2 (1997) 129-46. Grant, Robert M. A short history of the interpretation of the Bible. Macmillan, 1963. Grech, Prosper. “O Problema Cristológico e a Hermenêutica” em Latourelle, René e O‟Collins, Green, Joel B., editor. Hearing the New Testament: strategies for interpretation. Eerdmans, 1995. Hall, Christopher A. Lendo as Escrituras com os Pais da Igreja. Editora Ultimato, 1998. Kaiser, Jr. Walter C. e Silva, Moisés. Introdução à hermenêutica bíblica. Cultura Cristã, 2002. Longmann, Tremper III. Literary Approaches to Biblical Interpretation em Foundations of Contemporary Interpretation, vol. 3, ed. Moisés Silva. Academie Books, 1987.

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Lopes, Augustus Nicodemus. A Bíblia e seus intérpretes. Cultura Cristã, 2004. Lopes, Augustus N. “Lutero Ainda Fala: Um Ensaio em História da Interpretação Bíblica”, em Fides Reformata 2/1 (1996) 109-130. Lopes, Augustus N. “A Hermenêutica da Teologia da Libertação: Uma Análise de Jesus Cristo Libertador de Leonardo Boff”, em Fides Reformata 3/2 (1998) 67-94. Lopes, Augustus, “Lendo Josué como Escritura: Mensagem e Lugar do Livro na História Bíblica”, em Fides Reformata 4/2 (1999), 5-24. Marshall, I. Howard, editor. New Testament Interpretation: Essays on Principles and Methods. Eerdmans, 1991. Mayer, Herbert T. Interpreting the Holy Scriptures: Principles for the Proper Study of the Bible. Concordia Publishing House, 1967. Osborne, Grant R. The Hermeneutical Spiral: A Comprehensive Introduction to Biblical Interpretation. Intervarsity Press, 1991. Ramm, Bernard. Protestant Biblical Interpretation: A Textbook of Hermeneutics. Baker Books, 1970; 3a. edição revisada. Silva, Moisés, “A função do Espírito Santo na Interpretação bíblica”, em Fides Reformata 2/2 (1997) 89-96. Silva, Moisés, Has the Church Misread the Bible?, em Foundations of Contemporary Interpretation, vol. 1, ed. Moisés Silva. Academie Books, 1987. ____, Biblical words and Their Meaning: An Introduction to Lexical Semantics. Academie Books, 1983. ____, God, Language and Scripture, em Foundations of Contemporary Interpretation, vol. 4, ed. Academie Books, 1990. Sproul, R. C. O conhecimento das Escrituras. Cultura Cristã, 1977. Terry, Milton S. Biblical Hermeneutics: A Treatise on the Interpretation of the Old and the New Testaments. Zondervan, 1975. Van Bruggen, Jacob, Para ler a Bíblia. Cultura Cristã, 1998. Vanhoozer, Kevin. Há um significado neste texto? Editora Vida, 1998.

Hermenêutica 2 (TS09 – 15 aulas) Ementa: Estuda o modelo teórico bíblico-reformado de interpretação bíblica. Focaliza o método gramático-histórico e suas técnicas de interpretação. Inclui o estudo dos gêneros literários bíblicos. Aula 1 – Introdução à hermenêutica Aula 2 – Textos prescritivos e textos descritivos - Salmo 133 - Salmo 126 Aula 3 – Apresentação do método histórico-gramatical - Círculo hermenêutico - Texto, escritor ou leitor - Hermenêutica e métodos hermenêuticos Aula 4 – Perguntas hermenêuticas, passos hermenêuticos Aula 5 – A importância do contexto histórico e cultural Aula 6 – A importância do contexto literário

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- Entrega do trabalho dos Passos hermenêuticos Aula 7 – A importância da análise gramatical - Tradição - Crítica textual - Comparação de versões Aula 8 – Detectando a estrutura do texto Aula 9 – Recursos estilísticos - Repetição, paralelismo, quiasmo - Temas, pessoas e locais importantes Aula 10 – Mensagem para a época da escrita Aula 11 – Prova baseada no livro Para ler a Bíblia - Livro Para ler a Bíblia, de Jakob Van Bruggen, Cultura Cristã Aula 12 – Teologia do texto - Doutrina - Prática Aula 13 – Interpretando livros históricos Aula 14 – Interpretando profetas e cartas Aula 15 – Interpretando a literatura de sabedoria e as parábolas Bibliografia Anglada, Paulo. O princípio regulador do culto. PES, s/d. Baird, Charles W. A liturgia reformada, Socep, 2001.

Teologia Bíblica do Antigo Testamento (TE10 – 15 aulas) Ementa: Apresenta um panorama teológico da história da redenção no Antigo Testamento. Inclui investigações acerca do método, relevância e história da disciplina, com ênfase nos pactos bíblicos, pela perspectiva reformada. Aula 1 – Apresentação do curso - História da Teologia Bíblica Aula 2 – Principais linhas da Teologia Bíblica do Antigo Testamento

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Aula 3 – O reino de Deus como compreendido no Antigo Testamento Aula 4 – Profecia e cumprimento - Walter C. Kaiser Aula 5 – Conceito de igreja no Antigo Testamento Aula 6 – Os sacrifícios Aula 7 – História da redenção - Geerhardus Vos Aula 8 – Pactos - O. Palmer Robertson Aula 9 – Dispensacionalismo Aula 10 – Tríplice cordão - Gerard van Groningen: Criação e consumação (3 vols.), Cultura Cristã Aula 11 – Messias - Gerard van Groningen: Revelação messianic no Antigo Testamento, Cultura Cristã Aula 12 – Progresso da Revelação - Gerard van Groningen: O progresso da Revelação no Antigo Testamento, Cultura Cristã Aula 13 – Religião de Israel - Walter Eichrodt: Teologia do Antigo Testamento, Hagnos Aula 14 – Tradições de Israel - Gerard Von Rad: Teologia do Antigo Testamento, Aste Aula 15 – Canônica Bibliografia Berkhof, Louis. A história das doutrinas cristãs, PES, 1992. Bettenson, Henry. Documentos da Igreja Cristã. ASTE, 1967.

Teologia Bíblica do Novo Testamento (TE11 – 15 aulas)

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Ementa: Apresenta um panorama teológico da história da redenção no Novo

Testamento. Focaliza os temas mais relevantes da revelação bíblica, nos seus contextos na história da redenção, pela perspectiva reformada. Aula 1 – Diferentes propostas de abordagem - Abordagens críticas - O “cordão dourado” - História da redenção Aula 2 – A questão da unidade e da diversidade da mensagem do Novo Testamento - Teologia ou “Teologias” do Novo Testamento Aula 3 – A escatologia como elemento unificador do todo da revelação bíblica - Relação promessa/cumprimento Aula 4 – A cristologia e a escatologia - “Chaves hermenêuticas” do uso apostólico do Antigo Testamento Aula 5 – O conceito de Aliança como fator de unidade entre o Antigo e o Novo Testamentos - Proposta de O. Palmer Robertson Aula 6 – Similaridades e diferenças entre os Testamentos - A perspectiva reformada contrastada com o dispensacionalismo Aula 7 – Os sacramentos e a aliança - O batismo e a ceia vistos a partir da perspectiva da Teologia Bíblica do Novo Testamento Aula 8 – A teologia dos evangelhos sinóticos Aula 9 – A relação conectada com a natividade Aula 10 – A revelação em Jesus - A revelação na provação de Jesus - A revelação no ministério público de Jesus - O ensino de Jesus concernente ao reino de Deus Aula 11 – O reino e o Antigo Testamento - Reino e reinado - Reino presente e futuro - Conceitos errôneos Aula 12 – O reino de Deus e a igreja - A entrada no reino Aula 13 – A teologia do apóstolo Paulo

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Aula 14 – Estruturas fundamentais do pensamento do apóstolo Paulo Aula 15 – A revelação da justiça de Deus Bibliografia Calvino, J. Institutas – Edição clássica (4 vols.). Cultura Cristã, 2006. Carson, D. A. Teologia Bíblica ou Teologia Sistemática? Vida Nova, 2001. Hoekema, A. A Bíblia e o Futuro. Cultura Cristã, 2001. Lopes, A. N. A Bíblia e seus intérpretes. Cultura Cristã, 2007. Ridderbos, H. A Teologia do Apóstolo Paulo. Cultura Cristã, 2004. Robertson, O. P. Cristo dos Pactos. Cultura Cristã, 2002. Vos, Gerard. O Reino de Deus e a Igreja. Logus, 2005.

Metodologia da Pesquisa Exegética (TE12 – 15 aulas) Ementa: Aplica de forma prática os pressupostos, princípios e métodos hermenêuticos gramático-históricos com vistas à utilização de conhecimentos biblíco-teológicos para a interpretação da Bíblia. Aula 1 – Apresentação do curso 1 - História da disciplina Aula 2 – Apresentação do curso 2 - Leitura Aula 3 – Exegese, fé e teologia Aula 4 – Introdução - Entendes o que lês?, de Gordon Fee Aula 5 – Pressupostos hermenêuticos - Quanto à interpretação Aula 6 – Confissão de fé de Westminster Aula 7 – Leitura de texto - Por que prefiro o método gramático-histórico de interpretação, em A Bíblia e seus intérpretes, de Augustus Nicodemus Lopes. Aula 8 – Pressupostos hermenêuticos - Quanto ao texto - Leitura do Evangelho de Marcos

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Aula 9 – Níveis de estudo - Aparato Crítico - Estudo do Aparato Crítico – Marcos 4.35-41 Aula 10 – Nível fonético - Tradução Marcos 4.35-41 Aula 11 – Estrutura do contexto e delimitação de cláusulas 1 - Divisão do texto em cláusulas Aula 12 – Estrutura do contexto e delimitação de cláusulas 2 - Trabalho de pesquisa em biblioteca Aula 13 – Discussão sobre livro - A Bíblia e seus intérpretes, de Augustus Nicodemus Lopes - Pesquisa de palavras: repreender, acalmar e amadurecer Aula 14 – Palavras-chave e aspectos gramaticais - Conceito de palavras-chave - Considerações sobre aspectos gramaticais - Definição de palavras-chave em Marcos 4.35-41 Aula 15 – Gêneros literários - Leitura do assunto em Lendo a Bíblia com o coração e a mente, de Tremper Longman III Bibliografia Carson, D. A. Os perigos da interpretação bíblica. Vida Nova, 2001. Carson, D. A.; Moo, Douglas J.; Morris, Leon, Introdução ao Novo Testamento. Vida nova, 2001. Fee, Gordon; Stuart. Entendes o que lês? Vida Nova, 3ª ed., 2011. Gundry, Robert H. Panorama do Novo Testamento. Vida nova, 3a. ed., 2008. Kaiser, Jr., Walter C. Toward a Exegetical Theology: biblical exegesis for preaching and teaching. Baker Books, 1996. Longman III, Tremper. Lendo a Bíblia com o coração e a mente. Cultura Cristã, 2004. Lopes, Augustus Nicodemus. A Bíblia e seus intérpretes: uma breve história da interpretação. Cultura Cristã, 2004. Paroschi, Wilson. Crítica textual do Novo Testamento. Vida Nova, 1999.

Exegese do Antigo Testamento 1 (TE13 – 15 aulas) Ementa: Exegese do Pentateuco - Analisa exegeticamente passagens selecionadas do Pentateuco. Aplica as pressuposições, princípios e métodos estudados em Hermenêutica 1 e 2 e em Metodologia da Pesquisa Exegética. Aula 1 – Orientação para investigação - Escolha da perícope e sua tradução

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Aula 2 – Representação de cenas - Delimitação de cláusulas Aula 3 – Estrutura de episódios isolados - Segmentação e quadro de fluxo clausal Aula 4 – Estrutura do texto Aula 5 – Personagens e aspectos gramaticais - Relevância dos personagens - Importância da consideração dos aspectos gramaticais Aula 6 – Palavras-Chave Aula 7 – Os escritores e o seu público - Contexto literário Aula 8 – Contexto histórico Aula 9 – Visão geral do trabalho exegético Aula 10 – Orientações para a aplicação Aula 11 – A história mosaica Aula 12 – Teologia bíblica de Gênesis Aula 13 – Teologia bíblica do Tabernáculo Aula 14 – Teologia bíblica de Levítico Aula 15 – Teologia bíblica de Deuteronômio Bibliografia Carson, D. A. Os perigos da interpretação bíblica. Vida Nova, 2001. Fee, Gordon; Stuart. Entendes o que lês? Vida Nova, 3ª ed., 2011. Francisco, Edson de Faria. Manual da Bíblia Hebraica. Vida Nova, 2008. Kaiser, Jr., Walter C. Toward a Exegetical Theology: biblical exegesis for preaching and teaching. Baker Books, 1996. Longman III, Tremper. Lendo a Bíblia com o coração e a mente. Cultura Cristã, 2004. Lopes, Augustus Nicodemus. A Bíblia e seus intérpretes: uma breve história da interpretação. Cultura Cristã, 2004. Pratt, Richard L. Ele nos deu histórias. Cultura Cristã, 2004.

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Hall, Christopher A. Lendo as Escrituras com os Pais da Igreja. Editora Ultimato, 2000.

Exegese do Antigo Testamento 2 (TE14 – 15 aulas) Ementa: Exegese dos Livros Poéticos - Analisa exegeticamente passagens selecionadas dos Livros Poéticos. Aplica as pressuposições, princípios e métodos estudados em Hermenêutica 1 e 2 e em Metodologia da Pesquisa Exegética. Aula 1 – Orientação para investigação - Escolha da perícope e sua tradução Aula 2 – Apresentação do curso - Introdução ao livro de Salmos como coleção Aula 3 – Paralelismo hebraico Aula 4 – Estiqueometria - Análise de paralelismos

- Delimitação de cláusulas Aula 5 – Segmentação do texto - Exemplo: Salmo 1 Aula 6 – Análise Fluxo clausal - Salmo 1 Aula 7 – Exercício e análise de cláusulas 1 - Salmo 2 Aula 8 – Exercício e análise de cláusulas 2 - Salmo 2 Aula 9 – Análise estrutural - Salmo 1 Aula 10 – Roteiro para a exegese Aula 11 – Histórico de H. Gunkel e a crítica da forma nos Salmos Aula 12 – Gêneros literários nos Salmos 1 Aula 13 – Gêneros literários nos Salmos 2 Aula 14 – Classificação de Brueggmann

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- Desorientação e nova orientação

- Orientação e desorientação Aula 15 – Temas nos Salmos

- Rei - Sião - Nações Bibliografia Carson, D. A. Os perigos da interpretação bíblica. Vida Nova, 2001. Fee, Gordon; Stuart. Entendes o que lês? Vida Nova, 3ª ed., 2011. Kaiser, Jr., Walter C. Toward a Exegetical Theology: biblical exegesis for preaching and teaching. Baker Books, 1996. Longman III, Tremper. Lendo a Bíblia com o coração e a mente. Cultura Cristã, 2004. Lopes, Augustus Nicodemus. A Bíblia e seus intérpretes: uma breve história da interpretação. Cultura Cristã, 2004. Pratt, Richard L. Ele nos deu histórias. Cultura Cristã, 2004. Hall, Christopher A. Lendo as Escrituras com os Pais da Igreja. Editora Ultimato, 2000.

Exegese do Antigo Testamento 3 (TE15 – 15 aulas) Ementa: Exegese dos Livros Proféticos - Analisa exegeticamente passagens selecionadas dos Livros Proféticos. Aplica as pressuposições, princípios e métodos estudados em Hermenêutica 1 e 2 e em Metodologia da Pesquisa Exegética. Aula 1 – Comparativo entre Deuteronômio e os profetas Aula 2 – Ministério profético em Israel Aula 3 – Teorias críticas sobre a composição de Isaías Aula 4 – Delimitação de perícope - Ilustração: Isaías 1 Aula 5 – Análise de fluxo clausal Aula 6 – Exercício de segmentação de cláusulas - Isaías 1.1-9 Aula 7 – Exercício de análise morfológica - Isaías 1.1-9 Aula 8 – Análise estrutural 1 - Isaías 1.1-9

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Aula 9 – Roteiro da exegese - Aula 10 – Análise estrutural 2 - Isaías 1.1-9 Aula 11 – Análise temática - Isaías 1.1-9 Aula 12 – Pesquisa em biblioteca Aula 13 – Solução de dúvidas Aula 14 – Pesquisa para exegese Aula 15 – Esboço e análise temática - Livro de Isaías Bibliografia Archer Jr, Gleson Leonard. Merece confiança o Antigo Testamento: panorama de introdução. Vida Nova,1984. Carson, D. A. Os perigos da interpretação bíblica. Vida Nova, 2001. Fee, Gordon; Stuart. Entendes o que lês? Vida Nova, 3ª ed., 2011. Kaiser, Jr., Walter C. Toward a Exegetical Theology: biblical exegesis for preaching and teaching. Baker Books, 1996. Groningen, Gerard Van. Revelação messiânica no Antigo Testamento. Cultura Cristã,2007. Watts, John D.W.. Isaiah 1-33. Waco: Word Books Publishers, c1985. Watts, John D.W.. Isaiah 34-66. Waco: Word Books Publishers, c1985. Young, Edward J.. The book of Isaiah. Eerdmans,1974-1975.

Exegese do Novo Testamento 1 (TE16 – 15 aulas) Ementa: Exegese dos Evangelhos - Analisa exegeticamente passagens selecionadas dos Evangelhos. Aplica as pressuposições, princípios e métodos estudados em Hermenêutica 1 e 2 e em Metodologia da Pesquisa Exegética. Aula 1 – Introdução ao curso Aula 2 – Análise do Evangelho de João 1 - João 1.1-18 Aula 3 – Análise do Evangelho de João 2 - João 1.19-51 Aula 4 – Análise do Evangelho de João 3

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- João 2.1–4.54 - Leitura Carson (págs. 166-176) Aula 5 – Análise do Evangelho de João 4 - João 2.1–4.54 Aula 6 – Análise do Evangelho de João 5 - João 2.1–4.54 - Leitura Carson (págs. 185-204) Aula 7 – Análise do Evangelho de João 6 - João 5.1–7.52 - João 6.26-40 (estrutura, esboço de sermão, teologia) Aula 8 – Análise do Evangelho de João 7 - João 5.1–7.52 - Leitura Carson (págs. 311-331) Aula 9 – Análise do Evangelho de João 8 - João 11.1–12.50 - Leitura Carson (págs. 334-337) Aula 10 – Análise do Evangelho de João 9 - João 13.1–20.31 Aula 11 – Análise do Evangelho de João 10 - João 13.1–20.31 Aula 12 – Análise do Evangelho de João 11 - João 13.1–20.31 Aula 13 – Análise do Evangelho de João 12 - João 13.1–20.31 Aula 14 – Análise do Evangelho de João 13 - João 13.1–20.31 Aula 15 – Análise do Evangelho de João 14 - João 21.1-25 (Epílogo) Bibliografia Barret, Charles Kingsley. The Gospel according to St. John: an introduction with commentary and notes on the Greek text. London: S.P.C.K, 1967. Beasley-Murray, George Raymond. Word biblical commentary. Thomas Nelson Publishers, 1999. Boice, James Montgomery. The Gospel of John. Baker Books, 1999.

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Brown, Raymond E. The Gospel according to John. Anchor Bible, 1966-1970. Bruce, F. F. João: introdução e comentário. Vida Nova, 1987. Carson, D. A. O comentário de João. Shedd Publicações, 2007. Culpepper, R. Alan. Gospel and Letters of John. Abingdon Cokesbury Press, 1998. Erdman, Charles R. O Evangelho de João. Casa Editora Presbiteriana, 1987. Godet, Frederick Louis. Commentary on John's Gospel. Kregel Pubblications, 1978. Haenchen, Ernest. John 1: a commentary on the Gospel of John chapters 1-6. Philadelphia: Fortress, 1980. Haenchen, Ernest. John: a commentary on the Gospel of John chapters 7-21. Philadelphia: Fortress, 1984. Hendriksen, William. João. Cultura Cristã, 2004. Keener, Craig S. The Gospel of John: a commentary. Hendrickson, 2003. Lightfoot, R. H. St. John´s Gospel: a commentary. Oxford University Press, 1960. Malina, Bruce J.; Rohrbaugh, Richard L. Social-science Commentary on the Gospel of John. Fortress, 1998. Marshall, I. Howard. The Epistles of John. Eerdmans, 1978. Michaels, J. Ramsey. João. Editora Vida, 1994. Morris, Leon. The Gospel according to John. Eerdmans, 1989. Plummer, Alfred. The Gospel according to St. John. Baker Books, 1981. Ridderbos, Herman N. Gospel according to John, The: a theological commentary. Eerdmans, 1997. Sloyan, Gerard S. John. John Knox Press, 1988.

Exegese do Novo Testamento 2 (TE17 – 15 aulas) Ementa: Exegese do Livro de Atos - Analisa exegeticamente passagens selecionadas do Livro de Atos dos Apóstolos. Aplica as pressuposições, princípios e métodos estudados em Hermenêutica 1 e 2 e em Metodologia da Pesquisa Exegética. Aula 1 – Introdução ao curso - Introdução ao livro de Atos - Teologia de Atos Aula 2 – Análise de Atos 1 - Atos 1.1–2.13 - Prólogo, preparação e Pentecostes Aula 3 – Análise de Atos 2 - Atos 2.14-41 - O sermão de Pedro Aula 4 – Análise de Atos 3 - Atos 2.42-47 - Resumo informativo Aula 5 – Leitura de texto - Introdução ao Novo Testamento, Carson, cap. 6 - Teologia do Novo Testamento, Frank Thielman, cap. 5 Aula 6 – Análise de Atos 4 - Atos 5.1-11: Ananias e Safira

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- Atos 6.1-7: Instituição do diaconato - Atos 8.5-25: O evangelho pregado em Samaria Aula 7 – Análise de Atos 5 - Atos 9.1-19: A conversão de Paulo Aula 8 – Análise de Atos 6 - Atos 10.1-48: Pedro em Cesareia Aula 9 – Análise de Atos 7 - Atos 11.1-18: Concílio – a questão da conversão dos gentios Aula 10 – Análise de Atos 8 - Atos 13–14: 1ª viagem missionária de Paulo Aula 11 – Análise de Atos 9 - Atos 15.1-35: Concílio – a questão da necessidade da circuncisão Aula 12 – Análise de Atos 10 - Atos 15.36–18.22: 2ª viagem missionária Aula 13 – Análise de Atos 11 - Atos 18.23–21.16: 3ª viagem missionária Aula 14 – Entrega de exegeses - Considerações sobre o trabalho exegético Aula 15 – Análise de Atos 12 - Atos 21.17–28.31: Paulo – prisão em Jerusalém, julgamentos, ida a Roma Bibliografia Bruce, F. F. Commentary on The Book of The Acts -- New International Commentary. Eerdmans, 1954. Calvin, J. The Acts of the Apostles. Calvin's New Testament Commentary. (2 vols.). Eerdmans, 1973. Carson at At., Introdução ao Novo Testamento. Vida Nova, 1997. Erdman, Charles R. Atos dos apóstolos. Casa Editora Presbiteriana, 1960. Gundry, Robert H. Panorama do Novo Testamento. Vida Nova, 2003. Jeremias, Joachim. Teologia do Novo Testamento. Hagnos, 2008. Kistemaker, Simon J. Atos (2 vols.). Cultura Cristã, 2006. Ladd, G. E. The young church. Abingdon, 1964. Longenecker, R. N. The Acts of the Apostles – The Expositors Bible Commentary. Zondervan, 1981. Marshall, I. Howard. . Atos dos apóstolos: introdução e comentário. Vida Nova e Mundo Cristão, 1982. Marshall, Howard I Teologia do Novo Testamento. Vida Nova, 2007. Morris, Leon. Teologia do Novo Testamento. Vida Nova, 2003. Ladd, George Eldon. Teologia do Novo Testamento. Hagnos, 2003. Ridderbos, H. N. The Speeches of Peter in the Acts of the Apostles. Tyndale, 1962.

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Stott, John R. W. A mensagem de Atos: até aos confins da Terra – A Bíblia fala hoje. ABU, 2003. Stott, J. The Spirit, The Church and the World. InterVarsity, 1980. Thielman, Frank. Teologia do Novo Testamento: Uma abordagem canônica e sintética. Vida Nova, 2007. Thomas, D. The Acts of the Apostles. Kregel, 1980. Vaughan, C. Acts. Bible Study Commentary. Zondervan, 1974. Williams, C. S. C. The Acts of the Apostles. Black's New Testament Commentaries. Adam & Charles Black, 1957. Witherington III, Bem. História e histórias do Novo Testamento. Vida Nova, 2005.

Exegese do Novo Testamento 3 (TE18 – 15 aulas) Ementa: Exegese das Epístolas - Analisa exegeticamente passagens selecionadas das cartas do Novo Testamento. Aplica as pressuposições, princípios e métodos estudados em Hermenêutica 1 e 2 e em Metodologia da Pesquisa Exegética. Aula 1 – Introdução ao curso - Introdução a 1Corintios - Análise epistolar - Teologia de 1Coríntios Aula 2 – Análise de 1Coríntios 1 - 1Coríntios 1.1-9 - Abertura e ação de graças – 1Co 1.4-9 Aula 3 – Análise de 1Coríntios 2 - 1Coríntios 1.10-17 - Dissensões – 1Co 1.18-20 Aula 4 – Prova sobre os textos já analisados Aula 5 – Análise de 1Coríntios 3 - 1Coríntios 1.10–4.21 - Dissensões – 1Co 4.1-5 Aula 6 – Análise de 1Coríntios 4 - 1Coríntios 5.1-13 - Imoralidade – 1Co 5.1-5 Aula 7 – Análise de 1Coríntios 5 - 1Coríntios 7.1-40 - Acerca do casamento – 1Co 7.1-6 Aula 8 – Análise de 1Coríntios 6 - 1Coríntios 8.1–11.1 – acerca da comida sacrificada - Análise em duplas de 1Co 8.1-7 e 8.8-13 Aula 9 – Análise de 1Coríntios 7

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- 1Coríntios 10.1-13 - Análise em duplas de 1Co 10.1-7 e 10.8-13 Aula 10 – Análise de 1Coríntios 8 - 1Coríntios 11.17-34 Aula 11 – Análise de 1Coríntios 9 - 1Coríntios 12.1–14.40 Aula 12 – Análise de 1Coríntios 10 - 1Coríntios 13 Aula 13 – Análise de 1Coríntios 11 - 1Coríntios 15.1-11 Aula 14 – Análise de 1Coríntios 12 - 1Coríntios 16.1-24 Aula 15 – Análise de 1Coríntios 13 - 2Coríntios Bibliografia Calvino, João. Exposição de 1 Coríntios. Paracletos, 1996. Kistemaker, Simon J. 1 Coríntios. Cultura Cristã, 2004. Lopes, Augustus Nicodemus. O culto espiritual: um estudo em 1 Coríntios sobre questões atuais e diretrizes bíblicas para o culto cristão. Cultura Cristã, 1999. Morris, Leon. 1 Coríntios: introdução e comentário. Vida Nova, 1986. Nogueira, Alcides. Dom de línguas e de profecias: (exegese de 1Coríntios cap. 14). Casa editora presbiteriana, 1985. Prior, David. Mensagem de 1Coríntios: a vida na igreja local. ABU, 1993. Barret, C. K. The first epistle to the Corinthians. Hendrickson, 1996. Blomberg, Craig. 1Corinthians. Zondervan, 1995. Collins, Raymond F. First Corinthians. Liturgical Press, 1999. Conzelmann, Hans. 1Corinthians: commentary on the First Epistle to the Corinthians. Fortress, 1975. Fee, Gordon D. The First Epistle to the Corinthians. Eerdmans, 1987. Horsley, Richard A. 1Corinthians. Abingdon Cokesbury Press, 1998. Orr, William F.; Walther, James Arthur. 1Corinthians -- The Anchor Bible. Doubleday, 1976. Plummer, Alfred. A critical and exegetical commentary on the Second epistle of St. Paul to the Corinthians. T & T Clark, 1999. Reed, Oscar F. Corinthians. Beacon Hill Press of Kansas City, 1976. Witherington, Ben. Conflict and community in Corinth: a socio-rhetorical commentary on 1 and 2 Corinthians. Eerdmans, 1995.

Disciplinas eletivas de Teologia Exegética

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Cultura Semítica e Helênica (TE51 – 15 aulas) Ementa: Estuda a cultura semítica e helênica, em sua relação com a Bíblia, sob a ótica reformada. Concentra-se nas civilizações e tradições culturais do Antigo Oriente Próximo dos primórdios até o tempo de Alexandre, o Grande, com ênfase nas interseções com a história bíblica. Aula 1 – Introdução ao curso - Por que estudar cultura semítica e helênica - Conceitos gerais Aula 2 – O mundo das origens de Israel Aula 3 – O mundo dos patriarcas Aula 4 – A décima oitava dinastia Aula 5 – A formação da nação de Israel Aula 6 – Início da monarquia: Saul Aula 7 – A monarquia unida de Israel: Davi Aula 8 – A monarquia unidade de Israel: Salomão Aula 9 – O colapso da monarquia Aula 10 – O avanço da Assíria Aula 11 – O avanço da Babilônia Aula 12 – O avanço da Pérsia Aula 13 – O avanço de Alexandre Aula 14 – O avanço de Roma Aula 15 – A divulgação do evangelho pelo Império Romano Bibliografia Arnold, Biil T. e Beyer, Bryan E. Descobrindo o Novo Testamento. Cultura Cristã, 2001.

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Elwell, Walter E. e Yarbrough, Robert. Descobrindo o Antigo Testamento. Cultura Cristã, 2001. Daniel-Rops, Henri. A vida diária nos tempos de Jesus. Vida Nova, 2008. Dowley, Tim. Atlas Vida Nova da Bíblia e da história do Cristianismo. Vida Nova, 1997. Schultz, Samuel J. A história de Israel no Antigo Testamento. Vida Nova, 2009. Tenney, Merryl C. (org.). Enciclopédia da Bíblia Cultura Cristã. Cultura Cristã, 2009. Vaux, Roland de. Instituições de Israel no Antigo Testamento. Vida Nova, 2004.

Manuscritologia (TE52 – 15 aulas) Ementa: Estuda os manuscritos e o texto do Antigo e/ou do Novo Testamento. Aborda temas como escrita, tipos de manuscritos, história do texto manuscrito, história do texto impresso, correntes textuais e avaliação crítica sob a ótica bíblico-reformada. Inclui exercícios práticos. Aula 1 – Introdução ao curso - Definição de manuscritologia - Conceitos gerais Aula 2 – O trabalho filológico - Reconstituição de texto Aula 3 – Crítica textual 1 - Recensio - Collatio Codicum Aula 4 – Crítica textual 2 - Estemática - Emendatio Aula 5 – Crítica histórico literária 1 - Autenticidade - Datação Aula 6 – Crítica histórico literária 2 - Fontes - Circunstâncias Aula 7 – Crítica histórico literária 3 - Unidade e integridade - Linguagem do texto - Avaliação crítica Aula 8 – Exegese do pormenor - Autenticidade e correção das citações - Determinação de expressões típicas - Esclarecimento de detalhes Aula 9 – O trabalho de edição 1

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- Edição crítica - Edição diplomática Aula 10 – O trabalho de edição 2 - Edição paleográfica - Edição comentada Aula 11 – O trabalho de edição 3 - Edição escolar - Edição popular Aula 12 – Trabalho de interpretação Bíblia Hebraica Stuttgartensia 1 - Interpretação e arrazoado sobre/e com os Aparatos Críticos Aula 13 – Trabalho de interpretação Bíblia Hebraica Stuttgartensia 2 - Interpretação e arrazoado sobre/e com os Aparatos Críticos Aula 14 – Trabalho de interpretação Novo Testamento Grego Nestlé Alland 2 - Interpretação e arrazoado sobre/e com os Aparatos Críticos Aula 15 – Trabalho de interpretação Novo Testamento Grego Nestlé Alland 2 - Interpretação e arrazoado sobre/e com os Aparatos Críticos Bibliografia Aland, Kurt et alii. The Greek New Testament. 4.ed. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft/ USA: United Bible Society, 1994 Elliger, Karl; Rudolph, Wilhelm (org.). Bíblia Hebraica Stuttgartensia. 4ªed. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1990. Francisco, Edson de Faria. Manual da Bíblia Hebraica. Vida Nova, 2008. Hodges, Zane C. e Farstad, Arthur. Novo Testamento Interlinear Analítico: Texto Majoritário com Aparato Crítico. Cultura Cristã, 2008. Paroschi, Wilson. Crítica textual do Novo Testamento. Vida Nova, 1999.

Exegese do Antigo Testamento 4 (TE53 – 15 aulas) Ementa: Exegese de Textos em Aramaico - Analisa exegeticamente passagens selecionadas de textos em aramaico do Antigo Testamento. Aplica as pressuposições, princípios e métodos estudados em Hermenêutica 1 e 2 e em Metodologia da Pesquisa Exegética. Aula 1 – Introdução ao curso - Introdução histórica Aula 2 – Divisão linguística Aula 3 – Divisão de perícopes

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Aula 4 – Características peculiares do aramaico Aula 5 – Pronomes no aramaico Aula 6 – Substantivos no aramaico Aula 7 – Adjetivos e numerais no aramaico Aula 8 – Verbos no aramaico Aula 9 – Análise gramatical de passagens em aramaico 1 Aula 10 – Análise gramatical de passagens em aramaico 2 Aula 11 – Exegese de passagens em Daniel 1 Aula 12 – Exegese de passagens em Daniel 2 Aula 13 – Exegese de passagens em Daniel 3 Aula 14 – Exegese de passagens em Esdras 1 Aula 15 – Exegese de passagens em Esdras 2 Bibliografia Carson, D. A. Os perigos da interpretação bíblica. Vida Nova, 2001. Fee, Gordon; Stuart. Entendes o que lês? Vida Nova, 3ª ed., 2011. Francisco, Edson de Faria. Manual da Bíblia Hebraica. Vida Nova, 2008. Kaiser, Jr., Walter C. Toward a Exegetical Theology: biblical exegesis for preaching and teaching. Baker Books, 1996. Longman III, Tremper. Lendo a Bíblia com o coração e a mente. Cultura Cristã, 2004. Lopes, Augustus Nicodemus. A Bíblia e seus intérpretes: uma breve história da interpretação. Cultura Cristã, 2004. Pratt, Richard L. Ele nos deu histórias. Cultura Cristã, 2004. Hall, Christopher A. Lendo as Escrituras com os Pais da Igreja. Editora Ultimato, 2000.

Exegese do Novo Testamento 4 (TE54 – 15 aulas) Ementa: Exegese do Livro de Apocalipse - Analisa exegeticamente passagens selecionadas do Livro de Apocalipse. Aplica as pressuposições, princípios e métodos estudados em Hermenêutica 1 e 2 e em Metodologia da Pesquisa Exegética. Aula 1 – Introdução ao curso

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- Introdução ao livro de Apocalipse Aula 2 – A primeira visão (Ap 1–3) - Considerações exegéticas gerais Aula 3 – A visão do trono (Ap 4–5) - Considerações exegéticas gerais Aula 4 – Os sete selos (Ap 6–8) - Considerações exegéticas gerais Aula 5 – As sete trombetas (Ap 8–11) - Considerações exegéticas gerais Aula 6 – O dragão vermelho e as duas bestas (Ap 12–13) - Considerações exegéticas gerais Aula 7 – O julgamento de Deus e as sete taças da ira (Ap 14–16) - Considerações exegéticas gerais Aula 8 – Julgamento e banquete (Ap 17–19) - Considerações exegéticas gerais Aula 9 – O milênio (Ap 20) - Considerações exegéticas gerais Aula 10 – A consumação (Ap 21–22) - Considerações exegéticas gerais Aula 11 – Exegese de passagens de Apocalipse 1 Aula 12 – Exegese de passagens de Apocalipse 2 Aula 13 – Exegese de passagens de Apocalipse 3 Aula 14 – Exegese de passagens de Apocalipse 4 Aula 15 – Exegese de passagens de Apocalipse 5 Bibliografia Clouse, Robert G. (ed.). Milênio: Significado e Interpretações. LPC, 1985. Erickson, Millard J. Opções Contemporâneas na Escatologia: Um Estudo do Milênio. Vida Nova, 1982.

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Hendriksen, William. Mais que Vencedores. Cultura Cristã, 2002. Hoekema, Anthony A. A Bíblia e o Futuro. Cultura Cristã, 2001. Kistemaker, Simon. Comentário do Novo Testamento – Apocalipse. Cultura Cristã, 2004. Ladd, George Eldon. Apocalipse: introdução e comentário. Vida Nova e Mundo Cristão, 1980. Rottmann, Johannes H. Vem, Senhor Jesus. Concórdia, 1993. Summers, Ray. A Mensagem do Apocalipse: Digno é o Cordeiro. Juerp, 1978. Wilcock, Michael. A Mensagem de Apocalipse. ABU, 1986.

Estudo da Teologia Apocalíptica (TE55 – 15 aulas) Ementa: Estuda o gênero literário apocalíptico sob a ótica bíblico-reformada. Aborda temas como definição, características literárias e teológicas e princípios de interpretação. Concentra-se na literatura apocalíptica bíblica. Aula 1 – Introdução ao curso - Apresentação - Conceitos gerais Aula 2 – Princípios da apocalíptica - O ambiente do surgimento da apocalíptica - Os pressupostos da apocalíptica Aula 3 – O desenvolvimento da apocalíptica - A literatura apocalíptica desde o Antigo Testamento - A teologia da literatura apocalíptica Aula 4 – Denominação e conceito da apocalíptica Aula 5 – Os inícios da apocalíptica no Antigo Testamento Aula 6 – Origem e evolução da “visão apocalíptica” Aula 7 – A literatura apocalíptica no Antigo e no Novo Testamento Aula 8 – A estrutura básica da apocalíptica Aula 9 – A relação entre profecia e apocalipse Aula 10 – A cosmovisão apocalíptica Aula 11 – A interpretação da literatura apocalíptica - Ênfase no Apocalipse de João Aula 12 – Falácias sobre o Apocalipse de João

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Aula 13 – Os modos de interpretação do Apocalipse Aula 14 – A teologia do Apocalipse de João Aula 15 – Um guia para a interpretação da literatura apocalíptica Bibliografia Fee, Gordon e Stuart, Douglas. Entendes o que lês?. Vida Nova, 2002. Gundry, Robert H. Panorama do Novo Testamento. Vida Nova, 2008. Hendriksen, William. Mais que vencedores. Cultura Cristã, 2001 Kistemaker, Simon. Comentário do Novo Testamento – Apocalipse. Cultura Cristã, 2004. Lopes, Augustus Nicodemus. O Sermão Escatológico de Jesus: análise da influência da Apocalíptica Judaica nos escritos do Novo Testamento. In: FIDES REFORMATA. Vol. 2, n.5, 2000, pp. 63 – 82. Ryken, Leland; Longman III, Tremper (ed.) A Complete Literary Guide to the Bible. Grand Rapids: Zondervan Publishing House, 1993.

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Departamento de Cultura Geral

Incluindo as disciplinas eletivas

Português 1 (CG01 – 15 aulas) Ementa: Revisa e aprofunda o conhecimento da gramática da Língua Portuguesa. Concentra-se na morfologia das classes de palavras, incluindo grafia e acentuação. Aula 1 – Língua e comunicação Aula 2 – Fonema, letra e sílaba - Classificação dos fonemas Aula 3 – Encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos - Classificação das consoantes Aula 4 – Ortografia - Letra e alfabeto - Notações léxicas - Regras de acentuação Aula 5 – Estrutura e formação de palavras - Palavra e vocábulo - Classes de palavras - Estrutura das palavras - Formação das palavras Aula 6 – Morfologia - Derivação - Composição Aula 7 – Substantivo 1 - Classificação dos substantivos - Flexões dos substantivos - Substantivos uniformes Aula 8 – Substantivo 2 - Gradação dos substantivos - Função sintática dos substantivos Aula 9 – Adjetivo 1 - Nome substantivo e nome adjetivo - Locução adjetiva - Adjetivos pátrios Aula 10 – Adjetivo 2

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- Flexões dos adjetivos - Gradação dos adjetivos - Funções sintáticas do adjetivo - Concordância nominal Aula 11 – Verbo 1 - Flexões do verbo - Classificação do verbo - Conjugações Aula 12 – Verbo 2 - Tempo simples - Verbos auxiliares e o seu emprego - Formação dos tempos compostos - Concordância verbal - Regência Aula 13 – Advérbio - Classificação dos advérbios - Colocação dos advérbios - Gradação dos advérbios - Palavras e locuções denotativas Aula 14 – Preposição - Função das preposições - Forma das preposições - Significação das preposições Aula 15 – Conjunção e interjeição - Conjunções coordenativas - Conjunções subordinativas - Classificação das interjeições Bibliografia Almeida, Napoleão Mendes de. Gramática Metódica da Língua Portuguesa. Saraiva Didáticos, 2005. Bechara, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Nova Fronteira, 2009. Cegalla, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. Companhia Editora Nacional, 2009. Cereja, William Roberto e Magalhães, Thereza Cochar. Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. Editora Atual, 2009. Ferreira, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. Editora Positivo, 2010. Ferreira, Marina e Pellegrini, Tânia. Redação: palavra e arte. Atual, 1999. Garcia, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna. Editora FGV, 2010. Gotardelo, Augusto. Português para pregadores evangélicos. Vida Nova, 2008. Houaiss, Antonio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Editora Objetiva, 2009. Infante, Ulisses. Curso de Gramática: aplicada aos textos. Scipione, 2006. Kristeva, Julia. História da Linguagem. Editora Almedina, 2007. Lapa, Manoel Rodrigues. Estilística da Língua Portuguesa. Martins Fontes, 1998.

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Português 2 (CG02 – 15 aulas) Ementa: Revisa e aprofunda o conhecimento da gramática da Língua Portuguesa. Concentra-se na sintaxe das palavras, frases, orações e períodos, incluindo regência e pontuação. Aula 1 – O que é sintaxe - Funções sintáticas Aula 2 – Frase, oração e período Aula 3 – Análise sintática - As regras de construção da frases Aula 4 – Termos essenciais da oração 1 - Sujeito - Predicado verbal Aula 5 – Termos essenciais da oração 2 - Predicado nominal - Predicado verbo-nominal Aula 6 – Termos integrantes da oração - Complemento verbal Aula 7 – Termos acessórios da oração - Complemento nominal - O agente da passiva Aula 8 – Coordenação - Período composto por coordenação Aula 9 – Subordinação - Período composto por subordinação Aula 10 – Concordância verbal Aula 11 – Concordância nominal Aula 12 – Regência verbal - Relação entre os verbos e os termos que os complementam Aula 13 – Regência nominal - Relação entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome Aula 14 – Crase

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- Quando ocorre crase - Regras para o uso do acento identificador de crase Aula 15 – Colocação pronominal Bibliografia Almeida, Napoleão Mendes de. Gramática Metódica da Língua Portuguesa. Saraiva Didáticos, 2005. Bechara, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Nova Fronteira, 2009. Cegalla, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. Companhia Editora Nacional, 2009. Cereja, William Roberto e Magalhães, Thereza Cochar. Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. Editora Atual, 2009. Ferreira, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. Editora Positivo, 2010. Ferreira, Marina e Pellegrini, Tânia. Redação: palavra e arte. Atual, 1999. Garcia, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna. Editora FGV, 2010. Gotardelo, Augusto. Português para pregadores evangélicos. Vida Nova, 2008. Houaiss, Antonio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Editora Objetiva, 2009. Infante, Ulisses. Curso de Gramática: aplicada aos textos. Scipione, 2006. Kristeva, Julia. História da Linguagem. Editora Almedina, 2007. Lapa, Manoel Rodrigues. Estilística da Língua Portuguesa. Martins Fontes, 1998.

Português 3 (CG04 – 15 aulas) Ementa: Treina os alunos na prática de interpretação de textos. Concentra-se no estudo de literatura religiosa e textos bíblico-teológicos, sob a ótica bíblico-reformada. Inclui estudos de análise de discursos. Aula 1 – Denotação e conotação - Definição - Exemplos Aula 2 – Figuras de linguagem 1 - Metáfora - Metonímia - Eufemismo Aula 3 – Figuras de linguagem 2 - Elipse / Zeugma - Catacrese - Ironia Aula 4 – Figuras de linguagem 3 - Perífrase - Sinestesia - Pleonasmo - Hipérbole

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Aula 5 – Figuras de linguagem 4 - Hipérbato - Anacoluto - Silepse - Prosopopeia Aula 6 – Vícios de linguagem 1 - Ambiguidade - Barbarismo - Cacofonia - Plebeísmo Aula 7 – Vícios de linguagem 2 - Prolixidade - Pleonasmo vicioso - Solecismo - Eco - Colisão Aula 8 – Funções da linguagem - Emotiva ou expressiva - Referencial ou denotativa - Apelativa ou conotativa - Fática ou de contato - Poética - Metalinguística Aula 9 – Exercício de interpretação de texto bíblico-teológico 1 Aula 10 – Exercício de interpretação de texto bíblico-teológico 2 Aula 11 – Exercício de interpretação de texto bíblico-teológico 3 Aula 12 – Exercício de interpretação de texto bíblico-teológico 4 Aula 13 – Exercício de interpretação de texto bíblico-teológico 5 Aula 14 – Exercício de interpretação de texto bíblico-teológico 6 Aula 15 – Exercício de interpretação de texto bíblico-teológico 7 Bibliografia Almeida, Napoleão Mendes de. Gramática Metódica da Língua Portuguesa. Saraiva Didáticos, 2005. Bechara, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Nova Fronteira, 2009. Cegalla, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. Companhia Editora Nacional, 2009.

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Cereja, William Roberto e Magalhães, Thereza Cochar. Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. Editora Atual, 2009. Ferreira, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. Editora Positivo, 2010. Ferreira, Marina e Pellegrini, Tânia. Redação: palavra e arte. Atual, 1999. Garcia, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna. Editora FGV, 2010. Gotardelo, Augusto. Português para pregadores evangélicos. Vida Nova, 2008. Houaiss, Antonio. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Editora Objetiva, 2009. Infante, Ulisses. Curso de Gramática: aplicada aos textos. Scipione, 2006. Kristeva, Julia. História da Linguagem. Editora Almedina, 2007. Lapa, Manoel Rodrigues. Estilística da Língua Portuguesa. Martins Fontes, 1998.

Português 4 (CG04 – 15 aulas) Ementa: Treina os alunos na prática de redação e discursos. Concentra-se na redação de cartas, ofícios, requerimentos, relatórios, atas, trabalhos científicos, estudos e mensagens bíblicas. Aula 1 – Ler, escrever, pensar Aula 2 – Narração Aula 3 – Descrição Aula 4 – Narração Aula 5 – Dissertação 1 Aula 6 – Dissertação 2 Aula 7 – Dissertação 3 Aula 8 – Redação de cartas, ofícios e requerimentos Aula 9 – Redação de relatórios Aula 10 – Redação de atas Aula 11 – Redação de trabalhos científicos Aula 12 – Redação de estudos bíblicos Aula 13 – Redação de mensagens bíblicas

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Aula 14 – Redação de textos para internet Aula 15 – Redação de textos para boletins e outras publicações da igreja Bibliografia Schlittler, José Maria Martins. Manual prático de redação profissional. Editora Servanda, 2010. Spector, Nelson. Manual para redação de teses, projetos de pesquisa e artigos científicos. Guanabara Koogan, 2002. Welber, Pedro. Produção de textos em Língua Portuguesa.

Inglês Instrumental (CG05 – 30 aulas) Ementa: Revisa a gramática fundamental da Língua Inglesa. Inclui exercícios práticos de tradução e interpretação de textos teológicos. Aula 1 – Substantivos 1 - Substantivos concretos - Substantivos abstratos Aula 2 – Substantivos 2 - Gênero dos substantivos - Plural dos substantivos Aula 3 – Substantivos 3 - O caso genitivo - Usos do caso genitivo - O substantivo como modificador Aula 4 – Artigos 1 - O artigo definido - Usos gerais do artigo definido - Omissões do artigo definido Aula 5 – Artigos 2 - O artigo indefinido - Usos gerais do artigo indefinido - Omissões do artigo indefinido Aula 6 – Adjetivos 1 - Concordância - Posição do adjetivo - Ordem dos adjetivos Aula 7 – Adjetivos 2 - Graus dos adjetivos - Padrões de comparação

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Aula 8 – Adjetivos 3 - Grau comparativo - Grau superlativo - Formas comparativas e superlativas irregulares Aula 9 – Pronomes 1 - Pronomes pessoais - Pronomes retos - Pronomes oblíquos Aula 10 – Pronomes 2 - Pronomes reflexivos - Adjetivos e pronomes possessivos - Adjetivos e pronomes demonstrativos Aula 11 – Adjetivos e pronomes indefinidos 1 - Some / any - No / none - Much / little / many / few Aula 12 – Adjetivos e pronomes indefinidos 2 - Several / enough - Each / every / all - Either / neither / both Aula 13 – Adjetivos e pronomes indefinidos 3 - Somebody / someone / something - Anybody / anyone / anything - Nobody / no one / nothing - Everybody / everyone / everything Aula 14 – Adjetivos e pronomes interrogativos - Who / whom / whose - Which / what Aula 15 – Pronomes relativos - Pronomes relativos em orações relativas restritivas - Pronomes relativos em orações relativas explicativas Aula 16 – Verbos 1 - Tempos verbais - Simple present - Usos do simples present Aula 17 – Verbos 2 - Present progressive - Usos do present progressive Aula 18 – Verbos 3

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- Simples past - Usos do simple past - Past progressive - Usos do past progressive Aula 19 – Verbos 4 - Present perfect - Usos do present perfect

- Present perfect progressive - Usos do present perfect progressive - Past perfect - Usos do past perfect Aula 20 – Verbos 5 - Past perfect progressive - Usos do past perfect progressive - Futuro com “will” - Futuro com “going to” - Future progressive - Usos do future progressive Aula 21 – Verbos 6 - Future perfect - Usos do future perfect - Future perfect progressive - Usos do future perfect progressive - Imperative - A voz passiva Aula 22 – Os auxiliares modais - Can / could - Will / shall - Must - Should - Ought to - Would - Used to Would rather Aula 23 – Gerúndio e particípios - O gerúndio - Usos do gerúndio - Os particípios - Usos do particípio presente - Usos do particípio passado Aula 24 – Advérbios - Tipos de advérbios - Formação de advérbios - A comparação dos advérbios - A colocação dos advérbios Aula 25 – Preposições e locuções prepositivas

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- Lugar e posição - Direção e movimento - Tempo - Modo, instrumento, agente e meios de transporte - Medida e quantidade Aula 26 – Conjunções e interjeições - Coordenação - Conjunção coordenativa - Advérbios com força conjuntiva - Subordinação - Conjunções subordinativas - Interjeições Aula 27 – Exercício de tradução e interpretação Aula 28 – Exercício de tradução e interpretação Aula 29 – Exercício de tradução e interpretação Aula 30 – Exercício de tradução e interpretação Bibliografia Carvalho, Ulysses Wehby de. Dicionário dos erros mais comuns em inglês. Editora Campus, 2005. Davies, Bem Parry. Como entender o inglês falado. Editora Campus Elsevier, 2005. Dicionário de Phrasal Verbs – Inglês-Português. Michaelis, 2003. Dicionário Oxford Escolar para estudantes brasileiros de inglês. Oxford, 2009. Houaiss, Antonio e Cardim, Ismael. Novo Webster’s Dicionário Universitário Inglês-Português / Português-Inglês Atualizado. Editora Record, 2000. House, Christine. Grammar no problem – uma gramática do inglês atual com exercícios e respostas. Disal Editora, 2005. Jacobs, Michael A. Como não aprender inglês – edição definitiva. Editora Campus, 2002. Lando, Isa Mara. Vocabulando – Vocabulário prático Inglês-Português. Disal Editora, 2006. Lima, Denilso de. Inglês na ponta da língua. Editora Campus Elsevier, 2003. Longman Dictionary of Contemporary English. Pearson Education, 2009. Murphy, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge, 2004. Nash, Mark Guy. Real English – Vocabulário, gramática e funções a partir de textos em inglês. Editora Disal, 2010. Nash, Mark Guy e Ferreira, Willians Ramos. Michaelis Dicionário de expressões idiomáticas Inglês-Português. Editora Melhoramentos, 2008. Woods, Geraldine. Gramática inglesa para leigos. Editora Alta Books, 2010.

Metodologia da Pesquisa Científica (CG06 – 15 aulas) Ementa: Apresenta os métodos e técnicas de pesquisa científica. Inclui o estudo de critérios e normas para a investigação de temas bíblico-exegéticos, teológicos, históricos e práticos. Aula 1 – Tipos de conhecimento e suas origens

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Aula 2 – A importância da metodologia ao longo da história Aula 3 – Tipos e ambientes científicos 1 - Pesquisa de campo Aula 4 – Tipos e ambientes científicos 2 - Pesquisa laboratorial Aula 5 – Tipos e ambientes científicos 3 - Pesquisa documental Aula 6 – Tipos e ambientes científicos 4 - Análise e compreensão de texto - Aplicação da pesquisa nas ciências teológicas Aula 7 – Etapas do trabalho científico 1 - Escolha do tema Aula 8 – Etapas do trabalho científico 2 - Levantamento bibliográfico Aula 9 – Etapas do trabalho científico 3 - Definição do problema Aula 10 – Etapas do trabalho científico 4 - Determinação dos objetivos da pesquisa Aula 11 – Os tipos de trabalho científico Aula 12 – Estrutura do trabalho científico Aula 13 – Normas técnicas do trabalho científico - Padrões da ABNT Aula 14 – Elaboração de projeto de pesquisa em grupo 1 Aula 15 – Elaboração de projeto de pesquisa em grupo 2 Bibliografia Barros, Aidil Jesus da Silva e Lehfeld, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de Metodologia Científica. 3 ed. Pearson Prenteice Hall, 2007. Cervo, Amado Luiz. Metodologia Científica. 6. Ed. Pearson Prenteice Hall, 2007. Ruiz, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. Editora Atlas, 2006.

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Severino, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. Editora Cortez, 2007.

Psicologia Geral (CG07 – 15 aulas) Ementa: Investiga os aspectos psicológicos da personalidade humana. Inclui os fundamentos da Psicologia e das principais escolas de Psicologia à luz da Teologia Reformada. Envolve análise crítica, engajamento e reflexão teológica. Aula 1 – Introdução à psicologia - Definição de psicologia - Resumo histórico - Métodos Aula 2 – Atividades sensoriais 1 - Mecanismos sensoriais - Limiares da sensação Aula 3 – Atividades sensoriais 2 - Adaptação sensorial - Atenção Aula 4 – Motivação 1 - Motivos básicos ou primários - Motivos sociais ou complexos Aula 5 – Motivação 2 - Conflito - Frustração Aula 6 – Diferenças individuais - Conceitos - Como lidar com as diferenças individuais Aula 7 – Autoconceito - Autoconhecimento - Reconhecendo-se diante de Deus Aula 8 – Aprendizagem - Conceitos - Métodos de aprendizagem Aula 9 – Condicionamento clássico - Definição - Pavlov - Comportamentalismo Aula 10 – Condicionamento operante

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- Definição - Skinner - Princípios do reforço Aula 11 – Insight - Definição - Gestaltismo Aula 12 – Aprendizagem casual - Definição - Conceitos Aula 13 – Principais transtornos de personalidade e depressões - Transtornos excêntricos - Transtornos dramáticos - Transtornos ansiosos Aula 14 – Psicologia social - Definição - Conceitos Aula 15 – Psicologia e Teologia - Possibilidade de trabalho em conjunto - Prós e contras da consideração da psicologia em aconselhamentos pastorais Bibliografia Barros, Célia Silva Guimarães. Pontos de psicologia geral. Editora Ática, 1997. Goot, Mary Vander. Emoções saudáveis. Cultura Cristã, 1998. LaHaye, Tim. Temperamentos transformados. Mundo Cristão, 2008.

Introdução à Filosofia (CG08 – 15 aulas) Ementa: Introduz os alunos aos conceitos básicos da Filosofia. Inclui a análise do processo de formação do conhecimento, estimulando a compreensão das ideias que movem o mundo e suas consequências frente ao pensamento reformado. Aula 1 – Introdução ao curso - O espírito filosófico - Definição Aula 2 – A origem da filosofia Aula 3 – Ética Aula 4 – Filosofia social e política

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Aula 5 – Estética Aula 6 – Lógica Aula 7 – Filosofia da religião Aula 8 – Teodiceia Aula 9 – História da filosofia Aula 10 – Filosofia da história Aula 11 – Epistemologia Aula 12 – Metafísica Aula 13 – Relacionamento entre fé e razão Aula 14 – O problema do mal Aula 15 – Como podemos falar acerca de Deus? Bibliografia Brown, Colin. Filosofia e fé cristã. Vida Nova, 2007. Calvino, João. A verdadeira vida cristã. Novo Século, 2003. DeWeese, Garret J. e Moreland, J. P. Filosofia concisa. Vida Nova, 2011. Feinberg, Paul D. e Geisler, Norman L., Introdução à Filosofia, Vida Nova, 1996. Nash, Ronald. Questões últimas da vida. Cultura Cristã, 2008. Stott, John. Crer é também pensar. ABU, 1995.

História da Filosofia (CG09 – 15 aulas) Ementa: Apresenta um panorama histórico das principais escolas, filósofos e pensamentos filosóficos nas idades Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea, à luz do pensamento bíblico-reformado. Aula 1 – Filosofia antiga 1 - Pré-socráticos - Sócrates Aula 2 – Filosofia antiga 2

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- Platão - Aristóteles - Helenismo Aula 3 – Filosofia medieval 1 - Agostinho Aula 4 – Filosofia medieval 2 - Tomás de Aquino Aula 5 – Filosofia medieval 3 - Escolástica Aula 6 – Filosofia moderna 1 - René Descartes Aula 7 – Filosofia moderna 2 - Blaise Pascal - Thomas Hobbes Aula 8 – Filosofia moderna 3 - John Locke - David Hume Aula 9 – Filosofia moderna 4 - Imanuel Kant Aula 10 – Filosofia moderna 5 - O iluminismo - Voltaire - Jean-Jacques Rousseau Aula 11 – Filosofia contemporânea 1 - Karl Marx Aula 12 – Filosofia contemporânea 2 - Jean-Paul Sartre Aula 13 – Filosofia contemporânea 3 - Ludwig Wittgenstein Aula 14 – Pós-modernismo - Definição - Conceitos Aula 15 – Resposta cristã ao Pós-modernismo - Fundamentos bíblicos

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Bibliografia Agostinho. Confissões. Cultura Cristã, 1999. Brown, Colin. Filosofia e fé cristã. Vida Nova, 2007. Descartes, René. Discurso do método. Gonzalez, Justo. História do pensamento cristão (3 vols.). Cultura Cristã, 2004. Grenz, Stanley. Pós-modernismo: um guia para entender a filosofia de nosso tempo. Vida Nova, 2008. Kant, Immanuel. Crítica da razão pura. Maquiavel, Nicolau. O príncipe. Editora Hemus, 2002. Moreland, J. P. e Craig, William Lane. Filosofia e cosmovisão Cristã. Vida Nova, 2005.

Sociologia Geral (CG10 – 15 aulas) Ementa: Introduz os alunos aos conceitos básicos da Sociologia. Estuda o fato social, grupos sociais, método sociológico, elementos estruturais, atividades e funções dos grupos, fatores da vida e do progresso social, sob a ótica bíblico-reformada. Aula 1 – Introdução ao curso - Definição - Conceitos Aula 2 – O surgimento da sociologia - Augusto Comte Aula 3 – Jean-Jacques Rousseau - Biografia - Influência na sociologia Aula 4 – Karl Marx - Biografia - Influência na sociologia Aula 5 – Émile Durkheim - Biografia - Influência na sociologia Aula 6 – Max Weber - Biografia - Influência na sociologia Aula 7 – As correntes sociológicas - Sociologia positivista-funcionalista - Sociologia compreensiva - Sociologia dialética Aula 8 – Método sociológico 1

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- Conceito de métodos de estudo em sociologia - Método histórico

Aula 9 – Método sociológico 2 - Método comparativo - Método psicanalítico Aula 10 – Métodos sociológico 3 - Método funcionalista - Método estruturalista Aula 11 – Instituições sociais 1 - A necessidade das instituições - Normas, valores e ideologias de grupo Aula 12 – Instituições sociais 2 - A família - A escola Aula 13 – Instituições sociais 3 - O Estado - A igreja Aula 14 – Sociologia no Brasil - Gilberto Freyre Aula 15 – Sociologia e religião - A igreja inserida na sociedade Bibliografia Biéler, André. A força oculta dos protestantes. Cultura Cristã, 1999. Biéler, André. O pensamento econômico e social de Calvino. Cultura Cristã, 1990. Brym, Robert J. et al. Sociologia: sua bússola para um novo mundo. Cengage Learning, 2006. Calvino, João. A verdadeira vida cristã. Novo Século, 2001. Freyre, Gilberto. Casa grande e senzala. Editora Global, 2006. Holanda, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. Companhia das Letras, 1995. Horton, Michael. O cristão e a cultura. Cultura Cristã, 1998. Lyon, David. O cristão e a sociologia. ABU, 1996. Schaeffer, Francis. Morte na cidade. Cultura Cristã, 2003. Schaeffer, Francis. Poluição e a morte do homem. Cultura Cristã, 2003. Skinner, Quentin. As fundações do pensamento político moderno. Companhia das Letras, 1996. Weber, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. Companhia das Letras, 2005.

Antropologia (CG11 – 15 aulas) Ementa: Analisa os aspectos culturais da sociedade humana e suas cosmovisões. Inclui discussões acerca da natureza da cultura, organização familiar, econômica, política, religiosa, linguística e estética, pela perspectiva bíblico-reformada.

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Aula 1 – Introdução ao curso - Definição - Conceitos Aula 2 – O que é cultura? Aula 3 – Cultura e cosmovisão Aula 4 – A formação de uma cosmovisão pessoal Aula 5 – O compartilhamento de visões de mundo Aula 6 – A natureza do homem e sua constituição Aula 7 – A antropologia bíblica Aula 8 – Antropologias humanísticas Aula 9 – Teoria das funções ou faculdades humanas Aula 10 – A natureza e o papel das crenças Aula 11 – O homem e a cultura segundo a cosmovisão helenista Aula 12 – O homem e a cultura segundo a cosmovisão medieval Aula 13 – O homem e a cultura segundo a cosmovisão moderna Aula 14 – O homem e a cultura segundo a cosmovisão pós-moderna Aula 15 – Diversidade cultura e o evangelho Bibliografia Grenz, Stanley. Pós-modernismo: um guia para entender a filosofia de nosso tempo. Vida Nova, 2008. Jones, Peter. A ameaça pagã – Velhas heresias para uma nova era. Cultura Cristã, 2002. Laraia, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Editora Jorge Zahar, 2000. Lima, Leandro Antonio de. Brilhe a sua luz. Cultura Cristã, 2009. Linton, Ralph. Homem: uma introdução à antropologia. Martins Fontes, 2000. Nash, Ronald. Questões últimas da vida. Cultura Cristã, 2008.

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Pearcey, Nancy. Verdade absoluta: libertando o cristianismo de seu cativeiro cultural. CPAD, 2006. Van Til, Henry. O conceito calvinista de cultura. Cultura Cristã, 2010. Veith, Jr. Gene Edward. De todo o teu entendimento. Cultura Cristã, 2006. Veith, Jr. Gene Edward. Tempos pós-modernos: uma avaliação cristã do pensamento e da cultura da nossa época. Cultura Cristã, 1999. Wolters, Albert M. A criação restaurada: base bíblica para uma cosmovisão reformada. Cultura Cristã, 2006.

Monografia 1 (CG12 – 15 aulas) Ementa: Examina as principais etapas para a elaboração de trabalhos científicos. Aborda a determinação do tema, pesquisa preliminar, elaboração do projeto de pesquisa, pesquisa definitiva, redação do texto, estrutura do trabalho e normas técnicas. Inclui trabalho prático de elaboração de um projeto de pesquisa.

Monografia 2 (CG13 – 60 aulas) Ementa: Atividade prática de conclusão da execução do projeto da monografia, sob acompanhamento do orientador. O discente deverá entregar o trabalho monográfico para apresentação pública e avaliação da banca examinadora.

Disciplinas eletivas de Cultura Geral

Andragogia (CG51 – 15 aulas) Ementa: Estuda métodos e técnicas adequadas à educação cristã de adultos, sob a ótica bíblico-reformada.. Explora as peculiaridades e problemas relacionados ao ensino de adultos, no que diz respeito a programas, meios, recursos, processos e métodos pedagógicos. Inclui instruções e atividades práticas de ensino no contexto eclesiástico. Aula 1 – Introdução ao curso Aula 2 – Conceitos sobre educação Aula 3 – Noções básicas sobre andragogia Aula 4 – Processo de aprendizagem Aula 5 – Estilos de aprendizagem Aula 6 – Métodos de ensino

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Aula 7 – Recursos didáticos Aula 8 – Retenção da aprendizagem Aula 9 – Facilitação da aprendizagem Aula 10 – Estratégias de ensino Aula 11 – Avaliação de ensino-aprendizagem Aula 12 – Taxonomia de Bloom Aula 13 – Construção de conceitos mentais Aula 14 – Inteligências múltiplas Aula 15 – Aprendizagem significativa Bibliografia Bellan, Zezina. Andragogia em ação. Socep, 2008. Bellan, Zezina. Heutagogia – Aprenda a aprender mais e melhor. Socep,

Didática (CG52 – 15 aulas) Ementa: Estuda técnicas e estratégias de ensino, sob a ótica bíblico-reformada. Inclui treinamento para o preparo de aulas, conteúdos programáticos e utilização de instrumentos técnico-metodológicos do ensino-aprendizagem, no contexto eclesiástico. Aula 1 – Introdução ao curso - Etimologia - Definição Aula 2 – História da didática Aula 3 – Pressupostos didáticos teóricos 1 - Visão Comeniana Aula 4 – Pressupostos didáticos teóricos 2 - Visão Vygotskiana Aula 5 – Pressupostos didáticos teóricos 3

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- Visão Piagetiana Aula 6 – Pressupostos didáticos teóricos 4 - Visão Freireana Aula 7 – Jesus – a excelência da didática 1 - Didática na parábola do semeador - Didática na parábola do joio Aula 8 – Jesus – a excelência da didática 2 - Didática na parábola do grão de mostarda - Didática na parábola do fermento Aula 9 – Jesus – a excelência da didática 3 - Didática na parábola do tesouro escondido - Didática na parábola da pérola - Didática na parábola da rede Aula 10 – Recursos didáticos usados por Jesus Aula 11 – Recursos didáticos atuais Aula 12 – Como preparar um plano de aula Aula 13 – Como preparar uma unidade de curso Aula 14 – Como preparar um plano de curso Aula 15 – Aplicando os recursos didáticos apropriados Bibliografia Comenius,Jan Amos. Didática Maga. Martins Fontes, 1999. Cordeiro, Jaime. Didática. Editora Contexto, 2007.

Elaboração e sustentabilidade de projetos (CG53 – 15 aulas) Ementa: Estuda métodos e técnicas de elaboração e execução de projetos, sob a ótica bíblico-reformada. Inclui estratégia para captação de recursos, sustentabilidade das ações, monitoramento de projetos e avaliação dos resultados. Aula 1 – Introdução ao curso - Noções gerais da elaboração de projetos

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Aula 2 – A definição do projeto 1 - O que é um projeto - Como iniciar a elaboração de um projeto Aula 3 – A definição do projeto 2 - Definição em reunião - Objetivos do projeto Aula 4 – Identificação do projeto 1 - Caracterização do problema e justificativa - Proponente / executor - Objetivo geral - Objetivos específicos Aula 5 – Identificação do projeto 2 - Metas - Atividades - Benefícios e beneficiários - Orçamento Aula 6 – Plano de trabalho - Como será a ação - Cronograma Aula 7 – Sustentabilidade 1 - A captação de recursos a curto prazo - A captação de recursos a longo prazo Aula 8 – Sustentabilidade 2 - Como manter os recursos humanos - Envolvimento da igreja na sustentabilidade do projeto Aula 9 – Disseminando resultados - A importância da divulgação dos bons resultados obtidos - A divulgação de resultados ajuda a manter a sustentabilidade Aula 10 – Monitoramente a avaliação 1 - Estabelecimento de indicadores qualitativos e quantitativos - Participação da igreja no monitoramento Aula 11 – Monitoramento e avaliação 2 - Documentar o projeto em todas as suas etapas - Avaliar andamento e resultados do projeto - Avaliar para modificar, caso seja necessário Aula 12 – Prática da elaboração de um projeto 1 Aula 13 – Prática da elaboração de um projeto 2

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Aula 14 – Prática da elaboração de um projeto 3 Aula 15 – Prática da elaboração de um projeto 4 Bibliografia Azevedo, Tasso Rezende de. Buscando recursos para seus projetos. Texto Novo, 1998. Buarque, Cristovam. Avaliação econômica de projetos. Campus, 1984. Kisil, Rosana. Elaboração de projetos e propostas para organizações da sociedade civil. Instituto Fonte, 2001. Kisil, Rosana. Elaboração de projetos e propostas para organizações da sociedade civil. Instituto Fonte, 2001. Maximiniano, Antonio Cezar Amaru. Administração de projetos: transformando ideias em resultados. Atlas, 1997.

Espanhol (CG54 – 15 aulas) Ementa: Revisa a gramática fundamental da Língua Espanhola. Inclui exercícios práticos de tradução e interpretação de textos teológicos. Aula 1 – Introdução ao curso - Importância da língua espanhola - Primeiros conceitos Aula 2 – Substantivos 1 - Gênero - Diminutivos e sufixos Aula 3 – Substantivos 2 - Número Aula 4 – Adjetivos 1 - Conceito geral - Superlativos Aula 5 – Adjetivos 2 - Determinantes Aula 6 – Artigos 1 - Artigos definidos - Artigos indefinidos Aula 7 – Adjetivos possessivos - mi, tu, su, nuestro, vuestro, suyo Aula 8 – Adjetivos demonstrativos

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- esto, esta, estos estas - esse, esa, esos, esas - aquel, aquella, aquellos, aquellas Aula 9 – Pronomes - Pronomes pessoais - Pronomes demonstrativos - Pronomes relativos Aula 10 – Preposições - Conceitos gerais - Diferenças de “por” e “para” Aula 11 – Verbos 1 - Conceitos gerais - Conjugação dos verbos “ser” e “haber" Aula 12 – Verbos 2 - Verbos de 1ª conjugação Aula 13 – Verbos 3 - Verbos de 2ª e 3ª conjugações Aula 14 – Exercício de tradução e interpretação Aula 15 – Exercício de tradução e interpretação Bibliografia Arias, Sandra Di Lullo. Aprenda a conjugar verbos em espanhol. Campus, 2007. Blasco, Cecília. Fale tudo em espanhol!. Disal Editora, 2008. Diaz, Miguel. Dicionário Santillana para estudantes: Espanhol-Português / Português-Espanhol. Santillana (Moderna), 2008. Larrouse. Espanhol + fácil – Gramática. Editora Larousse, 2009. Michaelis Dicionário Escolar Espanhol – Esp/Por – Por/Esp. Melhoramentos, 2009. Milani, Esther Maria. Gramática de Espanhol para brasileiros – Reformulada. Editora Saraiva, 2006. Wald, Susana. Espanhol para leigos. Editora Alta Books, 2008.

Gestão do Terceiro Setor (CG55 – 15 aulas) Ementa: Estuda as características e possibilidades da gestão do terceiro setor, sob a ótica bíblico-reformada. Inclui estudos da legislação, estratégias para a captação de recursos, articulação interinstitucional, mobilização social, supervisão e avaliação. Aula 1 – O que é o Terceiro Setor - Definição - Organização não governamental (ONG)

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Aula 2 – Grupos que constituem o Terceiro Setor - Associação - Fundação Aula 3 – Legislação do Terceiro Setor 1 - Da assistência social - Das associações Aula 4 – Legislação do Terceiro Setor 2 - Das fundações - Do apoio à criança e ao adolescente Aula 5 – Legislação do Terceiro Setor 3 - Imunidade tributária - Das organizações sociais Aula 6 – Legislação do Terceiro Setor 4 - Seguridade social - Serviço voluntário - Utilidade pública Aula 7 – Como planejar uma ONG - Razão social - Sede - Integrantes - Finalidade Aula 8 – Como constituir uma ONG - Associações - Fundações Aula 9 – Elaboração de um estatuto - Associações - Fundações Aula 10 – A realização de assembleias - Convocação - Assembleia geral e assembleia extraordinária - Quorum - Elaboração de atas de assembleia Aula 11 – Parcerias com empresas - Critérios para a formação de parcerias com empresas

- Como criar parcerias - Como administrar as parcerias Aula 12 – Regime tributário - Limitações da competência tributária

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- Isenção tributária Aula 13 – Captação de recursos - Doação - Patrocínio - Subvenções sociais - Auxílios Aula 14 – Relacionamento entre igreja e terceiro setor - Benefícios - Ética Aula 15 – Fazer parcerias ou criar a própria ONG? - O que considerar - Fundamentada em princípios bíblicos Bibliografia Portal Terceiro Setor Online: http://www.terceirosetoronline.com.br/ Costa, Cristina (org). Gestão da comunicação: terceiro setor, organizações não governamentais, responsabilidade social e novas formas de cidadania. Editora Atlas, 2007. Dohme, Vania. Voluntariando equipes produtivas – como liderar ou fazer parte de uma delas. Editora Mackenzie, 2001. Hudson, Mike. Administrando organizações do terceiro setor – O desafio de administrar sem receita. Makron Books, 1999. Nanus, Burt e Dobbs, Stephen M. Liderança para o Terceiro Setor: estratégias de sucesso para organizações sem fins lucrativos. Editora Futura, 2000. Oliveira, Aristeu de; Romão,Valdo. Manual do Terceiro Setor e Instituições Religiosas. Editora Atlas, 2008.

Inglês 2 (CG56 – 15 aulas) Ementa: Continuação de Inglês Instrumental – Aprofunda o conhecimento da gramática da Língua Inglesa. Inclui exercícios práticos de tradução e interpretação de textos teológicos. Aula 1 – Algumas regras ortográficas - Substantivos e verbos = -s / -es - Palavras terminadas em y - Repetição de consoantes - O uso de maiúsculas Aula 2 – Pontuação - Ponto - Ponto de interrogação - Ponto de exclamação - Vírgula - Ponto e vírgula - Dois pontos - Aspas - Apóstrofo - Parênteses

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- Colchetes - Travessão - Reticências Aula 3 – Pares de palavras que podem confundir 1 - all ready / already - among / between - amount / number - as / like - at the end / in the end - beside / besides - borrow / lend - earn / win - few / a few - fiancé / fiancée - finger / toe - good / well

- habit / custom - human / humane Aula 4 – Pares de palavras que podem confundir 2 - leave / let - made of / made from - make / do - moral / morale - raise / rise - refuse / deny - remember / remind - say / tell - seat / sit - see / look - to / till - very / too - Who / whom - wounded / injured Aula 5 – A estruturação de orações 1 - Orações subordinadas e independentes - Os três empregos das orações subordinadas - A separação de orações subordinadas das independentes Aula 6 – A estruturação de orações 2 - O uso de verbals - Trabalhando com gerúndios - Trabalhando com infinitivos Aula 7 – Ampliando o vocabulário - Maneiras de ampliar o vocabulário - Lendo, ouvindo, escrevendo Aula 8 – A compreensão e a relação entre as palavras do texto - Sinonímia - Antonímia

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Aula 9 – A segmentação das palavras na sentença - Aspectos morfológicos - Aspectos sintáticos Aula 10 – A ordem das palavras em inglês - Pré-modificadores compostos dos grupos nominais Aula 11 – Elementos de coesão gramatical e textual - Referência pronominal Aula 12 – Exercícios de tradução e interpretação Aula 13 – Exercícios de tradução e interpretação Aula 14 – Exercícios de tradução e interpretação Aula 15 – Exercícios de tradução e interpretação Bibliografia Carvalho, Ulysses Wehby de. Dicionário dos erros mais comuns em inglês. Editora Campus, 2005. Davies, Bem Parry. Como entender o inglês falado. Editora Campus Elsevier, 2005. Dicionário de Phrasal Verbs – Inglês-Português. Michaelis, 2003. Dicionário Oxford Escolar para estudantes brasileiros de inglês. Oxford, 2009. Houaiss, Antonio e Cardim, Ismael. Novo Webster’s Dicionário Universitário Inglês-Português / Português-Inglês Atualizado. Editora Record, 2000. House, Christine. Grammar no problem – uma gramática do inglês atual com exercícios e respostas. Disal Editora, 2005. Jacobs, Michael A. Como não aprender inglês – edição definitiva. Editora Campus, 2002. Lando, Isa Mara. Vocabulando – Vocabulário prático Inglês-Português. Disal Editora, 2006. Lima, Denilso de. Inglês na ponta da língua. Editora Campus Elsevier, 2003. Longman Dictionary of Contemporary English. Pearson Education, 2009. Murphy, Raymond. English Grammar in Use. Cambridge, 2004. Nash, Mark Guy. Real English – Vocabulário, gramática e funções a partir de textos em inglês. Editora Disal, 2010. Nash, Mark Guy e Ferreira, Willians Ramos. Michaelis Dicionário de expressões idiomáticas Inglês-Português. Editora Melhoramentos, 2008. Woods, Geraldine. Gramática inglesa para leigos. Editora Alta Books, 2010.

Latim (CG57 – 15 aulas) Ementa: Estudo da gramática fundamental do Latim, com concentração na morfologia das classes de palavras. Inclui exercícios práticos de tradução e interpretação de textos teológicos. Aula 1 – Introdução ao curso - A importância do Latim - Primeiros conceitos

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Aula 2 – O sujeito e o predicado - Não há artigo no latim - O predicativo Aula 3 – O verbo esse - Presente do indicativo do verbo esse Aula 4 – Substantivos – os casos - O nominativo e o acusativo - O genitivo

- O dativo - O ablativo - O vocativo Aula 5 – Verbos – Presente do indicativo da 1ª conjugação Aula 6 – Verbos – Presente do indicativo da 2ª conjugação Aula 7 – Verbos – Presente do indicativo da 3ª conjugação Aula 8 – Verbos – Imperativo da 1ª, 2ª e 3ª conjugação Aula 9 – Substantivos – As declinações - Como se reconhece a declinação de um substantivo - Os gêneros - Adjetivos de 1ª declinação - Adjetivos de 2ª declinação Aula 10 – Os adjetivos - A primeira classe de adjetivos - Concordância do adjetivo com o substantivo Aula 11 – As preposições - Regras de regência do acusativo e do ablativo Aula 12 – Verbos – O futuro do indicativo - O futuro perfeito do indicativo - O futuro do imperativo Aula 13 – Verbos – O pretérito do indicativo - O pretérito perfeito do indicativo - O pretérito perfeito do subjuntivo - O pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo Aula 14 – Exercício de tradução Aula 15 – Exercício de tradução

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Bibliografia Biéler, André. A força oculta dos protestantes. Cultura Cristã, 1999.

Lógica (CG58 – 15 aulas) Ementa: Investiga a natureza da ideia, do juízo e do raciocínio, sob a ótica bíblico-reformada. Aborda temas como objeto, conceito, divisão, princípios fundamentais, lógica do silogismo, lógica de predicados de primeira ordem e lógica sentencial. Aula 1 – Principais concepções sobre a lógica 1 - Metafísico- realista - Psicológico-descritiva Aula 2 – Principais concepções sobre a lógica 2 - Psicológico-normativa - Linguístico-semântica - Definição de lógica pelo referencial cristão Aula 3 – Lógica tradicional e lógica dialética - Aula 4 – Princípios e elementos da lógica 1 - Distinção entre lógica clássica e lógicas não clássicas - Princípios e elementos de lógica formal Aula 5 – Princípios e elementos da lógica 2 - Princípios e elementos de lógica simbólica ou matemática - Noções de cálculo proposicional Aula 6 – Falácias lógicas Aula 7 – Períodos do desenvolvimento da lógica 1 - Lógica antiga - Lógica medieval Aula 8 – Períodos do desenvolvimento da lógica 2 - Lógica moderna - Lógica contemporânea Aula 9 – Lógica e Teologia 1 - Acomodação da Revelação - Univocalidade, equivocalidade, analogia

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Aula 10 – Lógica e Teologia 2 - Os perigos da absolutização de princípios lógicos aplicados à Teologia - Lógica e método teológico Aula 11 – Lógica e apologética Aula 12 – Lógica e pregação Aula 13 – Verdade, erro e sofismas Aula 14 – Os silogismos Aula 15 – O raciocínio indutivo, dedutivo e analógico Bibliografia Alves, Alaôr Café. Lógica – Pensamento formal e argumentação. Editora Quartier Latin, 2003. Frege, Gottlob; Investigações lógicas. Edipucrs, 2002. Goldstein, Lawrence et al. Lógica (Coleção Conceitos-chave em Filosofia). Editora Artmed, 2007. Nerici, Imídeo Giuseppe; Introdução à Lógica. Livraria Nobel, 1978.

Música (CG59 – 15 aulas) Ementa: Apresenta um panorama da história da música na igreja sob a ótica bíblico-reformada e da teoria musical básica. Aborda temas como ritmo, melodia, tempo, intervalos musicais, escalas e condução de hinos. Aula 1 – Introdução ao curso Aula 2 – A música na adoração Aula 3 – Quem pode adorar Aula 4 – O ministério de música na igreja Aula 5 – Música sacra x música profana Aula 6 – A execução musical na igreja Aula 7 – A música na Igreja Primitiva Aula 8 – Os limites da adoração

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Aula 9 – A verdadeira adoração Aula 10 – A música nas igrejas reformadas Aula 11 – Percepção rítmica Aula 12 – Percepção melódica Aula 13 – Variedade musical Aula 14 – Leitura empírica de uma partitura Aula 15 – A hinódia brasileira Bibliografia Frame, John. Em espírito e em verdade. Cultura Cristã, 2006. Horton, Michael. O cristão e a cultura: nem separatismo nem mundanismo. Cultura Cristã, 2007. Lacerda, Osvaldo. Compêndio de teoria elementar da música. Editora Ricordi, 1961. Shedd, Russel P. Adoração bíblica. Vida Nova, 2007. Wanderlei, Ruy. História da música sacra. Redijo Gráfica e Editora, 1976.

Oratória (CG60 – 15 aulas) Ementa: Estuda a teoria da comunicação oral, sob a ótica bíblico-reformada. Aborda temas como história, teorias, princípios e técnicas de discurso religioso. Aula 1 – Introdução ao curso - Importância da oratória - Relevância da oratória na pregação Aula 2 – A comunicação e seus princípios - Comunicação efetiva - Princípios bíblicos na comunicação Aula 3 – A oratória e seus fatores - Invenção - Arranjo

- Estilo - Memória - Entrega Aula 4 – A oratória narrativa

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- Contação de histórias - Estilo pessoal Aula 5 – A oratória informativa - Transmissão de informações - Oratória e prática vocal Aula 6 – A oratória persuasiva - Convencimento - Motivação e prática vocal Aula 7 – Organização de conteúdo - A apresentação - A prática cinética Aula 8 – Figuras de retórica - O bom uso das figuras - O perigo do abuso no uso das figuras Aula 9 – Figuras de palavras - Metáfora - Alegoria - Catacrese - Metonímia - Sinédoque - Transposição Aula 10 – Figuras de construção - Elipse - Anacoluto - Pleonasmo - Hipérbato - Silepse Aula 11 – Figuras de dicção - Repetição - Anáfora - Paranomásia - Onomatopeia Aula 12 – O raciocínio dialético - Pensamento intuitivo - Pensamento discursivo Aula 13 – A arte de persuadir - O uso de provas para fundamentar a argumentação - O bom uso de figuras para dar ênfase aos argumentos com arte Aula 14 – O problema da inibição ao falar

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- Prática de vocabulário - Exercício da argumentação Aula 15 – Gestual - Tipos de gestos - Adequação dos gestos Biografia Alves, Léo da Silva. A arte da oratória: os segredos do orador de sucesso. Editora Forense, 2007. Pombo, Ruthe Rocha. Curso de oratória Caef. Editora Vozes, 2008.

Planejamento estratégico (CG61 – 15 aulas) Ementa: Estuda os planos para operacionalizar as diretrizes e estratégias para que instituições alcancem seus objetivos, sob a ótica bíblico-reformada. Aborda temas como visão, missão, princípios e valores, análise de ambientes internos e externos, recursos, estratégias, métodos, processos e objetivos. Inclui atividade prática. Aula 1 – Introdução ao curso - O que é planejamento estratégico - Conceitos gerais Aula 2 – As vantagens do planejamento estratégico - Utilização eficiente de recursos humanos - Cumprimento da missão da igreja - Mensuração de resultados - Manutenção dos objetivos da igreja Aula 3 – Criação de uma estrutura organizacional - Elaboração de um organograma - Nível estratégico, tático e operacional Aula 4 – Estabelecimento da missão, visão e valores - Importância da definição da missão, visão e valores da igreja local - Como elaborar essa definição - Aonde a igreja quer chegar? Aula 5 – Avaliação do ambiente externo - Como o bairro ou município pode ser alcançado pela igreja - Quais as dificuldades externas para o cumprimento da missão da igreja - Quais os pontos externos positivos para o cumprimento da missão da igreja Aula 6 – Avaliação do ambiente interno - O panorama interno da igreja para o cumprimento de sua missão - Quais as dificuldades internas para o cumprimento da missão da igreja - Quais os pontos internos positivos para o cumprimento da missão da igreja

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Aula 7 – Estabelecimento de objetivos e metas - Estabelecimento com base nas avaliações realizadas - Resolvendo os pontos fracos - Melhorando os pontos positivos Aula 8 – Fatores críticos de sucesso - Quais fatores podem contribuir para a concretização do planejamento - Quais fatores podem dificultar a concretização do planejamento Aula 9 – Criação de planos de ação - Cada meta deve ter um plano de ação - Cada plano de ação deve ter um responsável Aula 10 – Comunicação - Comunicação do planejamento em todos os níveis da igreja - A comunicação adequada ajuda a efetivação do planejamento Aula 11 – Acompanhamento e avaliação - Reuniões periódicas para avaliação - Revisão de objetivos e metas, caso seja necessário Aula 12 – Elaboração de um planejamento estratégico para uma igreja local 1 Aula 13 – Elaboração de um planejamento estratégico para uma igreja local 2 Aula 14 – Elaboração de um planejamento estratégico para uma igreja local 3 Aula 15 – Elaboração de um planejamento estratégico para uma igreja local 4 Bibliografia Lidório, Ronaldo. Plantando igrejas. Cultura Cristã, 2007. Mack, Wayne A. e Swavely, David. A vida na casa do Pai. Cultura Cristã, 2006. Mintzberg, Henry et al. O processo da estratégia: conceitos, contextos e casos selecionados. 4. ed. Bookman, 2006. Oliveira, Djalma de Pinho Rebouças. Planejamento estratégico: conceitos, metodologia e prática. Editora Atlas, 1988. Tiffany, Paul. Planejamento estratégico – Série para dummies. Editora Campus, 1998.

Psicologia da Religião (CG62 – 15 aulas) Ementa: Investiga os aspectos psicológicos do fenômeno religioso, sob a ótica bíblico-reformada. Inclui temas como correntes teóricas, experiências religiosas, misticismo religioso e a relação entre desenvolvimento psicológico e desenvolvimento espiritual. Envolve análise crítica, engajamento e reflexão teológica. Aula 1 – O fenômeno religioso

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Aula 2 – A experiência religiosa Aula 3 – Teorias sobre a origem da religião 1 - Teoria do medo - Animismo Aula 4 – Teorias sobre a origem da religião 2 - Magia - Totemismo Aula 5 – Evolução da experiência religiosa nas fases do desenvolvimento humano - Criança - Adolescente - Adulto - Idoso Aula 6 – A conversão religiosa Aula 7 – Maturidade religiosa 1 Aula 8 – Maturidade religiosa 2 Aula 9 – A oração na experiência religiosa Aula 10 – Misticismo, magia e tabu Aula 11 – Estágios espirituais Aula 12 – Vocação religiosa Aula 13 – Religião e saúde mental Aula 14 – Religião e doença mental Aula 15 – Limites: igreja, psicologia e espiritualidade Bibliografia Hallesby, O. Oração. Casa Editora Presbiteriana, 1995. Johnson, Paul. Psicologia da Religião. Aste, 1998. Lloyd-Jones, D. Martin. Conversões: psicológicas e espirituais. PES, 1995.

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Realidades regionais (CG63 – 15 aulas) Ementa: Estuda o fenômeno religioso, social e cultural regional, sob o prisma bíblico-reformado. Inclui avaliação teológica das bases das atuais estruturas de crescimento e atuação das igrejas. Aula 1 – Introdução ao curso - Conceitos gerais Aula 2 – Diversidades regionais - Contrastes culturais - Contrastes religiosos - Contrastes sociais Aula 3 – Diferentes níveis - Nível nacional - Nível estadual - Nível municipal - Nível de bairro Aula 4 – O fenômeno social - Abordando pontos importantes nos âmbitos nacional, estadual e municipal Aula 5 – O fenômeno cultural - Abordando pontos importantes nos âmbitos nacional, estadual e municipal Aula 6 – O fenômeno religioso - Abordando pontos importantes nos âmbitos nacional, estadual e municipal Aula 7 – A IPB nos diferentes níveis regionais - Avaliação da atuação da IPB em nível no Estados Aula 8 – A influência cultural na igreja - Avaliação da influência da cultura regional na prática teológica e litúrgica da igreja Aula 9 – A influência social na igreja - Avaliação da influência social regional na prática teológica e litúrgica da igreja Aula 10 – Estruturas de crescimento - Avaliação de como tem ocorrido o crescimento nas igrejas locais em nível estadual e municipal Aula 11 – A atuação da igreja - Avaliação de como tem sido a prática das igrejas considerando as diferenças regionais Aula 12 – Diferenças regionais são ruins?

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- Reter o que é bom - Afastar as más influências Aula 13 – Elaboração de projeto para a igreja em determinada região 1 Aula 14 – Elaboração de projeto para a igreja em determinada região 2 Aula 15 – Elaboração de projeto para a igreja em determinada região 3 Bibliografia Hesselgrave, David J. Comunicação transcultural do evangelho (3 vols.) Vida Nova, 1995. Lidório, Ronaldo. Plantando igrejas. Cultura Cristã, 2007. Mack, Wayne A. e Swavely, David. A vida na casa do Pai. Cultura Cristã, 2006. Marra, Cláudio A. B. A igreja discipuladora. Cultura Cristã, 2007. Schaeffer, Francis. A igreja no século 21. Cultura Cristã, 2010.

Técnicas de Comunicação (CG64 – 15 aulas) Ementa: Estuda técnicas de comunicação pessoal e em público, sob a ótica bíblico-reformada. Aborda temas como barreiras, meios, formas e elementos de comunicação. Inclui atividades práticas. Aula 1 – Introdução ao curso - Compreensão do sistema de comunicação Aula 2 – Obstáculos à comunicação humana - Ruídos na comunicação - Diferentes cosmovisões Aula 3 – Teoria de audição - A arte de ouvir para mais bem comunicar Aula 4 – Prática de audição - Como colher itens interessantes do que as pessoas dizem para usar na comunicação Aula 5 – A arte de escrever 1 - Considerando os leitores - Considerando a boa escrita Aula 6 – A arte de escrever 2 - Considerando a mensagem - Considerando o meio a ser usado - Considerando a linguagem Aula 7 – Oratória

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- Principais conceitos da boa oratória Aula 8 – Prática da oratória - Como falar bem ao público - Gestual ajuda na comunicação Aula 9 – Comunicação em rádio - Conceitos gerais Aula 10 – Comunicação em televisão - Conceitos gerais Aula 11 – Comunicação em publicações - Revistas - Jornais - Livros - Folhetos Aula 12 – Comunicação com recursos audiovisuais - Powerpoint - Projetor de Multimídia Aula 13 – Aula prática de comunicação 1 Aula 14 – Aula prática de comunicação 2 Aula 15 – Aula prática de comunicação 3 Bibliografia Bender, Rui J. Manual de Comunicação. Sinodal, 1997. Duarte, Noélio. Você pode falar melhor. Hagnos, 2001. Koch, Ingedore G. V. Argumentação e linguagem. 8ª ed. Cortez, 2002. Moine, Donald J. Modernas técnicas de persuasão. Summus, s/d. Orlandi, Eni P. A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso. Pontes, 1996.